中班音乐活动教案：颠倒歌教案
幼儿园中班音乐活动：颠倒歌教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动：颠倒歌教学设计一、活动背景颠倒歌作为幼儿园中班常见的音乐活动之一，是通过颠倒歌词的方式来提高幼儿对音乐的感知能力，增强他们的语言理解和表达能力。
在幼儿园中班的音乐活动中，颠倒歌既可以作为独立的活动进行，也可以融入到其他课程中。
本次教学活动是在班级课程《儿童歌曲唱跳》的基础上，进行了一次颠倒歌的教学活动，通过教师的引导，让幼儿逐渐掌握颠倒歌的唱法，并逐步理解颠倒歌词背后的含义。
二、活动目标通过本次颠倒歌的教学活动，期望幼儿能够：1.熟练掌握颠倒歌的唱法，表现出自由自在、自信大方；2.理解颠倒歌歌词背后的含义，提高对歌曲情感的理解和表达能力；3.提高幼儿的语言理解和表达能力，在唱歌的过程中通过反思来发现自己的缺陷，从而更好地提高自己的交际能力。
三、教学设计1. 整体感知为了唤起幼儿颠倒歌的学习兴趣，我们首先进行整体感知的环节，通过模仿教师颠倒歌的唱法，来激发幼儿的兴趣与热情。
教师要求幼儿在同步动作的基础上合唱颠倒歌，引导幼儿在游戏化的环节中体验颠倒歌的奇妙之处，并感知颠倒歌名与内容的差异。
2. 词曲分离在幼儿体验颠倒歌之后，通过对比颠倒歌和正常歌曲的歌词，引导幼儿参与到颠倒歌的分解，将颠倒歌中所包含的正常歌词逐步分解出来，加强幼儿语言的理解，对于幼儿的语音调节也有着很好的训练效果。
在词曲分离的环节中，通过对正常歌词的先放，再逐步颠倒歌词的递进式教学方式，将幼儿逐渐带入颠倒歌的歌词唱法，加强幼儿对于音节的感知和音乐语言的掌握。
3. 故事讲解将颠倒过程中词意颠倒的故事讲解给幼儿听，让幼儿了解从词意到角色设定的改变，从而对颠倒歌的文化背景和儿童逻辑思维产生更深远的影响。
在故事讲解环节，我们采用幼儿喜好的动物故事，并在讲解中加强指向性的问题，从而加强幼儿对于颠倒歌文化和语言的理解。
4. 唱歌表演教师对于幼儿的唱歌表演进行指导和引导，通过不断的练习和演唱，让幼儿更自由自在地表现自己，在表演中体现颠倒歌的特别之处，从而提高幼儿的表现能力和自信心。
颠倒歌中班教案6篇
颠倒歌中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!颠倒歌中班教案6篇教案的编写可以帮助老师更好地组织教学内容和活动，提高教学效果，教案可以帮助教师提前准备好教学辅助工具，以便更好地支持和辅助教学，下面是本店铺为您分享的颠倒歌中班教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班音乐教案《颠倒歌》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案《颠倒歌》(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案《颠倒歌》一幼儿园中班音乐教案只羊二幼儿园中班音乐教案丑小鸭三幼儿园中班音乐教案《颠倒歌》一活动目标：1.在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。
2.感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。
活动准备：1.《颠倒歌》课件。
2. 中班音乐光盘。
活动过程：一、开始部分：指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。
小朋友，你们喜欢哪种动物?请你们学着动物的样子进入活动室好吗?二、基本部分1.谈话：小朋友，你们刚才是怎么进入活动室的?(学着小动物的样子)你们是学着哪只动物?(幼儿回答)师表扬：你们回答得真棒!师：在茂密的大树林里住着许多动物，狮子是树林里的大王!有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗?(想)2.欣赏歌曲、理解歌词教师说唱歌词：小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈!你说多可笑。
小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。
小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈!你说多可笑。
指导幼儿带着问题仔细听。
大狮子在梦里发生了什么事情呢?幼儿回答，教师小结。
提问幼儿：小朋友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗?(不一样)怎么了?(反了!)对了，动物之间的现象全反了。
反了有个好听的名字叫“颠倒”。
