三年级美术下册16奇石教案浙美版
三年级下册美术教案-第16课 奇石—太湖石｜浙美版
三年级下册美术教案-第16课奇石—太湖石｜浙美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解奇石—太湖石的特点，掌握其绘画技巧，并能够创作一幅太湖石画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对太湖石的艺术感知能力和绘画技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的欣赏和热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容1. 太湖石的特点：介绍太湖石的形态、纹理、色彩等方面的特点。
2. 绘画技巧：讲解如何运用线条、色彩、阴影等绘画技巧表现太湖石的质感和立体感。
3. 创作指导：指导学生进行太湖石绘画创作，强调观察和表现太湖石的特点。
教学重点与难点1. 重点：太湖石的形态、纹理、色彩特点和绘画技巧。
2. 难点：如何运用绘画技巧表现太湖石的质感和立体感。
教具与学具准备1. 教具：太湖石实物或图片、绘画示范作品、多媒体教学设备。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示太湖石实物或图片，引导学生观察和讨论太湖石的特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍太湖石的形态、纹理、色彩等特点，讲解绘画技巧。
3. 示范与指导：进行绘画示范，指导学生如何运用绘画技巧表现太湖石的质感和立体感。
4. 学生实践：学生进行太湖石绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：展示学生作品，进行师生互评，给予肯定和建议。
板书设计1. 奇石—太湖石2. 提纲：太湖石的特点、绘画技巧、创作指导3. 关键词：形态、纹理、色彩、质感、立体感作业设计1. 作业内容：创作一幅太湖石画作，要求运用所学的绘画技巧表现太湖石的质感和立体感。
2. 提交方式：纸质作品或电子作品。
3. 评价标准：太湖石的特点表现、绘画技巧运用、作品的整体效果。
课后反思1. 教学效果：学生对太湖石的特点和绘画技巧的掌握程度，作品的完成情况。
2. 改进措施：根据学生的反馈和作品情况，调整教学方法，加强指导，提高教学效果。
---以上是一份关于《奇石—太湖石》的美术教案，希望对您有所帮助。
三年级下册美术教学设计-第16课 奇石—太湖石｜浙美版
三年级下册美术教学设计-第16课奇石—太湖石｜浙美版一、教学目标1.了解太湖石的特点和种类。
2.学会通过色彩和线条表现太湖石的形态。
3.培养学生的想象力和审美能力。
二、教学准备1.教师准备：太湖石的图片、玩具塑料太湖石、彩色笔、画纸。
2.学生准备：铅笔、橡皮、水彩笔、水彩颜料、毛笔、笔架。
三、教学过程1. 导入新课引导学生描述他们曾经见过的奇石，如石头河、公园中的奇石、画中的奇石等。
通过引导学生想象，将他们的注意力转向本次课的主题——太湖石。
2. 学习太湖石的特点和种类根据太湖石的特点和种类进行介绍和讲解，包括形态、颜色和纹理等方面，并展示一些太湖石的图片供学生观看。
同时，将玩具塑料太湖石分发给学生，让学生观察、感受和比较。
3. 进行线描练习让学生拿出铅笔和画纸，根据形态和色彩特点，画出太湖石的线条轮廓。
在绘制的过程中，教师可以进行现场指导和示范，引导学生注意线条的曲直、起伏和宽窄等方面。
4. 进行上色练习让学生使用水彩颜料或水彩笔进行上色练习，表现太湖石的颜色和纹理。
在绘制的过程中，教师可以进行现场指导和示范，引导学生注意色彩搭配和渐变等方面。
5. 补充练习让学生使用毛笔和笔架，进行补充练习，加强对线条和色彩的理解和掌握。
6. 布置作业让学生在家中完成一幅太湖石画，并在下节课上进行展示。
四、教学评估根据学生的线描和上色情况进行评估。
同时，鼓励学生在作品中表现出自己的想象力和审美能力。
五、教学延伸1.通过太湖石的介绍和绘画，引导学生了解中国传统文化和岩石艺术。
2.可以组织学生进行户外考察，观察奇石和名石，增强他们的美学和文化素质。
六、教学心得通过本节课的教学，不仅让学生了解了太湖石的特点和种类，而且培养了他们的想象力和审美能力。
同时，通过绘画的形式，也使他们更加深入地了解到中国传统文化和岩石艺术。
这样的美术教育让孩子们不仅能够享受绘画的乐趣，更重要的是为他们今后的生活和学习奠定了扎实的文化基础。
三年级下册美术教案16奇石浙美版
三年级下册美术教案16奇石浙美版一、教学内容本节课选自三年级下册美术教材，章节为“奇石”，浙美版。
详细内容包括：了解奇石的特点、分类及文化内涵；学习运用线条、形状、色彩等绘画语言表现奇石的独特美感；培养观察、想象和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解奇石的基本特点、分类和文化内涵，掌握绘画表现方法，提高审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然美好事物的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：奇石的绘画表现方法。
2. 教学重点：奇石的特点、分类及文化内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：奇石实物、图片、多媒体课件、绘画工具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：展示一组奇石实物，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 知识讲解（1）介绍奇石的特点、分类及文化内涵。
（2）讲解绘画表现方法。
3. 例题讲解（1）展示奇石图片，分析其特点。
（2）示范绘画步骤，讲解技巧。
4. 随堂练习学生根据所学知识，自行选择奇石进行绘画练习。
5. 交流展示学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：（1）奇石特点（2）奇石分类（3）绘画表现方法七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现奇石的特点，色彩搭配合理，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但对奇石绘画技巧的掌握还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多奇石图片，了解其文化内涵，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：奇石的绘画表现方法。
