描写荷花的文章
朱自清散文《荷塘月色》赏析（精选6篇）
朱自清散文《荷塘月色》赏析朱自清散文《荷塘月色》赏析（精选6篇）朱自清的散文《荷塘月色》写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。
下面我们为你带来朱自清散文《荷塘月色》赏析，仅供参考，希望能够帮到大家。
朱自清散文《荷塘月色》赏析篇1《荷》文之所以美，就在于作品营造出了一个深邃清幽的意境。
散文的意境有三个必备的要素，即语言的真切，景物的真实，情感的真挚。
本文正是以真切的语言描绘一幅真实的景物，抒发出了长期郁积于内心深处的真挚的情感。
赏析本文也就必须从这“三真”入手，而在这“三真”中，对语言的真切的分析又当为揭示其他“二真”的必由门径。
一以真言写真景《荷塘月色》描写了哪些景物呢？文题标得明白：一是荷塘，一是月色。
在历代诗文中写荷塘的不少，写月色的更多。
但本文的“荷塘”、“月色”绝对区别于其他的“荷塘”、“月色”。
这里的荷塘不会是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；这里的月色也不能是“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”。
这里的荷塘是“月下的荷塘”，这里的月色是“荷塘的月色”。
正因为作品鲜明地突出了景物的特色，生动真实地再现了特定环境下了特定景物，文章所要抒发的真挚感情才有可靠的寄托，才让读者感到真实亲切。
先看对荷叶的描写：“叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。
”如果我们抛开特定的环境，用“青翠的玉盘”来比喻荷叶行吗？当然行，而且表现力还相当强。
这样的描写既绘出了荷叶的色，又表现了荷叶的质，还状摹了荷叶的形。
然而这种比喻只好在朝霞、夕照里，或蒙蒙细雨中，绝不能在淡淡在月光下。
夜不辨色，更难辨质，月色中所见的荷叶，主要是其自然舒展的形态，与裙十分相似。
写荷花，原文连用了三个比喻：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
有关三年级荷花作文（通用24篇）
三年级荷花作文有关三年级荷花作文（通用24篇）在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的有关三年级荷花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级荷花作文篇1“接天蓬叶无穷碧，映日荷花别样红。
”当你一览荷塘美景时，这首诗便会深深的印在你的脑海里。
走进七月，人们仿佛才真正到炎热的夏季，骄阳似火，让人难熬。
而荷花，就在这火炉似的七月中，悄悄开放。
我们一家人，来到池塘边，欣赏着“出淤泥而不染”的荷花。
我们来到池塘边，这里的荷花，有的多得像天上的群星，有的少得像沙漠里的绿洲。
在荷花最茂盛的地方，那里的荷花千姿百态：有的还是个花骨朵，脸“涨”得通红，仿佛是个害羞的小妹妹，正用双手捂着自己那红通通的脸颊；有的才展开两三片花瓣，颜色白里透红，花瓣上还挂着露珠，看上去像刚出生的奶娃娃；有的已经展开全部的花瓣，长在绿油油的荷叶上，远远望去，像一位美丽的姑娘，穿着一身粉红色的长裙，在绿草地上跳着优美的舞蹈。
荷叶又大又圆，绿莹莹的，像一块碧绿色的翡翠盘；又像把插在水中的大伞，一片接着一片。
在阳光的照射下，清澈的湖水与纯洁的荷花交相辉映，构成一幅人不能完成的“水墨画”。
白云悠悠，小鸟歌唱，我仿佛是池塘中的一条鲤鱼，在一把把荷叶伞下，嬉戏玩耍。
三年级荷花作文篇2武义县的十里荷花，夏季的时候，一进去就闻到一阵阵清香，而且一片一片的荷花映入眼帘，一眼望不到边。
一眼望去，荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，就像一把把碧绿的雨伞，很少有给荷花留出开放的地方。
粉色的荷花在这些雨伞之间冒出来。
有的含苞待放。
有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的花瓣全掉光了，可以把莲蓬摘下来吃了！这么多的粉荷花，一朵有一朵的姿势。
有的歪着脑袋，看水中自己的倒影。
有的对另一朵荷花说：“我美吧！”……看上去美极了。
如果把眼前的荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。
二年级荷花的作文八篇
二年级荷花的作文篇1夏天到了，池塘里的荷花开了，妈妈带我去观察荷花。
一片片绿油油的荷花是挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，荷花是青蛙的歌台，是鱼儿的凉伞，荷花就是荷叶旁长出的。
荷花像一位亭亭玉立的仙女姐姐，荷花看见小蜻蜓说：“小蜻蜓快到我这来休息一下吧！”上面很多的蜻蜓在飞，漂亮极了，有的全开了，有的才开了两三片花瓣，还有的是花骨朵。
它有粉红色的，有洁白的。
花谢后会长莲蓬，里面有小藕子，里面的芯苦苦的，水下结藕，一节一节的，又白又胖可以吃，能炒着吃，还能生着吃，我喜欢吃藕。
荷叶可以泡茶喝，喝了还能减肥。
啊！池塘、荷花、荷叶、蜻蜓，这一切多么像一幅美丽的画啊！作文评语：这是一篇描写荷花的文章，文章将荷花拟人化，赋予了生命，显得生动活泼，全文语言流畅。
比喻句“一片片绿油油的荷花是挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，荷花是青蛙的歌台，是鱼儿的凉伞，荷花就是荷叶旁长出的”胆大新颖。
“亭亭玉立”用词准确生动，形象地写出了动态下的荷花。
是篇成功之作，值得推荐。
二年级荷花的作文篇2我爱荷花，因为它有又香又甜的果实。
暑假的一天下午，外公带我去摘莲蓬，爷孙俩一到池塘边我就要下池塘自身去摘，可外公不让我下去，怕有危险，我只好在岸上等外公给我摘，外公一下去先给我摘一片又大又厚的荷叶戴在我的头上，还给我摘了一朵荷花，我高兴得了不得。
我接过那朵荷花左看看，右瞧瞧。
真的爱不释手。
那又细又长的绿茎上面有小小的刺，花瓣较大，颜色多样，有白的、粉红的，淡黄的。
偶尔吹来一阵风荷叶翩翩起舞，有的荷花像害羞的小姑娘躲在了荷叶下面，有的荷花大方的露出来展示自身的线条美，还有的呢?像在捉迷藏。
好可爱呀!外公给我摘了很多的莲蓬，我们把莲蓬带回了家，外公给我掰开，“呵”大的莲蓬有6到7粒，小的也有3到5粒。
我吃了一粒，“哇”又香又脆。
