汉语拼音拼读音节总复习
汉语拼音总复习教案设计
汉语拼音总复习教案设计一、教学内容本节课为人教版《语文》一年级上册的汉语拼音总复习，主要内容包括：1、声母表、韵母表、声调表的复习；2、音节拼读练习；3、汉语拼音在实际语言中的应用。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握声母表、韵母表、声调表，正确拼读音节；2. 学生能够在实际语言环境中运用汉语拼音进行交流；3. 培养学生对汉语拼音的学习兴趣，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母、声调的正确拼读和运用；2. 教学重点：汉语拼音的系统复习和实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；2. 学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过多媒体展示一些生活中常见的物品，如苹果、小狗等，引导学生用汉语拼音进行命名；2. 声母复习：教师带领学生复习声母表，让学生说出声母的发音特点，并通过举例进行讲解；3. 韵母复习：教师带领学生复习韵母表，让学生说出韵母的发音特点，并通过举例进行讲解；4. 声调复习：教师带领学生复习声调表，让学生说出声调的发音特点，并通过举例进行讲解；5. 音节拼读练习：教师给出一些音节，让学生进行拼读练习，如“ài pín gāng”、“xiāng jìng”等；6. 应用练习：教师给出一些词语，让学生用汉语拼音进行书写，如“妈妈”、“学校”等；六、板书设计1. 板书声母表、韵母表、声调表；2. 板书音节拼读练习的例子；3. 板书应用练习的词语。
七、作业设计a. 妈妈（mā ma）b. 学校（xué xiào）c. 小狗（xiǎo gǒu）d. 苹果（pín guǒ）2. 作业答案：a. mā mab. xué xiàoc. xiǎo gǒud. pín guǒ八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性；2. 拓展延伸：教师可以布置一些课后实践任务，如让学生在家里用汉语拼音给家人介绍学校的生活，或者写一篇关于小动物的短文，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
部编人教版一年级语文上册汉语拼音总复习
部编人教版一年级语文上册汉语拼音总复习一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音 z c s是平舌音2、韵母 (24个)e i u üei ui ao ou iu ie üe erün3、整体认读音节 (不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying二、带调韵母1、单韵母āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ2、复韵母āi ái ǎi ài ēi éi ěi èiuī uí uǐ uìāo áo ǎo àoōu óu ǒu òu iū iú iǔ iùiē ié iě ièüēüéüěüèēr ér ěr èr3、前鼻韵母ān án ǎn àn ēn én ěn ènīn ín ǐn ìn ūn ún ǔn ùnǖn ǘn ǚn ǜn4、后鼻韵母ānɡánɡǎnɡànɡēnɡénɡěnɡènɡīnɡínɡǐnɡìnɡōnɡónɡǒnɡònɡ三、带调整体认读音节zhīzhí zhǐzhìchīchíchǐchìshīshíshǐshìrī rí rǐ rìzī zí zǐ zìcī cí cǐ cìsī sí sǐ sìyī yí yǐ yìwū wú wǔwùyū yúyǔ yùyē yé yě yèyuē yué yuě yuèyuān yuán yuǎn yuànyīn yín yǐn yìnyūn yún yǔn yùnyīng yíng yǐng yìng四、给韵母加声调的儿歌。
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总人教部编版一年级语文上册汉语拼音总复习资料一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音z c s是平舌音2、韵母(24个)单韵母6个a o e i uü复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母5个an en in un ün后鼻韵母4个ang eng ing ong3、整体认读音节(不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuanyin yun ying四、给韵母加声调的儿歌。
有a找a，没a找o e，i u并排，标在后。
拼音部分：音节词拼读内容一年级拼音练习（一）y wyǔ yīwū yālǐ yúmǎ yǐyù mǐyā zi bù wá wɑyá chǐjī wōā yízhī bùxǐ yī fuwū zi yī fu yǐ zi dà wùxià yǔyā líwà zi zhuō zizhuō yǐyā zhe mù wū。
1、nà shì yì bǎ yǐ zi。
2、ā yí在xǐ wà zimǐlì。
