追月(诗歌朗诵稿)
经典诵读《追月》词
追月词的创作动机与作者的个人经历和情 感也有关，表达了作者对人生和宇宙的思 考和感悟。
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PART TWO
追月词的文学价 值
语言特色与修辞手法
语言优美，意境深远 运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强表达效果 词句凝练，言简意赅，表现力强 语言风格独特，富有艺术感染力
意境营造与情感表达
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PART FOUR
追月词的艺术风 格
音乐之美与吟唱之韵
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追月词的音乐性：运用丰富的音韵和节奏，表现出独特的音乐 美感。
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吟唱方式的多样性：通过不同的吟唱方式，如朗诵、歌唱等， 展现出追月词的韵律和节奏感。
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词意的深刻性：追月词的词意深刻，通过音乐和吟唱的方式， 能够更好地传达出词的意境和情感。
情感之美与心灵之触
情感表达：通过描绘月亮，表达对 故乡和亲人的思念之情
意境营造：通过细腻的描绘，营造 出一种幽静、清新的意境
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语言特点：运用优美的语言，形成 独特的艺术风格
情感共鸣：通过追月这一主题，引 发读者对故乡和亲人的共鸣与思考
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PART FIVE
追月词的影响与 评价
意境深远：通过描绘月亮和夜晚的景象， 营造出一种幽静、神秘的氛围，引人深思。
情感丰富：表达了作者对人生的感慨、对 爱情的向往以及对自然的敬畏等情感，感 人至深。
语言优美：运用了丰富的修辞手法和优美 的词汇，使词的文学价值得到提升。
思想深刻：通过对月亮的描绘和情感的 表达，反映了人类对美好生活的追求和 对生命的思考，具有深刻的思想内涵。
在诗词史上的地位与价值
追月词是经典诵读 中的重要作品，具 有很高的艺术价值 和思想意义。
中秋节的长篇诗歌朗诵
中秋节的长篇诗歌朗诵中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。
下面是小编为大家整理收集的中秋节的长篇诗歌朗诵，欢迎大家阅读!中秋望月台风正在东海之滨-台湾海峡盘旋，万里神州乌云弥漫;今年的中秋佳节--是三百年来明月最圆最亮的一年;台风刮着一次次的紧，中秋望月也许会化为泡影，无法兑现。
中秋望月我已经望了五十五年，五十五年前的那年中秋前夕，你离我而去，不告而别，你没有回头，没说一声再见;今生今世我们曾有四年在一起的时光，那时你是多么温柔，我是多么体贴;如今的我正在耐心的等待，等待着我们重逢的好季节。
自从你与我离别后，我就天天去拜佛，佛告诉了我们的前世的姻缘;我们的前世本是一对恩爱夫妻，后来你被海盗掠走，霸占了五十年;前世有这样的悲惨，今生有分离了五十五年;前世有海盗横行，今生却没有土匪当道，海盗猖獗，我们重逢的日子究竟在哪一年，哪一天。
听说你偷吃了仙丹，离我而去-到了月宫;月宫里的嫦娥呀就是你的化身，当初你怎忍心放弃亲人对你的温暖，却去荒芜寂寞的月球。
你天天扶摸着白兔，天天思念着故乡。
那萧瑟的秋风就是你在月宫里发出的嚎哭，那倾盆的大雨就是你在月球上洒落的泪珠。
你-天天思念着故乡，我-天天仰望着月亮。
三十八万公里的云天-隔不断我们相互的思念;二万多天的漫长岁月-忘不了我们年轻时的誓言。
你天天看到长城，怎么没有想到早日起程;你天天梦到亲人，怎么不想去看看久别的故乡;你早日起程--踏云归来，这是我天天的盼望;花好月圆，家人团聚，这是我毕生的愿望。
我已经是苍发白白的老人，你还是那样的幼稚，那样的容颜，我多么羡慕人间的夫妻恩爱，子女成才，而我连天上的牛郎也不如，他每年的七夕能和织女见上一面。
