人教版二年级语文上册标点符号专项专题训练
最新人教版二年级语文上册标点符号专项练习题
最新人教版二年级语文上册标点符号专项练习题1. 读一读,在横线上加上恰当的标点。
（1）小燕子飞得真低呀______（2）亲爱的乌鸦,您好吗______（3）春天______熊爸爸带着小熊来到森林里______2. 加标点你知道《静夜思》这首诗的作者是谁吗______3. 读课文《鲁滨孙造船》，说说句中引号的作用我总是愚蠢地认为：“把船造好了再说，到时总会想出办法的。
”______4. 给下列句子加标点。
①春天的太阳该画什么颜色呢______②今天下午放学后______我要去奶奶家吃饭______③小燕子飞得真低啊______5. 把下面的句子补充完整，并加上合适的标点符号。
①我白天______晚上______②______不好意思______③______多么______④______一边______ 一边______6. 阅读课文片段，完成练习。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（déděi）造一杆（ɡān ɡǎn）大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不成啊____谁有那么大的力气提得起这杆秤呢____”也有的说：“办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁。
他站出来，说：“我有个办法。
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后，称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”（1）给文中划线的字选择正确的读音得______（dé děi）一杆______（ɡān ɡǎn）大秤______（chèn chènɡ）倒______（dǎo dào）（2）在横线上填上合适的标点符号。
人教版二年级语文上册标点符号专项综合练习
人教版二年级语文上册标点符号专项综合练习1. 把标点符号补充完整。
①森林里的野猪啦______小鹿啦______兔子啦______看见狐狸都很纳闷______②往狐狸身后一看______呀______一只大老虎______2. 给下面一段对话加上合适的标点老人说______你问的那只骆驼是不是左脚有点跛____________是的____________是不是左边驮着蜜______右边驮着米____________不错____________是不是缺了一颗牙齿____________对极了______您看见它往哪儿去了______老人说______那可不知道______3. 给句子加上合适的标点符号。
（1）我们要保护小青蛙______（2）夏天来了______小青蛙在池塘里叫个不停______4. 填上正确的标点符号。
（1）小燕子飞得真低呀______（2）你写作业了吗______（3）天安门前的人真多______（4）花生在哪里呢______（5）小蚂蚁，你怎么啦______5. 给下面的句子加上标点符号。
①他高兴地说______孩子______是你用智慧救了妈妈______②你今天读书了吗 ______6. 我会加标点。
（1）你去哪儿玩了的呀______（2）这里的风景真美呀______（3）下雨了______小白免回家了______7. 给下列段落加上标点符号。
熊爸爸对小熊说______我们去砍些树______造一间木头房子住______8. 阅读短文，回答问题。
美国的诗人朗费罗写道：“有些雨一定要滴进每一个人的人生里。
”他发现人生是不能免除烦恼的。
但是人生的悲伤，未必能挫抑我们。
它们能使我们——对啦，使我们对人类这个大家族，更加仁慈，更为聪明，而且更具有价值。
万一你遭遇到悲伤，且让它使你更为完美，而非更为倒霉。
没有雨，大地将化作一片荒漠；没有悲伤，人类的心会变得寂寞、无情而傲慢。
设法看清悲伤的真面目——它是有伪装的幸福，也就是俗语所说的：“塞翁失马，___________________。
人教版二年级语文上册标点符号专项全能训练
人教版二年级语文上册标点符号专项全能训练1. 选择合适的标点符号加在下面的句子后面（1）大家都要按制度办事______（2）你已经长大了，能帮妈妈做点事吗______（3）他们多么想当红军啊______2. 给下面句子加标点。
①爸爸______您的主意真妙______②苏雅______你怎么会想到画小狗呢______3. 给下列句子加标点云______快快慢慢______大大小小______白白淡淡______高高低低______时刻溃散崩离______时刻瞬间组合______各有不同______人的心______命运______明明暗暗______各式各样______分分秒秒______变幻莫测______人生如流云______4. 根据课文《检阅》，给下面的话加上标点。
队长洪亮的声音打破了沉默的局面______队员们______如果把博莱克放在队伍第一排______让大家都能看见他______怎么样______他虽然腿不方便______可仍然是儿童队员______还不是一般的队员______5. 读《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
______②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
______③每想起，总会有一阵微微的激动……______6. 给句子加上合适的标点。
（1）整个世界都变黄了他们说（2）我倒是想知道我们之中谁会走得更远最小的一粒都说是吗事情马上就要揭晓了（3）该怎么样就怎么样这粒豆说7. 趣味标点。
