2014--体育概论题型解答(1)

一、填空题（本题共20个空，每空1分，共20分）

1. 从运动生物力学的角度来划分体育运动技术可以分为运动学、动力学、综合性

2. 构成事物功能的两大要素是本质属性、社会需要

3. 体育的特有效能是健身功能增进健康、增强体质

4. 体育的核心手段是身体运动

5. 体育科学属于科学和科学的共同领域。社会、自然

6. 体育科学的三维视角是生物学、心理学、社会学

7. 按照生物力学运动形式，可以把身体运动分为平动、转动、鞭打

8. 从运动解剖学的角度，可以把身体运动分为内收运动、外展运动、旋内运动、旋外运动

9. 体育途径按形式可分为体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛

10. 体育途径按体育实施的场所分为家庭体育、学校体育、社区体育

11. 体育途径按参与者职业不同可分为职工体育、农民体育、军人体育、知识分子体育

12. 现代奥林匹克的创始人是顾拜旦

13. 体育运动技术的基本结构包括技术基础、技术环节、技术细节

14. 体育过程控制的原则有身心协调发展、同化优势、适量运动负荷

15. 体育过程控制的类型按时间分类有预先→现场→事后

16. 体育过程控制的类型按活动的主客体分类可分为自我→他人→社会

17. 体育教育过程的基本要素有体育教师、学生、体育媒介

18. 体育过程目标控制的主要内容应包括确定标准→衡量进程→纠正偏差

19. 体育体制由三部分构成。机构、职能、制度。

20. 体育过程包括：三个阶段。体育教学→体育锻炼→恢复养护

20. 体育过程的基本特征是实践性、直观性、层次性

22. 艺术体操属于类体育运动项目。健美

23. 气功属于类体育运动项目。健身

24. 悬崖跳水属于类体育运动项目。挑战类

25. 体育的三种形态是体育教育、竞技运动、健身休闲

26. 体育运动项目的特点有历史性和发展性、国际性和民族性、地域性

27. 奥林匹克组织之间的基本关系互相协调、互相配合

28. 体育体制的特点有根本性、稳定性、长期性

29. 国际奥委会的英文缩写为 IOC

30. 奥林匹克组织体系主要由三部分组成。国际奥委会、国际单项体育联合会、各个国家或地区的奥委会

32. 体育文化由三个方面的要素构成。心理、行为、物质

32. 是现代奥林匹克的最高权力机构。国际奥林匹克委员会

33. 目前世界上体育体制的类型有政府主导型、社会组织主导型、政府和社会组织结合型

34. 体育过程的类型包括体育教育、竞技运动、健身休闲

35.体育的本质功能包括体育的体育的延伸功能包括体育的健身、教育、娱乐经济、政治

36. 体育过程的过程要素包括体育过程的结构要素包括体育目的、体育方法、体育内容、体育环境、

活动时间、活动空间。体育参与者、体育指导者、体育媒介

37. 体育指导者包括社会体育指导员、教练员、体育教师。

38. 体育媒介从内容上包括体育媒介从形式上包括

体育内容、体育材料、体育设施、器材。体育手段、体育方法、体育组织形式。

39.健身休闲过程的原则是全面发展原则、循序渐进原则、个性化原则

40.一个完整的竞技运动过程包括六个阶段。选材→教学→训练→竞赛→恢复→评价

。

二、名词解释（本题共5道小题，每道小题3分，共15分）

1. 体育概论：是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。

2. 体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

3. 体育功能：体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有利作用和效能。

4. 体育手段：指为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法，是实现体育目的的系统

行为和操作技术。

5. 体育体制：是关于体育事业的机构设置、隶属关系、职责和权益划分的体系与制度的总称。

6. 竞技运动：是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动等方面的潜力，取得优异运动

成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

7. 健身休闲：人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。

8. 体育教育：教育者依据一定社会或阶级的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地受教育

者的身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。

9. 运动竞赛：是以争取优胜为直接目的，以运动项目为内容，根据规则的要求进行个人或集体的体力、技

艺、心理的相互竞赛的过程，其主要目的是检查和促进体育教学、体育锻炼和运动竞赛的质量和效果。

10. 身体姿势：是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置。

11. 体育科学：研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。

12. 体育科学体系：是指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系。

13. 身体运动：是运动者为达到体育目的，按照人体运动的客观规律和体育的法则、要求而进行的有意识的

主动的各种运动动作的总称。

14. 体育运动技术：为达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方法。

15. 身体运动轨迹：是指身体重心或身体某一部分的重心，或身体某一点在运动时所移动的路线。

16. 体育途径：是从区域和时空的角度概括体育的路径。

17. 身体运动速度：是指身体或身体的某一部分在单位时间内的位移。

18. 身体运动频率：是指单位时间内某一动作的重复次数。

19. 身体运动节奏：身体运动时动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替

的一种综合特征。

20. 体育本质：以身体运动为基本手段促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量。

21. 体育文化：体育文化是在增加健康、提高生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富，包括

与之相适应的社会组织及规范体育活动中的跟中思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括

为达成目标的各种改革举措及相应成果。

22. 技术基础：是指根据动力学，运动学和节奏性的要求，按照一定的顺序排列起来的各种技术环节的整体，

是运动动作的系统结构。

23. 技术环节：构成技术基础各个具有独立功能的部分称为技术环节，是构成整体动作系统的要素。

24. 技术细节：构成各技术环节的具体内容和形式。

25.体育教学：是一个传授和掌握体育知识、技术和技能，以达到增强体质为目的的教育过程。

26. 体育过程：指通过身体运动手段促进身心和谐发展的实践过程。

27. 体育过程控制：是由体育管理人员在体育活动实施的过程中对活动的走向进行测定并采取相应的措施，

以确保体育目标实现的过程。

28. 体育目的：是规定体育要实现的结果或要达到的标准。

29.体育锻炼：是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程，其主要目的是强身健体、增进健康、愉悦身心。

30.运动训练：是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其主要目标是创造优异的运动成绩。

31.家庭体育：是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与

成员的需要与爱好，利用余暇时间选择健身内容和方法，达到增进健康、促进家庭和睦和社

会稳定发展为主要目的的文化活动。

32.学校体育：是在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促

进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的文化活动。

33.社区体育：是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区

成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域