2. 教学重点：奇石的特点、分类及文化内涵。
3. 例题讲解：示范绘画步骤，讲解技巧。
4. 作业设计：作品需体现奇石的特点，色彩搭配合理，线条流畅。
一、奇石的绘画表现方法1. 观察与分析：在绘画前，引导学生仔细观察奇石实物或图片，了解其形状、纹理、色彩等特点，为绘画打下基础。
三年级下册美术教案16奇石浙美版
三年级下册美术教案16奇石浙美版一、教学内容本节课我们将学习浙美版三年级下册美术第16课《奇石》。
本课主要介绍了奇石这一独特的自然艺术品，通过观察和分析奇石的形状、颜色、纹理等特征，让学生了解和欣赏大自然的鬼斧神工。
教材内容包括：奇石的形成、分类、欣赏与创作。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的形成原因，掌握奇石的分类及特点。
2. 培养学生对自然美的感知能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 提高学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：奇石的形成、分类、特点及创作方法。
难点：如何引导学生观察、发现奇石的美，并将其运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：奇石样品、投影仪、教学课件。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示奇石样品，引导学生观察并提问：“你们知道这些石头为什么叫奇石吗？”2. 新课导入：通过课件介绍奇石的形成、分类及特点，让学生了解奇石的知识。
3. 实践情景引入：带领学生观察校园或教室里的石头，让学生找出具有特点的石头。
4. 例题讲解：讲解如何将观察到的奇石特点运用到绘画创作中。
5. 随堂练习：学生根据观察到的石头，进行绘画创作。
6. 互动交流：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价、学习。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：a. 奇石的形成b. 奇石的分类c. 奇石的特点d. 创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含奇石的形状、颜色、纹理等特点，创意新颖，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多奇石图片或实物，与同学分享，提高学生的审美能力。
同时，引导学生关注大自然中的其他美的事物，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和创新性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 通过实物展示、课件介绍等多种方式，让学生直观地了解奇石的形成、分类和特点。
三年级下册美术教案-第16课 灵璧奇石｜浙美版
三年级下册美术教案-第16课灵璧奇石｜浙美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解灵璧奇石的特点，掌握其独特的纹理和造型，并能够运用绘画或手工制作的方式表达对灵璧奇石的感受。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱和欣赏，培养他们的环保意识和对传统文化的尊重。
教学内容1. 灵璧奇石的介绍：介绍灵璧奇石的产地、特点、文化价值等。
2. 灵璧奇石的观察与欣赏：观察灵璧奇石的纹理、颜色、形状等，引导学生欣赏其独特的美。
3. 灵璧奇石的艺术表达：引导学生运用绘画或手工制作的方式，表达对灵璧奇石的感受和理解。
教学重点与难点1. 教学重点：灵璧奇石的特点和艺术表达。
2. 教学难点：如何引导学生运用适当的艺术手法，表达对灵璧奇石的感受和理解。
教具与学具准备1. 教具：灵璧奇石的图片或实物、多媒体设备。
2. 学具：绘画工具、手工制作材料。
教学过程1. 导入：通过展示灵璧奇石的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 观察与讨论：引导学生观察灵璧奇石的纹理、颜色、形状等，讨论其独特之处。
3. 艺术表达：引导学生运用绘画或手工制作的方式，表达对灵璧奇石的感受和理解。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计- 课题：灵璧奇石- 产地：中国安徽省灵璧县- 特点：纹理独特、造型各异- 艺术表达：绘画、手工制作作业设计- 作业一：画一幅灵璧奇石的画，要求能够表现出其独特的纹理和造型。
- 作业二：制作一个灵璧奇石的手工作品，要求能够体现出其独特的美。
课后反思本课通过观察、讨论和实践，使学生了解和欣赏了灵璧奇石的独特之美，并能够运用艺术的方式表达自己的感受和理解。
在教学过程中，教师应注重引导学生的观察和思考，激发他们的创造力和审美能力，同时培养他们对自然美的热爱和欣赏，以及对传统文化的尊重。
在作业设计上，应注重学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式表达对灵璧奇石的感受和理解。
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版一、教学内容本节课选自浙美版三年级下册美术第16课《奇石》。
主要内容为第二章“身边的自然”中的第三节，通过观察和分析自然界的奇石，培养学生对自然美的感知和欣赏能力，同时教授学生运用基本造型元素进行奇石绘画。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的特点，感受大自然的神奇魅力，培养学生的审美情趣。
2. 使学生掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、形状、色彩等造型元素表现奇石的美。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：观察和分析奇石的特点，运用绘画技巧进行表现。