今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》，(出示课件)我们一起听听好吗?播放歌曲《颠倒歌》，幼儿欣赏。
小朋友这首歌好听吗?(好听)今天我们学习这首歌，但是，想学这首歌，必须闯过五关。
3.学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱课件出示有节奏的乐谱：第一关：(1)xx xx 第二关：(2)x x 第三关：(3)x - 第四关：(4)x x x 第五关：(5)x o 指导幼儿用手拍一拍。
4.学唱歌曲(1)听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。
幼儿园中班语言教案 中班语言颠倒歌9篇
幼儿园中班语言教案中班语言颠倒歌9篇中班语言颠倒歌 1首先从课题的选择上来说，我平时在与幼儿的谈话交往中，发现有许多孩子都有过这样的行为：就是故意将一句话或者一个词说反，而后引的同伴哈哈大笑、乐在其中。
我设计的本节课就是以一首幽默风趣的童谣为主线，让幼儿通过听、说、逗、看、唱等多元途径来体验民间童谣所带来的身心愉悦。
其次，从设计思路上来说，《纲要》中指出幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植幼儿对周围事务现象的好奇心和探索欲望。
因此，本次活动我紧紧围绕“森林里发生了一些奇怪的事情，激起幼儿的好奇心和探究欲望”来展开整个教学活动。
在活动设计上我充分利用了孩子们的好奇心，灵活的安排了形式多样的活动内容：听说有奇怪的事情、发现奇怪的事情、描述奇怪的事情、知道事情奇怪在什么地方、接受并创编奇怪的事情，这样逐步递进，不断点击孩子们的兴奋点，让他们逐渐喜欢上这首幽默诙谐的民间童谣，并不断开发孩子们的想象潜能。
在活动中我为孩子们创设了愉快、宽松的活动氛围，让孩子们无拘无束的表现。
我注重先让孩子们自己发现问题，然后引导他们自己回答，充分体现了探索在前，结论在后；启发在前，指导在后的学习方法。
中班语言颠倒歌 2《颠倒歌》是一首旋律顺畅、歌词朗朗上口，又十分有趣的歌曲。
活动开始，教师由小仙女用魔法把树林颠倒过来这一课件导出本次活动，很好的吸引了幼儿的注意力。
然后，提问，树林颠倒了，小动物们又会发生什么事呢？自然而然过渡到本首歌曲的内容。
教师范唱歌曲第一段以后让孩子们说出歌曲内容，并出示相应图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
在这过程中老师循序渐渐，先由个别幼儿回答再集体巩固。
一遍歌曲幼儿们记得不是很清楚，教师再次范唱，并且引导幼儿说出还没说到的歌词内容，最后集体完整念歌词。
整个过程教师教态自然，层次清晰，但是，在念歌词时教师并未按照配班老师的伴奏来念歌词，如此一来，显得伴奏与歌词之间有些不协调，对幼儿来说这也给他们学习歌曲带来了一定的困难。
幼儿园中班音乐教案 颠倒歌9篇
幼儿园中班音乐教案颠倒歌9篇颠倒歌 1教学目标完成本节课主要是引导幼儿学唱颠倒歌的第二段。
通过这一独特的儿歌形式，培养幼儿演唱诙谐歌曲的兴趣,增强其细致观察生活的能力。
鼓励幼儿与同伴一起根据歌词内容，创编滑稽动作，从而培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。
教学亮点《颠倒歌》这首歌曲的第二段讲述的是幼儿非常喜欢的几种动物的故事，小小鱼儿在蓝天上；小鸟游在大海里------所有事物都颠倒了，孩子们听到这首歌曲后都不由笑出声来，当唱到这首歌时他们还会自己编出动作来。
从而也发挥了幼儿创造力和想象力。
教学启示我用讲故事和绘画的形式来激发幼儿学习歌曲的兴趣，幼儿特别易于接受。
这首歌曲选材很好，都是幼儿的动物形象，幼儿很容易记忆歌词，并且自如的表演和表现。
歌曲的旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子那种愉悦。
孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。
一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
问题与分析课中应加一段有关动物的音乐游戏，这样一来可以使人感到一种和谐和亲切。
在学唱歌曲部分应以多种多样的形式进行教学，从而激发幼儿的学习兴趣。
颠倒歌 2活动目标：1.初步学唱歌曲，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。
2.感受歌曲幽黙、风趣的特点，并对音乐活动感兴趣。
3.丰富词汇：颠倒活动重点：学唱歌曲，知道歌曲的名称，感受歌曲的幽默风趣。
活动难点：理解词语“颠倒”。
活动准备：录音机，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡图片各一张。