3、小鸟在zhuó yùbà bɑmā mɑbó bo pó po pá pōpù bùdà fómā bùdà mǐmù fámù mǎbǐ mòmó mòfā bù山pō。
小学语文总复习——汉语拼音
小学语文总复习第一章汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础，也是学习汉语的重要工具。
我们要通过系统的学习，掌握汉语拼音基本构成因素，熟练掌握汉语拼音的声母、韵母、声调、隔音符号、整体认读音节，并熟练掌握汉语拼音的拼写规则，正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，正确区分书写大小写字母；能运用拼音识字、正音和学习普通话。
第一节大小写字母、声母、韵母、整体认读音节和声调题型解析【例1】将下列城市按音序排列，顺序正确的一项是（）1、上海②武汉③北京④重庆⑤昆明⑥广州⑦成都⑧大连A.③④⑦⑥⑧⑤①②B.③⑦④⑧⑥⑤①②C.③⑦④⑤⑥⑧①②D.③④⑦⑤⑥⑧①②解析：此题主要考查我们对汉语拼音字母表中26个汉语拼音字母的排列顺序的掌握和运用情况。
完成此题，应先将这八大城市名称的首字标上音节；然后按汉语拼音字母表的顺序排列，如果第一个字母相同，就按第二个字母的顺序排列，依次类推，如“重庆”“成都”中“重”和“成”的第一、二个字母相同，就按第三个字母“o”和“e”来排列顺序；最后，与所给选项进行对照，得出答案。
B【例2】补充下列加点字音节中的声母，并将加点字按声母的先后顺序排列。
àng荡．漾ǐng禀．报à呐．喊iáng凉．爽ōu收．敛ài塞．外解析：此题主要考查我们对声母的掌握和运用情况。
有些声母的形或音很接近，易混淆，如b和d，p和q，l和n等。
因此填写声母前先要认真区分，力争读准每一个字的读音。
排序前要先熟读声母表，排完后再按声母表的顺序检查一遍。
特别提醒：此题是按声母表的先后顺序排列，切勿将声母表与汉语拼音字母表混淆。
答案：d b n l sh s 禀荡呐凉收塞【例3】下列各组词语中，加点字的韵母不相同的一组是（）A.悄然奇妙B.纤细专心C.惬意感谢D.简陋野兽解析：此题主要考查我们对韵母知识的掌握情况。
完成此题的关键是能读准每一个加点字的读音，然后能根据韵母的概念判断该字的韵母是什么，最后将每组韵母加以比较便可得出正确答案。
汉语拼音总复习、拼读音节(非常全面)
前鼻韵母
蚊子蚊子 un un un ūn ún ǔn ùn
chūn cūn
前鼻韵母
白云白云 ün ün ün
ǖn ǘn ǚn ǜn
jūn qún xún
整体认读音节 yun
yūn yún yùn
整体认读音节
圆形圆形 yuɑn yuɑn yuɑn
yuān yuán yuǎn yuàn
yuán yuǎn yuàn
声母
q
7个气球 q q q
qī qí qǐ qì qiā qū qú qǔ qù qī gè
声母
x
西瓜西瓜 x x x
xī xǐ xì xiā xià xū xú xǔ xī guā
声母 翘舌音
织毛衣zh zh zh
zhī zhí 整体认读音节
zhǐ zhì
zhā zhà zhē zhè zhū zhú zhǔ zhù zhuā zhuō
看日出 r r r
rì rè ruò rù
声母 平舌音
zi
像个2字 z z z zī zí zǐ zì
zuó zuǒ zuò zǔ zá
声母 平舌音
பைடு நூலகம்
cī cí
cǐ cì 刺猬刺猬 c c c
cā cuò cè cū
声母 平舌音
春蚕吐丝 s s s
si
sī sí sǐ sì
sǎ suǒ sè sū
复韵母
休息休息iu iu iu
niú liú jiù jiǔ
qiú xiù
复韵母
椰子椰子ie ie ie 月亮月亮üe üe üe 耳朵耳朵er er er
iē ié iě iè üē üé üě üè
汉语拼音总复习非常全面课件
汉语拼音总复习非常全面课件一、教学内容本节课将围绕汉语拼音进行总复习，主要涉及教材的第一章《汉语拼音》。
具体内容包括声母、韵母、声调的识别与运用，音节拼读，以及常用词汇的拼音书写。
二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调的识别与应用。
2. 提高学生准确拼读音节和书写拼音的能力。
3. 培养学生在实际语境中运用拼音进行沟通的能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母的区分，声调的掌握以及音节的拼读。
教学重点：熟练运用汉语拼音进行词汇的读写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活场景，让学生尝试用拼音描述图片内容，引出本节课的主题——汉语拼音总复习。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示典型例题，讲解声母、韵母、声调的识别与运用，音节拼读方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行拼音接龙游戏，巩固声母、韵母的识别与运用。
4. 知识拓展（15分钟）利用拼音卡片，进行声调练习，提高学生对声调的掌握。
5. 课堂互动（10分钟）学生互相提问，用拼音回答，锻炼在实际语境中运用拼音沟通的能力。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点知识。
六、板书设计1. 汉语拼音总复习2. 内容：1）声母、韵母、声调2）音节拼读方法3）常用词汇拼音书写七、作业设计1. 作业题目：（1）请用拼音写出一个你最喜欢的动物。
