语言类大学汉语国际教育开设课程
汉语国际教育专业培养方案
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汉语国际教育专业教育阶段培养方案Curriculum for International Chinese Language Education专业代码:050103一、业务培养目标本专业注重汉英双语教学,培养具有扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交流有较全面了解,思想品德优良,适应能力强,毕业后能在国内外有关部门、各类学校、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流的相关工作,富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论,掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识,接受中国语言文学、英语语言文学、比较文学、中西比较文化等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
具体培养要求:1. 掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识,对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解;2. 掌握对外汉语教学的基本理论与方法;3. 具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力;4. 有较全面的英语听、说、读、写、译能力;5. 了解对外交往的有关方针、政策和法规,具有一定的外事活动能力;6. 了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。
三、核心课程现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学史、中国文化概论、写作、英语写作、英汉互译等。
四、专业培养阶段课程指导性修读计划表学 时课 程 类 别修 读 性 质课程代码课程名称学分总计讲授研习实验实践开课 学期建议 修读 学期 修读说明410401030 古代汉语(二)※Ancient Chinese Language(2) 2 3222 10春、秋 4 410401212 中国古代文学(三)※Chinese Literature Before 1912(3) 2 322210 春、秋 4 410401213 中国古代文学(四)※Chinese Literature Before 1912(4) 2 322210 春、秋 5 410401073外国文学史(二)※History of Foreign Literature(2)2322210春、秋4411401054 英汉互译①※Translation Between English andChinese① 2 3228 4 春 6411401055 英汉互译②※Translation Between English andChinese② 2 3228 4 秋 7411401098英语写作※ English Writing2 3222 10春、秋 5410401152现代教育技术与对外汉语教学※ Modern Educational Technology andTeaching Chinese as a Foreign Language 2 3222 10春、秋 5410401222 应用语言学※ Applied Linguistics2 322210 春、秋 5 410403068 中国文化概论※Introduction to Chinese Culture 2 322210 春、秋 4 410401086 现代汉语语法研究※Studies on Modern Chinese Grammar 2 322210 春、秋 6 410401166比较文学※Comparative Literature2 322210 春、秋 6 核 心 必 修 小 计2438427670830410401143 普通话水平培训与测试 Putonghua training and testing1.524126 6春、秋 5410401153 汉语拼音与普通话教学法Chinese pinyin and Chinese LanguageTeaching Methodology 2 3212 12春、秋 5专 业 课 程选 修410401155当代中国学专题Contemporary Sinology2 321814 春、秋 4学 时课 程 类 别修 读 性 质课程代码课程名称学分总计讲授研习实验实践开课 学期建议 修读 学期修读说明410401156海外汉学研究 Overseas Sinology 2 321814春、秋 6410401157 中国民间文学Chinese Folk Literature 2 3218 14春、秋 5411403001-2 大学法语①-② French①-②8 1289632 春、秋 3-6411401001-2大学德语①-②German①-② 8 1289632 春、秋3-6 411405001-2大学日语①-② Japanese①-②8 1289632 春、秋3-4第二外语,任选一个语种 411401056 英汉语言对比Contrast BetweenEnglishandChinese Language 2 3222 10春、秋 7410401223英语应用文写作Foreign Practical Writing1.52412 12春、秋 7410401158 第二语言教学法Second LanguageTeachingMethodology2 32188 6春、秋 4410401159 第二语言习得导论Introduction to Second LanguageAcquisition 2 321814 春、秋 6410401160 现代汉语词汇研究Study of Modern Chinese Vocabulary 2 321814 春、秋 4 410401082 西方语言学史History of Western Linguistics 