黑板报的作用与交流
爱眼黑板报活动方案
爱眼黑板报活动方案1. 活动目的爱眼黑板报活动旨在提高学生对眼健康的重视和关注，培养良好的用眼习惯，预防近视和其他眼部问题。
通过展示黑板报的形式，向学生传递正确的眼护理知识，引导学生正确使用电子设备，合理安排用眼时间，保护视力健康。
同时，通过学生参与黑板报的制作和展示，培养他们的创造力、团队合作意识和表达能力。
2. 活动准备2.1 选题与内容策划选取与眼健康相关的话题，例如预防近视、正确使用电子设备、合理用眼时间等。
制定详细的内容策划方案，包括每个板块的主题、内容和展示形式。
2.2 材料准备•黑板报制作所需的纸张、色笔、剪刀、胶水等材料。
•眼护理知识相关的书籍、宣传资料，以供参考和借鉴。
2.3 人力准备•将活动分为小组进行，每个小组由3-5名学生组成。
•招募一名指导老师，负责组织和指导学生。
3. 活动流程3.1 准备阶段•根据选题与内容策划，每个小组进行主题的选择和分工。
•学生查找相关资料，准备制作所需的图片和文字内容。
•指导老师对每个小组进行指导和协调，帮助他们理清思路和完善方案。
3.2 制作阶段•每个小组根据选题和内容策划，制作黑板报的草稿。
•学生根据草稿，使用纸张、色笔、剪刀、胶水等材料，制作黑板报的正式版。
•指导老师进行指导和监督，帮助解决制作过程中遇到的问题。
3.3 展示阶段•将制作完成的黑板报展示在学校的指定区域，供全校师生参观。
•可以组织学生进行黑板报的讲解和分享，向其他同学传递相关的眼护理知识。
•同时，也可以邀请专业人士或医生来学校进行讲座或宣讲，加深同学们对眼护理知识的理解。
4. 活动评估4.1 参与度评估•观察学生在活动中的积极性和参与度。
•观察学生对眼护理知识的理解和运用情况。
4.2 效果评估•通过问卷调查、讨论或小组讲解等形式，评估学生对眼护理知识的掌握程度。
•观察学生对制作黑板报的理解和运用情况。
4.3 活动总结•指导老师进行活动总结，总结活动中的问题和不足，并提出改进措施。
劳动教育 黑板报超级妙 教案
《劳动教育：黑板报超级妙教案》一、引言劳动教育是学校教育的重要组成部分，它不仅可以培养学生的动手能力和实践能力，还可以激发学生的创造力和想象力。
在劳动教育的教学过程中，黑板报是一个重要的工具，它可以用来展示学生的劳动成果，激励学生对劳动教育的兴趣和热情。
本文将探讨劳动教育的重要性以及如何利用黑板报设计超级妙的教案，来激发学生对劳动教育的兴趣和热情。
二、劳动教育的重要性1. 劳动教育培养了学生的动手能力和实践能力。
在劳动教育中，学生不仅可以学习到各种劳动技能，还可以通过实践来提高动手能力和实践能力。
2. 劳动教育激发了学生的创造力和想象力。
通过自己动手完成一些劳动任务，学生可以培养自己的创造力和想象力，这对学生今后的学习和工作都具有重要的意义。
3. 劳动教育提高了学生的责任意识和团队精神。
在劳动教育的过程中，学生需要与同学合作完成一些劳动任务，这可以提高学生的责任意识和团队合作精神。
三、黑板报在劳动教育中的作用黑板报是学校教育中的重要展示工具，它可以被用来展示学生的劳动成果，激发学生对劳动教育的兴趣和热情。
在劳动教育的教学过程中，利用黑板报设计超级妙的教案是很重要的。
1. 制作黑板报在劳动教育的教学中，老师可以设计一些与劳动教育相关的主题，让学生利用自己的想象力和动手能力来制作黑板报。
通过制作黑板报，学生不仅可以展示自己的劳动成果，还可以提高自己的创造力和动手能力。
2. 展示劳动成果利用黑板报来展示学生的劳动成果是很重要的。
老师可以设计一些与劳动教育相关的主题，让学生展示自己在劳动教育中的成果。
通过展示劳动成果，学生可以提高自己的责任意识和团队合作精神。
3. 激发学生的兴趣和热情利用黑板报设计超级妙的教案可以激发学生对劳动教育的兴趣和热情。
通过设计一些有趣的主题，让学生展示自己在劳动教育中的成果，可以让学生对劳动教育产生浓厚的兴趣和热情。
四、个人观点在我看来，劳动教育是学校教育中非常重要的一部分，它可以培养学生的动手能力和实践能力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的责任意识和团队合作精神。
《浅谈“黑板报的作用”》德育随笔
浅谈“黑板报的作用”黑板报作为班级中最引人注目的一角，发挥着不可忽视的作用，如果我们能好好利用它，则可以让它发挥出更大的作用。
首先，如果黑板报插图美观，布局合理，内容具备时效性。
那么不管任何人，只要一走进教室，看到版面新颖美观，字迹清晰工整，图画切题靓丽的板报，谁能不生出一种赏心悦目之情呢？我想所有人都会感到突然间的神清气爽，迫不及待地想看一看到底写了什么？如果是这样，还有哪一个学生不愿进教室学习，哪一个老师不愿进教室上课呢？其次，黑板报既能对学生起到宣传引导的教育作用，又能让学生开阔视野，学到更多的知识。
大到德育引领，小到名言、故事等。
记得学校上学期举行“传承经典文化，争做和平小使者”的德育活动时，校区德育室适时组织各班设计了相关内容的黑板报。
我班学生就是通过板报，把自己的困惑内化解决了，把活动的意义自主感悟了，把“和平小使者”的意义定位明确了，因此，我班在活动连续获得了校区的三项第一。
真是受益匪浅。
难道黑板报就仅仅起传媒的作用吗？黑板报真的就是班主任老师的负担吗？我并不这样看。
为了让学生优质高效地出好黑板报，我每次都积极做好监控工作：指定人员，指导学生按照主题要求通过网络和书籍搜集资料，其作用是“一石多鸟”。
首先，这样做让学生不由自主地去开展课外阅读，广泛搜集，而不需要老师逼着读；其次，学生摘录搜集资料的能力不知不觉地得到培养；再次，由于搜集资料的需要，学生不自觉中养成了阅读内容的指向定位能力，也促使学生在潜移默化中形成阅读爱好；还因为出黑板报的需要，许多学生的粉笔字、美术字、绘画能力、排版能力等在潜移默化中得到训练和提高，并可能形成兴趣特长。