听说中秋望月能看见你的倩影，月复一月，年复一年，每年的中秋佳节--不是秋雨绵绵，就是乌云遮天。
诗歌朗诵稿(精选7篇)
诗歌朗诵稿（精选7篇）美文诗歌朗诵篇一生等待你只在梦里，问我安好，没有容颜只有身影。
一梦初醒，都是哽咽在喉。
我总是微微一笑来代替将可能有的泪痕。
可能最伤不过是无可奈何。
我一直在寻找那种感觉，那种午后阳光里的一杯意式，你在身边，温润如玉。
即使老去，你依然会一日三餐细嚼到我的厨艺，即使容颜枯败，你也会牵我手一起走着老路散散步。
你知道灵魂沦陷后还能自救吗，或者你有能量拯救我？等得来是自己给自己的谎言，我也会恨自己让等待荒凉了年华，又让悲伤颠覆了坚持。
你若存在，却在何方。
亲爱的，我弃一路风景，只为守护。
是否明天，你会靠近我了呢。
美文诗歌朗诵篇二其实，故事里都是光阴光阴里也都是故事就像我家墙上那挂老钟每分每秒都在诉说着光阴里发生的故事其实光阴，就像我的影子和我，不离不弃可我总恨光阴走得太快很多时候都都让我来不及回忆过去其实光阴就像我曾写过的日记只是留下了一行行匆匆忙忙的笔迹其实光阴，就像是村头那棵累弯了腰的老榆树其实光阴，就像是老家结满了蛛网的那座老房子其实光阴，就是妈妈那块在日月穿梭中磨光了的搓衣板其实光阴，就是爸爸那张在岁月风雨中早已锈蚀的犁其实光阴，就是奶奶那蹒蹒跚跚的脚步其实光阴，就是爷爷那风霜染白的胡须光阴里，花开花落春来春去可人生，却不会有第二个春季……大学生现代经典诗歌朗诵稿篇三我的人生我做主人生一程风雨留一串清浅的步履不刻意它多不朽只要能经得住二三十年的微风轻拂人生一番苦楚留一刻清晰的幸福不执着它能维系多久只要偶尔感触那时也曾真的开心无虑人生一场爱慕留一缕清醒的约束不在意怎么结局只要陌上相遇彼此都能看懂那眼中的温度人生就如一次日出无论晴空万里抑或刮风下雨至少要将光和热倾注而不是可有可无人生就如一方夜幕无论月色皎洁抑或黑漆马呼至少保留些许的深度而不是一览无余人生就如一场戏剧无论幕台简洁抑或剧情枯涩至少用心尽力起舞而不是滥竽充数人生其实很短一个转身或将谢幕珍惜吧我的人生我要做主大学生现代经典诗歌朗诵稿篇四端午一抹诗魂让我如何来为忠魂疗伤哦就用五月五的月牙割一把艾蒿吧烈烈楚风吹瘦的不仅是江水连荷花也瘦了瘦在一首离骚的韵水间你种的春兰蕙草茂盛我将花间晨露汲取连同那粽香供您啜饮龙舟的鼓点招来一朵云不知你是否在这云端可是在寻找归乡的门夌衣荷裳四角粽敬神黄梅期蕙草苗兰藏韵楚辞的清香浸满罗江裹了又裹缠了又缠寄托了楚辞的味道每一只角犀都能顶破桎梏艾叶很神奇承载了九歌的涵韵只用朴素和坦诚驱魔降妖汨罗江浪涌每一波都有屈大夫的精神离骚每一句都凌空拍岸九章竟舟求索奋进的战鼓擂响每一个字符端午现代诗歌朗诵稿篇3雄黄是雄黄艾是艾神奇的五月之手将其调和得满街芬芳此起彼伏的吆喝夹杂缠绵的雨洗净岁月旗幡上的尘土隐隐传递到耳际一声声无力的叫卖那是父亲年少时沿街的祈祷嘶哑声滑落在青石板路上擦出火花点燃了雄黄艾也点燃了人们热切的希望无姿无态的轻烟牵动我追溯的目光在苍茫的暮色中徘徊假如三年的岁月是一列疾驰而过的长龙创业的快乐与艰辛就是那车轮下的铁轨在激情飞扬的大唐贵州人身后紧追随南明河之滨红枫湖之畔一群可亲可敬的大唐人真情编织西部大开发的憧憬所有的时刻紧迫而又清晰除非你能用不眠的心境远远回顾追忆曾经的付出有多少故事感慨万分品味昨天的汗水有多少情节叫人感动我无悔选择了大唐贵州也爱上了大唐贵州我欣慰选择了大唐贵州更爱上了大唐贵州把工作当作乐趣以热忱表达心迹用勤劳铸造心灵把美好化作心愿时光飞逝岁月流转三年浩瀚历史长河中短暂的瞬间见证了大唐贵州的成长铸就了大唐贵州的辉煌让我们张开祝福的翅膀用美丽的心情诉说追寻让我们敞开双臂用美丽的心情赞美成功所以也只有在这追月的季节秋阳灿烂时才能细细品味一种无悔的美丽心情大学生现代经典诗歌朗诵稿篇六思念，在夜色里涌动阑珊灯火，霓虹闪烁，只需看，倩影如花满月盈梦，激动了心房，拈一朵玫瑰手留余香，暗夜的等候，燃起往事如烟你的美丽，藏于心间，不知道，流年里还有多少痴缠，总想在夜色里将你的倩影顾盼，可你，总如一盏烛光忽明忽暗，你的芬芳萦绕心间茫茫夜色，一种怀念，思绪婉转，温馨梦里每一次激动，绽放你姣好的容颜如果哪一天，重走爱的路，将往日的甜蜜展现，看姹紫嫣红，听鸟语欢唱闻四季花香，品一滴清晨的露珠洗涤暗夜的忧伤，酿一杯爱的供养于夜色里独守，将缠绵的文字，寄语星光能否照亮断句残章，失眠的鸟，踏落一树残花，落红。
