《今天真冷》公开课改进版
《天气冷了》幼儿园中班科学教案
《天气冷了》幼儿园中班科学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识天气的变化，了解天气冷了的现象。
2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，能用简单的语言描述天气冷了的感觉。
3. 情感目标：培养幼儿对天气变化的兴趣，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识天气的变化，了解天气冷了的现象。
难点：培养幼儿观察天气变化的能力，能用简单的语言描述天气冷了的感觉。
三、教学准备1. 物质准备：图片、视频等教学资源。
2. 环境准备：舒适的室内环境，适当调节温度，让幼儿感受到天气冷了。
四、教学过程1. 导入：教师与幼儿讨论，引出天气变化的话题，让幼儿谈谈自己对天气冷了的认识。
2. 基本环节：a. 教师展示图片，让幼儿观察并描述天气冷了的现象。
b. 教师播放视频，让幼儿更直观地了解天气变化的过程。
c. 教师引导幼儿讨论，让幼儿谈谈在天气冷了时如何照顾自己。
3. 巩固环节：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿共同完成一幅关于天气变化的画作。
4. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿加深对天气冷了的认识。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿观察并记录一周内的天气变化，与家长分享天气冷了的感觉。
2. 延伸活动：教师组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲身体验天气冷了的感觉，增强自我保护意识。
六、教学评价1. 幼儿对天气变化的认知程度，是否能用语言描述天气冷了的现象。
2. 幼儿观察天气变化的能力，是否能积极参与小组活动。
3. 幼儿的自我保护意识，是否能提出在天气冷了时的保护措施。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲身体验天气冷了的感觉。
2. 邀请家长参与，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的成长。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师应注重教学方法的多样性，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习。
1. 教师可以邀请其他班级的教师来观摩本节课，共同探讨教学方法。
《天气冷了》幼儿园中班科学教案
一、教学目标：1. 认识天气的变化，了解天气冷了的现象。
2. 培养幼儿观察天气变化的兴趣，提高他们的观察能力。
3. 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿珍惜温暖的情感，学会关心他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识天气的变化，了解天气冷了的现象。
难点：培养幼儿观察天气变化的能力，以及动手操作能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：天气变化图片、视频、手工材料等。
2. 环境：温暖的教室，舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿谈论天气变化，引出主题。
2. 基本部分：a) 展示天气变化的图片和视频，让幼儿观察并描述。
b) 讲解天气冷了的现象，让幼儿了解并体验。
c) 进行手工操作，让幼儿动手制作保暖用品，如手套、围巾等。
d) 组织团队活动，让幼儿合作完成保暖用品的制作。
3. 总结部分：通过讨论，让幼儿总结天气变化的特点，以及如何保暖。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，观察家人的保暖方式，并与父母分享。
2. 评价：通过作业的完成情况，观察幼儿对天气变化的认知和动手操作能力的发展。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿清晰地了解天气变化。
2. 采用操作实践法，让幼儿动手制作保暖用品，提高他们的实践能力。
3. 采用小组合作法，培养幼儿的团队协作能力，提升他们的社交技能。
七、教学步骤：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿谈论天气变化，引出主题。
2. 展示天气变化的图片和视频，让幼儿观察并描述。
3. 讲解天气冷了的现象，让幼儿了解并体验。
4. 进行手工操作，让幼儿动手制作保暖用品，如手套、围巾等。
5. 组织团队活动，让幼儿合作完成保暖用品的制作。
6. 总结部分：通过讨论，让幼儿总结天气变化的特点，以及如何保暖。
八、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，观察家人的保暖方式，并与父母分享。
2. 社区实践：组织幼儿参观气象站，了解气象观测和预报的过程。
今天真冷,大风呼呼的吹着续写
今天真冷,大风呼呼的吹着续写
●今天天气真冷呀，大风呼呼的吹着。
大街上，人们有的嘴对着手“呼呼”地
吹着热气，有的不停地跺脚，有的把自己裹得严严实实，生怕一点寒风钻了进来，头上顶着个帽子，脖子上围着围巾，手上戴着一副手套，一副“全身武装”的样子，有的在不停地运动，让自己浑身热起来，老人们有的在打太极，有的在跳秧歌......
