第二三章 交易信息教学案例
电子商务基础教学教案(全)
电子商务基础教学教案(第一部分)第一章：电子商务概述一、教学目标1. 让学生了解电子商务的定义和发展历程。
2. 让学生掌握电子商务的基本组成和特点。
3. 让学生了解电子商务的分类和应用领域。
二、教学内容1. 电子商务的定义和发展历程2. 电子商务的基本组成：电子商务市场、电子商务参与者、电子商务交易过程3. 电子商务的特点：便捷性、个性化、高效性、安全性4. 电子商务的分类：B2B、B2C、C2C、O2O等5. 电子商务的应用领域：零售、金融、旅游、教育等三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成、特点、分类和应用领域。
2. 案例分析法：分析具体电子商务案例，让学生更好地理解电子商务的实际应用。
四、教学资源1. 教材：电子商务基础教程2. 案例资料：电商平台案例、电子商务企业案例等3. 网络资源：电商平台、电子商务相关新闻等五、教学过程1. 导入：引导学生思考什么是电子商务，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成、特点、分类和应用领域。
3. 案例分析：分析电商平台案例，让学生了解电子商务的实际应用。
4. 讨论：让学生分组讨论电子商务的应用领域和发展趋势。
5. 总结：对本章内容进行总结，强调重点知识点。
六、课后作业1. 查阅资料，了解我国电子商务的发展现状。
2. 分析一个电子商务案例，总结其成功经验和不足之处。
第二章：电子商务模式一、教学目标1. 让学生了解电子商务模式的分类和特点。
2. 让学生掌握B2B、B2C、C2C等常见电子商务模式的工作原理和运营策略。
二、教学内容1. 电子商务模式的分类：B2B、B2C、C2C、O2O等2. 电子商务模式的特点：去中间化、个性化、便捷性等3. B2B电子商务模式：工作原理、运营策略4. B2C电子商务模式：工作原理、运营策略5. C2C电子商务模式：工作原理、运营策略三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务模式的分类、特点以及B2B、B2C、C2C等电子商务模式的工作原理和运营策略。
2.3 B2B电子商务交易模式教案
B2B电子商务交易模式课程教案
一、课题：《B2B电子商务交易模式》
二、课时：2课时
三、课型：理论课实践课 习题课□其他□
四、教学目标
（一）知识目标：
1.掌握B2B电子商务的含义。
2.理解B2B电子商务的分类。
3.了解盈利模式的种类。
（二）能力目标：
能够分析B2B电子商务盈利模式。
（三）素养目标：
1.加深学生学习电商知识的兴趣。
2.养成学生自主探究。
主动分析的习惯。
五、教学重难点：
（一）教学重点：
1.B2B电子商务的含义。
2.B2B电子商务的分类。
3.B2B电子商务的盈利模式。
（二）教学难点：
B2B电子商务的盈利模式。
六、教学方法：
讲授法、任务驱动法、演示法。
七、教学准备：
多媒体课件。
八、教学过程：。
小学数学教学设计数学教学设计-小小商品交易会
小学数学教学设计数学教学设计－小小商品交易会教学目标：通过小小商品交易会的活动，让学生了解货币的使用和交易的过程，培养他们的交易能力和计算能力。
教学内容：1. 货币的概念和作用：教授学生货币的定义和作用，让他们了解货币的基本功能和重要性。
2. 交易的过程：教授学生交易的步骤和流程，包括选择商品、进行交易和收取找零等。
3. 交易时的计算：教授学生交易时的计算方法，包括加法、减法和乘法等。
教学步骤：1. 引入活动：通过故事、视频或图片等引入，介绍小小商品交易会的背景和目的。
2. 讲授货币的概念和作用：通过图片或实物等教具，讲解货币的定义和作用，并举例说明。
3. 模拟交易活动：将教室布置成小小商品交易会的场景，让学生扮演卖家和买家的角色，进行模拟交易活动。
4. 交易实践：让学生自由选择商品并进行交易，同时引导他们进行计算，例如计算商品的总价和找零的金额等。
5. 讨论总结：在交易活动结束后，引导学生回顾整个交易过程，总结交易的步骤和计算方法，并收集学生的反馈意见。
教学评估：1. 观察学生参与交易活动的程度和表现，包括他们的选择、交易和计算等能力。
2. 提问学生货币的作用和交易的流程，检查他们的理解程度。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，以便改进教学方式。
教学拓展：1. 如果时间允许，可以组织真实的小小商品交易会，邀请学生的家长和其他年级的学生参与。
2. 可以引导学生思考货币的起源和发展，激发他们对经济和社会的思考。
3. 可以组织学生参观超市等实际场景，让他们了解现实生活中的交易过程和计算方法。
移动电子商务教案
移动电子商务教案第一章：移动电子商务概述1.1 移动电子商务的定义1.2 移动电子商务的发展历程1.3 移动电子商务的优势与挑战1.4 移动电子商务的应用场景第二章：移动电子商务的技术基础2.1 移动互联网技术2.2 移动支付技术2.3 移动定位技术2.4 移动网络安全技术第三章：移动电子商务的模式与分类3.1 B2B移动电子商务模式3.2 B2C移动电子商务模式3.3 C2C移动电子商务模式3.4 020移动电子商务模式第四章：移动电子商务平台建设与运营4.1 移动电子商务平台的架构设计4.2 移动电子商务平台的界面设计4.3 移动电子商务平台的运营策略4.4 移动电子商务平台的推广与营销第五章：移动电子商务的法律与伦理问题5.1 移动电子商务法律法规概述5.2 移动电子商务隐私保护5.3 移动电子商务的知识产权保护5.4 移动电子商务的伦理问题及规范第六章：移动电子商务市场分析6.1 移动电子商务市场规模与增长6.2 移动电子商务市场趋势与预测6.3 主要移动电子商务市场分析6.4 移动电子商务市场的消费者行为第七章：移动电子商务竞争策略7.1 移动电子商务竞争格局7.2 竞争者分析与定位7.3 移动电子商务差异化策略7.4 合作与联盟策略第八章：移动电子商务营销策略8.1 