2 321814 春、秋 6 410401117语言与认知Language and Cognition1.5241212春、秋4410401033 古汉语词汇专题Lexicology of AncientChinese Language1.52412 12春、秋 5410401162 汉字解析与教学Chinese Character Analysis and Teaching 1.52412 12春、秋 5410401163 汉语韵律研究Chinese Prosody Studies 1.5241212 春、秋 7 410401164 汉语修辞学 Chinese Rhetoric1.5241212 春、秋 4 410401167文学评论与鉴赏Literary Criticism and Appreciation1.5241212春、秋5专 业 课 程选 修410401169 当代中国小说研究Studies of Contemporary Chinese Novels1.5241212 春、秋 6学 时课 程 类 别修 读 性 质课程代码课程名称学分总计讲授研习实验实践开课 学期建议 修读 学期 修读说明410401224 美学专题 Aesthetics1.5241212 春、秋 5 410401010 20世纪西方现代派文学 Western Modernism Study 1.5241212 春、秋 5 410401173 古代小说名著专题Seminar of Ancient Novels 1.5241212 春、秋 5 410401032 古典散文名篇选读 Classical Prose Reading 1.5241212 春、秋 6 410401175 国学专题Guoxue Studies2 321814 春、秋 4 410401176 儒家经典选读(一)Classic Readings in Confucianism(1) 1.5241212 春、秋 4 410401177 儒家经典选读(二)Classic Readings in Confucianism(2) 1.5241212 春、秋 5 410401181 中国民俗Chinese Folklore 1.52412 12春、秋 5 410502060中国书法Chinese Calligraphy 1.52412 12春、秋 4 410502063 中国美术史专题History of Chinese Fine Art 1.52412 12春、秋 4 410401190中国戏曲与曲艺Chinese Traditional Opera and Quyi1.5241212春、秋5410403080 中外文化交流史History of Sino-foreign CulturalExchanges 1.52412 12春、秋 7410403081 跨文化交流概论Introduction to InterculturalCommunication 1.52412 12春、秋 4410401185 西方文化与电影专题研究 Western Culture and Movies 1.5241212 春、秋 5 410401186 外国影视欣赏Foreign Movies Appreciation 1.52412 12春、秋 5 410401187 电脑平面制作Computer-based Graphic Design 1.52412 12春、秋 6 410401189文秘实务Secretarial Practice1.5241212春、秋6 选 修小 计65.51048574262204专 业 课 程合计:专业课程要求至少修读47学分,其中必修24学分,选修23学分学 时课 程 类 别修 读 性 质课程代码课程名称学分总计讲授研习实验实践开课 学期建议 修读 学期 修读说明400403008学年论文Academic paper 1 2周秋5课外或假期进行 400401004 毕业实习Graduation field work 6 8周 秋 7400401003毕业论文※ Thesis8 12周 春 8必 修小 计15 400401006 社会用语用字调查A Survey on the Usage of ChineseCharacters and Phrases1 1周 秋 5机动周内完成400401001DV 短片Short DV Movies1 1周 秋 5400401010 对外汉语课堂教学观摩Visiting Classroom Teaching ofChinese as a Foreign Language 1 1周 春 6400401011英语交际实践Communicative Practice 1 1周 春 4机动周内完成 400401012 参观访问外事机构Visiting Foreign Agencies 1 1周 秋 7机动周内完成 课外创新实践Curricular Innovation Practice≥5 1-8不计入总学分选 修小 计≥10实 践 教 学 环 节合计:实践环节要求至少修读22学分,其中必修15学分,选修7学分(课外创新实践5学分不计入总学分)五、主要实践教学环节序号 课程编号 课程名称周数学分修读性质备 注1 409001001 军事训练Military training2周1必修2 400401005 社会调查Social Investigations2周1必修深入生活,了解社情,提交调查报告。
汉语国际教育专业培养方案
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汉语国际教育专业培养方案专业代码:050103专业名称:汉语国际教育一、培养目标1. 基本培养目标培养的学生身心健康、知识结构合理,有健全的人格、高尚的人文情怀和社会责任感,有一定的批判思维与创新能力、科学研究能力、沟通交流能力、终身学习能力和组织管理能力,具有国际视野和团队合作精神。
2. 专业培养目标培养具有扎实的中国语言文学基础理论知识,掌握较系统的汉语国际教育的基本理论和方法,熟练运用一门外语,对中外文化有较全面的了解,具有较强的跨文化交际能力,具备汉语国际教育的实践、研究、创新能力,能够胜任汉语国际教育工作及中外文化交流相关工作的复合型人才。
