八年级物理第二课堂活动计划八下
八年级第二学期物理教学计划(三篇)
八年级第二学期物理教学计划年度第一学期的教学工作开始了,为了更好地完成本职工作特制定如下计划：一、具体工作目标在本学期里本人承担了初中八年级二个班的教学工作，每周课时的教学任务。
由于本学期是初中学生首次接触物理这门学科，因此本学期的教学目标责任制是通过师生的共同努力达到以下要求：1、通过教学使学生养成良好的学习习惯，能自发地进行学习物理。
2、通过教学使学生的实验探究能力，合作交流能力，有一定的提高。
3、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材显然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
4，严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。
课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。
教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。
如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。
以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。
7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。
教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
八年级物理下教学计划样本（五篇）
八年级物理下教学计划样本一、指导思想通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过复习七年级上册、下册使学生全面系统地掌握生物的相应知识。
三、教学要求：1、激发学生学习兴趣。
精心设计导语，激发学习兴趣;生动的语言，激发学习兴趣;情感教育，激发学习兴趣;精心诱导、强化教学，激发学习兴趣。
2、突出学科特点。
配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物教学用品，为探究性学习创设情景。
做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。
3、应用现代教学手段和技术。
把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
4、要提高教学水平。
在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
5、考试备考要做到：（1）注重基础（2）联系实际（3）重视实验（4）反映现代性（5）加强学科基本观点教育。
6、发现、培养对生物有特别兴趣的学生，进行个别辅导。
积累经验与资料，为今后组织学生参加初中生物竞赛做好准备。
四、主要措施：1、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
2、注意课内外活动的结合。
打破课堂内外的约束，有计划地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导学生分工合作，乐于交流。
3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。
4、重视提高学生的生物科学素养。
5、倡导探究性学习。
6、渗透科学、技术、社会的教育。
7、加强和完善生物学实验教学。
8、备课时要根据学生的实际情况，真正体现以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目标的教学模式，使学生想听并听懂。
八年级第二学期物理教学计划(5篇)
八年级第二学期物理教学计划(5篇)教师制定的教学计划对教学工作既有指导作用，又有推动作用，搞好教学计划，是建立正常教学秩序，提高教学质量的重要手段。
下面是小编收集整理的八年级第二学期物理教学计划，欢迎大家阅读参考学习！八年级第二学期物理教学计划篇1一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、学情分析：通过上学期一学期的学习，我所教两个班级学生在物理上愈加呈现出两级分化的趋势。
优秀生对所学物理知识掌握的愈加牢固，学困生对物理学习兴趣越来越淡，导致他们的成绩也是越来越差，从而使班内两级分化愈加明显。
三、扎实做好培优工作1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。
对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、做好优良学生的“补差”工作因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
四、具体要求：1．培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要；补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
八年级物理下学期教学计划5篇
八年级物理下学期教学计划 (2)八年级物理下学期教学计划 (2)精选5篇（一）教学目标：通过本学期的学习，使学生能够掌握八年级物理下学期的基础知识，并能够运用所学知识解决物理问题。
同时，培养学生的实验观察、数据处理和科学探究能力。
