关于合作为话题的小学作文素材五篇

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合作的五年级作文5篇

合作的五年级作文5篇那么什么又是合作呢?顾名思义，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。

人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。

由此可见，合作还是一笔非常宝贵的财富，我们应当时刻珍惜。

这里给大家分享一些关于合作的五年级作文，供大家参考，希望对大家有所帮助。

合作的五年级作文1俗话说：“遗人玫瑰，手有余香。

”从人类社会发展的过程当中，竞争永远是一个沉重的话题。

没有竞争的社会缺少前进力量。

但，为了竞争，我们就是否可以玩尽手段，尔虞我诈呢?玩过俄罗斯方块的人都会明白一个道理：要想达到游戏成功的顶点，就要学会“取长补短”。

合作==双赢。

游戏如此，生活又何尝不是呢?一位勤劳的老果农数十年如一日地研究果树新品种，终获得了成功。

令人不解的是，他不是把种子收得严严实实，而是把自己的成果挨家挨户地送给邻居。

在他的引导下，全村的果园里种的都是他的'优良品种。

有人便好奇地问他为什么不保留自己的竞争力，他回答说：“我是为了自己的果树。

你想，如果邻居用的仍然是旧品种，那我的果树也会被传播的花粉污染。

”他的话让人恍然大悟，这种做法既保存了老农自己的果树品质的纯洁，又使邻居获得新的品种，与他人合作进步。

这难道不是一种双赢智慧吗?历史就像一面镜子，透过它你可以看到很多因互相合作而成功，互相钩心斗角而落败的例子。

当年，孙权给刘备提供了暂居之地，诸葛亮为孙权设计了火攻之计，孙刘联军，使曹操80万大军“谈笑间墙橹灰飞烟灭”，一把火使孙权消除了曹操的威胁，又使刘备开辟了在蜀地的霸业，最终烧出了三国鼎立的局面。

刘邦项羽，为争天下而涂炭生灵，最终项羽乌江自刎，刘邦也用数十年休养生息，这值得吗?即使到了现代，竞争还是无处不在的：许多西方国家在竞争中都希望自己赢，但不希望中国赢，对中国加入T的百般阻挠;中国加入T 后，他们又对中国出口货物重重刁难……这些都说明了什么?中国要振奋国家的经济，就离不开西方国家的支持“而西方国家要发展，更加离不开中国这有着十多亿人口的大市场。

合作共赢小学生作文5篇

合作共赢小学生作文5篇合作共赢，众所周知，合作不仅是一种积极向上的心态，更是一种智慧。

一个人，纵使才华横溢、能力超群，如果不能较好地融入社会，不善于跟周围的人沟通、协作，他就不会在成功的路上走很远，更无法实现自己的理想与目标。

这里给大家分享一些关于合作共赢小学生作文，供大家参考，希望对大家有所帮助。

合作共赢小学生作文1在如今极速发展的社会中，优胜劣汰时时都在上演，适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能。

竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。

但是人们忘记了，除了竞争外，还有一种模式可以获得成功，那边是合作。

在竞争中适当的合作，在合作中不忘竞争心。

好的合作可以促成双赢这样的好结果。

何为”双赢“?就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。

我们竞争不正是为了在无限的需求里争夺有限的资源吗?这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之路，但是在头脑发热的竞争年代，人们往往忽略了这一点。

其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的生活中上演。

比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。

在比如，做公益事业的各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获了商界与社会的认可也提高了企业的知名度。

在这个竞争激烈的社会，我们一定要抛开”个人利益就是所有“的陈旧观念，当然，我们可以”利己“，但利己不一定非得建立在”损人“的基础上。

有很多合作最后都能得到双赢的结果。

每一个成功人士的背后都有大批人在帮忙，他们遇到问题，首先想到的不会是自己单枪匹马的去解决，而是找伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。

如此，大家都得到了实际的利益，想要成功也变的更加容易了。

有关合作的作文（精选48篇）

合作的作文有关合作的作文（精选48篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的合作的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

合作的作文篇1“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。

俗话说“独木不成林”，合作是成长的必经阶梯，是成功的不二法门。

我的记忆里有数不清的合作经历，其中最难忘的是去年“七夕”。

那天是个难得的好天气。

我早早地起床找到我最亲密的两个小伙伴蓉蓉和甜甜，我们打算尝试自己赚些零花钱。

经过讨论，我们决定卖玫瑰花。

因为是第一次自己去赚钱，我们都很兴奋。

可是仔细一想，卖哪种玫瑰花好呢？真的玫瑰花太没创意了，还容易枯萎。

这时，蓉蓉灵机一动想出了一个好主意，我们可以用彩色的纸手工折出纸玫瑰花去卖。

说干就干，我们买了不同颜色的折纸。

蓉蓉拿着一张彩纸，手指灵活地一折一叠，很快，一朵栩栩如生的玫瑰花就折好了，我和甜甜都觉得十分好看。

我们开始分工干活，蓉蓉负责折纸玫瑰花，甜甜负责给玫瑰花粘上绿枝并扎成一束，而我则用卡纸制作了一张张小卡片挂在花束上。

我们忙得热火朝天，配合得十分默契。

不多一会儿，我们就完成了十几束玫瑰和几十支单朵的玫瑰花。

我们拿着花来到了人最多的广场。

我们分工明确：我和蓉蓉负责找顾客，甜甜负责整理花束和收钱。

我们走进人群中仔细“搜索”逛街的情侣，终于看到一对穿着时尚的情侣向我们走来，蓉蓉赶紧上前询问：“哥哥，买花吗？我们是自己手工做的玫瑰花呢！”哥哥身边的姐姐动了心，拉着那位哥哥一起走向了我们的小摊，我和蓉蓉连忙热情地向他们推荐我们的花，那位姐姐很愉快地买了我们的一大束花。

