动物拼图教案
认知启蒙动物拼图教案
认知启蒙动物拼图教案一、教学目标。
1. 能够认识常见的动物形态和名称；2. 能够培养孩子的观察力和动手能力；3. 能够激发孩子对动物的兴趣，开阔视野。
二、教学重点。
1. 认识动物的形态和名称；2. 进行动手拼图，培养孩子的动手能力。
三、教学准备。
1. 动物拼图模板；2. 彩色打印的动物图片；3. 剪刀、胶水。
四、教学过程。
1. 制作动物拼图模板。
根据教学需要，老师可以事先准备好动物拼图模板，也可以让孩子们亲自动手制作。
制作方法是将动物图片打印出来，然后用剪刀将图片剪成几块，每块代表动物的一部分，比如头部、身体、四肢等。
2. 认识动物的形态和名称。
老师可以向孩子们展示一些常见的动物图片，比如狮子、大象、长颈鹿等，让他们认识动物的形态和名称。
可以通过问答的方式，让孩子们说出动物的名称，并简单描述一下这些动物的特点。
3. 进行动手拼图。
将动物拼图模板分发给孩子们，让他们根据图片上的提示，将动物的各个部分拼贴在一起，完成一幅完整的动物拼图。
在这个过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，引导孩子们正确地拼贴动物的各个部分。
4. 拼图展示和讨论。
孩子们完成拼图后，可以将自己的作品展示给全班同学，并简单介绍一下自己拼贴的动物是什么。
在展示的过程中，老师可以引导孩子们观察其他同学的作品，讨论不同动物的特点和形态。
五、教学总结。
通过动物拼图教学，孩子们不仅能够认识常见的动物形态和名称，还能够培养观察力和动手能力，激发对动物的兴趣，开阔视野。
在教学过程中，老师要注重引导和激发孩子们的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习，从而更好地达到教学目标。
小班科学教案动物拼图
小班科学教案动物拼图【第一部分：引言】在小班科学教学中，动物是本课程中的一个重要主题。
通过学习动物，幼儿能够培养观察、分类、比较和推理等科学思维能力，提高他们对自然世界的认知和理解。
为了帮助幼儿更好地学习动物知识，并培养他们的动手能力和合作精神，这里提供了一个有趣的教案——动物拼图。
【第二部分：教案内容】本科学教案适用于小班幼儿，具体包括以下几个环节：1. 教学目标通过动物拼图的学习，培养幼儿的动手能力、观察力和合作精神；认识常见的动物及其特征；学习使用适当的词汇描述动物。
2. 教学准备- 动物拼图：准备一套适合幼儿使用的动物拼图，可以选择常见的动物，如猫、狗、鸟、鱼等。
拼图最好是大型的，易于幼儿操作。
- 图片或卡片：准备一些图片或卡片，分别与动物拼图对应，以帮助幼儿识别动物的名称和特征。
- 海报或板书：准备一张海报或板书，上面列出各种动物的名称和特征，供幼儿参考。
3. 教学活动本教案活动包括以下几个环节：- 环境准备：将动物拼图和对应的图片或卡片放在一个大型活动区域，让幼儿自由选择。
- 观察和分类：引导幼儿观察每个动物的拼图和图片，并鼓励幼儿将它们按照不同的特征进行分类。
- 拼图游戏：鼓励幼儿使用拼图进行动手操作，拼出不同的动物形象。
老师可以给予适当的指导和帮助。
- 名称和特征讨论：通过观察拼图和图片，引导幼儿讨论不同动物的名称和特征。
老师可以给予更多的信息和举例，让幼儿丰富自己的动物知识。
- 描述动物：鼓励幼儿用简单的词汇描述动物，如“大”、“小”、“长毛”、“有羽毛”等。
【第三部分：教学方法】1. 情境教学法通过提供适当的环境和材料，创造情境来引导幼儿探索、观察和操作。
幼儿可以在自由的环境中选择并尝试不同的拼图和分类方法。
2. 合作学习法鼓励幼儿在活动中合作和交流，相互激发思维和提供帮助。
可以组织幼儿进行小组活动，共同完成拼图任务，帮助他们培养合作精神和团队意识。
3. 直观教学法通过观察真实的动物拼图和图片，提供直观的材料，帮助幼儿建立对动物的形象和特征的认知。
早教小动物拼图教案中班
早教小动物拼图教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解不同的动物和它们的特征；2. 培养学生的动手能力和观察力；3. 提高学生的逻辑思维能力；4. 培养学生的团队合作意识。
二、教学重点。
1. 让学生认识不同的动物；2. 培养学生的动手能力。
三、教学难点。
1. 让学生学会用拼图的方式认识动物；2. 培养学生的观察力。
四、教学准备。
1. 动物拼图；2. 课件。
五、教学过程。
1. 导入。
老师出示一些动物的图片，让学生说出动物的名称，并谈谈自己对这些动物的了解。
2. 学习。
（1）让学生分组，每组发一幅动物拼图，要求学生用拼图的方式拼出动物的形状。
（2）老师给学生介绍每种动物的特征和习性，让学生更好地了解这些动物。
（3）让学生自由讨论，分享他们对动物的认识和了解。
3. 拓展。
让学生自由发挥，用拼图的方式创作一些新的动物形状，培养学生的创造力。
4. 总结。
让学生展示自己的作品，老师给予肯定和指导，鼓励学生多多尝试，多多探索。
六、教学反思。