此外在出黑板报的过程中，学生也不自觉地学会了分工合作，同时审美能力、审美情趣也得到培养。
由此看来，在大力推进素质教育的今天，在实施减负增效提质工程的今天，黑板报就不应该仅仅是宣传阵地，更不应该是摆设，而应该是培养学生才艺的摇篮，是学生施展才华的一块天地。
黑板报设计比赛的意义和价值
黑板报设计比赛的意义和价值
丰富学生的课余生活，充分调动在校学生学习、生活兴趣，培养更多优秀人材。
学生生活是丰富多彩、五彩缤纷地。
让学生充分利用现有材质、从小养成勤俭、节约的良好风气，发挥他们的热爱生活、热爱学习、头脑灵活、善于发现，大胆创作，煅炼提高目的。
从办报的思路、理念到自己亲自动手，积极参与其中，寻求学习生活的乐趣。
一是发动大学齐动手。
为了让更多的同学参与进来，要请班级里的各类行家里手，积极建言献策。
调动大家的积极性，班里有特长的同学也会积极要求参加，做好宣传发动工作。
树立班里的板报就是大家的板报、是体现全班最高水平的一个作品，代表全班的最高水平，所以要集思广义，众志成诚、众人拾柴火焰高。
若干年后，今天办报的一些故事会成为大家青春记忆的一部分，回忆办报的情景大家一定有说不完的话题。
二是使班里各类人材发挥作用。
班里有一些同学学过美术，可以为黑板报画些画，学过书法，或写字好的同学，可以执笔写字，文采好的同学，可以写文章，思路好的同学，可以谍篇布局
语文好的想法办好语文方面的板块，数学好的同学想法办好数学板块，历史好的同学想法办好历史等等。
这样既办出了老师满意、同学高兴的板报，又煅炼了自己的组织协调能力，自己学到很多东西。
还落得一个好人缘。
自己还走向成熟，老练。
何乐而不为呢？
办黑板报：主要是发挥各级宣传作用，黑板报是学校、机关企事业单位进行宣传教育的主阵地，之所以提倡学校办黑板报，就是为了宣传教育学生。
并发挥他们（学生）头脑灵活、交流各种信息，发挥特长，煅炼他们的目地。
宣传工作就是意识形态工作，在任何一个有人群的地方，都要建立健全。
关于黑板报发言稿范文
关于黑板报发言稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的分会主持人，很高兴能够站在这里向大家发表我的演讲。
首先，我想向大家介绍一下我们今天的主题——黑板报。
黑板报，作为学校的一种重要宣传工具，承载了教育工作者对学生精神文化生活关怀和引导。
它既是传递信息的媒介，也是校园文化的一个缩影。
有关黑板报的故事，无论是在课堂上还是在校园内外，都能让我们感受到教育的温度。
黑板报的起源可以追溯到19世纪中叶的欧洲，当时教育家们发现了黑板对于教学的巨大作用，便开始将黑板作为教学工具广泛运用。
而到了20世纪初，黑板报才逐渐在我国的教育领域中得到应用。
由于其简单、直观、便捷的特点，黑板报越来越受到学校和教育部门的重视。
每当我们穿过走廊，看到用五彩斑斓的粉笔书写的文字、图片和图表，我们会不自觉地驻足停留，思考其中的信息和内涵，这就是黑板报的神奇之处。
黑板报的内容涵盖了学校的方方面面，包括校园文化建设、师生活动、学生风采、学科竞赛、思想引领等。
它不仅是学校重要的宣传工具，更是传递正能量的重要渠道。
在黑板报上，我们能看到老师对学生的关爱和教导，看到同学们之间的互动和共同成长，看到学校的深厚文化底蕴和教育理念。
每一幅黑板报都像一本流动的书，让我们感受到了教育的温度和力量。
在学校，黑板报是一种非常重要的展示方式，通过黑板报我们可以及时了解学校的近况和发展，也可以了解到学校领导、老师和同学们的想法和意见。
黑板报是一个信息传递的平台，也是一个互动交流的平台。
我们可以在黑板报上看到老师们为我们准备的各种活动和比赛，也可以在黑板报上了解同学们的学习成绩和荣誉。
通过黑板报，我们能与学校更加紧密地联系在一起，感受到校园的温馨和活力。
作为学生，我们应该珍惜黑板报这个宝贵的信息资源，多关注学校的动态和发展，在日常生活中主动投身到学校的各种活动中去，让自己的成长和发展与学校的建设和发展紧密相连。
通过黑板报，我们可以提升自己的综合素质和能力，更好地发挥自己的潜能和才华，为学校的繁荣和发展贡献自己的力量。
小小黑板报的大作用
小小黑板报的大作用孔怡菲【关键词】黑板报；学生主体；主题育人【中图分类号】G625.1【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）07-0060-02每个教室后面都有一块黑板，黑板报是教室物型文化建设的重要阵地，也是班集体精神的重要展示窗口。
一、重视学生参与，让黑板报成为学生的主秀场对于黑板报的设计，学生是最有发言权的。
因此，班主任要发动学生集体参与，利用班队会、晨会的时间，从黑板报的版面设计、文字编辑、书写等各个方面，群策群力，集思广益。
班主任要将学生的建议和想法进行梳理和罗列，最后以认领的方式将需要完成的任务交给学生。
这不仅解放了班主任，还有利于激发学生的积极性，增强学生的团队合作意识，正所谓“一举多得”。
二、精心筛选内容，让黑板报成为育人的主阵地黑板报是面向全体学生的，如果内容单一，受众面自然就小，教育效果也就会大打折扣。
因此，好的黑板报应该在符合每期主题的基础上，尽量充实内容。
比如爱国主题的黑板报，除了选取古往今来的爱国志士的爱国事例、爱国名言、爱国诗篇等，还应该有班级学生对爱国主义的理解和感悟类的内容等。
只有当黑板报的内容是学生乐知和好知的，学生才会有兴趣关注，黑班都爱上阅读，让图书角的作用真正发挥出来。
二、定期更新图书，实现资源共享我们在努力营造“随时能读书、随处能读书”的读书环境的同时，也不能忽视图书本身。
