精编幼儿园教师招聘考试完整考试题库298题(含标准答案)

2020年幼儿园教师招聘考试题库298题(含参考答案)一、选择题1．自信心强的幼儿一般表现得( )A;情绪不太稳定B.有时表现得忧心忡忡C.有时表现得沉闷冷淡D.快乐、充满活力参考答案：D2．与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿( )A.独立性强的表现B.自制力弱的表现C.好胜心强的表现D. 成就感差的表现参考答案：D3．做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动，这是该幼儿：( )A.独立性强的表现B.坚持性强的表现C.自尊心强的表现D.自信心强的表现参考答案：B4．陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：( )A.感情脆弱B.情绪伪装C.心理不成熟D.焦虑参考答案：B5．自信心强的幼儿在看到别人有困难,遇到不会做的事时( )A.在旁边看笑话B.不管不问C.常常帮助出注意D.等着别人来求助参考答案：C6．在幼儿自信心调查表中,其中一项“父母想帮助他(她)时说“我自己行”“我自己能””家长选项为“经常”表明该幼儿：( )A.自信心一般B.自信心较差C.自信心较强D.自信不足参考答案：C7．自信心较强的幼儿通常在自由活动时( )A.不喜欢有挑战性的活动B.不喜欢有难度的活动C.喜欢重复进行已经熟悉的,会做的事D.喜欢没做过的有难度的事参考答案：D8．如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时,出现微笑,得意表情是( )A.自尊心较强的表现B.自信心较强的表现C.好胜心较强的表现D.独立性较强的表现参考答案：A9．幼儿坚持性发展的关键年龄是( )A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁参考答案：B10．根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( )A、有意识记、意义识记和形象记忆B、有意识记、机械识记和形象记忆C、有意识记、意义识记和语词记忆参考答案：C11．提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家?A、弗洛伊德B、格罗斯C、斯宾塞D、霍尔参考答案：1、C12．是否能克服环境和诱因的干扰，专注于当前的活动中，可推断出幼儿的：( )A.独立性的强弱B.成就感的高低C.自制力的强弱D.自信心的高低参考答案：C13．在学习游戏中,特别是在可产生明显结果的活动中,很专注,很努力,极力取得最好的结果,这是幼儿( )A.成就感强的表现B.自尊心强的表现C.自信心强的表现D.自制力强的表现参考答案：A14．不服输,在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次,这是幼儿( )A.不成熟的表现B.成就感强的表现C.耍赖的表现D.自信心强的表现参考答案：B15．在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：( )A.喜欢独立构思作品B.关心别人怎么做C.喜欢模仿别人D.别人做什么自己也做什么参考答案：A16．幼儿无论教师是否在场，对教师明确禁止的事都能控制自己不做是该幼儿：( )A.老实的表现B.独立性差的表现C.自制力强的表现D.自信心强的表现参考答案：C17．某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或只能和别人交换玩，这是该幼儿：( )A.精明的表现B.行为不友好的表现C.独立性强的表现D.坚持性强的表现参考答案：B18．无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的要求认真做好，这是幼儿：( ) A.责任心强的表现 B.自制力强的表现C.独立性强的表现D.自信心强的表现参考答案：A19．下列哪一项不属于责任感强的表现：()A.游戏结束后认真收拾玩具，放回原处.B.看到玩具或用品损坏时，告诉老师C.参加分组竞赛活动时很出力D.吃水果时不挑挑拣拣参考答案：D20．小肌肉协调可以使幼儿学会：( )A.跑步B.跳跃C.系鞋带D.传接球参考答案：C21．注意缺失的幼儿一般都有协调性差的问题，而且大部分表现为：、( )A.大肌肉动作协调性差B.小肌肉的精细动作协调性差C.眼手的协调性差D.手脚的协调性差参考答案：B22．幼儿期何种想象占主要地位?( )A、再造想象B、创造想象C、无意想象参考答案：A23．对幼儿时间定向上起决定作用的是( )A、日常生活事件B、日历钟表上的时间信息C、天气变化D、生活制度参考答案：D24．根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( )A、有意识记、意义识记和形象记忆B、有意识记、机械识记和形象记忆C、有意识记、意义识记和语词记忆参考答案：C25．幼儿因做某事受到老师表扬时,总是表现出愉快和自豪的神情,这是幼儿的( )A.大脑发育还不完善的表现B.自信心不强的表现C.成就感和自信心强的表现D.成就感和自信心一般的表现参考答案：C26．对幼儿时间定向上起决定作用的是( )A、日常生活事件B、日历钟表上的时间信息C、天气变化D、生活制度参考答案：D27．自尊心较强的幼儿做错事后,常常对批评表现出( )A.无所谓的态度B.内疚和羞愧C.忧心忡忡,沉闷冷淡D.快乐充满活力参考答案：B28．受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当,说明幼儿的( )发展状况是良好的A.好胜心B.自信心C.自尊心D.独立性参考答案：C29．当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心强的孩子一般、A.争先恐后，一再请求B.很少或从不主动要求C.表现出犹豫的表情D.会拒绝成为活动的首领参考答案：A30．自信心强的幼儿在参加活动、讨论问题时( )A.参加活动发言很积极B.不喜欢提出不同意见C.喜欢重复别人的观点D.受到反对时立刻附和别人参考答案：A31．自信心强的幼儿在集体面前表演,讲故事时( )A.一般不自我表现B.自我表现欲强C.常需要教师鼓动D.需要同伴的掌声参考答案：B32．在幼儿自信心调查表中请幼儿为父母或客人唱歌.跳舞.讲故事时,他爱说、“我不会”“我不行”家长选项为“很少”表明该幼儿：( )A.自信心较强B.自尊心较强C.自信心一般D.自信心较差参考答案：D33．对于方位，幼儿较难掌握的概念是( )A、前后B、上下C、左右参考答案：C二、填空题34．自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃。