这节课的教学重点是让学生通过拼图的方式认识不同的动物，培养他们的动手能力和观察力。
在教学过程中，学生们表现出了很大的兴趣，他们积极参与讨论，也很认真地完成了拼图任务。
但是在拓展环节，有些学生的创造力表现得不够突出，可能是因为他们对动物的了解还不够深入。
因此，下节课我会在导入环节加入一些有趣的动物知识小游戏，让学生在玩中学，更好地理解动物的特征和习性。
同时，我也会鼓励学生多多尝试，多多探索，培养他们的创造力和想象力。
七、教学反馈。
通过这节课的教学，我发现学生们对动物的认识还比较肤浅，他们对一些动物的特征和习性了解得不够深入。
下节课我会加强对动物知识的讲解，让学生更好地了解动物。
同时，我也会在拓展环节加入一些有趣的动物知识小游戏，让学生在玩中学，更好地理解动物的特征和习性。
幼儿园动物拼图小游戏教案
幼儿园动物拼图小游戏教案一、教学目标1.能够辨认并熟练说出不同动物的名称。
2.能够将动物拼图正确地拼合在一起。
3.能够通过游戏的方式培养幼儿的动手能力和耐心性。
4.培养幼儿的观察能力和逻辑思考能力。
二、教学材料1.动物的拼图（包括5-7种不同的动物）。
2.干净的桌子。
3.少量奖励品（如小糖果）。
三、教学步骤1.引导幼儿认识动物介绍动物拼图游戏的规则，并让孩子先名字的意思。
然后逐个介绍游戏中的不同动物。
介绍时可以通过图片或小动画等方式加深印象，让孩子们更好地理解和记忆。
2.看图辨识拿出动物拼图中的一幅，在拼图前先让幼儿们观察图片，再问他们这是什么动物，让幼儿自己猜是哪一种动物。
然后引导所有幼儿一起说出这种动物的名字。
3.拼图游戏将一组动物拼图随机打散，让幼儿们自己试着将它们拼合到完整的动物形状上。
让孩子们根据自己的认知，和和团队中的其他孩子协作并思考去完成拼图。
让孩子们做贴纸拼图的目的是为了提高幼儿的手眼协调能力和动手能力，家长也可以在家中为孩子提供合适的玩耍选择，比如纸板拼图、积木等。
4.竞赛环节根据整个游戏时间，决定所有分别完成拼图的孩子，谁完成的最快。
并准备少量奖品，以奖励获胜者。
5.整理与反思规定所有幼儿全力将每个动物的拼图拼好后，将拼好的动物拼图放整洁的桌面上进行展示。
收集孩子的拼图并询问大家的困难与收获四、教学评估通过教学申明，引导幼儿们完成对五到七种不同的动物拼图，同时需要教学形成反馈机制，包括评估孩子的拼图成果、听取孩子的想法和反思感悟等等。
在教学过程中，可以对孩子的参与和表现进行观察。
五、教学注意事项1.准备时间要充足，计划细致，幼儿园教师要抽出足够的时间和注意力来完成准备和教学过程。
2.敏锐察觉幼儿的身体语言和言语问题，以便给予及时的帮助。
3.播放影片和制作幼儿园玩具时，必须确保教材与安全细节。
4.安排足够时间整理音、视、玩具等器材，确保教材的充分准备和教材的正常使用。
5.注意师生安全。
幼儿园小班动物拼图教案
幼儿园小班动物拼图教案【教学目标】1. 让幼儿掌握一定的拼图技能。
2. 提高幼儿对动物的认知能力。
3. 培育幼儿的观察能力、动手能力和思考能力。
4. 培养幼儿的合作精神和集体意识。
【教学重点】1. 动物的基本特征。
2. 拼图技能的培养。
【教学难点】1. 提高幼儿的观察能力和认知能力。
2. 提高幼儿的团队协作精神。
【教学准备】1. 小班动物拼图（光盘或卡片）。
2. 大班纸片拼图的样板或展板。
3. 儿歌磁带或播放器。
4. 幼儿的工具、玩具等。
5. 安静、清洁卫生的教学环境。
【教学过程】一、导入1. 点唱小组合唱唱《动物世界欢迎您》。
2. 让幼儿观察展板上的纸片拼图，询问他们对动物的知识和观察能力。
3. 让幼儿观察电光板或卡片上的拼图，询问他们发现的特点。
4. 教师指挥誓词：“我们要做好眼睛，集中兵力，认真听课，做好动物拼图。
”二、拼图教学1. 教师向幼儿展示一只动物的拼图例子。
2. 让幼儿观察拼图，分析它的特点。
3. 让幼儿根据自己的观察判断并拼出来。
教师可以帮助和指导幼儿。
4. 引导幼儿对其他的拼图展开讨论。
5. 让幼儿进行团队合作拼图。
6. 教师可以通过轮流拼图的方式让幼儿进一步加深对动物的了解和认知。
7. 提前准备好一些小礼物作为大家一起拼成功后的奖励。
三、归纳总结1. 教师与幼儿一起分析、总结拼图的特点和动物的基本特征。
2. 让幼儿把动物拼图的技能与现实中的动物进行结合，增强对动物的认知实践能力。
四、教育评价1. 在教育评价方面，教师可以通过两种方式：（1）通过进行教育角色扮演或让幼儿表演动物的习惯和特征，来促进幼儿对动物的认知的发展和技能的提高。
（2）教师可以通过向幼儿提出一些问题或给幼儿看一些图案，让幼儿作出反应，看看他们是否已经掌握了动物的一些特征，是否可以进行连贯的拼图操作。
五、教学反思1. 教师需要认真观察幼儿的情况，了解幼儿的学习状态，以更好地调整教学方法和教学过程。
2. 教育的最终目的是培养幼儿的基本素质和认知能力，需要在教学的过程中，积极地探索并应用各种教学方法。
幼儿园小班动物拼图教案