活动过程：一、幼儿律动进教室师：果园里的果子成熟了，我们一起去摘果子吧。
（教师带领幼儿做摘果子的律动进入教室。
）二、发声练习三、学新歌曲（一）引题：今天森林里发生了一件很奇怪的事情，是什么呢？我们来听听。
（二）欣赏歌曲，初步理解歌曲：1.你觉得这首歌曲哪里很奇怪？2.提问：歌曲里面有哪些小动物？它们在干什么？（根据幼儿的回答，分别将动物图片一一贴上）（三）进一步理解歌曲1.演唱歌曲第一段师：小小老鼠当了什么？大狮子怕谁？蚂蚁在干什么？大象又怎么了？2.演唱歌曲第二段师：现在请小朋友告诉老师小小鱼儿飞在哪里？小鸟儿游在哪里？公鸡在干什么？母鸡又在干什么？3.教师小结，引出歌曲题目并理解“颠倒”这一词。
《颠倒歌》教案7篇
《颠倒歌》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《颠倒歌》教案7篇本文主题为《颠倒歌》教案，共包含7篇教案。
颠倒歌中班教案7篇
颠倒歌中班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!颠倒歌中班教案7篇通过编写优秀的教案，教师可以更好地把握教学进度，一个灵活的教案可以根据学生的实际情况进行调整和改进，下面是本店铺为您分享的颠倒歌中班教案7篇，感谢您的参阅。
中班颠倒歌教案多篇
中班颠倒歌教案多篇在中班的教育活动中，为了培养孩子的语言能力和音乐素养，颠倒歌一直被广泛应用。
颠倒歌是将常规歌曲的歌词颠倒过来唱，这样的唱法能够让孩子感受到不同的语音和语调，在培养孩子的观察力、想象力和创造力方面起到独特的作用。
同时，颠倒歌的形式也为孩子们提供了一种有趣的学习方法，促进他们对音乐的兴趣和热爱，激发孩子们的创造力和自信心。
颠倒歌的教学方法有很多种，其中最常见的是将原歌词进行逆序排列。
比如《小星星》这首歌，我们可以颠倒歌词后让孩子们跟着唱。
原歌词是“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，颠倒后的歌词就是“星星小是都天满，晶晶亮晶闪一闪一”。
这样的颠倒方式既简单又容易理解，适合中班的孩子们掌握和模仿。
除了颠倒歌词，还可以采用其他的颠倒方式来进行教学。
比如颠倒音调，让孩子们按照原曲的音调唱出颠倒过来的歌词。
这样可以培养孩子们对音调的敏感性和掌握音高的能力。
同时，也可以通过颠倒音符的顺序来进行教学，让孩子们感受到不同的音乐节奏和旋律。
这样的教学方式更能锻炼孩子们的音乐感知和创造力。
在教学实践中，我们可以根据孩子们的年龄特点和学习能力来选择不同的颠倒歌教案。
对于中班的孩子们来说，我们可以选择简单易懂的颠倒歌，例如《小燕子》这首歌的颠倒版。
原歌词是“小燕子穿花衣，飞到我们家”，颠倒后的歌词是“家我们到飞，衣花穿子燕小”。
这样的歌词既短小精悍又容易记忆，适合中班的孩子们学唱。
当然，颠倒歌也可以根据不同的主题来设计教案。
比如可以选择动物类的颠倒歌，让孩子们通过唱歌来认识各种动物和它们的特点。
例如《小毛驴》这首歌的颠倒版，原歌词是“小毛驴出来走走，快活极了”。
颠倒后的歌词可以是“了极活快，走走来出驴毛小”。
通过这样的歌曲教学，不仅能够培养孩子们对动物的认识和兴趣，还可以锻炼他们的观察力和思维能力。
除此之外，颠倒歌还可以结合其他的教学内容来进行。
比如我们可以将颠倒歌和绘本相结合，让孩子们通过歌曲和绘本的双重感知来学习。
中班音乐颠倒歌教案
中班音乐颠倒歌教案中班音乐颠倒歌教案8篇作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的中班音乐颠倒歌教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班音乐颠倒歌教案1活动目标：1、学唱歌曲，能够表达出歌曲的幽默2、理解颠倒的意思和歌词的含义3、感受颠倒歌的诙谐有趣活动准备：老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼儿、小鸟、公鸡、母鸡图片活动过程：一、引入1、老师想问问小朋友，在森林里面是老鼠当大王还是大狮子当大王？2、蚂蚁的力气大还是大象的力气大？3、老师给小朋友们带来一首歌，这个歌里面唱的好像跟小朋友说得不大一样。
我们来听一听，歌里面唱的跟小朋友说的有什么不一样的地方？二、教师范唱，帮助幼儿理解歌词1、歌里面唱的跟小朋友刚刚说的有什么不一样的地方？（出示相应的图片，并说出相应的歌词）2、这首歌的名字叫做颠倒歌。
你们知道颠倒是什么意思吗？3、我们刚刚说大狮子是称大王的，但是这里是小老鼠称大王，跟我们知道的刚好是相反的，这就叫颠倒。
这首歌唱的都是颠倒的事情，所以就叫颠倒歌。
4、现在请小朋友再来听老师唱一遍，听完之后我要请小朋友根据老师唱的顺序给这些图片排排队。
