汉语拼音全套练习题复习课程

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《汉语拼音总复习》教学演示课件

《汉语拼音总复习》教学演示课件

《汉语拼音总复习》教学演示课件一、教学内容本节课我们将进行汉语拼音的总复习。

教学内容主要基于教材的第三章“汉语拼音”,详细内容包括声母、韵母、声调的复习,以及拼音的书写规则和发音技巧。

二、教学目标1. 巩固学生已学的汉语拼音知识,提高其拼音识别和书写能力。

2. 培养学生准确发音,提高其口语表达能力。

3. 培养学生运用拼音进行阅读和写作的基本技能。

三、教学难点与重点教学难点:声母、韵母的区分,声调的正确发音。

教学重点:拼音的书写规则,音节的拼读和拼写。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT演示课件,拼音卡片,录音机。

2. 学具:学生课本,练习本,彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一个生活场景,如超市购物,让学生尝试用拼音描述图片中的物品。

2. 例题讲解(15分钟)通过PPT呈现典型例题,讲解声母、韵母、声调的发音要领,以及拼音书写规则。

3. 随堂练习(10分钟)发放拼音卡片,让学生进行声母、韵母配对练习,并进行声调练习。

4. 小组讨论(10分钟)将学生分成小组,讨论如何在日常学习中更好地掌握拼音知识。

5. 成果展示(10分钟)各小组派代表展示讨论成果,教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 《汉语拼音总复习》2. 内容:(1)声母、韵母、声调(2)拼音书写规则(3)音节拼读和拼写七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写声母、韵母表,标注声调。

(2)用拼音写一段话,描述今天的课堂学习。

2. 答案:(1)声母、韵母表见教材第三章。

(2)例:今天我们复习了汉语拼音,学习了声母、韵母、声调,还进行了拼音书写练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注学生在课堂上的表现,针对学生的学习情况,调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸:(1)鼓励学生在课后阅读拼音书籍,提高阅读能力。

(2)组织学生进行拼音写作比赛,激发学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 小组讨论的引导和成果展示5. 作业设计的针对性和答案的详细程度6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定在汉语拼音总复习中,声母、韵母的区分和声调的正确发音是学生普遍感到困难的部分,因此应作为教学难点。

《汉语拼音复习课》课件

《汉语拼音复习课》课件

声调的标注规则
A
平声
平声调值是高降升,调值是55、214、51。平 声调的字音高平稳不变,语势平缓。
上声
上声调值是降升降,调值是213、453。上 声调的字音先降后升,语势先降后升。
B
C
去声
去声调值是高降,调值是51、352。去声调 的字音高降下,语势先高后低。
入声
入声调值是高降上,调值是55、213。入声 调的字音先高后低再上升,语势先高后低再 上升。
学术研究
在语言学、语音学等学术 领域,汉语拼音是研究汉 语语音的重要工具。
写作中的拼音应用
文章注音
在写作过程中,对于不易 读出的字词,可以使用汉 语拼音进行标注,便于读 者理解。
校对文稿
在出版物校对过程中,使 用汉语拼音可以快速发现 并纠正文稿中的错别字。
输入法
在电脑或手机上使用拼音 输入法可以快速、准确地 输入汉字。
综合练习题
综合应用
综合练习题是最高层次的练习,这类题目不仅涉及拼音的 拼读,还涉及到词语、句子的连贯和语境的理解。通过这 类题目,学生可以全面提升自己的汉语拼音应用能力。
05 汉语拼音常见错误纠正
声母发音错误纠正
总结词
纠正声母发音错误是汉语拼音复习课的重要 环节,针对常见的错误发音进行纠正,有助 于学生正确掌握汉语拼音的发音规则。
声调错误纠正
总结词
声调是汉语语音的重要特征,纠正声调错误对于提高 学生的语音水平和汉字拼读能力具有重要意义。
详细描述
在汉语中,每个汉字都有特定的声调,不同的声调代 表不同的意义。因此,正确的声调对于准确拼读汉字 至关重要。常见的声调错误包括混淆相似声调、声调 不准确或带有方言口音等。在复习课中,教师可以强 调声调的重要性,通过示范正确的声调发音方法,引 导学生进行模仿和练习,强化正确的声调习惯。同时 ,可以结合汉字的拼读练习,让学生在实际运用中掌 握正确的声调。

2024年【期末复习】一(上汉语拼音专项复习课件

2024年【期末复习】一(上汉语拼音专项复习课件

2024年【期末复习】一(上汉语拼音专项复习课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生熟练掌握汉语拼音字母表,并能正确书写和认读。

2. 使学生掌握声母、韵母及声调的发音规则,提高发音准确性。

3. 培养学生运用拼音进行自主阅读和写作的能力。

三、教学难点与重点教学难点:声母、韵母及声调的发音规则,尤其是易混淆的音节。

教学重点:汉语拼音字母表的认读和书写,以及拼音在阅读和写作中的实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具:拼音卡片、PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具:拼音练习本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景,引入本节课的复习内容。

例如,让学生模拟给外国朋友写信,激发学生学习拼音的兴趣。

2. 讲解:回顾汉语拼音基础知识,对字母表、声母、韵母、声调进行讲解,并结合例题进行演示。

3. 练习:发放拼音练习题,让学生进行随堂练习。

教师巡回指导,解答学生的疑问。

4. 互动:邀请学生上台展示自己的练习成果,其他学生给予评价,教师进行点评。

六、板书设计1. 2024年期末复习(上汉语拼音专项复习)2. 内容:(1)汉语拼音字母表(2)声母、韵母及声调发音规则(3)拼音拼写规则(4)实践情景:给外国朋友写信七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写汉语拼音字母表,每个字母写一行。