难点：如何引导学生观察奇石，运用适当的造型元素和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物投影仪、奇石标本、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、水彩颜料、画纸、橡皮、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组奇石图片，引导学生关注大自然中的奇石，激发学生的学习兴趣。
提问：同学们，你们在生活中见过这样的石头吗？它们有什么特别之处？2. 新课内容（10分钟）讲解奇石的定义、分类和特点。
分析奇石的线条、形状、色彩等造型元素。
示范如何用绘画技巧表现奇石的美。
3. 实践环节（10分钟）分组讨论，每组选择一块奇石进行观察和分析。
学生根据观察，运用绘画技巧进行奇石创作。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
针对学生的作品，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
回顾本节课所学内容，强调奇石的特点和绘画技巧。
提问：同学们，你们还知道哪些大自然中的奇妙事物？它们给你什么启发？六、板书设计1. 奇石2. 内容：奇石的定义、分类和特点造型元素：线条、形状、色彩绘画技巧：观察、表现七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含奇石的特点，运用适当的线条、形状、色彩进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握奇石绘画技巧的情况。
三年级下册美术优质教案16奇石浙美版
三年级下册美术优质教案16奇石浙美版一、教学内容本节课我们将学习三年级下册美术课程中第16课《奇石》内容。
该课程选自浙美版教材，主要围绕自然界中奇特石头展开。
详细内容包括：观察和分析不同奇石特点，学习运用线条、形状、颜色等元素表现石头质感和形态；解奇石在中国传统文化中地位和寓意。
二、教学目标1. 让学生解和掌握奇石外形、纹理和色彩特点，培养他们观察能力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素表现石头质感，提高他们绘画技巧。
3. 通过对奇石学习，引导学生感受大自然神奇与美好，培养他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和表现奇石质感、形态和色彩。
2. 教学重点：培养学生运用绘画技巧表现奇石能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、奇石图片、绘画材料、画纸。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组奇石图片，引导学生观察并思考：“你们觉得这些石头有什特别之处？它们给你什样感觉？”通过讨论，激发学生对奇石兴趣。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，选择一种奇石进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，针对学生绘画问题进行解答。
c. 学生根据观察和讨论，运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作。
4. 例题讲解：以一块奇石为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，进行绘画练习。
6. 展示与评价：学生展示自己作品，大家共同评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 《奇石》2. 内容：a. 奇石外形、纹理和色彩特点b. 绘画步骤和技巧c. 奇石在中国传统文化中地位和寓意七、作业设计1. 作业题目：以“我心中奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：a. 能够准确表现奇石外形、纹理和色彩特点。
b. 绘画作品具有一定创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握奇石特点和绘画技巧，作品是否具有创意和美感。
2. 拓展延伸：a. 邀请学生家长参与，共同寻找身边奇石，并进行绘画创作。
三年级下册美术教案-16奇石 浙美版
三年级下册美术教案-16奇石浙美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解奇石的特点，学习奇石的绘画方法，提高观察力和绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对自然美的感知和表现能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然景观的热爱，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 奇石的特点：介绍奇石的形状、颜色、纹理等特征。
2. 奇石的绘画方法：讲解如何运用线条、色彩表现奇石的质感。
3. 奇石作品欣赏：展示优秀的奇石绘画作品，引导学生欣赏并分析。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握奇石的绘画方法，能够独立完成一幅奇石作品。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现奇石的质感和立体感。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、优秀奇石绘画作品图片、示范视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT展示奇石图片，引导学生观察并讨论奇石的特点。
2. 新授：讲解奇石的绘画方法，示范如何运用线条、色彩表现奇石的质感。
3. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅奇石作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和建议。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调奇石绘画的技巧和方法。