心想：它为什么生长在水里呢?于是我就问外公，外公告诉了我。
外公说：“莲蓬不光可以吃莲籽，还可吃根(藕)呢”!那就是我们吃的有眼的那种菜。
荷花小学作文(15篇)精选
爸爸带我们看荷花，满塘的荷花真美丽，碧绿的荷叶，粉红的荷花，真想摘片叶子盖在头上，可爸爸说，荷花是需要大家的共同保护，才会保持这么美丽的，假如都去破坏，那么大家就都没有荷花看了。
爸爸还给我讲了除淤泥而不染的道理，荷花，我好喜欢你。
听说，荷塘边开了许许多多的荷花，早上，我和几个小伙伴一起去看荷花。
远远望去，碧绿的荷叶连成一片，微风吹拂着，好似碧绿的波浪，荷花在荷叶之间冒出来，好似是亭亭玉立的仙女。
我们迫不及待地走近荷塘边，细细地欣赏荷花。
荷叶挨挨挤挤，像一把把碧绿的小绿伞，晶莹的露珠在阳光下就像一颗颗珍珠，滚来滚去，淘气得意。
荷花的姿态各异，有的全开放了，粉色的花瓣中间有一丝丝花蕊，大的像大碗口一样大，如同一张张大嘴巴；有的只张开二三片花瓣，羞羞答答；有的是花骨朵儿，含苞待放，就像一支支紫色的蜡烛。
一个个莲蓬像一个个士兵高昂着头，守卫着荷花。
那里小客人可多啦！小鸟和知了在唱赞美荷花的歌，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在跳舞，蜻蜓把荷叶当做停机坪，青蛙把荷叶当做舞台，在呱呱地唱歌，小鱼在伞下游来游去。
一阵微风吹来，香气随风飘来，荷花仙子穿着绿裙子翩翩起舞。
游客一边赞美荷花，一边用手机刷刷地照下这幅美景。
我也情不自禁地朗读杨万里的诗句：小荷方露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
我陶醉了，仿佛自己就是一个画家，想要把它画下来，又好似自己就是一个歌首，想为它高歌一曲。
荷花，又名莲花、芙蓉、玉环、睡莲等，水生草本花卉，花瓣众多，色泽艳丽。
有红、粉、白、紫等色。
种子与茎都可食用或药用。
总之，荷花一身都是宝。
而荷花真正令人喜欢。
赞美确实不是它的实用价值，而是它清新、高雅、朴实无华的君子精神和它那亭亭玉立的外形。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
〞是宋朝周敦颐赞美荷花君子品德的一篇经典的古文。
夏天，在一些公园里，大片的荷花正长得茂盛。
程度如镜的池面上密密麻麻地覆盖着一层清脆欲滴的荷叶像一张时高时低不规矩的绿地毯。
仔细一看，有的静静地躺在水面上，随着细微的水波时上时下，时平时曲；有的出水很高，像一块大玉盘，倾斜着的叶子里装满了雨水，水沿着突出的叶脉向低处流，如断了线的珍珠一滴滴的往池里落。
写莲花精神的范文：4篇
写莲花精神的范文：4篇写莲花精神的范文篇一：荷花，原产于南部亚洲广大地带，现在广泛分布于世界各地。
荷花属于睡莲科莲属，它们的形状很象玫瑰，果实长在象黄蜂窝的荚里，有很多橄榄大小的果实可以食用，俗称“莲子”。
荷花又是“活化石”，是被子植物中起源最早的植物之一。
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”这是周敦颐的《爱莲说》中千古流传的句子，说的就是荷花的高洁、优雅、坚贞、善良的精神品质，也给人们在眼前勾勒出了荷花的一种优美姿态。
又因为在《封神演义》中少年英雄哪吒是荷花的化身，他降妖除魔，伸张正义，荷花因此成了勇敢、正义的象征。
在现实生活中，大多数人都具有荷花一样的美好品质,他们默默奉献,一身正气,努力地工作着。
正因如此，才有今天我们稳定和谐的社会。
在5.12大地震中，解放军战士们不畏艰险，顽强奋战，不知挽救了多少生命和国家财产;在扑救这次中央电视台的大火中，有位消防战士取下自己的消防面罩给被救人员，把生的希望给了他人，最后壮烈牺牲，这不正是荷花精神的体现吗?当然，我们也看到，社会上有少数人在诸多诱惑下，慢慢脱离荷花的品质,成为丑恶、奸诈、贪婪的人，与坏人同流合污，使国家和人民的利益受损，给社会造成危害，也使自己走上了不归路……我将来要做一个荷花般的人,为社会和祖国做出应有的贡献,通过辛勤劳动获取幸福生活,这就是我的目标。
写莲花精神的范文篇二：炎热烦闷的夏季又来临了，走在公园的池塘边，总有一股清凉的风儿吹过，它带动了柳树的垂发随风摆动起来。
夏季虽然炎热，但是池塘里开满了艳丽的荷花。
绿水清秀，荷叶碧绿，红白紫粉，芬芳十里，使人赏心悦目，荷塘也便成了避暑的胜地。
在荷花盛开的荷塘边散步，清风吹来，荷香随风从万绿丛中散发出来。
荷叶铺满池塘，圆圆的叶片，高低错落，上面的水珠滚来滚去。
笔直的茎举着绽开的荷花。
荷花舒展开娇嫩的花瓣，露出了粉嫩的笑脸，好似冲着你微笑。
风儿掠过水面，泛起阵阵涟漪，荷花随风摇摆，姿态婀娜，翩翩起舞。
赏荷花作文(通用10篇)精选
赏荷花作文(通用10篇)时光在弹指间悄悄流逝，文峰公园的荷花又开了。
清晨，我带着相机，踏着晶莹的露珠，披着薄薄的晨雾，信步走到荷花池边，静静地欣赏刚刚睡醒的荷花。
走进池边，一片诱人的翠色便映入我的眼帘。
在平静的池面上，铺满了荷叶，远远望去，真像一块漂亮的绿毡。
近看，荷叶又大又厚。
有的大如圆盘，有的像一个小碟，还有的那么像一把倒撑的小伞，又似身穿绿裙的姑娘旋转的裙摆。
荷叶，翠绿的颜色，如同碧玉一般温厚，呈透着盎然的生机。
有的随波漂流在碧水之上，流转着满盘的圆润；有的高擎在空中，撑起一伞的潇洒。
一片片，一层层，像是给荷叶穿上一件漂亮的绿色衣裳。
在这众多荷叶中，挺立着一株株俊俏的荷花。
荷花的颜色大都是粉红色和乳白色的，也有墨色的。
墨色的花很少见，这次，我恰巧碰见了。
它只有四五片花瓣是漆黑的墨色。
粉红色的花瓣要更多，花朵也更大。
花瓣像是较宽的柳叶，越在里面的花瓣就越小、越嫩、越艳。
花中央半露着金灿灿的花蕊，花蕊里面簇拥着莲蓬。
莲蓬刚开始是淡黄色的，后来渐渐变成为绿色，再后来就变成深绿色。
到了那时，莲子就可以吃了。
我第一次吃莲子时，一入口，一股清香透爽之感便随着气息涌进全身，令人难忘。
一阵微风携着淡淡的荷花香袭来，荷叶上露珠滚滚，风儿停了，露珠由小聚大，越发晶亮了。
置身于此，真令人心旷神怡。
啊！荷花，你的美丽令我陶醉，但更让我为你倾倒的，是你那出淤泥而不染的高风亮节！今天，天下着小雨，老师带我们去五柳公园赏荷。
那儿的荷花真是婀娜多姿。
有的随着微风翩翩起舞；有的鼓着扁扁的小花苞，含苞欲放；有的害羞的把红扑扑的小脸蛋藏在荷叶的下面，真美！那儿的荷花真是五光十色。
瞧！有红的、有粉的、有白的……真是数不胜数，真耀眼！看那荷叶，真漂亮。
圆嘟嘟的小脸上放着一颗晶莹剔透的小珍珠，简直美的无法形容。