（2）请用拼音描述一下你的家庭成员。
2. 答案：（1）示例：wǒ zuì xǐ huān de dòng wù shì hē lì。
（2）示例：wǒ de jiā rén yuán yǒu fù mǔ, yī ge gē gē hé yī ge dì di。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生巩固汉语拼音知识。
汉语拼音总复习
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 bbb
图上画的是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
f
l
f
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
猪八戒
bā
b
ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
创新练习
一、下面四组中，按字母表顺序排列的那组是 （ C ）。 A．R、T、S、V、W B．A、B、D、F、E C．G、H、I、J、K D．N、M、O、Q、P 二、下面按音序排列正确的一项是（ C ）。 A．祝你成功 B．功你成祝 C．成功你祝 D．成功祝你
三、下列词语的拼音，开头都要将字母大写的是 （ A ）。 A．北京 奥运会 费俊龙 B．人民 主席 光荣 C．中国 天安门 训练 D．将领 波兰 曹操 四、下列注音完全对的一组是（ C ）。
y w
注意： zh ch sh r 是翘舌音， z c s是平舌音。
韵母(24个):
单韵母：a o e i u ü
复韵母: ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母：an en in un ün(前鼻韵母) ang eng ing ong (后鼻韵母) 卷舌韵母： (有时也归复韵母，做韵 er 母时，读轻声，写作r)
带前鼻音的音节词
xiǎo chuán zhú sǔn shān shuǐ zhěn tou jīn yú kè běn yǐn liào
yǔ wén zhēn xiàn dà mén wén jù hé qiān bǐ qiū yǐn yīn yuè yīn tiān
一年级上册语文课件-汉语拼音总复习、拼读音节
一个门洞 n n n
ná nǎ nà nǐ nǔ nǚ nuó
小棍小棍 lll
lā lè lù lǘ luò luò tuó bō luó
鸽子鸽子 g g g
gā gē gé gè gǔ gù guā guó guò gē ge
蝌蚪蝌蚪 k k k
kǎ kē ké kě kè kū kǔ kù kuò kě lè
天安门 ɑn ɑn ɑn ān án ǎn àn
bān chuán mǎn kàn biān
摁门铃 en en en
ēn én ěn èn
zhēn shēn rén chén běn
树荫树荫in in in
īn ín ǐn ìn
yīn yín yǐn yìn jīn xīn lín nín
蚊子蚊子 un un un ūn ún ǔn ùn
山羊山羊ɑng ɑng ɑng
ānɡ ánɡ ǎnɡ ànɡ
zhānɡ chǎnɡ chànɡ shānɡ shànɡ yánɡ chánɡ shuānɡ
电灯电灯eng eng eng
ēng éng ěng èng
dēng shēng gèng chéng shēng zhèng
老鹰老鹰 ing ing ing
围巾围巾ui ui ui
duī tuī zhuī zuǐ zuì chuī chuí shuì shuǐ
奥运奥运ɑo ɑo ɑo
bāo zhǎo jiāo
bǎo bào
páo pào
chāo shāo yào
jiǎo jiào xiǎo xiào niǎo
莲藕莲藕ou ou ou ōu yóu shǒu ròu zǒu
整体认读音节
汉语拼音总复习教案
语文整理复习——汉语拼音复习内容：汉语拼音复习目标：1. 学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节;2. 能够准确、熟练地拼读音节,力求做到直呼音节;了解轻声和儿化;3. 能默写声母、韵母和抄写音节;4. 认识大写字母和隔音符号,能背诵汉语拼音字母表;复习准备：1.汉语拼音字母表2.字母表大小写}3 .练习题卡片4 .小黑板复习课时：三课时复习过程：第一课时谈话导入一、复习声母;1、让学生背诵声母,默写声母;小组订正;2、出示声母表,采用分小组练读,小组比赛读,齐读等形式指导学生反复认读声母,读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些;声母表共２３个b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w3、辨别形近、音近声母;卡片出示：b—d p—q f—t m—n z—zh c—ch s—sh每组声母请同桌两个人一起读,比比谁读得准确;a.课堂检测：练习题卡片按顺序补写声母:b t hj xY二、复习韵母;1. 学生背诵韵母,默写韵母,并标出单韵母,复韵母,前鼻韵母,后鼻韵母;小组修改,订正;2.