追月
经典诵读节目《追月》需要吟诵的古诗（朝代、作者均要背）1.古朗月行【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
2.《嫦娥》李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
3.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4.《月夜忆舍弟》【唐】杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
5.《月下独酌》【唐】李白花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
6.《望月怀远》【唐】张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
7.《关山月》【唐】李白明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
8.《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
9.《暮江吟》【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
10.《春江花月夜》【唐】张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明？11.《水调歌头》【宋】苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
儿子：妈妈，那天上又圆又亮的是什么东西？妈妈：儿子，那是月亮，妈妈跟你那么小的时候，也问过这问题，很多小朋友们也都有过这样的疑问——（齐背：《古朗月行》）儿子：妈妈，那月亮上有什么呀？妈妈：月亮上呀，有一棵桂花树、住着一位嫦娥姑娘，嫦娥姑娘抱着只只玉兔，天天想念着她的亲人（小组背：《嫦娥》-----齐背《嫦娥》）儿子：妈妈，嫦娥为什么住在月亮上呢？她为什么不和家长住在一起呢？妈妈：儿子，嫦娥姑娘因为偷吃了长生不老药，飞到月亮山过去了，从此就再也回不到人间了，所以，她日夜思念着她的亲人，其实，古往今来，不少诗人都曾经把对亲人的思念寄托在月亮上，你听------(个人领背，小组背，)。
5首有关月亮的诗歌朗诵
5首有关月亮的诗歌朗诵看看夜空，弯弯的月亮挂在天幕上，凄凉，神秘，孤独，寂寞，温馨，含情，幽怨，也正是这些，让我们看一眼就忘不了，无论在什么情况下，百看不厌，如醉如痴，是啊，我们对月亮有着永久的寄托!下面是小编给大家带来的5首有关月亮的诗歌朗诵，欢迎大家阅读!1、《月夜》唐代：刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
译文：夜静更深，月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隐藏在黑夜里。
北斗星倾斜了，南斗星也倾斜了。
今夜才知春天的来临，因为你听那被树叶映绿的窗纱外，唧唧的虫鸣，头一遭儿传到了屋子里来了。
2、《秋宵月下有怀》唐代：孟浩然秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。
佳期旷何许，望望空伫立译文：一轮明月高高地挂在天空，月光映上露珠晶莹剔透，好像被露水打湿了一样。
在如此美丽的月光下，寒鹊不知道该到哪里栖息。
而萤火虫也不敢和月光争一点光亮。
随着卷起的门帘飞进了房间。
院子里只剩枝丫的槐树落在月光下的影子，稀疏凄凉。
而这个时候从邻居那边传来的杵声在寂静的秋夜里显得那么清晰急促。
相隔遥远。
如何去约定相聚的日子，只能惆怅地望着同样遥远的月亮，什么事也做不了，就那样傻站着。
3、《中秋对月》唐代：曹松无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。
直到天头天尽处，不曾私照一人家。
译文：中秋节这天天空澄碧、万里无云，人们都在正看从海上冉冉升起的月亮。
直到天边外面再没有天的地方，月亮都不曾只为一家人放光明。
4、《月》唐代：薛涛魄依钩样小，扇逐汉机团。