没想到这么顺利地卖出了第一束花，我们都很得意。

因为独特的创意和精巧的制作，我们的玫瑰花迅速吸引了很多情侣，很快我们又卖掉六束玫瑰。

我们还没有为突如其来的幸福而高兴和惊喜多久，渐渐地我们的小花摊前游客渐少，还有一大半纸花待售。

合作话题的作文(精选十五篇)

合作话题的作文(精选十五篇)在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我们整理的合作话题的作文，希望对大家有所帮助。

合作话题的作文1“合作”这个词很简单，但要真正地进行合作也是非常困难的。

俗话说：“团结就是力量。

”这句话就能体现出合作的力量有多大，已不言而喻。

合作可以治家，可以立业，可以保国：合作有惊人的力量。

合作的力量处处都可见到，大如科学研究、战争……小如生活中各种琐事，它们的成功，莫不由合作而成。

古有廉颇，蔺相如文武合作，团结一致，外拒强秦，内建强大的赵国;今有我国南极考察队，队员虽然来自不同地区，但能通力合作，在极为困难的条件下，团结一心，仅用了四十五天就顺利建成中国南极长城站，谱写了一曲团结之歌，成就了一番大业，又如刘基云：万夫一力，天下无敌。

萨迪：蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。

在我们的学习生活中也会有一些合作，例如同学之间共同攻克一道难题;所有同学一起绘制手抄报来美化班级面貌，今天就来讲一讲这个事例：对于一个人来说，绘制一副漂亮的手抄报是非常困难的。

不但画得不够生动，而且精力也不够多，，我们便五六个人一组，一起绘制一副生动的手抄报，各自分担一些任务，不但少了一些任务，而且做得还更有精神了，很快一张生机勃勃的手抄报就显现在了我们的面前，老师也表扬了我们的作品，说：“你们做得真棒。

”在我们每个人的学习生活上都会遇到各种各样的难题，我也不例外。

每到我遇到难题时，我第一个找的就是我们这一小组的几个同学，与这几个同学一起进行讨论，很快就会得到结果。

使我感受到了无限的快乐。

在体育比赛中，如篮球、足球、拔河等，都需要合作精神，这些比赛中，不是靠一个人就能取得胜利，而是需要所有参与者来一起为赢得这场比赛而通力合作。

合作，于己，于人，于集体都会有利而无一害。

如今，在这个竞争的社会，合作就更重要了，因此我们要注视合作，时时于别人合作。

关于合作的小学作文（精选32篇）

合作的小学作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的关于合作的小学作文（精选32篇），欢迎阅读与收藏。

合作的小学作文篇1"每个人都用熊熊火焰拾柴。

"自从上学五年以来，我们班的学生经常有团结协作的事情，那一个是最能体现学生团结协作的。

记得那天早上，一个同学走进教室，发现地上有很多水。

他仔细一看，才发现饮水机的水管断了，两个相连的水管接头也断了，水还在不停地流。

王雨走过来，又试着连接他们。

没想到他刚把两根管子拼接好，水立刻从王宇衣服的缝隙里涌出来，把他的衣服弄湿了。

他立即松手，退了几步。

这时我才回过头来看到这一幕，心想：不就是把这两根水管连在一起吗？能有多难？我立刻大步走过去，把于的两根水管接好。

没想到接他们又放弃，他们继续。

我尽力吸着奶，最后连上了两根没有自来水的水管。

谁知道，我刚要请大家干活，两根水管却因为抵挡不住水的冲击而断了。

这时，许多学生回来了。

当他们看到这一幕时，他们立即赶来帮忙。

有的同学拿了一些空水桶，让水流进水桶，不让水继续流出。

水满了，两个学生拿出来，倒进门边的下水道，换上另一个水桶。

八九个同学拿着扫帚，互相递水，把水扫到门外的下水道，很有秩序，同学们也很团结合作。

一个同学看到邓老师要回办公室，马上跑到办公室向老师汇报情况。

老师很快来到教室，先平复了我们的情绪，和同学们一起扫地出门，并叫校主任来说明情况。

过了一段时间，学校派了一个当门卫的叔叔。

他抓住自来水管，打了三个死结。

同学们看到后都说：“这么简单！刚才怎么没想到？”团结就是力量。

在学习和生活中，团结合作才能克服一切困难，取得成功。

团结是不可战胜的力量。

合作的小学作文篇2“独木不成林，只有千树万树唇齿相依，才有那阵阵松涛。

一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色。

”在动物世界">动物世界里，合作无处不在。

《合作》范文作文(精选12篇)

《合作》范文作文(精选12篇)《合作》范文作文篇1今天是特别的一天——妈妈的生日。

太阳公公洒下明媚的阳光，树旁的小花在风中微笑，树上的小鸟在欢乐歌唱，仿佛都在为妈妈庆祝。

我和爸爸起了个大早，要一起合作为妈妈准备一份惊喜，感谢她不辞辛劳地撑起这个家。

生日的早晨，当然要做一份爱心早餐。

开工了，爸爸炒菜，我煎荷包蛋。

我按照视频里学会的方法，不一会儿，一个爱心形状的荷包蛋诞生了。

爸爸的菜也炒好了，我小心翼翼地将爱心早餐端到餐桌上。

妈妈看到爱心早餐，脸上露出欣慰的笑容：“哇!女儿太棒了!这个荷包蛋是你做的啊?真漂亮!”她拿起叉子，叉起来，放到嘴里尝了尝，点点头：“嗯!好吃!”“老婆，尝尝我做的菜。