为了让学生能读到自己喜欢的书，图书角要定期更新图书，我引导学生把自己最喜欢的，当下最流行的图书带到班级来。
此外，我还充分开发和挖掘教师个人读物、学生个人读物、学校奖励性读物、家庭读物等各种阅读资源，通过学生在图书馆选一些、拿出自己喜欢的图书共享一些、学校在节日奖励给学生的图书充实一些、教师推荐一些，大大丰富了班级图书角的书籍。
三、实现自我管理，保障自由阅读我们的班级图书角实行学生自主管理。
课间师生自由阅读结束后，由各组轮值管理人员将图书整齐摆放回漂书台，图书阅读本着“宁可读烂，不可放烂”的原则，全天向学生开放。
黑板报的作用特点
黑板报的作用特点黑板报的作用特点黑板报教程即使在网络时代,板报作为企业一种最通俗、最普及的宣传媒介,在宣传党的方针政策、传播生产科学知识、繁荣企业文化生活等方面,仍然具有其他媒介不可替代的重要作用。
随着当今科技进步、改革创新的蓬勃发展,企业的宣传工具日趋多样化和现代化,以网络和有线电视为代表的现代信息传媒工具,以其优越的性能、显著的效果受到企业的重视,并得到广泛应用。
企业板报,这一大众最直观、最受喜爱的艺术宣传形式,正在逐渐从人们的视线中消失。
在一些人的心目中,板报似乎成了一种过时简陋的宣传形式。
传统的板报受到了严峻的挑战。
然而,板报是否真的气数已尽,真的到了无用武之地了吗?绝对不是!我认为,在新时代的宣传工作中,板报仍具有特殊的不可替代的作用,仍然可以成为企业管理的一种有力工具,仍然是员工群众喜闻乐见、自我教育的一种重要形式。
现在的学校部队、机关、农村还需要它,特别是广大的企业也需要它。
地位作用板报(也指黑板报、墙报、专栏、橱窗等)是集多种表现手法和艺术形式于一体的大众文艺形态,是一种最通俗、最普及的宣传媒介。
具体的说企业板报是指利用办公室、楼道等墙壁、橱窗、走廊等有形空间,进行一系列宣传教育活动的媒体,同时它也是企业精神文明的窗口。
地位重要作为一种传统的宣传工具,早在上世纪六七十年代,板报曾发挥过重要的作用。
它是传达党中央精神、传播知识、进行文化宣传的.重要手段。
它遍布于企业的各个角落,以较经济的材料、独特的艺术表现形式,向员工传播各种信息,了解国家大事,学习文化知识,开展法制教育,推广科普知识等。
板报这一大众化的艺术极大地发挥了它实用、审美的功效,具有不可忽视的地位和重要的意义。
企业利用工具简单、制作简捷迅速、灵活机动、经济实用的板报,宣传党的方针政策,报道员工普遍关心的热点、疑点问题,介绍工作学习的好经验好方法,反映改革开放和现代化建设的伟大成就,使员工在有意无意之间累积爱国主义情愫,养成爱岗敬业、勤奋好学的美好品德。
《浅谈“黑板报”的作用》教师随笔
浅谈“黑板报的作用”黑板报作为班级中最引人注目的一角，发挥着不可忽视的作用，如果我们能好好利用它，则可以让它发挥出更大的作用。
首先，如果黑板报插图美观，布局合理，内容具备时效性。
那么不管任何人，只要一走进教室，看到版面新颖美观，字迹清晰工整，图画切题靓丽的板报，谁能不生出一种赏心悦目之情呢？我想所有人都会感到突然间的神清气爽，迫不及待地想看一看到底写了什么？如果是这样，还有哪一个学生不愿进教室学习，哪一个老师不愿进教室上课呢？其次，黑板报既能对学生起到宣传引导的教育作用，又能让学生开阔视野，学到更多的知识。
大到德育引领，小到名言、故事等。
记得学校上学期举行“传承经典文化，争做和平小使者”的德育活动时，校区德育室适时组织各班设计了相关内容的黑板报。
我班学生就是通过板报，把自己的困惑内化解决了，把活动的意义自主感悟了，把“和平小使者”的意义定位明确了，因此，我班在活动连续获得了校区的三项第一。
真是受益匪浅。
难道黑板报就仅仅起传媒的作用吗？黑板报真的就是班主任老师的负担吗？我并不这样看。
为了让学生优质高效地出好黑板报，我每次都积极做好监控工作：指定人员，指导学生按照主题要求通过网络和书籍搜集资料，其作用是“一石多鸟”。
首先，这样做让学生不由自主地去开展课外阅读，广泛搜集，而不需要老师逼着读；其次，学生摘录搜集资料的能力不知不觉地得到培养；再次，由于搜集资料的需要，学生不自觉中养成了阅读内容的指向定位能力，也促使学生在潜移默化中形成阅读爱好；还因为出黑板报的需要，许多学生的粉笔字、美术字、绘画能力、排版能力等在潜移默化中得到训练和提高，并可能形成兴趣特长。
此外在出黑板报的过程中，学生也不自觉地学会了分工合作，同时审美能力、审美情趣也得到培养。
由此看来，在大力推进素质教育的今天，在实施减负增效提质工程的今天，黑板报就不应该仅仅是宣传阵地，更不应该是摆设，而应该是培养学生才艺的摇篮，是学生施展才华的一块天地。
学校教育黑板报的意义
学校教育黑板报的意义黑板报是一个老旧但依然很经典的传媒形式。
在许多学校和教育机构中，黑板报还担负着重要角色。
黑板报的内容包括了班级或者学校本周学习或者生活中的重要事项、教学生活、讲座活动、最新成果、手工制作作品等不同的内容。
黑板报的信息传递、娱乐性和教育性使其成为了教育实践的重要组成部分。
首先，黑板报是一种信息传递的媒介。
黑板报在学校中广泛传播教学、校园生活、社会新闻、最新成果和各种活动信息。
黑板报以文字、图片、手工艺术作品多种形式展示出学校或者班级中的重要事件和信息。
在繁忙的学校日程中，对于家长和学生而言，黑板报是了解学校近期动态的好方法。
黑板报的针对性、即时性和简洁性使其在信息传递方面有着不可替代的作用。
其次，黑板报可以提高学生的创造力和审美标准。
手工制作黑板报有助于提高学生的能力，拓宽学生对美的认知，培养学生的创意潜力。
学生们可以在黑板报中运用绘画、手写、裁剪、粘贴等手工制作造型，并且学生可以结合学习内容来创作独具特色的黑板报。