教学内容：1. 第一单元：机械运动- 弹簧弹力的性质和计算- 完全竖直上抛和自由落体运动的实验和计算- 斜面上物体的滑动和上升运动- 水平投掷和斜向投掷运动的实验和计算2. 第二单元：声音与光学- 声音的传播和特性- 声音频率、音调和音强的关系- 瞬时速度、平均速度和速度的物理意义- 结构性干涉和衍射的实验和理论研究3. 第三单元：热学- 温度和热量的概念- 物质的热膨胀和热收缩- 热传递方式和能量转化- 热量的测量和热量的传导实验4. 第四单元：电学- 常见电器的工作原理和使用注意事项- 电路的搭建和测量- 串电路和并联电路的实验和计算- 电阻、电源和电功率的关系教学方法：理论与实践相结合，以实验为主导，辅以课堂讲授和讨论。
评估方式：课堂作业、实验报告、小测验和期末考试。
教学进度安排：- 第一单元：机械运动（4周）- 第二单元：声音与光学（4周）- 第三单元：热学（3周）- 第四单元：电学（4周）注：具体的教学进度可能根据实际情况进行调整。
八年级物理下学期教学计划 (2)精选5篇（二）下学期的八年级物理教学计划如下：单元一：光的传播与光的反射- 学习光的传播、光的直线传播和反射规律。
- 探索光的颜色与物体颜色的关系。
- 实验：测量光的反射角与入射角的关系。
单元二：光的折射与光的色散- 学习光的折射规律与物体在不同介质中的表现。
- 理解光的色散现象及其原因。
- 实验：研究光在不同介质中的折射规律。
单元三：光的成像与光的传播速度- 学习光的直线传播速度与传播路径的关系。
- 探索光的成像规律及其应用。
- 实验：观察凸透镜和凹透镜的成像过程。
单元四：声音的传播与声音的特性- 学习声音的产生、传播和反射规律。
物理第二课堂活动方案
物理第二课堂活动方案————物理知识和实验技能竞赛活动主题关注生活，物理融于生活，体验物理，快乐复习。
活动目的开展本活动教育，有利于拓宽学生视野，认识物理在生活中的应用；培养学生对物理的浓厚兴趣，让学生更加了解物理，热爱物理，感受物理的美。
同时也锻炼学生的思维，发掘学生的潜力。
活动内容及形式：1. 以分组，竞赛的形式开展活动；2. 活动前分组让学生收集，阅读活动相关资料；3. 活动中，竞赛的题目内容以物理学家的趣味故事，物理在日常生活中的应用为主。
4. 活动方式力求多样化。
主要以智力抢答，训练实验操作能力为基本方式；5. 活动结束后，征集学生的活动体会。
活动流程：一、活动开始之前把全班同学分成四个小组，整个第二课堂活动分成三个环节进行：第一个是抢答环节；第二个是物理实验操作能力竞赛环节；第三个是实验数据处理能力。
二、由老师作为主持人，在抢答问题这个环节当中，一双眼睛没法看到抢答的先后顺序，为了体现公平的原则，把问题分成A,B,C, D,E五组，每组题目有五道题目。
三、在抢答环节，每个小组可查阅资料；四、活动开始，第一轮抢答环节，这个环节所占分数为50分。
先由第一组从A,B,C,D，E五组选择一组进行作答，每道题目10分，限定时间为2分钟，愈时无效，当场计分。
（A,B,C, D,E组题目附录）五、第二个是实验操作能力竞赛环节，每个小组派出两名代表参加竞赛，计时，看看哪一各小组完成的又快又好，第一名计40分，第二名计30，第三名20分，第四名10分，连线错误不计分。
（题目附录）六、第三个环节是对第二个环节当中所得实验数据进行处理，竞赛比较哪一组算得又快又准。
第一名计40分，第二名计30，第三名20分，第四名10分，错误不计分。
（数据附录）第一环节物理第二课堂抢答问题：A组1、想从镜子里看到放大的像应该使用( )。
A.凸面镜B.凹面镜C.平面镜2、用手电筒同时斜射在一面镜子和一张灰色纸上，观察发现( )。
八年级物理课下学期教学计划3篇
八年级物理课下学期教学计划3篇八年级物理课下学期教学计划1一、指导思想经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。
所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。
二、教学目标通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。
三、具体的安排如下：1、本学期的具体教学内容有第六章电压电阻本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的.基础。
学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。
1.能连接简单的串联电路和并联电路。
能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例;2.会使用电压表;第七章欧姆定律本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。
1.通过实验，探究电流、电压和电阻的关系;2.理解欧姆定律，并能进行简单计算;3.了解家庭电路和安全用电知识。
有安全用电的意识;第八章电功率本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。
1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;2.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
区分用电器的额定功率和实际功率;3.知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比;4.了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识;第九章电与磁本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。
1.能用实验证实电磁相互作用2.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向;3.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件;第十章信息的传递本章主要讲述了电磁波及信息的传递。
八年级下册物理的教学工作计划3篇