(2)根据拼音提示,写出下列词语:①妈妈②爸爸③哥哥④姐姐⑤老师⑥同学(3)阅读短文,用拼音标注生字。

2. 答案:(1)略(2)①mā ma ②bà ba ③gē ge ④jiě jie ⑤lǎo shī ⑥tóng xué(3)略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的表现,针对学生的薄弱环节,进行有针对性的辅导。

2. 拓展延伸:推荐学生阅读一些拼音读物,提高他们的阅读兴趣,巩固拼音知识。

同时,鼓励学生运用所学知识,与同学进行拼音书信交流,提高写作能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教学过程中的互动环节5. 作业设计的生活化与实用性一、教学内容的针对性二、教学目标的明确性教学目标应具有可操作性和可衡量性。

汉语拼音(全套)练习试题

汉语拼音(全套)练习试题

汉语拼音(全套)练习试题一、汉语拼音简介汉语拼音是中国现代化进程中的重要一环,是汉字的全拼音标注系统。

它以字母的形式来表示汉字的读音,便于学习者掌握和正确发音汉字。

以下是一套全面的汉语拼音练习试题,供学习者进行练习和检验。

二、单音节拼音练习1. 在下列汉字中选出正确的拼音:(1) 日A. riB. liC. piD.ni(2) 月A. shuiB. huiC. kuiD. yue(3) 山A. siB. xianC. keD.shan(4) 力A. liB. aiC. chiD. mi2. 在下列拼音中选出正确的汉字组合:(1) TóngA. 卞B. 同C. 凉D.丞(2) NínA. 你B. 把C. 叫D. 累(3) GuǐA. 运B. 刀C. 冬D. 鬼(4) ChéngA. 久B. 火C. 之D. 程三、双音节拼音练习1. 在下列词语中选出正确的拼音:(1) 中国A. zhong guóB. zhang guóC. chang guóD. shang guó(2) 学校A. xiu xiaoB. xue xiaoC. xu fangD. xun fang(3) 英国A. ying guóB. yu guoC. yong guoD. yi guo(4) 电视A. dia shiB. dian shiC. ding shiD. de shi2. 在下列双音节词语中选出正确的拼音组合:(1) Dǎ diànhuàA. 打电话B. 他电话C. 大电话D. 太电话(2) Mǎi dōngxiA. 卖东西B. 卖懂西C. 麦东西D. 买懂西(3) Chī fànA. 吃饭B. 吃反C. 出返D. 持攀(4) Kàn diànshìA. 看电话B. 看电视C. 看顶事D. 反电视四、三音节拼音练习1. 在下列词语中选出正确的拼音:(1) 高兴A.gao xinB.kao xingC.gang xingD.gao xiang(2) 世界A.shi jiB.shui geiC.shi guiD.shi jie(3) 晚上A.wan shangB.wan shuiC.wang shenD.wang shang(4) 对不起A.dui bu jiB.duo bu zhiC.dui bu jiuD.dui bu qi2. 在下列三音节词语中选出正确的拼音组合:(1) Fàng guǎngbōA. 放广播B. 放光柏C. 防光波D. 防广波(2) Jiǎn bǎnshìA. 减半是B. 减板市C. 健办事D. 健班士(3) Lǜ chēA. 鹿车B. 铝车C. 绿车D. 路车(4) Tiáo lùA. 条律B. 条路C. 调录D. 调路五、综合练习1. 在下列句子中找出拼写正确的部分:(1) Wǒ měitiān qìchuáng shuìjiào.A. 我每天起床睡觉B. 我没天起牀睡觉C. 我每天启床睡觉D. 我每天起床睡觉(2) Tā zài cùozhe dǎdiànhuà.A. 他再错者打电话B. 他在错者打电话C. 他在错着打电话D. 他在错着打电话(3) Wǒ xiǎng chī cài.A. 我乡吃菜B. 我想吃菜C. 我乡吃采D. 我象吃菜(4) Māo bù zài chū jīpǎo.A. 猫不再出击跑B. 茅不在出现跑C. 冒不再出叼泡D. 貓不在出去跑2. 将下列句子翻译成汉语拼音:(1) I am studying Chinese in Beijing.A. Wǒ zài běijīng xuéxí zhōngwén.(2) Could you please repeat that?A. Qǐng nǐ zài shuōyībiān ba?(3) I want to buy a ticket to Shanghai.A. Wǒ xiǎng mǎi yī fù diànyǐng.(4) Where can I find a bank?A. Wǒ nǎr kěyǐ zhǎodào yī gè yínháng?六、总结通过以上的汉语拼音练习试题,相信大家对汉语拼音有了更深入的了解和掌握。

最全的拼音课件,拼音练习页与总复习

最全的拼音课件,拼音练习页与总复习

最全的拼音课件,拼音练习页与总复习一、教学内容1. 第一章:声母、韵母及声调的认识详细内容:介绍声母、韵母的基本概念,学习普通话四声。

2. 第二章:单韵母及声母韵母拼读详细内容:学习单韵母 a、o、e、i、u、ü 及其与声母的拼读方法。

3. 第三章:复韵母及特殊韵母详细内容:学习复韵母 ai、ei、ui、ao、ou、iu 及特殊韵母er。

二、教学目标1. 掌握声母、韵母、声调的基本概念,能正确发音。

2. 学会单韵母、复韵母及特殊韵母的发音和书写,能熟练进行声母韵母拼读。

3. 提高学生对汉语拼音的兴趣,培养自主学习拼音的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:复韵母的发音及声母韵母拼读。