移动电子商务营销特点8.2 移动广告与推广策略8.3 社交媒体营销策略8.4 移动电子商务的忠诚度营销第九章：移动电子商务的客户服务与管理9.1 移动电子商务客户服务概述9.2 移动客户服务渠道与工具9.3 客户关系管理(CRM)在移动电子商务中的应用9.4 用户体验与满意度提升策略第十章：移动电子商务的案例分析10.1 国内外知名移动电子商务案例10.2 成功案例的关键要素分析10.3 失败案例的原因与教训10.4 移动电子商务案例的启示与借鉴第十一章：移动电子商务的安全与信任问题11.1 移动电子商务安全威胁概述11.2 移动支付安全技术11.3 用户隐私保护与数据安全11.4 建立用户信任的策略与实践第十二章：移动电子商务的社交网络影响12.1 社交网络与移动电子商务的关系12.2 社交网络营销策略12.3 社交网络中的用户内容12.4 社交网络对移动电子商务的挑战与机遇第十三章：移动电子商务与物联网的融合13.1 物联网与移动电子商务的结合13.2 物联网在移动电子商务中的应用案例13.3 物联网对移动电子商务的影响与挑战13.4 移动电子商务与物联网融合的发展趋势第十四章：移动电子商务的可持续发展14.1 移动电子商务环境影响的考量14.2 绿色电子商务与移动电子商务14.3 社会责任与移动电子商务14.4 移动电子商务可持续发展的策略第十五章：未来移动电子商务的发展趋势15.1 5G技术对移动电子商务的影响15.2 与机器学习在移动电子商务中的应用15.3 虚拟现实与增强现实技术的融合15.4 移动电子商务的未来挑战与机遇重点和难点解析本教案涵盖了移动电子商务的全面知识，重点包括：移动电子商务的基本概念、发展历程、优势与挑战移动电子商务的技术基础，如移动互联网技术、移动支付技术、移动定位技术以及移动网络安全技术移动电子商务的各种模式与分类，包括B2B、B2C、C2C、020等移动电子商务平台的建设与运营，包括架构设计、界面设计、运营策略以及推广与营销移动电子商务的法律与伦理问题，包括法律法规、隐私保护、知识产权保护以及伦理规范移动电子商务市场分析、竞争策略、营销策略以及客户服务与管理移动电子商务的安全与信任问题、社交网络影响、与物联网的融合以及可持续发展未来移动电子商务的发展趋势，如5G技术、、虚拟现实与增强现实技术的应用难点包括：移动电子商务的各种模式与分类的理解和区分移动电子商务平台的建设与运营的细节和技术实现移动电子商务的法律与伦理问题的深入理解和应用移动电子商务市场分析、竞争策略、营销策略以及客户服务与管理的综合运用移动电子商务的安全与信任问题、社交网络影响、与物联网的融合以及可持续发展的理解和实践未来移动电子商务的发展趋势的理解和预测希望这份教案能帮助学生全面理解和掌握移动电子商务的知识，并在实践中灵活应用。
《交易磋商案例分析》课件
2
开场
互相介绍，创造良好氛围。
3
交换信息
双方阐述各自要求和需求。
4
讨价还价
商讨条件和价格，就各项权益进行协商。
5
达成协议
双方达成共识，签署合同或达成口头协议。
为什么需要交易磋商？
1 解决分歧
2 实现利益最大化
通过谈判，解决各方之间的分歧和冲突。
通过协商，争取最有利于自己的条件。
3 建立信任关系
通过磋商，双方可以建立更加紧密和可持续的合作关系。
交易磋商的优点
灵活性
磋商过程中可以根据具体情况 灵活调整方案。
合作机会
磋商为各方提供了合作和共赢 的机会。
信息共享
双方可以共享信息，增加相互 了解的机会。
交易磋商的缺点
耗时
磋商过程可能需要花费大量时间和精力。
博弈心理
谈判双方可能出现博弈心理，难以达成一致。
消耗资源
磋商可能需要投入较大的资源，包括人力和财 力。
《交易磋商案例分析》 PPT课件
本课程将通过分析交易磋商的实际案例，深入探讨交易磋商的流程、优点、 缺点以及影响因素等内容，助您掌握磋商技巧和策略。
什么是交易磋商？
交易磋商是指在商业交易中，双方通过协商、讨论和谈判来达成一致的过程，旨在解决各方之间的分歧和利益 冲突。
交易磋商的流程
1
准备
明确目标，收集信息，制定谈判策略。
案例3：合作协议交易磋商
通过案例分析，了解合作协议磋商的重要性、关键要素和谈判技巧，帮助双 方建立稳定和互利的合作关系。
案例4：股权交易磋商
以股权交易为例，探讨股权磋商的目标、流程和谈判策略，帮助双方达成利 益互惠的交易。
双方的谈判策略
《电子商务概论》教案
《电子商务概论》教案章节一：电子商务概述教学目标：1. 理解电子商务的定义和发展历程。
2. 掌握电子商务的基本组成部分和运作流程。
3. 了解电子商务的分类和特点。
教学内容：1. 电子商务的定义和发展历程。
2. 电子商务的基本组成部分：网络基础设施、电子商务平台、电子商务安全、电子商务支付、电子商务物流。
3. 电子商务的运作流程：商机发掘、商机确认、交易准备、交易实施、售后服务。
4. 电子商务的分类：B2B、B2C、C2C、O2O、跨境电商。
5. 电子商务的特点：便捷性、个性化、高效性、低成本、跨时空。
教学活动：1. 导入：通过展示电商案例，引导学生思考电子商务的概念。
2. 讲解：教师讲解电子商务的定义和发展历程，引导学生了解电子商务的基本组成部分和运作流程。
3. 讨论：学生分组讨论电子商务的分类和特点，分享自己的观点。
4. 案例分析：分析具体电商案例，让学生了解电子商务的实际应用。
章节二：电子商务模式教学目标：1. 理解电子商务模式的分类和特点。
2. 掌握B2B、B2C、C2C、O2O、跨境电商等常见电子商务模式。
3. 了解电子商务模式的选择和应用。
教学内容：1. 电子商务模式的分类：交易模式、盈利模式、运营模式。
2. B2B、B2C、C2C、O2O、跨境电商等常见电子商务模式的特点和应用。
3. 电子商务模式的选择和应用：根据企业特点和市场需求选择合适的电子商务模式。
教学活动：1. 讲解：教师讲解电子商务模式的分类和特点，引导学生了解常见电子商务模式。
2. 小组讨论：学生分组讨论电子商务模式的选择和应用，分享自己的观点。
3. 案例分析：分析具体电商案例，让学生了解电子商务模式的应用。