5、我请小朋友来给这些图片排排队。
三、学唱歌曲1、现在请小朋友跟着老师一起来唱一唱这首歌2、唱这首歌的时候我们的心情是怎么样的呢？（这首歌歌词是很有趣的，所以我们要很开心活泼地来唱）3、请小朋友开心活泼地来唱一唱这首歌。
4、我们都学会唱这首歌了，我们能不能在唱的时候加一些动作呢？5、小老鼠称大王是怎么样的？大狮子很害怕应该怎么做？蚂蚁扛大树怎么做？大象没力气怎么做？6、我们加上这些动作再来唱一唱这首歌7、我请小朋友站到上面来唱一唱，其他小朋友当小听众。
（幼儿唱完之后作适当评价，并请小听众为他拍手鼓掌）指导老师建议：1、图片的颜色不够鲜艳，用油画棒好一些，彩铅适合进距离观察的图片。
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思一、教学目标1.学生能够唱出《颠倒歌》2.学生能够正确口齿清晰地说出歌词3.学生能够理解歌曲的基本内容并自行发挥4.学生能够参与合唱活动，加强团队合作意识。
二、教学准备1.展示版《颠倒歌》音频文件2.《颠倒歌》歌词3.标有歌词的画板4.用于选择学生的瓶盖轮廓模板5.学生班级分组列表三、教学过程第一步：引入1.师生交流：“大家今天听过哪些好听的歌曲？”2.让孩子们看一下展示版，并吸引他们的注意力，解释这个节目的主题是“颠倒”，而颠倒意味着什么。
3.播放带有音箱的《颠倒歌》音频文件，并同时展示音乐视频让孩子们听并看。
第二步：教学1.轻声唱《颠倒歌》歌词节拍，并让孩子们一起拍手跟着拍。
2.发放标有歌词的画板，让孩子们一起跟着唱歌和手指敲打画板。
3.组织学生在画板前毫不犹豫地展现歌曲动作，与歌曲内容配合。
4.选择学生进行对话表演。
第三步：巩固1.在巩固环节中进行合唱练习，让孩子们用新唱的《颠倒歌》替换现有唱谱。
2.帮助学生根据情境图进行动作操练习。
3.巩固环节中，学生们可以用瓶盖轮廓模板制作自己的乐器，一起来为歌曲加入更多的元素。
反思本次教学反思，从引入到最后的巩固，本教案囊括了互动引导和学生主导学习的多篇章过程，缩短了课程时间并实现了更加高效的学习过程。
- 从在现实生活中出现的情境中拓展了学习内容，引导学生提前准备和思考课程内容，尤其是开放式的引出问题。
- 教室氛围的控制和学生应聘能力的提升，促进了上课和学习的积极性，内容更加丰富和多样化，颠倒歌与节拍曲到合唱和舞蹈的技巧多元化。
- 通过巩固环节的分享经验和训练，促进了学习的动力和思考的深度，让学生在时间和空间上更容易形成音乐教学中的有效互动和互动课堂。
《颠倒歌》教案优秀9篇
《颠倒歌》教案优秀9篇《颠倒歌》教案篇一设计意图：这是一首四二拍的大班歌曲，节奏清晰、平稳，歌曲形象、生动，最有趣的是歌词幽默、风趣，它十分真实地描绘出了一幅诙谐逗乐的动物场景。
幼儿对这些描绘既新奇又熟悉，这让幼儿在学唱这首歌曲时感到轻松、愉快和快乐，在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
课前我制作了精美的ppt课件，便于幼儿理解歌词和增加活动的趣味性，更重要的是利用信息技术提高活动的教学效果。
活动目标：1.学唱歌曲，唱准切分音和休止符。
2.在理解歌词的基础上，感受歌曲滑稽、可笑。
3.体验活动带来的快乐。
活动准备：1. 电脑、投影仪、幕布。
2.多媒体课件、图谱。
3.男、女孩分开坐好。
活动过程：一。
导入课题1.教师：小朋友们，今天教室里来了许多的小动物，一起看看它们是谁？（播放课件逐个出示歌曲中的八个动物：老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼、鸟、公鸡、母鸡）2.问：它们中间谁是树林之王？（狮子）谁力气最（大象)鱼儿在哪里生活？（水里）鸟儿在哪高飞？（蓝天里）小朋友每天吃的鸡蛋是谁生的？（母鸡）谁每天早上喔喔啼？（公鸡）谁怕大狮子？（小老鼠）蚂蚁力气大吗？（没力气）评析：提问的目的是引导幼儿对这八个小动物基本认识的回忆，为下一环节欣赏颠倒的画面作铺垫。
二。
熟悉旋律，理解歌词内容。
1.播放课件——八副颠倒的自然现象图片，请幼儿仔细观察，引出歌词。
师：今天树林里发生了奇怪的事情，一起来看看吧。
（幼：小老鼠称自己是大王，大狮子怕小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没有力气，鱼在天上飞，小鸟在大海里游，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼）师总结：我们看到的画面跟生活中真实的现象不一样，正好反了是不是？反了我们还可以说怎么样了？（颠倒）评析：此环节目的为让幼儿理解歌词。
2.播放课件，让幼儿视听结合，完整欣赏一遍歌曲。
师总结：有一首歌就唱到了这些，名字就叫《颠倒歌》，一起来欣赏吧。
评析：此环节目的为幼儿通过视、听结合，既熟悉了旋律，又进一步理解了歌词。