2. 教学重点:声母、韵母、声调的认识和单韵母发音。

四、教具与学具准备1. 教具:拼音卡片、PPT课件、录音机、磁带。

2. 学具:拼音练习册、田字格本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过一个有趣的拼音故事引入,激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示:使用PPT课件展示新课内容,讲解声母、韵母、声调等概念。

3. 例题讲解:以单韵母 a 为例,讲解发音、书写及与声母的拼读方法。

4. 随堂练习:发放拼音练习页,让学生练习单韵母的发音和书写。

5. 小组合作:分组进行声母韵母拼读比赛,提高学生的实践能力。

六、板书设计1. 汉语拼音学习2. 内容:声母、韵母、声调的认识单韵母及声母韵母拼读复韵母及特殊韵母七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写单韵母 a、o、e、i、u、ü,每个写一行。

(2)用拼音写出自己名字的声母、韵母、声调。

(3)完成拼音练习册的相关练习。

2. 答案:(1)略。

(2)略。

(3)见拼音练习册。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式,学生对汉语拼音产生了浓厚兴趣,教学效果良好。

但在复韵母及特殊韵母的教学上,还需加强练习,提高学生掌握程度。

最新最全汉语拼音基础练习题复习完整版.doc

最新最全汉语拼音基础练习题复习完整版.doc

一、照样子写一写:j y h t zh ai onɡer二、比一比,再写一写:b —d l—i an—anɡer—en kua—ɡua pínɡ—qínɡ三、按规律填空:1、韵母:a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( )ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )onɡ2、声母:四、默写整体认读音节:一、帮拼音找家。

ai j h gua zhi u en hong yunl w ui ao er ie ri yue声母:韵母:音节:二、请把音节涂上红色,把韵母涂上绿色:ei fu jun ui i ng jianghuan yi rui u yuan zuoye an dian un ong ci三、请把整体认读音节涂成黄色:hu zhi kuan ju ri yuanyue wu hao ye jie ying八、照样子写一写:例:pu (p )—(u )zhù()—()huà()—()—()jué()—()kě()—()guàng ()—()—()qún ()—()xù()—()juǎn ()—()—()jù()—()一、照样子,写一写。

例:pu (p )—(u )lu ()—()quàn ()—()—()lǜ()—()xùn ()—()duǒ()—()—()lüè()—()qǔ()—()guà()—()—()xún ()—()2、例:h—u—hu(注意j q x和ü的相拼规则)zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( )3、g (gǎ)zh ( ) b ( )k ǎ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( )h ( ) h ( ) m ( )q ( ) j ( ) j ( )n üè( ) q ü—ān ( ) q i—à ( )x ( ) x ( ) x ( )二、按要求标调:(注意标调规则)一声:hu—()四声:juan—()二声:luo—()三声:xia—()二声:wu—()四声:chui—()一声:jiu—()三声:qiu—()二声:huang—()一、选择正确的读音在下面的()里打“√”:xǜxùhuáhúa luòlùo zhízhi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhūan zhuān geígéi quàn qüàn jùjü( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guèn gùn iāo yāo diūdioūwēng wōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǒu jiǔqiǔqǐu qiéqéi huǒhǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读音节画图:sān duǒhuāliǎng kēshùyìtiáo xiǎo yúzài héshuǐli yóu yǒnɡ.三、读一读,连一连:马车yuèer 大树ěr duo小鸟mǎchē大米hémiáo花儿xiǎo niǎo 耳朵dàmǐ月儿huāer 禾苗dàshù四、请用拼音写出你喜欢的四种动物。

小学一年级语文上册《专项1:汉语拼音专项复习》课件

小学一年级语文上册《专项1:汉语拼音专项复习》课件

介母
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。(两拼音节) 声轻介快韵母响, 三音连读很顺当。(三拼音节)
特殊拼读
j q x真淘气, 从不和ü在一起。 小ü遇见j q x, 去掉两点还读ü。
拼一拼,读一读
j —ü →ju q —ü →qu x —ü →xu
j —ü —ɑn →juɑn q —ü —ɑn →quɑn x —ü —ɑn →xuɑn
gē gē zhòng shù 哥哥 种 树
yī kē liǎng kē sān sì kē
一棵 两 棵 三 四棵
xiǎo shù kŏu kĕ wŏ qĭng xiǎo shù bǎ shuĭ hē
小 树 口 渴我 请 小 树 把 水 喝。
12..儿儿歌歌中中翘的舌平音舌节 音有节:有(:重_s_ā复_n_出__现__s的_ì_只__写。一个)z_h_ò_n_g___s。hù 3.含整体认读音节的字有__y_ī ___s_ì________。
cā bō li
单韵母:ɑ o e i u ü
复韵母:ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn
前鼻音韵母:an en in un ün
后鼻音韵母:ɑng eng ing ong
复韵母:ei — ie ui — iu
hēi sè xiě zì huī tù qìqiú
不需要拼读,直接整体认读的音节
标调规律我记牢
有ɑ别放过, 无ɑ找o,e, i u并列标后,
jiā māo chōu bēi xiū chuī
单个韵母不用说 shā wō hē
写出六个单韵母
ɑoeiuü
难点 写出对应的整体认读
zh—zhi r—ri
ch—chi z—zi