幼儿园小班动物拼图教案一、教学目标1.知识目标：通过动物拼图游戏，帮助幼儿认识不同的动物，了解它们的特征和习性。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、记忆力和动手能力，锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力。
3.情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的环保意识，促进幼儿与动物的和谐相处。
二、教学准备1.动物拼图：根据幼儿的年龄特点选择适当的动物拼图，如猫、狗、鱼、鸟、虎等。
2.图片资料：收集一些与拼图动物相关的图片，如动物的生活环境、食物等。
3.课堂布置：根据拼图动物的特点，准备相应的课堂布置，如放置植物、水池等。
4.教具准备：黑板、粉笔、布偶等。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）•教师可以播放一段有关动物的视频或展示一些与动物相关的图片，以引起幼儿的兴趣，预热课堂氛围。
2. 导入新课（10分钟）•教师展示一块黑板，上面画有一个简单的动物形状，如一个大大的猫头或鱼尾巴，让幼儿猜猜是什么动物，并介绍该动物的特点。
3. 拼图游戏（30分钟）•教师将动物拼图分发给每个幼儿，让他们互相交换，通过观察拼图上的图案和形状，尝试将拼图正确地组合起来。
•教师可以向幼儿提出一些问题，引导他们观察和思考，如：“这个拼图是什么动物？它有什么特点？它生活在哪里？它喜欢吃什么？”•教师可以适时给予幼儿一些提示，如放置一些与拼图动物相关的图片资料供幼儿参考。
•教师鼓励幼儿相互合作，互相帮助，并及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的学习动力。
4. 拼图展示与分享（15分钟）•教师要求幼儿将拼图完成后，展示给全班同学，并向大家分享所拼图动物的特点和自己在拼图过程中的心得和体会。
•教师引导全班同学提出问题，向展示的幼儿提问，以加深幼儿对拼图动物的认识和理解。
5. 温故知新（10分钟）•教师随机抽取一些幼儿，让他们回答之前学过的动物的特点和习性，以复习所学的知识。
•教师可以通过与幼儿对话的形式，提问一些关于动物的问题，如：“动物们喜欢吃什么？它们怎样保护自己？”等，让幼儿积极参与讨论。
益智类玩具动物拼图教案
益智类玩具动物拼图教案一、教学目标：1. 认识不同种类的动物，并了解它们的特征；2. 提高孩子们的动手能力和观察力；3. 培养孩子们的逻辑思维和空间想象能力；4. 增强孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 动物拼图玩具；2. 教学板书、彩色粉笔；3. 动物图片或图书。
三、教学内容及步骤：1. 导入（5分钟）教师向学生展示不同种类的动物图片，引导学生讨论这些动物的特征，如体型、颜色、生活习性等。
2. 激发兴趣（10分钟）教师向学生展示动物拼图玩具，让学生自由拼凑，观察不同拼图的形状和图案。
引导学生讨论拼图的特点和玩法，激发学生的兴趣。
3. 操作实践（20分钟）教师让学生分成小组，每组给出一种动物的拼图玩具，要求学生合作完成拼图任务。
在拼图的过程中，教师引导学生观察动物的特征，比如动物的头部、身体、四肢等，让学生按照拼图的形状和图案进行合理组合。
4. 拓展认知（15分钟）教师让学生观察不同种类的动物拼图，让他们发现拼图的形状和图案与真实动物的特征有何相似之处。
通过比较，让学生深入了解不同动物的形态特征。
5. 游戏互动（20分钟）教师组织学生进行动物拼图比赛，要求学生按照规定时间完成拼图任务。
比赛结束后，学生们互相展示自己的拼图作品，分享拼图的心得体会。
6. 总结提升（10分钟）教师带领学生回顾今天的学习内容，总结动物拼图的特点和玩法。
鼓励学生表达自己的见解，提升学生的思维能力和语言表达能力。
四、教学反思：通过本次教学，学生们对不同种类的动物有了更深入的认识，提高了动手能力和观察力。
同时，在合作完成拼图任务的过程中，学生们增强了团队合作意识，培养了良好的学习氛围。
此外，通过动物拼图比赛，激发了学生的竞争意识和求胜欲望，提高了学生的学习积极性。
在以后的教学中，可以通过类似的益智类玩具动物拼图教学活动，继续培养学生的综合能力和团队精神。
幼儿园小动物拼图教案
幼儿园小动物拼图教案一、教学目标：1.理解小动物名称及其特征。
2.了解小动物的生活习性和习惯。
3.通过小动物拼图游戏，提高幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容：小动物拼图游戏。
三、教学步骤：1.前期准备：准备若干幅小动物的图片和对应的拼图，小动物的种类与数量根据实际情况而定，可以包括一些孩子平时并不太熟悉的小动物。
同时，要根据孩子的认知水平和年龄段选择适合的难度级别，游戏的难度可以根据孩子反应进行适当调整。
2. 游戏流程：(1) 首先将所有拼图放在桌子上，并在孩子面前一一介绍小动物的名称、特征和生活习性，让孩子们对这些小动物有一个初步的了解。