●今天天气真冷呀，大风呼呼的吹着。
街上的人们都脚步匆匆。
树枝条在强风
的吹动下，不停地摇晃着，树叶纷纷飘落，他们在空中尽情飞翔，飘荡开去。
学校里的小伙伴们，感觉一股股寒风直往骨头缝里钻，一个个缩着脖子，显得特别冷。
●今天天气真冷呀，大风呼呼的吹着。
上学路上，我看见人们都穿上厚厚的棉
衣，戴上了围巾、手套。
有几个“冒失鬼”匆匆赶出家门，却忘了戴围巾、手套，直往手心哈热气，冻的直打哆嗦。
几个老人穿过马路，把头缩进衣领里，手插进口袋。
连路边的小树也穿上了厚厚的棉衣——稻草。
我也不例外，穿得像个“柏油桶”，围巾都遮住了眼睛还觉得冷。
●今天天气真冷呀！大风呼呼地刮着，把树叶刮得哗哗作响，连太阳都躲进了
云层里，不肯露面了，让天气变得更加寒冷了。
瞧，街上的行人都行色匆匆的，有的穿着厚厚的棉袄，有的穿着长长的羽绒大衣，有的甚至围上了围巾，戴上了帽子。
●今天天气真冷呀，大风呼呼的吹着。
走在上学的路上，阵阵冷风吹来，吹在
脸上冷冰冰的，有时还像刀割一样。
我看看周围的人们，一个个都穿着厚厚的衣服，弓着背，缩着头，慢慢地往前走，有的小孩子真像企鹅一样可爱极了!。
《天气冷了》幼儿园中班科学教案
《天气冷了》幼儿园中班科学教案第一章：认识天气的变化教学目标：1. 了解天气的变化，知道天气冷了的表现。
2. 培养观察和表达能力。
教学内容：1. 讨论天气冷了的现象，如气温下降、树叶变色、穿厚衣服等。
2. 观察周围环境的改变，如草地变黄、河水变浅等。
教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察，注意天气的变化和周围环境的改变。
2. 引导幼儿用语言描述天气冷了的现象，如“天气冷了，我感觉到风吹得脸疼”，“我看到小鸟都飞到树上去了”。
第二章：感受天气的冷热教学目标：1. 能够感知天气的冷热，学会用语言表达。
2. 培养幼儿的触觉感知能力。
教学内容：1. 讨论天气的冷热感觉，如冰冷、温暖等。
2. 通过触摸不同温度的物体，感受天气的冷热。
教学活动：1. 准备不同温度的水，让幼儿触摸并描述感觉，如“这个水好冷啊”，“这个水有点温暖”。
2. 引导幼儿用语言表达自己对天气冷热的感受，如“我觉得今天天气很冷，需要穿厚衣服”。
第三章：天气冷了的生活习惯教学目标：1. 了解天气冷了时的生活习惯，知道如何保护自己。
2. 培养幼儿的生活自理能力。
教学内容：1. 讨论天气冷了时的生活习惯，如穿厚衣服、喝热水等。
2. 学习如何照顾自己，如穿衣、喝水等。
教学活动：1. 组织幼儿进行穿衣比赛，培养幼儿自己穿衣服的能力。
2. 引导幼儿喝水，并教育他们每天喝足够的水保持身体健康。
第四章：天气冷了的食物选择教学目标：1. 了解天气冷了时适合吃的食物，知道食物对身体的好处。
2. 培养幼儿的健康饮食习惯。
教学内容：1. 讨论天气冷了时适合吃的食物，如暖胃的食物、富含维生素的食物等。
2. 学习如何选择健康的食物。
教学活动：1. 组织幼儿观察和尝试不同的暖胃食物，如热汤、粥等。
2. 引导幼儿选择富含维生素的食物，如水果、蔬菜等。
第五章：天气冷了的安全常识教学目标：1. 了解天气冷了时需要注意的安全常识，知道如何保护自己。
2. 培养幼儿的安全意识。
教学内容：1. 讨论天气冷了时需要注意的安全常识，如防滑、防冻等。
快乐 十五今天不冷
第十五课《今天不冷》的语法教案设计
14赴泰志愿者 17 刘连婷
教学对象：有一定语音基础的泰国汉语学习者
教学类型：语言选修课。
教学课型：综合课
教材名称：《快乐汉语》（人民教育出版社2009年11月）第一册（上）第十五课《今天不冷》
课时安排：45分钟（一课时）
一、教学目的和要求：
（一）掌握生词：昨天、今天、冷、热。
（二）掌握句型：A：今天冷吗？B：今天不冷。
/今天很冷。
（四）会使用所学句型完成日常交际。
二、教学重点与难点：
（一）重点：A：今天冷吗？B：今天不冷。
/今天很冷。
的学习。
（二）难点：“热”的发音，“不”的变调
三、教具使用：PPT 动作表演实物（厚衣服、扇子、伞）生词和图画卡片
四、教学方法：动作展示法图片展示法PPT 表演法以旧释新法
五、教学环节及步骤：
第一课时（45分钟）。
《天气冷了》幼儿园中班科学教案
《天气冷了》幼儿园中班科学教案第一章：认识天气的变化教学目标：1. 让幼儿了解天气的变化，知道天气冷了需要添加衣物。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 讨论天气的变化，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 引导幼儿观察天气冷了的特点，如气温下降、风力加大等。