二、毕业要求1. 知识结构要求(1)毕业生应掌握的基本知识A1.历史、哲学、文学、艺术等领域的基本知识(培养学生具有正确的历史观、世界观、人生观、价值观、审美观)A2.社会科学学科研究方法的基本知识(让学生掌握社会科学的基本知识,了解基本研究方法,具有人文情怀和社会责任感)A3.数理与逻辑分析基础知识(让学生掌握数理与逻辑分析的基本知识)A4.现代信息技术的基本知识(让学生掌握现代网络技术、通信技术和信息处理技术等的基本知识)A5.生态环境、生命科学、经济管理等方面的基本知识(让学生掌握自然环境与社会发展、经济管理与社会科学、科技发展与文明传承、文明对话与国际视野等方面的基本知识)(2)毕业生应掌握的专业知识A6.掌握中国语言文学学科的基本理论和基础知识,对相关的人文科学、社会科学与自然科学有一定的了解;A7.掌握外国语言文学学科的基本理论和基础知识,有较强的外语听、说、读、写、译的能力;A8.掌握教育学原理及教育心理学相关基础知识;A9.掌握汉语国际教育的基本理论与方法;A10.掌握系统的中国文化知识、具有较高的中华文化素养;2 .能力结构要求(1)基本能力B1.清晰思考和用语言文字准确表达的能力B2.发现、分析和解决问题的能力B3.批判性思考、创造性工作以及终身学习的能力B4.组织、管理与领导能力,与人合作共事的能力B5.对文学艺术作品的基本鉴赏能力(2)专业能力B6.具备熟练的汉语作为第二语言教学能力B7.具备较强的跨文化交际能力B8.具备熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学的能力B9.具有一定的语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力,能协助孔子学院等海外机构承担日常管理工作B10.具有较强的涉外语言文化相关工作能力3.素质结构要求(1)毕业生的基本素质C1.志存高远、意志坚强(以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任,矢志不渝)C2.刻苦务实、精勤进取(脚踏实地,不慕虚名;勤奋努力,追求卓越)C3.身心和谐、视野开阔(具有良好的身体和心理素质;具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野)C4.思维敏捷、乐于创新(勤于思考,善于钻研,对于推陈出新怀有浓厚的兴趣,富有探索精神并渴望解决问题)(2)毕业生的专业素质C5.敏于观察、善于表达C6.巧思妙想、个性昭彰C7.勤于实践、善与协作C8.推陈出新、多元包容C9.立场坚定、文化自信三、主干学科与相关学科主干学科:中国语言文学相关学科:教育学、心理学、外国语言文学、四、专业核心课程汉语国际教育概论、语言教学法、跨文化交际学、中国文化通论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语言与多元文化。
国际汉语教学通用课程大纲
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国际汉语教学通用课程大纲第一章课程概述1.1 课程目标本课程旨在帮助学习者全面提升汉语水平,掌握基本的听、说、读、写技能,为日常交流和学术研究提供必要的语言能力。
1.2 课程内容本课程包括以下主题内容:- 汉语发音与声调- 基础词汇与句型- 语法与句子结构- 阅读与写作- 听力与口语1.3 课程要求学习者需要具备一定的汉语基础,能够理解和应用常用词汇以及基本句型。
第二章课程大纲2.1 课程结构本课程分为初级、中级和高级三个阶段。
每个阶段包含以下内容:- 主题导入:介绍本单元的主要话题,引导学习者进入学习状态。
- 听说练习:通过听力材料和口语练习,提升学习者的听力理解和口语表达能力。
- 词汇与句型:学习并掌握与主题相关的词汇和句型结构。
- 语法与句子结构:学习并理解汉语的语法规则和句子结构。
- 阅读与写作:通过阅读材料和写作练习,提高学习者的阅读理解和写作能力。
2.2 课程目标与内容2.2.1 初级阶段- 目标:能够进行简单的日常对话和交流,理解简单的口语和书面表达。
- 内容:- 了解汉字基本结构和拼音系统,能够正确发音并进行基本汉字书写。
- 学习基本的问候语和自我介绍,能够进行简单的日常对话。
- 学习常用词汇和句型,能够听懂简单的口语表达。
- 学习基本语法规则和句子结构,能够进行简单的书面表达。
- 阅读简单的文章和短文,并能够写出简单的句子和段落。
2.2.2 中级阶段- 目标:能够进行较为复杂的口语和书面表达,理解中等难度的口语和书面材料。
- 内容:- 学习较为复杂的词汇和句型,能够理解和运用到实际交流中。
- 学习更深入的语法规则和句子结构,能够进行较为复杂的书面表达。
- 提高听力理解能力,能够理解中等难度的口语表达。
- 提高口语表达能力,能够进行较为流利的口语交流。
- 阅读中等难度的文章和短文,并能够写出较为完整和连贯的句子和段落。
2.2.3 高级阶段- 目标:能够熟练进行口语和书面表达,理解复杂难度的口语和书面材料。
汉语国际教育专业背景、培养方向和核心课程情况
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汉语国际教育专业背景、培养方向和核心课程情况全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:汉语国际教育专业是一门致力于培养具备良好中文语言能力和教学技能的人才的学科。
近年来,随着中国国际影响力的不断提升,越来越多的外国人对学习汉语产生了浓厚的兴趣,因此汉语国际教育专业也逐渐成为热门专业之一。
1. 专业背景汉语国际教育专业是一个结合了语言学、教育学、跨文化交流等学科知识的综合性专业。
学生需要具备良好的中文语言表达能力,同时还需要学习教学理论和方法,培养跨文化交流能力,从而能够在国际环境中教授汉语。
2. 培养方向汉语国际教育专业的培养方向主要包括以下几个方面:(1) 中文教学能力:学生需要学习如何有效地教授汉语,包括教学方法、课堂管理、教学设计等方面的知识。
(2) 跨文化交流:学生需要具备与不同文化背景学生进行有效交流的能力,促进彼此之间的理解和沟通。
(3) 教育管理:学生需要了解教育管理的基本理论和方法,为日后从事汉语教育管理工作做好准备。
汉语国际教育专业是一个融合了语言学、教育学、跨文化交流等多方面知识的综合性专业。