①你怎么不出去呢______②这件衣服真漂亮啊______③我有一只可爱的小狗______④教室里非常安静______大家都在看书______8. 读课文《永远的歌声》，给下面的句子加上标点符号一座荒凉破旧的庙宇______挤满了我们这些拖鼻涕的______剃光头______头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿______9. 阅读短文，回答问题。
人教版二年级语文上册标点符号专项练习
人教版二年级语文上册标点符号专项练习1. 给下列句子加上正确的标点符号。
（1）小鸟飞的真低呀______（2）你作业写了吗______（3）天安门前的人非常多______（4）爸爸看到我来了______高兴地笑了______2. 阅读下文，回答问题读书①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。
勉强（qiáng qiǎng）地塞在我手里。
到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
③门内是多么使我眼花（獠缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。
但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。
⑤记得我首先得到的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。
这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。
其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。
有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。
⑥此后无论是什么书，我得到就翻开看。
即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。
记得我八九岁的时候，我要求老师教我做诗。
他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。
他笑着给我写了三个字是鸡唱晓我几乎不假思索地就对上个鸟鸣春他大为喜悦诧（chà cà）异以为我自己已经看过韩愈送孟东野序其实以鸟鸣春以雷鸣夏以虫鸣秋以风鸣冬这四句话我是在一张香烟画的后面看到的⑦再大一点，我又看了两部“传奇”，还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！译者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。
最新人教版二年级语文上册标点符号专项练习题
最新人教版二年级语文上册标点符号专项练习题1. 读一读 ,在横线上加上恰当的标点。
（ 1）小燕子飞得真低呀 _____（2）亲爱的乌鸦 ,您好吗 ____（3）春天 ____ 熊爸爸带着小熊来到森林里_______2. 加标点你知道《静夜思》这首诗的作者是谁吗 _______3. 读课文《鲁滨孙造船》，说说句中引号的作用我总是愚蠢地认为：“把船造好了再说，到时总会想出办法的。
” _____4. 给下列句子加标点。
① ____________________________ 春天的太阳该画什么颜色呢② ___________________ 今天下午放学后 _______ 我要去奶奶家吃饭③ _____________________ 小燕子飞得真低啊5. 把下面的句子补充完整，并加上合适的标点符号。
① _________ 我白天___ 晚上② ____ 不好意思______③ ____ 多么______④____ 一边_____ 一边_____6. 阅读课文片段，完成练习。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（ déděi）造一杆（ɡnā ɡnǎ）大秤（ ch èn ch ènɡ），砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不成啊谁有那么大的力气提得起这杆秤呢_____ ”也有的说：“办法倒（ dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁。
他站出来，说：“我有个办法。
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后，称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”（1）给文中划线的字选择正确的读音得_____ （dé děi）一杆 ___ （ɡnā ɡnǎ）大秤 ____ （chèn ch ènɡ）倒 ____ （ dǎo dào）2）在横线上填上合适的标点符号有了大秤也不成啊 ______ 谁有那么大的力气提得起这杆秤呢______ ”（3）写出下列词语的反义词。
新人教版二年级语文上册标点符号专项练习题
新人教版二年级语文上册标点符号专项练习题1.___对___说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。
”2.老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。
谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢？3.(1) 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
2) 谁使秋天这样美丽？3) 秋风吹，树叶摇，红叶黄叶往下掉。
4.①太阳伞、枫树一把，好像很大，绿色又很高的。
②喜鹊吗？阿姨的鸟窝里，小喜鹊六只。
③虫子，我觉得真不错，当一只哪还。
④有意思，每一个我的小伙伴都特别。
5.1) ___睁开眼看到了窗玻璃上的画儿。
2) 多漂亮的画儿呀！冬爷爷真是个大画家。