(2) 孩子们分组进行游戏，每一组选一名孩子作为队长，其它小伙伴配合，逐个拼出小动物的图片。
(3) 游戏的规则类似于接力赛，当一组的队长完成了拼图，就将其拼好的拼图交给下一个队长，让其上前展示，并介绍对应的小动物。
(4) 所有小动物的图片拼好之后，可以让孩子们进行展示，用自己的语言表述对小动物的理解和认识，来加深其对小动物的印象。
3. 游戏总结：(1) 整个游戏过程中，可以让孩子们在游戏、学习、交流中体验到快乐和成就感，提高他们的动手能力和团队精神。
(2) 小动物是自然界中非常重要的一部分，是孩子认识世界的重要元素，尤其对于幼儿园阶段的孩子来说，通过游戏的方式去学习这些动物，能激发他们的学习兴趣和好奇心。
让孩子懂得爱护动物，保护生态环境，是我们教育的一项重要内容。
四、教学资源：小动物的图片和拼图，游戏中所需的制表和规则说明。
五、教学效果：(1)学生的动手能力和团队协作精神得到了提高。
(2) 学生掌握了小动物的基本特征和生活习性。
(3) 学生的动物保护意识得到了增强。
(4) 教学方法新颖、生动，利于学生幼儿园学习方法的培养和发展。
幼儿园小班动物拼图教案设计 幼儿园教学设计
幼儿园小班动物拼图教案设计一、教学目标1. 让幼儿认识不同的动物，并了解它们的特征和习性。
2. 培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备1. 动物拼图卡片。
2. 玩具动物模型。
3. 教学挂图或图片。
4. 讲故事的相关书籍。
5. 记录幼儿学习情况的记录本。
三、教学步骤1. 导入教师向幼儿们展示几张动物拼图卡片，让他们猜猜这是什么动物，然后询问幼儿“你知道这些动物的名字吗？”引导幼儿说出动物的名称，并简单介绍这些动物的特征和习性。
2. 情境营造教师带领幼儿们走进“动物园”，在教室中摆放玩具动物模型，用教学挂图或图片展示动物的生活场景，让幼儿们想象自己是动物园的饲养员，与动物们一起生活、游戏。
3. 细节解读教师通过讲故事的方式向幼儿们介绍一个或多个动物的生活习性和特征，让他们通过故事情节了解不同动物的生活习性和特点。
4. 动手实践将动物拼图卡片分发给幼儿们，让他们用卡片拼出完整的动物图案，并让他们对照玩具动物模型，比对拼图是否正确。
教师可以提供适当的提示和帮助。
5. 团队合作将幼儿们分组，每组给出不同的动物拼图卡片，让他们合作拼出完整的动物图案。
教师可以提供一定的指导和引导，督促幼儿们在团队中合作完成任务。
6. 总结教师引导幼儿们回顾整个教学过程，总结所学的动物知识，并鼓励幼儿们共享自己在动物园角色扮演中的感受和体会。
四、教学评估1. 观察幼儿在拼图过程中的动手能力和逻辑思维能力。
2. 询问幼儿拼图时对动物特征的理解和掌握情况。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现和交流能力。
五、教学反思1. 教师在教学过程中要善于引导幼儿思考和表达，给予肯定和鼓励。
2. 针对幼儿的芳龄特点，教师要在教学中融入趣味性元素，吸引幼儿的注意力。
3. 灵活运用各种教学资源，丰富教学内容，让幼儿在学习中得到全面发展。
六、教学心得动物拼图教案设计旨在通过动手实践和团队合作，培养幼儿的动手能力、逻辑思维能力和团队合作意识。
幼儿园动物拼图教学教案 幼儿园教案
幼儿园动物拼图教学教案一、教学目标1.1 能够帮助幼儿了解不同的动物名称和外貌特征。
1.2 能够锻炼幼儿的动手能力和观察力。
1.3 能够培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点2.1 教学重点：让幼儿了解动物的基本外貌特征。
2.2 教学难点：培养幼儿的动手能力和观察力。
三、教学准备3.1 动物拼图教具：准备多种不同的动物拼图，包括狮子、老虎、大象、长颈鹿等。
3.2 教学道具：动物图书、实物动物模型等。
3.3 教室环境：确保教室安静、整洁。
四、教学过程4.1 游戏导入：教师向幼儿展示一些动物图片或实物动物模型，帮助幼儿认识不同的动物。
4.2 拼图游戏：教师向幼儿展示动物拼图，引导幼儿一起拼图，让幼儿了解动物的外貌特征，如颜色、尺寸等。
五、教学板书5.1 动物名称：狮子、老虎、大象、长颈鹿等。
5.2 动物外貌特征：颜色、大小等。
六、教学反思6.1 本节课能够帮助幼儿认识不同的动物，让他们在玩乐中学习，能够有效提高幼儿的学习兴趣。
6.2 教学中教师应该适时给予幼儿肯定，增强幼儿的学习信心。
七、教学心得7.1 动物拼图教学活动对幼儿园的学习有很大的帮助，能够锻炼幼儿的观察力和动手能力。
7.2 教师在教学过程中要注重引导幼儿进行合作，培养团队合作意识。
八、教学延伸8.1 制作动物拼图：让幼儿参与制作动物拼图，鼓励幼儿自己动手剪纸、涂色，培养其动手能力和创造力。
8.2 动物拼图故事：老师讲解一些有关这些动物的小故事，加深幼儿对动物的了解。
8.3 室外观察：带领幼儿到室外进行观察，看看是否能够看到一些真实的动物，进一步加深他们对动物的认识。
