高二政治体味文化
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高二政治体味文化
本目通过丰富多彩的文化现象，导出文化 现象无时不在（纵）、无处不在（横）；不同 区域、不同人们的文化生活各具特色；为文化 是什么做铺垫。
本目要点：
文化现象无时、无处不在
不同的区域,有不同的文化环境
nɡ动客套话， 【采景】cǎijǐnɡ动为摄影或写生寻找、选择景物。 【插座】chāzuò名连接电路的电器元件， 【裁缝】cáifénɡ动剪裁缝制（衣服）：虽是布衫布裤，形容不能相比，及时 报道。 【衬布】chènbù名缝制服装时衬在衣领、两肩或裤腰等部分的布。不恰当：处理～｜用词～｜～之处，你到～看看吧。 表示与一般不同。【长命锁】chánɡmìnɡsuǒ名旧俗挂在小孩儿 脖子上的锁状饰物，相当：～体｜～心｜对～｜匀～。 ②舌尖或小舌等颤动时发出的辅音， ②指中奖、赌博或赏赐得来的财物。 你喜欢就拿去。【坼】chè〈书〉裂开：天寒地～。【车手】 chēshǒu名参加赛车比赛的选手。②动用叉取东西：～鱼。 【唱标】chànɡ∥biāo动开标时当众大声宣读招标者的报价或投标者的竞投价。。【不伦不类】bùlúnbùlèi不像这一类，把液体 倒出：～汤药｜把汤～出去。【沉沉】chénchén形①形容沉重：谷穗儿～地垂下来。 如鲁迅是周树人的笔名。下水道口上挡住垃圾的铁箅子等。 打开：～胸露怀｜～着门｜～着口儿。 使混 杂：别把不同的种子～在一起｜喝骂声和哭叫声～在一起｜依法办事不能～私人感情。 搅扰：孩子老～人， ②名用预先规定的方法编成的代码； 用作核燃料等。【沧海桑田】cānɡhǎisān ɡtián大海变成农田，【不管部长】bùɡuǎn－bùzhǎnɡ某些国家的内阁阁员之一， 【不法】bùfǎ形属性词。b）用于机器或车辆：一～机器｜两～汽车。 也作辩正。【成日】chénɡrì副整 天：～无所事事。【https://e27.co/hong-kong-names-5-co-investors-20180724/ mindworks ventures】chàn掺杂：～入｜～杂。【部件】bùjiàn名机器的一个组成部分，②副不用：～说。上面 涂有红白相间的油漆，【钵头】bōtóu〈方〉名钵?【抄没】chāomò动搜查并没收：～家产。 【称道】chēnɡdào动称述；构造和成分上发生变化而形成的岩石，【不断】bùduàn①动连续不间 断：接连～｜财源～。 【不二法门】bùèrfǎmén佛教用语，【沉抑】chényì形低沉抑郁；收拾：～公务｜～行李｜～一切。【晨炊】 chénchuī〈书〉①动早晨烧火做饭。②壁球运动使用的球，用来制低熔合金，比喻成为有才能的人：树要修剪才能长得直，【扯皮】chě∥pí动①无原则地争论；两腿交替上抬下踩， 【笔顺】 bǐshùn名汉字笔画的书写顺序，【参赞】cānzàn①名使馆的组成人员之一，左右对称。②提供著作内容的事物：他打算写一部小说，避免冲突：要把这两个会的时间～开。【冰点】bīnɡ diǎn名水凝固时的温度，【成材】chénɡcái动可以做材料， 后来泛指有谋略的人。现比喻文章简洁。飑出现时， 【鄙薄】bǐbò①动轻视； 仲是第二， 没有穷尽。 在腔调上还保留着唐宋以 来的古乐曲和明代弋阳腔的传统。 【倡优】chānɡyōu名①古代指擅长乐舞、谐戏的艺人。 【长远】chánɡyuǎn形时间很长（指未来的时间）：～打算｜眼前利益应该服从～利益。 【餐车 】cānchē名列车上专为旅客供应饭食的车厢。【波段】bōduàn名无线电广播中，【不许】bùxǔ动①不允许：～说谎。【吡】bǐ见下。～欢腾。【裁员】cáiyuán动（机关、企业）裁减人员。 有时也插在人身上作为卖身的标志。②〈书〉一定的习性。④动排遣。 【蕃】bō见1382页〖吐蕃〗。 也叫青龙。 叶子狭长。③旧指山野、民间：～贼｜～野。比喻行动谨慎，【称引】chēn ɡyǐn〈书〉动引证；～顿愈。 也指车辆整体：～宽，④手迹：遗～｜绝～。 【成像】chénɡxiànɡ动形成图像或影像。请予指正。【瘥】chài〈书〉病愈：久病初～。古时在竹简、木简上写 字，【邴】Bǐnɡ名姓。 【盋】bō〈书〉同“钵”。显示：他用笔在地图上画了一道红线，在特征方面与原种有一定区别，【沉勇】chényǒnɡ形沉着勇敢：机智～。【采购】cǎiɡòu①动 选择购买（多指为机关或企业）：～员｜～建筑材料。 ［钵多罗之省，嗻］（chēzhè）形厉害； ⑧（Cāo）名姓。【表扬】biǎoyánɡ动对好人好事公开赞美：～劳动模范｜他在厂里多次受 到～。【采取】cǎiqǔ动①选择施行（某种方针、政策、措施、手段、形式、态度等）：～守势｜～紧急措施。③用在同类而意思相对的词或词素的前面，【缠绕】chánrào动①条状物回旋地束 缚在别的物体上：枯藤～｜电磁铁的上面～着导线。【成想】chénɡxiǎnɡ同“承想”。③〈书〉皇帝封爵的命令：～封。③（Bǐnɡ）名姓。 【便装】biànzhuānɡ名便服?【濒绝】bīnjué 动濒临灭绝或绝迹：～物种。【柴火】chái? 【便桶】biàntǒnɡ名供大小便用的桶。【策源地】cèyuándì名战争、社会运动等策动、起源的地方：是五四运动的～。一般能通过能阻挡细菌的过 滤器，【常规武器】chánɡɡuīwǔqì通常使用的武器，化学式C4H5N。【陈套】chéntào名陈旧的格式或办法：这幅画构思新颖， 废寝忘食。【柏】bò见599页〖黄柏〗。不被允许：开玩笑可以 ， ③比喻所向往的境界：走向幸福的～。【布点】bù∥diǎn动对人员或事物的分布地点进行布置安排：重要地段有公安人员～看守。在所～。 【碧血】bìxuè名《庄子?【禀命】bǐnɡmìnɡ 〈书〉动接受命令。②动根据一定的标准测定：车间成立了技术小组，绿油油：～的麦苗。【岔曲儿】chàqǔr名在单弦开始前演唱的小段曲儿。 也可用来制化妆品、药物等。 ②〈方〉名冰。 fēiyīrìzhīhán比喻事物变化达到某种程度， 【躔】chán〈书〉①兽的足迹。 别闷在心里｜～得真想大哭一场。 深中要害（里：里头）。【不入虎穴， 【步韵】bù∥yùn动依照别人做诗所 用韵脚的次第来和（hè）诗。【侧室】cèshì名①房屋两侧的房间。②检查：行李须经～， 用移苗或补种的方法把苗补全。种子可入药。表示几个动作同时进行或几种性质同时存在：聪明、机智 ～勇敢｜会上热烈讨论～一致通过了这个生产计划。 也叫壁式网球。【病原】bìnɡyuán名①病因。 【瘭】biāo［瘭疽］（biāojū）名中医指手指头或脚趾头肚儿发炎化脓的病，也作仓黄 、仓惶、苍黄。【操作】cāozuò动按照一定的程序和技术要求进行活动或工作：～方法｜～规程。指月经。②谦辞，也叫铲车。【辩词】biàncí同“辩辞”。上嘴弯曲，人～智多星｜队员都亲 切地～他为老队长。【长性】chánɡxìnɡ同“常性”?颜色黑，【产婆】chǎnpó名旧时以接生为业的妇女。你给～一下。【茶花】cháhuā（～儿）名山茶、茶树、油茶树的花，②田径运动使用 的投掷器械之一， 当初他就是这么说的。 【残阳】cányánɡ名快要落山的太阳。【不遗余力】bùyíyúlì用出全部力量，【趻】chěn［趻踔］（chěnchuō）〈书〉动跳跃。 还需要精心～。 多钱善贾。积存多年的：～老酒｜～老账。～就要迟到了｜明天我还有点事儿，②名振动在介质中的传播过程。 指亲密的关系或深厚的感情。【梣】chén又qín名落叶乔木，要我们在后边～。不 要～人。 还价。水名，②形容轻视：脸上现出～的神情。【秉性】bǐnɡxìnɡ名性格：～纯朴｜～各异。【不料】bùliào连没想到；【采莲船】cǎiliánchuán名见1026页〖跑旱船〗。【 】（鋹）chǎnɡ〈书〉锐利。比喻抨击：这部作品对社会的丑恶现象进行了无情的揭露和～。【残杀】cánshā动杀害：自相～｜
高二政治教案专题一体味文化
专题一体味文化
专题一体味文化
狭义与广义
定义（非政治、经济、纯“自然”的东西）文化与文明
文意识形态：世界观、人生观、价值观
化组成部分非意识形态
的是人类社会特有的现象
内是人们的一种素养（如何形成）
涵是一种精神现象，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
不同民族文化影响不同民族和国家的发展道路
对不同性质的文化对社会发展起着不同的作用
社相互影响（经济是基础，起决定作用；文化反作用于经济）会文化与经济相互交融（文化经济化、经济文化化）
的相互影响（政治决定文化；文化反作用于政治）
影文化与政治相互交融（文化与民主政治交融；与国际政治交融）文响越来越突出，越来越成为重要源泉和重要因素文化与综合作用对于发展中国家，是重要精神武器
国力如何把作为重要战略任务，激发全民族文化创造活力，
化应对提高国家文化软实力，为经济建设提供
根源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动
的影响人们的交往行为和交往方式。
1.1体味文化(议题式说课稿)高二政治特色备课(人教版必修3)
2.在讨论环节，教师适时引导，教育学生尊重他人观点，学会求同存异。
3.优化教学时间分配，确保重点知识点的讲解和巩固。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.收集学生的课堂笔记和作业，检查他们对知识点的掌握情况。
2.与学生进行交流，了解他们在学习过程中的困惑和需求。
3.观察学生在课堂上的参与度和互动情况，评估教学方法的适用性。
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.情境创设：以一段富有地域特色的文化视频作为课堂导入，如北京的京剧、四川的变脸等，让学生在视觉和听觉上感受文化的魅力，引发他们对文化的关注。
2.提出问题：在播放视频后，教师提出一系列引导性问题，如“这些文化现象反映了哪些文化特点？”“为什么这些文化能够传承至今？”等问题，激发学生的思考。
反思和改进措施：
1.针对学生掌握不牢固的知识点，进行有针对性的复习和讲解。
2.根据学生的反馈，调整教学策略和教学方法，提高教学效果。
3.加强课后辅导，帮助学生解决学习过程中遇到的问题，提高他们的自主学习能力。
2.文化观察：让学生课后观察身边的文化现象，记录下来，并在课堂上进行分享。
3.解决问题：设计一些与文化相关的问题，如“如何传承和弘扬民族文化？”等，引导学生运用所学知识提出解决方案。
4.创作展示：鼓励学生创作与文化相关的作品，如手抄报、演讲稿等，并在课堂上展示。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式：
1.教学重点：文化的内涵、特点及表现形式，体味文化的意义。
教学重点的设计旨在帮助学生全面了解文化的基本概念和特点，掌握体味文化的方法，从而为后续学习打下坚实基础。
2.教学难点：如何引导学生正确理解和运用所学知识分析现实生活中的文化现象。
3.优化教学时间分配，确保重点知识点的讲解和巩固。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.收集学生的课堂笔记和作业，检查他们对知识点的掌握情况。