还有一个荷叶上平放着一颗小巧玲珑的小水珠。
瞧！还有一个碧绿的大荷叶上撒了许多颗小水珠，圆圆滚滚的，玲珑剔透的，像一个顽皮的小孩在一望无际的大草原上来来回回地跑着。
描写荷花的优秀散文
描写荷花的优秀散文篇一：荷塘月色月色如水映莲羞，静雅芳姿妩媚柔。
亭亭玉立出水净，风拂嫩蕊暗香流。
蛙鼓虫鸣频入耳，鲤鱼翔游戏荷悠。
情侣双双私窃语，缠绵缱绻意情稠。
独自一人，悄悄潜入湖边。
只为看看明月下的荷塘月色。
静对一池清荷，如听一个江南女子清唱，这是怎样一种清欢？就这样不动声色地品读，江南的柔美，江南的风情，江南的古韵与风流。
明月流空，万影横斜，庭院寂寂。
漫步在小桥流水，徘徊于亭台楼阁，或坐或卧，或行或立，赏荷的人三三两两，沉醉其中，自得其乐。
天上一轮明月，慢慢爬上柳梢头，挂在亭子的尖角，数十亩见方的荷塘，沉浸在一片朦朦胧胧的烟水间。
人影，树影，荷影，影影绰绰，虚幻，飘渺。
仿佛隔世的美丽，今生只为此时此刻到这里来，邂逅一个人，遇见一朵荷。
荷花的异馥，荷叶的清芬，弥漫在空气里。
月色下的荷塘，如一幅泼墨画，一池青翠，此时只是一些浓墨、淡墨的影子。
月光下泻，柔和地铺在荷叶上，更增添了几分神秘。
一朵菡萏，静立池塘，在石桥之下，因为离得近，所以看得清。
整个人工湖，数十亩，仅仅只看得清这朵，那刹那间心动，刹那间沉醉，电击了一般。
如洛神凌波微步于碧波之上，薄妆粉脸，轻裙碧罗，娇媚动人。
今夜月光下，你是离我最近的那朵。
你温柔，谦卑，雅静，淳朴，简单，真实自然，清雅脱俗。
你是温婉的女子，莲一样的气韵，荷一样的清芬，婉约淡雅，安静从容，不浓不淡，静默无言。
你是我今夜最美的缘，凌空而舞，美得惊心。
明月越升越高，散步的人也渐渐少了。
只剩下一对恋爱的情侣，在中间的一个亭子里卿卿我我，有一句没一句地说着话，时而传来女子咯咯的快乐的笑声。
独卧一亭，嗅着莲荷的清芬，感受荷塘的清幽，月色的静谧，心灵沉静而有点醉了。
偶尔一阵微风吹过，千万片莲叶微微颤动，如凝碧的波痕，也如名家的水墨，一笔一笔，泼出曼妙的风姿。
清风入怀，如在仙境。
突然走来一群男女，说要是在这里搭建帐篷该多好，枕月色而眠，对荷塘而歌，那该是怎样的潇洒与畅快！好想在这荷塘月色里的石桥小亭里静静睡一晚。
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荷花作文【必备】荷花作文10篇荷花作文篇1姥姥家附近，有一个荷花湖。
我到姥姥家玩，便要到荷花湖看荷花。
早上，荷花湖是最美的了，清香弥漫在空气中，让人不仅大口的吸气，阳光投射到湖面上，反射出叠叠波光，这样一来，整个荷花湖都是动态的。
池中的荷花亭亭玉立，清新美丽。
还有托起荷花的荷叶也绿得可爱。
下面还有调皮鱼儿在游过，轻轻的，怕打破了这一幅五彩斑斓的彩墨画。
远看湖面上的点点红润，就像是涂在湖面上的胭脂，又像映在湖上的云霞。
我现在体会到了“接天莲叶无穷碧，映日河花别样红”的意境。
虽然这个荷花湖比不上诗中荷花湖的壮观。
不过从美丽来说，可是不分上下。
景观也是个有千秋，有时你还会看到荷叶上的青蛙，披着碧绿的衣裳，露出白白的、圆圆的大肚皮，瞪着大眼睛好像在为荷花湖配乐。
大家都喜欢荷花，却不太注意荷叶，其实它也有自己风格的美，碧绿的荷叶不仅可以遮风挡雨，还可以避暑避阳光。
露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上荡来荡去，你总是认为它会掉下去，让你心悬悬的，而且在中药中，它也是一位药，我最喜欢是用荷叶做东西吃。
这样的东西是清香的。
使人更有食欲。
如果要评出最纯洁的花，一定就是出淤泥而不染的荷花了。
如果还要评出最佳配角，那就是荷叶了。
荷花作文篇2很久很久以前，有两个长的很漂亮的女孩住在山里。
每天上山采花卖，日子过得挺美满。
两个女孩渐渐长大了，她们没有名字。
但稍大的那个女孩喜欢昙花，小姑娘则喜欢荷花。
人们就把大姑娘叫昙花，把小姑娘叫荷花。
她们经常做好事，感动了天上的王母娘娘，她答应让这两个女孩去世以后，把她们变成一朵花。
不久，荷花采花时，不小心跌下悬崖。
昙花没有了伙伴，不久也过世了。
王母娘娘把大姑娘变成了昙花，小姑娘变成了荷花。
她们又在一起了。
可是，昙花不愿意晒火辣辣的太阳，就说：“荷花妹妹，这太阳把我的皮肤给晒破了。
哎哟！好痛哟！”荷花关心的说：“姐姐，你要注意身体，要不，你在晚上开花吧！晚上不仅凉爽，还是雨水充足的时候。
”昙花一听，连声叫好。
荷花作文350字六篇
荷花作文350字六篇关于荷花的作文一：荷花是我心中最美的花荷花是我心中最美的花，每逢夏日，我总会去池塘旁欣赏它婀娜多姿的身姿。
它的花朵如同粉红色的瓣瓣霞光，花中海棠，令人心醉。
每当微风拂过，荷花便随着风儿轻轻摇摆，舒展着它那长长的藕茎，恍如一位优雅的仙子端坐水中。
荷花之美，让我仿佛听到了它的声音，感受到了它的温暖。
它那含苞待放的样子，似乎在和我分享着它成长的故事。
在这个世界上，荷花看似脆弱却又坚强，曾经遭受寒冬的冰霜和压迫的污染却依然能够含笑着绽放。
荷花的坚韧，给了我们许多启示，它不仅是一种美丽的存在，更是一种生命的象征。
写作重点：本文主要表达了作者对荷花的喜爱之情以及荷花给人们带来的象征意义。
语言词汇优美自然，表达出作者内心感受。
同时通过荷花的成长历程，表现出它的坚强不屈。
用词分析：利用多种修辞手法，如拟人化、比喻、隐喻等，加强了对荷花的描写。
其中缺乏冗长复杂的表达，简明清晰，易于读者理解。
关于荷花的作文二：荷花的香气夏日的清晨，我来到了池塘边，径直走向那朵绽放着的荷花。
闭上眼睛，深深地呼吸着它那独特的香气，仿佛身处在梦幻的世界里。
荷花的香气，芳香而持久，犹如涓涓细流，让人无法抵挡，也有些许醉人。
静静地听着荷叶摇曳的声音，闻着这淡淡的香气，似乎所有的烦恼都从我的身体里慢慢融化，仿佛心灵得到了完美的净化。
荷花在多季的滋润中积累了丰富的营养，它的芬芳散发着的，不仅是花香，还有一种心灵的净化。
它的香气不会过于浓烈，也不会强烈，请到急匆匆的过路人匆忙越过，它仍旧静静地呆在自己的池塘里，给人们带来一份无暇无瑕的惊奇。
写作重点：本文生动描绘了荷花的香气以及它的独特魅力，把读者带入了虚幻的世界。
通过荷花的香气，表达出它对人们的精神净化和庇护的作用。
用词分析：作者采用富有感染力的语言，把握香气和荷花之间的情感联系，让文章在表达情感方面更为丰富。
同时运用比喻、拟人化等修辞手法，突出了荷花的香气和它的美妙。
关于有关描写莲花的散文欣赏5篇