注意力比较__________，自信心强的幼儿学习的积极性、主动性__________。

参考答案：强、集中、较差35．管理人员、(教师)、幼儿及其(家长)均是幼儿园教育评价工作的参与者。

评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

36．活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。

参考答案：突然性、预期判断37．引导幼儿对周围环境中的(数)、(量)、(形)、(时间)和(空间)等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决(生活)和(游戏)中某些简单的问题。

38．《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的(稳定性)与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师(直接指导)的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的(自主选择)和(自由活动)时间。

教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的(隐性浪费)；尽量减少不必要的集体行动和(过渡环节)，减少和消除(消极等待)现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习(自我管理)。

39．游戏是幼儿运用一定的_________和_________，借助各种物品，通过身体的运动和_________，反映并探索周围世界的一种活动。

参考答案：1、知识语言心智活动40．在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维。

参考答案：动作思维、具体形象思维、抽象思维41．幼儿自我意识的发展，主要表现在_________、_________、_________等方面。

参考答案：自我评价、自我体验、自我控制42．影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是_________;一是_________ 。

参考答案：遗传和生理成熟、环境43．幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。

参考答案：幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长44．幼儿自我意识的发展，主要表现在_________、_________、_________等方面。

参考答案：自我评价、自我体验、自我控制45．指导游戏一般从游戏的准备工作、_________、_________三个环节入手。

参考答案：5、游戏中的观察教师介入游戏46．中国的教育学家、心理学家陶行知、陈鹤琴，他们认为，游戏是适合_________的一种独特的_________，也是促进幼儿_________的一种最好的活动方式。

参考答案：2、幼儿特点活动方式心理发展47．角色游戏的特点是_________、_________、_________。

参考答案：印象性自主性想象性48．创造性游戏主要包括_________、_________、_________。

参考答案：角色游戏结构游戏表演游戏49．幼儿个性的差异主要通过_________、_________、_________、等方面体现出来。

参考答案：能力、气质、性格、自我意识50．幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、(语言)、社会、科学、(艺术)等五个领域，也可作其他不同的划分。

各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、(态度)、能力、知识、技能等方面的发展。

51．协调性主要表现在三个方面：__________,__________和__________。

参考答案：大肌肉动作小肌肉精细动作眼手(脚)协调52．注意力缺失的幼儿__________记忆能力很差。

可能出现__________现象。

参考答案：短时口吃53．行为治疗是从控制他的行为入手，达到__________与__________和__________的协调，使幼儿改变不良行为，建立良好行为。

参考答案：行为认知情绪54．感觉统合训练能够给__________不佳的幼儿提供不同的练习与治疗。

参考答案：协调性55．饮食的控制，是目前用于矫治__________症状的良方之一。

一般含有__________食物，诸如巧克力或可乐饮料，都必须加以控制。

参考答案：过度活动可可粉56．处在紧张沮丧中的幼儿是情感__________的时刻。

参考答案：最脆弱57．幼儿在__________的责任感表现可能与在___________有差别，因此应将于教师评论与家长问卷情况进行对比和综合分析。

参考答案：家庭中、幼儿园58．健康领域的活动要充分尊重幼儿(生长发育)的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。