3. 教育幼儿在天气冷了时添加衣物，注意保暖。
教学活动：1. 组织幼儿进行户外活动，观察天气的变化。
2. 回到教室，引导幼儿分享自己观察到的天气变化。
第二章：制作保暖用品教学目标：1. 让幼儿了解保暖用品的作用，如帽子、手套、围巾等。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 讨论保暖用品的种类和作用，如帽子、手套、围巾等。
2. 引导幼儿思考如何制作保暖用品。
3. 教育幼儿在制作过程中注意安全。
教学活动：1. 组织幼儿观看保暖用品的制作过程。
2. 分配材料，让幼儿动手制作保暖用品。
3. 教师巡回指导，确保幼儿的制作过程安全顺利。
第三章：学习冬季运动教学目标：1. 让幼儿了解冬季运动的项目，如滑冰、滑雪等。
2. 培养幼儿的运动兴趣和积极性。
教学内容：1. 讨论冬季运动的项目，如滑冰、滑雪等。
2. 引导幼儿思考冬季运动的意义和好处。
3. 教育幼儿在参与冬季运动时注意安全。
教学活动：1. 组织幼儿观看冬季运动的视频或图片。
2. 带领幼儿进行冬季运动的项目体验，如滑冰、滑雪等。
3. 教师指导幼儿正确的运动姿势和技巧，确保安全。
第四章：学习冬季健康饮食教学目标：1. 让幼儿了解冬季健康饮食的重要性。
2. 培养幼儿的健康饮食习惯。
教学内容：1. 讨论冬季健康饮食的原则，如多吃暖胃的食物、补充维生素等。
2. 引导幼儿了解冬季适合食用的食物，如羊肉、红薯等。
3. 教育幼儿合理安排饮食，保持身体健康。
教学活动：1. 组织幼儿观看冬季健康饮食的资料或图片。
2. 引导幼儿分享自己喜欢的冬季食物。
第五章：开展冬季活动教学目标：1. 让幼儿了解冬季活动的意义，如堆雪人、打雪仗等。
小学六年级作文《今天真冷啊》800字(共10页PPT)
小学六年级作文《今天真冷啊》
进校的同学越来越多了，
脑袋 个个都耷拉着
，像干了什么
亏心事，脸被风吹得通红通红，
风儿吹得更加带劲，一瞬间，窜
得难受。
阴沉的天气，寒冷的风，浸
身体 透着每个人的
，真是冷极了！
关键词：我们,非常,难受,阴沉,
天气,寒冷,浸透,每个,身体,真是, 极了。
小学六年级作文《今天真冷啊》
就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一 边笑着，给生活一张漂亮的脸。
再见
小学六年级作文《今天真冷啊》
我一路小跑，喘着粗气，边
天空 抬头张望着
，它还是一直阴
闷气 沉个脸，生着
，好像是谁得
命令 罪它似的，
风来打击我们，
办法 对我们毫不留情，我们却没
，
心想 任它来“宰割”。我
：天空
呀，饶了我们吧，你还是快乐起来，
光芒 放点
，别让我们活收罪啦！
关键词：一路,小跑,粗气,抬头,
小学六年级作文
今天真冷啊
800字
睁 今天早晨，我朦朦胧胧地
开眼睛，伸了伸懒腰，如梦初醒，
掀开被窝，有一股凉飕飕的寒
气，向我袭来，立刻打个寒战。
我匆匆忙忙的吃完早餐，就
寒 赶紧下楼，来到了楼下，一阵阵
风呼呼地吹着，吹得我的头发也
浑身 随风飘扬，
一抖擞，迅速地
车门 打开
，钻进了车里，不禁感
天气 叹道：今天的
小学六年级作文《今天真冷啊》
定睛一看，老奶奶身边还有 一位跟我一般大的男孩儿，他没 双 有奶奶保护得那么好，只是把 手插在了裤袋里，缩着头往衣 服里直钻。他们顶风行走，几乎 迈不开步子，真是一副狼狈样 儿。
今天可真冷啊!补充完整一段话
今天可真冷啊!补充完整一段话
今天可真冷啊!补充完整一段话如下：
1、今天可真冷啊！一大早，妈妈就喊“起床啦！”那尖刀班的声音刺进了我的耳朵。
没办法，为了不迟到，我只好依依不舍的离开了那温暖的被窝。
我穿好衣服，刚走出家门，“呼——”，一阵阵寒风迎面吹来，我下意识看了一下天气预报，天啊！最低温度居然是零下几度，我想：哇！今天可真冷啊！
2、今天可真冷啊!早上，我冷得起不了床了，闹钟叫我起床，我起不来；奶奶叫我起床，我还是起不来；妈妈叫我起床，我才勉强坐了起来。
当我穿衣服时，因为觉得特别冷，所以只好躲到暖和的被窝里穿衣服了！我恨不得把被子直接裹在身上去上学
3、今天可真冷啊!妈妈给我穿上了许多衣服，裹得像一个大粽子，我走到了家门口发现外面的行人和车子都发生了变化，路上的行人都把头缩在衣服里，车子都换上防滑轮胎。