3) ___在窗玻璃上画了一棵松树、一座大山、一枝兰花……4) 想一想：冬爷爷还会画什么？6.A①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
③每想起，总会有一阵微微的激动……7.你会做什么事呢？8.1) 鸟蛋拿在手上好玩吗？2) 鸟儿的欢唱你听见过吗？3) 鸟妈妈看不到鸟蛋，一定会焦急不安。
9.①我白天忙碌，晚上休息。
②对不起。
为了纪念英雄，为了铭记历史，为了激励后人，___像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
黄昏时候，___响起了激动人心的口号，为___同志报仇。
我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上391高地，敌人全部被歼灭。
看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
文中划横线的句子运用了排比和夸张的修辞手法，体现出了___的英勇无畏的精神。
22.课文在线。
1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把___领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。
那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。
1）写出下列词语的近义词。
部编人教版二年级语文上册标点符号专项同步练习(含答案)
部编人教版二年级语文上册标点符号专项同步练习（含答案）1. 加标点。
①你想到了什么好办法了吗②妹妹正在认真地做作业③华山真高啊④鲁班真是一个非常细心的人2. 给句子加上合适的标点符号。
（1）我们要保护小青蛙______（2）夏天来了______小青蛙在池塘里叫个不停______3. 按要求完成练习。
（1）教授对他说______你不要白费力气了______（加上标点）（2）“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。
”（改成反问句）（3）______蟋蟀不肯随遇而安，______它要自己挖出一所房子。
（填关联语）4. 给下面的句子加上标点符号有一天______小青鸟的爸爸______妈妈对它说______你已经长大了______不能成天玩______应该去学本领了______小青鸟答应了______便离开爸爸______妈妈学本领去了______九年的时间过去了______小青鸟什么本领也没学好______它天天悲哀地叫着______懊悔______懊悔______懊悔______5. 给下面句子加标点符号.（1）美丽的花朵好香啊______（2）我画了一个红红的太阳______照亮冬天______（3）你是喜欢《童话故事》还是《成语故事》______6. 给下列句子加标点。
①这头象又高又大______身子像一堵墙______ 腿像四根柱子 ______②妈妈______现在我还是最弱小的吗______③我叫______激光______ 我和太阳______点灯______ 手电筒的光都不一样 ______④波斯猫非常失望______边走边叹气______ 唉______到哪才能找到快乐呢______⑤啊______多么光明______ 多么美丽的世界呀 ______⑥啊______呼吸声______ 心跳声______都听到了______7. 给句子加标点。
我问同学们______爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗______8. 加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______9. 按要求写句子。
人教版二年级语文上册标点符号专项练习题
人教版二年级语文上册标点符号专项练习题1. 阅读下文，回答问题生命的启示①有一个人，他有四个儿子。
他希望、他的儿子能够____________，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。
②大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。
③当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。
④大儿子______说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。
”⑤__我认为不是这样子的__二儿子______说__这棵树被青青的嫩芽覆盖了__充满__了希望__⑥“树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的！”三儿子______说。
⑦小儿子不同意他们三人的说法。
他说，树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。
⑧这个人就对他四个儿子说：“______你们只看到这棵树一个季节的风景，______你们四个的感受不一样。
”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。
你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。
（1）选择下列合适的内容将其序号填入第①自然段空白处。
有一个人，他有四个儿子。
他希望、他的儿子能够____________，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。
（2）给第⑤自然段加上标点。
______ 我认为不是这样子的______ 二儿子说______ 这棵树被青青的嫩芽覆盖了______ 充满了希望______（3）仔细读一读④⑤⑥三个自然段，然后在横线上填上恰当的提示语。
大儿子______说二儿子______三儿子______说（4）在第⑧自然段横线上填上合适的关联词语。
