小学科学_摩擦力的秘密教学设计学情分析教材分析课后反思

《摩擦力的秘密》教学设计

同学们，今天我们先来做个小实验，用筷子夹球，看谁先赢。找两个同学用两双同样的筷子夹10个玻璃球，其中一双筷子套上橡皮筋，两人交换筷子再进行夹球比赛，通过两轮的比赛结果，让同学们探索里面的奥秘，引出《摩擦力的秘密》，这一课题。

出示本节课的学习目标：

1、知道什么是摩擦力

2、知道摩擦力产生的条件

3、摩擦力与哪些因素有关，减小摩擦力的方法

4、会分析生活中哪些地方要增大摩擦力，哪些地方要减小摩擦力。

一、感知摩擦力

1、提问：什么是摩擦力？

通过课件演示物体的运动，让学生观察，一个物体在另一个物体的表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫摩擦力。

2、提问：摩擦力的产生需要哪些条件？引导学生总结出物体要运动或运动趋势，两个

面要接触。

3、提问：物体在液体或空气中穿行时，也会受到摩擦力的作用吗？

物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力

让学生结合自己的生活经验举例说明空气和水产生的阻力，学生举例游泳、坐电动车产生的风。

4、教师演示（师生共同感知、体验）：教师伸出一只手掌，在空中左右摆动，感受空

气的阻力。同样把手放在桌子上，左右摆动，说说你有什么感觉。学生谈自己的感受。

同学们伸出一只手掌，再伸出另一只手掌，两手掌相对，互相接触，一手掌在另一手掌上向前或向后运动，提问你感到摩擦力了吗？双手并拢上下搓，用手搓搓脸又有怎样的感觉？

5、提问：请同学们举例说明生活中哪些摩擦力现象？

学生结合生活经验举例说明。

二、合作探究

既然我们知道了摩擦力，摩擦力的现象，我们来探究一下，摩擦力的大小与哪些因素有关，进入我们的

第一关：合作探究我能，

请同学们猜想一下摩擦力的大小与哪些因素有关呢？学生猜想。小组交流，学生汇报。

猜想一：摩擦力大小和物体的接触面的粗糙程度有关

猜想二：摩擦力大小和物体的重量有关

我们的科学探究的一般过程是：提出问题----作出猜想-----寻找证据-----得出结论。

让我们一起探究一下摩擦力的大小与哪些因素有关吧。摩擦力我们需要测量，回顾一下测力计的使用方法：

1、使用前先检查指针是否在“0”处。

2、读数时，视线要与指针平齐。

3、被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值。

学生设计做实验，利用实验器材，学习组长组织，2、3号操作，4号做好记录。（一）问题：摩擦力大小和物体的接触面的粗糙程度有什么关系？

假设：接触面粗糙，摩擦力大，接触面光滑，摩擦力小。

学生设计实验，完成实验记录。

我们的发现：物体接触面光滑，摩擦力（），物体接触面粗糙，摩擦力（）。（二）问题：摩擦力大小和物体的重量有什么关系？

假设：物体的重量越大，摩擦力大，物体的重量越小，摩擦力小。

设计实验：

需要改变的条件：被拉物体的重量

我们的发现：物体的重量越大，摩擦力（），物体的重量越小，摩擦力（）

（三）假设：在重物下加圆杆铅笔能减小摩擦力

实验须知：

1、在桌面上拉动重物一定距离，记下力的大小3次。

2、在重物下加圆杆铅笔用测力计拉动重物一定距离，记下力的大小3次。

3、以各组出现次数最多的力的大小为最后结果。

如何减小固体和固体之间的摩擦力

假设在在重物下加圆杆铅笔能减小摩擦力

设计实验：

保持不变的条件：被拉动的物体移动的距离

需要改变的条件：是否加圆杆铅笔

结论: （四）如何减小液体的阻力，想办法验证一下？

要求：

1、找一个长方形的塑料瓶，装入大半瓶油或洗洁精。

2、用等重量的橡皮泥，做成形状不同的模型

3、将模型同时放入油或洗洁精中，比较下沉的速度。

学生先通过做实验观察，再小组展示，将橡皮泥做成不同形状，球形，正方体，长方体，棱锥，椭圆形等不同形状，同时放入装有洗洁精的透明塑料瓶中，发现流线型和光滑的表面都能减小液体的阻力。

三、第二关：小组展示我最棒

四、如何减小固体间摩擦力的方法

五、第三关：摩拳擦掌大比拼

生产、生活中，有时我们需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。请分析课本50页的摩擦现象是增大摩擦力还是减小摩擦力？是怎样增大和减小摩擦力的？

六、第四关：共享收获万里行

通过这节课的学习你收获了哪些知识？

七、第五关：达标检测

（一）、认真读题，仔细填空

1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做（）。

2、摩擦力的大小与（）和物体的（）有关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就（）；两个物体接触面越（），摩擦力就（）。物体越重，摩擦力就（）；物体越轻，摩擦力就（）。

（二）、请选择正确的答案填在空号里

1、桌上拉动木块可以用（）测量出摩擦力的大小。

A、测力计

B、水平尺

C、天平秤

2、在（）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。

A、玻璃

B、木板

C、毛巾

3、小车载重量越大，受到的摩擦力越（）。

A、大

B、小

C、与载重量无关

4、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（）。

A、拉动物体的速度

B、物体的轻重

C、表面的光滑程度

5、下列实例中，为了增大有益摩擦力的是（）

A.给自行车轴加润滑油

B.移动重物时，在它下面垫上钢管

C.在机器的转动部分装滚动轴承

D.车轮上刻有凹凸不平的花纹