章节三：电子商务平台建设教学目标：1. 理解电子商务平台的作用和重要性。
2. 掌握电子商务平台的建设和运营要点。
3. 了解电子商务平台的技术支持和功能模块。
教学内容：1. 电子商务平台的作用和重要性：提供交易场所、促进交易便捷、提高交易效率。
《电子商务案例分析》教案
《电子商务案例分析》教案第一章：电子商务概述1.1 电子商务的定义与发展历程1.2 电子商务的分类及其特点1.3 电子商务的基本框架与模式1.4 电子商务在我国的发展现状与趋势第二章：电子商务模式分析2.1 B2B案例分析——阿里巴巴2.2 B2C案例分析——京东商城2.3 C2C案例分析——淘宝网2.4 O2O案例分析——美团网2.5 C2B案例分析——聚划算第三章：电子商务关键技术与应用3.1 云计算在电子商务中的应用3.2 大数据在电子商务中的应用3.3 在电子商务中的应用3.4 区块链技术在电子商务中的应用3.5 物联网技术在电子商务中的应用第四章：电子商务营销策略4.1 网络营销的基本概念与策略4.2 搜索引擎优化（SEO）策略4.3 搜索引擎营销（SEM）策略4.4 社交媒体营销策略4.5 电子商务口碑营销策略第五章：电子商务法律法规与道德规范5.1 电子商务法律法规概述5.2 电子商务合同法律问题5.3 电子商务知识产权保护5.4 电子商务税收政策与法规5.5 电子商务道德规范与诚信体系第六章：电子商务安全与支付系统6.1 电子商务安全概述6.2 网络安全技术6.3 电子商务支付系统6.4 电子支付工具与支付流程6.5 移动支付与数字货币第七章：电子商务物流与供应链管理7.1 电子商务物流概述7.2 电子商务物流模式与技术7.3 电子商务物流案例分析7.4 供应链管理的基本概念7.5 电子商务供应链案例分析第八章：电子商务行业分析8.1 电子商务行业现状与发展趋势8.2 B2B行业案例分析8.3 B2C行业案例分析8.4 O2O行业案例分析8.5 跨境电商案例分析第九章：电子商务创新与创业9.1 电子商务创新模式9.2 电子商务创新案例分析9.3 电子商务创业策略9.4 电子商务创业案例分析第十章：综合案例分析与实践10.1 电子商务综合案例分析10.2 电子商务模拟实践10.3 电子商务课程设计10.4 电子商务竞赛与认证10.5 电子商务未来发展趋势探讨重点解析第一章：电子商务概述重点：电子商务的定义、分类、特点及发展历程。
幼儿园生活经济：实践买卖教学案例设计
幼儿园生活经济：实践买卖教学案例设计一、概述在幼儿园教育中，生活经济教育作为一种重要的教学方式，通过实践操作让幼儿了解金钱的价值和运用，培养他们的理财意识和生活技能。
本文将围绕幼儿园生活经济教育，特别是实践买卖教学案例设计进行深入探讨。
二、实践买卖教学案例设计1. 案例一：超市购物设计目的：让幼儿了解货币的使用和价值，学会在超市购物的基本流程和技巧。
案例内容：- 角色扮演：教师和幼儿分别扮演店员和顾客，在超市中进行购物体验。
- 金钱实践：幼儿使用模拟货币购物食品和日常用品，并了解不同商品的价值和价格。
- 检查清单：教师准备购物清单，让幼儿按照清单中的物品进行购物，培养他们的计划性和管理能力。
2. 案例二：小商店经营设计目的：让幼儿体验买卖过程，学会商业交易的基本规则和技巧。
案例内容：- 货品准备：教师在教室中设置小商店，准备各种小商品并标价。
- 实践交易：幼儿分别扮演店员和顾客，在小商店中进行买卖活动，学会用货币购物商品，并掌握找零的方法。
- 销售记录：教师引导幼儿记录销售情况，了解各种商品的销售情况和盈亏情况，培养他们的经营管理意识。
三、教学效果评估1. 实践成果展示：幼儿通过买卖教学案例设计，在实践中学会使用货币，了解商品的价值和交易过程，培养了他们的实用能力和交往技巧。
2. 案例总结：教师通过观察和反思，总结了实践买卖教学案例设计的优点和不足，为今后的教学改进提供了宝贵的经验。
四、个人观点和理解在幼儿园生活经济教育中，实践买卖教学案例设计是一种高效的教学方式。
通过角色扮演和实际操作，幼儿能够深入地了解金钱的使用和货币的价值，培养他们的实用能力和交往技巧。
这种教学方式能够将抽象的概念转化为具体的行动，为幼儿的成长和发展提供了有力支持。
五、总结通过对幼儿园生活经济教育的实践买卖教学案例设计进行全面评估和探讨，本文详细介绍了这一教学方式的设计内容、教学效果评估和个人观点。
相信这样的教学方式能够为幼儿的成长和发展提供更全面、深刻和灵活的支持，在培养他们的理财意识和生活技能方面起到积极的作用。
市场交易的原则教案示例
市场交易的原则教案示例导语：市场交易是现代社会经济活动的基础，了解市场交易的原则对于培养学生的经济意识和解决实际问题具有重要意义。
本教案旨在引导学生深入理解市场交易的原则，并通过案例分析和讨论，提高学生的经济思维和判断能力。
一、目标：1. 了解市场交易的基本概念和原则；2. 分析不同市场参与者的角色和利益；3. 掌握市场交易中的公平竞争、信息对称、信任等重要原则。
二、教学内容及过程：1. 市场交易基本概念和原则的讲解（教师可利用图片、视频等多媒体形式引入市场交易的概念，介绍市场交易的定义、特点以及市场交易中存在的问题）2. 市场交易参与者的角色和利益（教师可通过分组讨论的方式，让学生以买家、卖家、生产者、消费者等不同角色出发，思考市场交易对他们的意义和利益）3. 市场交易的公平竞争原则（教师可通过案例分析的方式，引导学生理解公平竞争的重要性，让学生能够识别市场中的不正当竞争行为，如价格垄断、虚假广告等）4. 市场交易的信息对称原则（教师可通过讨论和小组活动，让学生认识到信息对称在市场交易中的作用，引导学生如何在交易中获取、评估和运用信息）5. 市场交易的信任原则（教师可通过案例分析和游戏的形式，让学生认识到信任在市场交易中的重要性，并思考如何建立和维护信任关系）6. 市场交易原则的综合应用（教师可通过综合案例或实际问题，让学生对市场交易的原则进行应用和评估，培养学生的经济思维和解决问题的能力）三、教学资源：1. 多媒体设备，包括投影仪、电脑等；2. 市场交易案例材料；3. 小组讨论和活动所需的材料。