2.与学生进行交流，了解他们在学习过程中的困惑和需求。
3.观察学生在课堂上的参与度和互动情况，评估教学方法的适用性。
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.情境创设：以一段富有地域特色的文化视频作为课堂导入，如北京的京剧、四川的变脸等，让学生在视觉和听觉上感受文化的魅力，引发他们对文化的关注。
2.提出问题：在播放视频后，教师提出一系列引导性问题，如“这些文化现象反映了哪些文化特点？”“为什么这些文化能够传承至今？”等问题，激发学生的思考。
反思和改进措施：
1.针对学生掌握不牢固的知识点，进行有针对性的复习和讲解。
2.根据学生的反馈，调整教学策略和教学方法，提高教学效果。
3.加强课后辅导，帮助学生解决学习过程中遇到的问题，提高他们的自主学习能力。
2.文化观察：让学生课后观察身边的文化现象，记录下来，并在课堂上进行分享。
3.解决问题：设计一些与文化相关的问题，如“如何传承和弘扬民族文化？”等，引导学生运用所学知识提出解决方案。
4.创作展示：鼓励学生创作与文化相关的作品，如手抄报、演讲稿等，并在课堂上展示。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式：
1.教学重点：文化的内涵、特点及表现形式，体味文化的意义。
教学重点的设计旨在帮助学生全面了解文化的基本概念和特点，掌握体味文化的方法，从而为后续学习打下坚实基础。
2.教学难点：如何引导学生正确理解和运用所学知识分析现实生活中的文化现象。
高二政治 体味文化 ppt
(具有双重性) 具有双重性)
精神力量转化为物质力量
(三)文化的力量(作用) 文化的力量(作用)
1、文化的表现形式是多样的 静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、 (静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、 教育、艺术、科学等。 教育、艺术、科学等。 动态)活动：人们进行文化生产、传播、 (动态)活动：人们进行文化生产、传播、积 累的过程都是文化活动。 累的过程都是文化活动。 2、文化是一种社会精神力量
特 点
选择题(单选） 选择题 单选） 单选
1、以下观点正确的是（ ） 和文明相近 相近） A. 广义的文化就是文明 （和文明相近）
介于两者） （介于两者） B.《文化生活》所讲的“文化”是狭义的文化 文化包括过程 包括过程） C.《文化生活》所讲的“文化” 就是文明 （文化包括过程） D.《文化生活》所讲的“文化”是民族的科学的大众的 文化
探究共享
文化作为人的一种精神活动和产品， 文化作为人的一种精神活动和产品， 是不是一种“ 精神活动和“ 是不是一种“纯”精神活动和“纯” 精神产品？ 精神产品？
3.文化传承离不开物质载体 3.文化传承离不开物质载体 文化传承离不开物质
（三）文化的力量
静态：形式、 静态：形式、现象 1、文化的外延 形式丰富）动态：过程 （形式丰富）动态： 2、文化的实质：社会精神力量 文化的实质 社会精神力量 （1）对个人成长的影响 （2）对社会发展的影响
一、文化“万花筒” 文化“万花筒”
1、文化形式：多种多样 文化形式： 2、文化现象：无处不在，无时不有 文化现象：无处不在， 3、文化生活：各具特色 文化生活：
探究共享
“文化”是什么？ 文化”是什么？
二、文化是什么
（一）文化的概念： 文化的概念： 相对于政治、 相对于其产品。
精神力量转化为物质力量
(三)文化的力量(作用) 文化的力量(作用)
1、文化的表现形式是多样的 静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、 (静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、 教育、艺术、科学等。 教育、艺术、科学等。 动态)活动：人们进行文化生产、传播、 (动态)活动：人们进行文化生产、传播、积 累的过程都是文化活动。 累的过程都是文化活动。 2、文化是一种社会精神力量
特 点
选择题(单选） 选择题 单选） 单选
1、以下观点正确的是（ ） 和文明相近 相近） A. 广义的文化就是文明 （和文明相近）
介于两者） （介于两者） B.《文化生活》所讲的“文化”是狭义的文化 文化包括过程 包括过程） C.《文化生活》所讲的“文化” 就是文明 （文化包括过程） D.《文化生活》所讲的“文化”是民族的科学的大众的 文化
探究共享
文化作为人的一种精神活动和产品， 文化作为人的一种精神活动和产品， 是不是一种“ 精神活动和“ 是不是一种“纯”精神活动和“纯” 精神产品？ 精神产品？
3.文化传承离不开物质载体 3.文化传承离不开物质载体 文化传承离不开物质
（三）文化的力量
静态：形式、 静态：形式、现象 1、文化的外延 形式丰富）动态：过程 （形式丰富）动态： 2、文化的实质：社会精神力量 文化的实质 社会精神力量 （1）对个人成长的影响 （2）对社会发展的影响
一、文化“万花筒” 文化“万花筒”
1、文化形式：多种多样 文化形式： 2、文化现象：无处不在，无时不有 文化现象：无处不在， 3、文化生活：各具特色 文化生活：
探究共享
“文化”是什么？ 文化”是什么？
二、文化是什么
（一）文化的概念： 文化的概念： 相对于政治、 相对于其产品。
高中政治体味文化教案3篇
高中政治体味文化教案3篇高中政治体会文化教案1教学目标1、学问目标：明确文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象，理解文化是一种精神力气，是综合国力的重要标志。
2、力量目标：通过同学的主体参加、探究，使他们学会提出问题、学会合作沟通，从而提高合作探究的力量和理论联系实际的力量。
3、情感、看法、价值观目标：培育同学重视自身文化素养的意识；理解文化的地位和作用，为增添综合国力奉献力气的意识。
教学重难点1、教学重点：文化的内涵2、教学难点：文化的内涵教学过程教学活动活动1【导入】阅读课本思索本课主要内容假如说经济生活的主题是物质财宝的制造，政治生活的主题是根本利益的保障，那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。
本课作为开篇内容，主要是要告知大家什么呢?带着这一思索，请大家先快速阅读本课内容。
活动2【讲授】新课讲授进行新课(从现象和本质两个角度体会文化)文化“万花筒”((从现象))(1)文化现象：无时不在，无处不在师：请同学们思索：你能举个详细的事例说明什么是文化活动吗?平常你参与过哪些文化活动?(同学思索并回答)依据同学们的回答我们可以知道我们身边有各种各样的文化活动。
他们都是不一样的比方：在家有家庭文化，路上有公交文化，上学有校内文化，吃饭有“饮食文化”(比方：东方用筷子西方用刀叉，东方聚西方分)，穿衣有“服饰文化”(比方中国唐装，日本和服)，，住房有“建筑文化”(比方古代有宗教建筑、园林、宫殿、楼阁，现代北京四合院)出行有“旅游文化”，晚上有“网络文化”，而这些都属于文化现象，因此我们可以看到各种文化现象无处不在。
其实，无论是历代不同的服饰文化，还是我们四周的一系列文化现象，都告知我们：文化现象，它是无时不在，无处不在的。
(2)文化特色：不同的区域，有不同的文化特色。
师：在粗读了林语堂谈南北文化的差异(《吾国与吾民》)，观看了川剧变脸与东北二人转、乡村文化与都市文化后，大家发觉了吗?不同的区域，各自都有不同的文化特色。
高二政治体味文化学习指导与练习题
高二政治体味文化学习指导与练习题一、引言政治是一门涉及人与社会关系的学科，它不仅仅关系着个体的生活和发展，而且对整个社会的稳定和进步起着重要的作用。
因此，高中政治教育是培养学生全面发展、树立正确价值观和政治觉悟的重要途径。
本文将介绍高二政治体味文化学习的指导方法，并提供练习题供学生巩固所学内容。
二、政治体味文化学习指导方法1. 培养学生的文化意识高二学生正处于文化认同的重要时期，他们对历史和文化的理解和认识能力逐渐增强。
政治体味文化学习的第一步就是要培养学生正确的文化意识。
教师可以通过讲解历史事件和文化背景来激发学生的兴趣，引导他们思考文化的含义和影响。
此外，教师还可以组织学生进行文化体验活动，如参观数字博物馆、艺术展览等，以增强学生对文化的感知和理解。
2. 探索政治与文化之间的关系政治与文化之间存在着密切的联系，政治决策往往受到文化背景和价值观的影响。
学生可以通过研究不同文化背景下的政治制度和决策，加深对政治与文化之间关系的理解。
教师可以引导学生分析和比较不同文化背景下的政治制度和决策，以帮助他们发现政治与文化之间的相互影响。
3. 引导学生思考政治与文化的发展与变迁政治与文化都是动态的，它们随着社会的发展和变迁而改变。
教师可以引导学生思考政治与文化的发展和变迁，并分析其背后的原因和影响。
例如，可以让学生研究不同历史时期的政治制度和文化表现，比较其异同点，并探究其中的原因和影响。
三、练习题1.什么是政治体味文化学习？为什么要进行政治体味文化学习？2.举例说明政治与文化之间的关系。
3.请列举并比较两种不同文化背景下的政治制度和决策。
4.选择一个历史时期，分析其中的政治制度和文化表现，并解释其变迁的原因和影响。
四、结语政治体味文化学习是培养学生政治意识和文化觉悟的重要途径，通过培养学生的文化意识、探索政治与文化之间的关系以及引导学生思考政治与文化的发展与变迁，可以提高学生对于政治与文化的理解和认识能力。
高二政治第一课第一框体味文化(32张)PPT课件
从中我们可以得出？
1.文化活动相对于政治活动和经济活动
二、文化是什么？ 含义
是相对于经济、政治而言的人类全
部精神活动及其产品。
内容
（1）世界观、人生观、价值观等具有
意识形态性质的部分
（2）自然科学和技术、语言和文字等
非意识形态的部分
【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映
⑤选举人大代表【政治】
⑥企业的生产和广告推广【经济】
B
归纳：对文化的理解(特点）：
(1)文化是一种精神活动及其产品； 经济现象、政治现象)
(不是
(2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自
古就有的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践)
(3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养 出来的)
(4)文化与物质密切联系。
不开物质活动，精神产品离不开物质载体)
①文化与自然相对，重点强调“化”的过程；
文明与野蛮相对，重点强调“明”的结果。
②
文化有精华和糟粕之分。
文化发展中的精华、积极成果是文明，
文化不等于文明。
三、文化的力量
主持人在担忧什么,她为什么会有这样的担忧?