小班主题教案《冬天真冷》含反思
小班主题教案《冬天真冷》含反思教学内容：冬天真冷目标：1. 同学通过课堂活动把握冬季的特点和寒冷背后的原因。
2. 同学学会用简单的术语和语言来描述冬天的现象。
3. 同学通过科学察看和试验，加强对冬天气候的了解和认得。
基本思路：通过讨论和试验法探究冬天的特点和寒冷背后的原因，为同学供应一个思考和把握环境变化的契机，加强大家的环保意识。
同时，通过科学试验，让同学更加深入地了解冬天的气候情况。
课堂组织形式：小组讨论、活动试验1. 热身活动：小组讨论白天和黑夜的形成及变化（10分钟）a）同学分成小组，讨论白天和黑夜的变化过程及规律。
每个组发表本身的观点和理解。
2. 正式教学：冬天真冷（30分钟）a）老师引导同学讨论冬季的特点和变化。
快问快答，让同学更加深入地了解和认得冬季的气候情况。
b）老师订立课堂试验，让同学通过试验更深入地了解冬天的寒冷。
试验项目包括：i. 沸水在极寒天气下的结冰速度。
ii. 用温度计测量不同天气下的空气温度。
iii. 计算不同温度下，水的冻结速度。
3. 活动试验：探究大气层对气温的影响（60分钟）a）同学搭配老师进行试验，利用大气层对气温的影响，深入了解和认得冬季气候的情况。
b）试验流程：i. 在同一时间，使用温度计测量室内和室外温度。
ii. 测量完成后，同学记下温度记录，并回答一些关于温度变化的问题。
iii. 再次测量温度，并计算温度的变化率。
iv. 讨论温度变化的原因，并一起找寻解决措施。
反思：这个教案将科学试验和环保意识有机结合在一起，让小班同学在实践中更深入地了解和认得冬季气候的情况。
通过这种方式，小班同学更简单理解并把握学问点。
同时，通过试验过程中的反思和讨论，同学也更加关注环境保护的问题，加强环保意识，提高环保素养。
老师可以通过同学的反馈及学习成效评估，进一步优化和改进教学方法，使其更加贴合同学的实际情况和教育需要。
幼儿园小班主题教案《冬天真冷》
幼儿园小班主题教案《冬天真冷》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《冬天真冷》，涉及到的章节为第一章节《冬天的变化》。
详细内容包括：认识冬天，了解冬天的气候特点，学会保暖的方法，以及培养幼儿对冬天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天很冷，需要保暖。
3. 通过活动，让幼儿体验冬天的乐趣，培养对冬天的喜爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候特点，学会保暖的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、保暖物品（如帽子、手套、围巾等）、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示冬天的图片，引导幼儿观察冬天的景象，如雪花、冰凌、厚厚的雪等，让幼儿初步感知冬天的到来。
2. 讲解与互动（10分钟）：（1）教师通过图片和实物，让幼儿了解冬天的气候特点，如气温低、穿厚衣服等。
（2）邀请幼儿分享自己在冬天里的保暖方法，如戴帽子、手套、围巾等。
（3）讨论如何在冬天保持身体健康，如多喝热水、坚持锻炼等。
3. 实践活动（10分钟）：（1）让幼儿动手制作保暖物品，如给画纸上的小人添加帽子、手套等。
（2）组织幼儿进行“找冬天”的游戏，在教室内寻找与冬天相关的物品，如雪花、冰凌等。
4. 随堂练习（5分钟）：出示冬天景象的图片，让幼儿用自己的话描述图片中的内容，锻炼幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 《冬天真冷》2. 内容：冬天的气候特点：冷、雪花、冰凌等保暖方法：戴帽子、手套、围巾等冬天的乐趣：堆雪人、打雪仗等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的冬天活动。
2. 答案示例：画出自己在雪地里堆雪人、打雪仗的场景，要求颜色丰富，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的针对性4. 教学过程的互动性5. 作业设计的趣味性6. 课后反思及拓展延伸的实际性一、教学内容的实践性1. 邀请幼儿分享自己冬天里的趣事，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在实践中体验冬天的乐趣。