汉语拼音总复习非常全面课件

汉语拼音总复习非常全面课件

汉语拼音总复习非常全面课件一、教学内容本节课将围绕汉语拼音进行总复习,主要涉及教材的第一章《汉语拼音》。

具体内容包括声母、韵母、声调的识别与运用,音节拼读,以及常用词汇的拼音书写。

二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音的基本知识,包括声母、韵母、声调的识别与应用。

2. 提高学生准确拼读音节和书写拼音的能力。

3. 培养学生在实际语境中运用拼音进行沟通的能力。

三、教学难点与重点教学难点:声母、韵母的区分,声调的掌握以及音节的拼读。

教学重点:熟练运用汉语拼音进行词汇的读写。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。

2. 学具:拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示生活场景,让学生尝试用拼音描述图片内容,引出本节课的主题——汉语拼音总复习。

2. 例题讲解(10分钟)通过PPT展示典型例题,讲解声母、韵母、声调的识别与运用,音节拼读方法。

3. 随堂练习(10分钟)分组进行拼音接龙游戏,巩固声母、韵母的识别与运用。

4. 知识拓展(15分钟)利用拼音卡片,进行声调练习,提高学生对声调的掌握。

5. 课堂互动(10分钟)学生互相提问,用拼音回答,锻炼在实际语境中运用拼音沟通的能力。

教师带领学生回顾本节课所学内容,强调重点知识。

六、板书设计1. 汉语拼音总复习2. 内容:1)声母、韵母、声调2)音节拼读方法3)常用词汇拼音书写七、作业设计1. 作业题目:(1)请用拼音写出一个你最喜欢的动物。

(2)请用拼音描述一下你的家庭成员。

2. 答案:(1)示例:wǒ zuì xǐ huān de dòng wù shì hē lì。

(2)示例:wǒ de jiā rén yuán yǒu fù mǔ, yī ge gē gē hé yī ge dì di。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,帮助学生巩固汉语拼音知识。

《汉语拼音总复习》教学课件

《汉语拼音总复习》教学课件

《汉语拼音总复习》教学课件一、教学内容本课件主要围绕汉语拼音进行总复习,涉及教材的第一章《汉语拼音基础知识》和第二章《汉语拼音练习》。

详细内容包括声母、韵母、声调、拼读规则、隔音符号等基础知识,以及各种拼音练习。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握汉语拼音的基础知识,能正确拼读和书写。

2. 培养学生运用拼音进行自主阅读和写作的能力。

3. 提高学生对汉语拼音的兴趣,激发学习积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点:声母、韵母的区分,声调的正确发音,拼读规则的掌握。

2. 教学重点:熟练运用汉语拼音进行阅读和写作。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔、卡片、录音机。

2. 学具:课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入:通过一个小故事引入汉语拼音的重要性,激发学生学习兴趣。

2. 复习基础知识:a. 按照教材章节顺序,复习声母、韵母、声调、拼读规则等知识。

b. 结合实例,进行讲解和示范。

c. 随堂练习,检查学生掌握情况。

3. 例题讲解:a. 分析题目,讲解解题思路。

b. 示范解题过程,强调注意事项。

c. 让学生独立完成练习,并进行点评。

4. 拼音游戏:设计有趣的拼音游戏,提高学生的实践操作能力。

六、板书设计1. 声母、韵母、声调表。

2. 拼读规则。

3. 例题及答案。

4. 课堂小结。

七、作业设计1. 作业题目:a. 拼音连线题:将给出的汉字与正确的拼音连线。

b. 拼音填空题:根据句子语境,填写正确的拼音。

c. 拼音写作题:运用所学拼音知识,写一段话。

2. 答案:见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:根据学生的课堂表现和作业完成情况,反思教学效果,及时调整教学方法。

2. 拓展延伸:a. 鼓励学生利用课余时间阅读拼音读物,提高阅读能力。

b. 开展拼音比赛,激发学生学习兴趣。

c. 推荐相关学习资源,帮助学生巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

2024年度-VIP专享适合公开课的拼音总复习课

2024年度-VIP专享适合公开课的拼音总复习课
、对比练习和语境理解等方式进行纠正。
10
实战演练:句子朗读与听写训
03

11
句子朗读技巧指导
准确发音
确保每个拼音音节的发音 准确无误,特别注意声母 、韵母和声调的组合。
流畅自然
在准确发音的基础上,注 意句子整体的流畅度和自 然度,避免生硬的停顿和 语调变化。
情感表达
根据句子内容,适当运用 情感色彩,使朗读更具感 染力和表现力。
案例分析
收集学生在拼音学习过程中的典型错误案例,如发音不准确、拼写错误、声调混淆等, 进行分析和归类。
纠正方法
针对不同类型的错误,提供相应的纠正方法。例如,对于发音不准确的问题,可以通过 音标标注、发音示范和跟读练习等方式进行纠正;对于拼写错误的问题,可以通过字形 比较、记忆技巧和反复练习等方式进行纠正;对于声调混淆的问题,可以通过声调标注
7
同音字、多音字辨析
同音字
指发音相同但字形和意义不同的汉字。例如,“和”与“合”,“元”与“原 ”等。在拼音中,这些字发音相同,但书写和含义不同,需要仔细区分。
多音字
指具有多种不同发音的汉字。例如,“行”可以读作“háng”或“xíng”,“ 长”可以读作“cháng”或“zhǎng”等。这些字在不同的语境下发音不同,需 要根据上下文进行区分。
5
拼音拼写规则与技巧
拼写规则
按照声母、韵母和声调的组合规则进 行拼写,注意拼写时的顺序和大小写 。
常见问题与解决方法
针对拼音拼写中常见的问题,如多音 字、同音字等,提供相应的解决方法 。
拼写技巧
掌握一些常用的拼写技巧,如省略拼 写、隔音符号的使用等,可以提高拼 写效率和准确性。
6
02 常见易错拼音辨析与纠正