四、教学评估：1. 参与度评估：观察学生在小组讨论和活动中的参与情况；2. 输出评估：要求学生撰写小结或总结，分享对市场交易原则的理解和应用；3. 案例分析评估：通过对学生在案例分析中的表现和解答问题的能力进行评估。
五、延伸拓展：1. 考察学生对于市场交易原则的理解程度，可设计开放性问题，要求学生以实际案例为基础，深入分析市场交易中的问题，并提出解决方案；2. 鼓励学生进行实地考察，走进市场，观察和体验市场交易的过程，进一步增强对市场交易的理解和认识。
幼儿园小小交易市场：游戏中学习交易规则教案
知识文章格式： # 幼儿园小小交易市场：游戏中学习交易规则教案在幼儿园的教育活动中，游戏是一种非常有效的学习方式。
而在幼儿园的经济教育中，小小交易市场游戏则是一种非常有趣的教学方法，能够帮助幼儿们学习交易规则和基本的经济概念。
1. 游戏简介小小交易市场是一个模拟的市场活动，幼儿们在这个游戏中可以扮演买家或卖家的角色，进行简单的交易活动。
他们可以用各种玩具、小礼物或自制的手工作品等物品作为交易的对象，在老师的引导下进行交易。
2. 游戏目的小小交易市场游戏的主要目的是让幼儿们在玩耍的过程中学习交易规则和基本的经济概念。
通过参与这个游戏，他们可以了解买卖的基本过程，学会用物品交换物品，培养交易思维和观察力，同时也能够学习到共享和合作的精神。
3. 游戏规则在游戏中，幼儿们需要遵守一些基本的交易规则。
他们需要用物品进行交易，不能用言语或其他方式进行交易；他们需要尊重对方的选择，不能强迫对方进行交易；他们也需要学会评估物品的价值，以便进行公平的交易。
4. 游戏步骤游戏开始前，老师会先给幼儿们介绍交易市场的基本概念和规则。
在游戏中，幼儿们会自由选择自己喜欢的物品，然后和其他小朋友进行交易。
在交易完成后，老师会引导他们进行交易过程的总结和回顾，帮助他们对交易规则和经济概念有更全面、深刻的理解。
5. 游戏经验共享在我看来，小小交易市场游戏是一种非常有益的教学活动。
通过这个游戏，幼儿们能够在玩耍中学习到基本的交易规则和经济概念，培养交易思维和观察力，同时也能够锻炼他们的合作和共享精神。
老师的引导和总结也能够帮助他们对所学到的知识有更深入的理解。
小小交易市场游戏是一种非常值得推荐的教育活动，能够培养幼儿们的综合能力，让他们在玩中学，在学中玩。
在幼儿园教育中，小小交易市场游戏的教学方法旨在以娱乐的方式教授经济概念，还有令人兴奋的和出售体验。
这种教学方法可以帮助幼儿了解交易规则，学会用物品交换物品，培养交易思维和观察力。
电子商务基础教学教案(全)
电子商务基础教学教案(第一部分)第一章：电子商务概述一、教学目标1. 了解电子商务的定义和发展历程。
2. 掌握电子商务的基本组成部分和运作流程。
3. 了解电子商务的分类和应用领域。
二、教学内容1. 电子商务的定义和发展历程电子商务的定义电子商务的发展阶段电子商务的发展趋势2. 电子商务的基本组成部分网络基础设施信息安全技术支付系统物流与供应链管理3. 电子商务的运作流程商机发掘客户需求分析网络市场调研网络营销策略交易洽谈与合同签订支付与结算售后服务与客户关系管理4. 电子商务的分类和应用领域B2B（企业与企业间电子商务）B2C（企业与消费者间电子商务）C2C（消费者与消费者间电子商务）O2O（线上与线下融合电子商务）其他电子商务模式三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成部分和运作流程。
2. 案例分析法：分析典型电子商务案例，加深对电子商务模式和应用领域的理解。
3. 讨论法：分组讨论电子商务的优势、劣势、机会和威胁，培养学生的批判性思维。
四、教学资源1. 教材：电子商务基础2. 课件：电子商务概述3. 案例材料：典型电子商务案例五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生参与课堂讨论的积极程度。
2. 小组报告：评估学生对典型电子商务案例的分析能力。
第二章：网络营销策略一、教学目标1. 了解网络营销的基本概念和目标。
2. 掌握网络营销的主要策略和方法。
3. 了解网络营销的效果评估和优化方法。
二、教学内容1. 网络营销的基本概念和目标网络营销的定义网络营销的目标网络营销与传统营销的比较2. 网络营销的主要策略和方法搜索引擎优化（SEO）搜索引擎营销（SEM）社交媒体营销（SMM）内容营销电子邮件营销网络广告3. 网络营销的效果评估和优化方法网络营销效果评估指标数据挖掘与分析网络营销优化策略三、教学方法1. 讲授法：讲解网络营销的基本概念、目标、策略和方法。
2. 案例分析法：分析成功网络营销案例，学习其经验和教训。
市场交易原则教案
市场交易原则教案第一章：市场交易原则概述1.1 教学目标1. 了解市场交易原则的定义和重要性。
2. 掌握市场交易原则的基本内容和作用。
1.2 教学内容1. 市场交易原则的概念与定义2. 市场交易原则的分类和内容3. 市场交易原则的作用和意义1.3 教学方法1. 讲授法：讲解市场交易原则的概念、分类和作用。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对市场交易原则的理解。
1.4 教学评估1. 课堂讨论：引导学生积极参与，提出问题和观点。
第二章：自愿交易原则2.1 教学目标1. 理解自愿交易原则的含义和条件。
2. 掌握自愿交易原则在市场交易中的应用。
2.2 教学内容1. 自愿交易原则的定义和条件2. 自愿交易原则的应用和意义3. 自愿交易原则的例外情况1. 讲授法：讲解自愿交易原则的含义、应用和例外情况。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对自愿交易原则的理解。
2.4 教学评估1. 课堂讨论：引导学生积极参与，提出问题和观点。
第三章：公平交易原则3.1 教学目标1. 理解公平交易原则的含义和条件。
2. 掌握公平交易原则在市场交易中的应用。