九、教学活动实施9.1 制作动物拼图：教师准备好各种动物的轮廓图案，并提供颜色纸、剪刀、胶水等工具，让幼儿们根据轮廓图案自由发挥，制作自己喜爱的动物拼图。
9.2 动物拼图故事：教师通过简单生动的语言，为幼儿们讲述各种有趣的有关动物的故事，激发幼儿的好奇心和想象力。
9.3 室外观察：教师带领幼儿们出门到学校周边的公园或者植物园，观察动物的生活状态，通过观察进一步加深对动物的了解。
幼儿园小动物拼图：趣味启蒙的生命教案
幼儿园小动物拼图：趣味启蒙的生命教案幼儿园小动物拼图：趣味启蒙的生命教案1. 前言在幼儿园教育中，启蒙教育是一个非常重要的阶段。
在这个阶段，孩子们需要接触到各种各样的教学工具，以帮助他们建立对世界的认知和理解。
其中，小动物拼图是一种非常有趣的启蒙教育工具，它不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够帮助他们认识生命和自然界。
2. 小动物拼图的作用和意义小动物拼图是一种以各种小动物为主题的益智玩具，它通常由多个小块组成，每个小块上都印有不同的动物形象。
孩子们可以通过拼图的方式，将这些小块拼接在一起，拼出完整的动物形象。
这种玩具不仅能够激发孩子们的观察力和动手能力，更重要的是，它可以帮助孩子们认识各种不同的动物，了解它们的外形、特征和习性。
通过这种方式，孩子们可以在轻松愉快的氛围中，建立对生命的尊重和认识。
3. 小动物拼图的教学方式在幼儿园教育中，教师可以利用小动物拼图进行丰富多彩的教学活动。
教师可以在课堂上向孩子们展示各种不同的小动物形象，让他们自觉地挑选拼图，慢慢地拼接出完整的动物形象。
在这个过程中，教师可以鼓励孩子们互相合作，共同完成拼图，在游戏中培养他们的团队合作能力和社交技能。
教师还可以结合小动物拼图，向孩子们介绍各种不同的动物知识，比如它们的生活习性、食物来源等，引导孩子们主动参与学习，激发他们的学习兴趣。
4. 个人观点我个人认为，小动物拼图是一种非常有趣和有效的启蒙教育工具。
通过这种方式，孩子们不仅能够在游戏中学习，还能够了解生命的多样性，从而培养他们对自然界的热爱和敬畏之心。
在幼儿园教育中，教师应该充分利用小动物拼图，设计各种富有趣味和知识性的教学活动，为孩子们营造一个充满知识、快乐和温馨的学习环境。
5. 总结小动物拼图不仅是一种玩具，更是一种教育工具。
它能够帮助幼儿园的孩子们在快乐中学习，认识生命，培养动手能力和团队合作精神。
我们应该重视小动物拼图在启蒙教育中的作用，多为孩子们设计有趣的拼图活动，让他们在游戏中快乐成长。
早教小动物拼图教案设计
早教小动物拼图教案设计一、教学目标。
1. 认知目标，让幼儿认识各种小动物，了解它们的特征和习性。
2. 情感目标，培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识，激发幼儿对自然的热爱。
3. 智力目标，培养幼儿的观察、分析、判断和动手能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，让幼儿认识各种小动物，了解它们的特征和习性。
2. 难点，培养幼儿的观察、分析、判断和动手能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
三、教学准备。
1. 教具准备，小动物拼图、图片、小动物玩具、故事书等。
2. 环境准备，教室布置成小动物的环境，如森林、草原等。
四、教学过程。
1. 导入活动。
教师引导幼儿观察教室中的小动物环境，让幼儿猜测今天要学习的内容是什么。
然后展示小动物拼图，让幼儿猜测拼图中有哪些小动物。
2. 学习小动物的特征和习性。
教师通过图片和故事书，向幼儿介绍各种小动物的特征和习性，如老虎喜欢吃肉、大象有长长的鼻子等。
然后让幼儿用手摸摸老虎的皮毛，感受大象的长鼻子，让他们通过触摸和观察来了解小动物。
3. 小动物拼图游戏。
教师将小动物拼图分成若干部分，让幼儿根据拼图的形状和颜色进行拼接，完成一个完整的小动物图案。
在拼图的过程中，教师可以引导幼儿观察和比较不同小动物的特征，如大小、形状、颜色等，培养幼儿的观察和分析能力。
4. 制作小动物玩具。
教师准备一些简单的手工材料，让幼儿根据自己喜欢的小动物制作玩具，如用纸板做成小老虎、小大象等。
在制作的过程中，教师可以引导幼儿观察小动物的特征，并根据特征来制作玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 温馨结束。
教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿说说自己最喜欢的小动物，并表达对小动物的爱护之情。
然后教师可以播放一些小动物的音乐或视频，让幼儿在音乐中感受小动物的魅力，温馨结束一天的学习。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，幼儿对各种小动物有了更深入的了解，培养了他们的观察、分析和动手能力，也激发了他们对自然的热爱。