个人就对他四个儿子说：“______你们只看到这棵树一个季节的风景，______你们四个的感受不一样。
新人教版二年级语文上册标点符号专项强化训练
新人教版二年级语文上册标点符号专项强化训练1. 读句子，填上标点。
（1）鸟蛋拿在手上好玩吗______（2）鸟儿的欢唱你听见过吗______（3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安______2. 课文直通车。
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
爸爸意味深长地对聪聪说____看来要想真正理解一个词语的意思____不仅要会查有字的词典____还要学会查身边的____无字词典____哪____（1）在第4自然段空白处加上合适的标点。
爸爸意味深长地对聪聪说______看来要想真正理解一个词语的意思______不仅要会查有字的词典______还要学会查身边的______无字词典______哪______ （2）根据意思在选段中找出相应的词语。
①含义深刻，耐人寻味。
______②大山崩塌，土地开裂。
形容巨大的声响。
______③滚滚的波涛不断涌来，撞击着岸边的岩石上。
______（3）选段中的“有字词典”指的是______，“无字词典”指的是______，学会查“无字词典”的意思是______。
3. 读一读，加标点。
①冬爷爷也会画画儿吗______②冬爷爷真是个大画家______③方方多想看看冬爷爷画的画儿呀______4. 给句子加标点，再抄写下来。
①今天我们玩得真开心②爷爷问我你的病好点儿了吗③假期里我多么想去爬长城啊5. 给下列句子加标点。
①这头象又高又大______身子像一堵墙______ 腿像四根柱子 ______②妈妈______现在我还是最弱小的吗______③我叫______激光______ 我和太阳______点灯______ 手电筒的光都不一样 ______④波斯猫非常失望______边走边叹气______ 唉______到哪才能找到快乐呢______⑤啊______多么光明______ 多么美丽的世界呀 ______⑥啊______呼吸声______ 心跳声______都听到了______6. 读一读，是完整的句子点上标点。
人教版二年级语文上册标点符号专项全能训练
人教版二年级语文上册标点符号专项全能训练人教版二年级语文上册标点符号专项全能训练1. 我会加标点。
（1）你去哪儿玩了的呀______（2）这里的风景真美呀______（3）下雨了______小白免回家了______2. 说说下面句子引号的作用。
我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。
”3. 给下面句子加标点符号.（1）美丽的花朵好香啊______（2）我画了一个红红的太阳______照亮冬天______（3）你是喜欢《童话故事》还是《成语故事》______4. 给下面的句子加标点。
（1）邓小平小时候是个活波顽皮的孩子______（2）你每天放学回家做什么______（3）他高兴地说______真好玩______真好玩______5. 读句子，完成练习。
（1）改成陈述句，意思不变。
你难道不知道狗是会叫的？（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常______。
（3）加标点符号。
______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套啊______6. 阅读下文，回答问题小鸡①奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡___有黑的___有灰的___有黄的___还有白的___总共二十多只___可爱极了___②小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。
③一天，我学着奶奶的样子喂小鸡。
我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。
有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！④小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。
每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。
”下午，我回到家，小鸡都围着我，巴不得我再给它们喂食。
⑤我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。
⑥天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。
”我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。
部编人教版二年级语文上册标点符号专项练习(含答案)
部编人教版二年级语文上册标点符号专项练习（含答案）1. 指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明；B．表语意转换；C．表声音断续（1）他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
______（2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
______（3）丁——冬——丁——冬……______2. 我能给下面的句子加上标点。
①我和弟弟常常在草地上玩耍______②这是为什么呢______③多么有趣的蒲公英______3. 下列标点符号使用正确的一项是（）。