关于有关描写莲花的散文欣赏5篇莲花，总是有一种翩翩然的端庄的诗意美，美丽而不娇艳，惹目而不招摇，妩媚而不轻浮，随风舞蹈而不露半分放浪，全身无处不在的是散发出来的那种洁身自好，不容亵渎的端庄圣洁美。
下面是小编收集整理有关描写莲花的散文欣赏，以供大家参考。
有关描写莲花的散文欣赏篇一：莲花今天，我到公园里去，看见了莲。
莲的根也叫藕，藕是白色的，身上还有许多小斑点，就像黄褐斑似的。
它长在水底的淤泥里，身子一节一节的，还有许多小孔，吃起来又脆又甜，咬上一口还有许多丝呢。
莲的茎绿色的，又细又直，上面还有小刺，摸上去有一点扎手，就像姐姐脸上的小粉刺。
莲的叶子也叫荷叶，荷叶碧绿碧绿的，又大又圆，上面还有许多脉络，就像一把小伞。
到了晚上青蛙和露珠会躺在荷叶上美美地睡上一觉。
这时荷叶就成了安稳的大摇篮。
莲花有白色、粉红色、淡紫色的，花瓣一片片向上向中间靠拢。
有的荷花躲在荷叶后面就像一个害羞的小姑娘，有的荷花亭亭玉立，像一个美少女在展示自己的美丽。
它们一朵朵出淤泥而不染，显得多么纯净啊。
莲蓬乍看上去就像一个绿色的马蜂窝，莲子就住在这个蜂窝形的房子里。
脱下莲子绿色的外衣你会看到白色的莲肉，咬上一口又香又甜，莲心还可以清火呢。
我爱你，纯净又高雅的莲!有关描写莲花的散文欣赏篇二：赞美莲花在柳枝泛绿，桃李竞芳的时节，你将蕴蓄一个冬季的勃勃生机，化作那“尖尖角”，探出头来迎候那蜻蜓“立上头”。
有了你的露面，静静的水面不再寂寥。
渐渐地，你布满了水面，一幅生意盎然的水上、水中立体画也由此展开……炎炎赤日下，你向着白云，向着太阳，露出灿烂的笑脸。
那白如玉、红若霞的头巾里是你那金丝般柔嫩的头发。
玉雕般的你真是美伦美奂。
你还伸出无数绿色的巨掌，热烈地将太阳拥抱。
你用那挨挨挤挤的片片大玉盘，给欢乐遨游的鱼儿，给忙忙碌碌的蜂蝶撑开把把遮阴挡雨的大伞和一个凉爽的夏天，给活泼可爱的青蛙一个欢唱的舞台、一个惬意的家。
最诱人的还是那水面上弥漫着的你的香气。
描写荷花池景象的作文(10篇)
描写荷花池景象的作文（10篇）美丽的夏日，正是荷花开放的时间。
今天，老师说要带我们去荷花池看荷花。
我们高新得手舞足蹈。
刚下过雨的天气格外凉爽，真是一个难得出行的好日子。
一路上，车水马龙，到处都是汽车的喇叭声。
我们走过街道，拐进一条乡间小路。
哇！一大片玉米地一望无际。
同学们就像一群出笼的小鸟，欢快地飞向田野。
一只只小燕子在天空中叽叽喳喳地叫着，好像在迎接我们的到来。
终于，我们看到了荷花池。
放眼望去，整个荷花池又大又绿，一望无际。
近看，荷叶有大有小。
大得像雨伞，小的像把扇。
它的叶子厚厚的，有浅绿色、军绿色和深绿色。
摸上去毛茸茸的。
荷叶上亮晶晶地露珠滚来滚去，就像一颗颗小珍珠。
荷叶的茎有大人的大拇指那么粗，是绿色的，笔直笔直，上边还长了许多的小毛刺，摸上去特别扎。
我们围着荷塘走着，突然，我们看到几朵荷花，有白有红。
有的已经完全开放，有的含苞待放。
开放的荷花就像是穿着舞蹈衣的少女在风中翩翩起舞。
而没开放的荷花却像是一个个未成熟的小桃子。
看着这么大、这么碧绿的荷塘，我不仅想起了宋代诗人杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”突然，一阵凉风袭来。
荷叶被翻了起来，就像是大海中海浪掀起的白色浪花。
简直美极了。
我似乎被大自然画的这幅巨大的风景画看得入迷了。
最后，我们依依不舍地离开了这风景如画的人间天堂——荷花池。
1、春风似燕尾习习，荷塘随之泛起阵阵涟漪，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好象在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！2、荷花的花瓣不但美，而且不可以泡茶。
如果你在一杯热呼呼的白开水中放上几片荷花，过了几分钟，一杯芳香四溢的荷花茶就做成了。
你喝上一口，就觉得心旷神怡，让人回味无穷。
3、当然，红花还需绿叶衬。
一片片碧绿的荷叶，如同一只只耀眼的翡翠盘，托起冰肌玉骨的荷花。
荷叶的美，美在它使人神清气爽的墨绿；荷叶的美，美在它细细幽幽几乎不被人觉察到的芬芳；荷叶的美，更美在它无怨无悔，兢兢业业的奉献。
小学三年级语文《荷花》原文及说课稿
小学三年级语文《荷花》原文及说课稿【导语】《荷花》是省编义务教材第6册第6单元的第2篇课文。
它是一篇写景记叙文，写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。
歌颂了荷花婀娜多姿、生气盎然的美。
表达了作者酷爱大自然的思想感情。
以下是作者整理的小学三年级语文《荷花》原文及说课稿相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级语文《荷花》原文清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵幽香。
我赶忙往荷花池边跑去。
荷花已经开了很多了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不得。
我忽然觉得自己好像就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飞舞。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告知我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
2.小学三年级语文《荷花》说课稿一、说教材《荷花》是一篇写景抒情的文章。
这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情形，以及“我”沉醉在此景中，与荷花融为一体的感受。
作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿势、色彩艳丽，活生生的水中荷花的画面。
文章的字数不多，却把满池荷花的美景表现得淋漓尽致，同时也表达了作者酷爱大自然的思想感情。
这是一篇对学生进行审美教育的好题材，也是指导学生朗诵和培养学生感悟能力、想象能力的好教材。
这节课我力图运用多种方式引导学生观赏荷花那不同平常的美。
二、说教学目标本组课文以感受大自然的美好为专题。
根据本课以上特点，我制定了以下教学目标：1．正确、流利、有感情地朗诵课文，积存优美语言；2．图文结合，知道课文，观赏荷花的美丽，培养审美乐趣和酷爱大自然的思想感情；3．体会作者丰富的想象，学习边浏览边想象画面的读书方法。