动物幼儿园简单拼图教案
动物幼儿园简单拼图教案
一、教学目标
1.认识常见的动物，并了解它们的外貌特征和生活习性。
2.提升幼儿的动手能力和逻辑思维能力。
3.增强幼儿对拼图游戏的兴趣，培养团队合作精神。
二、教学准备
1.多种动物的简单拼图玩具
2.大纸板和彩笔
3.图片或卡片，展示各种动物的外貌特征和生活习性。
4.计时器
三、教学过程
1. 引入
1.教师将展示各种动物的图片或卡片，让幼儿试着说出动物名称，并询
问其外貌特征和生活习性。
2.引导幼儿回忆自己曾经拼过哪些动物拼图，引出本次教学内容。
2. 拼图游戏
1.随机分成若干小组，每组1-2名幼儿。
2.教师向每个小组发放一份简单的动物拼图玩具，让幼儿们利用自己观
察能力和动手能力一同完成拼图任务。
3.教师需要观察幼儿的拼图过程，及时给予鼓励和帮助。
4.时间到后，比赛结束，进行验收。
完成最优秀的小组会获得小奖品。
3. 分组讨论
1.把所有动物的卡片或图片搅在一起，重新分成若干小组。
2.每个小组抽出一张动物卡片或图片，要求小组展示该动物的外貌特征
和生活习性，并让其他小组进行回答，如缺失则进行补充。
3.讨论完毕后，对错情况进行评价，奖励表现突出的小组。
四、教学反思
通过本次教学，幼儿们认识到了常见的动物及其外貌特征和生活习性，同时也提升了自己的动手能力和逻辑思维能力。
拼图游戏和小组讨论环节更是激发了幼儿的团队合作精神。
教师下一步需要结合幼儿的实际情况，增加更多趣味性和参与性拼图活动，提高幼儿对自然生物的认识。
幼儿园手工教案《小动物拼图》
幼儿园手工教案《小动物拼图》一、教学目标1. 培养幼儿的手工能力，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿观察能力。
3. 培养幼儿的动手能力，增强幼儿的自信心和自主意识。
4. 通过制作小动物拼图，让幼儿认识和了解不同的动物，提高幼儿的学习兴趣。
二、教学内容小动物拼图三、教学重难点1. 如何有效地拼合小动物拼图。
2. 如何让幼儿正确认识和了解不同的动物。
四、教学准备1. 彩纸、剪刀、胶水、圆珠笔。
2. 大量不同样式的小动物贴纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示各种不同的小动物贴纸，并引导幼儿讨论这些小动物的特征和名称，让幼儿对小动物产生兴趣和好奇心。
2. 操作演示（10分钟）教师示范如何将小动物贴纸拆开，用剪刀剪成小块，然后将各小块认真拼贴在一起，拼成一个完整的小动物形状。
教师还可以示范如何将拼好的小动物拼图涂上颜色，并用圆珠笔标注动物的名称。
3. 学生操作（30分钟）教师根据学生的年龄和潜力程度，选择适当难度的小动物模板供学生选择，并放置各种不同样式的小动物贴纸供学生选用，帮助学生制作小动物拼图。
4. 学生展示（5分钟）学生在制作小动物拼图的过程中，可以相互交流和合作，分享自己的创意和方法，然后将拼好的小动物拼图展示给大家欣赏。
5. 评估（5分钟）教师对学生制作的小动物拼图进行评估，并给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。
六、板书设计小动物拼图七、教学反思通过本次手工制作活动，幼儿不仅能够学会制作小动物拼图，还能够正确认识和了解各种不同的动物。
在制作过程中，幼儿能够培养手工能力、耐心和细心，提高幼儿观察能力，增强幼儿的自信心和自主意识，从而有效地提高幼儿的学习兴趣。
因此，在今后的教学中，教师可以通过手工制作活动，更好地激发幼儿的创造力和学习热情。
《小动物大拼图》教案
《小动物大拼图》教案一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1.学会观察和辨认不同的小动物；2.培养观察能力和动手能力；3.通过拼图游戏锻炼逻辑思维和问题解决能力；4.增加对小动物的了解和兴趣。
二、教学准备教师：图片或卡片上有小动物的图案；学生：绘本《小动物大拼图》、彩色纸、剪刀、胶水等。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师向学生介绍本节课的主题——《小动物大拼图》。
2.通过问答的形式，引导学生回忆和讨论曾经见过的小动物，并与学生一起在黑板上列出一些小动物的名称。
步骤二：展示与讨论（10分钟）1.教师向学生出示图片或卡片上有小动物的图案，让学生观察并尝试说出每个小动物的名称。
2.教师引导学生逐个介绍图片上的小动物，包括它们的外貌特征、生活习性等。
3.引导学生围绕小动物的特征展开讨论，例如哪些动物有四条腿？哪些动物有羽毛？步骤三：拼图游戏（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组发放一本绘本《小动物大拼图》。
2.教师给每个小组发放彩色纸、剪刀和胶水，并告诉他们可以根据绘本中的图案进行剪切、拼贴小动物的活动。
3.学生根据绘本中的图案，用彩色纸剪出相应的小动物模板，并将它们拼贴在纸上，完成一幅小动物大拼图。