细影将圆质，人间几处看。
译文：细月如钩，一天天变圆，仿佛织成的团扇。
不管是微微细影还是满月团栾，人世间又有哪儿的人在凝望呢?5、《拜新月》唐代：李端开帘见新月，便即下阶拜。
细语人不闻，北风吹裙带。
译文：卷起低垂的帘儿，哦，一轮新月，莹莹洁洁倚在窗外，急急蹑下台阶，双手合在胸前，深深地拜。
庭院呦，悄然无人，独自含羞含情，对着新月细语喃喃，只有微微的寒风，不时地飘起，那盈盈纤柔的裙带。
经典诵读追月串词
经典诵读追月串词【篇一：经典诵读《追月》串词】经典诵读《追月》串词从懵懂的幼年走到略谙世事的今天,就好比心头有萤火虫依眷,紫罗兰轻颤。
穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光，从“小时不识月，呼作白玉盘”的凝月遐想；“明月松间照，清泉石上流”的赏月听风；“举头望明月，低头思故乡”的寄月思乡，到“凌云壮志怀心中，浩荡乾坤担肩上”的望月励志四个篇章，纵有千古，气势宏大，引领孩子在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操，树立远大理想；作为未来中国的创造者，作为中国精神的传承者，让我们憧憬祖国美好的明天，让我们歌唱祖国的未来会更好。
请欣赏*****给我们带来的《追月》【篇二：2014年经典诵读主持词】2014年经典诵读主持词男1：尊敬的各位领导、老师，女1：亲爱的同学们合：大家好！男2：中国文化，博大精深女2：经典诗文，国之瑰宝男1：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；女1：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男2：弘扬中国文化，承传中华美德女2：颂中华经典，做博学少年。
合：龙山店小学第四届经典诵读比赛现在开始。
（主持人男1女1下）男2：“千古第一才女”李清照，为我们留下了许多佳作，她的作品以奇字浅语，写尽万种情思。
女2：让我们一起来欣赏五年级一班，为我们诵读《一剪梅》，一年级二班准备。
（男2女2下）（五年级一班表演）男1：《三字经》是国学宝库中的精髓。
女3：她汇集了中国古代圣贤的智慧。
男1：下面请欣赏一年级二班，为我们诵读《三字经》。
一年级一班准备。
（男1女3下，一年级二班表演。
）女1：沉浸在《三字经》的韵味里，我们感受到了做人的智慧，做事的方向。
男2：《三字经》内容短小精悍、节奏朗朗上口女1：就让我们跟随一年级一班同学继续来感受《三字经》带给我们的启迪。
三年级二班准备。
（男2女1下，一年级一班表演。
）男1：源远流长的古典诗文，铸就了经久不衰的民族瑰宝。
中秋节诗歌朗诵稿
中秋节诗歌朗诵稿【开篇】(中秋节)伴奏音乐《高山流水》明月当空洒银玉,又是一年团圆日.自古中秋月最明,且把思念遥相寄.月色如水,流淌着我们不尽的思念.月光如织,扯不断我们永远的挂牵.月华如歌,鸣奏出我们心中的绝响……(串词)伴奏音乐《月光》早春,绿江,繁花,银月,静夜,一幅朦胧而空灵的水墨丹青,一首清丽而委婉的浅吟低唱.月在水里,月在天上,月在画里,月在心上……【第一篇章:望月怀古——举杯邀明月皎月照无眠】《春江花月夜》伴奏音乐《春江花月夜》春江潮水连海平,海上明月共潮生.滟滟随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见.江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮.江畔何人初见月江月何年初照人人生代代无穷已,江月年年望相似.不知江月待何人,但见长江送流水.(串词)伴奏音乐《西江月》月色如水,清风似酒.夜正醉,人正酣,看那一轮明月,几许惆怅月依旧,人不同,遥忆旧事,任心绪淡淡飞扬……【第二篇章:睹月思人——但愿人长久千里共婵娟】《水调歌头明月几时有》伴奏音乐《关山月》明月几时有把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.(串词)伴奏音乐《月光小夜曲》"举头望明月,低头思故乡",淡淡的乡愁酿成一杯酒,浓浓的乡愁化作两行泪,浓浓淡淡的乡愁凝成了一首诗……【第三篇章:对月思乡——故乡秋忆月异国夜惊潮】《乡愁》伴奏音乐《思乡曲》小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头(串词)伴奏音乐《月光》时光的车轮碾过一道深深的痕迹,留下金秋的收获.