陕西师范大学 硕士生入学复试试题
陕师大考研真题811
陕师大考研真题811一、概述陕西师范大学考研真题811是该校历年来用来选拔研究生的一道经典题目。
本文将对该真题进行详细分析，帮助考生更好地了解和应对这道题目。
二、真题分析811年，陕师大考研真题涉及多个学科，其中包括语言学、文学、教育学、哲学、心理学等。
这是一道综合性题目，要求考生对多学科知识有一定的了解和掌握。
三、解题思路1. 剖析题目要求：仔细阅读题目，理解所涉及的学科范围和主题。
对于不熟悉的学科，可以进行简单的了解，并弄清楚题目需要考察的核心内容。
2. 预备知识梳理：根据题目内容，梳理相关的学科知识点。
可以通过复习教材、查找学术论文和参考书籍等方式来积累所需知识。
3. 对比分析：将不同学科的知识点进行对比和联系，找出它们之间的关联性和重要性。
这有助于理清思路和构建逻辑框架。
4. 实例运用：在解答问题时，可以通过举例说明来加深对相关知识点的理解和应用。
在选择实例时，要注意与所涉及学科的相关性，并且要确保例子简明扼要、生动有趣。
5. 综合分析：在对各学科知识点进行阐述和运用的基础上，将它们进行综合分析。
这要求考生能够将不同学科的观点和理论有机融合，形成自己的独到见解。
四、范文示例根据陕师大考研真题811的要求，以下是一种可能的范文写作示例：【注意：以下范文仅做参考，具体内容和表达方式请根据自身实际情况和所学学科而定】题目：请从语言学、文学、教育学、哲学和心理学各学科的角度，分析和比较语言与思维之间的关系。
范文：语言与思维是人类智慧的两大重要表现形式，它们之间密切相关，相互影响。
通过从语言学、文学、教育学、哲学和心理学的角度对语言与思维之间的关系进行分析和比较，可以更全面地了解它们的作用和互动关系。
首先，语言学角度。
语言学是研究语言的规律、结构和功能的学科。
从语言学的角度看，语言是对思维的外部表达，它是思维的载体和工具。
通过语言，人们可以将思维进行沟通、传递和交流。
语言的形式、结构和语法规则等都直接或间接地反映了人们思维的特点和规律。
陕西师范大学2010-2018历年教育硕士333真题汇编
2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333第一部分教育学原理（共60分）一、名词解释1、教学评价2、创新教育3、校本课程4、成就动机5、稷下学宫6、定势7、实科中学8、泛智论二、填空题1、提出教学的教育性原则的教育家是，他是教育学派的代表。
2、我国的教育方针是“教育必须为服务，必须同结合，培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。
”3、学田制度首创于我国代。
4、宋朝历史上曾前后出现了三次著名的兴学运动。
第一次兴学运动是（）主持发起，史称。
5、是18 世纪末时英国教育家贝尔兰开斯特提出的一种旨在解决师资问题的教学制度。
6、学习动机是由和两个基本因素构成。
三、简答题1、建立学制的依据有哪些？2、简述马卡连柯集体教育理论的主要内容。
3、简述中世纪大学兴起的原因即对当时文化教育和社会发展的作用。
4、简述德育过程的基本特点。
5、比较陈述性知识和程序性知识学习的异同。
6、简述董仲舒三大文教政策的建议。
四、论述题1、评述教育与生产力的关系。
2、评述陶行知“生活教育”理论的基本内容及其现实启示。
3、试从教育发展的历史角度论述美国近现代教育发展的原因。
4、论述加德纳多元智能理论分析它对教学实践的启发。
5、试分析论证教学、教育及德育的关系。
2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333第二部分教育学原理（共60分）一、名词解释1、教育学2、课程3、贝尔兰卡特制4、公学5、有意义学习6、学习策略二、填空题1、教育的基本环节包括备课、上课、和2、孔子的教学内容包括《诗》、《书》、《礼》、、《易》、《春秋》。
3、宋朝胡媛在主持湖州州学时创立了一种新的教学制度是。