”一旁的老爸看我得到妈妈的表扬有些吃醋了。

妈妈夹了一口菜，放进嘴里嚼了几下，竖起大拇指：“嗯!比我做的好吃!”爸爸嘿嘿地笑起来。

我和爸爸对视了一眼，看见妈妈喜欢我们父女俩准备的早餐，我的心里像吃了蜜一样甜。

吃完早饭，妈妈被我和爸爸找借口推出家门去买东西。

接着，我们开始在客厅给她准备生日惊喜。

该做蛋糕了，这可是个大难题，我们找出材料和制作说明书。

先抹奶油，我抹了一半，看一下，奶油不均匀又凌乱，爸爸一边取笑我一边抹蛋糕。

我先抹一层，爸爸帮我修平整。

在我们齐心协力的合作下，不久就把奶油抹好了。

还差装饰呢，这时，门口传来一阵脚步声，接着是钥匙插入锁洞转动的声音。

“爸爸，妈妈要回来了，我们还没准备好，怎么办?”我焦急地说道。

爸爸略一沉思，说道：“这样，我们分工合作。

我陪妈妈出去散步，你把装饰弄上。

”我使劲地点了点头，开始了行动。

果然，爸爸在门口拦住了妈妈，把她买的物品随手放进屋里后，便陪妈妈出去了，临走关门时，还冲我挤了一下眼睛，我心领神会地点点头。

我马不停蹄忙碌着。

开始装饰蛋糕了，我先把小贺卡插在蛋糕中间，用奶油枪挤了几个奶油球，放上水果，撒下星星点点的小颗粒。

大功告成!十几分钟后，爸爸和妈妈回来了，我端出成品，对妈妈说：“妈妈，祝您生日快乐!这是我和爸爸为您准备的蛋糕!”妈妈满脸惊喜，瞪大眼睛，张着嘴，接着赞叹道：“谢谢你们，这蛋糕真好看。

有关合作作文素材(精品10篇)

有关合作作文素材(精品10篇)有关合作作文素材篇1“众人拾柴火焰高。

”力量弱小不可怕，怕的是不团结，只要团结协作，什么困难都能克服。

一次，班级里开展一个活动，各小组分配任务，我和一位同学一起做手抄报。

如果是别人，我倒是不介意，但怎么是他!他是我最讨厌的一个人，占着自己有点才气，两只眼睛长在头顶，高傲得很。

平时见到他我都会躲开，像见了瘟神一样。

现在居然让我和他一起做手抄报，怎么可能?看到他神情也很不屑，就知道他的想法和我差不多。

于是我提出分头行动，各做各的，比一比谁的更好，就选哪一张。

他倒是没反对，于是我们就开始各自忙活。

我回到家，便开始设计手抄报的样式。

我先画出了版式和边框，又画好了与活动主题相关的图画，找到了要抄的内容，万事俱备，只差抄写内容了。

我把内容抄到对应的版块里，不久就发现抄错字了，而且报面字迹不怎么美观。

完了，我自己看了都不满意。

第二天，我把手抄报带到教室，他拿出他的放在我面前。

我看了看他的手抄报，字写得很精美，整齐。

视线移到图画上，不禁笑了，他的画真不敢恭维，该直的地方不直，该弯曲的地方却很僵硬。

他看到我涂涂改改的字迹大概也是这样的想法吧。

看着眼前两张各有优点，缺陷也很明显的手抄报，我们终于明白了小组为什么安排我们两个一起做手抄报，我画图有天赋，他的字写得好看。

后来，我们一起合作，不仅做出了漂亮的手抄报，还让我们消除了隔阂，成为了好朋友。

一个人有优点也有缺陷，只要相互协作扬长避短，取长补短，做事情就顺畅得多，也可以做得更好。

有关合作作文素材篇2(1)引言“众人拾柴火焰高”，团结就是力量。

团结就会形成合力、产生凝聚力。

讲团结需要宽广的胸襟，远大的目光，以全局利益为重;讲团结需要宽以待人，严于律已，相互理解。

(2)事实论据郭子仪、李光弼团结对敌唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。

两人之间有矛盾，平时互不讲话。

后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。

李光弼就成了郭子仪的部将。

小学生关于合作的作文10篇

小学生合作的作文小学生关于合作的作文10篇小学生关于合作的作文1什么是合作？就是大家一起做好同一件事。

合作，是我们每个人不可缺少的。

在我的成长过程中与朋友合作的次数就像深海里的珍珠，数也数不清，其中最耀眼的一颗就是和伙伴们一起合作拍球的经历了。

那是放暑假的一天，天气非常好，阳光明媚，表弟来到我家，正好我的两个小伙伴也来我家玩，也是我们四个人用两个羽毛球拍来拍气球。

两个人一组，一组一个羽毛球拍，看哪一个组拍的气球多，哪个组多则胜。

我们用“手心手背”来分组，很庆幸我和表弟一组，我们两个平时就一起合作，已经有了很深默契，看来这场比赛我们两个必赢无疑，稳操胜券了。

首先对方先拍球，由于她俩默契不佳，没多久就失败了，只拍了45个。

轮到我们拍了，我拿起羽毛球拍一连拍了40个，正在拍第41个时，脚一滑被石头绊倒了，我心想：这次输定了，惨了！这时，表弟用手一下接住了气球，我一溜烟站起来，一连又拍了好多个球！这样过了几分钟，我和表弟一起合作，终于以63：45的优势取得了胜利，我们都情不自禁高兴起来。