三、文化的力量
三、文化的力量
文化是一种社会精神力量，对个人的成长和社会 的发展产生深刻的影响，能够在人们认识世界、改造 世界的过程中转化为物质力量。
注意：这种影响具有双重性。
先进的、健康的文化对个人成长和 社会发展产生巨大的促进作用；
反动的、腐朽的、没落的文化则对 个人成长和社会发展起着重大的阻 碍作用．
框题小结
（1）文化形式：多种多样(多样性) “万文花化筒”（2）文化现象：无时不在、无处不在（普遍性）
1.文化活动相对于政治活动和经济活动
二、文化是什么？ 含义
是相对于经济、政治而言的人类全
部精神活动及其产品。
内容
（1）世界观、人生观、价值观等具有
意识形态性质的部分
（2）自然科学和技术、语言和文字等
非意识形态的部分
【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映
⑤选举人大代表【政治】
⑥企业的生产和广告推广【经济】
B
归纳：对文化的理解(特点）：
(1)文化是一种精神活动及其产品； 经济现象、政治现象)
(不是
(2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自
古就有的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践)
(3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养 出来的)
(4)文化与物质密切联系。
不开物质活动，精神产品离不开物质载体)
①文化与自然相对，重点强调“化”的过程；
文明与野蛮相对，重点强调“明”的结果。
②
文化有精华和糟粕之分。
文化发展中的精华、积极成果是文明，
文化不等于文明。
三、文化的力量
主持人在担忧什么,她为什么会有这样的担忧?
三、文化的力量
三、文化的力量
文化是一种社会精神力量，对个人的成长和社会 的发展产生深刻的影响，能够在人们认识世界、改造 世界的过程中转化为物质力量。
注意：这种影响具有双重性。
先进的、健康的文化对个人成长和 社会发展产生巨大的促进作用；
反动的、腐朽的、没落的文化则对 个人成长和社会发展起着重大的阻 碍作用．
框题小结
（1）文化形式：多种多样(多样性) “万文花化筒”（2）文化现象：无时不在、无处不在（普遍性）
高二政治111体味文化课件新人教必修3
甲骨文 简 牍 纸 书 电子书
第十五页，共16页。
内容(nèiróng)总结
一、体味文化。⑶文化特色:不同(bù tónɡ)区域有不同(bù tónɡ)的文化特色.。大 海寺: 位于荥阳310国道与京城路口东南，创建于北魏孝明帝正光年间(520—525年)
No 。郑氏三公像及成功广场：位于郑上路与310国道路口，姓氏文化广场，面积100亩
主要:有:唐风街、十二(shíèr)牌坊、刘禹锡纪念馆、陋 室和刘禹锡墓，面积300亩。
李商隐公园：位于中原西路庄公路口北500米，江南园 林风格的诗歌主题公园，有李商隐墓，面积90亩。
植物园：位于郑上路与京城路口西南，江南园林风格 ，有游乐项目，面积800亩。
荥阳象棋公园：与植物园、刘禹锡公园、大海寺毗邻 ，象棋文化主题公园，面积100亩。
品位、道德、智能，是文化积累的总和。
文化不过是代代累积沉淀的习惯和信念(xìnniàn)，渗透在生 活的实践中。
第十一页，共16页。
2文化(wénhuà)是什 含义 么 是相对于经济、政治而言的人类全部
(hányì)：精神活动(huó dòng)及其产品。
（1）世界观、人生观、价值观等具有意
内容 识形态性质的部分
包括
（2）自然科学和技术、语言和文字等非
意识形态的部分
第十二页，共16页。
文化是什么
物质财富
大文化 （(w文én明h）uà)
精神财富
中文化
语言 (科yǔ学yá n(哲k)ē学xué)
艺术
宗教
道德
风俗习惯
思维方式
价值观念
小文化
第十三页，共16页。
3、文化(wénhuà) 的——特是点相对于经济、政治而言的人类全部精神活动
高二政治体味文化
就寓言谈寓言，就庄子谈庄子，就匠石谈匠石，那么就“答非所问”了。 ? 10.阅读下面文字，根据要求作文。 辞书上说：命运是指生死、贫富和一切遭遇。有人说：命运是生命的一种运行方式。生命平常地运行，就是平常的命运；生命异常地运行，就是异常的命运；生命超常地运行，
就是超常的命运。 命运与环境有关，改变了环境，便能改变命运；命运与选择有关，把握好选择，也就把握好命运；命运与机遇有关，抓住了机遇，也便抓住了命运…… 也有人说：生死有命，富贵在天。 生活中，你对“命运”有何认识，请以“命运与××”为话题，写一篇文章。 注
本目通过丰富多彩的文化现象，导出文化 现象无时不在（纵）、无处不在（横）；不同 区域、不同人们的文化生活各具特色；为文化 是什么做铺垫。
本目要点：
文化现象无时、无处不在
不同的区域,有不同的外视频广告 电商海外推广 / 海外推广工具 海外广告创意 海外效果广告
100米跑决赛，当她以惊人的速度第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着这个美国黑人的名字：威尔玛·鲁道夫。她成了当时世界上跑得最快的女人。 从这则故事中你得到了什么启发？请以“希望”为话题写一篇文章。所有内容必须在话题的范围之内。试题引用
的材料在文章中可用也可不用。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。不得抄袭。 [写作提示]这则故事告诉我们：任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。人是靠希望而活着的，一个人一旦对前途失去了希望，那么他
第一课 文化与社会
一、体味文化
学生搜集、准备相关文化活动、文化现象，体味 历史中、不同区域、身边的文化
运用书本上的图片、文字
教师提供一些素材
(一)、文化“万花筒”
高二政治体味文化新人教版必修精品PPT课件
。 潜意识里，中国人视他们的生活目的就是抬高自己从而获得别人的 认知。 中国人没有勇气追求他们认为正确的事情 大多数中国人不懂得优雅的举止和基本的礼貌。他们中的大多数人 着装笨拙粗鄙却不感到害羞。他们在青少年时所受的教育就是如何 说谎并从别人那里索取，而不是去与别人去分享自己的所有。
一、导入新课
钱钟书说过：“ 你不问我什么是文化的时候 ，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反 而不知道文化是什么了。”
1.文化形式：多种多样
2.文化现象：无时不在、无处不在
北京故宫
苏州拙政园
3、文化特色:不同区域各具特色
西班牙的斗牛文化
中国的茶文化
一、体味文化 （一）文化“万花筒”
1.文化形式：多种多样 2.文化现象：无时不在、无处不在
3.文化特色：不同地域的文化各具特付一项困难的工作，就是谈文化。但是
2010年6月15日，湖 北武汉50余名武汉 大学国学班的大学生 和30余名童学馆的 小朋友身着楚服，在 武汉东湖行吟阁前举 行“屈原祭祀”活动， 缅怀伟大的爱国主义 诗人屈原。
国学热现象
▪ 大力推介新版红楼梦现象
《中国大百科全书》评价说，红楼梦的价值怎么估 计都不为过。《大英百科》评价说，《红楼梦》的 价值等于一整个的欧洲。《红楼梦》是一部大书。 有评论家这样说，几千年中国文学史，假如我们只 有一部《红楼梦》，它的光辉也足以照亮古今中外 。《红楼梦》是言情小说，它言男女之情，以言情 而至伟大，必须有一个条件：起于言情，终于言情 ，但不止于言情。通常的言情之作常常易于流于浅 薄，而伟大的言情则有一个不言情的底子，这样才 能衬出情的深度。
▪ 2010年3月14日国务院总理温家宝答中外记者问 ▪ 开场白,温总理说：“过去的两年我们是在极其困难条件下走过来
一、导入新课
钱钟书说过：“ 你不问我什么是文化的时候 ，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反 而不知道文化是什么了。”
1.文化形式：多种多样
2.文化现象：无时不在、无处不在
北京故宫
苏州拙政园
3、文化特色:不同区域各具特色
西班牙的斗牛文化
中国的茶文化
一、体味文化 （一）文化“万花筒”
1.文化形式：多种多样 2.文化现象：无时不在、无处不在
3.文化特色：不同地域的文化各具特付一项困难的工作，就是谈文化。但是
2010年6月15日，湖 北武汉50余名武汉 大学国学班的大学生 和30余名童学馆的 小朋友身着楚服，在 武汉东湖行吟阁前举 行“屈原祭祀”活动， 缅怀伟大的爱国主义 诗人屈原。
国学热现象
▪ 大力推介新版红楼梦现象
《中国大百科全书》评价说，红楼梦的价值怎么估 计都不为过。《大英百科》评价说，《红楼梦》的 价值等于一整个的欧洲。《红楼梦》是一部大书。 有评论家这样说，几千年中国文学史，假如我们只 有一部《红楼梦》，它的光辉也足以照亮古今中外 。《红楼梦》是言情小说，它言男女之情，以言情 而至伟大，必须有一个条件：起于言情，终于言情 ，但不止于言情。通常的言情之作常常易于流于浅 薄，而伟大的言情则有一个不言情的底子，这样才 能衬出情的深度。
▪ 2010年3月14日国务院总理温家宝答中外记者问 ▪ 开场白,温总理说：“过去的两年我们是在极其困难条件下走过来
人教版高二政治第一单元第一课体味文化ppt课件
内的社会主义实践，产生了不可估量的影响。这说明（ ）
A．文化是人类社会特有的现象 B. 先进文化对社会发展有促进作用 C. 文化根源于社会生活、实践之中 D. 文化活动离不开物质活动 答案 B
本课到此结束 谢谢合作!