4、欧洲封建社会中的骑士教育的主要内容是吟诗、、下棋、骑马、游泳、枪剑、角力。
5、（被评为“美国公立学校之父”6、赫尔巴特明确提出三种教育方法：、和7、皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段：、、、。
陕西师范大学(346体育综合)历年复试真题
陕西师范大学（346体育综合）历年复试真题2019 年研究生复试笔试真题一、名词解释1.体育教学过程是实现体育教学目标而计划、实施的，使学生能掌握体育知识和运动技能并能接受各种体育道德和行为教育的教学程序。
2.体育教学模式是在某种体育教学思想和理论指导下建立起来的体育教学的程序。
它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系。
二、简答题1.选择体育教学（方法）的依据。
（1）根据体育课的目的与任务来选择教学法；（2）根据教材内容的特点来选择教学法；（3）根据学生的实际情况来选择教学法；（4）根据教师本身的条件和特点来选择教学法；（5）根据各种体育教学方法的功能、适用范围和使用条件等来选用教学法；（6）根据教学时间和效率的要求选用教学法。
2.选择体育教学（内容）的原则。
（1）与教学目标同一性原则；（2）科学性原则；（3）可行性原则；（4）趣味性原则；（5）与社会体育和地区体育特色相结合原则。
3.直接感知为主的体育教学方法，选择一个方法简述体育教学方法应如何运用？以直接感知为主的方法是指教师通过对实物或直观教具的演示，是学生利用各种感官直接感知客观事物和现象，而获得知识的教学法主要有动作示范法、演示法、纠正错误与帮助法。
动作示范法是教师以自身完成的动作作为范例，用以指导学生进行学习的方法。
4.简述传统体育教师与现代体育教师的区别，并说明主导与主体的关系。
（P79）传统教师大都是传统的思想在授课，而现代教师则是现代人的思想在传授知识，共同的形式，不同的文化分为。
目前中国教师，无论传统与现代都需要共同转化而不是转换。
“十二五”明确指出，教师需终身学习，防止传统教师带着传统教育的老方法，同时也止现代教师拿着一张高学历文凭一劳永逸“坚持到底”。
传统教师的优点，大多具有教育和教学经验、管理和沟通能力，而现代师的优点，一般都具备多媒体教学的操作能力和新教法的适应能力，二者各具特色。
要的是现代教师多听多看，借鉴具有威望、有耐心和学生爱戴的传统教师的授课以及管理方面的各个环节。
教育硕士入学考试教育综合真题陕西师范大学2012年
教育硕士入学考试教育综合真题陕西师范大学2012年一、名词解释(每小题5分，共30分)1. 最近发展区答案：维果茨基认为，在进行教学时，必须注意到儿童有两种发展水平：一种是儿童的现有发展水平；另一种是即将达到的发展水平。
维果茨基把两种水平之间的差异称为“最近发展区”，即独立解决问题的真实发展水平和在成人指导下或与其他儿童合作情况下解决问题的潜在发展水平之间的差距。
维果茨基认为，弄清楚儿童发展的两种水平，即最近发展区，将会大大提高教学对儿童心理发展的作用。
2. “教学适应生活说”答案：美国著名教育家杜威正是不满于斯宾塞为完美的生活做准备的教育观而提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”的著名观点。
与斯宾塞不同，杜威反对将教育视为为未来生活的准备。
杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。
他说：“生活就是发展，而不断发展、不断生长就是生活。
”杜威在《我的教育信条》中论述“什么是学校”时指出，“学校主要是一种社会组织。
教育既然是一种社会过程，学校便是社会生活的一种形式。
”“因此，教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。
”因此，最好的教育就是“从生活中学习”，“从经验中学习”。
这就是杜威关于教育与生活关系的著名的“过程说”。