合作，是信心的基点；合作，是力量的源泉；合作，是看起人生之路的探照灯；合作，是打开成功大门的金钥匙。

一次成功的合作并不难，只要你有自信，一定会成功。

小学生关于合作的作文2合作学习是一件愉快的事，我每次和同学合作学习，就得到一次进步，得到一次知识的提高。

记得在一次语文课中，老师给我们上了《月光曲》这一课，在我们把课文读熟的情况下，老师提出一个问题，要求我们四人小组讨论：“贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢？”带着老师提出的问题，我们开始了激烈的讨论。

一开始，冯永磊说：“应该是听的很认真，所以贝多芬为他又弹了一曲。

”其他人听了一时间都没有说什么，好象他说的有道理：一向是点子王的郭辉说：“不对，可能是贝多芬弹的有点投入了，为了尽兴而再弹一首。

”小组长刘安宁想了想，对我们说：“我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子，盲姑娘听出了贝多芬的曲调，而认出了贝多芬，贝多芬遇到了知音，再为盲姑娘弹一首曲子。

以合作作文素材(精品8篇)

以合作作文素材(精品8篇)以合作作文素材篇1合作是一块块方砖，你挨我，我依你，搭成的亭台楼阁;是一朵朵浪花，追赶着，嬉欢着，掀起的狂风巨浪;是一条条溪流，牵着手，并着肩，追寻海的风情。

那一次，我才真真切切地懂得了合作的真谛。

我失落地走在大街上，夕阳落魄地渲染着天际，刚才自己气愤地扔下排球，夺门而出的情景又浮现在眼前。

忽然，悠悠琴声淹没渲染达到耳畔。

两名街头艺人正拉着同一个手风琴，只可惜一人少了右臂，另一人少了左臂。

但拥有合作后的音乐却那样灵动优美。

下意识，我拿出手机：“对不起，我有些心急，我们要合作，一定能对垫十个排球。

明天我在排球场等你，不见不散!”阳光透过玻璃窗，将我的身影映在橡胶地上，我松散地靠在落地窗上等着仪。

“你来了!”我伸出手，仪将我一把拉起，递过一个排球：“我们要合作，加油!”只见排球在我俩手臂间飞舞，脚步轻盈优雅，划过一条修长的弧线，在仪的手臂上轻轻一点，又跃了起来。

阳光擦过球面，如清泉般玲珑，被携起又一簇簇落下。

因为技术的不熟练，球忽高忽低。

我目不转睛地盯着球，不觉得迈着步子，跟上球急促的节奏。

仪则不放过任何任何一次机会，扑上前去，救起险些落地的排球。

汗水自发尖悄悄滴落，在橡胶地上留下一串不规律的水点，闪闪发光，好奇看去，水中便映有我与仪两张灿烂的笑脸。

静静地，我俩肩靠肩地倚坐在地上。

无意间瞥见她挽起衣袖的手臂，丝丝血点，渗透其中，再看看自己，亦是如此，心中不免一丝悸动。

“给，喝水!”一瓶矿泉水，递至面前，毫无杂质，如此时的心境，空灵而清爽。

我小心地抿了一口，凉凉地：“这就是合作吗?共同泼洒汗水，共同付出。

”月光下，两个身影渐行渐远，心中却揣着共同的心愿。

当最后一个球在老师的手势中戛然而止，我与仪紧紧地抱在了一起，不仅因为达到了一个目标，更为了我们学会了合作。

轻轻的，笑了!合作，没有质量，它却载着一份沉甸甸的希望;合作没有体积，却占据着两个人的心，彼此守护一份真诚的热土;合作没有色彩，却可以让你快乐如风，享受人间真情的美好。

以”合作”为话题的小学作文【6篇】

以”合作”为话题的小学作文【6篇】合作需要默契，合作需要信任，合作需要信心。

今天小编在这给大家整理了以”合作”为话题的作文，接下来随着小编一起来看看吧！以”合作”为话题的作文1班级之间要互帮互助，有一次上体育课的事情让我记忆犹新。

我记着那是前年夏天体育课的时候。

体育老师让我们摆一些高难度的动作，那些动作都是超高难度的——老师只说留着外面的是几只脚，就让我们摆出符合要求的动作。

我记着，一组是有5个人的——我、贾玉龙、朱博洋、李浩和张家轩。

老师让我们摆的是3只脚。

贾玉龙、张家轩、我就用手撑着地板砖，把脚抬到上面让人扶。

剩下3人都是单脚站立，用手抬着我们的腿。

第一关就顺利过了。

第2关是4只脚。

贾玉龙单脚着地背着我，李浩只用手撑着地板。

其他3人手拉着手，都是单脚着地站立着。

第2关也顺利地过了，没有遇到太大的麻烦。

第3关是非常难的，要求只有2个脚着地！李浩是非常拼的，居然让别人扶着他，让我坐在他背上！理由是——因为我是全班最轻的，那时候只有40斤。

我坐在他身上，其他人飞快布置好——有两个人扶着，都是单脚着地，其他2个人是用手撑着，我最轻松。

终于，老师宣布集合，总结了一下我们团结协作的重要性，并问我们：“在体育中，那些运动需要团结协作？”“足球！”“篮球！”“网球！”“……”我知道，团结协作是很重要的。