拼音《幼儿园汉语拼音总复习》精品课件

拼音《幼儿园汉语拼音总复习》精品课件

拼音《幼儿园汉语拼音总复习》精品课件一、教学内容1. 声母表:复习已学的21个声母,巩固发音要领。

2. 韵母表:复习已学的24个韵母,强化音节拼读能力。

3. 声调:复习四个声调的发音,提高拼音识别能力。

4. 整体认读音节:复习已学的整体认读音节,加强拼音应用能力。

二、教学目标1. 熟练掌握声母、韵母、声调、整体认读音节,提高拼音水平。

2. 能够正确拼读音节,提高语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:声母、韵母、声调的区分与运用,整体认读音节的掌握。

2. 教学重点:声母、韵母、声调的发音要领,音节的拼读方法。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件,声母、韵母、声调卡片,整体认读音节卡片。

2. 学具:学生用书,拼音练习本,彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过趣味拼音歌谣,激发学生的学习兴趣,引入本节课的主题。

2. 基础知识回顾:(1)教师展示声母卡片,学生集体认读。

(2)教师展示韵母卡片,学生集体认读。

(3)教师演示声调发音,学生跟读。

(4)学生自主练习整体认读音节。

3. 实践情景引入:(1)教师创设生活情境,引导学生用拼音表达。

(2)学生分组进行拼音接龙游戏,巩固音节拼读。

4. 例题讲解:(1)教师出示典型例题,讲解解题思路。

(2)学生跟随教师一起解答,巩固所学知识。

5. 随堂练习:(1)教师发放拼音练习题,学生独立完成。

(2)教师点评,纠正发音错误。

(2)学生分享学习收获,互相鼓励。

六、板书设计1. 板书幼儿园汉语拼音总复习2. 板书内容:(1)声母表(2)韵母表(3)声调(4)整体认读音节七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写声母、韵母、声调,每个三遍。

(2)根据所学知识,编写一段拼音小故事。

2. 答案:(1)略(2)例:小明的妈妈给他买了一个气球(xiǎo míng de mā ma gěi tā mǎi le yī gè qì qiú)。

【期末复习】一上汉语拼音专项复习课件

【期末复习】一上汉语拼音专项复习课件

【期末复习】一上汉语拼音专项复习课件一、教学内容本节课我们将专注于一上汉语拼音的专项复习。

我们将依据教材《小学语文》第一册的第三章“汉语拼音”,详细内容包括声母、韵母、声调以及音节的拼读和书写。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握声母、韵母、声调的基本知识,能准确拼读和书写音节。

2. 培养学生自主学习和合作学习的能力,提高拼音识别和运用水平。

3. 通过拼音学习,增强学生的语感和对汉字的初步认识。

三、教学难点与重点教学难点:声调的正确发音和音节的正确拼读。

教学重点:声母、韵母的辨识和音节的书写。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。

2. 学具:拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过PPT展示一幅包含各种生活场景的图片,引导学生观察并找出图片中的拼音元素,自然引入拼音复习。

2. 知识回顾:快速回顾声母、韵母、声调的知识点,通过提问方式检验学生对基础知识的掌握。

3. 例题讲解:挑选典型例题,详细讲解解题步骤,引导学生注意声调和音节拼读的细节。

4. 随堂练习:发放拼音练习本,让学生独立完成练习题,同时进行巡回指导。

5. 小组合作:将学生分成小组,进行拼音接龙游戏,提高学生的拼音应用能力。

7. 课堂小结:对本节课的教学内容进行简要回顾,强调重点知识。

六、板书设计1. 声母、韵母、声调表。

2. 音节拼读示例。

3. 课堂重点知识点。

七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写声母、韵母、声调表各两遍。

(3)用拼音写一段话,描述你最喜欢的一种动物。

2. 答案:(1)见教材第三章。

(2)mā ma、bà ba、gē ge、jiě jie、dì di、mèi mei。

(3)示例:我最喜欢的动物是熊猫。

páng xióng,它长得胖胖的,很可爱。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习,巩固了学生的拼音知识,提高了学生的拼音应用能力。

课后,教师应关注学生的作业完成情况,针对学生的薄弱环节进行针对性指导。

《汉语拼音复习课》课件

《汉语拼音复习课》课件

《汉语拼音复习课》课件一、教学内容本节课为汉语拼音复习课,主要针对教材第一、二章进行复习。

详细内容包括:声母、韵母、声调的识别与拼读;音节、词语、句子的拼音练习;以及常用拼音词语的认读。

二、教学目标1. 巩固学生对汉语拼音知识的掌握,提高学生的拼音读写能力。

2. 培养学生运用拼音进行自主阅读和写作的能力。

3. 增强学生对汉语拼音的兴趣,激发学生学习拼音的热情。

三、教学难点与重点教学难点:声母、韵母、声调的准确识别与拼读,音节、词语、句子的正确拼音。

教学重点:常用拼音词语的认读,以及拼音在实际阅读和写作中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔、卡片。