3. 素质教育答案：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。
也就是说素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育；素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要；在某种意义上，素质使人联想到潜能。
这些定义都主张充分开发智慧潜能：不仅主张智慧潜能的充分开发，而且主张个性的全面发展，重视心理素质的培养。
4. 研究性学习答案：研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
2022年陕师大研究生入学考试教育技术学专业试题
陕师大研究生入学考试教育技术学专业试题（一）教育技术学导论（75分）1、什么是信息技术？什么是教育技术？两者有什么关系？谈谈你旳教育技术观？2、什么是信息素养？信息素养对于当今教育改革有哪些重要意义？3、请举出教育技术研究旳六大热点领域？并就其中一种做具体阐明。
4、教育技术在当今教育教学改革中旳作用？5、谈谈建构主义旳教学观？（二）教学设计（75分）一、填空：1、教学旳定义（在教学设计书第一页）2、布卢姆旳认知领域目旳二、判断对错并改正1、学习资源旳定义2、教学评价旳定义三、简答题1、个别化教学有哪些长处？对于什么样旳学生适合，而对什么样旳学生不适合？2、你觉得在远距离教学中进行教学设计和在老式旳教学中进行教学设计有哪些不同？四、设计题请你就某一堂课旳知识内容进行教学设计，规定字数不少于200字《计算机网络》试题部分（30分）简答题（15分）计算机网络是在什么前提下发展起来旳？制定计算机网络原则旳重要因素是什么？在局域网中，采用曼彻斯特编码旳目旳是什么？局域网旳重要技术特性是什么？5、使用路由器进行网络互联旳特点是什么？简述题（15分）划分VLAN旳常用措施有哪几种？并简要阐明各自旳特点。
简述以太网与ATM网旳各自特点。
简述基于C/S构造网络应用和B/S构造网络应用旳各自特点。
《教育技术学》试题部分（30分）一、远程教育与网络教育旳关系是什么？谈谈你旳网络教育观。
二、目前教育技术领域研究旳热点问题是什么？三、教学媒体旳作用有哪些？选择和使用教学媒体旳根据是什么？==============================================================================教育技术学（含教学设计）第一部分：教育技术学试题（共75分）一．名词解释（每题4分，共20分）1.元认知2.信息技术与课程整合3.虚拟现实技术4.网络课程5.多媒体教学环境二．简答（每题10分，共40分）1.课程开发有三种重要模式：目旳模式、过程模式、情景模式。
陕西师范大学人文地理复试真题（范文）
陕西师范大学人文地理复试真题（范文）第一篇：陕西师范大学人文地理复试真题（范文）2012年陕师大人文地理复试真题1、人文地理学的学科特性是什么？（10分）2、文化生态关系的主要类型分析（20分）3、世界粮食生产布局分析（20分）4、工业区位论主要观点分析（20分）5、当代世界的城市化特征分析（20分）6、政治地理过程分析（20分）7、总结一次地理科学野外实习的过程与主要收获（20分）8、就我国耕地保护问题提出自己的分析观点（20分）第二篇：人文地理08真题广州大学二00八年研究生入学考试试题专业名称：人文地理科目名称：人文地理科目代码：832一简答题（每题20分共80分）1.谈谈你对文化整合对民族影响的看法简述交通运输的发展对城市形态的影响请指出当今世界使用人口最多的四种语言，谈谈你对世界主要语言可能出现的变化的看法举例分析旅游业发展在产业结构调整中的作用二论述题（1小题20分，2、3小题25分，共70分）1试用人口年龄金字塔表示中国当前的人口年龄结构特征。