通过系统的学习和实践,学生将能够获得扎实的汉语语言能力和教学技能,成为一名优秀的汉语教育工作者。
【注:本文约320字】。
第二篇示例:汉语国际教育是一门研究汉语教学及跨文化交流的专业,随着中国在全球舞台的影响力不断提升,汉语国际教育也逐渐成为国际教育领域的热门专业之一。
在这个背景下,越来越多的院校开始开设汉语国际教育专业,培养具有跨文化意识和教学能力的汉语教育专业人才。
汉语国际教育专业的培养方向主要包括以下几个方面:第一是汉语教学理论与方法,主要包括教学理论、教学方法、教材编写等方面的知识;第二是跨文化交流与教学实践,主要包括了解不同文化、跨文化交流技巧、教学实践等方面的能力;第三是传播汉语与中国文化,主要包括汉语翻译、汉语传播、中国文化介绍等方面的内容。
在核心课程方面,汉语国际教育专业主要包括以下几门课程:1. 汉语教学理论与方法:这门课程主要介绍汉语教学的理论基础和实践方法,帮助学生掌握如何有效地进行汉语教学。
汉语国际教育专业:传承中华文化,拓展国际交流
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汉语国际教育专业:传承中华文化,拓展国际交流一、导言随着中国国际地位的不断提升,汉语国际教育专业逐渐成为了备受关注的专业领域。
作为一门涉及语言文化交流、教育教学等多个方面的综合性学科,汉语国际教育专业在推动中华文化走向世界、促进国际交流方面发挥着重要作用。
本文将围绕汉语国际教育专业展开介绍,带领读者了解该专业的内涵、主要课程、就业前景等方面的内容。
该专业主要培养具有扎实的汉语语言文化基础、较强的跨文化交流能力和教学能力的人才,为全球各地的汉语学习者提供高质量的教学服务。
二、汉语国际教育专业的学习内容汉语国际教育专业的学习内容主要包括以下几个方面:1、通识教育课程:主要包括中国通史、中国思想史、中华文化典籍导读等。
2、公共基础课程:主要包括思想政治理论课程、大学外语等。
3、基础(必修)课程:主要包括语言学概论、古代汉语、现代汉语等。
4、选修课程:主要包括第二语言习得概论、第二语言课堂教学概论等。
5、实践教学:安排学生进行第二语言教学实践活动,参与教学的所有环节并撰写实习报告。
此外,汉语国际教育专业还注重培养学生的跨文化交流能力和教学能力,使其能够为全球各地的汉语学习者提供高质量的教学服务。
具体课程设置和要求可能因学校和地区而异,学生可根据自身兴趣和职业规划选择相应的课程和学习方向。
三、汉语国际教育专业的就业前景1、教学机构:可以到国内外各种汉语教学机构工作,比如国际学校、孔子学院、语言学校等。
2、媒体机构:可以到各种对外宣传机构工作,比如电视台、广播台、报社等。
3、企事业单位:可以到国内外各种企事业单位的涉外部门工作,比如外贸公司、跨国企业、国际组织等。
4、政府机构:可以到各种政府机构涉外部门工作,比如外交部、文化部、教育部等。
5、教育培训:可以到各种教育培训机构工作,比如语言学校、培训机构等。
6、出版业:可以到各种出版机构工作,比如出版社、杂志社等。
总之,汉语国际教育专业具有广阔的就业前景,毕业生可以在多个领域找到工作,包括教学机构、媒体机构、企事业单位、政府机构、教育培训和出版业等。
汉语国际教育专业介绍2000字
![汉语国际教育专业介绍2000字](https://img.taocdn.com/s3/m/ea04800f905f804d2b160b4e767f5acfa1c783bf.png)
汉语国际教育专业介绍2000字国家级一流本科专业建设点汉语国际教育专业介绍2000字 201.专业介绍广外对外汉语专业设立于2005年,2013年更名为汉语国际教育专业介绍2000字 2。
为了适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求,本专业从2020年开始招收师范方向学生。
本专业定位于具有外语院校特色的汉语国际教育师范专业,利用丰富的语言优势和国(境)外教学合作与交流资源,通过海内外教学实践平台,培养具有国际化视野和跨文化教学能力,能从事国内外汉语和语文教学的高素质人才。
本专业2020年获批广东省一流本科专业建设点,2022年获批国家级一流本科专业建设点。
“软科”2021年大学专业排名a档,国内第34名,省内第3名。
02.师资队伍本专业隶属中文学院对外汉语系。
对外汉语系现有专任教师16人,其中,教授4人,副教授8人,讲师4人,均有博士学位和学历,80%有境外学习或教学经历。
本系教师主要承担汉语国际教育本科专业、语言学及应用语言学硕士点、汉语国际教育专业介绍2000字 2硕士点、国际中文教师奖学金“外国翻译硕士培养”点的教学工作。
主要依托本系师资的“中华文化国际传播”为广东省重点建设学科(2021-2025)。
教师队伍中,拥有全国优秀模范教师、南粤优秀教师、广东省岗位学雷锋标兵,多名教师入选教育部新世纪人才支持计划、广东省高等学校优秀青年教师培养计划、广东省高等学校“千百十工程”省级培养对象、广东省宣传思想战线优秀人才“十百千工程”培养对象。
已组建“汉语国际教育语言文化研究中心”及“汉语方言资源的基础研究及开发应用创新团队”。
中心成员近年已取得国家社科重大项目1项、一般项目1项、后期资助项目2项,名词委“十三五”重大项目1项,教育部后期资助项目1项。
创新团队成员近年共取得国家社科重大项目1项,国家社科一般项目1项,省部级项目30余项。
中心和创新团队的成员近年累计出版教材和专著10余部,论文40余篇。
大学本科专业(中国语言文学类-汉语国际教育)
![大学本科专业(中国语言文学类-汉语国际教育)](https://img.taocdn.com/s3/m/031a1320cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b18e.png)
大学本科专业(中国语言文学类-汉语国际教育),该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景大纲:一、中国语言文学类-汉语国际教育专业概述1.1 专业背景1.2 专业定位1.3 专业目标二、该专业所学具体内容2.1 语言学基础课程2.2 汉字学、汉语拼音2.3 语言技能训练2.4 教育学、心理学等应用型课程三、该专业的发展方向3.1 教育行业3.2 文化产业3.3 翻译行业四、该专业的就业前景4.1 教育类岗位4.2 文化类岗位4.3 翻译类岗位五、该专业存在的问题及解决对策5.1 专业发展不均衡问题5.2 教育体系改革带来的挑战5.3 就业市场变化对该专业的影响六、总结与展望6.1 专业优势6.2 专业未来发展趋势6.3 未来对该专业人才的需求摘要:本文以大学本科专业中国语言文学类汉语国际教育为研究对象,对该专业的具体内容、发展方向及就业前景进行了深入探讨。