3.2 教学内容1. 公平交易原则的定义和条件2. 公平交易原则的应用和意义3. 公平交易原则的例外情况3.3 教学方法1. 讲授法：讲解公平交易原则的含义、应用和例外情况。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对公平交易原则的理解。
3.4 教学评估1. 课堂讨论：引导学生积极参与，提出问题和观点。
第四章：诚实信用原则4.1 教学目标1. 理解诚实信用原则的含义和条件。
2. 掌握诚实信用原则在市场交易中的应用。
1. 诚实信用原则的定义和条件2. 诚实信用原则的应用和意义3. 诚实信用原则的例外情况4.3 教学方法1. 讲授法：讲解诚实信用原则的含义、应用和例外情况。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对诚实信用原则的理解。
4.4 教学评估1. 课堂讨论：引导学生积极参与，提出问题和观点。
《交易磋商——发盘》教学设计方案公开课教案教学设计课件资料
《交易磋商——发盘》教学设计方案公开课教案教学设计课件资料第一章：教学目标与内容简介1.1 教学目标了解交易磋商的基本概念和流程。
掌握发盘的关键要素和制定策略。
能够运用发盘技巧进行有效的交易磋商。
1.2 教学内容交易磋商的概念与重要性。
发盘的定义和作用。
发盘的基本要素：价格、数量、交货期等。
发盘的制定策略：价格策略、数量策略等。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法讲授法：讲解交易磋商的基本概念和流程。
案例分析法：分析实际案例，引导学生理解发盘的应用。
小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
2.2 教学手段课件演示：通过多媒体课件展示交易磋商和发盘的相关内容。
实物模型：使用交易模拟沙盘等实物模型，帮助学生直观理解交易磋商过程。
网络资源：利用网络资源，提供相关的案例和资料，丰富学生的学习资源。
第三章：教学过程与时间安排3.1 教学过程导入：通过引入实际案例，引发学生对交易磋商的兴趣。
讲解：讲解交易磋商的基本概念和流程，引导学生理解发盘的重要性。
案例分析：分析实际案例，让学生了解发盘的具体应用和效果。
分组讨论：学生分组讨论，提出发盘的制定策略，并进行分享。
总结与反思：总结教学内容，引导学生思考如何运用发盘技巧进行有效的交易磋商。
3.2 时间安排导入：5分钟讲解：15分钟案例分析：10分钟分组讨论：15分钟总结与反思：5分钟第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。
学生理解度：通过课堂提问和学生作业，评估学生对交易磋商和发盘的理解程度。
学生应用能力：通过案例分析和分组讨论，评估学生运用发盘技巧进行交易磋商的能力。
4.2 教学反馈学生反馈：在课程结束后，向学生发放问卷调查，收集他们对教学内容和方法的反馈意见。
同行评价：邀请同行对课堂教学进行观摩和评价，提供改进建议。
第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源课件：制作多媒体课件，展示交易磋商和发盘的相关内容。
小学商品交易活动教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生通过参与商品交易活动，了解商品的基本概念，学习商品交换的基本原则。
2. 培养学生的沟通能力、团队协作能力和市场意识。
3. 通过活动，让学生体验公平交易的重要性，树立诚信意识。
教学重点：1. 商品交换的基本原则。
2. 沟通技巧和团队协作。
教学难点：1. 如何在活动中引导学生公平交易，诚信待人。
2. 如何激发学生的兴趣，让学生积极参与。
教学准备：1. 商品交易场地布置（操场、教室等）2. 学生自带的闲置物品（如书籍、文具、小饰品等）3. 货币（模拟货币，如1元、5元等）4. 活动规则说明卡片教学过程：第一课时一、导入1. 老师向学生介绍商品交易活动的基本情况，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是商品吗？什么是交换？二、讲解活动规则1. 向学生讲解商品交易活动的基本规则，包括商品定价、交换方式、诚信交易等。
2. 分发活动规则说明卡片，让学生熟悉规则。
三、分组准备1. 将学生分成若干小组，每组推选一个组长。
2. 每组讨论并决定自己的商品种类、定价等。
四、商品交易活动1. 学生自由选择摊位进行商品摆放，模拟商品交易过程。
2. 老师巡回指导，确保活动顺利进行。
五、活动总结1. 学生分享交易心得，总结活动中的成功经验和不足之处。
2. 老师对学生的表现进行点评，鼓励学生在今后的生活中继续发扬诚信交易的精神。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的商品交易活动，引导学生回顾活动过程。
2. 提问：你们在活动中遇到了哪些困难？是如何解决的？二、团队协作游戏1. 组织学生进行团队协作游戏，如“盲人摸象”、“瞎子背瘸子”等，培养学生的团队协作能力。
2. 学生分享游戏心得，讨论如何在团队中发挥自己的作用。
三、模拟商品交易1. 学生根据上一节课的规则，再次进行商品交易活动。
2. 老师观察学生表现，指导学生如何更好地进行商品交易。
四、活动总结1. 学生分享交易心得，总结活动中的收获和体会。
幼儿园实践交易活动指导教案
文章标题：幼儿园实践交易活动指导教案目录1. 引言2. 实践交易活动的意义3. 活动指导教案3.1 目标3.2 准备工作3.3 活动步骤3.4 总结回顾4. 个人观点和理解---1. 引言幼儿园实践交易活动是一种有趣而又有益的教学方式，通过模拟交易让幼儿了解各种商品的功能和交换规则，培养其实践能力和社会交往技能。
本文将就实践交易活动的意义进行探讨，并提供一份活动指导教案，帮助幼儿园老师更好地开展这一活动。
2. 实践交易活动的意义实践交易活动可以帮助幼儿了解商品的使用价值和交换规则，培养他们的交际能力和自理能力。
通过参与交易，幼儿可以学会分辨商品的优劣、了解价值观念，并培养交际技能和合作意识。