A .遇到不认识的字。
我们可以用部首查字法查字典，B .孩子们问老师：“雪真的是白色的吗”?C .叶子上的虫难道还用治?4. 连词成句，加上合适的标点。
（1）太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的（2）喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只5. 说说下列句子中引号的作用祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”6. 阅读下文，回答问题茅以升苦背圆周率茅以升10岁那年，就以优异的成绩进入江南中等商业学堂。
他因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。
但他毫不气馁，不自卑，决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。
他给自己制定了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。
每天清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。
他常常边走边背，由于注意力高度集中，他竟然一脚踏进河里，弄得全身湿淋淋的。
从此，人们称他为“书呆子”。
有一年____学校举行新年晚会____同学们唱歌____跳舞____弹琴____吹笛____个个都表演了节目____非常热闹____这时，有人提议让茅以升也表演个节目，想捉弄一下这个“书呆子”。
出人意料，茅以升竟红着脸上了场。
他不慌不忙地说：“我不会弹琴，不会唱歌，不会跳舞，给大家背一背圆周率吧――3.1415926……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面的100位数字。
顿时，掌声雷动，经久不息。
2020部编人教版二年级语文上册标点符号专项专题训练(含答案)
2020部编人教版二年级语文上册标点符号专项专题训练（含答案）1. 课文在线。
（阅读课文《永生的眼睛》片段，完成练习）“琳达，”父亲平静地搂着我，____一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分____你妈妈和我都觉得____如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康____那么我们的死就是有意义的____他说，他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。
父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。
（1）给文章空缺的地方加上合适的标点符号。
父亲平静地搂着我______一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分______你妈妈和我都觉得______如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康______那么我们的死就是有意义的______（2）写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：健康______ 捐赠______反义词：平静______ 给予______（3）找出你印象最深刻的一句话，并说说你对这句话的理解。
（4）文章最后一句话写到“最重要的一课”，我们从这最后一课中受了什么教育？2. 指出下列句子中破折号的用法。
①一个矮小而结实的日本中年人--内山老板走了过来。
______②你买这本书吧--这本比那本好。
______③“哦!您，您就是--”______④我把带着体温的银元放到他的手里--他的手多瘦啊!______3. 阅读下文，回答问题读书①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。
勉强（qiáng qiǎng）地塞在我手里。
到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
③门内是多么使我眼花（獠缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。
但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。
人教版二年级语文上册标点符号专项练习
人教版二年级语文上册标点符号专项练习1. 给下面的句子加标点。
（1）邓小平小时候是个活波顽皮的孩子______（2）你每天放学回家做什么______（3）他高兴地说______真好玩______真好玩______2. 将下列词语排成一句话，再加上标点。
①小灰兔一车送给了把老山羊白菜②水真清小河的啊③喜欢唱歌你的吗妈妈3. 给诗句加上标点。
墙角数枝梅______凌寒独自开______遥知不是雪______为有暗香来______4. 把词语排成句子,并加上标点符号。
金子比宝贵阳光更______5. 按要求写句子。
（1）用“吗、呢、吧、啊”填空并填适当的标点。
例：我们的校园多么美啊（！）朋友们都到哪去了______你能给我们讲个故事______ 我们一起出去玩______（2）照样子把句子写具体。
例：小猴子大口大口地吃起葡萄来。
小鱼儿______在水里游。
（3）给句子换一种说法，意思不变。
①例：虫子被小鸟吃了。
小鸟把虫子吃了。
乌云被大风吹散了。
②例：刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
石家庄是河北的省会。
6. 认识修改符号，连一连。
7. 给下面的句子加上合适的标点。
①你为什么要跑回家呢______②这只小白兔真可爱呀______③我是二年级的小学生______8. 按要求完成练习。