该专业是面向世界范围内的非汉语国家和地区的人士传授汉语和中国文化知识的专业,属于语言学、教育学和文化学交叉的学科门类,是一门高度实用性和人才缺口较大的专业。
从专业的具体内容来看,汉语国际教育本科专业是以汉语教学为主线,主要涉及中文语言学、古代汉语、现代汉语、汉字学、中国文化、教育心理学、教育法律学、翻译等方面的知识。
在具体的教学过程中,学生需要掌握汉语教学基本理论、教育心理学、教育法律学、使用计算机辅助教学系统等技能。
此外,学生还需要具备一定的汉语教学实践能力,包括汉语教学设计、课堂组织能力和口头表达能力等。
从专业的发展方向来看,汉语国际教育本科专业的未来发展趋势以国际化、多样化、信息化为主。
在国际化趋势下,该专业的学生需要具备跨文化沟通能力,了解不同文化背景下的传统与现代文化。
在多样化趋势下,学生需要具备能够适应不同受众需要的能力,如为学龄前儿童、学生和成人提供不同形式的教育。
在信息化趋势下,学生需要具备使用现代化教学技术和软件的能力,如计算机辅助教学等。
汉语国际教育课程大纲
![汉语国际教育课程大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/15bab0a6a1116c175f0e7cd184254b35eefd1ada.png)
一、课程简介
本课程旨在培养学生的汉语国际教育能力,使学生能够掌握汉语国际教育的基本理论和实践技能,以及汉语国际教育的发展趋势。
二、课程目标
1. 了解汉语国际教育的基本概念,掌握汉语国际教育的基本理论和实践技能;
2. 掌握汉语国际教育的发展趋势,了解汉语国际教育的发展现状;
3. 掌握汉语国际教育的教学方法,掌握汉语国际教育的教学策略;
4. 掌握汉语国际教育的评价方法,掌握汉语国际教育的评价技巧;
5. 掌握汉语国际教育的研究方法,掌握汉语国际教育的研究策略。
三、课程内容
1. 汉语国际教育的概念、历史发展及现状;
2. 汉语国际教育的教学方法;
3. 汉语国际教育的评价方法;
4. 汉语国际教育的研究方法;
5. 汉语国际教育的发展趋势。
四、教学方法
1. 讲授:以讲授为主,结合实际案例,让学生更好地理解汉语国际教育的基本理论和实践技能;
2. 讨论:通过讨论,让学生更好地理解汉语国际教育的发展趋势,以及汉语国际教育的教学方法、评价方法和研究方法;
3. 实践:通过实践,让学生更好地掌握汉语国际教育的教学策略、评价技巧和研究策略。
五、考核方式
1. 平时考核:平时考核包括课堂参与、课堂作业、课堂小测验等;
2. 期末考核:期末考核包括期末考试、期末作业、期末报告等。
汉语国际教育专业背景、培养方向和核心课程情况
![汉语国际教育专业背景、培养方向和核心课程情况](https://img.taocdn.com/s3/m/2501e5290a1c59eef8c75fbfc77da26925c59627.png)
汉语国际教育专业背景、培养方向和核心课程情况全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:汉语国际教育专业是一门针对外国学生学习汉语的专业,旨在帮助他们更好地掌握汉语,了解中国文化,从而在未来的职业发展中具备竞争力。
这个专业的培养方向和核心课程涵盖了语言学、教育学、文化研究等多个领域,为学生提供了全面的知识和技能。
汉语国际教育专业的背景可以追溯到上个世纪五十年代,当时中国政府开始推广汉语教学,并在国内外设立了许多汉语教育中心。
随着中国的国际地位不断提升,越来越多的外国人开始学习汉语,这也促使了汉语国际教育专业的发展。
目前,这个专业已经成为许多高校的优势专业之一,吸引了大量学生前来学习。
汉语国际教育专业的培养方向主要包括语言教学、文化传播、教育管理等多个方面。
学生在学习过程中将学习汉语的基本知识和技能,包括拼音、词汇、语法等,同时还会了解中国的历史、文化、习俗等。
学生还将学习如何进行汉语教学,包括制定教学计划、设计课程、进行教学评估等方面的知识和技能。
他们还将学习如何进行国际教育管理,包括招生宣传、学生管理、教师培训等内容。
汉语国际教育专业是一个既传承中国传统文化,又面向国际化发展的专业,为学生提供了广阔的就业前景和职业发展空间。
通过学习这个专业,学生不仅可以掌握汉语,了解中国文化,还可以在国际教育领域有所作为。
希望更多的学生能够选择这个专业,走上汉语国际教育的道路,为促进中外文化交流作出自己的贡献。
第二篇示例:汉语国际教育专业是指旨在培养具有一定汉语教学水平和文化素养的专门人才,能够在国际范围内从事教授汉语和传播中国文化的工作。
在当今全球化的背景下,学习汉语的人群越来越庞大,对于具备良好的汉语教学能力和跨文化交流能力的教育者的需求也越来越迫切。
汉语国际教育专业的发展前景十分广阔。
在汉语国际教育专业的培养过程中,学生主要学习汉语言文学、语言学、翻译、教育学以及跨文化交际等相关课程,使他们能够全面掌握汉语基础知识和教育理论,具备汉语教学的基本技能和方法。
汉语国际教育大一学习计划
![汉语国际教育大一学习计划](https://img.taocdn.com/s3/m/9db7b778b80d6c85ec3a87c24028915f804d84a1.png)
汉语国际教育大一学习计划第一部分:概述在国际教育大一学习计划中,我们将要介绍如何制定一个合理的学习计划,包括学习内容、学习方法、学习目标等。
我们将会对国际教育大一学生的学习规划进行详细的分析和讨论,以便能够为同学们提供更好的参考和帮助。
通过这个学习计划,可以帮助同学们更好的适应国际教育大一的学习生活,提升学习效果和成绩。
第二部分:学习目标国际教育大一学生的学习目标主要包括:提升语言能力、提高学术素养、增强跨文化交流能力。
具体的目标如下:1. 提高英语水平,达到可以进行英语授课学习的能力;2. 熟练掌握专业知识,为未来的学习和工作打下基础;3. 增强跨文化交流能力,提高国际视野。