交易活动也可以促进幼儿对货币的认识和使用，培养他们的经济意识和财务管理能力。
3. 活动指导教案3.1 目标本次实践交易活动的目标是：- 让幼儿了解商品的基本功能和使用价值- 培养幼儿的合作意识和交际能力- 引导幼儿认识货币，了解交易过程中的价值交换规则3.2 准备工作在开展实践交易活动之前，老师需要做好以下准备工作：- 确定活动的时间和场地- 准备各种商品道具，如玩具、文具、水果等- 准备模拟货币，以便幼儿进行交换- 制定活动规则，并向幼儿做出简单的解释和指导3.3 活动步骤活动步骤可以分为以下几个阶段：第一阶段：介绍商品和货币- 老师向幼儿介绍各种商品的功能和使用价值- 老师向幼儿介绍货币的种类和使用方法第二阶段：模拟交易- 幼儿可以自由选择商品，并以模拟货币进行交易- 老师可以引导幼儿进行商品的选择和交易过程第三阶段：总结回顾- 老师与幼儿一起总结活动的过程，让幼儿共享交易中的收获和体会- 老师可以帮助幼儿总结交易中的规则和经验3.4 总结回顾在活动结束后，老师可以与幼儿一起总结活动的过程，并向他们说明交易活动的意义和价值。
老师也可以对活动中发现的问题进行反思，并为下一次的活动做好准备。
4. 个人观点和理解实践交易活动对幼儿的成长有着重要的意义。
模块六促成交易课件
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门店抱怨处理细节
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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缺点： 处理不好，可能带来新的异议
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单元三 成交后的工作
一、客情关系的跟进与维护
表达友好之情
亲自拜访 信函问候 电话致谢
时刻惦记顾客 建立顾客档案
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单元三 成交后的工作
二、应收账款管理
客户信用管理
信用调查与评估 购销合同的签订 严格执行赊销制度
客户对账管理
客户收货签收移交 财务会计对账确认
缺点： 时机不当，引起顾客反感情绪
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促成交易的方法和技巧
请求成交法
时机要求：洽谈中顾客未提出异议；顾客的担心被消 除后；顾客发出了购买信号。较适合于老客户
优点： 能有效地促成交易 节约推销时间，提高推销效率
缺点： 易造成顾客心理压力，产生抵触情绪 也可能使顾客获得心理优势，增加成交的难度
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单元二 促成交易的技能
促成交易的方法和技巧
优惠成交法 假定成交法
请求成交法 选择成交法
对比平衡成交法
总结利益成交法
以退为进成交法
机会成交法 试用成交法
从众成交法 保证成交法
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促成交易的方法和技巧
优惠成交法
优惠内容：广告补贴、批量折扣、附赠品、 优先供货、安装和提供特殊服务等
王强：“正如您所见，我们有许多种帐篷，能满足任何购买者的需求。”
客户：“是的，可选的不少，我都看见了。”
幼儿园买卖教案
幼儿园买卖教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第三章《生活中的数学》，主要内容包括：认识货币及其面值，学习简单的买卖交易过程，理解物品与货币的交换关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分人民币的几种常见面值，如1元、5元、10元等。
2. 培养幼儿在买卖交易过程中进行简单的计算能力，提高他们的数学应用能力。
3. 培养幼儿的人际交往能力，让他们在买卖游戏中体验合作与分享的乐趣。
三、教学难点与重点重点：认识人民币，学会简单的买卖交易过程。
难点：理解货币与物品之间的等价交换关系。
四、教具与学具准备教具：玩具钞票、购物篮、商品卡片等。
学具：每组一套玩具钞票、商品卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演商店老板，设置一个模拟商店，邀请幼儿前来购物。
通过实际操作，让幼儿体验买卖交易的过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师用商品卡片和玩具钞票进行演示，讲解买卖交易中的等价交换原则。
如：一个苹果5元，幼儿需要支付5元才能购买。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发商品卡片和玩具钞票，让幼儿进行小组合作，模拟买卖交易。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 买卖交易的基本步骤：选商品、付钱、找零。
2. 人民币面值：1元、5元、10元。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模拟买卖交易，用玩具钞票和实物进行操作。
答案：根据实际情况进行等价交换，如：一个苹果5元，支付5元后，家长找零。
2. 作业题目：用画笔和纸张制作一个自己的小商店，包括商品和价格标签。
答案：根据个人喜好进行创作，商品价格自定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对买卖交易有了初步的认识，但在实际操作中仍存在一定难度，如找零环节。
在今后的教学中，应加强个别指导，提高幼儿的计算能力。
2. 拓展延伸：结合生活实际，引导幼儿关注日常生活中的买卖交易，如超市购物、菜市场买菜等，让幼儿在实际情境中巩固所学知识。
交易课程设计