描写荷花的作文300字5篇
描写荷花的作文300字5篇篇一：荷花我最喜欢的花不是妖艳的桃花，素雅的百合，文静的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。
人们都说荷花象征着清白，纯洁，高贵的品格。
有许多的诗句都有关于荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；荷花宫样美人妆，荷叶临风翠作裳。
荷花的色彩特别美，有洁白的，有白中透着粉的，还有粉中透着淡淡的绿色的。
荷花有着迷人的清香，高贵的外表，就像一位亭亭玉立的大姑娘。
一阵微风轻轻地吹来，满池的荷花都在舞蹈。
荷花还有许多姿态，有的含苞欲放，似乎有些害羞；有的撑着一把绿伞，遮着自己的面颊；有的英姿飒爽，朝气蓬勃。
日出时的荷花是一天中最美的，粉嫩的荷花上有许多露珠，犹如一颗颗闪耀的珍珠。
荷花不仅外表美丽，而且用处很多。
荷花盛开之后，白色的花瓣中露出了黄色的芯，嫩黄的莲蓬仰头微笑。
莲蓬里的莲子可以药用。
虽苦，但能清火降暑……我喜欢荷花，是因为它出淤泥而不染。
是当之无愧的“水中芙蓉”。
篇二：荷花星期六早上我和爸爸去金水湖玩。
一进大门映入眼帘的就是一个荷花池，那里有很多人在照相，我们也照了几张。
放眼望去水面上有很多荷花，有的像害羞的小姑娘，半露着躲在荷叶下面，但怎么也遮不住；有的像骄傲的小孩，脖子伸的高高的，想着是让游玩的人们给它们照相；还有的像爱漂亮的小姑娘正在捧着水洗脸呢！荷花下面默默无闻的荷叶也很漂亮，它们有的像一把把小雨伞，有的像一顶顶大帽子，还有的像一个大盘子可以给人们盛吃的东西。
那里的莲蓬也散布在整个莲花池中，有的像一个肥肥的大娃娃在水中游泳，有的像一个个绿宝石在水中漂动，它们在荷花和荷叶之间玩耍，十分好看。
站在莲池边，一阵微风吹来，闻到了阵阵的荷花香味，让人感到心情舒畅，真香啊！原来我听爸爸说古时候的人都喜欢荷花，还写了很多赞美荷花的文章，我学过的诗就是宋朝杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
通过这次真正地欣赏荷花，我知道了荷花是如此的美妙，希望你也来金水湖看看美丽的荷花。
篇三：荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小学二年级描写荷花的作文5篇
小学二年级描写荷花的作文5篇荷花长在池塘中，叶子碧绿碧绿的，花朵粉红粉红的，好看极了。
下面第一了小学二年级描写荷花的，供你参考!有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢清香飘逸的荷花，还有人喜欢妩媚可爱的野花。
我却喜欢出淤泥而不染的荷花。
到了夏天，荷花全开放了，荷花的花蕊像一个窝头，花瓣像一个个葵花瓜子，碧绿的荷叶像圆盘，像镜子，又像月亮。
一朵洁白的荷花映在碧绿的荷叶上，一阵清风吹过，荷塘里掀起一层又一层的波纹。
这是我好像也变成了一朵荷花，身穿洁白的纱，在荷叶上舞蹈，蝴蝶也飞过来了。
一天，天气非常好，我和爸爸妈妈一起到广场上去玩。
广场旁边有一条宽宽的大河，河里种了许多荷花，它圆圆的叶子，有的漂在水面上，像一个圆圆的大盘子;有的钻出水面，站在水面上，像一把绿绿的小伞。
荷花的花骨朵很大，鼓鼓的像充了气的小气球一样。
有的含苞待放，有的已经开了，开了的荷花花瓣粉红粉红的。
黄黄的花蕾有淡淡的香味，美丽极了!你看过朱自清的《荷塘月色》吗?你看过周敦颐的《爱莲说》吗?如果你没看过，没关系，让我来给你介绍一下这两篇文章中的主角-------荷花吧。
荷花的花有粉红、白、红这三种颜色，各有各的特点，每到夏天----荷花开放之时，各种荷花便争相开放：红的似红霞;白的如白雪;粉的更是像闺中美人涂抹了胭脂，亭亭立在池塘里顾影自怜一样······荷花不仅美丽，而且它全身都是宝!荷花产的藕既能生吃，又可做菜;藕结的莲子，既是甜香爽口的水果，又是清热解毒的药材，就连荷叶都可以泡茶喝! 哦!我喜欢荷花!夏天的到了，荷花开了，荷叶像一把雨伞为青蛙挡雨.下大雨了，蜻蜓在荷叶下bi雨，过一会雨停了，青蛙和蜻蜓纷纷的出来了.一场雨过了，荷花也有精神了，荷花有的开了，有的败了，光剩莲蓬了，还有的刚长出来.蜻蜓身上有黑色的、红的、黄的、还有绿的。
蜻蜓在荷花上面捉蚊虫，青蛙好像张开嘴巴在捉虫子，为农民伯伯服务，池塘边的小草也长起来了.天上的小鸟在叫，好像在说，夏天真热闹!夏天的景色真美丽! 模板,内容仅供参考。
荷花人教版课文原文
荷花人教版课文原文荷花人教版课文原文《荷花》是一篇写景抒情的文章。
以“荷花”为题，直接揭示了全文续写、赞美的对象。
下面是小编帮大家整理的荷花人教版课文原文，希望大家喜欢。
《荷花》清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
【文章条理】这篇课文先写清晨，我到公园看荷花。
再写荷花已经开了不少，它们十分美丽。
然后写“我”仿佛变成了一朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光里。
最后写过了好一会儿，我才想到是在看荷花。
【结构图示】课文中心：这是一篇抒情散文，作者以朴实清新的语言描绘了一池荷花的美景，并通过想象抒发了对自然和生活的热爱。
语言感悟：本文作者以朴实清新的语言给我们描绘出了一池荷花的美景，优美语句较多，应该把它积累下来。
朗读时，语调要轻缓，以展示荷花的美丽，表达对大自然的赞叹。
色彩艳丽，形态各异的荷花，不仅打动了作者也感染了读者，让人们不仅看到了浮现在眼前的一池美丽的荷花，也得到了美的感受和体验。
语言积累：挨挨挤挤清香饱胀仿佛翩翩起舞随风飘动碧绿嫩黄色花骨朵儿我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
关于描写莲花的散文（精选9篇）
描写莲花的散文关于描写莲花的散文（精选9篇）散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。
下面是小编为大家带来的关于描写莲花的散文，希望能够对大家有所帮助!描写莲花的散文篇1有一个清雅的梦，多姿多彩地飘然而至，带着缕缕沁人心脾的芳香，变幻莫测地向你展示出醉人的笑意。
浓郁的花香净化了你的诗情，为你高贵的思想增添新的动人。