第三部分:学习内容国际教育大一学生的学习内容主要包括:语言课程、专业课程、文化交流和必修课程。
1. 语言课程:英语课程是国际教育大一学生最重要的课程之一。
学生需要加强词汇和语法的学习,强化听力和口语能力。
2. 专业课程:国际教育大一学生需要学习各种专业课程,包括数学、物理、化学、生物、经济学、金融学、计算机科学等。
3. 文化交流:国际教育大一学生需要了解不同国家的文化和习俗,增强跨文化交流能力。
4. 必修课程:国际教育大一学生需要学习一些必修课程,包括体育课程、心理学课程、创新与创业等。
第四部分:学习方法国际教育大一学生在学习上需要采取一些有效的学习方法,以提高学习效果。
1. 多听多说:多参加英语角、英语沙龙等,多和外教、外国同学交流,提高英语口语能力。
2. 多读多写:多读英语文章、书籍,多写作业、作文,提高英语写作能力。
3. 多思多问:多思考学习中的问题,提出问题,多请教老师,多与同学进行讨论,提高学习效果。
4. 多练多做:多进行专业课练习,多做实验,提高专业能力。
第五部分:学习规划国际教育大一学生需要制定一个合理的学习规划,以提高学习效果。
学习规划包括每天、每周、每月和每学期的学习计划。
1. 每天的学习计划:每天的学习计划包括上课学习、课后作业、自习和阅读,提高学习效果。
汉语国际教育(中国普通高等学校本科专业)
![汉语国际教育(中国普通高等学校本科专业)](https://img.taocdn.com/s3/m/6fa39ee177a20029bd64783e0912a21614797f04.png)
2000年,黑龙江大学、四川大学、贵州师范大学、陕西师范大学经中华人民共和国教育部备案或批准设置对 外汉语专业 。
培养目标沿革
1998年,中华人民共和国教育部将本科对外汉语专业的人才培养目标明确设定为:本专业注重汉英(或另一 种外语或少数民族语言,则以下有关用语做相应调整)双语教学,培养具有扎实的汉语和英语基础,对中国文学、 中华文化及中外文化交往有较全面了解,有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才,以及能在国内外有关部 门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高 级人才 。
不同类型高校应结合各自的实际以及汉语国际教育专业的特点,规范管理,强化人才培养的质量意识,建立 教学过程质量监控机制、毕业生情况跟踪反馈机制以及社会评价机制,不断完善人才培养模式,优化教学内涵, 提高教育质量 。
培养模式
培养模式
应该做到“请进来”与“走出去”二者相互配合,“请进来”的主要原则是“培养师资和高级汉语学习者”, 而“走出去”的原则是“师资培训和初中等级汉语学习者的培养”。
热爱中华民族优秀传统文化,具有良好的人文素养和科学素养、较高的审美品位以及健康的心理和体质;掌 握中国语言文学的基本知识和基础理论,了解国家关于语言文字、文学艺术及文化工作的方针、政策和法规;具 备适应社会发展主动获取和更新专业知识的基本素质 。
汉语言专业(国际中英双语方向)课程设置一览表
![汉语言专业(国际中英双语方向)课程设置一览表](https://img.taocdn.com/s3/m/2a67e8f04028915f804dc295.png)
2、专业基础课 必修修满全部 64 学分
综合汉语(1) 汉语听力(1) 初级汉语口语(1) 综合英语(1) 综合汉语(2) 汉语听力(2) 8 4 4 4 8 4 128 64 64 64 128 64 128 64 64 64 128 64 1 1 1 1 2 2
初级汉语口语(2) 综合英语(2) 综合汉语(3) 综合汉语(4) 汉语阅读(1) 汉语写作(1) 综合英语(3) 汉语阅读(2) 汉语写作(2) 综合英语(4)
汉语言专业(国际中英双语方向)课程设置一览表 学时类型 分
配 课 程 代 码 课外 理论 实 实 其 教学 验 习 它 推 荐 学 期 知 识 贡 献 能 力 贡 献 素 质 贡 献
课
程
名
称
学 分
学 时
通识教育课程
选修课 至少需要修满 6 学分
中国概况 中国现当代文学 当代话题 中国文学基础 跨文化交际 中医药文化 演讲与口才 中国简史 2 2 2 2 2 2 2 2 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 5 5 5 6 6 6 7 7
专业教育课程
1、学科核心课程 必修修满全部 54 学分
通用英语(1A) 通用英语(1B) 通用英语(2A) 通用英语(2B) 通用英语(3A) 通用英语(3B) 通用英语(4A) 通用英语(4B) 现代汉语(1) 英汉翻译(1) 现代汉语(2) 英汉翻译(2) 论文写作 5 5 5 5 5 5 5 5 4 2 4 2 2 85 85 85 85 85 85 85 85 64 32 64 32 32 85 85 85 85 85 85 85 85 64 32 64 32 32 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 6 6 7
汉语国际教育
![汉语国际教育](https://img.taocdn.com/s3/m/e554f600c8d376eeafaa315b.png)
、南京信息工程大学、南通大学、南京审计学院、江苏师范大学、中国传媒大学南广学院、 苏州科技学院、盐城师范学院、淮阴师范学院、南京晓庄学院、苏州大学文正学院、金陵 科技学院、三江学院
【福建】华侨大学、福建师范大学、集美大学、闽江学院、厦门理工学院、闽南 师范大学 【重庆】西南大学、重庆师范大学、四川外国语大学、重庆人文科技学院
开设院校
【云南】云南大学、云南民族大学、西南林业大学、曲靖师范学院、红河学院、云南大学 滇池学院、玉溪师范学院、楚雄师范学院、昆明理工大学津桥学院、云南大学旅游文化学 院、云南师范大学文理学院
毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1.掌握马克思主义基本理论,具备良好的专业素 质和职业道德。 2.热爱汉语国际教育事业,具有奉献精神和开拓 意识。 3.具备熟练的汉语作为第二语言教学技能,能熟 练运用现代教育技术和科技手段进行教学。 4.具有较高的中华文化素养和传播能力。 5.能流利地使用一种外语进行教学和交流,具有 跨文化交际能力。 6.具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协 调能力。