板书设计1. 16奇石2. 内容：奇石的特点、绘画方法、作品欣赏等。
作业设计1. 作业内容：学生回家后，选择一块自己喜欢的奇石，运用所学知识进行绘画。
2. 作业要求：注意奇石的形状、颜色、纹理等特征，尽量表现出奇石的质感和立体感。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解了奇石的特点，学习了奇石的绘画方法。
在实践环节，大部分学生能够独立完成一幅奇石作品，但在细节处理和立体感表现方面还有待提高。
在今后的教学中，可以加强对这些方面的指导和训练，提高学生的绘画水平。
重点细节关注：奇石的绘画方法在以上的教学设计中，"奇石的绘画方法"是一个需要重点关注的细节。
这是因为绘画方法是学生将理论知识转化为实践技能的关键步骤，同时也是评价学生是否掌握了本节课教学重点的重要指标。
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版一、教学内容本节课选自浙美版三年级下册美术教材第16课“奇石”。
详细内容包括欣赏各类奇石图片，了解奇石的成因、分类及其特点；通过观察、描述、创作等环节，掌握以奇石为创作对象的绘画技巧，培养审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的成因、分类和特点，提高对自然美的感知能力。
2. 培养学生以奇石为创作对象的绘画技巧，提高绘画表现力。
3. 培养学生的审美情趣和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、描述奇石的特点，并将其运用到绘画创作中。
2. 教学重点：奇石的成因、分类、特点以及绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：奇石图片、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示一组奇石图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些石头有什么特别之处吗？”2. 新课内容：介绍奇石的成因、分类和特点，引导学生了解自然美的神奇。
3. 实践环节：a. 观察奇石图片，让学生描述其特点。
b. 演示绘画技巧，指导学生进行创作。
c. 学生动手创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：a. 奇石的成因b. 奇石的分类c. 奇石的特点d. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为题材，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对奇石的兴趣浓厚，但在绘画技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多奇石图片，进行创作练习，提高绘画水平。
同时，组织一次奇石展览，让学生感受自然美的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、描述奇石的特点，并将其运用到绘画创作中。
2. 实践环节：观察奇石图片，让学生描述其特点；演示绘画技巧，指导学生进行创作。
3. 课后反思及拓展延伸：针对学生在绘画技巧方面的不足，进行课后指导和拓展。
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版
三年级下册美术教案第16课奇石丨浙美版一、教学内容本节课选自浙美版三年级下册美术教材第16课《奇石》。
教学内容主要包括：认识奇石，了解奇石的成因、分类及特点；通过观察和描绘，掌握奇石的绘画技巧；培养审美情趣，激发学生对自然美的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的基本知识，认识不同种类的奇石，了解其成因及特点。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，能够运用线条、色彩等表现手法描绘奇石。
3. 提高学生的审美能力，激发他们对自然美的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握奇石的绘画技巧，运用线条、色彩等表现手法描绘奇石。
难点：如何引导学生观察奇石的特点，运用绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备教具：奇石实物、图片、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：展示奇石实物和图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些石头有什么特别之处吗？”2. 讲解：介绍奇石的成因、分类及特点，让学生了解奇石的基本知识。
3. 示范：现场演示如何观察和描绘奇石，讲解绘画技巧。
4. 实践：学生分组进行奇石观察和绘画练习，教师巡回指导。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调奇石绘画技巧和审美价值。
六、板书设计1. 《奇石》2. 内容：奇石的成因奇石的分类及特点奇石绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，描绘一幅奇石绘画作品。
2. 答案要求：运用线条、色彩等表现手法，描绘出奇石的特点，画面饱满，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、示范讲解、实践练习等多种教学手段，使学生掌握了奇石的基本知识和绘画技巧。
但在课堂实践中，部分学生对奇石的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于奇石的知识，开展“奇石收藏家”活动，让学生在活动中深入了解奇石，提高审美能力。
同时，组织学生参观奇石展览，拓宽视野，激发创作灵感。
三年级下册美术教案-16奇石 浙美版
三年级下册美术教案-16奇石浙美版一、教学目标1.了解奇石的特点和种类。
2.掌握奇石绘画的基本技法。
3.通过创作，激发学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容1.认识奇石2.赏析奇石画3.学习奇石画的基本技法4.创作奇石画三、教学重点和难点1.教学重点：将学生引入奇石的艺术世界，培养学生的美学品味和审美能力。