2024年中班音乐教案《颠倒歌》
2024年中班音乐教案《颠倒歌》中班音乐教案《颠倒歌》1活动目标：1.在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。
2．感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。
活动准备1．《颠倒歌》课件。
2. 音乐光盘。
活动过程：一、开始部分：指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。
小朋友，你们喜欢哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗？二、基本部分1.谈话：小朋友，你们刚才是怎么进入活动室的？（学着小动物的样子）你们是学着哪只动物？（幼儿回答）师表扬：你们回答得真棒！师：在茂密的大树林里住着许多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？（想）2.欣赏歌曲、理解歌词教师说唱歌词：小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。
小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。
小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。
指导幼儿带着问题仔细听。
大狮子在梦里发生了什么事情呢？幼儿回答，教师小结。
提问幼儿：小朋友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的.现象一样吗？（不一样）怎么了？（反了！）对了，动物之间的现象全反了。
反了有个好听的名字叫“颠倒”。
今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》，（出示课件）我们一起听听好吗？播放歌曲《颠倒歌》，幼儿欣赏。
小朋友这首歌好听吗？（好听）今天我们学习这首歌，但是，想学这首歌，必须闯过五关。
3.学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱课件出示有节奏的乐谱：第一关：（1）xx xx 第二关：（2）x x 第三关：（3）x 第四关：（4）x x x 第五关：（5）x o 指导幼儿用手拍一拍。
4.学唱歌曲（1）听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。
（2）引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？（用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。
幼儿园中班音乐教案《颠倒歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《颠倒歌》含反思一. 教学目标1.让儿童了解颠倒的概念，提高口齿能力；2.加强儿童的语言表达和沟通能力；3.增强儿童对音乐的感知和欣赏能力；4.培养儿童的创造性思维和想象力。
二. 教学步骤1. 热身环节•儿童整齐排队，老师为领队，一排前行，一排后行，快乐的唱跳变换。
•以诙谐幽默的形式，引导幼儿认知颠倒的概念，如颠倒言语、颠倒动作等。
2. 正式教学【引言】•在教师说唱的《颠倒歌》的旋律下，孩子们跟着节奏一起拍着手，整齐地朗读歌词：“左边变右边，右边变左边，上面变下面，下面变上面……”•通过唱歌和表演，引导幼儿了解颠倒的概念，从而增强他们的思维和表达能力。
【齐唱】•经过引言，儿童跟着老师的指挥，全体唱起来：左边变右边，右边变左边，上面变下面，下面变上面……•此时，老师齐唱，引导孩子一起唱，来增强学生的集体感和参与感。
【个人演唱】•老师从学生中选出一名学生，让他/她来表演一下唱歌动作，例如当唱到“左边变右边，右边变左边”时，学生们需要转个身，反过来快速转一圈，再配合着唱出咯咯咯的笑声。
•马上其他孩子也有兴致地表演，老师通过表扬来引导学生表演。
【伴奏歌曲】•找一段快乐的伴奏歌曲，让孩子们在欢快的旋律下跟着唱歌，演唱时可以加一些自己的唱腔和小动作，例如扭头晃背、跳蹦等，用活泼有趣的方式来强化学生的颠倒概念。
【自由创作】•老师以“我的世界变成了”为开头，让学生自己发挥创造，创作属于自己的歌词。
例如：“我的世界变成了绿色的天空，蓝色的草地，橙色的阳光……”•学生们可以在歌曲的旋律下自由发挥，用自己创造性的想象来演唱自己的歌曲，从而激发他们的创造性思维和想象力。
3. 结束部分•通过本次的教学，让孩子们多方面地认识了颠倒的概念，在玩乐的氛围中提高了儿童的口齿能力和语言表达能力，同时也增加了儿童们对音乐的感知和欣赏能力。