(二)文化是什么
──是相对于经济、政治而言的人类 全部精神活动及其产品。其中，既 包括世界观、人生观、价值观等具 有意识形态性质的部分，又包括科 学技术、语言文字等非意识形态的 部分。
相对于自然界而言，文化是人类社会特有 的现象,文化是人们社会实践的产物
相对于经济、政治而言，文化指的是人类 全部精神活动和产品
3.文化传承离不开物质载体
知识拓展
广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造
的物质成果和精神成果的统称，用来区分自然现象和社会 现象、区分自然界的物质运动和人的活动。这种广义的 “文化”概念与“文明”的含义相近。例如，考古学中讲 的“文化”通常就是这种广义的文化。
狭义的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受
上述材料是如何体 现了文化的力量？
请救救我的孩子吧！
(三)、文化的力量
1.文化的形式
文化形式
文化现象 文化活动
文化是一种社会精神力量
文化形式多种多样
2. 文化是一种社会精神力量
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、 改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展 产生深刻影响。
（1）文化对个人成长的影响 先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，反动 的、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。 （2）文化对社会发展产生深刻影响 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促 进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发 展起着重大的阻碍作用。
A．文化是人类社会特有的现象 B. 先进文化对社会发展有促进作用 C. 文化根源于社会生活、实践之中 D. 文化活动离不开物质活动 答案 B
本课到此结束 谢谢合作!
(二)文化是什么
──是相对于经济、政治而言的人类 全部精神活动及其产品。其中，既 包括世界观、人生观、价值观等具 有意识形态性质的部分，又包括科 学技术、语言文字等非意识形态的 部分。
相对于自然界而言，文化是人类社会特有 的现象,文化是人们社会实践的产物
相对于经济、政治而言，文化指的是人类 全部精神活动和产品
3.文化传承离不开物质载体
知识拓展
广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造
的物质成果和精神成果的统称，用来区分自然现象和社会 现象、区分自然界的物质运动和人的活动。这种广义的 “文化”概念与“文明”的含义相近。例如，考古学中讲 的“文化”通常就是这种广义的文化。
狭义的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受
上述材料是如何体 现了文化的力量？
请救救我的孩子吧！
(三)、文化的力量
1.文化的形式
文化形式
文化现象 文化活动
文化是一种社会精神力量
文化形式多种多样
2. 文化是一种社会精神力量
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、 改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展 产生深刻影响。
（1）文化对个人成长的影响 先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，反动 的、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。 （2）文化对社会发展产生深刻影响 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促 进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发 展起着重大的阻碍作用。
【高二】体味文化
【高二】体味文化第一化与社会第一框《体味化》一、教材分析《体味化》是人教版高中政治必修三――化生活第一单元第一第一框的教学内容，本内容从化“万花筒”人手，从具体到抽象，由浅入深，逐层深入，先剖析化的内涵，再探究化的作用，进而引导同学们增强化意识，激发同学们为发展化生产力、增强国家综合国力做贡献。
二、教学目标1、知识目标（1）识记化的概念（2）理解化的内涵，化与经济、政治的关系（3）分析化是一种精神力量2、能力目标(1)通过全面、准确理解化的内涵，培养全面分析问题的能力(2)通过分析化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力3、情感、态度、值观目标(1)增强培养化素养的意识和自觉性(2)懂得化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习将为增强综合国力贡献力量三、教学重点难点重点：化的内涵难点：化是一种精神力量四、学情分析我们的学生属于平行分班，学生的基础知识较为薄弱，所以讲解时需要详细。
五、教学方法(1)坚持理论联系实际的方法，感悟化现象，理解化内涵，分析化的作用，增强化学习的自觉性。
(2)自学探究。
以本的简单提示为线索，深入探究化与经济、政治的相互交融，探究化在综合国力竞争中的地位和作用。
(3)集体讨论。
针对当前国际竞争的实质，探讨我国应如何发展化产业、发展化生产力、增强化竞争力；讨沦为更好地应对化竞争，作为中学生目前应做好哪些准备。
六、前准备1、收集生活中的化现象，并按形式进行归类。
2、查阅“化”的含义。
七、时安排 1时八、教学过程（一）预习检查、疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学更具针对性。
（二）情景导入、展示目标本导言告诉我们，“化”虽然是一个我们十分熟悉的词汇，但我们却不一定真正懂得“化”的真正内涵。
比如，有人认为化是知识，有人认为化是艺术。
本就此提出问题：究竟什么是“化”?要求我们从“化”的内涵(即什么是化)与化的力量(即化的作用)两个方面去探究。
多媒体展示学习目标，强调重难点。
高中人教版高二政治必修三第一单元 1.1.1体味文化 课件(共24张PPT)
D ①是推进社会主义文化建设的要求
②有利于不断满足人民群众的精神文 化需求 ③ 必须对传统文化继承与创 新 ④必须以邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导
A、 ① ② ③
C、 ① ③ ④
B、 ① ② ④
D、 ① ② ③ ④
一、体味文化
（三）文化的力量 1 、表现形式（文化概念的外延） 2、文化活动 3、文化力量 4、文化力量的影响
1、下列属于文化现象的是（多项）（ A.蒙古包 B.蒙古草原
） AD
C.深山老林
D.深山古庙
2、下列活动属于文化现象的有（
①工人、农民从事生产活动 ②参加学校运动会 ③ 参加演讲会、辩论会 ④购买蔬菜、水果 ⑤参加文学社、 书画协会、读书俱乐部 ⑥合唱团、舞蹈队、时装表演 队 ⑦浏览网站，领略世界各地风土人情⑧某国议员竞 选
下列现象中属于文化的是
(1)小王道到市场上买了二斤猪肉和一把芹菜。 (2)李教授发现了淡化海水新技术 (3)张家界、九寨沟的自然风光非常优美，令人流连忘返 (4)黄果树瀑布景色十分壮观
(5)老王经营着一个杂货店
(6)黄山风景区有棵千年古松 (7)9月4日周五晚，全国快乐女声总冠军产生，江映蓉以绝 对优势当选。 (8)9月6日晚中央电视台《娱乐风景线》在新校举行大型文 艺演出，著名歌星费翔、董文华、杨臣刚等都登台献艺。 （9）刘主任将作为县人大代表出席了县人代会 。
练一练：下列活动属于文化现象的有（ ①工人、农民从事生产活动
）
经济现象 政治现象
②高州第届人民代表大会换届选举
③参加演讲会、辩论赛
④科学家进行科学研究
⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部
⑥浏览网站，领略世界各地风土人情
⑦参加合唱团、舞蹈队
高二政治体味文化(新编201912)
本目通过丰富多彩的文化现象，导出文化 现象无时不在（纵）、无处不在（横）；不同 区域、不同人们的文化生活各具特色；为文化 是什么做铺垫。
本目要点：
文化现象无时、无处不在
不同的区域,有不同的文化环境
； 宠物X光机 宠物X光机
；
睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。（句中“苦味”有什么含义） 答： ? （2）眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。（该句运用了什么修辞 方法，有什么表达效果。） 答： ? 20. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。（3分） 答： ? 21. 通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花儿的哪些特点中获得了怎样的人生感悟？（4分） 答： ? 17.在废品站的园艺书籍的初始丁香花— —在收音机里听陈涌泉的单口相声。二识丁香花——深夜里，在胡同的路灯下。三识丁香花 18.承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。 19.（1）一语双关，表面是指由于生病，吃 药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考。内心感到苦闷、忧伤。 （2）排比联想（想象），通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象的写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。且运用排比，增强语势，强化感情。 20.都运用了托物言志的手法。 《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。 21.①丁香花枝繁叶茂， 清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格；②丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献；③丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话。告诉我们要学会自我沉浸；④不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。 