清水悠悠，玉莲迷人，清纯高洁的莲花可是阳光里一个美丽的梦?冰清玉洁的莲花一朵一朵绽开在湖面上，碧油油的莲叶恬静的摇曳在水上，忽而有几尾漂亮的金鱼悄悄的绕着莲花茎游过，爱莲的你是否觉得有这洁白花瓣的莲花可是你梦中的美丽?远观静美绽放清姿的白莲花，情不自禁的吟咏，清水芙蓉香甜蜜，如花美人穿紫衣，冬去春来如梦里，细数莲叶情依依。
春日绽放美丽的仙荷，何尝不是人间最圣洁的点缀?出水芙蓉有着纯洁的语言，她冰清玉质的香瓣，如梦似幻，令观赏莲花的你心生善念，禅意缓缓，听，水里可爱的金鱼在悄悄私语，诉说心中无边的快乐。
早晨的时候，爱莲花的人们走过湖边，细心地欣赏着莲花醉人心神的美丽，也许每个人都愿意象荷花一样出淤泥而不染，永远芳香四溢。
南方水乡楚楚动人的莲花，是生长在北方的我向往的神奇。
描写莲花的散文篇2六祖坛经：“心量广大，犹如虚空，无有边畔，亦无方圆大小，亦非青黄赤白，亦无上下长短，亦无嗔无喜，无是无非，无善无恶，无有头尾。
诸佛刹土，尽同虚空。
世人妙性本空，无有一法可得;自性真空，亦复如是。
”心量广大，所以犹如虚空。
无嗔无喜，所以自性真空。
佛门又称空门，佛曰：不要再求五百年，入我空门，早已超脱涅磐。
林清玄写的文章《清净之莲》：“在人间寻求智慧也不是那样难的，最要紧的是，使我们自己有柔软的心。
柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。
”今日广州下了暴雨。
我想起林清玄的文章：“下雨的时走在街上，有时会不自觉的落下泪来，心里感到忧伤。
描写荷花的作文（通用33篇）
描写荷花的作文描写荷花的作文（通用33篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的描写荷花的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写荷花的作文篇1今天上午，从马老师家回来，我和妈妈到小区的小河边看荷花。
那荷花真是漂亮，真是美丽。
每年夏天，就在我生日的时候，小区小河里的荷花开得最艳。
这时，妈妈总会带我到小河边去看荷花。
以前看荷花很方便，如果出门从小桥那边走，那么荷塘是必经之路，可以天天看到荷花。
但是，不知怎么搞的，工人叔叔在小区里筑起了一道围墙，把我家和小河隔开，所以，现在要看荷花只能绕过围墙，走到新华路才可靠近小河。
看到了吗？下面几张照片就是今天我和妈妈一起拍的。
荷叶是碧绿碧绿的，硕大的荷叶一片接着一片，就像一个个玉盘。
荷花是粉红粉红的，有些颜色深，有些颜色淡。
开放的荷花，花瓣一片片张开，里面露出嫩黄色的小小莲蓬，非常好看。
我觉得东湖边上叔同纪念馆的形状与开放的荷花差不多。
荷花有高有低，有的高出荷叶，亭亭玉立。
有的藏在荷叶下面，就像一个害羞的小女孩。
荷花含苞欲放的时候，就像一个个熟透的桃子。
荷叶中，我还发现有很多莲蓬。
听爸爸说莲子很好吃，味道跟红菱一样，我很想摘几个莲花的籽（莲蓬），可惜在河中央摘不到。
你们发现了吗？下面照片中，荷叶、荷花的颜色不一样。
妈妈问我为什么两张照片会出现不同的颜色？我说：“很简单，因为一张有阳光照着，一张没有阳光，是在树荫下拍的。
”妈妈说：“有阳光的那张就叫——映日荷花别样红。
”描写荷花的作文篇2我喜欢秋天桂花飘香，冬天腊梅点点照雪开，春天满园桃红柳绿，但我更喜欢夏天满湖荷花亭亭玉立。
荷花生长在水中，根肥大、茎多节，叶盾状形，花单生于花梗顶端，高托水面之上，果外壳坚硬，荷花的花瓣是粉色的，花蕊呈黄色。
莲藕或莲子植入水中，不几天就开始发芽。
叶圣陶写的荷花主要内容
叶圣陶写的荷花主要内容《荷花》这篇文章呢，真是叶圣陶的一块“宝石”。
首先呀，荷花就是那种在池塘里“翩翩起舞”的小美人，给人一种“出淤泥而不染”的感觉，咱们每次提到它，心里就忍不住涌起一股清新的气息。
想想看，那荷花在阳光下盛开的样子，像极了调皮的小姑娘，粉嫩粉嫩的花瓣上还沾着露珠，真是让人一看就心情大好啊。
叶圣陶笔下的荷花，简直是把自然美的那一面展现得淋漓尽致，就像那种“只可远观，不可亵玩”的古典美女，既有气质又让人心生向往。
再说了，叶圣陶不光是在描写荷花的外表，更多的是在讲述它那种与众不同的精神。
大家都知道，荷花的生长环境可不是特别好，泥泞的水底，暗沉的水面，可它就是不怕这些困难，依然努力地向上生长，朝阳光的方向开放，简直就是我们生活中的“逆袭王”。
这让我想到了咱们生活中那些奋斗不息的小伙伴，面对种种挑战，他们就像荷花一样，咬牙坚持，最终盛开出属于自己的美丽。
这种精神，真的是令人敬佩啊！而且叶圣陶在文字里描绘的那种宁静氛围，像极了夏日傍晚的微风，轻轻拂过，带来丝丝凉意，让人感觉特别舒心。
而且啊，叶圣陶还巧妙地把荷花和人情世故联系起来，读完后真有种“恍若隔世”的感觉。
你想啊，那些人啊，有的就像荷花一样，清清爽爽，心里装着大千世界；有的则像那些杂草，虽说也有生命，但却总是扎根在泥土里，挥之不去，给人一种沉重感。
他把荷花比作那些理想中的人，纯粹、向上、充满希望，真是让人感慨万千。
在他的笔下，荷花不仅是美的象征，更是品德的体现，真是太有深度了。
要是有机会能跟他聊聊天，听听他是怎么想的，那肯定是个“赚到”的事情。
读着他的文字，我脑海里就浮现出一幅幅美丽的画面，像是置身于那片荷花盛开的池塘，风吹过，波光粼粼，简直就像进入了仙境。
咱们现代人啊，生活节奏快，压力大，有时候真的需要这么一池荷花，来让自己静一静，想一想。
不过，荷花的美啊，不仅在于外表，更在于它的坚韧与顽强。
咱们都知道，生活中总会遇到些磨难，难免有些“磕磕绊绊”。
荷花喻人作文
荷花喻人作文荷花喻人作文下面就是小编为您收集整理的荷花喻人作文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！篇一：借物喻人荷花一提花，我便想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这一句诗来。
每当正值夏日，就是赏荷的大好时节。
记得去年夏天，我们一家人去了溪源庵的最深处赏荷。
一到了荷花池，就能很快地闻到荷花那沁人心脾的香味，荷叶一片挨着一片，就好似一个个碧绿的大圆盘，白色的荷花就在这碧绿的大圆盘上盛开。
可是，荷花池中的污泥却脏得发黑。
“妈妈，为什么池中的水那么那么脏，而荷花却一点儿也不脏？”弟弟疑惑极了。
“下雨时被雨水冲走了呗！”我得意地为弟弟解答。
“可它为什么在这么不好的环境中，却生长得如此美丽呢？”弟弟还不满足于一个这么简单的答案。
“凡是花，都很漂亮！”我争辩到。
“不！荷花是出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
荷花都是长在池塘中央，只供别人欣赏，却不受周围环境的一点沾污。