出示韵母表：韵母共２４个单韵母元音：a o e i u ü复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe特殊韵母１个：er前鼻韵母５个：an en in un ün后鼻韵母４个：ang eng ing ong指导学生分组反复认读,一组读单韵母,一组读复韵母;其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母,提醒学生韵母要读得响一些、长一些;3.辨别易混淆的韵母;卡片出示：ai—ao ao—ou ui—iu en—eng ei—ieun—ǖn an—ang in—ing 指名学生认读;b.课堂检测：练习题卡片1按字母的顺序填空;韵母： a e i u ei ui ao ie an un ang eng2读拼音,找韵母,写在四线格里;jǔ shǒu xùn liàn huà zhuānɡ fēi xínɡkàn shū三、复习整体认读音节;1. 学生回忆整体认读音节,并默写;小组修改,订正2.出示整体认读音节表：整体认读音节是指直接读出、不拼读的音节,这些音节是一个整体;它们是：１６个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuanyin yun ying认读16个整体认读音节,先按顺序读,再打乱次序读;整体认读音节：一口读出不拼读,读得长而响zi ci si zhi chi shi ri三拼音节：声轻介快韵母响;声母平舌音：z c s声母翘舌音：zh ch sh r记住声母要读得轻而短;c.课堂检测：练习题卡片找出下列音节的整体认读音节;ri yuan ci ying yu er yue qi wu shi yang ye zhi第二课时四、声调1.让学生回忆标调规则的口诀,小组说说标调规则;2.小结：声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化形式;它是音节中不可缺少的组成部分,普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声;习惯上称为第一声、第二声、第三声、第四声;用调号进行标明;调号是标记声调的符号;用“ˉˊˇˋ”表示;标在音节的主要母音上,例如：mā妈、dá答、wǎng往、tòng痛3.出示标调规则的口诀：有 a 先找a,无 a 找 o、e,i、u 并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,遇到轻声就空着;d.课堂检测：练习题卡片给下列词语加上正确的声调bing qing yu jie hong tang da xiao feng yong er zhi pu tian gai di冰清玉洁哄堂大笑蜂拥而至铺天盖地ge shu ji jian mian ju cai hui kua zhang fa fen tu qiang各抒己见面具彩绘夸张发愤图强五、字母表和大写字母字母表1. 让学生背诵字母表,然后按顺序默写字母表;小组修改,订正;2.小结：字母表可以排列音序,方便我们查字典;我们小学生要熟练掌握字母的大小写及它们的排列顺序;在我国颁布的汉语拼音方案中字母表是其中的组成部分,是按国际通用的拉丁字母次序排列的;它规定了26个字母的排列顺序、字母名称等;3.出示字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj KkLl Mm Nn Oo Pp Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz让学生对照默写更改,并齐读;e、课堂检测：练习题卡片1按字母表的顺序将下列字母重新排列顺序;q r y g f b n s l k v p h x io r t a c h v m n k d j f u2、写出相应的大写字母 b e g lq r t u大写字母的标法汉语拼音正词法基本规则规定的大写字母使用场合,概括起来有以下一些方面：1 .一句话的第一个字母;如：Xīn kèběn fāxiàlai le;新课本发下来了;2.诗歌每行开头的字母;如：Māma shì lántiān, 妈妈是蓝天,Wǒmen shì tiān shang de yúncǎi. 我们是天上的云彩;3.时令、节日及历史事件的第一个字母或分写部分第一字母;如：C hóngyáng 重阳Lìchūn 立春4.民族名、朝代名、建筑物名、机关单位名、书报名、剧名等专名词或分写部分的第一字母大写,必要时也可以全部用大写字母;如：Qing清Beijing Gongren Tiyuguan北京工人体育馆Putuo Qu Renmin Zhengfu普陀区人民政府另外：招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往全部字母大写;例如钱币上的银行名 ZHONGGUO RENMIN YINHANG等;f.课堂检测：练习题卡片给下列词句注音1国庆节 2天气晴朗,晒的衣服一会儿就干了3妈妈是祖国 4人民日报六、隔音符号1.