初中生学习方法指导

三、考试总结 • 要从“知识上”和“方法上”两个 方面进行总结反思。
第三部分 其他内容 【提高学习效率】 • 一、总结过去，指导未来。（知识 方面和方法方面） • 二、克服时间上的浪费。 • 三、提高学习效率。 • 四、科学用脑 •
【培养学习能力】 • 观察能力、记忆能力、思维能力、动手 能力、迁移能力、自学能力
【Ⅱ预习】（上课前的自学） 一、预习的重要性 • （一）预习能够提高课堂学习的质量。 • 1、预习可以扫除课堂学习中的知识障碍。 • 2、预习可以提高听课水平。 • 3、预习可以加强课堂笔记的针对性。 • （二）预习可以促进自学能力的提高。 • （三）预习可以改变学习的被动局面。 （学习大致包括预习、课堂学习、及时复习、 作业、系统复习等环节。）
五、预习应注意的问题 • 1、预习要根据自己的实际，不要全 面铺开。（一、两科到多科） • 2、预习的时间安排要服从整体计划。 • 3、预习要有计划地逐步提高。（由 一科到多科，由浅到深）
【Ⅲ课堂学习】 一、课堂学习的重要性 • 1、课堂学习是整个学习过程的中心 环节。 • 2、课堂学习是获取知识、发展智能 的主要途径。
二、预习的任务 • 1、初步了解教材的基本内容和思路。 • 2、复习、巩固和补充有关的旧概念、 旧知识，并将新旧知识联系起来。 • 3、找出新教材的重点和自己不理解 的问题。 • 4、尝试做预习笔记和演练部分习题。 • 三、预习的种类 • 1、课前预习（重点讲） 2、单元预 习 3、整册预习
源自文库
四、预习的方法 • 1、要认真读书。先粗看一遍，领会 基本大意；后反复细读，初步勾划出重 点、难点，标出疑难问题。 • 2、要认真思考。（新知识的内容、 新旧知识之间的联系。） • 3、要虚心请教。 • 4、要适当地做些习题和实际操作。 • 5、要认真做好预习笔记。
也许你航行一生，也没有到达 彼岸；你攀登一世，也没有登上顶 峰。但是，能触礁的，都是勇士； 敢失败的，未必不是英雄。不必太 关心奋斗的结局如何。奋斗了，就 问心无愧；奋斗了，就是成功的人 生。
人生的路，无需苛求，只 要你迈步，路就会在你脚下延 伸；只要你扬帆，便会八面来 风。启程了，人的生命才真正 开始；启程了，人的智慧才得 以发挥。
第二部分 常规学习方法
• • • • • • • Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ 制定学习计划 预习 课堂学习 及时复习 作业 系统复习 考试
【Ⅰ制定学习计划】 • 一、制定学习计划的重要性（“凡事 预则立，不预则废。”） • 1、制定学习计划能够促进学习目标的 实现。按照计划学习能够使自己心中有全 局，行动有方向，也可避免 学习上的盲目 性，防止轻重倒置。 • 2、制定学习计划能够磨练我们的意志。 • 3、制定学习计划有利于养成良好的学 习习惯，提高学习效率。
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（三）要理清教师的讲课思路。
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（四）要抓住学科的特点和老师讲课 的特点来学。 • （五）不钻牛角尖。 • （六）做好课堂笔记，要知道“好记 性不如烂笔头”。如何做好课堂笔记呢？ • 1、要记下老师的思维方法、思维过程和思维结果，
以便课后复习和指导作业。 • 2、笔记要尽量完整而简洁。 • 3、要留有空白，以便课后补充和修正。
知识系统化的意义在于： • 1、使我们能从整体、全局或联系上掌握 具体的概念和原理。 • 2、系统化的知识能把多而杂的知识概括 得少而精（如复习纲要、系统表、示意图、 比较表等），能集中反映各概念、原理之 间的关系，是知识的骨架。 • 3、系统化的知识便于记忆。 • 4、系统化的知识便于解决实际问题，实 际问题往往是综合性的，综合性的问题用 系统化的知识才能对应解决。