并说明人口年龄结构的社会经济意义2什么是高新技术工业，传统的工业区位论为什么难以解释它们的布局的特点谈谈如何理解在人文地理中研究可持续发展第三篇：2013陕西师范大学思想政治教育考研真题2013陕西师范大学思想政治考研真题马克思主义基本原理一、人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。
这些生产关系的总和构成社会的经济结构，即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础。
物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。
不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。
社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系（这只是生产关系的法律用语）发生矛盾。
于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。
陕西师范大学(已有10试题)
陕西师范大学政治经济学院马克思主义哲学（原理、原著）2005西方哲学史（含现代外国哲学）2005中国哲学史2005西方哲学（西方哲学史、西方哲学史原著、现代西方哲学）2005伦理学（原理、原著）2005西方伦理学史（含现代外国伦理学）2005政治学原理2005世界政治经济与国际关系2005中共党史2005毛泽东思想与邓小平理论（含原著）2005中国革命和建设史2005社会学概论2005社会现代化概论2005行政管理学原理2005综合（含管理学、政治学）20052003年马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、科学技术哲学专业复试试题2003级硕士研究生马克思主义理论与思想政治教育专业复试试题2003年社会学研究生复试试题2003年政治学理论专业研究生复试试题2003年政治学理论专业同等学力研究生加试试题一：科学社会主义2003年政治学理论专业同等学力研究生加试试题二：马克思主义理论国际商学院西方经济学2005管理学20052003年国际商学院政治经济学硕士研究生复试试题2003年国际商学院国民经济学硕士研究生复试试题教育科学学院现代教育学（包括教育原理、中外教育史）2005心理学（普通心理学、教育心理学）2005心理学理论（含普通心理学、心理学史）2005心理学研究方法（含实验心理学、心理测量学）2005普通心理学2000——2002实验心理学2000——2001中外心理学史2001（此份不完整，缺题）教育学原理2005中国教育史2005外国教育史2005教育心理学2005学前教育学2005教育管理学2005社会心理学（含普通心理学）2005普通教育学（包括教育管理）2005中外教育史（包括普通心理学）2005课程与教学论（现代教学论）专业2003硕士研究生复试试题教育学原理专业2003硕士研究生复试试题教育硕士（教育管理）专业2003硕士研究生复试试题教育史专业2003硕士研究生复试试题教育经济与管理专业2003硕士研究生复试试题基础心理学专业2003硕士研究生复试试题教育经济与管理专业2003硕士研究生（同等学力考生）加试《普通心理学、教育管理学》试题教育经济与管理专业2003硕士研究生（同等学力考生）加试《教育学》试题新闻与传播学院教育技术学（含教学设计）2005计算机网络（含程序设计）2005，2010（2010为回忆版）新闻传播理论与新闻史2005新闻业务（采、写、编、评、广播电视）2005新闻传播理论与历史2010（回忆版）新闻传播实务2010（回忆版）2003年教育技术学专业硕士生复试综合试题体育学院教育学2005运动生理学2005体育概论2005体育社会学基本理论2005运动生物化学2005运动训练学20052003年硕士研究生运动人体科学专业运动生理学复试试题2003年运动人体科学运动生物化学复试试题2003年研究生体育教育训练学专业《运动训练学》复试题2003年研究生体育教育训练学专业运动生理复试题2003年教育硕士《学校体育