指名说说什么是隔音符号及它的使用;小组说说音节混淆有哪些;引出当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时,将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方; ;小结;音节混淆有以下几种情况：一种是和前边以n、ng收尾的音节相连,如果不用符号隔开,前一音节最后一个字母n、g会被误认成后一种音节的声母;“翻案”fan’an会被念成“发难”fanan,“档案” dang’an会被念成“单杆”dangan;另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连,如果不用符号隔开,两个音节常常被误认成一个音节;“西安”xi’an会被念成“先”xian,“酷爱”ku’ai会被念成“快” kuai,“余额”yu’e会被念成“月”yue;再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连,不用符号隔开,虽不至于被误读成一个音节,但元音相连,视觉上难以产生清晰的印象,给阅读带来困难;例如huaao“花袄”;g.课堂检测：练习题卡片给下列音节加上隔音符号fanan翻案 fangan方案 shengou生藕 minge名额xian西安 kuai酷爱 yue余额 piao皮袄第三课时七、音变1.变调指名读一读小黑板出示第一 统一 一样 一定 一般 一年 想一想 读一读 写一写不怕 不看 不够 不同 不管 不想 来不来 找不找 亮晶晶集体订正小结;一：单念或用在词尾以及用在序数中读y ī,如：第一 统一在去声前读yí,如：一样 一定在非去声前yì,如： 一般 一年在相同的动作词语中间读轻声,如：想一想 读一读 写一写“七、八”在去声前读阳平,如“七个”“八岁”;不：在去声前读bú 不怕 不看 不够在非去声前读bù 不同 不管 不想在相同的动作词语中间读轻声,如：来不来 找不找在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB 叠词中,后面BB 二字均念阴平声;如：亮晶晶liàng jīng j īngh.练一练练习卡给下面的加点字注音： 看一．看 一．下子 一．只 一．会儿 一．碗 不．会 不．能 说不．说 不．能 软绵绵．． 沉甸甸．． 毛茸茸．． 湿漉漉．．2. 轻声和儿化轻声：汉语的每个音节都有一定的声调;有的音在一定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声;轻声并不是独立的声调,而是从四种声调变化而来的;轻声音节不标调,要念得又轻又短;例：妈妈m ā ma 我们w ǒ men 你的n ǐde儿化：在普通话里,韵母不能与声母相拼,它除了自成音节之外,“儿”还可以从目前一个字音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫“儿化”;带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼写这些儿化音时,只需在原来的音节之后加上" r "表示卷舌作用就可以了;例如：门儿ménr 花儿hu āri.练一练练习卡1读下面的词语,注意读准轻声及儿化;奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿凳儿 猫儿 画儿 一手儿2把读轻声的字找出来骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服3.“啊”的语音变化语气词“啊”在不同的地方语音会有变化;作为叹词的“啊”,因为说话时不受语音的影响,所以仍念“ɑ”音;但是作为语气词的“啊”,用在句末时,受前一个音节末尾的字母发音的影响,会发生音变现象;规则是这样的：前面一个音节末尾u,“啊”的音变为w ɑ；前面一个音节末尾n,“啊”的音变为n ɑ；前面一个音节末尾n ɡ,“啊”的音变为n ɡɑ；前面一个音节末尾ɑ o i ü,“啊”的音变为y ɑ;j.练一练练习题卡读一读,给“啊”字选择正确的语音;ya na a nga wa1孩子,走到哪里都不要忘记自己的祖国啊2你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊3你真是一个深明大义、宽容大度的人啊4啊故乡,我终生难忘的地方;汉语拼音复习同步练习一、下面四组中,按字母表顺序排列的那组是 ;A ．R 、T 、S 、V 、WB ．A 、B 、D 、F 、EC ．G 、H 、I 、J 、KD ．N 、M 、O 、Q 、P二、下面按音序排列正确的一项是 ;A ．祝你成功B ．功你成祝C ．成功你祝D ．成功祝你三、下列词语的拼音,开头都要将字母大写的是 ;A ．北京 奥运会 费俊龙B ．人民 主席 光荣C ．中国 天安门 训练D ．将领 波兰 曹操四、下列注音完全对的一组是 ;yán an luǒ lù y īng xióngA ．延 安 裸 露 英 雄shàng è hé huā b ǐ shìB ．上 腭 荷 花 鄙 视kù ’ài xu ěr q īng s ōngC ．酷 爱 雪 儿 青 松ch ǔ l ǐ shì h ū sh ēng xùD ． 处 理 似 乎 牲 畜五、给带点的字选择正确的读音; 幼仔．z ǐ z ǎi 藐．视mi ǎo mì 似．乎sì shì 大厦．shà xià 歼．灭ji ān qi ān 匣．子jiá xiá六、下面这句话中属于整体认读音节的字有市场上随处可以见到承降价处理的商品;七、用音节都是yi 的字组成词语;友 战 站 武效 立 便 翻八、用韵母是ao 的汉字填空,与前面或后面的字组成词语;控 需 处 战 浩逃之 杂 依 微九、将下面几个国家按音序顺序重新排列;1、中国2、美国3、俄罗斯4、日本5、新西兰6、加拿大7、墨西哥8、法国9、德国 10、埃及它们的顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、给下列各组词的注音加上声调;1、忍受 ren shou 人手 ren shou2、知识 zhi shi 指示 zhi shi3、诗集 shi ji 时机 shi ji4、放置 fang zhi 纺织 fang zhi 十一、读一读,给带点的字选择正确的读音,在下面画上横线; 皮开肉绽．