二、审题 • • • （一）要看的准。 （二）要分得开。 （三）要联得起来。
三、做题 • （一）准确。指做题的思路、表达、运 算都准确无误。要做到准确，一定要认真 （一要专心，二要细心。） • （二）规范。1、文字、数字的书写。2、 解题的格式步骤。3、层次条理分明。4、疏 密适中，留有空白。 • （三）快速。（熟练的基础上，做题的 速度要快。） • （四）做好修正记录。包括：1、错误 （思路上还是步骤上的错误），2、更好的 或者其他的解题思路与方法。
树立几种意识
1、自信
2、坚持 3、不自满
实现几个目标：
• 强科更强，弱科不弱。（强科有 弱项，弱科有强项。） • 差的学科拼命补上来，达到中等 偏上水平；好的学科要突出，使 之成为真正的强项。
充分利用好几种工具：
• 笔记（预习笔记+课堂笔记、复习笔记） • 错题集 • 总结反思（学习内容方面+方法方面）
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（七）争取当堂掌握。
四、课堂学习应注意的问题 • 课堂学习是身体各个器官协调一致 的活动，要将各种器官充分调动起来， 步调一致，协调行动：耳听，眼观，口 读，手动，脑思，心记。
【Ⅳ及时复习】 一、复习的意义 • 复习时学生掌握知识过程中的重要环节， 起着承上启下的作用。孔子曾说“学而时习 之”、“温故而知新”。 二、复习的种类 • （时间）及时复习、周复习、月复习、 期中复习、期末复习、学年复习、学段复习。 • （内容）章节复习、单元复习、总复习。
【Ⅶ考试】 一、做好临考准备 • （一）精神准备。 • 1、正确对待考试，尽量减轻精神压力。 • 2、考前要休息好，保持旺盛的精力。 • （二）知识准备。（系统复习） • （三）物质准备。包括准考证、文具、 纸巾或手绢等。
二、如何答卷 • 1、做好答卷准备。包括写好个人信息、 数清试卷页数、注意监考老师的提醒。 • 2、认真审题。（“作业”一节中已讲 过） • 3、按照顺序，先易后难。 • 4、做到“易题不丢分，难题少丢分”。 • 5、注意答题要求，了解阅卷常规。 • 6、书写要规范、工整。 • 7、仔细检查，更正错误。 • 8、注意合理分配考试时间。
二、系统复习的程序 • 1、回忆。分为整体回忆和章节回忆，在 “阅读”前后都要进行。 • 2、阅读。指阅读教科书、课堂笔记、平 时作业、试卷、错题集和有关参考书等，最 终都是为了理解、深化教材内容。 • 3、熟记。指对概念、定义、公式、基本 定理、定律、基本内容等方面的熟记。熟记 要建立在理解、熟练表达的基础上。 • 4、整理。指整理出系统的复习笔记。 • 5、练习。一是为了巩固复习成果，二是 为了发现知识漏洞。
三、及时复习的含义 • 及时复习是指紧随课堂学习，天天 都采用的复习方法。复习，贵在及时。
四、及时复习的程序 • （一）尝试回忆。 • （二）阅读教科书。 • （三）整理课堂笔记 • 1、补：补上该记而没记的内容，便于知
识的系统化。 • 2、正：更正课堂记录不太准确、用词不 当、深度不够的地方。 • 3、添：添上个人的心得、见解、评价等。
是知识的窗口，不集中注意力，知识的阳光就无法 照射进来。 • （二）积极思考，努力把握获取知识的主动权。 如何获得主动权呢？
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1、对老师所讲的知识多问几个为什么，要善于从不 同的角度、不同的侧面去分析和理解知识。 • 2、对老师的提问，要勇于举手回答。 • 3、对老师未能讲清或自己尚未理解的问题要敢于及时 提出来。 • 4、要积极参加课堂讨论，敢于阐明自己的见解和看法。