2. 学具:课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景,让学生在互动中复习拼音知识。

教师出示一张拼音卡片,邀请学生上台朗读,并让其他同学一起跟读。

接着,让学生自由组合,用拼音卡片拼出不同的词语,进行互动交流。

2. 例题讲解:(1)声母、韵母、声调的识别与拼读。

教师出示例题,引导学生正确拼读,并进行讲解。

(2)音节、词语、句子的拼音。

教师出示例题,指导学生进行拼音练习,并对易错点进行讲解。

3. 随堂练习:教师发放练习题,让学生独立完成。

然后,邀请学生上台展示,并对答案进行讲解。

4. 课堂小结:六、板书设计1. 声母、韵母、声调表。

2. 拼音练习示例。

3. 常用拼音词语。

七、作业设计1. 作业题目:(1)根据所学知识,编写一个拼音小故事。

(2)选择一个词语,用拼音写出它的解释。

2. 答案:(1)略。

(2)示例:词语:春天(chūn tiān)拼音解释:春天是一年四季的第一个季节,意味着万物复苏,生机勃勃。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注学生的学习反馈,针对学生的掌握情况,调整教学方法和进度。

2. 拓展延伸:(1)鼓励学生在课后阅读拼音读物,提高拼音阅读能力。

(2)组织拼音竞赛活动,激发学生学习拼音的兴趣。

《汉语拼音复习课》课件

《汉语拼音复习课》课件

《汉语拼音复习课》课件一、教学内容本节课我们将复习汉语拼音的相关知识,具体内容包括教材第一册第五章“汉语拼音复习”。

详细内容涵盖声母、韵母、声调的复习,重点对易混淆的声母、韵母进行区分和练习。

二、教学目标1. 巩固学生已掌握的汉语拼音知识,提高其准确认读和书写能力。

2. 培养学生正确发音,增强语感,为学习普通话打下坚实基础。

3. 提高学生的拼音应用能力,使其能在实际语境中灵活运用。

三、教学难点与重点教学难点:区分易混淆的声母、韵母,如b与d,p与q等;正确标调。

教学重点:巩固汉语拼音知识,提高学生的认读和书写能力。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。

学具:拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入:通过PPT展示一组汉语拼音词语,让学生朗读,引出本节课的主题——汉语拼音复习。

2. 复习声母、韵母:讲解声母、韵母的发音方法,让学生跟读,并进行分组练习。

3. 区分易混淆声母、韵母:通过例题讲解,让学生明确区分方法,并进行随堂练习。

4. 声调练习:播放教学录音,让学生模仿正确发音,进行声调练习。

5. 拼音书写:讲解拼音书写规范,让学生进行书写练习。

6. 实践情景引入:设计一些实际语境,让学生用所学拼音知识进行朗读和书写。

六、板书设计1. 声母、韵母表2. 易混淆声母、韵母对比表3. 声调练习示例4. 拼音书写规范七、作业设计(1)写出下列词语的拼音:爸爸、妈妈、哥哥、姐姐。

(2)区分下列声母、韵母,并写出对应的词语:bd、pq、mf、nl。

(3)给下列句子标上正确的声调:我是小学生,我爱学习。

答案:(1)bà ba、mā ma、gē ge、jiě jie(2)bd:拔河、得到;pq:皮球、汽车;mf:妈妈、方法;nl:牛奶、老师(3)wǒ shì xiǎo xué shēng,wǒ ài xué xí。

2. 拓展练习:用拼音写一段话,描述你的家庭成员。

汉语拼音复习(含四线三格)课件

汉语拼音复习(含四线三格)课件
笔画和占位。
总结词:规范标准
详细描述:在书写字母时,应按照四 线三格的标准格式,确保字母的起笔 、落笔位置准确。
总结词:逐步提高
详细描述:从基础字母开始,逐渐增 加难度,引入声母和韵母的组合书写 练习。
声母韵母组合书写练习
在此添加您的文本17字
总结词:加强组合
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详细描述:在掌握单个字母的基础上,进行声母和韵母的 组合书写练习,熟悉拼音的拼写规则。
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总结词:辨析相似
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详细描述:对于一些相似的声母和韵母,如b和p、u和o 等,应特别注意其细微差别,避免混淆。
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总结词:培养语感
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详细描述:通过大量的组合练习,培养学生的拼音语感, 提高其拼写速度和准确性。
拼音短句书写练习
j、q、x
舌面需要抬起,靠近硬腭,气流从 口腔中冲出,注意不要将舌面落下 。
zh、ch、sh、r
舌尖需要翘起,靠近软腭,气流从 鼻腔中冲出,注意不要将舌尖平放 。
韵母错误纠正
总结词
韵母是汉语拼音中的重要组成部分,正确的发 音对于音节和词语的发音至关重要。
01
ai、ei、ui
双唇需要展开,舌头需要放平,发音 时声音清晰流畅。
汉语拼音复习(含四线 三格)课件
• 汉语拼音字母表 • 拼音四线三格 • 拼音书写规则 • 拼音练习题 • 常见错误纠正 • 拼音在实际中的应用
目录
Part
01
汉语拼音字母表
字母表
总结词
21个字母,包括5个元音和16个辅音。
详细描述
汉语拼音字母表是学习汉语拼音的基础,包括5个元音字母(a、o、e、i、u) 和16个辅音字母(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、 sh、r),每个字母都有标准的发音和书写规则。