10
教育/培训29%
教师、教学/教务管理人员、对外汉语教师等
行政/文秘10%
行政专员/助理、助理/秘书等
影视/媒体/出版/印刷 9%
编辑/撰稿、编辑、记者/采编等
人力资源 5%
人事主管、人力资源专员、人事行政专员等。
其他40% 。。。。。。
就业现状
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语言院校北京外国语大学专业所属;中国语言文学学院培养目标:能熟练掌握一门外语,进行对外汉语教学与研究,从事中外文化交流工作的复合型专门人才。
主要课程有英语系列课程、对外汉语教学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、中国文化概论、外国文学、比较文学、中外文化交流史等。
北京第二外国语学院专业所属;国际传播学院课程专业必修传播学基础古代汉语中国古代文学世界文化概论外国文学教育心理学对外汉语教学法专业选修第二语言习得第二外语世界华文文学国际礼仪文化汉语修辞学应用语言学汉语史汉外语言对比对外汉语课堂教学方法与技巧中外文化交流史北京语言大学。
专业所属人文学院程专业必修课:语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉字学、语用学、第二语言教学概论、对外汉语课堂教学方法、教育心理学、形式逻辑、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中国文化史纲、写作、英语精读、英语听力、英语口语、英语报刊、英语泛读、英语写作等。
专业选修课:语音学、现代汉语词汇学、汉语语法分析方法、语义学、汉语修辞学、社会语言学、理论语言学、语言应用理论与实践、对外汉语教学系列专题、汉语言文字学系列专题、语言学及应用语言学系列专题、语言与文化专题、语言学与应用语言学论著导读、教育学原理、中外教育史、教育学科研究方法、普通心理学、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、英美文学、西方文明史、英语翻译、英语专题讨论、外贸英语、第二外语、社科文献检索等。
中国传媒大学专业所属;文法学部文学院课程;古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国文化、跨文化交际学、英语听说、英语读写、对外汉语教学理论、对外汉语教学法、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、应用写作天津外国语大学专业所属国际交流学院开设的主要课程有:现代汉语、古代汉语、语言学概论、语音学、词汇学、语法学、修辞学、语用学、应用语言学、第二语言教学理论、对外汉语教学法、对外汉语教学发展概要、中国古代文学、中国现当代文学、世界文学、文学概论、中国文化要略等。
第一外语(英语)课程的开设贯穿4年,第二外语(日语、法语等)课程学时适量,并与国外多所大学建立了互派学生交流的合作关系。
中华女子学校专业所属教育学院对外汉语系课程设置现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、第二语言习得、对外汉语词汇学、对外汉语语法学、语用学、文字学、中国古典文学、中国现当代文学、外国文学、中国女性文学、中国文化概论、跨文化交际、西方文化与礼仪、英语听力、高级英语口语、英语阅读、英语写作、英汉互译等专业特色;该专业教学团队力量雄厚,高级职称占全系教师的64%,博士学历的教师占73%。
目前在女性对外汉语教学人才、女大学生实践创新、创业就业等领域展开多项研究,并取得了丰富的研究成果。
有系统完善、配置精良的实训实验室,倡导一体化混合实践教学模式,注重培养学生的可持续发展能力。
重视专业建设、师资队伍建设和教学改革,同时积极开展对外合作和交流,并聘请多位海内外知名学者担任客座教授,有多个校外实习基地,拥有多位教学名师和校级优秀教学团队。
大连外国语大学专业所属文化传播学院主干课程;现代汉语、古代汉语、现当代文学、古代文学、外国文学、语言学概论、汉字学、基础写作、中国文化概论、对外汉语教学概论、英语系统有:基础英语、高级英语、英语听说、英汉翻译、英文写作等。
修业年限:3-6年上海外国语大学专业所属国际教育学院专业主干课程:基础英语、高级英语、英汉互译、现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语的理论与实践、第二语言习得、中国文学、中国文化通论、国外汉学研究、跨文化言语交际、教育学、心理学、第二外语等。
浙江传媒学院专业所属文学院主要课程:对外汉语教学概论、第二语言教学、西方文化与礼仪、跨文化交际、英汉语言比较、国外汉学研究、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学、外国文学、基础英语、英汉互译、中国文化概论等。
浙江外国语学院专业所属中文学院核心课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语(各语种)。
广东外语外贸大学专业所属中国语言文化学院主要课程:对外汉语教学概论、对外汉语教学法、第二语言习得、中国文化、外国文化、涉外礼仪、语言学概论、基础英语、高级英语、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、比较文学等。
四川外国语大学专业所属中文系主要课程:写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、对外汉语教学概论、对外汉语课堂教学法、中国文化概论、西方文化概论、比较文学、美学、汉语作为第二语言习得、教育学、心理学、综合英语、听力与口语、英语文化、英汉互译、高级写作、第二外语等。
专业特色:对外汉语专业设置于1998年(现更名为汉语国际教育),是重庆市最早获准设置的对外汉语专业,也是最早成为省级特色专业建设点的本科专业。
本专业所归属的中国语言文学学科具有硕士一级学科学位授予权,是重庆市“十二五”重点学科。
注重实践、加强英语和第二外语学习、突出国际视野是本专业的特色。