八年级下册物理的教学工作计划 (2) 八年级下册物理的教学工作计划 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 理解和掌握物理的基本概念和原理。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验能力和科学探究能力。
教学内容：1. 力与运动2. 声与光3. 电与磁4. 物质的结构和变化教学计划：第一单元：力与运动1. 学习力学的基本概念：力、质量、加速度等。
2. 学习牛顿第一、二、三定律，并掌握运用它们解决问题的方法。
3. 学习力的合成与分解、摩擦力和重力等内容。
4. 进行一些力、力矩和静力平衡的实验，培养学生的实验能力。
第二单元：声与光1. 学习声音的产生、传播和接收等基本原理。
2. 学习光的传播、反射、折射和色散等基本原理。
3. 学习光的成像规律及光学仪器的工作原理。
4. 进行一些声音和光的实验，培养学生的观察和实验能力。
第三单元：电与磁1. 学习电荷与电场、电与磁现象的基本概念。
2. 学习电路基本元件的特点和使用方法。
3. 学习电磁感应现象和电磁波的基本性质。
4. 进行一些电磁感应和电路的实验，培养学生的动手能力和科学探究能力。
第四单元：物质的结构和变化1. 学习物质的内部结构与性质。
2. 学习物质的变化和反应，掌握化学反应的平衡和速率。
3. 学习各种实用材料的特点和用途。
4. 进行一些实验，观察物质的结构和变化，培养学生的实验操作能力和分析能力。
教学评估：1. 上课参与度：通过学生课堂参与、提问和回答问题的积极性来评估学生的学习情况。
2. 作业质量：通过批改学生的作业，评估学生对知识掌握的情况。
3. 实验报告：通过学生完成实验并撰写实验报告，评估学生的实验能力和科学探究能力。
4. 小测验和期中期末考试：通过给学生进行小测验和考试，评估学生对知识的掌握情况。
教学方法：1. 讲授法：通过课堂教学向学生传授物理知识和原理。
2. 实验法：通过实验活动让学生亲自操作，观察现象，探究物理规律。
八年级物理下教学计划标准范本(4篇)
八年级物理下教学计划标准范本期末考试即将来临，这是我们生物学科的又一次大型考试.为了在这次考试中取得理想的成绩，我们特制定以下计划：一思想上高度重视，制定科学周密的复习计划做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得心应手。
我们制定了详实可行的复习计划，明确复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料。
必要的要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与老师配合，做好教与学同步，发挥共振的功效。
我们要立足课本，分章节复习，对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。
又要进行综合复习，引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做模拟试卷。
二强化训练、精选精做，举一反三加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。
我们就要精选训练题。
精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定要有数;一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合;对同一题目进行扩展和变形;及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷;过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。
三加强集体备课，提高课堂效率在备考过程中，发挥集体的智慧.结合考点，精心组题，提高课堂容量和效率.四与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志亲其师，才能信其道.做学生的朋友，多与他们交流，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。
二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改进工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。
五加强检查督促力度六进度第一节第五单元前三章第二节第五单元四、五章第三节第六单元第四节第七单元第一章第五节第七单元第二章第六节综合复习八年级物理实验教学计划八年级物理教学计划八年级物理下教学计划标准范本（二）这个学期我担任初二1-3三个班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据初二年级生物学科的特点，特制订计划如下一、教学目标通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识目标：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
物理第二课堂计划
第二课堂活动初计划一、科技小制作学生分成小组制作4个关于平面镜反射的教具——神奇的存钱罐、简易潜望镜、魔术小盒子和光的反射激光演示仪、简易望远镜。
必要的教具可以帮助学生更深刻地理解平面镜反射的相关知识，有助于教师教学和学生学习。
需学校提供的材料：凸透镜（F=50cm），凹透镜(f=100cm)多片（焦距最好大一点，供学生分组制作用），其它材料由学生自备。
动手做小制作1.可以让钱消失的储蓄罐这是能让钱消失的奇异的存钱罐。
从中间的窗口可以看到里面，但是如果把钱放进放进去，咦？钱看不见了。
这是什么原因呢？原理说明：（1）镜子的工作镜子里映照出的物象和镜子之间的距离和实际物体与镜子之间的距离是相等的。
看上去就好像是放在镜子的另一侧位置似的，而且，映射出的像和实际物体的表面具有对称关系。
（2）如何使钱消失这个存钱罐的奥秘在于斜插入纸盒的镜子。