交易课程设计一、教学目标本课程旨在让学生理解交易的基本概念，掌握交易的基本原则和技巧，培养学生独立进行交易的能力。
具体目标如下：1.掌握交易的基本概念和术语。
2.了解交易的基本原则和规律。
3.理解交易中的风险和机会。
4.能够独立完成交易的基本操作。
5.能够分析交易中的信息和数据。
6.能够制定交易计划和策略。
情感态度价值观目标：1.培养学生对交易的兴趣和热情。
2.培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.培养学生遵守规则和诚实的品质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.交易的基本概念和术语，如交易、买方、卖方等。
2.交易的基本原则和规律，如供需关系、价格形成等。
3.交易中的风险和机会，如市场风险、操作风险等。
4.交易的基本操作，如买卖操作、资金管理等。
5.交易分析和策略制定，如技术分析、基本面分析等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解和讲解，向学生传授交易的基本知识和技能。
2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析真实或模拟的交易案例，让学生理解和应用交易知识和技巧。
4.实验法：通过模拟交易实验，让学生实践和巩固交易知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的交易教材，为学生提供系统、全面的学习材料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的学习资料和拓展知识。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件和教学视频，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够顺利进行模拟交易实验。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
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投资者
存管银行
客户证券资金账户
客户银行结算账户
②②
⑾更新管理账户余额
资 记 客户证券交易结
金 转
载 资
算资金管理账户
入金
变 证券公司客户交易
动 结算资金汇总账户
⒁资金划付
④买入 ⑨更新资金 ⑤查验资金
指令 证券公司
上
⑧清算数据
海
⑦成交数据 证
上海结算公司
券
⒃通知结算公司
交 易
结算公司资金划拨 所
银行)（上海）
➢ 在ST昌河暂停上市的命运已基本确定的2009年伊始，王亚伟管 理的上述两只基金开始大举购入ST昌河股权。截至公司股票暂 停上市之时，两基金共持有ST昌河股份901.15万股股权，分列 公司的第二大及第三大股东。
客户证券资金账户
①卖出 ⒂⑥更新资金 ②查验证券
指令 证券公司
上
⑤清算数据
海
④成交数据 证
上海结算公司
券
⑧资金划付指令
交 易
结算公司资金划拨 所
银行)（上海）
证券公司结算备付金账 户（结算公司资金划拨 银行，证券公司所在地)
⑨资金划付
证券公司结算备付 金账户（上海）
第三章 特别交易事项及其监管
第二节 交易信息和交易行为的监督与管理
即时行情揭示信息
➢ 5、量比
➢ 量比＝现成交总手÷ （过去5日平均每分钟 成交量×当日累计开市 时间（分））
➢ 当量比大于1时，说明 当日交易比过去5日活 跃；
➢ 当量比小于1时，说明 现在的成交比过去5日 的平均水平低
证券交易所交易信息 和交易行为的监督与管理
一、 交易信息 （一）每个交易日发布: 2、证券指数
上海证券交易所每日交易信息 交易日期:2010年09月20日
➢ 二、有价格涨跌幅限制的日收盘价格跌幅偏离值
达到7%的前三只证券:
1、A股
➢ 证券代码 证券简称 偏离值% 成交量 成交金额(万元)
(1) 600671 天目药业
-9.62%
20864009
28418.75
(2) 600850 华东电脑
➢ 2009年，ST昌河净利润达2630.83元；2010年上半年， 公司实现净利润达6078.35万元，同比增长1178.2%。 公司也随之获得了上交所关于同意公司股票恢复上 市的通知。
ST昌河9月20日、 21日股价K线
➢ 虽然ST昌河的基本面已经向好，且复牌首日 股价大涨是资本市场的常态，但如ST昌河复 牌首日大涨168.82%的情况着实鲜见。
2008年9月19日，证券交易印花税只 对出让方按1‰征收，对受让方不再 征收，受此消息影响，上证指数跳 空高开，收盘上涨9.45%
证券交易印花税
我国证券交易印花税始征于1990年7月，1991 年至2006年征收印花税总额逾2300亿元。据 国家税务总局统计数字表明，2007年证券交 易印花税收入达2500亿元，逼近开征证券交 易印花税以来16年的总和。
➢ 一、交易信息 ➢ （一）每ห้องสมุดไป่ตู้交易日发布: ➢ 交易即时行情、证券指数、证券交易公开
信息 ➢ （二）编制公布反映市场成交情况的日报
表、周报表、月报表、年报表 ➢ 上海证券交易所
证券交易所交易信息 和交易行为的监督与管理
一、 交易信息 （一）每个交易日发布: 1、即时行情 （1）集合竞价期间的行情内容 （2）连续竞价期间的行情内容
成交金额理解
成交金额AMOUNT，直接反映参与市场的资 金量多少，常用于大盘分析。
成交金额可以分析主力的动向，因为资金 大小是直接观察主力的标志。
成交量
即时行情揭示信息—外盘与内盘
➢ 1、外盘与内盘 ➢ 外盘：以委托卖价成
交实现的成交量，也 称主动性买盘
➢ 内盘：以委托买价成 交实现的成交量，也 称主动性卖盘
第二章 证券交易程序
自助终端委托
证券交易印花税
➢ 证券交易税(印花税)税率变化直接影响交 易成本，可抑制投机交易，是政府调控股 票市场的重要工具。
➢ 历史上每一次调高印花税税率，都伴随着 股市大跌；每一次调低印花税税率，都伴 随着股市大涨.