西南师范版-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《冬天真冷》公开课教案
《冬天真冷》活动目标1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。
2、懂得爱劳动自己的事情自己做。
活动准备材料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
活动过程一、交流我找到的标志请幼儿来介绍一下自己找到的标志，把你的记录与大家一起分享。
二、观看表演：发生在古猗园的事教师扮演老奶奶游玩古猗园，教案来自：屈老师教案老奶奶因道路不熟而碰到了诸多不便。
三、请幼儿为古漪园设计标志1、同伴讨论、交流想设计什么标志2、幼儿动手设计，并把标志贴到古猗园背景图中四、幼儿与奶奶一起游玩古猗园幼儿向大家介绍自己设计的作品活动反思在活动的过程中，可以看的出来幼儿对纸杯很感兴趣，玩的也很开心，成功扩展了孩子们的想象、创造能力。
活动准备① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③ 小星星的音乐通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事，基因口服胰岛素 lizhu3.30 来提高幼儿跑的能力，同时结合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的道理。
采用龟兔赛跑寓言故事情境法来组织教学的。
学习目标是以运动参与领域目标：乐于参与各种游戏活动。
活动过程中，幼儿的学练情况比较好，活动与游戏的积极性很高。
龟兔赛跑是儿童非常熟悉的寓言故事，因此，在教学中能使幼儿产生强烈的角色体验感，再通过一定的音乐渲染、语言的描绘、道具的运用，又能激发幼儿模仿的兴趣感。
通过多种形式的学习评价，达到提高兴趣、促进发展、鼓励进步、增进健康的目的，从而更有效地完成活动学习目标。
激发了幼儿的学习热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。
教师在活动中能支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。
小班主题优秀教案《冬天真冷》
小班主题优秀教案《冬天真冷》一、教学目标•让幼儿了解冬天的特点和寒冷•帮助幼儿认识保暖衣物并帮助他们穿上•培养幼儿对自身的保护意识二、教学内容1. 冰雪消失了，冬天开始了通过一些图片或实物等途径介绍冬天的特点，例如：天气变冷，穿的衣服要多一点，有雨有雪等，让幼儿们能够对冬天有一个直观且基本的印象。
2. 冬天很冷，我们要保护自己通过玩游戏的形式让幼儿找到正确的保暖衣物。
例如：放一些保暖的衣物在幼儿面前，幼儿根据图样或口头提示，找到合适的保暖衣物并穿上。
3. 如何保暖讲解穿衣的顺序，让幼儿了解哪些地方需要保护，都需要穿上哪些衣物。
例如：先穿内衣，再穿棉质毛衣、棉裤。
最后再穿上外套和厚棉鞋。
4. 一起来画画让幼儿自由发挥，画出冬天的场景，可以是雪景或做一朵雪花等。
三、教学重点1.让幼儿对冬天的特点有一个直观的了解，并能通过一些语言形式对冬天进行基本的描述。
2.帮助幼儿认识并穿上适宜的衣物并培养自我保护意识。
四、教学方法1.观察法：通过幼儿的观察，了解冬天的特点。
2.游戏法：以游戏的形式检验幼儿保暖知识。
3.讲解法：适当的讲解和提示，让幼儿对保暖有一个认知。
4.互动法：让幼儿自由发挥，通过绘画等形式表达对冬天的理解。
五、课时安排•第1课时：介绍冬天的特点。
•第2课时：幼儿通过游戏找到适宜的保暖衣物。
•第3课时：讲解保暖的相关知识。
•第4课时：幼儿自由发挥，通过绘画等形式表达对冬天的理解。
六、教学评估通过观察幼儿的表现是否符合各项教学目标，对幼儿的成长进行评估。
七、总结通过小班主题教案的设计，帮助幼儿对冬天特点的了解、保暖的认识以及自我保护意识的培养。
教案重点突出且课时安排有条理，从绘画、游戏等形式对幼儿进行综合的知识普及和对幼儿发展的全方面培养。
教案具有可操作性和针对性，为小班幼儿的综合发展打好基础。
天凉了中班数学教案反思
天凉了中班数学教案反思天凉了，中班数学教案反思今天的天气渐渐转凉，清晨的气息中透露出一丝秋意。
在中班的教室里，孩子们正在认真地学习数学知识。