2.教学难点：让学生掌握奇石画的基本技巧，并且在实践中寻求突破。
四、教学过程1.认识奇石（15分钟）1.引入：教师将自己收集的奇石带入课堂，让学生先观察、借鉴，激发学生对奇石的好奇心和探索欲。
2.布置任务：让学生将自己收集的石头带回家，观察并了解它的来源、形状、色泽和故事，以及石头与人的互动和文明史上的地位。
2.赏析奇石画（20分钟）1.回顾：在学习前期，学生已经理解了先贤们珍爱和收藏奇石的基本原因，可以根据这些知识和思考，更好地欣赏奇石画。
2.教师向学生展示和解读一些著名的奇石画，如宋人关山月的《鞠山石图》、明人仇英的《如意山石图》等，让学生感受奇石画的神韵和艺术价值。
3.展示电子画册：通过多媒体展示一些优秀的奇石画作品，让学生更直观地感受奇石画的异彩和魅力。
3.学习奇石画的基本技法（30分钟）1.素描：教师引导学生掌握奇石的结构和形态特征，通过素描的方式，进行形象的描述和分析。
2.水彩：对于已经领悟了奇石的形态和特征的学生，教师可以将水彩的涂色技巧教给他们，并引导他们举一反三，发挥创造力。
3.贴纸：对于还未理解奇石形态的学生，可以选择贴纸的方式，让他们用纸张进行模拟、堆砌、构成和表现。
4.创作奇石画（40分钟）1.布置任务：学生自选奇石，创意设计，并用所学技法进行创作。
2.辅导指导：在学生进行创作的过程中，教师进行辅导指导，提供专业的意见和建议，确保学生创作出符合奇石画的特征和艺术价值的作品。
3.展示分享：学生可以互相观赏自己的奇石画，分享自己的创作心得和艺术感悟。
五、教学评价1.观察学生创作的作品，评估学生绘画技法和创造能力。
三年级下册美术优质教案第16课奇石丨浙美版
三年级下册美术优质教案第16课奇石丨浙美版一、教学内容本节课，我们将在浙美版三年级下册美术教材第16课《奇石》中，探索自然界奇妙之作——奇石。
详细内容涉及第二章“自然与生活”第三节，通过观察和分析奇石形状、颜色和纹理，培养学生对自然美感知和创造力。
二、教学目标1. 让学生解和掌握奇石基本知识，提高审美能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现奇石能力，激发创作灵感。
3. 增强学生对自然美热爱和环保意识。
三、教学难点与重点重点：奇石形状、颜色和纹理表现。
难点：如何引导学生观察、发现并表现奇石独特美感。
四、教具与学具准备教具：奇石实物或图片、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示奇石实物或图片，引导学生观察并讨论奇石形状、颜色和纹理，激发学生对本课兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍奇石定义、分类和特点。
（2）讲解奇石绘画方法，如线条、色彩表现。
3. 实践演示：（1）现场演示如何观察奇石，并运用线条、色彩进行绘画。
（2）展示绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习：（1）学生根据观察到奇石，运用线条、色彩进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂交流：（1）学生展示自己作品，分享创作心得。
（1）回顾本节课所学内容，强调奇石绘画要点。
（2）引导学生关注生活中自然美，培养环保意识。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：（1）奇石定义、分类和特点（2）奇石绘画方法（3）线条、色彩表现七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：运用线条、色彩表现奇石形状、颜色和纹理，作品富有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握奇石基本知识，但在绘画过程中，部分学生对线条、色彩运用还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集身边自然物品，进行创作。
（2）组织学生参观自然博物馆，解更多自然奇观。
三年级下册美术教案-16奇石-浙美版
三年级下册美术教案-16奇石-浙美版教学目标- 让学生了解奇石的自然特征和艺术价值，培养学生的自然审美观。
- 引导学生通过观察和描绘，提高对奇石形态的感知能力和表现力。
- 培养学生的创新意识和动手能力，通过创作属于自己的奇石作品，增强学生的艺术自信。
教学内容- 奇石的定义和特征- 奇石的种类和艺术价值- 奇石的描绘技巧和创作方法- 学生创作奇石作品教学重点与难点- 教学重点：让学生掌握奇石的描绘技巧和创作方法，能够独立完成奇石作品的创作。
- 教学难点：如何引导学生观察和理解奇石的形态特点，并将其表现在作品中。
教具与学具准备- 教具：奇石样本、多媒体设备、教学课件- 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品教学过程1. 导入：通过展示奇石样本和图片，引起学生的兴趣，引导学生思考奇石的特点和艺术价值。
2. 知识讲解：介绍奇石的定义、种类和艺术价值，让学生对奇石有更深入的了解。
3. 技能训练：通过示范和练习，教授学生奇石的描绘技巧和创作方法。
4. 创作实践：学生根据所学知识，独立创作奇石作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计- 板书奇石- 板书内容：奇石的定义、种类、艺术价值、描绘技巧、创作方法作业设计- 作业内容：创作一幅奇石作品，要求能够表现出奇石的形态特点和艺术价值。
- 作业要求：作品需独立完成，可以使用彩笔、水粉等材料进行创作。
课后反思- 教学效果：学生对奇石有了更深入的了解，能够独立完成奇石作品的创作，提高了学生的艺术素养和创新能力。
- 教学改进：在教学中，可以增加学生互动环节，让学生更多地参与到教学过程中，提高学生的学习兴趣和积极性。
以上就是我对“三年级下册美术教案-16奇石-浙美版”的教学设计，希望对您有所帮助。
以上教学设计中的教学重点与难点是需要重点关注的细节。
这个部分是整个教学设计的核心，直接关系到学生能否掌握必要的知识和技能。
教学重点与难点详细补充教学重点教学重点在于让学生掌握奇石的描绘技巧和创作方法，能够独立完成奇石作品的创作。
三年级下册美术教案-第16课 奇石丨浙美版
三年级下册美术教案-第16课奇石丨浙美版教学内容本课《奇石》为浙美版三年级下册美术课程第16课，旨在引导学生观察奇石的独特形态，启发学生的想象力，培养学生对自然美的感受力。