黑板报不仅展现学生的创造力，同时它也给了学生们一个表现自己，展示才华的平台。
最后，黑板报也是教育实践的重要组成部分。
作为学校中的重要事项和活动信息的宣传媒介，黑板报在学生们的成长和学习过程中起到非常重要的作用。
学生在黑板报制作过程中锻炼了自己的思考能力和创造力，并且也建立了一种良好的竞争合作意识，提升了团队协作能力。
总之，黑板报虽是一种老旧的传媒形式，但在现代教育实践中却具有重要作用。
作为信息传递的工具，黑板报以其直观、灵活和便捷的特性优势，广泛地构建了班级和学校的信息传递桥梁。
同时，黑板报也给学生提供了展示才华、提升自我能力的舞台，有利于学生的全面能力培养。
所以，在今天班级和学校工作中，坚持黑板报的制作和使用，不仅能够促进学生的发展，也是一份有价值的教育实践。
家长会黑板报设计-好看的家长会黑板布置
家长会黑板报设计:好看的家长会黑板布置黑板报设计常识黑板报设计常识报头字一般占整个报头的三分之一左右，可以放在报头中的任意位置。
字体可用黑体、宋体、各种变体和书法字等。
但不管是在什么位置和用什么字体，都要与画面和谐统一，不能彼此孤立。
主题画的内容主要是人物、建筑物和纪念标志以及动植物，甚至是日常用品。
一般的绘画手法是单线勾勒法、色块法、喷绘法等。
不论是采用哪种绘画手法，都要求要线条简练，形象概括，画面整洁美观。
装饰性图案多为一些几何图形或线条组成。
对主题画要起着烘托的作用，与主题画表达的中心要一致，色彩要统一。
报头的位置多放在板报的中间，右上角和左上角，有时为了追求新奇别致的效果，也可放在下方的其它位置。
另外，它的色彩要注意冷暖搭配，主题画与报头字的色彩既要鲜明又要对比，这样就很容易引起读者的注意。
不过，报头通常不小于版面的八分之一。
（二）标题：标题要做到言简意赅，意义深刻。
根据版面它可分为通栏标题和文章标题。
根据内容，它又可分为庄重严肃性标题和活泼性标题。
通栏标题，大多数是为了概括突出版面的主要内容和中心思想，使人一目了然，一般是放在板报的上方。
而文章标题，则是一篇文章的题目或者内容的概括。
庄重严肃性的标题如校园安全，庆祝国庆，学习雷锋，长征七十周年等，通常采用的字体是黑体，宋体和魏体。
而活泼性的标题一般是节日，家乡，学习园地之类的，它多采用些变体和书法字体。
文章标题一般占文章面积的八分之一，可根据需要放在文章的任意位置。
可横标，竖标，斜排，弧形，上下交错，波浪形，扇形等等。
一般用横竖交错排列，使版面活泼，生动。
标题的色彩以热烈醒目的暖色（尤其以红色和黄色）为佳。
为了美化装饰标题，可以上底色，并在底色上书定标题文字，也可以在标题字的下面左右画些花边线条来衬托。
（三）插图：插图是板报的版块间较大空隙中的图案，对版面起着美化，装饰的作用。
内容要与报头的主题画相一致，表现手法多以单线勾勒和中国画式的写意法。
安全教育黑板报设计方案
安全教育黑板报设计方案一、设计目的安全教育是学校教育中非常重要的环节，可以有效地帮助学生提高安全意识，并掌握相关的安全知识和技能，提前预防和应对各种安全事故。
而安全教育黑板报作为学校宣传教育的重要手段之一，可以通过图片和文字提醒学生注意安全，并推行相关安全知识和技能。
因此，设计一份能够吸引学生，具有实用性和教育性的安全教育黑板报成为了现在的重要任务。
二、设计内容1. 安全基础知识介绍：通过简单易懂的文字和图片，向学生解释安全的基本概念和意义，让学生了解安全的重要性。
2. 安全事故案例分析：通过生动形象的图片和文字介绍一些常见的意外事故案例，如火灾、交通事故、溺水等，以及对这些事故的原因和应对方法进行详细的分析，让学生能够从他人的事故中吸取经验教训。
3. 安全常识普及：介绍一些日常生活中常见的安全事项，如防止火灾、水火不容、交通安全等常识，让学生牢记这些安全知识，并应用到实际生活中。
4. 安全技能培训：提供一些实用的安全技能培训内容，如急救知识、灭火常识、溺水自救等，通过图片和文字的配合，让学生能够掌握这些安全技能。
5. 安全意识培养：以生动的方式进行安全意识培养，通过举例说明，让学生了解在实际生活中如何保持安全意识，并能够做到“安全第一”。
6. 安全教育活动宣传：介绍学校开展的安全教育活动，如消防演习、安全知识竞赛等，吸引学生积极参与。
三、设计方式1. 图文并茂：通过丰富多彩的图片和简洁明了的文字，直观形象地展现安全知识和技能，提高学生的学习兴趣。
2. 互动设计：在黑板报上设置一些互动环节，比如填空题、问答题、小测试等，让学生参与其中，增强学习效果。
3. 实用性强：黑板报内容以实用性为主，让学生能够从中获得实际的安全知识和技能，避免过于理论化。
4. 色彩搭配合理：在色彩搭配上选择明亮、活泼的色彩，让学生愉悦地接受安全知识。
四、制作要点1. 内容要简明扼要，突出重点，引起学生注意。
2. 图文并茂，图案要清晰、生动。
黑板报评比简报
黑板报评比简报1.怎样出好黑板报黑板报要配合班级工作，起到表扬先进、警醒落后、推进工作的作用。
2.写作园地。
黑板报应是班级同学发表习作的第一园地。
3.教育园地。
黑板报还要根据学校的工作布置，进行必要的专题教育宣传。
从这几点看，黑板报应做到主题鲜明、内容丰富、形式多样、更新及时。
在思考、明确黑板报的定位后，班主任应指导班级成立黑板报编辑部。
黑板报编辑部可以在全班范围内“招贤纳士”，也可以以小组为单位来组织。
这两种方法各有所长，既可以根据班情选用，也可以两种方法并存：每月一次的黑板报评比由班级黑板报编辑部负责，两周一次由各小组轮流出。
这样既减轻黑板报编辑部的工作量，又有利于调动各小组的积极性。
当然总的负责人是班级的宣传委员。
组建了黑板报出报的队伍后，班主任还应作指导。
一般说来，出黑板报要注意5点。