作为一名中班数学教师，我对今天的教学情况进行了反思，并且总结出了一些值得改进的地方。
首先，教学目标的设定是关键。
在今天的数学教案中，我设定了几个简单的教学目标，包括认识数字和进行简单的加减法运算。
然而，我发现有一部分孩子在数字认知上存在困难，他们需要更多的时间和机会来练习认识数字的能力。
因此，我反思自己的教学目标设定是否过于简单，是否能更加灵活地根据孩子的实际情况来调整。
其次，教学方法的选择也很重要。
今天的教案中，我采用了许多口头解释和示范的方式来教授数学知识。
尽管这种方法对一部分学生有效，但是对于一些学习能力较弱的学生来说，效果并不明显。
他们需要更多的亲身操作和实践机会。
因此，我在今后的教学中要注重多种教学方法的运用，例如游戏、实物模型等，从而激发孩子的学习兴趣和动手能力。
再次，教材的选择也是影响教学效果的关键因素。
今天的教案中，我选择了一本适合中班学生年龄段的数学教材作为教学资源。
然而，在实际教学中，我发现这本教材的内容有时过于简单，难以引发孩子们的思考和探索欲望。
因此，我需要在今后的教学中更加注重选择富有挑战性和启发性的教材，让孩子们能够有更多的机会发展自己的数学思维和解决问题的能力。
此外，教学环境也是促进学生学习的重要因素。
在今天的教学过程中，我发现教室里的布置和氛围对学生的学习产生了积极的影响。
我精心布置了数学角和数字墙，使孩子们能够轻松地接触和参与到数学活动中。
同时，我也注意创造一个鼓励和包容的教学氛围，让孩子们感到安全和自信。
我相信，一个积极的教学环境能够激发孩子们对数学学习的热情，并且促进他们的积极参与和自主探索。
最后，我认为反思和改进是教师成长的必经之路。
每一次的教学都是一次宝贵的经验积累，无论是教学成功还是教学失败，都能够帮助教师更好地理解和应对学生的需求。
(教学计划)-二年级安全公开课教案 第18课《冬天真冷》第七单元教案
《冬天真冷》活动目标1、引导幼儿积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。
2、引导幼儿乐意在活动中数一数，摆一摆瓶宝宝，促进其小肌肉动作的发展。
活动准备每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色);大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干;《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。
活动过程一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解好朋友的概念。
1教师介绍手偶。
2教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好朋友。
3提问：①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?②你有好朋友吗?③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢?二、说说我的好朋友。
1 出示图片一。
师：你看，他们在干什么?师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗?幼：喜欢师：为什么?幼：和好朋友在一起玩很快乐。
师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。
除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢?2教师出示图片二。
教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么?幼儿说一说，教师随后出示图片教师：看看，图片上的小朋友。
他们在干什么?师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢?教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。
3出示图片三。
师：好朋友在一起还能干什么?师：还能一起完成任务呢。
4教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。
三、游戏：分积木。