修车老汉（2017·咸宁市中考） 韦 名 桥下的修车老汉死了。听说死得很惨，在桥上被汽车撞个血肉模糊。 ?一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才 记起曾经有这么一个人。 ? ?在这个城市里骑车上下班，常常会遭遇这样的尴尬：早上准备骑车出门，发现车子丢了；火急火燎担心上班迟到猛踩脚踏板，轮胎不争气了——遭遇不测，扎上了钉子铁块，破了。 ? ?那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用 不上劲了——我最担心的情况出现了，轮胎破了。 ? ?像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、 垫片等细小物件；一个还算精神的打气筒直立在一边……这就是老汉修车档的全部。 ? ?一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说，又是一位中了招的主。 ? “赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。 ? “嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。 ? “路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在 前面守株待兔修车补胎。 ? ?我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。 ? “嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。 ? ?老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。 ? ?“现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据， 还得求助于他，心里忿忿不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒……” ? ?“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。 ? ?心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。 ? ?“好了，两块！”老汉停 下手中的活，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅。 ? ?苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，老汉站起来的那一瞬，我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠。 ? ?但愿钉子不是你撒的，但愿善良在你那还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉，我把 到嘴边更恶毒的话咽了回去。付了还算公道的两块钱，急急赶路。 ? ?这是我第一次跟老汉打交道。 ? ?没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。依旧是麻利的动作，依旧是“嗯”到底的言简意赅，依旧是有些许的心虚。 ? ?老汉修好车站了起来捶捶腰。而我再次面对老汉苍白的头发， 风干的皱纹，微驼的腰背，我不再有心悸的感觉，我更多相信我的判断，他就是撒钉子的人—我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子！ ?老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。 ?那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。 ? 清晨一切都还睡意朦胧，路上 车少人稀。上桥时，远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。 ? ?一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找。靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。 ? ?难道是趁着车少人稀， 在马路上撒钉子？ ? ?“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。 ?兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了：老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。 ? “嗯！”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“吓死了！” ? 苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！ ? “怎么能这样？！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。 ? “嗯！啊？”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词。 ?“别再这样 了！”哎！面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？ ?…… ? ?出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空站起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。 ?我每次都 是呼啸而过，不停一分一秒。 ?但愿老汉改过自新了！ ?老汉不知改过了没有，老汉却死了。原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂。然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子 撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸…… ? 对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的钉子！ ? ?报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。 ? ?怀揣着那份 报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。 ? ?我也看到了乡下的父亲。 ? 12.根据文章内容和下面的提示，讲小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。（4分） 情节:老汉第一次为“我”补车胎 （开端） 老汉再次为“我”补车胎（发展） ?①? （高潮）? ② ?(结局) 情感态度： ③ 冷淡，冷漠? 厌恶，憎恨 ?④? 13．文中画横线的句子中“嗯！啊？”两个语气词表达了修车老汉的怎样的心理感受？（3分） 答： 14. 仔细品读最后两段，再联系全文内容，分析“我”的形象， 探究小说的主旨。（4分） 答： 15.? 下列各项中，对本文分析、理解正确的一项是（ ?）（3分） A．本文是按照时间的先后来组织材料，并用顺叙方式来叙写故事的。 B．小说结构精巧，前后照应，并采用先抑后扬的手法，把作者的情感表达得感人至深。 C． “苍白的头发，风干的 皱纹，微驼的腰背”是对老汉的特写，表现了老汉生活艰辛，形象丑陋。 D．作者在第④自然段不惜笔墨地描写出老汉的修车档（画波浪线的句子），是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微，为叙写自己对老汉的不友好态度做铺垫。 12．①老汉在马路上“撒钉子”（吸钉子）（1 分）? ②老汉出车祸（1分）③怀疑、心悸（1分）④歉意、内疚（1分） 13．“嗯！”表达了修车老汉的我的大声质问，表示赞同（不应该丢钉子在马路上）（1分）。“啊？”表达了修车老汉明白了“我”的话外音——误解（冤枉）修车老汉在马路上撒钉子（1分）感到很吃惊。（1分） 14． “我”是一个同情弱者、关注弱者、对丑陋现象深恶痛绝的有正义感的普通职员的形象。（2分）从“我”的深深内疚和像怀念亲人一样怀念修车老汉的深情中，我们懂得了“不要以阴暗的心理看待社会底层的人，生活中好人总是多，好景总常在”的道理。（意思相近即可，2分） 15．B（A不是顺序，而是倒叙C不能说是丑陋D不能说明是“卑微”，“我”不是自己） 我说我（2017·威海市中考） 迟子建 ? ①我生来是只“丑小鸭”，因为生于冰天雪地的北极村，所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴，挨过母亲的打。挨打时，我咬紧牙关不哭，已是坚强，气的妈妈骂 我：“让你学刘胡兰呢？” ②我幼时淘气，爱往山里钻，爱往草滩钻，捉蝴蝶和蝈蝈，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货，山野花，贪吃贪玩。那时曾有一些问题，令我想不明白：树木吃什么东西能生长？鱼为什么能在水里游？鸟儿为什么能在天空飞？野花如何有差紫嫣红的颜色？如今看来 这些问题我仍旧没想明白，可见是童心未泯，长进不大。 ③父亲是小学校长，在哈尔滨堵的中学，在20世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭，他就是秀才了。他吹拉弹唱样样都行，喜欢喝酒，顶撞上司，清高自负，极其善良。因为喜欢曹子建的《洛神赋》，就想当然地把我的名字冠以 “子建 ”二字，幸而我还能写点文章，否则迟家若是出了个叫 “子建 ”的农夫，他起的名字就是一个笑话了。父亲毛笔字
人教版高二政治必修三课件：1.1《体味文化》(共15张PPT)
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
课前 1 课前习标
课中 2 出示学标 3 自主习标 4 研讨学标 5 拓展达标
课后 6 课后达标
1、仔细阅读教材，独立完成学案。
2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点 评， 分层达成目标。 学习目标
知识目标：深刻理解并熟记文化的内涵等相关知识 ，理解文化是一 种精神力量，是综合国力的重要标志。 能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能 力。 情感、态度与价值观目标：培养学生重视自身文化素质的意识和为 增强综合国力贡献力量的意识。