它们身上淡淡的粉色，实在令人着迷，不张扬，也不太晃眼，却不失它本身的美丽。
朴实无华又使人赏心悦目。
”妈妈应声回答。
荷花就好比那一些本身活在恶劣的环境中，却活出自己，活出色彩的人们一样，不失本有的尊严，却十分亭亭玉立。
夏日的荷花永远是最美的，我爱荷花，更爱它丰富的内涵与它那高洁的品质。
篇二：西湖荷花拟人作文【篇一：西湖的荷花作文】夏天到了，妈妈带我去西湖赏荷花。
我们在断桥上看荷花。
荷花开了不少了，有几多矮荷花，它在如圆帽般的荷叶下显得格外精神。
边上还有两只小鸭子呢!它们浮在水面上，一直在梳理羽毛，还有一只四处张望，好像在说：人们为什么看着我们一阵风吹过，一旁的荷花轻微地摇晃，似乎在向我们招手呢!突然，一片花瓣掉了下来，落在了水面上，它顺着风向轻轻飘动，好像一条粉色的小船。
我和妈妈走到断桥中间，我们停下了脚步仔细看桥下的荷花，只见有多大荷花中有个绿油油的莲子，好像绽放的花朵里站着一位穿绿裙子的公主。
我看见有片掉落的荷花花瓣飘到岸边的石头旁，就小心翼翼地走过去，捞起花瓣。
荷花小学语文课文原文
荷花小学语文课文原文荷花小学语文课文原文小学语文荷花课文原文《荷花》是一篇写景抒情的文章。
以“荷花”为题,直接揭示了全文续写、赞美的对象。
下面是小编整理的荷花小学语文课文原文相关内容，欢迎参考。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
扩展阅读《荷花》教案[教学目的]1、理解课文内容，能够想象“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”是什么样子；一池的荷花有什么姿态。
能够理解“冒”“饱胀”“挨挨挤挤”等词的意思。
2、能够准确、流利、有感情地朗读课文。
3、想象和体会一池荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发学生对大自然的热爱之情。
[教学重点]理解白荷花开放的种种姿态，想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”；体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。
[教学难点]1、理解白荷花开放的种种姿态，想象这一大池荷花为什么像“一大幅活的画”。
2、想自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。
[教具安排]教学挂图小黑板录音机[教学过程]一、接导入新课，揭示教学目的。
（一）这节课老师和同学们继续学习第21课《荷花》。
（板书课题，学生齐读课题）（二）请同学们回忆一下作者是按什么顺序写荷花的？（闻花香，赏花姿，赞花美，想花舞）（三）接下来我们就按这样的顺序来读课文，体验和想象这一池荷花的美。
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当夏风轻轻拂过的时候，它们悄悄地开了，纯洁，芬芳，使人心旷神怡，这似乎是大自然送给它们的礼物，对，它们就是荷花。
那一大片一大片的碧绿中，成千盈百的荷花你挨着我，我挨着你，谁也不让谁，似乎在争先恐后地宣告着同一个消息：美丽的夏天即将来到!远远望去，似一片细细的雪，又如一篇淡淡的霞。
我走近一些，一阵清香扑鼻而来。
深吸一口，仿佛自己也变成了一朵小小的荷花，在那儿和姐妹争奇斗艳。
我在走近一些，发现它们不再是雪和霞了，它们是真正的夏日仙子。
你瞧，这一朵还是花骨朵儿呢，却以饱饱胀胀的，似乎在下一秒钟就会开放，向人们展示它的美丽与芬芳。
再看那一朵，它已是半开了，它似乎很弱小，每一片花瓣都是半透明的有一种朦朦胧胧的感觉，像一位害羞的少女披上了一层薄薄的面纱。
看，快看，那一朵荷花多美丽呀!它已经全全开了，露出了它的芳容：淡淡的粉色让人着迷：不张扬，不晃眼，却不失美丽，朴素却又使人赏心悦目，真是不得不佩服大自然这位技艺高超的艺术家呀!真不晓得，他是怎样配制出这样绚丽的色彩!
荷花虽出淤泥却不染，依旧是纯洁的粉色或者白色，没有沾上一点土的灰色，这一点倒是跟许多爱国英雄很像的，他们大多不肯屈服于叛国的人这大概是我喜欢荷花的一个重要原因吧!
“小雨，回去了!”妈妈来喊我回去。
不知不觉，我都站了一个小时了，我这才依依不舍地离开了荷塘。
荷花是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无暇，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。
走近荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。
有
的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立；有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。
一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。
这时，吹来一阵风，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了。
风停了，“绿的海洋”又平静下来了。
叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。
真是“一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾”。
再细看。
荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。
有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。
而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。
我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不仅美丽，而且很有用处。
它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。
总之，全身都是宝。
荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。
啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！
我爱你，美丽的荷花
太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬！荷花已经开了，一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样，美丽极了.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。
湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。
荷花的花瓣儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。
再细看。
荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。
有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。
而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。
我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。
有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧！”而有的还是花骨朵。
看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地等着根的喂养，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天……
梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。
我喜欢你，荷花！
纯洁的荷花
荷花是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无暇，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。
走近荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。
有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立；有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。
一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。
这时，吹来一阵风，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了。
风停了，“绿的海洋”又平静下来了。
叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。
真是“一阵风来碧浪翻，珍珠零落难收拾”。
再细看。
荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。
有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下
去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。
而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。
我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不仅美丽，而且很有用处。
它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。
总之，全身都是宝。
荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。
啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！
莲花赞
乘上一叶小舟，荡过碧水湖泊，推开层层涟漪，欣赏莲花万朵。
莲花，你那孤傲高洁的花，宽大平和的叶，一脉相承的茎，深扎淤泥的根，点、线、面巧妙组合的画，博得了世人的青睐。
莲花，你那窈窕淑女般的丰盈线条，纯洁清秀的美丽色彩，内质外形的完美统一，一往情深的丰富内涵，赢得了人们的赞赏。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——是对你廉洁无暇、清丽纯真之魂的赞誉。
“杨柳枝头甘露洒，莲花池畔慧风生”——是对你怜爱平和、
吉祥美好之意的褒奖。
莲花，你有彻底无私的奉献精神。
你把自己的一切无私地全盘托出，从花到叶、到籽、到根，可入菜肴，可作良药，通身是宝，整体奉献。
莲花，你有清正廉洁的高尚品质。
你扎根污泥，珍爱自洁，保持天生丽质的本色。
虽然环境冷酷哀凉，但你不叹世态炎凉，不怨时乖命蹇，不屈从环境，不沾污纳垢，照样安身立命，随遇而安，处之泰然，追求完美。
污者管自污，莲花竟自洁。
莲花，你有独立不迁的鲜活个性。
你不倚高枝，花开独朵；你端庄典雅，含蓄深沉；你豁然大度，光明磊落；你清新隽永，雅趣怡然；你璞玉浑金，自洁自爱；你亭亭玉立，别具一格。
莲花，你有友善宽厚的温柔情怀。
你善良温厚，谦逊益群，携众而生，择善而从，欣然共处。
你那藕断丝连的天然资质，象征着忠贞不渝的高尚情操；你那清丽纯真的天然美质，代表着一往情深的丰富内涵。
莲花，你以奉献美的精髓，个性美的筋骨，自洁美的肌肤，仁爱美的内涵，描绘了一幅真善美的画卷。
莲花，你以求真慕美之意，怜爱济世之情，超然物外之神，优雅风情之态，谱写了一曲真善美的颂歌。
我歌颂你，赞美你，莲花！我欣赏你，挚爱你，莲花！夏天，我家的荷花开了。
我站在荷花池前，尽情地观赏着那一朵朵美丽的荷花。
看，那满池的荷叶，有的像一把撑开的大雨伞，像母亲保护孩子似的保护着“伞”下的荷花；有的像一把把扇子在风中摇曳；还有的像一个个碧绿的大圆盘，铺在水面上，上面还托着晶莹透亮的水珠，在叶片上滚来滚去。
一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛开的荷花。
荷花的色彩特别美，有洁白无暇的，有白里透红的，还有红中带绿的。
有的还是含苞欲放的花骨朵。
我爱荷花，因为它美丽，它纯洁。