比如踢足球时，一个再好前锋没有一个好的后卫和守门员也不能取得胜利。

一个再好的守门员，没有一个好的后卫，你的球门也会被踢破的！以”合作”为话题的作文2组合，这个词汇大家并不陌生，但却很少有人能建立起一个真正的组合。

而组合最不可缺少的必要条件就是合作。

大雁整齐地飞翔告诉我们要团结合作是美好的；蚂蚁齐心协力的生活，告诉我们团结就是力量。

合作的宗旨就是“人心齐，泰山移！”孟子说过：“天时不如地利，地利不如人和。

”意思是有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人们团结合作。

这就告诉我们人们的团结合作比任何东西都重要！合作就如同水与鱼之间，蝴蝶与花草之间相辅相成的关系。

有关合作小学生作文8篇

合作小学生作文有关合作小学生作文8篇在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的合作小学生作文8篇，希望能够帮助到大家。

合作小学生作文篇1星期天，一个人在家好无聊啊，干点什么呢／、画画吧，可是一个人画好没意思啊，要是有人和我一起画就好了，我们可以合作一下。

这时有人敲门了，原来是我的弟弟，我的弟弟叫郭逸晨，小名叫宝宝。

我说‘咱俩画画吧’，宝宝说‘好’。

我俩就开始忙活起来，找好了画笔，颜料和纸。

我们开始分工，我画白白的云朵，火红的太阳和嫩嫩的小草，宝宝在画上添了个活泼的小男孩在踢足球。

不一会儿妈妈进来了看到我俩在合作画画，就说‘你们俩合作的真默契啊，真是如虎添翼，看来双剑合并的效果就是不一样，画的很棒，加油’。

经过我们的努力，一幅漂亮的画就在我们的手中完成了，我们看着自己的画心里喜滋滋的。

今天的合作太棒了，下次画画还找他。

合作小学生作文篇2星期二上品德课时，天空布满乌云，看起来好像要下雨，可让我们出乎预料的是品德老师居然让我们到操场上去玩合作游戏，同学们开心极了,有的同学开心地手舞足蹈，有的同学开心地“耶耶”大叫，还有的同学在老师刚喊排队的时候就也冲出了教室。

来到操场，老师先让我们按体育队形排成四队，然后各小队报数，以确定每个小队的人数相等。

之后，他郑重地告诉我们：“今天，我们玩的合作游戏叫传球。

就是一个同学抱起球，举过头顶，放到后脑勺，传给下一个同学。

”说完。

老师一声令下，游戏开始，我队的孙晗把球抱起向后传给了后面的我，我连忙举起双手接过球传给了后面的张睿……这时，球传到了刘民煜，刘民煜又传给了他后面的吉磊，没想到吉磊正侧着身子聚精会神地和王一凡海侃，压根儿就没发现球已传到了自己，小组里的人顿时激动万分，有的急得直跳脚，有的急忙伸手拍打他，想提醒他快接球，我迫不及待地跳着喊道：“吉磊，到你了，快！”吉磊这才反应过来，双手接过前面的球，迅速传给后面的同学，当传到最后一个同学时，另一小组早已大获全胜，在那热烈地欢呼呢！我们组的同学都耷拉着脑袋，责怪起了吉磊。

五年级以合作为话题的优秀作文5篇

五年级以合作为话题的优秀作文5篇合作是什么? 合作的意义在于一个团队发挥各自的长处团结一致，让事情完成得既高效率又出色。

一个人不可能十全十美，取长补短，总比一个人做来得好。

今天小编在这给大家整理了一些关于五年级合作作文，我们一起来看看吧!五年级合作作文1什么是快乐的呢?有人会这样问。

我觉得和同学们一起合作是快乐的，并完成一件自己喜欢的作品是快乐的。

合作，能让我们懂得道理，合作，能让我们同学直接的友谊更加深。

记得在三年级时老师让我们做一样自己喜欢的东西。

我和一个小伙伴一起合作，在做的过程中我和小伙伴分工明确，你来设计，我来剪，你来画画，我在粘。

所以东西很快就做完了而且也很漂亮，我和小伙伴也很高兴，可是天有不测风云，我们辛苦做的东西被别人弄破了，我本来想放弃，但是小伙伴的鼓励又让我又了信心，于是我和小伙伴又忙碌起来。

啊!终于又完成了，而且成绩不错是个优，虽然过程中有困难，但是还是很高兴，不经历风雨，又怎么会有彩红呢。

快乐就是这么简单，生活中的每一件是也是快乐的。

什么是快乐的呢?有人会这样问。

我觉得和同学们一起合作是快乐的，并完成一件自己喜欢的作品是快乐的五年级合作作文2合作的意义在于一个团队发挥各自的长处团结一致，让事情完成得既高效率又出色。

一个人不可能十全十美，取长补短，总比一个人做来得好。

俗话说：“三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮!”姐姐的倔强真是到了极点，我把所有的怒火憋在肚子中，还未能化解得了她这臭脾气。