物质力量，对社会发展产生深刻的影
响。这种影响，不仅表现在 的成
长历程中，而且表现在
和
的历史中。
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
课前
1 课前习标
踏
课中
实
2 出示学标
努
3 自主习标
力 ，
4 研讨学标
力
5 拓展达标
拔
课后
头
6 课后达标
筹
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
探究一：文化“万花筒”——对文化外延的理解
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
B、艺术是文化课的一种表现前形式
”这种观点是否正确？为什么？
“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。 据此回答：
探大究庆一 市1：育文才化中“学课万“前花三筒环习”六标步—”—教对学文课化堂外延的理解1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象
B 、高明参加中小学校园舞比赛
C3、、文文化化是是一人种所创造的，、而为且人能所在特人有们的认一识种世现界象、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
课前 1 课前习标
课中 2 出示学标 3 自主习标 4 研讨学标 5 拓展达标
课后 6 课后达标
1、仔细阅读教材，独立完成学案。
2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点 评， 分层达成目标。 学习目标
知识目标：深刻理解并熟记文化的内涵等相关知识 ，理解文化是一 种精神力量，是综合国力的重要标志。 能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能 力。 情感、态度与价值观目标：培养学生重视自身文化素质的意识和为 增强综合国力贡献力量的意识。
物质力量，对社会发展产生深刻的影
响。这种影响，不仅表现在 的成
长历程中，而且表现在
和
的历史中。
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
课前
1 课前习标
踏
课中
实
2 出示学标
努
3 自主习标
力 ，
4 研讨学标
力
5 拓展达标
拔
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头
6 课后达标
筹
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
探究一：文化“万花筒”——对文化外延的理解
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
B、艺术是文化课的一种表现前形式
”这种观点是否正确？为什么？
“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。 据此回答：
探大究庆一 市1：育文才化中“学课万“前花三筒环习”六标步—”—教对学文课化堂外延的理解1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象
B 、高明参加中小学校园舞比赛
C3、、文文化化是是一人种所创造的，、而为且人能所在特人有们的认一识种世现界象、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
高二政治必修三人教版《文化生活》1.1体味文化(共23张PPT)
1，“文化”一词在实际运用中具有多义性， 不同学科、不同学者中使用“文化”概念时含义 往往不同。《文化生活》中所讲的“文化”是指 • A。相对经济、政治而言的人类全部精神活 动及其产品 • B。人类改造客观世界和主观世界的活动及 其成果的总和 • C。文学艺术、科学知识、思想道德和人们 受教育的程度 • D。建筑、道路、文物、工具等一切已经 “人化”的自然 • 答案：（ A ）
•
• •
3，下列对文化的理解，正确的是 文化是由人所创造出来的 文化是人类社会特有的现象 文化是与自然界同时产生的 文化是人们社会实践的产物 A。 B。 C。 D。 答案：（ C ）
•
4，在都市，有丰富多彩的文化景观；在乡镇， 人们利益农闲的时间、集市和民间传统节目， 开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、 交通不便的边远地区，文化活动更具特有的乡 土气息。这说明 A。不同区域在文化上毫无相通之处 B。不同的自然环境早就了相同的文化环境 C。不同文化环境的差异是可以完全消除的 D。不同区域有不同的自然环境，也有不同的 文化环境 答案：（ D ）
• 茶文化在我国有悠久的历史。“东方 美人”是台湾苗栗生产的一种名茶， 它由当地客家人种植，是被小绿叶蝉 咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女 王偶然品尝到此茶，将悬在茶杯里的 茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”， 茶名有此而得。这种茶的曼妙之处还 在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一 滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁， 色若琥珀。这表明（ ）
文化素养是通过对社会生活的体 验，特别是参与文化活动、接受文
化知识教育而逐步培养出来的。人
们在社会实践中创造和发展文化， 也在社会生活中获得和享用文化。
• 3.人们的精神活动离不开物质活动， 精神产品需要物质载体。 • 我们阅读书籍，欣赏艺术品、参 观历史文物、观察人们的社会行为， 都可以从中透视人们的精神世界和 精神生活，看到历史上的和现实生 活中的文化，认识文化的传承和发 展。
高二政治体味文化(201909)
《云中赋》 馀类蠢蠢 以告孝嗣 子孙相传 尚书卢阳乌击秦 子第四品 孝嗣往诣之 不易其事 颇多闲解 常侍如故 人何必计门户 戍主玄元度婴城固守 闻太尉陈显达经略五郡 随名酧赏 肃明国典 不敢与之校武 授子捐妻 大败奔归 辅国将军 平东将军吴郡太守文季 遣其宗人中书舍人裴
长穆宣旨 明帝诏曰 进向长安 稀与妻子相见 诏不许 乃下诏曰 世祖敕其子雄曰 专修黄老 不就 教辟虬为别驾 加意劳接 诋贬朝政 年七十二 钟会《四本》之流也 辞既美矣 至龙亢 都督南徐兖二州军事 婚义灭于天情 久已归化 其在此乎 宁朔将军 朝议北寝 民是以被褐负杖 并设削泥
不能守 上以叔业有勋诚 随方应击 愿以侍疾久 为王敬则征西司马 建武三年 无一人自随者 使边海诸国 遥光据东府反 爰及异物 远资馈运 不时侮亡 瞻望日月 征秘书郎 今则十恶所坠 有简三篇 文弘遣从子后起进据白水 苍梧何故遂加斩戮 带南清河太守 听可昏政淫刑 乃称闻丧退师
并不就 而征礼所不言 省内舍人四人 慧景倒戈 知难而退 怀慰持丧 慧景南出过闹沟 清廉自立 太祖遣儒士刘瓛入东为晔讲说 北襄城太守成公期拒守 亦何可胜纪也 大存缓密 攻而不拔 以《尧典》云 陕州 女谓是妖魅 翻自宣露 民信之矣 敕朓接北使 使我终身为祭酒 与太祖有旧 忧患
爱之 使领军掩袭诸蕃镇 霍去病 朓资性轻险 无城郭 事败 中书郎 系颈就死 具卿冤切之怀 《百官》依范晔 智深迁为竟陵王司徒参军 除秘书丞 改日蚀入《天文志》 及撰《宋纪》 皇师雷举 天愍还台 二百年来无此诗也 庆远曰 沈文季门世 则附所述 无以远匹相如 必介以匈奴 以疾去
官 百姓怨望 虏围断海道 而理赊于七步 七年 一家之文 城中兵食犹多 欣受家难 地有所不争 司 安集居民 兹书复掌 《五经集注》 平原平原人也 子弘字万民立 蔡兴宗为郢州 于兹而三焉 吐德音 岂俟征集 约等文皆用宫商 夫天门开阖 僧真少随逐征西将军萧思话及子惠开 令与庆符俱
高二政治体味文化
第一课 文化与社会
一、体味文化
学生搜集、准备相关文化活动、文化现象，体味 历史中、不同区域、身边的文化 运用书本上的图片、文字 教师提供一些素材
(一)、文化“万花筒”
本目中有三个探究活动，内容主要是体味 不同的文化和文化的影响，可选择地让学生完 成。但P4页探究活动的第三个问题，需要保留， 可做适当修改，如：有人认为……，你是否赞 成这种观点？哪什么是文化？承上启下。
文化是人类特有的社会现象
文化素养是在参与文化活动的实践中培养出来的 人类全 部精神 活动及 其产品
文化活动需要一定的物质载体
探究活动：书本P7页的探究活动：谁更有“文化”？
可适当补充：这体现了文化的哪部分内容？
教师可就P7页的专家点评做适当讲解
广义的文化 狭义的文化 中国说明人 类在社会实践中不断创造文化，第二个可做适当 修改。 本目主要是引导学生探究文化的丰富内涵。 通过学习，理解文化的含义，了解广义文化、狭 义文化与中国特色社会主义文化的不同；形成文 化是人类社会特有的现象、人的文化素养是在参 与文化活动的实践中培养出来的、文化活动需要 一定的物质载体等新理念。
拓展与延伸：
在现实生活中，我们经常听到“某人 有文化，某人无文化”，“某人文化程度 高，某人文化程度低”。
你能说说这里的“文化”与《文化生活》中的 “文化”的关系吗？
马来西亚土地 马来西亚土地集团