zhàn dìng 称．心如意chèn chèng汹涌澎湃．pài bài 猝．不及防cù cuì十二、判断下列说法是否正确,对的“√”,错的打“×”;1、chi ri wu ye yin 都是整体认读音节;………………………2、a d u e w r 都是韵母;………………………………………3、ü同j q x 相拼时,ü上两点要省去;………………………………4、L M N P O Q 是按字母表顺序排列的;………………………5、“不好”、“不来”、“不去”几个词中的“不”都读第四声…………6、“鸢”读yu ān,“惬”读qiè,“掇”读du ō;………………………十三、有一副对联叫：好读书不好读书,好读书不好读书;这副对联的上联是针对青少年说 的,下联是老年人的感慨;其中的“好”读音不尽相同;请把“好”的读音依次写下来; 十四、根据下面句子标明的重音,写出句子所要回答的问题; 例：我知道你会跳舞．．;问题：你知道我会干什么; 1、我们星期三下午．．．．．参加广播操比赛;问题： 2、我们．．星期三下午参加广播操比赛;问题： 3、我们星期三下午参加广播操比赛．．．．．;问题：十五、看拼音,写词语;1你是一颗明珠,在＿＿＿＿h ǎi xiá西岸放射出璀璨之光；你是一道风景,在 ＿＿b ā m ǐn 大地上吸引着无数游人的目光;啊,古城泉州,青春焕发,＿＿＿m ěi lì泉州,精彩无限;你用爱拼的精神,＿＿＿yíng dé＿＿＿hè c ǎi,收获辉煌;26年来,我们的语文教师总是认真地＿＿＿l ǚ xíng 职责,无论工作多么繁重,从不＿＿＿bào yuàn 生活的艰辛；无论学生多么＿＿＿w ǔ r ǔ学生的人格;他教育我们做人讲诚信,在信守＿＿nùo yán；他＿＿＿＿d ū cù我们在时间面前莫＿＿＿pái huái;虽然他身材并不＿＿＿＿kuí wú,但他教艺＿＿＿＿j īng zhàn,教学有＿＿＿＿m èi lì,因此,他在我们心目中形象十分高大,他就是“人类＿＿＿＿líng hún 的工程师”啊十六、某班用读音为“jìng”的字作为班级公约,以激励大家创建良好的班级形象;请写出空余的“jìng”字;秩序安定突出一个“静”字;环境整洁突出一个 字;文明礼貌突出一个 字;力争上游突出一个 字强身健体突出一个 字;十七、读拼音,写词语;w ǔ r ǔ y ǔ zhòu fàng sì tōng sú céng jīngān wèi zǔ náo tuī cè xuàn rǎn xún huánch ǔ xù wān yán kǎi mó ké sòu bì jìng十八、读拼音,写句子;1、Yào xiǎng zào jiù gāo sh ēn de xué wèn, jiù děi cóngzì mǔxué qǐ2、Chéng dūdòng wù yuán lǐ yǒu hěn duō zhēn guì dedòng wù, zuì xī yǐn rén de yào shǔdà xióng māo le;3、Wǒmen yào zuò wén míng shào nián;。
完整版拼音总复习课教案
-教师选取几个典型的拼音练习题，详细讲解解题思路和方法，包括声母、韵母、声调的辨识，音节拼读等。
3.随堂练习（10分钟）
-学生根据例题进行随堂练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.知识点总结与拓展（10分钟）
-教师引导学生总结拼音学习的要点，分享学习心得。
-教师拓展讲解一些拼音的趣味知识，提高学生的学习兴趣。
-通过大量练习，让学生熟练掌握声母、韵母的搭配规律，提高运用能力。
-针对声调，教师可编写一些趣味性强的儿歌或绕口令，帮助学生记忆。
2.音节拼读
-教师应强调音节拼读的规则，如声母、韵母的拼合，声调的标注等。
-采用大量实例进行拼读练习，让学生在实际操作中掌握拼读技巧。
-对于拼读困难的学生，教师可进行个别辅导，针对性地解决问题。
5.课后延伸方面：布置的作业是否具有针对性和实用性，能否帮助学生巩固所学知识？
针对以上反思，教师应认真分析教学过程中的优点和不足，及时调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习需求，不断优化教学方法，为学生创造一个轻松、愉快的学习氛围。
完整版拼音总复习课教案
一、教学内容
本节课选自《汉语拼音》教材的最后一章，主要详细内容包括：拼音的整体复习，声母、韵母、声调的辨识及运用，音节拼读，以及常用词语的拼音书写。
二、教学目标
1.让学生全面掌握拼音的基础知识，能熟练地进行声母、韵母、声调的辨识和运用。
2.培养学生准确、快速的音节拼读能力，提高其汉语发音水平。
-关注学生的反馈，了解他们在学习过程中遇到的问题，及时调整教学方法。
2.拓展延伸
-教师可推荐一些拼音读物、学习资料等，帮助学生拓宽学习视野。
-组织一些拼音实践活动，如拼音接龙、拼音日记等，让学生在实际应用中提高拼音水平。
小学语文一年级上册汉语拼音总复习
把兔子采的蘑菇读出来
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zh ch sh r z c s