学》复试试题文学院文学综合(含中国古代文学、中国现当代文学、世界文学、文艺理论)2010（回忆版）语言综合(含古代汉语、现代汉语)2010（回忆版）美学原理2005中外美学史2005宗教学原理2005中外文化史2005教育学2005语文教学论2005文学理论2005中外文学史（中国部分只考古代，外国部分全部）2005语言学概论2005现代汉语2002，2005（其中2002年试卷内容不完整）中国播音学2005综合考试（新闻理论、语言学、语法）2005古代汉语（汉语言文字学专业）2005古代汉语（中国古代文学专业）2005古典文献学2005中国古代文学与古代汉语2005中国古代文学史2005中国现当代文学2005文学理论与外国文学2005文学理论（含比较文学理论）2005中国文学2005文学理论与比较文学2005世界文学2005现代文学2003当代文学2003文艺理论2003外国文学2003先秦两汉六朝文学2001文化理论2001中西哲学史2001，2010（2010为回忆版）文史哲经典文献知识2001元明清文学20012003年比较文学与世界文学硕士研究生同等学力加试考题2003年比较文学与世界文学硕士研究生专业课世界文学复试（笔试）考题2003年中国古典文献学专业研究生复试试题2003年硕士研究生语文教学论复试试卷2003年汉语言文字学专业硕士研究生复试题2003年语言学与应用语言学专业语言学概论专业复试题2003年文艺学专业复试试题2003年中国古代文学专业复试试题2003年中国古代文学专业同等学力加试试题一2003年中国古代文学专业同等学力加试试题二2003年硕士研究生复试《美学》专业试题2003年硕士研究生复试同等学力《美学》专业加试试题一2003年硕士研究生复试同等学力《美学》专业加试试题二2003年中国现当代文学专业硕士研究生复试题（笔试）外语学院二外日语2005——2006二外法语2005二外俄语2005二外德语2005专业英语（教育硕士专业）2005基础英语（教育硕士专业）2005基础英语（英语语言文学、外国语言学及应用语言学专业）2005综合课A（语言学、教学法、英汉互译）2006综合课A（英美文学、西方文化、英汉互译）2005综合课B（语言学、英语教学法）2005教育学20052003年外国语言学及应用语言学硕士研究生入学考试复试试题2003年英语教育硕士复试试题艺术学院教育学2005音乐教育学2005中外音乐史2005中外声乐史2005音乐分析及和声复调2005中国古代音乐文献2005中外舞蹈史2005舞蹈教学法（包括芭蕾教学法、中国民间舞教学法、中国古典舞教学法）2005 中外美术史2005中国画历代名作评析2005美术评论（名家名作评析：中国近现代部分、外国近代部分）2005艺术设计史2005设计作品分析2005美学原理新编20052003年攻读音乐学硕士学位研究生复试题民族器乐理论与演奏（陕西秦筝乐派）2003年攻读音乐学硕士学位研究生复试题音乐教育学（声乐艺术）2003年攻读音乐学硕士学位研究生复试题音乐教育学（中国古代音乐文献）环发中心中国通史2005中国自然地理2005中国地理学史20052003年历史地理专业硕士生入学复试试题西北民族中心民族学概论2005中国民族史2005艺术学概论20052003年中国少数民族史专业硕士研究生复试试题（综合）2003年中国少数民族史专业硕士研究生（同等学力）加试试题历史文化学院中国古代史（考古学及博物馆学专业）2005中国考古学2005中国古代史（史学类各专业）2004——2005古汉语与古文献知识2005历史文选2005中国近现代史2005世界通史2005世界近现代史2005古籍知识2003年复试试题中国古代史2003年复试试题文化史、思想史、经济史2003年复试试题历史学概论2003年复试试题中国古代文化史综合题2003年复试试题世界史2003年复试试题数学与信息科学学院教育学2005数学分析与高等代数2005数学分析2003，2005（答案有：2003）高等代数2005——2006数科院2003