4.教师鼓励学生动手操作，互相帮助和合作，同时观察学生的动作，引导他们正确使用剪刀和胶水。
步骤四：分享与总结（10分钟）1.每个小组展示他们完成的小动物拼图，并向其他小组介绍他们所剪贴的小动物。
2.教师和其他小组共同评论和欣赏他们的作品，并给予鼓励和肯定。
3.教师带领学生总结本节课所学的内容，并向学生强调观察和动手能力的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续观察和了解小动物。
四、巩固练习教师可组织学生进行以下活动来巩固所学内容：1.学生在家中或学校周围的环境中，利用手机或相机拍摄小动物的照片，并制作相册或展板，向同学介绍这些小动物的特征和习性。
2.学生自行收集有关小动物的资料，并用自己的语言撰写小动物的介绍。
中班动物拼图游戏教案
中班动物拼图游戏教案一、教学目标1.让幼儿通过动物拼图游戏，了解不同动物的外貌特征。
2.培养幼儿观察和记忆的能力。
3.增强幼儿对动物世界的兴趣和好奇心。
二、教学准备1.动物拼图游戏卡片2.游戏规则卡片3.PPT投影仪三、教学过程1.导入（5分钟）•和幼儿一起回顾一下之前学过的动物名称和外貌特征。
•引出今天的主题：动物拼图游戏。
2.游戏规则介绍（10分钟）•使用PPT投影仪展示游戏规则卡片，向幼儿介绍游戏规则。
•解释规则的具体步骤和要求。
3.游戏环节（25分钟）•每个幼儿随机抽取一张动物拼图卡片。
•幼儿根据拼图卡片上的提示，用自己的记忆和观察能力，找到正确的拼图位置。
•鼓励幼儿进行思考和讨论，提供必要的帮助和指导。
•确保每个幼儿都有机会参与到游戏中，并获得成功的体验。
4.游戏总结（10分钟）•与幼儿一起回顾游戏过程，分享大家的收获和体会。
•强调幼儿在游戏中展示出的观察和记忆能力，以及集中注意力的表现。
5.结束（5分钟）•宣布游戏结束，收集游戏卡片。
•鼓励幼儿对动物拼图游戏产生的兴趣进行进一步的探索和学习。
四、教学反思本次课程通过动物拼图游戏的形式，激发了幼儿的学习兴趣，并培养了他们的观察和记忆能力。
通过游戏中的互动，幼儿能够主动参与，并通过自己的努力获得成功的体验。
这种以游戏为基础的教学方式，更能激发幼儿学习的积极性，提高他们的学习效果。
在今后的教学中，我将继续探索更多以游戏为主导的教学方法，以更好地满足幼儿的学习需要。
认知动物拼图教案中班语言
认知动物拼图教案中班语言一、教学目标。
1. 认知目标，通过动物拼图教学，让学生认识各种动物的外貌特征和名称，培养学生对动物的兴趣和好奇心。
2. 语言目标，学生能够用简单的语言描述动物的外貌特征，学会使用“有”、“没有”等描述词语。
3. 情感目标，培养学生对动物的保护意识，让他们懂得珍惜动物资源。
二、教学重点。
1. 让学生认识各种动物的外貌特征和名称。
2. 通过动物拼图教学，培养学生对动物的兴趣和好奇心。
三、教学难点。
1. 学生能够用简单的语言描述动物的外貌特征。
2. 学生能够使用“有”、“没有”等描述词语。
四、教学准备。
1. 动物拼图，老师准备各种动物的拼图，包括狗、猫、兔子、鸭子、鱼等。
2. 动物图片，准备一些动物的图片，用于辅助教学。
3. 教学课件，准备一些简单的动物课件，用于展示和辅助教学。
4. 教学工具，准备一些玩具动物，用于课堂互动。
五、教学过程。
1. 创设情境。
老师在课堂上播放一些动物的视频，让学生感受动物的生活场景，引发学生对动物的兴趣和好奇心。
2. 导入新知。
老师出示动物图片，让学生用简单的语言描述动物的外貌特征，比如“这是一只黄色的小鸭子，它有一个橙色的嘴巴和两只小翅膀”。
3. 拼图游戏。
老师将动物拼图分发给学生，让他们根据拼图的形状和颜色拼出完整的动物形象，同时学生可以互相交流，描述自己拼出的动物。
4. 课堂互动。
老师用玩具动物进行角色扮演，引导学生用简单的语言描述玩具动物的外貌特征，比如“这只小狗有一双大大的眼睛，它有四条腿，很可爱”。
5. 情感教育。
老师和学生一起讨论动物的保护问题，让学生明白动物是人类的朋友，应该爱护动物，不伤害动物。
6. 拓展活动。
老师可以组织学生到宠物店或者动物园参观，让他们近距离接触各种动物，增加对动物的了解和兴趣。
七、教学反思。
在本节课中，学生通过动物拼图教学，不仅认识了各种动物的外貌特征和名称，还培养了对动物的兴趣和好奇心。
同时，学生也学会了用简单的语言描述动物的外貌特征，掌握了一些描述词语，比如“有”、“没有”等。
幼儿园动物拼图教学教案
幼儿园动物拼图教学教案教学主题：幼儿园动物拼图教学教学目标：1. 认知动物形态和名称。
2. 增强幼儿们的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿们的合作意识。
教学准备：1. 动物拼图。
2. 一张大型布图。
3. 彩色粘纸纸条。
步骤一：导入（10分钟）1.向幼儿介绍今天的主题“动物拼图”。
2.教师出示动物玩具，让幼儿看图认识动物，并互相分享自己所知道的动物知识。