“一张剪贴画做了这么久还不能完成。

”姐姐又开始发牢骚了，嘟囔着。

我们受老师的“重托”光荣接下用各种奇形怪状、姿态各异的叶子做一副剪贴画的任务。

那片三角形的叶子被贴在卡纸上，可白乳胶就是贴不紧这“顽童”，一甩，它便悠悠然的享受着阳光，慢慢地窝着降落伞，落下。

白乳胶已经把它贴了无数次，黏黏呼呼的，被搓成了小扁球形状的叶子静静地躺在那儿，他虽说是安分了，可还只能作废了。

这么丑陋的叶子，毫无疑问，它的生命已经走入尽头，已无人欣赏了。

关于合作的作文（通用53篇）

合作的作文关于合作的作文（通用53篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的关于合作的作文（通用53篇），欢迎阅读与收藏。

合作的作文篇1每个人，一般来说，做任何事情都需要人们真诚的合作，单靠一个人去完成时比较困难的，甚至是不可能的。

尤其在当今这个社会，人与人有着密切的关联，独自作战是不现实的。

再次，要进行发散思维，打开思路，提炼出尽可能多的观点或中心。

作为学生，我们需要合作，以达到共同提高的目的。

有时，在学习中会出现一些令自己十分疑惑的问题，就需要别人来指导一下，这个过程就是一种知识上的合作。

古希腊曾有人说过一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们两个人交换，每人就有两种思想。

”这说明了学习中合作的重要性。

有一次我有一道数学题不会做，于是问另一个同学，谁知他也不会，但我们交流了一下我们各自得出的一些数据，就很容易地得出了这道题的答案。

哲学上说：“合作就是1十1>2。

”小朋友说：“合作就是你我一起玩老鹰捉小鸡的游戏。

一个科学家将两只猴子分别放在两座孤岛上。

弱小的那只过着群居生活，共劳共得，渐渐地长得又高又大。

强壮的那只则让它离开群体，一切靠自己。

一个月后，科学家发现原本强壮的猴子死了。

科学家重新做了一次实验，结果依然如此。

这不更能说明人需要合作吗？在我的记忆力，在上五年级下学期的时候。

天气非常热，我和妹妹在花园里玩了一上午，回到家里已是汗流浃背，饥肠辘辘。

打开冰箱，一点儿吃得也没有，但我们的肚子就是想跟我们唱反间计，“咕——咕——”……家里没有人，一个念头在我脑子里闪过——对呀，我们可以自己做……说做就做，“你洗菜，我切菜”我说到。

于是妹妹仔细的细菜，我认真的切刚刚洗的菜。

“开火”“倒油”。

不一会儿油就叫了起来，好像再说：“热死我了，热死我了……”我顺着锅边，将切好的菜放进锅里，菜好像很高兴似的，还给大家跳了一支舞……我拿着铲子在锅里铲来铲去，“拿盐”“拿味精”“拿醋”“拿……”不一会儿，我们的醋熘白菜就成功地做好了。