从纸盒的窗口往里看，我们在感觉上似乎看到了纸盒的整个内部。
可是实际上看到的只是镜子和纸盒的半边，被镜子挡住的另半边是看不到的。
也就是说，在镜子里映照出的这半边的映像，产生了好像是在镜子另半边的错觉。
盒子的底面通过镜子的映射，看上去就是纸盒内部的里侧，而不会注意到镜子的存在。
而放入的钱是在镜子的另外一侧，所以从洞口投入的钱看上去就好像突然消失了。
设计简图：材料准备：卡纸镜片用来贴在盒子里面和外面的花纸透明薄膜手工纸剪刀双面胶带透明胶带制作过程：a) 用卡纸做一个立方体的盒子。
b) 在盒子内侧的三面贴上带有装饰图形的花纸。
用图形复杂的纸更有趣。
外侧也贴上花纸。
c) 把镜片斜着插入盒子。
d) 用手工纸做一个窗口，贴上透明塑料薄膜。
e) 把窗口装上纸盒，在盒子上开一个投钱的洞口就做成了。
创新：可以在把半个球固定在镜子中间，但由于人们感觉不到斜着放置的镜子，球看上去就好像浮在空中似的。
而且，由于半个球被很小心地固定在镜子中间，和镜子里映出的像（也是半个球）很好的吻合在一起，看上去就像一个球浮在空中似的。
八年级物理第二课堂教学计划
物理第二课堂活动开展计划物理是门以实验为基础、强调动手能力、思考能力的学科。
初二学生刚接触物理，对本学科充满好奇心，所以如何激发学生的学习兴趣，使学生兴趣得以延续，是本学期教学的重点。
我们计划结合教学进度在第二课堂活动中开展学生的一些小制作和小实验活动。
将课内的小课堂和课外的大课堂有效的联系起来，以提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，并把这种浓厚的兴趣从课外带到课内，从而进一步促进了学生对该学科的学习。
活动内容:第二课堂也称第二渠道教育，是在第一课堂之外，在教师指导下以发展学生的个性特长，开发智力，培养学生探索创造和应变能力，特别是科技意识的培养为中心的有组织有计划有要求的教学活动。
能充分利用新的科学技术信息，抓紧应用新的科技成果来丰富和改革我们的教学内容。
特别是对加强科技教育有重要的理论价值和实践意义。
经过多年的理论研究和物理课的教学实践，可以看到第二课堂的教学有以下特点：一是“活”：第二课堂不受现行教学计划和教学大纲的限制，时间和空间都机动灵活、内容丰富多样，形式生动活泼。
例如：在第一课堂中讲无线电发射和接收时由于受时间和空间的限制，只能死板地讲其原理，效果不理想，因此我们让学生在物理实验室中制作“小小广播台”，发射和接收调幅、调频电磁波，然后可在实验室、操场等地进行发射和接收的实验。
有时领学生参观各种现代化设施，观看最新科技录像片等等，提高了学生学习知识的兴趣，使学生体会到运用技能的快乐，从而调动了学生极大的主动性和积极性，培养了学生的科技意识。
二是“新”：第二课堂不受现行教材——主要是传播昔时信息的限制，能迅速将各种即时信息传播给学生。
这些最新的科技信息可以通过现代化教学手段传递给学生。
例如：日本的科技博览会中最现代化的机器人，在营养液中培植的西红柿等，使学生大开眼界；爱因斯坦的相对论、时空观，有意义的科幻片等。
这样，有利于扩大学生的知识面，开拓视野，培养了学生的思维能力、想象能力，激发学生的求知欲望，增强学习的动力。
八年级第二学期物理教学计划5篇
八年级第二学期物理教学计划5篇一、指导思想经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学学问跟平常的实际生活比拟接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对物理产生了深厚的兴趣。
所以我本着“以学生进展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进展教学，让学生从想学物理到喜爱物理。
我依据上学期的期末成绩分析状况制定了八年级物理下册教学规划。
二、教学目标通过一学期的教育教学，使学生进一步熟悉物理世界，在把握根底学问的同时，能对四周的自然世界有一个更深入的，更加科学的熟悉。
三、教材分析本学期的教材做了变动，新教材特殊关注学生的全面进展，特殊关注学问的系统性，特殊关注学生的自主学习。
八年级物理下册主要学习力、功和机械能、简洁机械等。
本册共分六章。
第七章力、第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、第十二章简洁机械。
每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。
本书在每章安排了大量的探究性试验，充分表达了探究性学习的新教学理念。
四、学情分析物理是学生刚接触不久的一门学科，一些根底较好、思维敏捷、承受性强、自学力量强的学生能根据教师的要求完成任务成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习力量、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
针对以上各种状况教师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的兴趣提高自己的学习成绩。
五、目标要求：1、培育学生科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。
2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。
3、连续培育学生敬重科学、喜爱科学、献身科学的精神。
六、措施：1、培育学生良好的学习习惯。
八年级物理课下学期教学计划5篇
八年级物理课下学期教学计划5篇八年级物理课下学期教学计划1八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。
我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。
一、目标要求：1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。