学生可辅修校内双学位专业,可参加全国英语专业四级和八级考试。
西安外国语大学专业所属汉学院主要课程有:基础外语、汉语写作、汉外互译、外国文化(外语讲授)、外国文学史及作品选读、汉外语言对比、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、现代汉语、语言学概论、古代汉语、中国现当代文学、中国文化通论、基础写作等。
财经院校对外经济贸易大学专业所属中国语言文学学院主要课程有对外汉语教学概论、对外汉语课堂教学方法、第二语言习得理论、文字学、商务汉语教学概论、演讲基本知识与技巧、中国古代文学、中国二十世纪文学、写作概论等首都经济贸易大学专业所属文化与传播学院主干课程;语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、西方文学、东方文学、中国文化概论、汉字学、写作、对外汉语教学概论、对外汉语课堂教学法、商务汉语教学、国际商务英语、普通教育学等。
实践教学1、建立多层次、立体化的实习体系。
在我校国际交流学院建立校内实习基地,在北京一流的对外汉语培训学校建立社会实习基地,在国外大学建立海外实习基地,通过国家汉办或北京市教委汉语推广中心派出志愿者赴海外教学。
2、派遣学生参与、组织涉外文化活动。
与国家汉办合作,派遣学生参与“汉语桥”等大型活动;与跨国公司合作,派遣学生参与企业文化交流活动。
河北经贸大学专业所属人文学院主要课程:语言学、对外汉语教学概论、教育学、古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、英语翻译、英语写作、英语口语等,其中现代汉语、语言学概论为校级重点建设课程。
对外汉语专业的本科毕业生应达到如下要求:掌握语言学和第二语言教育的基本理论,具有扎实的汉语言文学基本理论、中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本知识和理论,对有关的社会和血、人文科学与自然科学有一定的了解;较为熟练的掌握英语,具有从事语言或文化研究的基本能力;掌握对外汉语教学的基本理论与方法,能进行课堂教学;具有相应的社会调查研究能力;具有较为全面的英语听、说、读、写、评能力;了解对外交往的有关方针、政策和法规,具有一定的外事活动能力。
山西大学商务学院专业从属文化传播系主要课程:现代汉语、汉语应用写作、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、英语精读、英语听力、英语口语、英语国家概况、英语写作、西方文化、中国文学、外国文学等。
辽东学院专业从属师范学院中文系主要课程:语言学概论、中国文化概论、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、世界文学、对外汉语教学概论、对外汉语教学设计、教育学原理、心理学原理。
上海对外经贸大学专业从属国际商务外语学院商务汉语方向【培养目标】掌握英、汉两种语言基本理论和应用技能,熟知中外文学、文化知识和商务知识,英语能力强的应用型对外汉语专门人才。
【主要课程】现代汉语、古代汉语、中国文学、中国文化通论、跨文化商务沟通、应用语言学、语言学概论、对外汉语教学法,综合英语、英语视听说、英语修辞与写作、英语翻译基础、口译实践教学、商务英语、进出口英语函电、英美文学、国际贸易、经济学原理、国际贸易实务、国际金融等。
【就业去向】国内外各类学校、国家政府机关、事业单位以及外贸、外资、中外合资企业等。
南京审计学院专业从属国际文化交流学院专业特色汉语国际教育是南京审计学院特色专业之一。
自2003年面向全国招生,是江苏省内最早招收汉语国际教育本科生的高校之一。
本专业强化汉语和英语两种语言教学,重视学生跨文化交流能力和教学技能等应用能力的培养。
毕业生基础知识和基础理论扎实,汉英双语能力强,掌握一定的汉语教学基本功,具有良好的中外文化素养和一定的经济学、管理学基础,能够胜任汉语国际教学及与语言文字相关的工作。
主干课程现代汉语、古代汉语、语言学概论、基础英语、英语听说、英汉翻译、对外汉语教学概论、对外汉语教材教法、中国文学、外国文学、中国文化通论、各国文化与礼仪、写作、教育学、教育心理学、现代教育技术、演讲与口才、普通话等。
浙江嘉兴学院专业从属文法学院中文系培养特色:分国际教育和涉外文秘两个方向。
通过一系列专业特色鲜明的模块课程及研讨性、实践性强的教学方法,使学生扎实掌握对外汉语教学知识、方法和技能,或全面掌握文秘工作的知识、程式和技能。
主要课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论口语、普通话口语、汉语写作、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、中国文化概论、中外文化比较、对外汉语教学论、基础英语、英语听力、英语口语、英汉互译、英语写作等。
浙江财经大学专业从属人文学院本专业的突出特点是:注重汉、英双语教学,培养学生既具有较深厚的汉语言文化功底,又能熟练运用英语,并对中外文化有较为全面的了解;要求学生具备良好的语言表达能力和综合素质,较好地适应市场需求,就业面广。
主要专业课程有:现代汉语、古代汉语、中国文学、中国文化概论、英语口语与听力、英语精读、英语写作、商务英语、英汉翻译、外国文学(双语)、西方文化史(双语)、当代西方文学(双语)、英美文化(双语)、汉英语言比较(双语)、对外汉语教学概论、对外汉语教学实践研究、跨文化交际学(双语)、涉外文秘(双语)、希腊神话(双语)、中华才艺等。
山东财经大学专业从属国际教育学院主干课程古代汉语、现代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、文学概论、中国文学、外国文学、综合英语、高级英语、英语口语、英语写作、英汉翻译、第二外语、中国文化通论、西方文化与礼仪等。
郑州航空工业管理学院专业从属人文社会科学系主要专业课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、普通话语音辨正、对外汉语教学概论、对外汉语教学技能、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、中国文化通论、外国文学史、写作、英语等。