六年级合作的作文5篇

六年级合作的作文5篇作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。

作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

我在这里给大家分享一些最新六年级合作的作文，希望对大家能有所帮助。

最新六年级合作的作文1在社会生活中，缺少不了合作。

就像有一篇课文中曾提到过“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有成就”。

的确，很多时候，只有与别人合作才能成功。

而有一次，我就体会到了合作的重要性。

那是去年暑假，我参加了姑姑他们在沙滩上的比赛活动。

当时，比赛比的是堆沙堡：要在规定的时间内堆出沙堡。

谁堆的沙堡最大、最好，谁就赢了。

可以几个人一起堆。

一开始，表姐和表弟邀请我一起堆沙堡，他们觉得人多一点堆得快，可我却固执地认为我自己一个人堆也能比较快，便拒绝了。

比赛快要开始了，参赛的分别是我表弟、表姐、爸爸、姑姑和表妹。

其中，表弟、表姐和表妹一个组，我、爸爸、姑姑一个人一个组。

比赛时间为50分钟。

裁判一声令下，比赛开始了。

我连忙拿出小桶，双手拼命挖进沙里去。

可是我一个人挖得很慢，挖了6分钟，才总算填满了小桶。

我再往表姐那边一看，发现他们早已开始制作沙堡了。

我便心急如焚，也赶紧把小桶倒过来，轻轻拔起来，一个沙堡初始的模样便出来了。

接着，我开始装饰沙堡，又拾贝壳又倒水，忙得不可开交。

果然，我一个人力量有些不足，20分钟后，沙堡上也才贴上了几个贝壳，形状也不太好。

又过了几分钟，我一不小心把沙堡碰倒了一部分，我赶忙修好，可眼看就没多长时间，我开始后悔不与别人合作了。

我又忙碌了好一会儿，可仍然收获不多。

最新六年级合作的作文2从远古时期的弱肉强食、茹毛饮血到现在繁华的地球村，文明的演进从来离不开人们的合作与交流，大到世界如此，小到家庭与生活亦是如此。

“哎，我怎么总是搭不好啊!”我望着桌上一盘散沙般的积木，双手托着下巴，愁眉苦脸地说道。

我瞧了瞧身边的同学，只见他们个个心灵手巧，堆在桌上的积木不一会儿就变成了精致可爱的小饰品，我看了看他们，又看了看眼前的一片狼藉，耷拉着肩，心中一片失落。

以合作为题的作文优秀小学范文五篇

以合作为题的作文优秀小学范文五篇合作与竞争是这个时代永恒的话题，我们任何一个人在这个世界上都不是孤立存在的，人与人之间的竞争与合作是我们社会生存和发展的动力。

以下是小编整理的合作作文，欢迎阅读。

篇一：合作每个人都经历快乐的合作，而我也有一次快乐的合作使我难以忘记。

在我参加龙辉旅行社之小脚丫走世界的一个活动中，我经历了一次快乐的合作。

那是一个炎热的下午，我们搬着凳子，准备进行下午的活动。

下午的活动使我终身难忘。

教官说今天的活动能让我们哭，我才不信呢!我怀着好奇的心理准备接受让我们哭的活动。

教官说活动的要求，等会会给我们一人发两个积木，老师会告诉我们颜色，它的形状由我们自己才出来，并且每个人都带上一个眼罩，还要找出其中缺少的两块积木。

比赛开始了，老师为我们一人发了两块积木，并告诉我们颜色。

我拿的是一个白色的轮胎和一个黄色的长颈鹿。

我们刚开始不知道怎么找，只能胡乱猜，后来不知道是谁说让我们先报数，我们只能先用这个办法，我们报完数，他然我们从一到最后说一下每个人都有什么。

等我们说完之后他就开始一个一个的问。

比如说：他问谁有白色的轮胎第一个人说没有，第二个人说有一个，我说有一个······直到最后一个同学说完为止。

我们最后算了一下，只有三角形和梯形有五个，其他的都有六个。

于是我们对老师说：“我们知道了，三角形和梯形不够。

老师让我们摘下眼罩，可她并没告诉我们是否正确，我们赶快把积木放在一起查一下，真的就少了那两块，我们高兴得跳了起来，别的队还在继续，我们一起讨论了成功的原因：一·我们十分的团结。

二·我们的方法用对了。

三·我们又有不放弃的精神。

就是这三点是我们成功了，使我们赢得了最后的胜利。

在这次比赛中，我知道了团结的力量，团结可以战胜一切，使我们成功，我们高兴的唱起了我们的队歌—《团结就是力量》，这首歌代表着我们的团队，这首歌使我们永远都忘不了我们是一个团队!篇二：愉快的合作”团结是胜利的保障“这句话一点也不假。

合作的优秀作文素材5篇

合作的优秀作文素材5篇一只蚂蚁搬不动一粒米粒，一只小狗打不过一群猪，一根树枝很容易被弄断……这就是合作的力量。

合作对于人类来说也是不可缺少的。

这里给大家分享一些关于合作的优秀作文素材，希望对大家能有所帮助。

合作的优秀作文素材1俗话说：“三个臭皮匠，赶上一个诸葛亮。

”只要我们每人都发挥自己的聪明才智，然后再分工合作，那么我们都是诸葛亮了。

所以，关键在于合作。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

”人也一样，“金无足赤，人无完人”。

每个人都有优缺点，每个人都不可能仅靠自己就能生存。

所以，合作就成为必然，人类文明发展的历史，每一步都有“合作”的影子。

在茹毛饮血的远古时代，我们的祖先就懂得了“合作”。

他们一起捕猎，一起御敌，分工合作，才在恶劣的环境中艰难地生存下来。

随着时间的推移，历史的发展，合作也变得越来越重要。

农业和手工业的分离，促使人类社会向前迈了一大步，随着科技的发展，合作非但没有减少，反而更加细微更加紧密。

每一件成品，都是经过各个部门生产部件，再经过有机组合而成。

而且现代生产更加趋向国际化。

20世纪人类的三大工程——曼哈顿原子弹计划、人类登月及人类基因组的测定，都是经过全世界各国科学家通力合作才成功的。

人类文明的发展史就是“合作”的发展史。

生活中处处离不开“合作”。

每一个人，都是社会人，离开了社会这个集体，便无法生存。

人们的衣食住行，哪一样能实现全由自己提供呢?也许你会说，那《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊不是脱离了集体而生存下来了吗?貌似有理，其实不然。

试想鲁滨逊刚到孤岛时，尽管使用了别人发明的斧子，由于无人合作，他住的环境让他胆战心惊;尽管使用了别人发明的火枪，由于没人合作，他有多少次险些丧命。

合作，能给你带来快乐和幸福。

学习也是这样，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。

孔子尚且说“三人行必有我师焉”，何况我们这些凡夫俗子呢?也许你没有他那流利的口语，但你有缜密的思维;也许你没有他那才华横溢的文笔，但你有对物理的独到见解。

关于合作小学生作文八篇

关于合作小学生作文八篇关于合作小学生作文八篇无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的合作小学生作文8篇，欢迎大家分享。

合作小学生作文篇1合作所指的是人与人之间互相帮忙扶持，合作一直以来都具有非常大的重要性，俗话说:”懂得合作的人，永远胜过平常人”就让我用这篇文章来告诉你我的”合作”经验吧！在一个晴空万里的日子，我和家人一起到了河滨篮球场进行一场紧张又刺激的篮球赛，有了白云微笑的加持使我投进三分弹，这颗三分弹也把爸妈轰得片甲不留，三对三篮球赛本来就不是一个人厉害就可以赢得比赛的，需要靠着队员的合作投进每一颗灿烂笑容的球才会有机会获得胜利。