教学内容主要包括：1. 奇石的认识：介绍奇石的基本概念、特点和形成原因。
2. 奇石的观察与描绘：指导学生如何观察奇石的形态、颜色和纹理，并运用绘画技巧进行描绘。
3. 奇石的艺术创作：鼓励学生运用想象力，创作出富有创意的奇石艺术作品。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解奇石的基本知识，掌握观察和描绘奇石的方法，创作出具有个性化的艺术作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对自然美的感知能力和艺术创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然和艺术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
教学难点1. 奇石形态的观察与描绘：如何引导学生准确地观察和描绘奇石的独特形态和纹理。
2. 艺术创作的想象力发挥：如何激发学生的想象力，创作出富有创意的奇石艺术作品。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示奇石图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍奇石的基本知识，引导学生观察奇石的形态、颜色和纹理。
3. 示范与指导：教师示范如何描绘奇石，并指导学生进行实践。
4. 创作与展示：学生运用所学知识，进行奇石艺术创作，并展示作品。
5. 评价与总结：对学生的作品进行评价，总结本课的重点内容。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容。
包括以下部分：1. 课题：奇石2. 教学目标：了解奇石的基本知识，掌握观察和描绘奇石的方法，创作出具有个性化的艺术作品。
3. 教学难点：奇石形态的观察与描绘，艺术创作的想象力发挥。
4. 教学过程：导入、新授、示范与指导、创作与展示、评价与总结。
作业设计1. 必做题：描绘一幅奇石画，要求形态准确，颜色丰富。
三年级下册美术精品教案第16课奇石丨浙美版
三年级下册美术精品教案第16课奇石丨浙美版一、教学内容本节课我们将学习浙美版三年级下册美术教材第16课“奇石”。
通过本课学习，学生将解奇石自然形成过程，掌握奇石分类及特点。
具体内容包括：奇石概念、分类（如太湖石、灵璧石等）、奇石观赏价值以及如何在绘画中表现奇石韵味。
二、教学目标1. 让学生解奇石相关知识，认识不同种类奇石。
2. 培养学生观察、表现奇石能力，提高审美素养。
3. 通过实践，让学生学会运用绘画技巧表现奇石韵味。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察奇石特点，并在绘画中表现出来。
2. 教学重点：奇石分类、特点及绘画技巧运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物奇石、绘画工具。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：展示实物奇石，引导学生观察并讨论奇石特点，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍奇石概念、分类及观赏价值。
b. 通过PPT展示不同种类奇石，让学生解奇石特点。
3. 实践环节：a. 指导学生观察奇石，引导他们发现奇石韵味。
b. 示范绘画奇石步骤和技巧，让学生跟随练习。
4. 随堂练习：学生自行选择一种奇石进行绘画，教师巡回指导。
5. 展示评价：学生展示自己作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：a. 奇石概念b. 奇石分类及特点c. 奇石绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，绘画一幅奇石作品。
2. 答案要求：作品需表现出奇石特点和韵味，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生绘画水平有所提高，但在观察奇石特点方面还有待加强，今后教学中需多关注学生观察能力培养。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观奇石展览，增加对奇石解。
b. 尝试运用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现奇石美。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导学生观察奇石特点，并在绘画中表现出来。
1. 以实物奇石为例，引导学生从不同角度观察奇石，发现其形态、色彩、纹理等特点。
三年级下册美术教案16奇石浙美版
三年级下册美术教案16奇石浙美版一、教学内容本节课选自三年级下册美术教材，章节为“奇石”，浙美版。
详细内容包括：了解奇石的特点与分类，学习如何通过观察和想象创作一幅以奇石为主题的画作，掌握绘画技巧，培养审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解奇石的相关知识，认识不同种类的奇石，提高学生的审美能力。
2. 培养学生观察、想象、创作的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 学习绘画技巧，运用线条、色彩等表现奇石的美。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象奇石的特点，创作出具有个性的作品。
教学重点：学习奇石的相关知识，掌握绘画技巧，培养学生的审美能力和创作能力。
四、教具与学具准备教具：奇石图片、多媒体设备、示范画作。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、画板、画架。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示奇石图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些石头有什么特别之处吗？”通过观察、讨论，激发学生对奇石的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍奇石的分类、特点，让学生了解不同种类的奇石，提高审美能力。