三. 教学反思1.教学方法要多样化，更加细心和巧妙，能创造轻松有趣的教学氛围，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班音乐教案 颠倒歌9篇
幼儿园中班音乐教案颠倒歌9篇颠倒歌 1活动目标：1.感受语言的节奏韵律，学习《颠倒歌》。
2.了解,《颠倒歌.》。
古错的手法，尝试仿编颠倒歌。
3.通过有趣的儿歌，体会幽默与滑稽给周围人到来的快乐。
活动准备：课件（颠倒歌中动物的图片）。
水瓶、汽车玩具。
歌曲颠倒歌。
重难活动点：引导幼儿感受语言的节奏韵律，了解颠倒歌的语言形式，掌握其特点。
尝试仿编颠倒歌。
活动过程：一、导入教师：老师口渴了，先喝口水。
（老师故意把水瓶颠倒做喝水的动作）幼：（笑）老师，你把水瓶拿颠倒了，怎样能喝到水呢？教师：哦，你看老师渴的不行了，把瓶子都拿颠倒了，看，老师带来了几个玩具，我请你们玩具好吗？幼：好。
教师用同样的方法。
幼：老师你怎么又拿颠倒了，教师：哦，老师今天怎么这么糊涂，一直拿颠倒了。
今天老师这里有好多小动物也像老师一样，事情全颠倒了，老师把它编成了一首儿歌叫《颠倒歌》。
二、打开课件，让幼儿看图自己说说里面有谁，在什么地方干什么？老师和幼儿互动。
1、小鸟在水里游2、小鱼在天上飞3、青蛙吃掉狐狸4、蚂蚁踩死老母鸡5、山羊追着狮子跑6、兔子吓跑恶老雕三、你们刚才看到的图片，老师把它们放在一起，变成了一首儿歌叫《颠倒歌》。
小朋友们都想听吗？（幼：想）那么，请你们竖起耳朵仔细听。
小鱼摆尾天上飞。
小鸟展翅水中游。
青蛙吃掉小狐狸。
蚂蚁踩死老母鸡。
山羊追着狮子跑。
兔子吓跑恶老雕。
四、教师引出完整的颠倒歌后，边做模仿小动物的动作边让幼儿一起跟着老师学一遍五、老师这里还有一首好听的歌曲，你们想听吗？教师和幼儿一起欣赏歌曲。
六、教师让幼儿将图片上颠倒的地方重新组合，使其符合事物的本身特征。
七、咱们刚才学习了颠倒歌，那么，我们开动小脑筋自己想一想，也编一编。
教师可以请小朋友上台自己编。
幼儿想不到的教师可以引导一下。
比如说个正确的，让幼儿颠倒过来。
例如；路上遇到狗咬人、妈妈送宝宝上幼儿园、小猫吃鱼、公鸡会打鸣，母鸡会下蛋。
等等。
八、小朋友编的真棒。
《颠倒歌》教案(精选18篇)
《颠倒歌》教案（精选18篇）《颠倒歌》教案篇1颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼好玩，并有韵律感，深受幼儿的喜爱。
结合“动物世界”这一主题活动，我选择了这一首具有特色的童谣——《颠倒歌》。
整个活动分了三个层次绽开教学。
一是引出主题，激发爱好。
带幼儿进入颠倒王国参观，播放ppt课件，“你们要认真地听才能听出特殊在那儿”来吸引幼儿，每个孩子都抱有奇怪心仔细地听《颠倒歌》，培育了幼儿的留意力，熬炼了幼儿的倾听力量。
在认真倾听的基础上，幼儿发觉了很多好玩的、不合事理的事情，争先恐后地举手发言，小老鼠称大王”“大狮子很可怕”“蚂蚁扛树”“大象没力气......“真滑稽、真惊奇、真好笑、怎么都是颠倒的。
”反思：这一部分，我故事用的时间较长。
二是学念儿歌，感受韵律。
我依据幼儿的回答贴出儿歌中相应的物，然后让幼儿跟着我边念边拍节奏，目的是让幼儿通过拍节奏感受儿歌的韵律。
反思：这部分进行的较快，只拍了一遍，未让幼儿学念时实行多种方式：集体念、个别念等。
通过反复念可加强幼儿对唱词的记忆和熟识儿歌的节奏感。
让幼儿倾听感受儿歌韵律和节奏，学唱儿歌。
反思：这一部分，我依据图谱在幼儿会念歌词的基础上教唱了儿歌，但这部分同样进行的较仓促，未在幼儿学唱时实行多种方式：集体唱、男女唱、抽走几幅图让幼儿唱。
还有事先预备的休止符也没有贴出来，未告知幼儿几个需要休止的地方，导致幼儿对于歌曲把握程度不佳。
三是让幼儿创编动作。
反思：这一部分，幼儿在会唱歌曲的基础上，都能想象出相应的动作，幼儿的参加乐观性非常身高，大多数幼儿都学会了相应动作。
但是其次、三部分，我上的比较吃力，最终导致唱不动的尴尬局面，是由于我大部分都是自己唱，未让幼儿真正的参加进来，让幼儿自己分多种形式来演唱歌曲。
总之，这节音乐课虽说课前预备较充分，但上的还是比较失败的，大多都没有根据我的教案来，还是对教案的不熟识，导致一紧急就什么都忘了。
还有就是最终嬉戏环节未让幼儿把颠倒的事情改过来，自己上课时间支配的不理，导致教案还没有上完。
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思
一、教学目标
1.同学能正确地唱出《颠倒歌》。
2.同学能够依据歌曲歌词理解反义词和颠倒语句的含义。
3.培育同学的察看本领，提高同学对反义词和颠倒语句的敏感度。
二、教学步骤
1.导入
（1）老师播放《颠倒歌》音乐，带领同学一起摇摆舞蹈，谙习歌曲的节奏。
（2）老师出示反义词卡片，让同学猜想对应的反义词，提高同学对反义词的认知和记忆。