（1）教授对他说______你不要白费力气了______（加上标点）（2）“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。
”（改成反问句）（3）______蟋蟀不肯随遇而安，______它要自己挖出一所房子。
（填关联语）9. 给句子加上合适的标点。
①妈妈______现在我还是最弱小的吗______②哦______现在你是强者了______10. 给句子加上标点。
①乌鸦，你可真聪明啊______②乌鸦终于喝着水了______11. 阅读短文，回答问题。
美国的诗人朗费罗写道：“有些雨一定要滴进每一个人的人生里。
”他发现人生是不能免除烦恼的。
新人教版二年级语文上册标点符号专项全能训练
新人教版二年级语文上册标点符号专项全能训练1. 照样子，写句子，并加上标点。
例：人和动物是朋友。
①______是______。
例：梧桐树叶像手掌。
②______像______。
2. 读句子，并加上标点符号。
①我和妈妈今天去公园看花______②下课了______操场一下子变得热闹起来______③世界多美呀______④这本书有意思吗______⑤你在干什么呢______3. 给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告______伸伸懒腰______答道______傻喜鹊______别啰嗦______天气暖和______得过且过______4. 读一读，再加上标点①天安门广场多么壮观呀______②小朋友们不怕严寒酷暑______积极锻炼身体______③奶奶摇着蒲扇给小孙女讲故事______④小蚂蚁为什么在水池里哭呢______5. 给下面一个段落加上标点符号。
在一次飞行比赛中______ 蜗牛遥遥领先______甩下了所有的对手______ 蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶______ 捧走了冠军奖杯______6. 把词语排成句子,并加上标点符号。
是的阳光大家7. 课文直通车。
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
爸爸意味深长地对聪聪说____看来要想真正理解一个词语的意思____不仅要会查有字的词典____还要学会查身边的____无字词典____哪____（1）在第4自然段空白处加上合适的标点。
爸爸意味深长地对聪聪说______看来要想真正理解一个词语的意思______不仅要会查有字的词典______还要学会查身边的______无字词典______哪______ （2）根据意思在选段中找出相应的词语。
①含义深刻，耐人寻味。
______②大山崩塌，土地开裂。
人教版二年级语文上册标点符号专项综合练习
人教版二年级语文上册标点符号专项综合练习1. 连词成句，加上合适的标点。
（1）太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的（2）喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只2. 读句子，填上标点。
（1）鸟蛋拿在手上好玩吗______（2）鸟儿的欢唱你听见过吗______（3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安______3. 说说下面句子引号的作用。
我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。
”4. 趣味标点。
①你怎么不出去呢______②这件衣服真漂亮啊______③我有一只可爱的小狗______④教室里非常安静______大家都在看书______5. 课内阅读。
第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。
方方醒了，拉开窗帘。
啊!窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。
第一格上，画着一棵松树；第二格上，画着一座大山；第三格上，画着一枝兰花……多漂亮的画儿呀_____冬爷爷真是个大画家____（1）方方睁开眼看到了窗玻璃上的______。
（2）给选文最后一个自然段加上标点符号。
多漂亮的画儿呀______冬爷爷真是个大画家______（3）冬爷爷在窗玻璃上画了______、______、______……（4）想一想：冬爷爷还会画什么？6. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。
A．解释说明 B．声音的延长 C．说话的中断或停顿 D．标志转折①远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！______②我们跟着老师念：我——是——中国人。
______③青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。
______④40秒钟——大家已经觉得时间太长了。
______7. 阅读下文，回答问题小鸡①奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡___有黑的___有灰的___有黄的___还有白的___总共二十多只___可爱极了___②小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。
③一天，我学着奶奶的样子喂小鸡。
我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。
人教版二年级语文上册标点符号专项专题训练
人教版二年级语文上册标点符号专项专题训练1. 给句子加标点。