报头：报头要有报名、主办者、期次、出版日期。
报名要响亮，要有班级特色，反映出班级的追求。
作为班级的黑板报，报名不能常换，要相对稳定，一学期一个报名，或者更长时间。
主办者应是班委会或某小组，以增强荣誉感、责任感。
报头的位置一般在黑板报的左上方或正中。
栏目：栏目是内容的反映。
根据黑板报要发挥的作用，我们可以设置：班级动态（消息类。
报道班级大事、表扬班级好人好事、“每周一星”等），文学作品（习作类。
学生诗词作品等），专题介绍（摘抄类。
配合专题进行教育等）。
除设相对固定的栏目外，还要鼓励同学们根据班级实际和工作需要，开设新的栏目。
像“班级快讯”“学习一得”“光荣榜”“师生之间”“班主任寄语”等等，都是好栏目。
稿件：每期稿件应有鲜明、正确的主题，稿件应以自撰为主。
我把大段的摘抄戏称为“报刊文摘”，全部或大段的报刊文摘，学生没有新鲜感，缺乏吸引力。
班主任应组织同学积极投稿，可将投稿量、用稿量作为优秀小组评比的考核条件之一，并及时表扬积极撰稿的同学。
版面：对版面设计，应遵循“方块为主，适当拐弯；图文并茂，图文相配；不留弄堂，参差有序；花边框线，运用自如”的原则。
小学生黑板报内容资料
小学生黑板报内容资料小学生黑板报是小学生们展示自己才华和创意的平台，也是老师们传递知识和教育意义的重要途径。
在黑板报上展示的内容丰富多彩，既包括学习知识，也包括校园生活和社会实践等方面的内容。
下面我们就来看看小学生黑板报上常见的内容资料。
首先，学习知识是小学生黑板报的重要内容之一。
在这方面，我们可以看到各种学科的知识点，比如数学、语文、英语、科学等。
学生们可以在黑板报上展示他们学习的成果，比如数学公式、古诗词、英语单词等，还可以展示他们的学习方法和心得体会。
这些内容不仅可以激发学生学习的兴趣，也可以帮助他们巩固所学知识，提高学习效果。
其次，校园生活是小学生黑板报上另一个常见的内容。
在这方面，学生们可以展示校园里的各种活动，比如运动会、文艺晚会、班级活动等。
他们可以用图片、文字、图表等形式来展示这些活动的精彩瞬间，让更多的人了解校园生活的丰富多彩。
同时，学生们还可以在黑板报上发布一些校园公告，比如班级重要事项、学校活动安排等，方便同学们及时获取信息。
此外，社会实践也是小学生黑板报上的重要内容之一。
学生们可以通过黑板报展示他们参与的社会实践活动，比如义卖募捐、环保宣传、关爱留守儿童等。
他们可以用图片和文字来展示这些活动的过程和成果，让更多的人了解他们的社会实践活动，鼓励更多的人参与进来。
总的来说，小学生黑板报内容丰富多样，既包括学习知识，也包括校园生活和社会实践等方面的内容。
通过黑板报，学生们可以展示自己的才华和创意，老师们可以传递知识和教育意义，全校师生都可以通过黑板报了解学校的各种活动和信息。
因此，小学生黑板报在校园中起着非常重要的作用，希望学生们能够珍惜这个展示自己的平台，让黑板报成为校园中一道靓丽的风景线。
介绍黑板报的说明文
介绍黑板报的说明文
首先，黑板报的说明文通常会介绍黑板报的作用和意义。
黑板
报作为一种传统的宣传工具，能够向师生、员工或者公众传达各种
信息，包括学校的通知公告、活动安排、知识科普等内容。
它可以
扩大信息的传播范围，增加信息的曝光度，起到宣传、教育和交流
的作用。
其次，说明文还会介绍黑板报的制作方法和要求。
制作黑板报
需要选择合适的主题，设计清晰的布局，选用适合的字体和颜色，
以及添加合适的插图和图片。
在制作过程中，还需要注意文字的简
洁明了，排版的整齐美观，内容的丰富多样。
此外，黑板报的制作
还需要考虑到环保因素，选择环保的材料和工艺，做到节约资源，
保护环境。
另外，说明文还会介绍黑板报的使用注意事项。
使用黑板报时，需要定期更新内容，保持信息的新鲜和及时性。
同时，还需要注意
黑板报的位置布置，避免遮挡和污损，保持整洁和美观。
此外，还
需要遵守相关的规定和制度，确保黑板报的使用符合学校或者单位
的管理要求。
总的来说，黑板报的说明文是对黑板报的功能、制作方法、使用注意事项等进行详细介绍的文章，它能够帮助读者了解黑板报的作用和意义，掌握制作黑板报的技巧和要求，以及正确地使用和管理黑板报。
希望以上介绍能够对你有所帮助。
《黑板报设计教案》课件
《黑板报设计教案》课件第一章：黑板报设计概述1.1 黑板报的定义和作用1.2 黑板报设计的意义和价值1.3 黑板报设计的基本原则和方法1.4 黑板报设计的流程和步骤第二章：黑板报设计的素材选择2.1 素材的分类和特点2.2 素材的选择原则和方法2.3 素材的获取途径和处理技巧2.4 素材的应用方式和注意事项第三章：黑板报设计的文字处理3.1 文字的分类和特点3.2 文字的选择原则和方法3.3 文字的排版和布局技巧3.4 文字的修饰和美化方法第四章：黑板报设计的图形设计4.1 图形的分类和特点4.2 图形的选择原则和方法4.3 图形的绘制和处理技巧4.4 图形的排版和布局方法第五章：黑板报设计的色彩搭配5.1 色彩的分类和特点5.2 色彩的选择原则和方法5.3 色彩的搭配技巧和禁忌5.4 色彩的应用方式和注意事项第六章：黑板报设计的版式布局6.1 版式的概念和作用6.2 版式的分类和特点6.3 版式的设计原则和方法6.4 版式的排版和布局技巧第七章：黑板报设计的创新与创意7.1 创新与创意的重要性7.2 创新与创意的方法和技巧7.3 创新与创意在黑板报设计中的应用7.4 创新与创意的实践与评价第八章：黑板报设计的视觉传达8.1 视觉传达的概念和作用8.2 视觉传达的设计原则和方法8.3 视觉传达的元素和表现形式8.4 视觉传达在黑板报设计中的应用第九章：黑板报设计的案例分析与评价9.1 案例分析的目的和方法9.2 优秀黑板报设计的案例解析9.3 黑板报设计的自我评价与改进9.4 黑板报设计的评价标准和指标第十章：黑板报设计的实践与应用10.1 黑板报设计的实践意义和价值10.2 黑板报设计的应用领域和场景10.3 黑板报设计的实施步骤和注意事项10.4 黑板报设计的创新与发展趋势重点和难点解析重点环节一：黑板报设计的流程和步骤（第一章）学生需要了解和掌握黑板报设计的基本流程，包括设计前的准备工作、设计过程中的关键环节以及设计完成后的评估和反思。