2.学习反义词和颠倒语句
（1）老师出示反义词和颠倒语句的卡片，让同学双方合作猜想相应的意思，并在白板上写出正确的答案。
（2）逐句逐词地给同学讲解颠倒语句的含义和构成方法，帮忙同学理解颠倒语句的概念和特点。
（3）播放《颠倒歌》音乐，让同学跟唱颠倒语句，培育同学的语感和记忆本领。
3.教唱《颠倒歌》
（1）老师先唱一个小段，让同学仿照跟唱，感受歌曲的韵律和气氛。
（2）老师分小组让同学进行合唱，提高团队协作本领和对唱曲的理解。
4.颠倒歌剧场
（1）让同学表演一段颠倒歌，加入动作和表情，加强同学的表现力和自信念。
（2）老师评比出最佳表演小组，送颁奖状和小奖品。
三、反思
通过本次教学，我发觉幼儿园中班孩子们很喜爱这首歌，他们通过歌曲学习到了反义词和颠倒语句，并且通过唱歌和表演来加深对这些学问的理解和记忆。
同时，在教学中我也发觉了一些需要改进的地方，如在讲解颠倒语句时，有些同学理解困难，需要加强老师讲解的连续性和细节。
总的来说，这次教学对我来说是一次特别有意义的经过。
通过本次教学，我切身感受到了同学的热诚和古怪，这也激发了我要更加努力为他们供给更好的教学资源和内容的决心。
幼儿园中班教案《颠倒歌》（通用13篇）
幼儿园中班教案《颠倒歌》（通用13篇）幼儿园中班教案《颠倒歌》（通用13篇）幼儿园中班教案《颠倒歌》 1活动目标：1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣。
2、丰富词汇：颠倒。
3、学会演唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。
活动过程：一、幼儿律动做好二、练声：《小动物怎样叫》三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的`兴趣。
(1) 幼儿带着问题欣赏歌曲。
今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁?(2)教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。
小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?教师讲故事内容，解释"颠倒"的意思。
引出歌曲《颠倒歌》2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。
要求幼儿认真观察图谱的内容。
3、教师弹琴教幼儿唱3遍。
要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。
5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园中班教案《颠倒歌》 2活动目标：1.学唱歌曲，唱准切分音和休止符。
2.通过理解歌词内容体会歌曲的幽默、风趣。
3.在活动中爱动脑筋，大胆表达自己的想法。
活动准备：多媒体动画、动物图片、休止符标记。
活动过程：1.律动进场。
反复弹奏《颠倒歌》旋律，幼儿在教师带领下拍手跑跳步入座。
2.复习歌曲《秋叶》，要求幼儿用活泼、好听的声音歌唱。
《颠倒歌》教案最新8篇
《颠倒歌》教案最新8篇《颠倒歌》教案篇一一、设计意图教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。
我们不能一味追求单纯的技能技巧。
我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
根据以上的指导思想，我设计以下活动。
二、说教学目标1、在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。
2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。
3、教唱歌曲《颠倒歌》，并能跟唱整首歌曲。
三、说教材《颠倒歌》这首歌曲旋律有个性，歌曲形象、生动，歌词幽默、风趣，词曲结合得比较好，唱起来上口，它十分真实地描述诙谐逗乐的动物场面。
幼儿对这些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于形成他们乐观、开朗的性格。
《颠倒歌》音域为6度(1=d)最高音b，歌曲的旋律主要在儿童最感舒适的音域内进行，比较合适幼儿唱，速度为中速，节拍为2/4拍，节奏平稳，幼儿易于掌握。
《颠倒歌》的重点在于在活动中能享受唱歌的乐趣。
因为我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉。
使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