我问同学们______爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗______2. 给下列句子加上标点符号。
老人______孩子______姑娘______小伙儿______个个身上湿淋淋______人人脸上笑开了花______谁身上泼的水多______就意味着谁得到的幸福多______怎么能不高兴呢______3. 给下面的句子加标点符号，再读一读。
①黄山风景区在我国安徽省南部______②日月潭的风景真美啊______③你去过新疆吐鲁番吗______④妈妈______你带我去公园玩一趟吧______4. 指出下列句子中破折号的用法。
①一个矮小而结实的日本中年人--内山老板走了过来。
______②你买这本书吧--这本比那本好。
______③“哦!您，您就是--”______④我把带着体温的银元放到他的手里--他的手多瘦啊!______5. 连词成句，并加上标点。
①是徐虎一个水电上海市的普通修理工______②利用徐虎休息走遍时间了千家万户______6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A .静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B .是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C .客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D .不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。
干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
7. 读课文《邯郸学步》，给下面句子加上标点且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸______未得国能______又失其故行矣______直匍匐而归耳______8. 阅读下文，回答问题盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（摘自《盘古开天地》）（1）这段话是围绕哪句话写的。
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标点符号歌叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（ .... ）六个点，表示意思还没完。
破折号（一一）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
括号（），方括号[],注解文字放里边。
标点符号练习题一、在括号中填上正确的标点: 1.今天是星期天吗（）2•湖水多么像一而镜子呀（ ）3. 我是一个聪明的孩子（ ）4. 你知道为什么会下雨吗（）5. 草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6. 我多么想长大呀（）7. 一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（） 8. 一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（） 9. 你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10. 你看，这朵花真美（） 11・仙人指路 就更有趣了（）句号（o 是个小圆点, 用它表示说话完。
逗号 顿号 分号 (,) (、) (;) 小点带尾巴, 像个芝麻点, 两点拖条尾, 句内停顿要用它。
并列词语点中间。
并列分句中间点。
冒号（: 小小两圆点, 要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样, 表示一句问话完。
12.这样的话，你能说出口吗（）13.这样的话，你怎么说出口（）14.我是一只漂亮的天鹅呀（）15.我是一只漂亮的天鹅（）16.我会是一只漂亮的天鹅吗（）17.老师，今天我们玩得真开心（）18.我们的祖国多么强大，多么美丽（）19.你的眼睛多漂亮多有神（）20.这只狐狸真是太狡猾了（）21.叶子上的虫还用治（）22.有几个虫子怕什么（）23.小猴迫不及待地爬上葡萄架（）24.狐狸为什么说葡萄是酸的（）25.爷爷买的枣真甜呀（）26.你喜欢小柳树还是小枣树（）27.冬冬难道生病了（）28.妈妈你真好啊（）29.妈妈你上雪山了没有（）30.你今天晚上的作业做完了么（）31.你真行啊（）32.她快乐地唱着歌（）33•慢慢地走回家（）34•阿英是苗族小姑娘（）三、连词成句，并加上标点：⑴飞机航行蓝天驾驶着在祖国的我⑵创造人间是谁这奇迹了⑶狼那儿看见正在小溪边喝水小羊来到⑷开了柳树春天桃花绿了⑸在游戏校园做里美丽的同学们二、闯关游戏。
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人教版二年级语文上册标点符号专项专题训练
1. 给下面的句子加上标点符号。
①小家伙们______你们吵什么呀______
②如果你愿意和好______就放一只风筝吧______
③熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪______高兴极了______
2. 给句子加标点。
①父亲的糖葫芦做得好______用的都是最好的材料______早晨起来______父亲去市上买来红果______海棠______山药______红小豆等______
②父亲教导我做万年牢______就是要做个可靠的人______实实在在的人______无论做什么事都要讲究认真______讲究实在______父亲的教导使我一生受益______
3. 将下列词语排成一句话，再加上标点。
①小灰兔一车送给了把老山羊白菜