汉语拼音(全套)练习试题

汉语拼音(全套)练习试题

汉语拼音(全套)练习试题一、选择题1. 下列词语中,拼音完全正确的一项是()A. 演绎(yǎn yì)B. 琴弦(qín xián)C. 瞩目(zhǔ mù)D. 倒置(dào zhì)2. 下列词语中,拼音完全错误的一项是()A. 倾斜(qīng xié)B. 狡猾(jiǎo huá)C. 嘶哑(sī yǎ)D. 羞涩(xiū sè)3. 下列词语中,拼音中的声母正确的一项是()A. 蜿蜒(wān yán)B. 翱翔(áo xiáng)C. 脊椎(jǐ zhuī)D. 颤栗(chàn lì)4. 下列词语中,拼音中的韵母正确的一项是()A. 倒嚼(dǎo jiáo)B. 拼搏(pīn bó)C. 窒息(zhì xī)D. 瞥见(piē jiàn)5. 下列词语中,拼音中的声调正确的一项是()A. 哀悼(āi dào)B. 谄媚(chǎn mèi)C. 眼界(yǎn jiè)D. 狙击(jū jī)二、填空题1. 拼音的声母共有____个,分别是____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____、____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下列词语中,拼音完全正确的一项是()A. 演绎(yǎn yì)B. 琴弦(qín xián)C. 瞩目(zhǔ mù)D. 倒置(dào zhì)2. 下列词语中,拼音完全错误的一项是()A. 倾斜(qīng xié)B. 狡猾(jiǎo huá)C. 嘶哑(sī yǎ)D. 羞涩(xiū sè)3. 下列词语中,拼音中的声母正确的一项是()A. 蜿蜒(wān yán)B. 翱翔(áo xiáng)C. 脊椎(jǐ zhuī)D. 颤栗(chàn lì)4. 下列词语中,拼音中的韵母正确的一项是()A. 倒嚼(dǎo jiáo)B. 拼搏(pīn bó)C. 窒息(zhì xī)D. 瞥见(piē jiàn)5. 下列词语中,拼音中的声调正确的一项是()A. 哀悼(āi dào)B. 谄媚(chǎn mèi)C. 眼界(yǎn jiè)D. 狙击(jū jī)二、填空题1. 拼音的声母共有23个,分别是:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

《汉语拼音总复习》教学演示课件

《汉语拼音总复习》教学演示课件

《汉语拼音总复习》教学演示课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材的一章,详细内容包括拼音的声母、韵母、声调的全面复习,以及一些易混淆音节、多音字、方言和普通话对比较大杂烩的整理。

二、教学目标1. 巩固学生已学的汉语拼音知识,使之能熟练运用拼音进行读写。

2. 培养学生准确辨音、拼读的能力,提高普通话水平。

3. 激发学生学习拼音的兴趣,培养自主学习和合作交流的能力。

三、教学难点与重点教学难点:多音字的读音区分、易混淆音节的辨别。

教学重点:全面复习拼音知识,提高学生实际应用能力。

四、教具与学具准备1. 教具:汉语拼音总复习PPT、黑板、粉笔。

2. 学具:拼音卡片、练习本、字典。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过播放一段含有多种方言和普通话对比的视频,让学生体会不同地域的语音特点,引出拼音的重要性。

2. 例题讲解(15分钟):挑选一些具有代表性的多音字、易混淆音节的例题进行讲解,分析其读音规律,帮助学生巩固记忆。

a. 多音字例题:行(xíng、háng)、长(zhǎng、cháng)等。

b. 易混淆音节例题:b与p、d与t、z与zh等。

3. 随堂练习(15分钟):让学生运用所学知识,进行现场拼读、辨音练习,教师巡回指导。

4. 小组合作交流(10分钟):学生分组,用拼音卡片进行游戏,互相提问、解答,提高团队协作能力。

六、板书设计板书分为两部分:1. 知识点梳理:声母、韵母、声调、多音字、易混淆音节等。

2. 例题展示:挑选具有代表性的例题进行展示。

七、作业设计1. 作业题目:a. 拼音连线题:将给出的汉字与对应的拼音连起来。

b. 辨音填空题:根据句子语境,选择正确的多音字读音填空。

c. 拼音写作题:用拼音写一段简短的自我介绍。

2. 答案:a. 连线题答案:略。

b. 辨音填空题答案:略。

c. 拼音写作题答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,提高教学效果。

汉语拼音全套练习附完整答案

汉语拼音全套练习附完整答案

汉语拼音全套练习(附完整答案)1 ɑ o e一、看kàn 图tú 写xiě 字zì 母mǔ,再zài 记jì 一yí 记jì。

二、我wǒ 会huì写xiě。

ɑo e三、读dú 准zhǔn 四sì 声shēnɡ,再zài 写xiě 一yì 写xiě。

āá ǎàōó ǒòēéě è四、我wǒ 会huì照zhào 样yànɡ 子zi 给ɡěi 下xià列liè 字zì 母mǔ 戴dài 帽mào 子zi。

四声 二声 三声三声 一声 四声五、读dú 一yì 读dú,想xiǎnɡ 一yì 想xiǎnɡ该ɡāi 连lián 在zài 哪nǎ 声shēnɡ调diào 上sh ɑnɡ? ē é ě èā á ǎ àō ó ǒ òē é ě è六、找zhǎo 一yì 找zhǎo ,字zì 母mǔ 娃wá 娃w ɑ 头tóu 上shànɡ有yǒu 哪nǎ 些xiē 字zì 母mǔ?参考答案一、略二、略三、略四、é ǒ ě ā ò五、ǎ ō è六、ɑ o e2 i u ü一、读dú 准zhǔn 四sì 声shēnɡ,再zài 写xiě 一yì 写xiě。

īíǐìūúǔ ùǖǘ ǚǜ二、写xiě 一yì 写xiě。

三、看kàn 图tú 连lián 一yì 连lián。

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汉语拼音部分练习题汉语拼音部分练习题
一、帮拼音找家。

ai j h gua zhi u en hong yun
l w ui ao er ie ri yue
声母:
韵母:
音节:
二、请把音节涂上红色,把韵母涂上绿色:
ei fu jun ui i ng jiang
huan yi rui u yuan zuo
ye an dian un ong ci
三、请把整体认读音节涂成黄色:
hu zhi kuan ju ri yuan
yue wu hao ye jie ying
八、照样子写一写:
例:pu (p )—(u )
zhù()—()huà()—()—()jué()—()kě()—()guàng ()—()—()qún ()—()xù()—()juǎn ()—()—()jù()—()
一、照样子,写一写。