黑板报美术设计
黑板报的定义
定义：
黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传 阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式，在 中小学校中有广泛的应用。黑板报是一种可传阅观赏的报纸的另一种形式。
黑板报的意义
意义：
黑板报是班级文化的重要组成部分，是校园文化的重要宣传阵地，在教学育人方面有着 强大的影响力。丰富学生的课余文化生活，充分调动学生的主观能动性，积极行动，利用现 有材料、工具、完成一幅幅精彩纷呈的黑板报品，既培养了学生的动手能力和创造力，又培 养了学生团队合作的能力。
色彩调性
从色彩倾向看，明度高，纯度高，暖色系统的颜色，对读者视觉冲击效果明显。明度低， 纯度低、冷色系统的颜色注目价值较低，对读者的视觉冲击效果也弱。
色彩运用规律
首先，根据板报内容，确定总体，色彩效果的倾向，是表达充满活力，还是庄重宁静的， 热烈欢快，还是含蓄深沉的，是富丽堂皇的，还是朴实素雅的。如欢庆春节，色调应倾向热 烈欢快，反映军人生活应倾向充满活力，描绘出健康向上的气氛。
宋体：稳重大方
琥珀体：活泼自然
美术字体
美术字是指经过加工、美化、装饰而成 的文字，是一种运用装饰手法美化文字的一 种书写艺。
黑板报的功能
黑板报的功能新闻功能与报纸一样，黑板报的重要任务是传播新闻信息。
通过读黑板报，可以了解本单位、本地以及全国、全世界新近发生的事情。
古人云：“不出户牖知天下”；常言道：“秀才不岀门.能知天下事气这种曾经只有少数人才能做到的事情，今天大多数人都能办到。
读黑板报，就是足不出户而了解天下的一种手段。
宣传功能黑板报不只是单纯地报道新闻，它还负有宣传鼓动的责任。
宣讲有关方针政策，传达上级指示，交流政治学习经验和体会，鼓励士气，振奋精神等，黑板报都具有不可替代的作用。
1991年夏，我国南方遭受严重水灾。
北京某单位及时岀了一期黑板报，三个标题十分醒目：风雨同舟（言论）；灾区同胞需要支援；为了灾区的孩子，少吃一个好菜。
黑板报一出来，立即引起强烈反响，早已深切关注灾区的职工们纷纷捐款捐物，表达了骨肉同胞的手足之情。
黑板报的感染、鼓动、激励作用可以深刻地影响读者。
有一位大学生回忆起高考复习期间的心情时说：每当我看到学校门口黑板报的那个标题，就觉得受到一次鼓舞：“老师相信你一定成功I”舆论功能3.黑板报比报纸更宜于联系实际，褒扬正气，批评不良倾.，从而形成-定的舆论导向。
某工厂黑板报开展的“浪费Y食仅仅是个人的事吗”讨论，吸引了许多人纷纷投稿参与议论。
在正面舆论的压力之下，原先总是强调扔半个馒头之类不过是个人小事的一些青年职工，也开始深刻思考这个问题了。
职工食堂的剩菜桶里见不到扔的馒头了。
服务功能黑板报可以直接为本单位读者提供各类信息服务。
春暖花开，黑板报介绍拍摄风景照片的技巧；酷暑难当，黑板报提醒人们注意防止中暑一则自制冰镇西瓜汁的小稿给人们带来一丝凉意；秋季到乗，黑板报告诉人们如何使大白菜保鲜；严冬时节，黑板报介绍怎样在室内培育牵牛花。
还有交换图书启事、电影预告、文体活动日程、近期天气趋势、蔬菜时价等等，凡是本单位人们关心的事情，黑板报都可以涉及。
文化功能读黑板报可以使人开阔视野，增长知识。
俄国著名化学家门捷列夫说：生活便是寻求新知识。
黑板报在提高学生素质教育中的作用
黑板报在提高学生素质教育中的作用通过编辑板报，学生们提高了美术设计、排版、书写的兴趣，陶冶了情操，增强了审美能力，并在潜移默化中加大了课外阅读量。
板报的编写，还增进了师生之间的感情。
一、黑板报能发挥学生的主体作用素质教育的主体性，从根本上说就是教师要尊重学生在教育过程中的自觉性、自主性和创造性。
主体性是人所具有的本质特性，它一方面表现为人对客观世界规律自觉能动的掌握，另一方面表现为人的自觉能动的创造，集中体现为人的独立性、主动性、创造性。
教师在组织学生完成黑板报之前，先要求学生（中高年级）自愿报名。
在报名之前详细说明办黑板报需要做哪些工作、应该达到怎样的要求。
总有一些具备书写绘画才能的学生积极主动、跃跃欲试，他们不怕困难、主动参与。
教师不仅要为这些学生提供展示才能的机会，保护他们的主动性，激励他们在黑板上进行创造；同时还要鼓励那些性格较为被动而怀有才艺的学生也到板报上一展拳脚；更重要的是还要调动起那些才艺平平的学生的学习热情，让他们产生“我也要试一试”的欲望。
二、黑板报能培养学生的合作精神学生是否具有合作能力、学生的合作能力强弱是衡量教育效果的一个重要方面。
“合作的价值在于通过合作，实现学生间的优势互补。
” 教师利用教室后面的黑板，每周由4位学生自由组成一个小组编辑黑板报，再由教师进行适当调整，使每个小组都有设计、绘画、书法的能手，让每位学生都能在组里施展才能，让全班学生都有实践的机会。
事实证明，那些合作愉快的小组不仅办报速度快，而且办出的板报效果好，得到的赞语多。
三、黑板报能树立学生的集体观念由于板报的存在，学生都有机会对班级管理及时地发表自己的见解，从而使学生树立主人公责任感，提高自信心；班干部在全体同学的监督之下，他们工作、学习起来能严格要求自己；班主任通过板报及时发现工作中的疏忽并加以弥补，使工作更完善。