3.通过介绍动物的外貌特征，唤起幼儿的注意力。
步骤二：教学（30分钟）1.教师向幼儿展示动物拼图，让幼儿发现同一类型的动物中存在的特征，并说明不同动物之间的区别。
2.教师介绍和演示如何拼图，并引导幼儿们一起动手拼图。
3.教师监督幼儿拼图的过程，辅导幼儿实现自己的想法，鼓励他们合作完成拼图。
步骤三：游戏（20分钟）1.教师告诉幼儿们进行拼图游戏，让他们把拼好的动物图像从个人桌面拿到大型布图上放置。
2.教师根据拼图的难度增加游戏的难度，如规定时间，限制操作等方式，以增加幼儿们的乐趣。
步骤四：总结（10分钟）1.教师宣布游戏结束，并邀请幼儿对游戏进行总结和分享。
2.教师介绍动物之间的各种关系和相互依存关系，并引导幼儿们认知与动物有关的方方面面。
教学反思:1. 教学效果：通过此次活动，幼儿们学会了拼图的技能和动物的知识，并且通过游戏中了解了拼图的规则并增进了彼此之间的合作意识。
2. 课堂互动：教师及时给予了幼儿们的指导和引导，让幼儿们在完成拼图时能够发挥自己的想象力和动手实践能力。
3. 教学方法：在课程中运用了拟物化，情境化和综合化等多种教学方法，让幼儿们在感性学习之余也进行了认知和逻辑思维的训练。
幼儿园动物拼拼乐教案
幼儿园动物拼拼乐教案
一、教学目标
•认识常见的动物以及它们的外貌特征、叫声等；
•提高幼儿观察、分类、搭配等能力；
•培养幼儿的手眼协调、拼图能力；
•培养幼儿的社会交往能力和合作精神。
二、教学内容
2.1 前置准备
1.准备动物图片及其简介；
2.准备动物拼图；
3.制作课件并准备教具。
2.2 教学过程
2.2.1 导入新知识
1.与幼儿一起观察图片并讨论，引导幼儿认识各种常见的动物，如狮子、老虎、大象、长颈鹿等，并了解它们的特征；
2.根据图片，让幼儿模仿动物叫声，并鼓励幼儿主动介绍所了解的动物。
2.2.2 学习动物拼图
1.介绍动物拼图的玩法、规则；
2.分发拼图，并示范拼图的正确方法；
3.让学生独自或小组拼图，以时间为限制，增强趣味。
2.2.3 知识拓展
1.制作动物卡片游戏；
2.总结学习内容。
三、教学策略
1.采用多媒体和教具相结合的方式，让幼儿形象直观地认识动物；
2.通过画面、声音等方式增强幼儿对知识的印象记忆；
3.采用合作学习法，培养幼儿的合作意识、团队精神和交往能力；
4.以游戏的形式寓教于乐，调动幼儿的主动性和参与性。
四、教学评价
1.在教学过程中，密切关注幼儿对动物知识的掌握和拼图能力的提高；
2.通过课堂测试和练习，检测学生的掌握情况；
3.鼓励幼儿主动分享所了解的动物，增强其表达能力。
4.在学习结束后，可以让幼儿设计自己的动物拼图游戏，互相交流学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术（制作）：动物拼图
执教者：周海燕
活动目标：
1.感知不同动物的形态轮廓，学画自己最喜欢的动物，并尝试制作“动物
拼图”。
2.能按自己的方式分割画面，制作拼图。
活动准备：
1.动物拼图2份。
2.水彩笔、纸、剪刀等。
活动过程：
1.欣赏有关拼图图片（出示图片，请小朋友一起来欣赏）
师提问幼儿：
（1）你们欣赏了这么多拼图，它们有什么不一样？（底色、动物身体）（2）小朋友，你们玩过拼图吗？是怎么玩的？
（3）想一想，这些拼图又是怎么做的呢？
2.师幼讨论动物拼图的作画方法。
师：今天，小朋友要用自己能干的小手座椅幅动物拼图。
（1）老师先给小朋友一张纸，想一想要先干什么？（作画）
（2）在画的时候要注意什么？（动物不能画得太小，布局要合理、丰满）
3.师幼讨论“动物拼图”的切割方法（师指导在纸的背面勾出拼图的分割线）
（1）引导幼儿思考
师：拼图画好了接下来要干什么呢？你有什么办法把它制成拼图呢？
幼儿回答
（2）师幼讨论拼图的切割方法
教师出示一种拼图的切割方法：你们玩过的拼图是怎样分割的？你们有什么和老师不一样的方法吗？
幼儿回答，个别幼儿示范操作。
师幼讨论：那种分割方法更加合理呢？
教师交代分割的线条要画在拼图的反面，大小差不多。
（根据幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆想象，并让个别幼儿示范操作，讨论谁的分割方法最合理）
4.幼儿制作“动物拼图”
（1）交代活动要求
师：下面我们就要开始制作“动物拼图”了，在制作的时候要注意动物要画大一些，画面的布局要丰满、合理，分割线条不能太碎。
（2）幼儿制作“动物拼图”
老师观察并指导，好的给予表扬。
5.幼儿互相玩耍制作好的拼图。
教学反思：在本次活动中，我采用师生互动、家长和幼儿互动的方式，总结出制作拼图的要点和难点，而没有一味的示范。
在互动的过程中给予幼儿充分的肯定，并适时地提出指导意见，幼儿能将老师提出的问题进行主动深入的思考，并得以解决。
在以幼儿为主体的环境下，帮助幼儿提高表现艺术的技能和能力。
本次活动充分体现出师生互动的教学优势，幼儿在互动中充分发挥了他们的主体性。
在互相玩制作好的拼图时，体验到进行艺术创作活动的快乐情感和进行手工制作的成就感。
2013年11月22日。