例:pu (p )—(u )
lu ()—()quàn ()—()—()lǜ()—()xùn ()—()duǒ()—()—()lüè()—()qǔ()—()guà()—()—()xún ()—()2、例:h—u—hu(注意j q x和ü的相拼规则)
zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( )
3、
g (gǎ)zh ( ) b ( )
k ǎ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( )
h ( ) h ( ) m ( )
q ( ) j ( ) j ( )
n üè( ) q ü—ān ( ) q i—à( )
x ( ) x ( ) x ( )
二、按要求标调:(注意标调规则)
一声:hu—()四声:juan—()二声:luo—()
三声:xia—()二声:wu—()四声:chui—()一声:jiu—()三声:qiu—()二声:huang—()
一、选择正确的读音在下面的()里打“√”:
xǜxùhuáhúa luòlùo zhízhi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhūan zhuān geígéi quàn qüàn jùjü( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guèn gùn iāo yāo diūdioūwēng wōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǒu jiǔqiǔqǐu qiéqéi huǒhǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读音节画图:
sān duǒhuāliǎng kēshù

三、读一读,连一连:
马车yuèer 大树ěr duo
小鸟mǎchē大米hémiáo
花儿xiǎo niǎo 耳朵dàmǐ
月儿huāer 禾苗dàshù
四、请用拼音写出你喜欢的四种动物。

汉语拼音部分练习题
一、看图选择正确的音节写下来:
xiān huāxiǎo shùfáng zi xiǎo yúhuáng guā
二、读音节词,在正确的音节后面打“”。

yuèli a ng ( ) shùyè( ) dòu jǐa o ( ) yuèliàng ( ) shùiè( ) dòu jiǎo ( )
ěr dou ( ) jīng yú( ) pìquí( )
ěr duo ( ) jīn yú( ) qìqiú( )
三、选择正确的读音连起来.
熊猫shāng chǎng 上升cháng chéng
商场běi jīng 长城sēn lín
北京xióng māo 森林kāi chuāng
身体shēn tǐ开窗shàng shēng
四、给字母找到家,并写下来。

zhi ri gua gou yun qian mei yu chi yue xuan shi bai yin huo qun ying yi
整体认读音节:
三拼音节:
汉语拼音部分练习题(六)
一、把同一类的词语连起来.
xīguāqiān bǐxiāng jiāo
tǔdòu píng guǒbái cài
shūbāo xīhóng shìxiězìběn
二、找一找,把音节写在相应的四线三格内。

○zi ○hua ○wu ○pian ○yue ○ci ○xiao
○xiong ○dun ○cai ○shuo ○zui ○ye ○si
整体认读音节:
三拼音节:
三、请你做小老师,给正确音节打“√”。

huāshēn ()xǎo miāo()dài shǔ()sǒu zhú()
huāshēng()xiǎo māo()dài sǔ()shǒu zú()lào zhōng ()yüèliàng()cìwèi ()zhěn tóu ()
nào zhōng()yuèliang()cìwei()zhěn tou()
四、读谜语,用“”画出整体认读音节,用“”画出三拼音音节,再用拼音把谜底写出来。

kàn tāzhěng tiān húzi qiào,yíjiàn xiǎo yúmiāo miāo jiào , ài xǐliǎn ya dǒng lǐmào ,lǎo shǔyíjiàn lián máng táo.
mídǐ:( )
汉语拼音部分练习题(七)
一、马小虎真马虎,书写音节忘标调。

请你帮帮他,把声调标好。

da ping pang qiu shui cai bi tiao pi jin niu nai ba luo bo re shui ping san ben shu da dian hua 二、读谜语,用“○”画出整体认读音节,用“”画出三拼音音节,再把谜底写在后面的括号里。

yìkēshù, wǔgèchà,
bùzhǎng yè, bùkāi huā,
zuòshìqing , quán kào tā。

mídǐ:( )
三、请用拼音写出你喜欢的蔬菜。

四、把下面的音节连成词。

lún guìrìtou xióng yáng shuǐchuán zhěn qiáo qīng chá
jūn píng xiǎo shīshān māo
shūjiàn chúchūrèwā
五、给下面的生字找朋友。

s zh z ch sh n l
座只商暖唱最南冷正众送烧那十六、照样子填空。

p—à→( pà) gù→(g)--(ù)
q—ü--ǎn→( ) lún→( )—( )
l—üè→( ) juàn→( )—( )—( )
ch—u--ō→( ) zhōu→( )—( )
汉语拼音部分练习题(八)
一、读一读,找出单韵母、复韵母和整体认读音节写在四线格里。

yu a n qi b ou wu si ying ie y ui yue i ji ei ri üe zhi zh yun r ai u ye iu an yi 单韵母:声母:
复韵母:
整体认读音节:
二、看图加声调。

bɑi cɑi chu shi da ɡu du shu ɑyi hua ɡou ji qi mei hua ri chu shɑfɑ
xue xiɑo shui jiɑo qi che tu shu shi zi
shui ɡuo zhi shu dɑdɑo xiao shu da quan
看图写音节练习(一)
班级:姓名:
看图写音节练习(二)
班级:姓名:。

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