难点在于学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。
要求唱歌时有表情，这种情意的产生应出自幼儿的内心，表现在幼儿的歌声中。
这就要求幼儿不仅要理解歌词，掌握歌曲，还要根据自己的理解发自内心的表现出来。
这对幼儿有一定的难度。
四、说教法、学法教歌曲的方法不能公式化，方法要为目标服务，因此根据歌曲的特点及幼儿的具体情况，运用了游戏法和直观法，最终达到教学目的，培养了幼儿音乐感受力，音乐想象力，音乐记忆力。
游戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用。
让幼儿在学中玩、玩中学，则不会使幼儿感到枯燥无味，同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。
老师通过设置疑问，配以色彩鲜艳的图片，把幼儿带入一个诙谐有趣的场景中；视听的结合，有助于幼儿理解歌曲的内容，老师的整体教学法及分段教学法加深了幼儿对歌曲的印象，进一步学唱整首歌曲，而在表演歌曲中，老师引导幼儿发挥想象力及感受力，让幼儿通过自己的理解来表现歌曲的风趣，同时也提供给幼儿一个自我表现的机会。
幼儿园中班音乐活动教案：颠倒歌
幼儿园中班音乐活动教案：颠倒歌一、教学目标1.让幼儿通过唱颠倒歌，提高他们的音乐感知能力和语言表达能力。
2.帮助幼儿发展良好的听力、语言和记忆能力。
3.提升幼儿的想象力和创造力。
4.通过多媒体教学、互动游戏等方式，让幼儿感受音乐的美妙和乐趣。
二、教学重点1.让幼儿掌握颠倒歌的歌词，理解歌曲内涵。
2.能够准确地吐字、掌握正确的唱法。
3.通过互动游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极参与感。
三、教学准备1.准备一张颠倒歌的歌词和指导方法的教案。
2.音响设备和音乐播放器。
3.准备一些小石子或颜色不同的纸片，用于游戏环节。
四、教学内容和方法1.引出活动。
老师与幼儿们打招呼并说：“今天我们要唱一首非常有趣的歌——颠倒歌，请大家认真听课哦！”2.唱歌环节。
老师播放颠倒歌的音乐并逐词逐句教唱歌曲。
幼儿们跟着老师一遍遍地练习，直到能够熟练地唱出来。
3.指导发音。
为了让幼儿更好地掌握歌曲并唱好，老师应指导幼儿开口准确，避免模糊不清，发音不准，还可以做一些练习来帮助幼儿更好的掌握发音。
4.互动游戏。
老师将一些小石子或颜色不同的纸片分发给幼儿，让幼儿分成小组，按照颜色或图案排列成一首颠倒歌。
老师可以在幼儿的协助下，让整个班级一起唱颠倒歌。
5.总结活动。
活动结束后，老师可以让幼儿发表他们的感受和收获，对他们的参与给予表扬和鼓励。
五、教学总结通过此次教学活动，幼儿能够正确地唱出颠倒歌，培养了幼儿的语言表达和听力能力，增强了记忆力、想象力和创造力，也让幼儿充分地感受到音乐的美妙和乐趣。
在今后的教学中，应加强幼儿的实际操作能力，进一步提高幼儿的音乐素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班音乐活动教案：颠倒歌教案
中班音乐活动颠倒歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣，丰富词汇：颠倒，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看颠倒歌教案吧。
活动目标：
1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣。
2、丰富词汇：颠倒。
3、学会演唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。
活动过程：
一、幼儿律动做好
二、练声：《小动物怎样叫》
三、幼儿学唱歌曲
1、引入课题，激发幼儿的兴趣。
(1) 幼儿带着问题欣赏歌曲。
今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁？
（2）教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。
小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么？教师讲故事内容，解释”颠倒”的意思。
引出歌曲《颠倒歌》
2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。
要求幼儿认真观察图谱的内容。
3、教师弹琴教幼儿唱3遍。
要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。
5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。