皎洁的月亮传达一种深深的思念,思念中秋的团聚.金秋如锦,描绘祖国山河灿烂的画卷;皓月如歌,唱响我们心中永远的.激昂.【第四篇章:神州共月——海上生明月天涯共此时】《金秋皓月》伴奏音乐《彩云追月》凝结了三千年文化的那轮浩月,辐射出万人向往的季节,金秋,黄金般的天地,酿造着丰收的美酒;干杯的啸吼,划出明天的灿烂.忆往昔,多少文人墨客,举杯邀月慨叹家国的忧思,看今朝,我们如痴如醉,举杯同庆国盛家合的盛世!我们追忆,追忆那共同播种的春雨,追忆那披星戴月的艰辛,追忆那团结进取的高风;我们畅想,畅想那喷薄欲出的宏图大业,畅想那你追我赶的彩云,畅想那辉煌你我的红日.金秋浩月,我们永远爱你!【结尾】伴奏音乐《月圆曲》月是期盼,月是挂牵;月是思念,月是圆满.长河落日圆,中天悬明月,大江流日夜,明月照古今.来吧,让我们举杯!莫辜负山间朗月,江上清风;来吧,让我们举杯!莫忘真挚的朋友和远方的亲人. 来吧,让我们举杯!不管你住长江头,还是长江尾; 来吧,让我们举杯!不管你在海峡西,还是海峡东! 让我们举杯——合:同心邀明月,千里共婵娟!。
追月追梦朗诵稿
学生1：孩子们，望着月亮你们想起了什么？学生2：老师，我想起了中秋节全家团圆的日子。
学生3：老师，我想起了嫦娥奔月的故事。
学生4：老师，我想起了苏轼写的《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。
合：明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
学生1：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
合：起舞弄清影，何似在人间。
学生2：转朱阁，低绮户，照无眠。
合：不应有恨，何时长向别时圆？学生3：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
合：但愿人长久，千里共婵娟。
电话铃响妈妈：喂学生1：爸爸妈妈，中秋节马上就到了，我想你们了。
妈妈：孩子，别哭，我们也想你了。
学生1：嗯，爸爸妈妈放心，我会好好学习，听爷爷奶奶的话，你们不要太劳累，要多注意身体。
妈妈：孩子，你长大了，也懂事了。
明年中秋节我们一定回家。
（电话结束）学生1自述：一年，两年，三年，爸爸妈妈有多久没回家了。
合：窗前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
学生2：老师，如果我能飞到月亮上，就可以天天看见爸爸妈妈了。
老师：会的，孩子，神州飞船的发射，已让九天揽月的梦想成为现实。
但是，我们要把目光望向更远处。
祖国富强、民族振兴、人民幸福，那是我们共同的梦，伟大复兴的中国梦。
合：壮哉中国，富强兴旺，荣辱沉浮，民主富强。
男生1：中华文化，文明共享，十亿民众，和谐所望。
男生2：美哉华夏，自由传唱，沧桑千年，平等解放。
合：公正兴党，社稷千秋，法治流长。
吾辈学子，爱国流芳，共襄盛举，敬业莫忘，乾坤旋转，诚信立邦，民族复兴，友善四方，民族复兴，友善四方。
民族复兴，友善四方。
经典诵读追月课件
经典诵读
第一章 凝月遐想
第二章 赏月听风
第三章 寄月思乡
第四章 望月励志
少年智 则国智
少年强 Байду номын сангаас国强
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所
中秋节诗歌朗诵稿7篇
中秋节诗歌朗诵稿7篇篇一：中秋节学生诗歌朗诵稿篇一中秋之月在我的左边中秋之月在我的右边我和爱人在牧笛的月光里贺斯格乌拉牧场的肥尾羊哈拉盖图的鲜鱼和今天打捞出来的库河蟹还有那些春天课本里的山丹黄花野芍药一起和灯盏供奉给美丽的月亮乌拉盖河和色也勒吉河如蓝色的飘带连绵的丘陵山岗荒草萋萋鬼子路上留下拉草车和黄羊和狍子的足迹我和爱人和水禽一起在这里小憩祖国和生活在我梦里的母亲一样亲近走了忠诚之路的新鲜理念喧嚣在绿野沙洲今天的月光真叫明亮我的爱情像雨后的虹霓斜倚在祖国的边关篇二：中秋节学生诗歌朗诵稿篇二海岛八月中秋，芭蕉摇摇，龙眼熟坠。