2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
二、教材分析：八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。
本册共分五章。
第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。
每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。
本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
三、学生情况分析;物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。
四、措施：1、培养学生良好的学习习惯。
分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。
因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。
2、培养学习物理的兴趣。
常言道“兴趣是的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。
其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。
八年级物理第二课堂活动计划八下
八年级物理第二课堂活动计划一、指导思想以物理课程标准为指导，为了增强学生的学习物理的兴趣与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“物理小制作、小发明”兴趣实验小组。
物理小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快。
非常适合学生参与制作。
此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生探索和体验物理学中的奥秘，从而全面提高学生的科学素养。
二、活动目的：1、培养学生的创新精神,激发学生爱物理、学物理和用物理知识解决实际问题的热情,提高学生的观察能力、思维能力、实践能力和创造能力，拓宽学生的物理视野，让物理课外活动成为物理课堂教学的有益补充；2、培养学生实际动手的能力。
3、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。
4、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。
5、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。
6、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。
7、在进行实验和制作中，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。
（一）开展“小发明小制作”活动方案学生可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现丰富的想象力与创造力。
为实现人人参与，长期在组内开展各种小发明、小制作、小实验和小考察活动，保证科技创新教育的顺利开展，并将有代表性的小制作的成果纳入物理实验室当中，以供教师教学中使用。
2、辅导老师：刘广炎、侯（二）、开展物理兴趣小实验操作活动引导学生动手操作一些与课本有关的小实验，培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲望。
(三)、物理课外阅读根据条件安排课外阅读，使学生多阅读一些科技报刊、杂志等书籍，如《十万个为什么》，引导学生观看CCTV10的我爱发明，探索发现等节目。
这有利于培养学生的自学能力，开阔知识视野。
初中物理第二课堂活动计划
初中物理第二课堂活动计划一、教学任务及对象1、教学任务本教学任务是基于初中物理课程内容，设计一次第二课堂活动计划。
活动旨在通过实践操作和小组合作，让学生更深入地理解物理知识，培养他们的观察力、思考力和动手能力。
活动将围绕“力的作用”这一主题展开，通过丰富多样的实践活动，使学生对力的概念、作用效果和测量方法有更为全面的认识。
2、教学对象本次教学活动的对象为初中二年级学生，他们已经具备了一定的物理基础知识，如力的概念、简单机械等。
此外，学生对实践活动充满热情，乐于探索和合作，但部分学生对抽象物理概念的理解仍有一定难度。
因此，本次活动将注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作来加深对物理知识的理解。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解力的概念，掌握力的三要素（大小、方向、作用点）对力的作用效果的影响；（2）学会使用弹簧测力计等工具测量力的大小，并了解其工作原理；（3）通过实践操作，了解力的合成与分解原理，以及力的作用效果在实际生活中的应用；（4）培养运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学思维。
2、过程与方法（1）采用小组合作学习方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（2）通过观察、实验、分析等环节，引导学生掌握科学探究的基本方法，培养他们的观察力和思考力；（3）结合生活中的实例，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高他们运用物理知识解决实际问题的能力；（4）利用现代信息技术手段，如网络、多媒体等，为学生提供丰富的学习资源，拓展他们的知识视野。