➢ 但证券交易印花税税率不会改变股价运行 的大趋势。
2008年4月24日，证券交易印花税税率由3‰ 降为1‰，两市创7年以来最大开盘涨幅，上 证指数收盘上涨304.7点，涨幅9.29%
集合竞价开 盘参考价
匹配量 未匹配量
连续竞价期间交易所即时行情内容
成交量含义
成交量是一种供需的表现，当股票供不应 求时，成交量自然放大；反之，股票供过 于求，买气稀少，成交量势必萎缩。将人 潮加以数值化，便是成交量。
广义的成交量包括成交（手）股数、成交 金额、换手率；
狭义的也是最常用的是仅指成交（手）股 数。
成交金额则是在特定的时间段内所发生的 交易金额。
狭义成交量理解
即成交股（手）数VOL（volume ），这是 最常见指标，能够单独用来衡量市场中交易 的活跃程度。量大表示交易活跃，量小表示 交易不活跃。
狭义成交量最大缺点在于忽略了各个股票流 通量大小的差别，不便于对不同股票做横向 比较。
它适合于对个股成交量做纵向比较，即观察 个股历史上放量缩量的相对情况。
➢ ＝（委买手数－委卖手数）÷ (委 买手数＋委卖手数)×100％
➢ 委买（卖）手数：现在所有委托买 入（卖出）下五档的总数量。
➢ 委比变化范围为－100％到＋100％
➢ 委比值为负时，卖盘比买盘大；委 比值为正时，买盘比卖盘大。
➢ 委差：委买手数－委卖手数，反映 买卖双方的力量对比。正数为买方 较强，负数为抛压较重
10784747.00
(3) 宏源证券股份有限公司杭州莫干山路证券营业部
6776331.20
(4) 中国银河证券股份有限公司上海中原路证券营业部
6758558.00
(5) 海通证券股份有限公司杭州文化路证券营业部
6668183.38
卖出营业部名称:
累计卖出金额(元):
（1）中信建投证券有限责任公司深圳深南中路中核大厦证券部 12003758.00
(2)财通证券有限责任公司杭州文二路证券营业部
14864057.29
(3)中国银河证券股份有限公司杭州解放路证券营业部
14493480.76
(4)长城证券有限责任公司杭州文华路证券营业部
12199377.00
(5)中国银河证券股份有限公司上海宜川路证券营业部
12154513.43
2010年09月17日，放量涨停 9月20日，放量跌停
1、A股
证券代码 证券简称
成交量 成交金额(万元)
(1) 600372 NST昌河
72660191
162895.18
--------------------------------------------------------------
买入营业部名称:
累计买入金额(元):
(1) 华泰证券股份有限公司北京和平里证券营业部 199751383.36
(2) 中信建投证券有限责任公司杭州市解放路证券部
11874993.02
(3) 光大证券股份有限公司金华宾虹路证券部
11588278.80
(4) 东方证券股份有限公司上海浦东南路证券营业部
9462905.40
(5) 中信金通证券有限责任公司杭州心南路证券营部
9308434.80
2010-09-20 ST昌河(600372)复牌首日暴涨168.82%
26105.59 18770.50 36193.94
证券代码: 600671 证券简称: 天目药业
2010年09月17日（周五）
➢
买入营业部名称:
累计买入金额(元)
(1)中信建投证券有限责任公司深圳深南中路中核大厦证券部 13103200.00
(2)光大证券股份有限公司金华宾虹路证券营部
12951695.02
-9.02%
5986476
13401.35
(3) 600869 三普药业
-8.71%
6021544
11172.33
证券代码: 600671 证券简称: 天目药业
➢
买入营业部名称:
累计买入金额(元):
(1) 中国银河证券股份有限公司杭州解放路证券营部
12030313.10
(2) 中银国际证券有限责任公司杭州新市街证券营部
➢ 外盘＞内盘说明买盘 比较积极；
➢ 内盘＞外盘说明抛盘 比较踊跃。
➢ 3、每笔
➢ 表示每笔平均成交手数。
➢ 它是用来测知大户是否 进场买卖股票的有效方 法，从每笔手数的变动 情形可以分析股价行情 的短期变化。
即时行情揭示信息
➢ 4、委比与委差
➢ 委比：是衡量某一时段买卖盘相对 强度的指标。计算公式为：委比
➢ ST昌河由于2006年-2008年连续三年亏损，公司股票 于2009年4月被要求停牌，并于2009年5月11日始暂 停上市。
➢ ST昌河此后停牌仅一个月后,重组工作却风生水起， 其资产置换项目获证监会核准，公司通过资产置换 及定向增发取得了中航工业拥有的上海航空电器和 兰州万里航空机电各100%股权。自此，传统的汽车 制造逐渐淡出ST昌河的业务范畴，而航空机载照明 及控制系统产品制造渐成公司主业。
2007年证券交易印花税收入比2006年增加 1825亿元，增长10.2倍。如果按股市中的人 头平摊，股民人均贡献2800元。
2007年上市公司分红总额为1800多亿元，而 收取的证券印花税却高达2005亿元。
证券交易印花税
从国际上来看，国际证券交易所联合会成员 中发达国家出于资本流动性考虑，大部分停 征证券交易印花税，只有英国、瑞士、澳大 利亚比利时等国还在征收，但税率较低， 1‰，大多数国家单向征收。