不知有？花朝月夕？，只因年来风雨见多。
当激情招来十级风暴，心，不知在哪里停泊。
道路已经抉择，没有蔷薇花，并不曾后悔过。
人在月光里容易梦游，渴望得到也懂得温柔。
要使血不这样奔流，凭二十四岁的骄傲显然不够。
要有坚实的肩膀，能靠上疲倦的头；需要有一双手，来支持最沉重的时刻。
尽管明白，生命应当完全献出去，留多少给自己，就有多少忧愁。
篇三：中秋节学生诗歌朗诵稿篇三中秋将至，亲们，路途中飞奔，是否为了聚在中秋聚在中秋是多少游子心中的祈愿聚在中秋纠结了多少离乡的人中秋来临，亲们，身在异乡，心在故土假日一票难求可曾阻碍你团聚的脚步假期高速开放可曾拨动你驾车回乡的心赏月，举杯，团聚花间一壶酒，至亲聚中秋思乡，离愁，遥祝举杯邀明月，与吴刚、嫦娥同醉干杯，酒是故乡醇美仰望，月是故乡清新圆月几时有，中秋分外明无论身在何处共赏同一片夜光嫦娥碧海寻，秋思落谁家时空不是距离可否还有对月题诗的人中秋，故里悉数妈妈满头的白发中秋，家乡平整爸爸褶皱的衣衫聚在中秋但愿人长久，膝下常相伴篇四：中秋节学生诗歌朗诵稿篇四我的思念是圆的八月中秋的月亮也是最亮最圆的无论山多高、海多宽天涯海角都能看见它在这样的夜晚会想起什么？我的思念是圆的西瓜、苹果都是圆的团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛苦的思念亲人的人望着空中的明月谁能把月饼咽下？篇五：中秋节学生诗歌朗诵稿篇五我们都揣着梦想踏在他乡的土地上虽说他乡故乡是一个月亮却仍在那月圆之夜想：故乡的月应该更圆更懂我的心秋节八月节八月会月节月夕追月节玩月节拜月节端正节团圆节女儿节古老的节气名个个牵动游子的心想那团圆的月饼只能一个人品尝多少x诗人曾在这天把酒当歌只把那份心愿托玉兔捎回想吴刚忙碌了一生如今是否也该吃块月饼点滴停留月亮你收藏了多少古人今人的思乡情和那不能言说的点点忧伤可月宫还是那样澄净难道嫦娥只是冷眼旁观我们俗人的感慨哦，月亮我们有着共同的故乡却有着不一样的心情篇六：中秋节学生诗歌朗诵稿篇六又一个即将来临的中秋，又一次深深的感叹！游子们还在四处飘零，父母们还在家中翘首期盼。
追月(诗歌朗诵稿)
经典诵读《追月》龚婷唱歌《虫儿飞》，12个女生舞蹈黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随虫儿飞虫儿飞你在思念谁龚婷：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！（一左一右依偎在妈妈身边）张雅琪：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。
第一章凝月遐想（龚持话筒边上场边诵读）龚婷：小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
合：仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？第二章赏月听风舞蹈：穿绿色衣服，手持荷叶伞上场张雅琪：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。
龚婷：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
合：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（跳舞女孩退后摆造型合诵）第三章寄月思乡女唱：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
男诵：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
女诵：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第四章望月励志张雅琪：火箭穻云破雾，卫星发射升空，洲际导弹直刺苍穹，中国航天员遨游太空。
（男孩：我飞上太空了，我飞上太空了。
（分别从两边上，手拿模型）周鹏：蜀道难，难于上青天，今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天揽月的梦想成为现实。