3. 示范讲解（10分钟）演示如何通过观察、想象创作一幅奇石画作，讲解绘画技巧，如线条、色彩等。
4. 实践环节（25分钟）学生根据所学知识，进行奇石画作创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂互动（5分钟）强调本节课的重点内容，引导学生课后观察生活中的奇石，激发创作灵感。
六、板书设计1. 奇石2. 内容：奇石的分类与特点绘画技巧：线条、色彩创作思路：观察、想象七、作业设计1. 作业题目：以“奇石”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要求：作品需体现奇石的特点，运用所学绘画技巧，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集奇石图片，进行欣赏、创作，提高审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察、想象奇石的特点，创作出具有个性的作品。
2. 实践环节：学生根据所学知识，进行奇石画作创作。
浙人美版美术三年级下册《16 奇石》教学设计1
浙人美版美术三年级下册《16 奇石》教学设计1一. 教材分析《奇石》这一课是浙人美版美术三年级下册的教学内容。
教材通过介绍奇石的形态、纹理、色彩等特点，让学生了解和欣赏大自然的鬼斧神工。
同时，教材还引导学生运用想象和创意，结合石头本身的特色，进行绘画和创作，培养学生的艺术表现能力。
二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础和审美能力，但对于奇石的特点和艺术表现可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析奇石的特点，并通过实践让学生体验和掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解奇石的形态、纹理、色彩等特点，培养学生的审美能力。
2.引导学生运用想象和创意，结合石头本身的特色，进行绘画和创作，提高学生的艺术表现能力。
3.培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.奇石特点的理解和表现。
2.创意绘画技巧的运用。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察奇石的形态、纹理、色彩等特点，培养学生的观察力。
2.创意绘画法：让学生结合奇石的特点，运用想象和创意进行绘画和创作，提高学生的艺术表现能力。
3.小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备一些奇石的图片或实物，用于引导学生观察和欣赏。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备一些参考资料，如关于奇石的书籍、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示奇石，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍奇石的形态、纹理、色彩等特点，让学生了解和欣赏大自然的鬼斧神工。
3.操练（10分钟）学生根据对奇石特点的理解，结合自己的想象，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足。
5.拓展（5分钟）引导学生尝试运用其他材料和技巧，如拼贴、雕塑等，对奇石进行创意表现。
三年级下册美术教案-16奇石-浙美版
三年级下册美术教案-16奇石-浙美版教学目标1.了解奇石的概念和特点，培养审美能力和观察能力；2.学习水墨画技法，提升表现力；3.提高学生的色彩感受能力和手工技能。
教学重点1.学习奇石的特点和分类；2.学习水墨画的基本技法，如勾线、晕染、点染等；3.能够绘制出有层次感和光影感的奇石。
教学难点1.着重讲解奇石的立体感和光影感表现；2.教学中注重细节处理，提高表现力。
教学过程1. 导入（5分钟）老师可先介绍“奇石”的概念，可以通过图片展示，让学生体验奇石的独特魅力。
引导学生观察奇石独特的形态和花纹，了解奇石种类的分类和特点。
2. 观察和分析（10分钟）老师可给每个学生分发一块奇石或者展示图片，让学生自由观察和分析奇石的形态、纹理、颜色和光影感等，在老师指导下分类基本形态。
3. 示范练习（30分钟）老师可从水墨画基础技法入手，为学生示范如何用线条勾勒出奇石的形态和纹路。
接着通过点染和晕染等技法，表现出奇石的质感和色彩。
教师可在画画时跟学生进行交流，指导学生如何处理一些细节和难点。
4. 实践操作（40分钟）让学生针对自己手里观察到的奇石进行实践操作，根据老师的指导进行奇石的绘制，让学生体验到画画的乐趣。
可按照步骤，先用线条勾勒基本形态，再通过点染和晕染技法表现奇石的质感和色彩。
可在画画时跟学生进行交流，让学生自主提出自己画画时的疑问和解决方案。
老师可以给学生一些建议和指导。
5. 总结（5分钟）教师在此阶段可以让学生展示自己的作品，互相欣赏。
并且教师可以讲解如何保养自己的画作和奇石。
最后进行集体总结，让学生回顾本节课学到的知识和技能。
课后作业1.完成奇石的绘制作业；2.整理对奇石和水墨画技法的理解，写下自己的心得体会。
教学心得通过本节课的教学，学生们深入了解了奇石的概念、种类和特点，并且通过使用水墨画技法，表现出奇石的立体感和光影感。
学生们在实践中提高了自己的审美能力、观察能力和表现力，增强了自信心。
这样的教学模式，不仅能提高学生的美术水平，而且也能增强学生对美术教育的兴趣和爱好。
三年级美术下册16奇石教学设计1浙美版
16 奇石1教学目标1、通过观察、触摸、比较灯方法了解奇石的造型、孔洞、色泽及质感等特点,感受“奇石”之美。
2、在欣赏、探究、实践等基础上,抓住奇石的特点能用水墨的形式个性化、童趣地表现奇石之美。
3、感受奇石自然美,培养学生水墨创作的兴趣与能力。
2学情分析三年级学生在上课注意力的深度、时间分配等方面比低年级有了很大发展。
想象力与创造力处活跃期,符合认知规律。
但在他们对水墨的学习还处于初阶段接触,可以说本课是学生第一次运用水墨技法表现事物。
对学生来说:1是赏析奇石,把握奇石的造型与纹理上,2是水墨技法的学习与体验。
3重点难点教学重点:欣赏奇石特点,尝试用水墨的形式表现奇石之美。
教学难点:抓住奇石的造型、孔洞、纹理等特点,个性化、童趣地以水墨技法表现。