②水真清小河的啊
③喜欢唱歌你的吗妈妈
4. 给句子加上合适的标点。
①这样______我们一起玩游戏吧______
②怎么不会______动脑筋想一想______
③办法倒有一个______就是把大象宰了______割成一块一块的再称______
5. 给下列句子加上标点符号。
雪孩子哪里去了呢______
她堆了一个漂亮的雪孩子______让他和小白兔一起玩______
6. 读课文《鲁滨孙造船》，说说句中引号的作用
我总是愚蠢地认为：“把船造好了再说，到时总会想出办法的。
”______
7. 指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明；B．表语意转换；C．表声音断续
（1）他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
______
（2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
______
（3）丁——冬——丁——冬……______
8. 加标点
昨天______我和爸爸去超市买铅笔______
9. 加上标点符号。
①他喊______妹______小心______滑______说着自己就滑了一跤______
②他拍拍水淋淋的泥裤子______嘴里说______糟糕______糟糕______
10. 加标点
妈妈问______你的作业做好了吗______
11. 给下面句子加标点符号。
（1）小鸟飞得真低呀______
（2）狐狸在树林里找吃的______
（3）你的作业做完了吗______
12. 我会加标点。
______橡树也不可以砍______工人们说______
13. 给句子加上标点符号。
你看这样画对不对______
14. 指出下列句子中破折号的用法。
①一个矮小而结实的日本中年人--内山老板走了过来。
______
②你买这本书吧--这本比那本好。
______
③“哦!您，您就是--”______
④我把带着体温的银元放到他的手里--他的手多瘦啊!______
15. 给句子加标点。
我问同学们______爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗______
16. 给句子加标点。
奶奶给我讲过这样一件事______有一次她去商店______走在她前面的一位阿姨推开沉重的大
门______一直等到她跟上来才松开手______当奶奶向她道谢的时候______那位阿姨轻轻地说______我的妈妈和您的年龄差不多______我希望她遇到这种时候______也有人为她开门______听了这件事______我的心温暖了许久______
17. 在括号中写上对应的标点符号，并完成练习。
（1）
小蝌蚪
青蛙写诗
池塘里的水泡泡
荷叶上的一串水珠
（2）青蛙写诗的时候，______、______和______来帮忙了。
18. 选择合适的标点符号加在下面的句子后面
（1）大家都要按制度办事______
（2）你已经长大了，能帮妈妈做点事吗______
（3）他们多么想当红军啊______
19. 请给下列句子加标点。
（1）列宁问______会飞回来______
（2）______一定会飞回来______男孩肯定地说______
20. 照样子，写句子，并加上合适的标点。
①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
______一块儿______
②这棵高高的大树上只有一个鸟窝。
______只有______
③小明没来上学，是因为生病了。
______是因为______
21. 我会根据要求完成练习。
（1）在横线上填上合适的标点符号。
调皮的弟弟眨巴着眼睛______在哥哥耳边说了几句悄悄话______哥哥点着头______连声说______好______好______
（2）照例子改写句子。
①例：走马灯吸引住了茅以升。
走马灯把茅以升吸引住了。
我打败了电脑棋手。
②例：风吹乱了我的头发。
我的头发被风吹乱了。
微风吹倒了小草。
（3）把句子补充完整。
因为______，所以我今天没有去公园玩。
22. 按要求做题。
（1）小鸟深处大山有可爱的一只（连词成句）
（2）秋风吹来______真凉爽啊______（加上合适的标点符号）
（3）采桑插秧打谷乘凉（划去不是同类的词）
23. 连词成句，并加上标点。
（1）隐约一阵阵驼铃声东方传来丁零丁零的
（2）万年冰山露出风火山这座面目了狰狞的
24. 把下面的句子补充完整，并加上合适的标点符号。
①我白天______晚上______
②______不好意思______
③______多么______
④______一边______ 一边______
25. 组句子，并加上标点。
①又大又红奶奶一个的桃子给我
②小青蛙是荷叶的歌台
③经常各种各样梦的做林红
26. 把标点符号补充完整。
①森林里的野猪啦______小鹿啦______兔子啦______看见狐狸都很纳闷______
②往狐狸身后一看______呀______一只大老虎______
27. 给下列句子加上标点。
一听所罗门早死了______魔鬼立刻凶恶地说______渔夫啊______准备死吧______你选择怎样死吧______我立刻就要把你杀掉______
28. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）
A .要看满城丁香，须待来年了。
来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
29. 给诗句加上标点。
墙角数枝梅______
凌寒独自开______
遥知不是雪______
为有暗香来______
30. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号真小花猫的可爱我家
______。