龚婷：凌云壮志怀心中，周鹏：浩荡乾坤担肩上合：昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。
昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。
龚：少年智，则国智。
周：少年强，则国强。
合：少年智，则国智。
少年强，则国强。
周、陈攀宇：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
龚：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
周：乳虎啸谷，百兽震惶。
男合：鹰隼（sǔn）试翼，风尘翕（xī）张；奇花初胎，矞矞（y ù）皇皇；干将发硎（xíng），有作其芒。
众合：天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我中国少年，与国无疆！（扯红旗，摆造型）。
中华经典诗文诵读三到五分钟
中华经典诗文诵读三到五分钟谈论到国学，大多数人都知道，有人问诵国学经典《千字文》，当然了，还有人想问适合朗诵的国学经典诗词，这到底怎么回事呢？实际上适合三分钟的国学经典朗诵稿呢，今天小编给大家整理了适合朗诵的3-5分钟国学经典，下面就和大家分享一下吧适合朗诵的3-5分钟国学经典请问是什么年龄段的呢？我觉得既然是国学方面的朗诵就应该更偏向古文一点，因为古代诗歌似乎与国学的关系不太大。
给你推荐以下几篇，你看看，时间的原因可节选的：1、像是“三字经”、“弟子规”、“千字文”、“笠翁对韵”、“论语”这些。
最能体现国学的内涵。
缺陷是不容易朗诵出感情来。
2、或是一些较长的诗词，像是《琵琶行》、《长恨歌》、《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《兵车行》之类的。
这类有点易上口，情感到位，但朗诵的人多，易撞车。
3、还有一些著名的散文《兰亭序》、《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《赤壁赋》这些，有的篇幅较长就朗诵其中几段好了。
这些是不错的。
你去网上搜一个名为《成都市中小学（含幼儿园）国学经典诵读推荐篇目》的帖子，里面有各种推荐的朗诵的篇目，我觉得任何年龄段都可以用，你去选选。
配乐的话一定要传统古典音乐，最好是古筝，比较通用，什么朗诵都可以以之配乐，像《高山流水》、《渔舟唱晚》、《出水莲》这些，用古筝配乐绝对有韵味，我们以前朗诵都是有人现场弹奏古筝的，用得最多的也是《渔舟唱晚》。
此外根据阅读的篇目情感特点可有选择相近的音乐，像是悲凉的可以用二胡《二泉映月》、《病中吟》、《良宵》这些，边塞战场激昂的用琵琶曲《十面埋伏》、古筝曲《将军令》或古琴曲《阳关三叠》这些，此外笛子曲《梅花三弄》琵琶《春江花月夜》等等也是经常用于配乐的。
配乐我这有很多，你选择好了哪个篇目我给你找配乐。
还有如果想让情绪发挥的更淋漓尽致推荐宋飞的《沉鱼》和《落雁》，就是古典舞《爱莲说》的配乐，十分有渲染力。
适合情感丰富的作品，对观众的感染力也强。
《将进酒》《滕王阁序》《岳阳楼记》《秋声赋》《少年中国说》《别赋》《前赤壁赋》《登楼赋》国学经典励志诗歌3分钟朗诵稿经典诵读《追月》甲：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！妈：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。
关于月亮的诗歌朗诵稿
关于月亮的诗歌朗诵稿
【篇一】
有两个月亮
一个挂在天上
一个挂在心上
天上的月亮清澈明亮
心上的月亮聪明漂亮
天上的月亮时隐时现
心上的月亮总在身旁
我喜欢天上的月亮，
更喜欢心上上的月亮
月亮的名字
叫起来很响
听起来很棒
有时她随妈妈出门
我便站在窗前守望
看见了天上的月亮
就看见我家的小姑娘
天上的月亮像小船
船上坐着个小姑娘
漂啊漂
心上的月亮又回到我身旁
浓眉大眼，小脸胖胖
睡梦里笑得很香
我摘下一片月光
披在她的身上
【篇二】
昨夜的月儿的确圆
洁谧的流莹散向湖面
想那适当深处呵定然
有群鱼在戏玩
甲虫与螃蟹放下昔日恩怨在蝉歌里成了舞伴
水草和青苔互递眼色
将蛙声细细传远?
今夜的月儿也很圆
流莹散向湖?面
某个人神情郁然
多年前的夏呵?