接着我们去骑协力车，”协”这个字本来就是在描述很多人一起合作了，当我们租到车时，我们分成了两组，我和哥哥、妹妹一组，爸爸和妈妈一组，我们一开始就一直输给爸爸妈妈，后来才发现我们的节奏不太一样，所以骑起来十分费力，我们就把节奏调成一致，才追上爸爸妈妈，我这才发现原来不是自己一个骑得快就可以把速度变快，而是要大家一起合作才可以骑得快，如果不合作的话就骑不快而且十分费力呢！我觉得在我们生活中有许多地方都需要合作，例如：团体接力、协力车、三对三斗牛赛……等等的事情，因此我们不可以无视合作的重要，俗话说：”三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”合作才可以把力量发挥到最大！合作小学生作文篇2星期天，一个人在家好无聊啊，干点什么呢／、画画吧，可是一个人画好没意思啊，要是有人和我一起画就好了，我们可以合作一下。

这时有人敲门了，原来是我的弟弟，我的弟弟叫郭逸晨，小名叫宝宝。

我说‘咱俩画画吧’，宝宝说‘好’。

我俩就开始忙活起来，找好了画笔，颜料和纸。

我们开始分工，我画白白的云朵，火红的太阳和嫩嫩的小草，宝宝在画上添了个活泼的小男孩在踢足球。

不一会儿妈妈进来了看到我俩在合作画画，就说‘你们俩合作的真默契啊，真是如虎添翼，看来双剑合并的效果就是不一样，画的很棒，加油’。

五年级合作作文

五年级合作作文关于五年级合作作文锦集5篇在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的五年级合作作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级合作作文篇1鲜花与绿叶合作，变成绚丽；垂柳与小河合作，变成一道亮丽的风景线；蓝田与白云合作，变成一幅美丽的画卷。

我觉得只有人与人相互合作，才能创造一个个奇迹。

我就有这么一段经历。

记得那是学校举行第一届科技嘉年华，其中有个“鸡蛋撞地球”的项目，需要两个人合作。

于是，我和好朋友刘俊彦凑成了对。

下课了，我和刘俊彦商量起“鸡蛋撞地球”的点子来。

刘俊彦说：“用瓦伦纸把鸡蛋紧紧裹住。

”我马上否定说：“老师只允许装置80克，瓦伦纸可重了，这样肯定超重。

”我想了想，提议说：“要不用棉花裹住，然后用透明胶缠住？”“不行，太薄，容易摔碎。

”刘俊彦提醒道。

忽然，我一拍脑袋，想出办法来了：“我爸网上买牛奶，商家用种充气囊包装，这种东西又轻又不容易破，就用它了。

”第二天，我带来了材料，和刘俊彦一起拼装制作。

我用充气气囊紧紧裹住鸡蛋，刘俊彦用透明胶粘住。

我们俩你一手来我一手去，配合得很不错。

终于把鸡蛋紧紧裹在里面了。

我们迫不及待地去试了试，啊，成功了！比赛那天，我们一起合作，完成装置后，我负责在楼上扔，刘俊彦负责在楼下指挥（因为鸡蛋装置需要落在制定的圆圈内）。

轮到我们了，我提起装置望着刘俊彦，刘俊彦指挥：“再靠左边点，垂直扔下，不要慌。

”我镇定地一放手，装置稳稳地落在指定地点，刘俊彦赶忙捡起装置，让老师打开检查。

鸡蛋没破！我们成功了。

这是合作的力量，是合作的成果。

我们尝到了合作的甜味，我相信在以后的学习生活中，合作一定会带给我更多的惊喜。

五年级合作作文篇2这学期的合作学习，让我收获了许多。

合作学习使我们碰撞出智慧的火花。

使我在学习中不断取长补短，不断进步。

合作小学生作文

合作小学生作文有关合作小学生作文汇总5篇在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的合作小学生作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

合作小学生作文篇1古人说：“一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，说的是一个人再有本事，如果能有人和他合作给他帮助，他一定能如虎添翼，把事做的更好。

同样的，如果我们也能学会和别人合作，就能在学习生活中取得单靠一个人不能取的成功。

记得三年级的时候，老师让我们合作完成一份手抄报，两人一组，自由组合。

我的心里打起了小算盘，我该和谁合作呢？真有点伤脑筋啊。

上次老师说我做的报纸图画方面不错，文字修饰部分欠缺。

谁好呢？我脑袋里蹦出一个名字，郑拓，上次他的报纸老师说图画做的不漂亮，不过短文写的挺好，就找他吧，我俩取长补短，一定可以把这期小报做成功！于是我课间和他商量，两人一拍即合，哈哈，搭档找到了！找到搭档后，又一个难题摆在了我们面前——手抄报写什么内容好呢？我俩各抒己见，他认为这次的主题应该是“红领巾报”,而我觉得这个题目范围太大了，我们只有两个人，可能做不了，该换一个。

可他又不同意，还说如果我要坚持，他就换个同学合作。

唉，好不容易找来个文字的高手，如果不和我合作，这期小报我肯定又和上次一样，没啥进步了。

怎么才能说服他呢。

我想了想，觉得互相让一步比较好，继续用“红领巾报”这个主题，但是呢，郑拓的文字方面要配合我的图画。

终于他对我这个方案认可了。

接下来做报纸我俩就轻车熟路，我画图，他配文字。

没费什么功夫，一张令人拍案叫绝的手抄报便在我们的合作下诞生了。

看着完成的作品，我们俩人都很高兴，翻来覆去看了一遍又一遍。

第二天，不出意料，老师表扬了我们。

我们心里那个得意呀，想想当初因为报纸题目这样的小事情，差点没搭档成，真是不成熟啊。

通过这次做小报的事情，我学到了：成功的合作不仅要有统一的目标，合作中遇到不愉快的事情还要努力消除分歧，不要轻易放弃。