久而久之，班级形成了爱学习、关心集体，以及同不良现象作斗争的良好班风，使班级常规管理工作步入良性循环。
关于黑板报的作文
关于黑板报的作文黑板报，是学校教育中不可或缺的一部分。
它不仅是学校的窗口，也是学校文化的载体，更是教师与学生交流的桥梁。
黑板报的内容丰富多彩，既有学校的活动安排，又有教学的重点内容，还有校园文化的宣传，可以说是学校的一面镜子，展现着学校的风采和精神风貌。
首先，黑板报是学校的窗口。
学校的活动安排、学生的成绩表现、教学计划等信息都会在黑板报上进行公示，让学生和家长了解学校的最新动态。
例如，学校的校园文化活动、学生会的选举安排、班级的活动安排等都会在黑板报上进行通知，让学生和家长了解学校的生活和学习情况。
其次，黑板报是学校文化的载体。
学校的精神文化、校园风貌、校训校训等都会在黑板报上进行宣传，让学生了解学校的传统和文化，增强学生的自豪感和归属感。
例如，学校的校训、校歌、校徽等都会在黑板报上进行介绍，让学生了解学校的历史和精神风貌。
最后，黑板报是教师与学生交流的桥梁。
教师会在黑板报上进行教学内容的展示，让学生了解课程的重点和难点，帮助学生更好地学习。
同时，学生也可以在黑板报上进行作品展示和心得体会，增强学生的自信心和表达能力。
例如，学生的优秀作文、美术作品、科学实验等都会在黑板报上进行展示，让学生在展示中学习，在交流中成长。
总之，黑板报是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅是学校的窗口，也是学校文化的载体，更是教师与学生交流的桥梁。
它的内容丰富多彩，既有学校的活动安排，又有教学的重点内容，还有校园文化的宣传，可以说是学校的一面镜子，展现着学校的风采和精神风貌。
希望学校能够进一步重视黑板报的建设，让黑板报成为学校教育的亮丽风景线。
黑板报的作用与交流
班级板报的学习与交流一、学校为什么要有黑板报的存在呢？校园文化建设与学生的综合素质的发展能体现在黑板报里……以小见大.随着各种新的教育思想的探索与传播，“校园文化”在整体育人方面的强大作用正越来越受到教育工作者和各类学校的普遍重视。
校园文化建设是由教师、学生与环境共同构成的，一个良好的校风需要学校每一位成员都尽到自己的责任,学校工作的哪一个方面都必须得到重视。
正如苏霍姆林斯基所言：“在研究某个具体问题时，不可能忽视教学和教育的其他问题、方面、因素、组成部分和角度.”唯其如此,校园文化的构建才会起到质的提升。
各班充分发挥学生的主动性，积极行动,既分工又合作，利用课间高效完成了任务。
各位参评老师都欣喜地看到，各中队的黑板报主题鲜明、版面设计新颖多样、内容切合实际，形式丰富多彩。
二、黑板报的作用表面普通作用和内在的潜力作用表面普通作用有1.宣传作用黑板报可以宣传国家的时事政治、安全知识、学习导向、班级人文等等，只要是内容健康的有学习价值的符合要求的都可以通过板报作宣传，而且是廉价的宣传.2.教育作用通过黑板报里图文并茂的内容吸引学生观看，观看时间长了，师生们一定会看在眼里记在心里，必然起到教育作用。
假如学生不看黑板报怎么办？你试试测验或作业是在板报内容里能找到提示或同类型的题目。
让他们知道以后一点会经常阅读黑板报的。
3.装饰作用4.展现学生能力作用内在的潜力作用有1。
黑板报能够激发学生创新的智慧为什么会激发学生的智慧呢？因为我觉得一期比较成功的黑板报应该是其设计理念，设计方案能够体现文化层次的高低，我觉得黑板报绝对不是文字或图案的简单堆积。
比如，我们这期的板报主题是“和合”，很多老师就问我什么是“和合”？我们就会讨论起来，原来学校是要打造“和合校园"等等。
接下来，老师们就会把这个信息传递给学生，怎样运用合适的图案和相关的文字内容去宣传“和合校园”，这样同学们就会去思考着几个问题：A.怎么定“和合校园”的黑板报主题.B。
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班级板报的学习与交流
一、学校为什么要有黑板报的存在呢？
校园文化建设与学生的综合素质的发展能体现在黑板报里……以小见大。
随着各种新的教育思想的探索与传播，“校园文化”在整体育人方面的强大作用正越来越受到教育工作者和各类学校的普遍重视。
校园文化建设是由教师、学生与环境共同构成的，一个良好的校风需要学校每一位成员都尽到自己的责任，学校工作的哪一个方面都必须得到重视。
正如苏霍姆林斯基所言：“在研究某个具体问题时，不可能忽视教学和教育的其他问题、方面、因素、组成部分和角度。
”唯其如此，校园文化的构建才会起到质的提升。
各班充分发挥学生的主动性，积极行动，既分工又合作，利用课间高效完成了任务。
各位参评老师都欣喜地看到，各中队的黑板报主题鲜明、版面设计新颖多样、内容切合实际，形式丰富多彩。
二、黑板报的作用
表面普通作用和内在的潜力作用
表面普通作用有
1.宣传作用
黑板报可以宣传国家的时事政治、安全知识、学习导向、班级人文等等，只要是内容健康的有学习价值的符合要求的都可以通过板报作宣传，而且是廉价的宣传。
2.教育作用
通过黑板报里图文并茂的内容吸引学生观看，观看时间长了，师生们一定会看在眼里记在心里，必然起到教育作用。
假如学生不看黑板报怎么办？你试试测验或作业是在板报内容里能找到提示或同类型的题目。
让他们知道以后一点会经常阅读黑板报的。
3.装饰作用
4.展现学生能力作用
内在的潜力作用有
1.黑板报能够激发学生创新的智慧
为什么会激发学生的智慧呢？因为我觉得一期比较成功的黑板报应该是其
设计理念，设计方案能够体现文化层次的高低，我觉得黑板报绝对不是文字或图案的简单堆积。
比如，我们这期的板报主题是“和合”，很多老师就问我什么是“和合”？我们就会讨论起来，原来学校是要打造“和合校园”等等。