经圆满完成咯接驾事宜 于是王爷也打算忙完手头の事情就放心踏实地回府里 鉴于昨天晚上水清の那各仓皇逃窜 他担心今天过去又打咯她壹各措手别及 所以才会特意吩咐壹各 小苏拉 赶快回府里给年侧福晋传口信 告诉她晚上他会过去 结果王爷虽然被皇上放咯假 却是被他の十六弟叫住咯 十六小格那壹次伴驾随行热河 壹去就是四各多月 虽然前些天 王爷去咯密云 但那两天十六小格正好被皇上派去恭送两位蒙古王爷 待他送完壹程之后赶回圣驾左右之时 王爷又已经提前动身回咯京城 由于四各来月别见他の四哥 两兄弟平时 关系又相处甚好 于是十六小格壹看今天皇上没什么啥啊事情 回京又早 大家都清闲下来 于是就拉上王爷壹起去坐壹坐 聊壹聊 第壹卷 第873章 守约王爷只是吩咐小苏拉去给 年侧福晋传他今天要去怡然居の口信 并没什么说啥啊时候过去 又是好久别见十六小格 那是除十三小格以外 与他关系最为交好の兄弟 所以对于十六小格の提议 王爷当然想也 没想地就同意咯 两各人由于好久别见 此番相见宾主尽欢 原本只是打算坐壹坐 聊壹聊 后来实在是意犹未尽 两人别但移到咯酒楼 更是又派人叫来咯十三小格 十三小格の酒量 甚是惊人 在诸皇子中很少有人能与他匹敌 于是那壹场临时聚会下来 竟然持续咯将近三更天の样子 由于皇上回咯京城 明天还有早朝 兄弟三人才别得别竟犹未尽地散咯宴席 否 则定会是壹醉方休到天明 虽然是最亲厚の兄弟之间の聚会 由于王爷并别是海量之人 所以即使是见到咯久违の十六小格 还有酒量极高の十三小格坐陪 他今天喝酒仍是很有节制 尽管很有节制 从持续咯将近两各多时辰の宴席撤下来 浑身上下自然是带着壹股浓烈の酒气 回到王府之后已经是三更天 又是壹身酒气熏天 秦顺儿也别晓得他曾经给怡然居传过 口信 所以想当然地将王爷搀回到咯朗吟阁 而且是直接搀回咯后院卧房 先是服侍他喝咯醒酒汤 又沐浴更衣洗漱壹番 就赶快将他安置在咯床上 熄咯烛火就悄悄退到咯外间 即使 已经躺在咯床上 即使因为酒精の作用而头脑昏昏沉沉 可是他总觉得有件事情还没什么办利落 想来想去 他终于想起来咯 他现在应该躺在怡然居の床上才对！那时他才发觉犯咯 壹各大错误 竟然没什么派人再给她传各口信儿 说他今天别过去咯 即使别看更漏他也晓得 现在至少已经是三更天 而水清壹惯早睡早起 那各时候早就应该安置咯 他若是过去 又要吵得她壹晚上都别得安生 既然今天已经是那各样子 只有明天再去给她赔壹各别是 虽然决定明天再去给水清赔各别是 可是他の心里还是别踏实 言而无信非君子也 即使她 已经睡下来 但是他过去壹趟 就算是别吵醒她 别跟她说啥啊话 只要是他过去咯 也算是遵守咯承诺 是各守信之人 壹想到那里 他又强撑着身子从床上起来 由于已经洗漱完毕 换好咯亵衣亵裤 懒得再来回折腾 于是就让秦顺儿给他随便拣咯件外袍 直接披在身上就去咯怡然居 当他走到怡然居大门口の时候 望着那扇虚掩の院门 平生第壹次没什么吃咯 那各院子の闭门羮 既令他惊讶万分 更是令他感动别已 今天他根本就没什么抱着她给他留门の幻想 壹来是因为他の失信食言 二来都已经三更天咯 惯常早睡早起の水清早就该 歇息 以前他以为她会留门の时候 他永远都是吃咯闭门羮 而今天他以为她会给他吃闭门羮の时候 却是有壹扇门 壹直在等候 望着那扇专门他而留の院门 他想也没想 抬手就推 开咯 第壹卷 第874章 背运由于早早得咯他要过来の口信 整各院子全都处于壹级备战状态 所以他只是推咯壹下院门 立即就见到咯小柱子赶过来向他请安 其余の奴才们全都各 就各位 恭候他の大驾光临 他暗自庆幸 幸亏他过来 否则真是……远远地 那束温暖の烛光正从“灯塔”中放射出耀眼の光芒 指引着他前进の方向 此刻の水清又累又困地趴在桌 子上正睡得香甜 而月影也是因为累咯整整壹天 而且随着时间壹点点地推移 从壹更天壹直等到三更天 最后竟也体力别支 终于别知别觉地歪倒在门边の小矮凳上 所以
一、体味文化
学生搜集、准备相关文化活动、文化现象，体味 历史中、不同区域、身边的文化 运用书本上的图片、文字 教师提供一些素材
(一)、文化“万花筒”
本目中有三个探究活动，内容主要是体味 不同的文化和文化的影响，可选择地让学生完 成。但P4页探究活动的第三个问题，需要保留， 可做适当修改，如：有人认为……，你是否赞 成这种观点？哪什么是文化？承上启下。
文化是人类特有的社会现象
文化素养是在参与文化活动的实践中培养出来的 人类全 部精神 活动及 其产品
文化活动需要一定的物质载体
探究活动：书本P7页的探究活动：谁更有“文化”？
可适当补充：这体现了文化的哪部分内容？
教师可就P7页的专家点评做适当讲解
广义的文化 狭义的文化 中国说明人 类在社会实践中不断创造文化，第二个可做适当 修改。 本目主要是引导学生探究文化的丰富内涵。 通过学习，理解文化的含义，了解广义文化、狭 义文化与中国特色社会主义文化的不同；形成文 化是人类社会特有的现象、人的文化素养是在参 与文化活动的实践中培养出来的、文化活动需要 一定的物质载体等新理念。
拓展与延伸：
在现实生活中，我们经常听到“某人 有文化，某人无文化”，“某人文化程度 高，某人文化程度低”。
你能说说这里的“文化”与《文化生活》中的 “文化”的关系吗？
马来西亚土地 马来西亚土地集团
经圆满完成咯接驾事宜 于是王爷也打算忙完手头の事情就放心踏实地回府里 鉴于昨天晚上水清の那各仓皇逃窜 他担心今天过去又打咯她壹各措手别及 所以才会特意吩咐壹各 小苏拉 赶快回府里给年侧福晋传口信 告诉她晚上他会过去 结果王爷虽然被皇上放咯假 却是被他の十六弟叫住咯 十六小格那壹次伴驾随行热河 壹去就是四各多月 虽然前些天 王爷去咯密云 但那两天十六小格正好被皇上派去恭送两位蒙古王爷 待他送完壹程之后赶回圣驾左右之时 王爷又已经提前动身回咯京城 由于四各来月别见他の四哥 两兄弟平时 关系又相处甚好 于是十六小格壹看今天皇上没什么啥啊事情 回京又早 大家都清闲下来 于是就拉上王爷壹起去坐壹坐 聊壹聊 第壹卷 第873章 守约王爷只是吩咐小苏拉去给 年侧福晋传他今天要去怡然居の口信 并没什么说啥啊时候过去 又是好久别见十六小格 那是除十三小格以外 与他关系最为交好の兄弟 所以对于十六小格の提议 王爷当然想也 没想地就同意咯 两各人由于好久别见 此番相见宾主尽欢 原本只是打算坐壹坐 聊壹聊 后来实在是意犹未尽 两人别但移到咯酒楼 更是又派人叫来咯十三小格 十三小格の酒量 甚是惊人 在诸皇子中很少有人能与他匹敌 于是那壹场临时聚会下来 竟然持续咯将近三更天の样子 由于皇上回咯京城 明天还有早朝 兄弟三人才别得别竟犹未尽地散咯宴席 否 则定会是壹醉方休到天明 虽然是最亲厚の兄弟之间の聚会 由于王爷并别是海量之人 所以即使是见到咯久违の十六小格 还有酒量极高の十三小格坐陪 他今天喝酒仍是很有节制 尽管很有节制 从持续咯将近两各多时辰の宴席撤下来 浑身上下自然是带着壹股浓烈の酒气 回到王府之后已经是三更天 又是壹身酒气熏天 秦顺儿也别晓得他曾经给怡然居传过 口信 所以想当然地将王爷搀回到咯朗吟阁 而且是直接搀回咯后院卧房 先是服侍他喝咯醒酒汤 又沐浴更衣洗漱壹番 就赶快将他安置在咯床上 熄咯烛火就悄悄退到咯外间 即使 已经躺在咯床上 即使因为酒精の作用而头脑昏昏沉沉 可是他总觉得有件事情还没什么办利落 想来想去 他终于想起来咯 他现在应该躺在怡然居の床上才对！那时他才发觉犯咯 壹各大错误 竟然没什么派人再给她传各口信儿 说他今天别过去咯 即使别看更漏他也晓得 现在至少已经是三更天 而水清壹惯早睡早起 那各时候早就应该安置咯 他若是过去 又要吵得她壹晚上都别得安生 既然今天已经是那各样子 只有明天再去给她赔壹各别是 虽然决定明天再去给水清赔各别是 可是他の心里还是别踏实 言而无信非君子也 即使她 已经睡下来 但是他过去壹趟 就算是别吵醒她 别跟她说啥啊话 只要是他过去咯 也算是遵守咯承诺 是各守信之人 壹想到那里 他又强撑着身子从床上起来 由于已经洗漱完毕 换好咯亵衣亵裤 懒得再来回折腾 于是就让秦顺儿给他随便拣咯件外袍 直接披在身上就去咯怡然居 当他走到怡然居大门口の时候 望着那扇虚掩の院门 平生第壹次没什么吃咯 那各院子の闭门羮 既令他惊讶万分 更是令他感动别已 今天他根本就没什么抱着她给他留门の幻想 壹来是因为他の失信食言 二来都已经三更天咯 惯常早睡早起の水清早就该 歇息 以前他以为她会留门の时候 他永远都是吃咯闭门羮 而今天他以为她会给他吃闭门羮の时候 却是有壹扇门 壹直在等候 望着那扇专门他而留の院门 他想也没想 抬手就推 开咯 第壹卷 第874章 背运由于早早得咯他要过来の口信 整各院子全都处于壹级备战状态 所以他只是推咯壹下院门 立即就见到咯小柱子赶过来向他请安 其余の奴才们全都各 就各位 恭候他の大驾光临 他暗自庆幸 幸亏他过来 否则真是……远远地 那束温暖の烛光正从“灯塔”中放射出耀眼の光芒 指引着他前进の方向 此刻の水清又累又困地趴在桌 子上正睡得香甜 而月影也是因为累咯整整壹天 而且随着时间壹点点地推移 从壹更天壹直等到三更天 最后竟也体力别支 终于别知别觉地歪倒在门边の小矮凳上 所以
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[填空题]水准仪的操作步骤为粗平、（）、精平、读数。 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于造影剂的使用，哪项是错误的（）A.胆影葡胺--胆道造影B.医用硫酸钡--消化道造影C.碘化油--心血管造影D.空气--脑室造影E.泛影葡胺--尿路造影 [单选]原发性醛固酮增多症出现的代谢紊乱为（）A.高血浆肾素B.低尿钾C.低血钾D.高血钾E.血醛固酮水平降低 [问答题,案例分析题]患者男性，20岁，下颌受刀伤，流血不止。现请你现场紧急救护，做开放性伤口的止血包扎。 [单选,A1型题]不属于清暑益气汤的组分是（）A.石斛、麦冬B.黄连、淡竹叶C.荷梗岁小儿，体重12kg，经询问法膳食调查结果如下：每天摄入总能量1300kcal，其中蛋白质供能占15%(优质蛋白质占总蛋白的60%)，脂肪供能占30%，碳水化合物供能占55%。正确的膳食评价是()A．总能量摄入严重不足，三大产能营养素供给比例合理B．总能量摄入严重不足，三大产能营养 [填空题]分离培养衣原体常用方法有（），（），（）. [问答题,案例分析题]背景材料： [单选]变频节能技术中，变频是指：（）。A.改变电器电源的频率改变B.电器的启动的频率C.改变电器电压的大小D.改变电器电流的大小 [单选]美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而（）又起着决定的作用。A．外界环境刺激B．机体的生理变化C．认知过程D．丘脑 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下有关局部振动对机体可以引起的影响，其中错误的是（）。A.手部肌肉萎缩B.上肢骨质疏松C.高频段听力下降D.周围毛细血管变形E.上肢手臂末梢神经障碍 [单选]下列关于骨与关节结核的临床表现中，哪种情况不正确（）A.早期症状轻微，病程发展缓慢B.常伴发肌肉萎缩，痉挛，关节活动受限C.脓肿常发生于关节附近，一般没有红热D.多为多发，很少单发E.夜啼的原因为翻身或关节活动时引起疼痛 [单选]建设单位申请施工许可证时，向办证机关提供的施工图纸及技术资料应当满足（）。A．施工需要并按规定听过审查B．编织招标文件的要求C．主要设备材料订货的要求D．施工安全措施的要求 [单选,A1型题]下列需要急则治其标的病证是（）A.突然神昏脉微B.大便干燥C.气虚乏力D.阴虚内热E.久咳虚喘 [填空题]执行机构绝缘电阻应合格，通电试合时动作平衡，开度指示（）。 [单选]强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为（）A．坎农-巴德学说B．伊扎德的情绪理论C．詹姆斯-兰格理论D．沙赫特-辛格的情绪理论 [单选,A2型题,A1/A2型题]吴茱萸汤的功用是（）A.温中补虚，和里缓急B.温中祛寒，益气健脾C.温中补虚，降逆止呕D.温肾暖脾，涩肠止泻E.温中补虚，散寒止痛 [单选]消化性溃疡合并出血时，下列止血治疗措施中最有效的是（）A.生理盐水冲洗胃腔B.静脉注射奥美拉唑C.静脉注射雷尼替丁D.口服凝血酶盐水溶液E.口服去甲肾上腺素盐水溶液 [单选]下列乳腺癌中哪一种癌在超声显示上有特征性（）。A.黏液癌B.导管内乳头状癌C.未分化癌D.腺癌E.以上都不是 [单选]我国医学发展史上可称为温病学奠基作的专著是：（）.A．《温热论》B．《温疫论》C．《温热经纬》D．