1师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗?师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢你们愿意吗?2引导幼儿合作分积木。
3 小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。
我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。
活动反思活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。
《今天真冷》公开课改进版
你说说，怎么写 《今天真热》呢？
凑字数很头疼？ 写作文没思路？ 怕写作文？
我们来学习五感两动 这样写作文就
不愁没得可写了！
人的五种基本感觉器
官
皮
眼耳 睛朵
舌肤
头
鼻 子
看
听
闻
尝
触
我们说说“看”到了什么？
我们说说“看”到了什么？
我们写写“听”到了什么？
给这篇文章写一个结尾
今天真是太热了 。夏天啊夏天， 我想对你说：“ 请你变成一只蝉 ，快点飞走吧。 ”
看为 一段
中间部分如何分段呢
听为 一段
闻为 一段
想和 做一 段
尝和 触一 段
我们一节课相当于学校 一两个月的词汇积累量。
我们在上课的时候欢声笑语。 以后的课堂也都会这样充满欢笑。
你们写出了 超过师兄师姐 的优秀作文。
我们讨论一下“闻”和“尝”？
我们讨论一下“闻”和“尝”？
说说身体皮肤的感觉，也就是“触”？
在这么热的天气里，你“想”了些什么？
在炎热的室外， 我们想了很多， 我们就要去做！
回家后，你会“做”什么，如何“做”？
说了这么多好词、好句， 我们将这篇文章分一下段吧
给这篇文章写一个开头
夏天在蝉叫中醒 来，它穿上热浪 滚滚的纱
幼儿园综合主题活动公开课教案：天冷，我不怕反思
幼儿园综合主题活动公开课教案：天冷，我不怕反思《幼儿园综合主题活动公开课教案：天冷，我不怕反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：天气冷了，许多幼儿怕冷，家长也有许多担忧，有的幼儿由于天气冷就不想来幼儿园了，有的幼儿迟到入园，而且，很少出外参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响了幼儿的健康。
由此，幼儿带药到幼儿园吃的人数多了起来，给老师增添了一些工作负担，给家长增添了一些心理负担。
要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
针对幼儿情况及其年龄特点，由此，设计了综合(科学、语言、健康)主题活动——《天冷，我不怕》，活动过程采用了幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与运动，增强锻炼意识，并引导让幼儿去发现和感受冬天，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学目标：1、通过观察课件，让幼儿了解冬天的明显特征、植物变化及动物过冬的方法。
2、通过讲述故事，让幼儿自主讨论，发展幼儿的语言能力。
3、利用游戏活动，激发幼儿锻炼的兴趣，培养不怕冷的信心。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
教学准备：课件：冬天天气变化、植物变化、动物过冬方式、人们衣着变化、了解冬天的下雪、结冰等冬天的自然现象等。
小兔手偶两个、音乐磁带一盘教学过程：一、生活导入：(提问季节，讨论天气变化，幼儿知道要穿厚衣服)小朋友你们知道现在是什么季节吗?冬天天气特别冷，我们出门的时候要怎么样呀/(要穿上厚厚的衣服)那你们了解冬天吗?现在让我们一起来看一看冬天到底是什么样子的。
二、课件演示：1、了解冬天的季节特征，植物的变化，动物的过冬方式。
小朋友你们看到了什么?让幼儿自主发言，讲述看到的景象。
今天真冷啊为中心句写一段话
今天真冷啊为中心句写一段话
今天真冷啊！外面的寒风刺骨，温度骤降，让人不禁打了个寒噤。
寒冷的天气让人感到不舒服，脸颊冻得通红，手指冻得发僵。
大街上的行人都裹着厚厚的冬衣，看起来像是穿越到北极的探险家。
路上的车辆行驶缓慢，轮胎在冰冷的地面上发出刺耳的摩擦声。
寒风吹过，树枝上挂满了冰晶，宛如世界上最美的装饰品。
这样的天气让人不由得期待起冬日里的温暖，期待着一个热腾腾的杯子咖啡，一顿暖心的火锅，或是和朋友们一起围坐在壁炉旁，享受温暖的时光。