接下来，老师们就会把这个信息传递给学生，怎样运用合适的图案和相关的文字内容去宣传“和合校园”，这样同学们就会去思考着几个问题：A.怎么定“和合校园”的黑板报主题。
B.怎么设计黑板报的版面。
C.黑板报里面需要出现什么内容。
这样是不是就会激发同学们创新的智慧了。
2.黑板报能帮助学生树立自信心
陶行知说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。
在每学期的办板报活动中，我们班级黑板报准备改革，不是永远都是哪几个人办的，而是分小组进行的，每次轮到哪个小组创办时，每组都会群策群力，积极思考，提出不同的设计方案，其中有主设计人，待这些学生办好之后，一定要大张旗鼓的给予评价。
怎样表扬这些同学呢？我建议尽量挖掘他们的优点进行放大表扬，夸夸她门设计理念有技术很高含量，版面设计简洁明了。
现代科学研究结果告诉我们，评价对于活动有重要的导向作用，如何评价将会对活动的主体产生重要影响。
班主任要积极导向，保护这些学生的自尊心，使他们内心美滋滋的，使他们一走进教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。
做人的自信心有了，学习的自信会慢慢随之而来。
3.黑板报能培养学生的合作精神
在出黑板报的过程中，涌现出了很多合作愉快的案例，但同时也常有不和谐的音符奏响。
比如，某某同学笑某某同学画的房子不好看，说“快看，他画的房子要倒塌了”，他肯定不高兴了。
在这时，组织者就要出面调解，教育孩子们先做好自己的事情，对同伴的劳动不能太挑剔，要互相欣赏。
如果确实不够美观，那么就要给他提出合理的建议让他进行修改或重画，不能讽刺，嘲笑。
在整个过程中，让学生充分发挥特长，确实没有特长的就帮忙画画线，拿拿东西，擦擦黑板，让每个学生在出的过程中都能发挥作用。
4.黑板报能提高学生的审美能力
每期黑板报出好后，我都会拍照、裁剪、保存、打包发给大家，希望各班任在班会课能抽时间让同学们进行讨论、评价，发现本期黑板报美在什么地方。
如：主题是否相符，版面设计是否合理，报头是否突出、醒目，插图是否美观，文字抄写是否清楚、端正。
使学生在相互评价的过程中，掌握了一些版面设计的知识，看到板书的美，插图的美，以及每期板报的内容和主题是否相符。
明白所选的内容必须是能突出主题的，否则，即使你选的内容相当精彩也只能放弃，从而感知黑板报整体的美。
三、角色的转变和审美的取向决定工作效率和质量
1.不断学习和学生打成一片
当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。
学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识，知识挑战的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。
专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。
21 世纪是“知识爆炸”的时代，知识老化加速，职工更替频繁，社会变化急剧，任何人都不可能一劳永逸地拥有足够的知识，而需要终身学习。
学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是自身发展和适应职业的必由之路。
“活到老，学到老”是新世纪应有的终身学习观。
那么，当我们缺少出好板报的这方面知识就应该和学生共同学习，或者走在学生的前面。
学习的方法和途径也很多。
比如：互联网平台里有很多好知识，同事间相互取经也是学习。
2.用良好的心态去做事会起到事半功倍
做一件事的时候，心态非常重要，如果心态不正确的话，往往会将事情做的一塌糊涂，相反，如果能以一个积极的心态来做事的话，一定会事半功倍，更容易成功!
我在网上找到有9种良好的心态，愿于大家分享
心态之一：积极向上 1.时刻想着出人头地；2.做“小人物”时要向“大人物”看齐；
3.惟有进取心，才能成大事；
4.摒弃逆境的干扰，寻找向上的根源；
5.放弃也是一种成功的开始；
6.在平凡中做不平凡的事；
7.保持年轻的心态很重要；
8.永远积极、主动、热忱。
心态之二：勤勉谦恭 1.壮志凌云地想，脚踏实地地干；2.勤敬产业，谦恭做人；3.勤勉高于天赋；4.勤奋造就成功，懒惰摧毁天才；5.养成勤奋的习惯会终生受益；6.有一份耕耘，就有一份收获；7.恒心与支持能“点石成金”；8.莫道君行早，更有早行人。
心态之三：诚实守信 1.诚实是一种源自自身的本质；2.诚实守信才是大赢家；3.以诚信奠定成功基业；4.真诚的友谊会使你的事业更发达；5.做人要有正直的品行；6.诚实守信是成大事的“信用卡”；7.要成大事，择友不可草率；8.以真诚待人，用热忱做事心态之四：敢于挑战 1.敢于挑战自我，克服贬低心理；2.挑战无极限；3.坚持到底造靠勇气，半途而废是懦夫；4.用于挑战激起成大事的信心；5.勇气是战胜困难的良方；6.胜人者力，自胜者强；7.毅力与恒心是成大事的基本功；8.坚持不懈成大事，浅尝辄止无出路。
心态之五：善于合作
心态之六：知足平衡
心态之七：乐观豁达
心态之八：宽厚容人
心态之九：永远自信
一块优质的黑板报里能不断提升自己的审美眼光。
一块图案优美、色彩绚丽、内容丰富、书写工整的板报，能吸引师生的眼球、能让教室增添一处美、能让你自豪、能让学生找到自信、能陶冶情操……有着数不完的好处。
做到这样就验证了苏霍姆霖斯基说的：“墙也会说话”
老师们，我相信只要我们共同努力一定能为建设校园文化出好每期板报。
一旦各班的黑板报上升到更高质量时也许会成为我们学校的一张名片。