年研究生各专业复试试题物理学与信息技术学院教育学2005普通物理（力学、电磁学部分）2005高等数学（微积分与线性代数）2005热力学、统计物理2005量子力学（凝聚态物理、生物物理学专业）2005量子力学（光学专业）2005普通物理2005电磁学2005普通生物学2005物理学2005生物化学2005细胞生物学2005光学2005综合课（微机原理、C程序设计）20052003年光学、光学工程、天体物理专业硕士生复试试题（量子力学）2003年课程与教学论（物理）研究生入学复试《物理教学论》试题2003年声学专业硕士生复试《理论力学》试题化学与材料科学学院教育学2005化学教学论2005物理化学（含结构化学）2005分析化学（含仪器分析）2005有机化学2005普通物理2005普通化学20052003年硕士研究生复试无机化学试题2003年分析化学专业硕士研究生复试试题2003年硕士研究生复试物理化学试题2003年硕士研究生复试有机化学试题旅游与环境学院教育学2005中国地理（含自然地理和人文地理）2005高等数学2005自然地理学2005人文地理学2005地理信息系统2005环境学概论2005地貌学2005生态学2005旅游学（含旅游管理学、旅游资源与开发）20052003年自然地理专业硕士入学复试题2003年人文地理硕士复试《旅游资源学》笔试题2003地图学与地理信息系统专业《遥感与地图学》试题2003年旅游管理专业研究生面试试题2003年环境科学专业硕士生入学复试题2003年（地理）教育硕士复试题生命科学学院教育学2005生物教学论2005植物学2005生物化学2005动物学2005细胞生物学2005动物生理学2005普通生物学2005生态学20052003生科院研究生各专业复试细胞生物学试题2003生物课程与教学论硕士研究生复试试题食品工程系高等数学2005食品微生物学20052003年食品工程系硕士复试考试题（果品蔬菜加工学试题）2003年食品科学专业同等学力考生加试试题一:食品工程原理2003年食品科学专业同等学力考生加试试题二：营养与食品卫生学计算机科学学院高等数学2005数据结构20052003年硕士生入学复试数据结构试题继续教育学院现代教育学（包括教育原理、中外教育史）2005成人教育学（成人教育学、成人教育管理学）2005新闻出版科学研究所（学报）传播学（传播学理论、编辑出版学）2005综合课（新闻学原理含中国编辑出版史）2005。
陕西师范大学
陕西师范大学
二○○三年硕士生入学复试试题
招生专业：历史文献学编号：4 研究方向：试题共：1页考试科目：检查：
二○○三年硕士生入学复试试题
招生专业：中国古代史编号：1 研究方向：先秦史、隋唐史、明清史试题共：1页考试科目：中国古代史检查：
二○○三年硕士生入学复试试题
招生专业：专门史编号：3
研究方向：文化史、思想史、经济史试题共：1页考试科目：检查：
陕西师范大学
二○○三年硕士生入学复试试题
（同等学力加试试题一）
招生专业：专门史编号：3—1 研究方向：文化史试题共：1页考试科目：检查：
二○○三年硕士生入学复试试题
（同等学力加试试题二）
招生专业：专门史编号：3—1 研究方向：文化史试题共：1页考试科目：中国古代文化史综合题检查：
二○○三年硕士生入学复试试题
招生专业：世界史编号：2
研究方向：美国史、俄国史试题共：1页考试科目：检查：。
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陕西师范大学二○○三年硕士生入学复试试题
招生专业:世界史
研究方向: 美国史、俄国史
考试科目:世界史
考生根据自己所报研究方向选答下列二组试题中的一组。
一、美国史（每题25分）
1、试述美国两党制的形成。
2、19世纪美国历史发展有何特点？
3、试评福兰克林·罗斯福
4、谈谈你对伊拉克战争的看法
二、俄国史（每题25分）
1、试论俄罗斯中央集权制的形成。
2、试评彼得一世的改革及其后果。
3、简述俄国沙皇制度的演变。
4、如何认识俄国的斯拉夫派与西方派