虽然天气寒冷，但也给人带来了一种凝聚力，让人更加珍惜身边的温暖，更加感恩拥有的一切。
冷冷的天气固然让人感到不舒服，但也使人更加坚强，更加勇敢地面对生活的挑战。
所以，让我们穿上厚厚的衣物，迎接这个寒冷的冬天，同时也期待着春天的到来，带来温暖和希望。
天气变冷的幼儿园教案反思
天气变冷的幼儿园教案反思背景随着天气变冷，保育员们开始调整幼儿园的课程，以适应季节的变化和孩子们的需要。
近日，我们为幼儿园的活动设计制定了一份教案并执行了数周。
在这篇文档中，我将分享我们的教案、反馈和调整，并思考如何改进我们的实践。
教案目标本次活动的目的是让孩子们了解秋天带来的变化，掌握对应的生活技能，参与有趣的室内和室外活动。
我们为此制定了以下目标：•对秋末季节的变化做出准确的观察和描述；•认识不同种类的树叶，了解它们的形状、颜色、纹理等；•练习使用剪刀和胶水，完成一个简单的手工制作；•认识不同季节的衣服和保暖知识，学会穿衣的方法；•参与球类运动、兴趣游戏等室内和室外活动，增强体育锻炼和社交技能。
实施我们的教案囊括了多种活动类型，包括探究、手工制作、户外运动和大型团体活动。
在出发前，我们将教案的目标、背景和流程等信息，用大屏幕播放了一遍，让家长和孩子们都知晓这次活动的具体内容。
活动期间，我们按照教案中的步骤逐一操作，给予孩子们所需的引导和支持。
孩子们在保育员的帮助下，积极探索、参与，完成了一个手工制作、玩了球类游戏、在操场上奔跑、感受树叶的形状和颜色等等。
反馈与总结整个活动时长为3个小时，包括一个20分钟的午餐休息时间。
由于在制定教案时我们考虑到了孩子们的年龄和特点，因此孩子们表现出了极高的参与热情。
但是，我们也发现在活动中存在一些问题。
比如，部分孩子对制作手工的步骤理解不够清晰，需要保育员加以引导；在操场上疏于监管，可能出现一些危险性较大的玩耍行为。
此外，由于部分孩子没有做好保暖工作，有的孩子感到冷，需要更好的提醒和引导。
为了解决以上问题，我们将会：•在下次活动前再次审视教案，检查每个环节的指引是否清晰；•引导孩子们积极自我保护，要求家长在送孩子前进行保暖准备；•重新考虑如何在户外活动中平衡监管与鼓励，更好地满足孩子们的需要。
总结教学是一个不断进步和提高的过程，每个活动都基于前几次的经验和反馈，并以此为基础进行调整和改进。
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• •我们写写“听”到了什么？
• •我们讨论一下“闻”和“尝” ？
•我们讨论一下“闻”和“尝” ？
• •说说身体皮肤的感觉，也就是“触”？
• •在这么热的天气里，你“想”了些什么？
•在炎热的室外 ，我们想了很多 ，我们就要去做
！
• •回家后，你会“做”什么，如何“做”？
•
•说了这么多好词、好句，
《今天真冷》公开课改进版
•
•你说说，怎么写
•《今天真热》呢？
•
•凑字数很头疼？
•写作文没思路？
•怕写作文？
•
•我们来学习五感两动
•这样写作文就
•不愁没得可写了！
•人的五种基本感觉器
官
•皮
•眼 •耳
•舌 肤 头
睛朵
•鼻
子
•看
•听
•闻
•尝
•触
• •我们说说“看”到了什么？
• •我们说说“看”到了什么？
•尝和 触一 段
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•我们一节课相当于学校
•一两个月的词汇积累量。
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•我们在上课的时候欢声笑语。
•以后的课堂也都会这样充满欢笑。
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•你们写出了 •超过师兄师姐 •的优秀作文。
•我们将这篇文章分一下段吧
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•给这篇文章写一个开头
•夏天在蝉叫中醒 来，它穿上热浪 滚滚的纱衣，拂 过每个人的脸庞 。
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•给这篇文章写一个结尾
•今天真是太热了 。夏天啊夏天， 我想对你说：“请 你变成一只蝉， 快点飞走吧。”
•看 为一 段
•中间部分如何分段呢
•听为 一段
•闻 为一 段
•想和 做一 段