认一认，读一读
单韵母6个：ɑ o e i u ü
复韵母9个：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
其中er为特殊复韵母 鼻韵母9个：
ɑn en in un ün(5个前鼻音韵母）
ɑng eng ing ong(4个后鼻音韵母）
写出六个单韵母
ɑo e i u
z——zh
认一认，读一读
c——ch
s——sh
zì mǔ zhī zhū
cā bō li yá chǐ
sù shè dú shū
bá hé b—d
pù bù p—q fǔ zi f—t
dǎ gǔ
gē qǔ dì tú
找声母
cǎo （c） huí ( h )
ruì (r)
火眼金睛
guǎng b（ō √）
guǎng pō (x)
辨一辨，记一记
pq
p q
小猴勇敢爬山坡， 天上气球红兰绿 右下半圆 p p p。 左上半圆q q q
火眼金睛
QICAIKETANG
pō shuǐ （√）
qō shuǐ （x ）
辨一辨，记一记
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f
一根拐杖f f f
t 像个伞把儿t t t
特殊拼读
j q x真淘气， 从不和ü在一起。 小ü遇见j q x， 去掉两点还读ü。
拼一拼，读一读
j —ü→ju q—ü→qu
x—ü→xu
j —ü—ɑn→juɑn q—ü—ɑn→quɑn
x—ü—ɑn→xuɑn
拼一拼，读一读
j—（ün）→jun q—（ün）→qun x—（ün）→xun
完整版拼音总复习课教案
完整版拼音总复习课教案一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材的一章“拼音总复习”，详细内容包括：声母、韵母、声调的复习，音节拼读，以及常用词语的拼音练习。
二、教学目标1. 巩固学生对汉语拼音知识的掌握，提高学生的拼音读写能力。
2. 培养学生运用拼音进行自主阅读和写作的能力。
3. 提高学生的拼音应用意识，使其能在日常生活和学习中熟练运用。
三、教学难点与重点教学难点：音节的拆分与拼读，尤其是复合韵母和鼻韵母的发音。
教学重点：声母、韵母、声调的复习，以及常用词语的拼音练习。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、教学卡片、录音机。
学具：拼音练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一幅含有各种生活场景的图片，引导学生用拼音描述图片内容。
2. 基础知识复习（10分钟）（1）声母、韵母、声调的复习（2）音节拼读练习3. 例题讲解（15分钟）教师选取一些典型例题，进行讲解，分析解题思路。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成课堂练习，巩固所学知识。
5. 常用词语拼音练习（10分钟）教师挑选一些常用词语，让学生进行拼音练习。
6. 互动环节（5分钟）学生分组，进行拼音接龙游戏，提高学生的拼音应用能力。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调表格2. 音节拼读示例3. 常用词语拼音示例七、作业设计1. 完成拼音练习册的相关练习。
2. 课后查找一些常用词语，用拼音写下来，并注明声调。
作业答案：1. 练习册答案见附页。
2. 示例：wǒ men zài xué xi zhōng yuè de yīn yuè。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习汉语拼音知识，巩固了学生的基础知识，提高了学生的拼音应用能力。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对学生在拼音学习中遇到的问题进行针对性指导。
拓展延伸方面，可以鼓励学生多阅读拼音书籍，提高自主阅读能力。
同时，引导学生关注生活中的拼音标识，增强拼音应用意识。
汉语拼音复习要点(整理推荐)
汉语拼音复习要点一、声母、韵母、整体认读音节表（语文课本40页）声母表（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w韵母表（24个）a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe eran en in un ün ang eng ing ong整体认读音节表（16个）zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuanyin、yun、ying容易读错的地方：1、声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。
2、平舌音和翘舌音容易混淆读错。
3、前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
标调说明：标声调的顺序和单韵母的顺序是一样的。
先去找音节中的ɑ，ɑ不在，找o、e，有o标在o身上，o不在找e，e不在找i、u、ü，i和u都在的时候，谁在后面给谁标调．例如：iū、uī标调儿歌：有a不放过，没a找oe，i、u并排走，声调标在后。
声母、韵母、整体认读音节表要求：1、熟读、会背。