4教学过程活动1【导入】玩水墨(一)玩笔墨1、出示一件宝贝,了解中国传统文化中的书写文具——毛笔。
出示一个盒子,请一位同学帮忙打开,看看是什么宝贝?(生:毛笔)你会用吗?教师简单介绍毛笔。
2、示范画线,感受水墨线条的变化。
老师能用这支毛笔玩出一条神奇的线。
教师示范边画边讲解用笔墨方法:A先用毛笔蘸水,在瓶口摸几下,抹去多余的水,也可以用纸巾吸水; B再用毛笔的笔尖蘸墨;C现在就可以画一条神奇的线了。
你发现这条线有什么变化吗?(粗细、浓淡、干湿……)结合学生回答,随机深入对墨色浓淡、线条粗细与干湿的学习。
(墨分五色,焦浓重淡清。
有什么办法能使墨色变化?怎样运笔可以画出粗粗的线条、细细的线条?什么时候可以画出枯笔,有飞白?)3、出示挑战一,练习水墨画线。
要求:画一条神奇的线。
要有浓淡、粗细、干湿等变化,要和老师画的不一样。
学生练习水墨画线。
教师取两份代表作品点评:这两位同学的线条画得好不好?他画出了哪些变化?活动2【活动】赏奇石1、出示第二件宝贝奇石。
提问:谁能用一个词语形容它?揭示课题:奇石2、课件出示普通石头与奇石。
仔细观察、比较分析,你发现奇石有什么特别?根据学生回答深入对奇石特征分析。
三年级美术下册 16 奇石教学设计3 浙美版
16 奇石1教学目标1、了解奇石的造型、纹理及色泽等方面的特点，感受自然美。
2、在欣赏、游戏、探访等基础上，能用指墨画的形式，个性化、童趣地表现画出石头。
3、培养学生热爱大自然的情操。
2学情分析三年级的学生对水墨画有一点认识，但对指墨画从没接触过。
3重点难点重点：欣赏奇石，尝试用指墨画的形式，表现奇石之美。
难点：抓住奇石的造型特点，个性化、童趣地加以指墨表现。
4教学过程活动1【导入】一、游戏引入，尝试指墨游戏1）引导学生尝试用手指蘸墨，体验指墨乐趣。
师：今天的课很奇特哦，我们今天不用笔来画！生：啊？师：我们今天用我们的手指画。
想不想看看用手指来画画啊？生：想。
师：小朋友们和老师一起来试试，先用你的手指蘸墨用指腹拖行试试。
然后将手指侧过来用指甲滑动试试。
2）引导学生分析不同手指部位所画出来线条粗细变化。
师：好玩吗？说说这两种方法画出来的有什么不同？生：指腹画出来的要粗，指甲划出来的要细。
3）引出学习主题：奇石师：好的，那知道今天要用手指画什么吗？生：石头。
师：对呀，大家是看到老师给你们的图片了。
大家看看手中的图片，说说他们和普通的石头相比，他们有什么特点？生：（从石头的形态、纹理等方面进行描述）师：说的真棒！这些石头奇不奇特？生：奇特师：所以我们叫他们“奇石”。
活动2【讲授】二、探讨分析，感受奇石之美1）分析外形师：今天我们就来学习这些美丽的石头。
首先我们一起来欣赏老师的这块石头。
谁来说说老师的这块石头外形是怎么样的？生：长方形，中间有个洞。
师：嗯，不错。
2）示范外形的画法师：好的，现在我要将它的外形画下来，小朋友们和老师一起来画画看好吗？生：好师：好，我们先从这边开始，先是一条什么线？（示范）生：直线。
师：好的，然后是什么线？生：曲线。
（教师示范时注意用指的停顿，以此表现石头外形上面的折角）师：上面又是什么线？生：直线师：紧接着是什么线？生：弧线师：最后是什么线？生：直线师：中间的那个洞是什么线？生：曲线（弧线）师：好，现在将你们手中的石头的外形画在纸上。
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(2)揭示课题：《奇石》。
2.分组探究。
今天，老师带来一些石头作品。
(1)把石头动物作品分发给各组，组织讨论：
石头动物作品抓住了动物的哪些特征？
石头动物作品与自然界中的动物比较，在造型、色彩和花纹上有什么不同的地方？石头动物作品夸张了自然界中动物的哪些地方？
(2)继续发给每组几块石头，在小组内继续探讨：
让学生把石头横放，看一看像什么，能变成什么？再竖放，看一看像什么，能变成什么……
把几块石头组合在一起，从不同角度看，又会产生哪些联想。
(3)小结石头艺术作品的制作步骤。
第一步：设计构思——可以从较大的石头入手，也可以多块石头加以组合，对石头的原有形状加以想象。
16.奇石
课题
16.奇石
第1课时
教
学
目
标
1.通过对奇石的欣赏，感受自然美。奇石
2.利用奇石、颜料及其他材料进行简单的造型创作。
3.培养学生珍惜自然资源和热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望，提高设计、制作奇石的兴趣和能力。
教学
难点
石头造型的新颖和富有美感。
教学
准备
课件、石头造型作品。
教学Βιβλιοθήκη 流程1.导入新课。
3.关于灵璧石。
“天下第一石”之灵璧石，亦称“灵璧”，以其瘦、漏、透、皱、伛、黑、声、丑、悬九美具备而名扬天下，威振四方，品位至高至尊。灵璧石大体可分为磬石、龙鳞石、五彩灵璧石、花山青霜玉、透花石和白灵璧石6大类。
宋代诗人方岩曾写过一首赞美灵璧石的长诗《灵璧磬石歌》
灵璧一石天下奇，体势雄伟何巍峨。
巨灵恕拗天柱掷，平地苍龙卷首尾。
两片黑云腰夹之，声如青铜色如玉。
秀润四时岗岗翠，乾坤所宝落世间。
第二步：固定——确定作品造型后，将石头之间用AB胶或502胶固定。
第三步：装饰——根据表现需要，用水粉颜料、油画棒等绘制，也可以用实物，如铜丝、毛线等加以装饰。
3.作品欣赏。
课件展示，组织学生欣赏不同材料和方法创作的石头作品。
4.实践活动。
(1)以小组为单位，请同学们根据石头的特征，利用身边的材料和工具，进行石头造型设计制作。（既可一个作品，也可一组作品。）
2.赏石文化。
古人云：“山无石不奇，水无石不清，园无石不秀，室无石不雅。赏石清心，赏石怡人，赏石益智，赏石陶情，赏石长寿。”观赏奇石，要讲究瘦、漏、透、皱、清、丑、顽、拙、奇、秀、险、幽等12个方面，更主要是要从质、形、色、纹、势等方面去把握奇石之美。欣赏奇石，要观石形之均衡比例、走向线条、力点、动感等；观石之质地变化，纹理变化，色度浓淡；观石之沧桑痕迹，古朴韵味，文化内涵等。
(2)教师在材料选用和个性化设计上进行指导。（提示：儿童颜料不能太稀，因为颜料太稀不易着色，效果和色彩不佳。）
5.作业展评。
(1)组织学生相互观赏、交流和评选，评出创新奖、优胜奖。
(2)在教室里布置优秀石头设计作品展。
课外资料
1.奇石概念。
奇石，又称观赏石、雅石、供石、石玩，日本称之为水石，韩国称之为寿石，是指不事雕琢，具有自然美感的石头。包括奇特的化石，矿物晶体和岩石等。奇石具有独特的形态、色泽、质地、纹理。奇石大致可分7类：造型石、纹理石、矿物晶体石、生物化石、事件石、纪念石、文房石。一块佳石，是无言的诗、不朽的画，是无声的歌、不歇的舞。