这个湖这个夜晚
你说
我就是你生命的月亮
请把我放在心坎?。
咏月朗诵稿
咏月朗诵稿
皎洁的月光洒在夜幕之上，如银色的梦幻缀在苍穹的绒帐。
月亮，是夜空的明珠，是梦的启明灯。
让我们一同赞美这悠远的明月，用心灵的琴弦奏响咏月的诗篇。
在夜的窗前，凝望那皓月当空，仿佛一轮巨大的银盘，悬挂在寂静的夜空。
明月高悬，宛如一位守望者，静默地注视着世间的喧嚣，见证着岁月的更迭。
月亮是夜晚的指南针，照亮前行的路途。
在黑夜中，她如慈母一般，给予大地温暖的关怀，使得夜色更加宁静而安详。
在月光下，万物都变得柔和，仿佛披上了一层银辉的羽衣。
千百年来，文人墨客总是对月光情有独钟。
他们以月为友，以诗为笔，吟咏月的辉煌，描绘月的柔美。
月是诗人心中的知己，是画家笔下的灵感，是音乐家创作的旋律。
而今，我们仍然能够在这明亮的月夜中，感受到那份清冷的宁静。
让我们闭上双眼，倾听风轻云淡，感悟月的深情。
月亮见证了无数的故事，她是时光的悄然流转，是爱情的守望者，是人生的启示。
让我们在这皓月当空的夜晚，放飞心灵的思绪，让诗歌如风，在夜的空间里荡漾。
感受那月下的宁静，品味那清辉的美丽。
或许，月光能够点亮我们前行的路途，让我们在生命的长河中，永远怀揣着对美好的追求。
愿月光洒满你我，愿每一个夜晚都有明亮的月亮相伴。
在这宁静的夜色中，让我们共同奏响一曲咏月的诗篇，让心灵在月光下得到慰藉，得到启示。
月亮，是永恒的诗篇，是岁月的见证，是我们心中的永恒之美。
追月经典诵读
追月经典诵读引言：文学作品是人类智慧的结晶，其中的经典诗词更是民族文化的瑰宝。
而在现代社会中，随着科技的进步和文化的多元化发展，经典诵读活动逐渐被人们所重视。
追月经典诵读活动便是其中一种，它以诵读经典诗词为主题，通过与月亮的对话，让人们感受诗意的同时也增进了人与自然之间的情感联系。
本文将从追月经典诵读的起源、社会意义以及推广方式等方面进行探讨。
一、起源及背景追月经典诵读活动的起源可以追溯到古代民间的习俗。
古人常将月亮视为神圣的象征，在月圆之夜，人们会聚集在一起向月亮祈福、吟诵诗词。
这种追月之习俗逐渐演化为追月经典诵读活动，在现代社会中得到了广泛的关注和参与。
追月经典诵读活动的背景有着特殊的意义。
在当今快节奏、浮躁的社会中，人们更加需要一种能够平复情绪、深化思想的文化活动。
而经典诵读正是一种借助文字和音节表达情感的方式，它能够帮助人们重新审视自己的内心世界，增加对文化的体验和理解。
二、社会意义1. 弘扬传统文化：追月经典诵读活动通过演绎经典诗词，使人们更加深入地了解传统文化的魅力，进一步传承和弘扬我国的优秀文化遗产。
2. 增进文化认同感：经典诵读活动能够帮助人们更好地了解自己所属的文化背景，增加对自己民族的归属感，进而形成更深厚的文化认同感。
3. 提升审美品味：经典诗词是文学艺术中的精华部分，通过诵读经典诗词，能够培养人们的审美情趣，使他们对美的敏感度和鉴赏能力得到提高。
4. 增进人与自然的情感联系：追月经典诵读活动中的“月”象征着自然之美，诵读者通过和月亮的对话，更加亲近自然，加深对自然之美的理解和感受。
三、推广方式1. 开展追月经典诵读比赛：通过举办追月经典诵读比赛，吸引更多的文学爱好者积极参与，展示他们的才华和对经典诗词的理解。
2. 举办追月经典诵读演出：在合适的场地组织追月经典诵读演出，邀请专业诵读者和爱好者参与，通过舞台表演的形式展示诗词的魅力，吸引更多观众的关注。
3. 开设相关的诵读活动培训班：为想要参与追月经典诵读的人们提供培训机会，让他们学习和掌握合适的诵读技巧和表达方法，提升他们的诵读水平和艺术修养。
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经典诵读《追月》
指导师：郑爱平
学生：黄心怡母女、黄章博、郑佳慧等共30人
心怡：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！
妈：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。
第一章凝月遐想
佳慧：小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
合：仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？
第二章赏月听风
妈：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。
佳丽：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
合：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
第三章寄月思乡
女唱：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
男诵：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
女诵：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第四章望月励志
妈：火箭穿云破雾，卫星发射升空，洲际导弹直刺苍穹，中国航天员遨游太空。
章博：蜀道难，难于上青天，今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天染月的梦想成为现实。
佳丽：凌云壮志怀心中，
佳慧：浩荡乾坤担肩上
合：昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。
昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。
章博：少年智，则国智。
佳丽：少年强，则国强。
合：少年智，则国智。
少年强，则国强。
章博：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
佳丽：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
佳慧：乳虎啸谷，百兽震惶。
三人合：鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。
众合：天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我中国少年，与国无疆！。