《温病条辨》 [判断题]涡轮的阻力包括ATF油的摩擦阻力、与涡轮相联系的各元件的运动阻力等。（）A.正确B.错误 [单选]冰区航行，船舶应尽可能从冰区的（）方向接近冰区，并尽量选择在冰块的（）处用慢速直角驶入。A．上风；凹陷B．上风；突出C．下风；凹陷D．下风；突出 [单选]导致声音嘶哑的原因不正确的是（）A.用嗓过度B.肺癌纵隔淋巴结转移C.气管内异物D.贲门癌E.声带小结 [单选,A1型题]小儿化脓性脑炎的脑脊液变化为（）A.细胞数增高，蛋白正常，糖降低B.细胞数增高，蛋白增高，糖降低C.细胞数正常，蛋白正常，糖降低D.细胞数增高，蛋白升高，糖升高E.细胞数升高，蛋白正常，糖正常 [单选]根据企业所得税法律制度的规定，下列各项中，在计算企业所得税应纳税所得额时准予按规定扣除的是（）。A.企业之间支付的管理费B.企业之间支付的利息费用C.企业之间支付的股息、红利等权益性投资收益D.企业内营业机构之间支付的租金 [问答题,简答题]简述压缩制冷工作原理及制冷剂的循环过程？ [多选]下面关于“任务导向VS效果导向”的区别说法正确的是？（）A、任务导向（指定）B、效果导向（自愿）C、任务导向（负责任）D、效果导向（借口） [单选]对下列情况适用出入境边防检查条例的规定。（）A.交通运输工具的随行服务员工出境、入境B.交通运输工具出境、入境C.旅客出境、入境D.以上都是 [单选]以下关于斑点状掌跖角化病临床表现的描述，错误的是()A．常染色体显性遗传病B．可发生于任何年龄C．典型皮损为掌跖部直径2～1Omm角化性丘疹D．多伴手足多汗表现 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下不是癌痛药物治疗的基本原则的是（）A.按阶梯给药B.按时给药C.按需给药D.无创给药E.个体化给药 [判断题]高层医院的液氧储罐总容量不超过3m3时，储罐间可一面贴邻所属高层建筑外墙建造，但应采用防火墙隔开，并应设直通室外的出口。（）A.正确B.错误 [单选]门静脉高压症时最早的病理变化为（）A.交通支开放B.腹水形成C.脾大D.脾功能亢进E.蜘蛛痣 [单选]关于会计的职能，下列说法错误的是（）。A.会计的职能是会计本质的外在表现形式B.会计的基本职能是核算和监督C.预算、检查、考核分析等手段是会计的核算职能D.会计核算具有完整性、连续性和系统性的特点 [多选]入境邮寄物有下列情况之一的，检验检疫机构将作退回或销毁处理。（）A.带有规定禁止邮寄进境的B.证单不全的C.在限期内未办理检疫审批或报检手续的D.经检疫不合格又无有效处理方法的 [单选]排水沟沿道路布置时，纵坡至少不得小于（）。A.0.2%B.0.4%C.0.6%D.0.8% [单选]2011年3月1日，甲公司与韩某签订劳动合同，约定合同期限1年，试用期1个月，每月15日发放工资。韩某3月10日上岗工作。甲公司与韩某建立劳动关系的起始时间是()。A.2011年3月1日B.2011年3月10日C.2011年3月15日D.2011年4月10日 [单选]下列关于基金销售结算资金，说法错误的是（）。A.相关机构破产或清算时，其属于破产或清算财产B.是基金投资人结算账户与基金托管账户之间划转的基金申购（认购）、赎回、现金分红等资金C.由基金销售机构、基金销售支付结算机构或基金注册登记机构归集D.禁止挪用 [单选,A2型题,A1/A2型题]《素问·上古天真论》曰："女子七岁，肾气盛"，表现为（）A.月事以时下B.真牙生而长极C.齿更发长D.身体盛壮E.筋骨坚 [单选,A型题]主要用于片剂的粘合剂是()A、羧甲基淀粉钠B、羧甲基纤维素钠C、干淀粉D、低取代羟丙基纤维素E、交联聚维酮 [单选,B型题]高度分化性甲状腺癌最有效的治疗药物是（）A.己烯雌酚B.丙酸睾酮C.甲氨蝶呤D.白消安E.放射性碘131I
[填空题]水准仪的操作步骤为粗平、（）、精平、读数。 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于造影剂的使用，哪项是错误的（）A.胆影葡胺--胆道造影B.医用硫酸钡--消化道造影C.碘化油--心血管造影D.空气--脑室造影E.泛影葡胺--尿路造影 [单选]原发性醛固酮增多症出现的代谢紊乱为（）A.高血浆肾素B.低尿钾C.低血钾D.高血钾E.血醛固酮水平降低 [问答题,案例分析题]患者男性，20岁，下颌受刀伤，流血不止。现请你现场紧急救护，做开放性伤口的止血包扎。 [单选,A1型题]不属于清暑益气汤的组分是（）A.石斛、麦冬B.黄连、淡竹叶C.荷梗岁小儿，体重12kg，经询问法膳食调查结果如下：每天摄入总能量1300kcal，其中蛋白质供能占15%(优质蛋白质占总蛋白的60%)，脂肪供能占30%，碳水化合物供能占55%。正确的膳食评价是()A．总能量摄入严重不足，三大产能营养素供给比例合理B．总能量摄入严重不足，三大产能营养 [填空题]分离培养衣原体常用方法有（），（），（）. [问答题,案例分析题]背景材料： [单选]变频节能技术中，变频是指：（）。A.改变电器电源的频率改变B.电器的启动的频率C.改变电器电压的大小D.改变电器电流的大小 [单选]美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而（）又起着决定的作用。A．外界环境刺激B．机体的生理变化C．认知过程D．丘脑 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下有关局部振动对机体可以引起的影响，其中错误的是（）。A.手部肌肉萎缩B.上肢骨质疏松C.高频段听力下降D.周围毛细血管变形E.上肢手臂末梢神经障碍 [单选]下列关于骨与关节结核的临床表现中，哪种情况不正确（）A.早期症状轻微，病程发展缓慢B.常伴发肌肉萎缩，痉挛，关节活动受限C.脓肿常发生于关节附近，一般没有红热D.多为多发，很少单发E.夜啼的原因为翻身或关节活动时引起疼痛 [单选]建设单位申请施工许可证时，向办证机关提供的施工图纸及技术资料应当满足（）。A．施工需要并按规定听过审查B．编织招标文件的要求C．主要设备材料订货的要求D．施工安全措施的要求 [单选,A1型题]下列需要急则治其标的病证是（）A.突然神昏脉微B.大便干燥C.气虚乏力D.阴虚内热E.久咳虚喘 [填空题]执行机构绝缘电阻应合格，通电试合时动作平衡，开度指示（）。 [单选]强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为（）A．坎农-巴德学说B．伊扎德的情绪理论C．詹姆斯-兰格理论D．沙赫特-辛格的情绪理论 [单选,A2型题,A1/A2型题]吴茱萸汤的功用是（）A.温中补虚，和里缓急B.温中祛寒，益气健脾C.温中补虚，降逆止呕D.温肾暖脾，涩肠止泻E.温中补虚，散寒止痛 [单选]消化性溃疡合并出血时，下列止血治疗措施中最有效的是（）A.生理盐水冲洗胃腔B.静脉注射奥美拉唑C.静脉注射雷尼替丁D.口服凝血酶盐水溶液E.口服去甲肾上腺素盐水溶液 [单选]下列乳腺癌中哪一种癌在超声显示上有特征性（）。A.黏液癌B.导管内乳头状癌C.未分化癌D.腺癌E.以上都不是 [单选]我国医学发展史上可称为温病学奠基作的专著是：（）.A．《温热论》B．《温疫论》C．《温热经纬》D．《温病条辨》 [判断题]涡轮的阻力包括ATF油的摩擦阻力、与涡轮相联系的各元件的运动阻力等。（）A.正确B.错误 [单选]冰区航行，船舶应尽可能从冰区的（）方向接近冰区，并尽量选择在冰块的（）处用慢速直角驶入。A．上风；凹陷B．上风；突出C．下风；凹陷D．下风；突出 [单选]导致声音嘶哑的原因不正确的是（）A.用嗓过度B.肺癌纵隔淋巴结转移C.气管内异物D.贲门癌E.声带小结 [单选,A1型题]小儿化脓性脑炎的脑脊液变化为（）A.细胞数增高，蛋白正常，糖降低B.细胞数增高，蛋白增高，糖降低C.细胞数正常，蛋白正常，糖降低D.细胞数增高，蛋白升高，糖升高E.细胞数升高，蛋白正常，糖正常 [单选]根据企业所得税法律制度的规定，下列各项中，在计算企业所得税应纳税所得额时准予按规定扣除的是（）。A.企业之间支付的管理费B.企业之间支付的利息费用C.企业之间支付的股息、红利等权益性投资收益D.企业内营业机构之间支付的租金 [问答题,简答题]简述压缩制冷工作原理及制冷剂的循环过程？ [多选]下面关于“任务导向VS效果导向”的区别说法正确的是？（）A、任务导向（指定）B、效果导向（自愿）C、任务导向（负责任）D、效果导向（借口） [单选]对下列情况适用出入境边防检查条例的规定。（）A.交通运输工具的随行服务员工出境、入境B.交通运输工具出境、入境C.旅客出境、入境D.以上都是 [单选]以下关于斑点状掌跖角化病临床表现的描述，错误的是()A．常染色体显性遗传病B．可发生于任何年龄C．典型皮损为掌跖部直径2～1Omm角化性丘疹D．多伴手足多汗表现 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下不是癌痛药物治疗的基本原则的是（）A.按阶梯给药B.按时给药C.按需给药D.无创给药E.个体化给药 [判断题]高层医院的液氧储罐总容量不超过3m3时，储罐间可一面贴邻所属高层建筑外墙建造，但应采用防火墙隔开，并应设直通室外的出口。（）A.正确B.错误 [单选]门静脉高压症时最早的病理变化为（）A.交通支开放B.腹水形成C.脾大D.脾功能亢进E.蜘蛛痣 [单选]关于会计的职能，下列说法错误的是（）。A.会计的职能是会计本质的外在表现形式B.会计的基本职能是核算和监督C.预算、检查、考核分析等手段是会计的核算职能D.会计核算具有完整性、连续性和系统性的特点 [多选]入境邮寄物有下列情况之一的，检验检疫机构将作退回或销毁处理。（）A.带有规定禁止邮寄进境的B.证单不全的C.在限期内未办理检疫审批或报检手续的D.经检疫不合格又无有效处理方法的 [单选]排水沟沿道路布置时，纵坡至少不得小于（）。A.0.2%B.0.4%C.0.6%D.0.8% [单选]2011年3月1日，甲公司与韩某签订劳动合同，约定合同期限1年，试用期1个月，每月15日发放工资。韩某3月10日上岗工作。甲公司与韩某建立劳动关系的起始时间是()。A.2011年3月1日B.2011年3月10日C.2011年3月15日D.2011年4月10日 [单选]下列关于基金销售结算资金，说法错误的是（）。A.相关机构破产或清算时，其属于破产或清算财产B.是基金投资人结算账户与基金托管账户之间划转的基金申购（认购）、赎回、现金分红等资金C.由基金销售机构、基金销售支付结算机构或基金注册登记机构归集D.禁止挪用 [单选,A2型题,A1/A2型题]《素问·上古天真论》曰："女子七岁，肾气盛"，表现为（）A.月事以时下B.真牙生而长极C.齿更发长D.身体盛壮E.筋骨坚 [单选,A型题]主要用于片剂的粘合剂是()A、羧甲基淀粉钠B、羧甲基纤维素钠C、干淀粉D、低取代羟丙基纤维素E、交联聚维酮 [单选,B型题]高度分化性甲状腺癌最有效的治疗药物是（）A.己烯雌酚B.丙酸睾酮C.甲氨蝶呤D.白消安E.放射性碘131I