【如何掌握科学的学习方法】 • 一、了解中学学习的特点 • 二、更新观念，纠正模糊认识 • 三、善于总结经验教训，学会自我评 价。每个学习阶段都要坚持进行，不 断修正完善自己的学习方法。 • 四、养成良好的学习习惯。制定计划、 预习、课堂学习、及时复习、作业、 系统复习、考试等学习环节的方法接 下来将详细阐述。
二、课堂学习的准备工作 • 1、心理准备。上课前要做好心理调 节，克制排除自己的不良情绪。 • 2、知识准备。尤其是和本课内容息 息相关的旧知识。 • 3、物质准备。包括教科书、练习本、 笔记本、相关文具等。 • 4、身体准备。
• 三、课堂学习的方法与技巧 • （一）集中注意，专心听讲。有人说，注意力
最后，衷心希望大家，在 新的学期里，为了自己的理 想目标，快乐而幸福地努力 学习！祝愿大家，在新学期 的学习生活中，快乐多多， 进步多多！
二、学习计划的种类 • （范围）综合计划、学科计划、专 题计划 • （时间）学段计划、学年计划、学 期计划、月计划、周计划 • （形式）表格计划、条文计划 三、学习计划的内容 • 一是做什么（任务和要求），二是 怎么做（措施和方法），三是什么时候 做完（时序和进程）。
四、制定学习计划的要求 • 1、内容要全面。 • 2、目标要明确、具体、适当。 • 3、学习时间的安排要科学。 • 4、重点要突出。（重点是指自己 的薄弱学科和学科中的重点内容。） • 5、要从实际出发，及时调整。 • 6、认真检查，及时调整。 • 7、内容要扼要，文字要简明。
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（四）看参考书。
【Ⅴ作业】 ——如何完成课下作业？ 一、及时复习教材。 • “先复习后作业”是广大学生成功的学习方法。不
复习就做作业，看上去好像省事，但实际上，定会浪费时 间。因为： • 1、当天的作业，难以迅速地独立完成，随翻书随做 作业，一定费时。 • 2、作业即使完成了，因之前忽视了对所学知识的及 时复习，自然把握不住知识内在的联系，因此，作业的质 量难以保证。 • 3、因知识不牢，定会阻碍知识的学习，新知识学不 好，便会形成恶性循环，若再想解决，会费时更多。
“每个人都有潜在的能量，
只是很容易被习惯所掩盖，被 时间所迷离，被惰性所消磨。”
“别想一下造出大海，必须 先由小河川开始。” “再长的路，一步步也能走 完；再短的路，不迈开双脚也 无法到达。”
• 心中要有明确的奋斗目标
• 要有锲而不舍的拼搏精神 • 掌握正确的学习思考方法
第一部分
【Ⅵ系统复习】 ——单元复习、期中复习、期末复习、学 年复习、学段复习 一、系统复习的作用 • （一）使已学过的知识牢固、完整。 • （二）使已学过的知识系统、实用。 • 知识系统化的过程有两步：一是深刻 理解各课节的知识；二是对各课节的知识 综合概括。这样使得债市凝缩了，重点突 出了，认识深刻了，关系理清了。
第二部分 第三部分
浅谈方法
常规学习方法 其他内容
第一部分 浅谈方法
著名科学家爱因斯坦在谈到学 习如何成功时有一个广为人知的公 式，即：W=X+Y+Z。W代表成功，X 代表勤奋，Z代表不浪费时间，而Y 代表方法。方法对勤奋和惜时的效 果起着增加或抵消的作用，只有正 确的方法才能保证成功。
【方法的重要性和作用】 • 古人说：“学贵有方”。 • 教育家叶圣陶：学生要学的，不光是 课本上的知识，更重要的是在各科学 习中学会自己寻求知识和解决问题的 本领。这是他们一辈子的工作和生活 的第一需要。 • 联合国教科文组织埃劳加·富尔：未 来的文盲不再是不识字的人，而是没 有学会怎样学习的人。
【发展学习的非智力因素】 • 强化学习动机，激发学习兴趣，培 养学习情感，坚定学习意志，培养学习 性格。
克服不良学习行为
• 只听不想， 只想不动， 只说不做 • 缺乏自觉性 • 恐惧学习
• 缺乏持之以恒的
决心和动力 • 过于自卑 • 盲目自信 • 有想法没行动
抵制不良诱惑
• 玩的诱惑 • 吃的诱惑 •“美”的诱惑