3、情感，态度与价值观（1）激发学生对物理学科的兴趣，培养他们的学习热情和求知欲；（2）通过实践活动，让学生体验科学探究的乐趣，增强他们克服困难的信心和毅力；（3）培养学生热爱科学、追求真理的精神，树立正确的价值观；（4）引导学生关注生活中的物理现象，学会将物理知识运用到实际生活，提高他们的生活品质；（5）通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和责任感，使他们形成积极向上的人生态度。
八年级第二学期物理教学计划2篇
八年级第二学期物理教学计划八年级第二学期物理教学计划精选2篇（一）八年级第二学期物理教学方案：1. 第一周：力和运动- 讲解力的概念和分类- 学习力的合成和分解- 实验：测量力的大小和方向2. 第二周：运动的描绘和图解法- 学习如何描绘物体的运动- 学习如何用图解法表示和分析物体的运动- 实验：绘制物体的运动图3. 第三周：速度和加速度- 理解速度和加速度的定义- 掌握计算速度和加速度的方法- 实验：测量物体的速度和加速度4. 第四周：匀速直线运动- 研究匀速直线运动的特点和规律- 计算匀速直线运动的间隔、速度和时间的关系- 实验：验证匀速直线运动的规律5. 第五周：变速直线运动- 学习变速直线运动的特点和规律- 计算变速直线运动的加速度、速度和时间的关系 - 实验：观察和测量变速直线运动6. 第六周：力的作用与运动- 掌握力对物体运动的影响- 学习力对物体的加速度的影响- 实验：观察力对物体运动的作用7. 第七周：力的计算- 学惯用公式计算力的大小和方向- 理论应用力的计算- 实验：测量力的大小和方向8. 第八周：力和压力- 研究物体受力的性质和变形规律- 学习压力的定义和计算方法- 实验：测量压力的大小9. 第九周：浮力和阻力- 掌握浮力和阻力的定义和特点- 研究物体受浮力和阻力的影响- 实验：观察和测量浮力和阻力10. 第十周：引力和万有引力定律- 学习引力的定义和性质- 理解万有引力定律的原理和应用- 实验：测量引力的大小以上是八年级第二学期物理教学方案的大致内容安排，详细的教学进度和活动可能会因学校的要求和实际情况而有所变化。
八年级第二学期物理教学计划精选2篇（二）下学期的物理教学方案如下：第一单元：力学根底1. 引入物理学和力学的概念2. 讲解力的概念和特点3. 讲解力的分类和测量4. 讨论牛顿第一定律和惯性5. 分析牛顿第二定律和运动方程第二单元：力的合成与分解1. 讲解多个力合成的概念和方法2. 讨论力的分解与合成的几何方法3. 引入平衡力的概念和条件4. 讲解平衡力的几何方法第三单元：力的作用和机械能守恒1. 讲解力的作用和效果2. 引入摩擦力和弹力的概念3. 讨论滑动摩擦力和静摩擦力的特点和计算4. 引入机械能的概念和守恒定律5. 讲解重力势能和弹性势能的计算方法第四单元：机械能的转化与消散1. 讨论机械能转化和消散的过程2. 引入简单机械的概念和分类3. 讲解杠杆、滑轮和斜面的原理和应用4. 分析机械能转化和消散的能量守恒原理第五单元：光的传播和成像1. 讲解光的传播和光线的特点2. 引入光的折射和反射的概念和规律3. 讨论光的成像和光学仪器的原理4. 讲解凸透镜和凹透镜的特点和应用第六单元：声音的传播和特点1. 讨论声音的传播和声波的特点2. 引入声音的反射和共振的概念和规律3. 讲解声音的衰减和干预现象4. 分析声音的传播和特点对环境和生物的影响以上为八年级下学期物理教学方案，详细的教学内容和安排可以根据实际情况进展调整和补充。
八年级第二学期物理教学计划（精选11篇）
八年级第二学期物理教学计划（精选11篇）八年级第二学期物理教学计划篇1一、教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展",要树立"一切为了学生的发展"的教育思想。
在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培养适应社会需要的人才。
三、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。
章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。
许多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。
四、教学目标1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境保护的关系。
八年级物理第二课堂活动计划八下(
八年级物理第二课堂活动计划八下 (
初中物理第二课堂活动计划
二课堂活动是课堂教学的延伸，也是学科教学的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
发展学生的爱好和特长，培养并激发他们朝气蓬勃、积极向上的精神，同时培养集体主义思想和团结友爱、遵守纪律的品德。
一、第二课堂活动的要求。
1、实践性和创造性相结合。
第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，教师要注重对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考的解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合。
学生参加自己喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划地指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合。
第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。
培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。
4、根据物理学科特点，以小组为单位开展各项活动。
二、第二课堂活动的安排。
1、培优小组，为学期学科竞赛打好基础，学生可自愿报名或由辅导老师确立名单。
2、对于基础不好的学生，组织基础知识补习小组进行课业辅导，以稳定学生，提高他们的学习兴趣。