2010陕西师范大学研究生复试题目（世界史）
标签：考研复试教育分类：历史定格
满分150分，每题25分
世界通史
1、试述中世纪西欧城市出现的历史背景及其意义。
2、试述俄国近代史上两次改革的内容及意义。
3、试述反法西斯统一战线形成的原因，过程及影响。
史学理论
4、为什么称希罗多德为“西方史学之父”？
5、什么是史料批判？史料批判有哪些正确的途径和方法？
6、怎样理解“一切历史都是思想史”？
2011.昨天找去年的复试题找不到参考，明年可能有人也像我一样，要个参考。
所以我努力记下了题目。
现就上题，废话不多说。
1，简述东罗马帝国在罗马帝国分裂后仍然坚持1000多年才灭亡的原因。
2，简述美国独立战争和南北战争的相同点和不同点。
3，简述反法西斯同意展现建立的原因，过程和影响。
4，史料批判的方法和途径是什么？在历史研究中作用是什么。
5，如何理解第三次科技革命对历史学观念的影响。
6，如何理解一切真正历史都是当代史。
2012年复试笔试题
1、论史学比较之希罗多德和修昔底德
2、"所有历史都是当代史"，解释这句话的含义
3、论述新航路的开辟
4、比较英法（德意日）的资产阶级革命
5、论罗斯福新政
那个第四个是因为记不清楚到底是那几个国家了，反正就这个意思
陕西师范大学世界史基本情况简介
2011-04-30
1.世界史二级学科全国重点学科学校名单：武汉大学、南京大学、东北师范大学、首都师范大学、北京大学、南开大学。
2.陕师大世界史导师大约有8位，主要导师有：
白建才：主攻冷战史、美国史；担任中国美国史研究会副理事长，中国世界现代史学会常务理事、西北分会副会长。
曹维安：主攻俄国史；担任中国世界中世纪史研究会理事，中国苏联东欧史研究会理事。
何志龙：主攻世界近现代史（中东方向），西大的校友，担任师大历史文化学院副院长。
拜根兴：主攻古代中外关系史（东亚方向）。
师大有一个池田大作?香峰子研究中心，导师是拜根兴，归到了世界史范畴，只是每年招生只招了一个人，今年被录取的考生的分数是370。
拜根兴平时担任师大专门史的导师，世界史只担任池田大作?香峰子研究中心的导师。
马瑞映：主攻欧洲史，担任师大社科处处长，是一位很尽责的导师。
3.往年师大世界史的复试线相对其中国古代史、历史地理学低，但今年是个例外。
今年报考师大世界史的人很多，复试线达到了310+（超过了师大历史地理学的复试线），被录取的最高分是390（一个女生，师大历史学今年的NO.1）。
4.报考世界史的建议：大部分人报考的是中国古代史，所以古文功底是必须的基本功。
而相对于世界史而言，你外语必须很好；统考的世界史允许外语语种是日语、德语、法语、俄语的学生报考。
很多人对世界史感兴趣，因为你平时阅读的书目大多数是国内人士写的、或者是中国人翻译过来的国外论著，但你一旦考上的话你会发现很多东西没有你所想象的简单。
导师平时给你的基本任务是翻译，翻译国外的论著，所以如果你外语不好的话你会很郁闷地过完三年；关键还有一个，你毕业论文的参考文献大多必须是外文资料，所以你写毕业论文的流程大体上是“复印资料——自己翻译——撰稿”。
所以世界史毕业论文基本上是整个学院最后写完的，很多中国史的童鞋已经写完了，你可能还在手忙脚乱地翻译头疼的外文资料。
世界史的毕业论文号称历史学最不好写的论文……所以请报考世界史的学弟学妹多想一想，世界史是否适合你自己。
正如很多人喜欢民族史一样，你平时读的大多是国内人士写的论著，如果你导师的主攻方向是民族的语言文字，恭喜你，接下来三年的学习你面对的大多数是字母（包括外语）、还有很深奥的符号……
5.基本上一个导师带的学生是三个以内，所以平时你和导师关系处好了导师会很照顾你的，平时的奖学金、学年任务，导师有很大的权利。
复试之后，导师有权利从整个世界史专业挑选自己喜欢的学生，所以，如果某个方向报考的人数太多的话，必定有一部分人会被调剂到其它方向，决定权完全在导师手里，你初试分高、复试后的总排名也不低，但导师可能会选择在你排名之后的同学。
没有理由，也不需要理由，导师只选择自己喜欢的学生。