2、能正确区分声母平、翘舌音：翘舌音：zh ch sh r ；平舌音：z c s3、九个复韵母（含特殊韵母er）ai ei ui ao ou iu ie üe er4、五个前鼻韵母：an en in un ün5、四个后鼻韵母：ang eng ing ong二、比较形近字母(学生易混淆，需强化练习)声母：b----d p----q----ɡm----n f----t z----zh c----ch s----sh韵母：ei---ie ui---iu ao---ai ei---er ai---an üe---ün an---ang en---eng in---ing三、音节拼读规则：两拼口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰；(两拼音节由声母、韵母组成)例如：dà是由声母d韵母à组成为两拼音节。
汉语拼音的知识点
汉语拼音的知识点一、复习要点1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(1)声母：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)韵母：ê①单韵母(6个)：ao e i u ü②复韵母(9个)：aiei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)③鼻韵母(9个)：anen in un ün ang eng ing ong(3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
(1)大写：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写：ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
小学语文汉语拼音知识点汇总
小学语文汉语拼音知识点汇总一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(1)声母：b p m f d t n l g k hj q x zh ch sh r z c s y w(2)韵母：①单韵母(6个)：a o e i u ü②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)③鼻韵母(9个)：an en in un ün ang eng ing ong④特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
(3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yiwu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
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r k ong n
x ong i
gl
ch zh
小朋友们,复习的怎么样呀?
朋友要有i来帮忙）
g
xi ang
qi i j
k w zh ch
y ang sh
hs
r
cz
23个声母与eng交朋友：（j q x y与 eng不是朋友）
rgk
sh eng h
z
ch zh
w eng c
s
23个声母与ing交朋友：（f g k h zh
ch sh r z c s w与ing不是朋友）y与ing 是整体认读音节
汉语拼音拼读音节总复习
方营小学
23个声母与a交朋友：（jqx与a交朋友必须有i来帮忙）
b
t
zh
a f a p d
n
a
m
l
sh
ch
y
a
w
jqx i a
23个声母与o交朋友：(d t n l 、g k h、 j q x、 z h c h s h r、 z c s与o不是朋友)
23个声母与e交朋友：（p f j q x w与e 不是朋友）
n
t
u d
m
f
sh u h
ch zh
s
u
c
wu 是整体认读音节
23个声母与ü交朋友：
（bpmfdtnlgkhzhchshrzcsw与ü不是朋友）
j
小ü见了j q x y去掉两
ü q y
点还念ü，所以j q x y与
ü相拼，音节是：
x
ju qu xu
yu是整体认读音节
23个声母与ai交朋友：（j q x r y与ai不是朋友）
朋友）
q
ie
jx
ye是整体认读音节
23个声母与üe交朋友：(b p m f d t g k h
zh ch sh r z c s w与üe不是朋友）
n
xue
x üe l
q
que
y——üe
j
jue
yue是整体认读音节
复韵母er是一个特殊的
韵母，独自给汉字注音。
比如：ér ěr èr
儿耳二
23个声母与an交朋友（j q x与an交朋友必须有i来帮忙）
un不是朋友）
d
ht
un
kl
g
s zh ch
c un sh
zr
23个声母与ün交朋友：
（b p m f d t n l g k h zh ch sh r z c s w与ün不是朋友）
j jun
ün
xun x
q qun
y 与 ün组成整体认读音节：yun
23个声母与ang交朋友：（j q x与ang交
b
l
m
rgk
z
n e d sh e h e
t
ch zh s
c
23个声母与i交朋友：（f g k h w与i不是朋友）
b
lp
j
nim
i
td x q
zhi chi shi ri zi ci si 是整体认读音节，只需直呼不能拼读。
23个声母与u交朋友：（j q x y与u不是朋友）
l bp r g k z