三、活动时间。
八年级下册物理教学活动安排
八年级下册物理教学活动安排首先，教学活动对于学生来说，是学习知识、巩固知识、掌握技能的重要方式，也是老师们展示教育教学成果的重要方式。
对于物理学科来说，教学活动更是很重要的，因为物理学科需要通过实验、观察和操作等方式来加深学生的理论知识。
因此，对于八年级下册物理教学活动的安排，需要特别注意，下面，我将对这方面谈一下我的看法。
一、大活动大型教学活动是教学中的重头戏，经过教育部、地方教育局、县市区教育局和学校的组织和协调，可以为学生提供更多机会，并能够帮助老师更好地完成教育任务。
在下学期，我们可以在物理部分安排以下几项大活动：1.实验比赛：我们可以安排一场物理实验比赛，邀请其他中小学的学生参加，让他们在实验科目中收获更多的知识和经验，同时让我们的学生学到更多有关实验科目的知识。
2.课余活动：我们可以安排在课余时间举行的学生科技小展览，在小展览中，学生们可以展示和分享自己在物理学科中所学到的知识和成果，这对学生们的学习和自信心都有很大的帮助。
二、小活动下面，我将根据物理学科的教学情况提出一些小活动方案：1.录音辩论物理学科中有许多部分需要举行辩论，例如电极化和电感等，许多学生不习惯发表意见，或者只是听老师讲解。
因此，我们可以让学生们进行录音辩论，在录音中发表意见和看法，这不仅能够帮助学生发表想法，也能够帮助他们更好地理解和掌握重要学科知识。
2.课堂竞赛在一定的学科基础上，我们可以给学生们配备问题，举行小组比赛。
这样可以让学生们积极地参与，提高认识水平，更好的理解机会和性质。
3.探究活动物理学科是通过实验和观察等方式来加深学生对知识的理解和体验，因此，我们可以在教学中安排实验和调查活动，让学生通过自己的实践来理解物理学科知识。
这样的学习方法不断地深入学生的内心，让他们对知识的认识不断地提高。
三、其他活动除了上述两种类型的活动，在其他活动方面，我们也可以作出许多努力，例如：1.学术论坛为了鼓励学生对物理学知识的深度理解，我们可以组织学术论坛，邀请著名教授及行业专家，让学生们与学者交流，不同思维的碰撞，可以激发学生们更好地投入到自己的学习中。
第二学期八年级物理教学计划(三篇)
第二学期八年级物理教学计划一、基本情况分析：的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
二、指导思想：三、教学内容安排：本学期的教学内容为1-5章，包括声、光、热、电的现象及基本知识。
四、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、教学目标：1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
D、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
E、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。
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八年级物理第二课堂活动计划
一、指导思想
以物理课程标准为指导，为了增强学生的学习物理的兴趣与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“物理小制作、小发明”兴趣实验小组。
物理小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快。
非常适合学生参与制作。
此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生探索和体验物理学中的奥秘，从而全面提高学生的科学素养。
二、活动目的：
1、培养学生的创新精神,激发学生爱物理、学物理和用物理知识解决实际问题的热情,提高学生的观察能力、思维能力、实践能力和创造能力，拓宽学生的物理视野，让物理课外活动成为物理课堂教学的有益补充；
2、培养学生实际动手的能力。
3、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。
4、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。
5、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。
6、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。
7、在进行实验和制作中，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。
（一）开展“小发明小制作”活动方案
学生可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现丰富的想象力与创造力。
为实现人人参与，长期在组内开展各种小发明、小制作、小实验和小考察活动，保证科技创新教育的顺利开展，并将有代表性的小制作的成果纳入物理实验室当中，以供教师教学中使用。
2、辅导老师：刘广炎、侯
（二）、开展物理兴趣小实验操作活动
引导学生动手操作一些与课本有关的小实验，培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲望。
(三)、物理课外阅读
根据条件安排课外阅读，使学生多阅读一些科技报刊、杂志等书籍，如《十万个为什么》，引导学生观看CCTV10的我爱发明，探索发现等节目。
这有利于培养学生的自学能力，开阔知识视野。
（四）、科技讲座。
科技知识与社会发展、生产、生活紧密联系在一起，在举办科技讲座时，可以进行新的科技成就、科学前沿与最新动态的介绍，也可以围绕教科书中的有关内容进行介绍。
三、、活动时间：zhou周二或周四中午时间
四、活动对象：全体八年级学生，以小组为单位报名参加。
活动地点：物理实验室
五、活动安排：
物理第二课堂活动记录。