节约用水知识培训 图文
八年级地理上册第三章《中国的自然资源》第三节《水资源》
随着人口的增长，我国人均水资源占有量和可供 应量继续呈下降趋势，水危机将我们越来越近。
水资源时空分布不均
本报讯，我 国内蒙古发 生严重旱灾， 人畜饮水困 难，目前灾 情仍在继续 发展。预计 8月以后， 随着雨季的 到来，旱情 将有所缓解。
水利部调查显示，由于持续干旱缺水，我国 北方地区地下水严重超采，造成地下水位恶 性下降，形成了8万平方千米的地下漏斗， 极易导致地面沉降等地质灾害。
【节水标志】的含义： 圆形代表地球，标志 留白色的部分像一只 手托起一滴水。手是 字母J和S的变形，寓 意节水（jie shui）， 表示节水需要公众参 与，鼓励人们从我做 起，人人动手节约每 一滴水；手又像一条 蜿蜒的河流，象征滴 水汇成江河。
这两幅漫画 说明了什么？来自节约用水； 防治水污染
1：说说节约用水的重要性，并根据下面的图文材料，谈谈 你的看法。 水价上涨增加了我 北京水价涨三角 们居民的生活开支
长江三峡水利工程示意
南水北调路线示意
南水北调 工程，就 是把长江 水系丰富 的水资源， 通过引水 工程调到 我国缺水 严重的华 北、西北 地区。这 项工程规 模巨大， 分东、中、 西三线调 水线路。
解决水资源时间、空间分配不均的有效办法就是兴修水 库、跨流域调水等。例如：引滦入津—将滦河水引入海 河水系缓解天津市严重缺水；引黄济青—将黄河水调入 青岛缓解青岛供水紧张状况； 南水北调—将长江水调入 华北、西北地区缓解北方地区严重缺水。
地球上的水主要储存在哪里？有几种存在形式？
水是人类生命之源
据科学家研究，一个人如果停止喝水，最多能活7天， 而一个人不吃饭虽然也会饿死，但只要有水喝，至少可活 30多天。国外曾有10多个探险者作过空腹旅行的尝试，即 只喝水，不吃饭，身上还要背十几千克重的东西，每天步 行几十千米，但都活了30多天还没有死亡。
六年级数学上册《节约用水》教案、教学设计
此外，学生在情感态度与价值观方面，对于环保、节能等社会热点问题有一定的关注，但可能缺乏具体的行动意识和实践能力。因此，在本章节的教学中，教师应注重培养学生节约用水的意识，引导学生将理论知识与实际生活相结合，形成良好的节约用水习惯。
二、学情分析
在本章节的教学中，学生已具备了一定的数学基础知识和技能，如基础的加减乘除运算、数据收集与整理等。在此基础上，他们对节约用水这一主题有一定的认知，但可能对水资源现状、节约用水的方法和技巧等方面的知识掌握不够深入。因此，在教学过程中，教师应充分了解学生的实际情况，针对学生的知识盲点和兴趣点进行有针对性的教学。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱水资源、珍惜水资源的情感，树立节约用水的意识，自觉承担起节约用水的责任。
2.增强学生的环保意识，引导学生关注生态环境保护，培养绿色生活理念。
3.通过学习节约用水，让学生认识到数学知识与现实生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学学科的价值认同。
在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与教学活动，培养学生独立思考、合作探究的能力。同时，关注学生的情感态度与价值观的培养，使学生在掌握知识技能的同时，形成良好的节约用水习惯和环保意识。
-设计丰富多样的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高节约用水的技能。
4.情感渗透，培养价值观：
-在教学过程中，关注学生的情感态度，通过案例分析、讨论等形式，引导学生树立正确的价值观。
-鼓励学生将节约用水的意识传播给家人、朋友，形成良好的社会氛围。
节约用水珍惜水源ppt模板
Click To Edit Title Style
1 2
CLICK TO EDIT TITLE STYLE
CLICK TO EDIT TITLE STYLE
3 4
5
CLICK TO EDIT TITLE STYLE
CLICK TO EDIT TITLE STYLE
CLICK TO EDIT TITLE STYLE
Click To Edit Title Style
ADD CONTENTS ADD CONTENTS ADD CONTENTS
ADD CONTENTS
TEXT TEXT TEXT
ADD COsNTENTS ADD CONTENTS ADD CONTENTS
ADD CONTENTS
TEXT
TEXT
ADD CONTENTS
Stylish templates can be a valuable aid to creative professionals. Each work is featured with simplicity but supreme beauty.
Click To Edit Title Style
Design Inspiration for Presentation
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, set eiusmod tempor incidunt et labore e t dolore magna aliquam. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exerc. Irure dolor in reprehend incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commo do consequat. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exerc. Irure dolor in reprehend incididunt ut labore et do lore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exerci Stylish templates can be a valuable aid to creative professionals. Each work is featured with simplicity but supreme beauty.
科学节约用水教案(必备5篇)
科学节约用水教案（必备5篇）科学节约用水教案第1篇活动名称：节约用水活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备：纯净水、电子图片(干旱缺水、地球、沙漠、节水图标)配套课件：大班社会课件《节约用水》PPT课件下载地址：活动过程：1、谜语导入师：大班的小朋友，老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
(用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。
)师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢?没有了水会发生什么事情呢?(给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片)师：这是怎么了，发生了什么事情?那为什么会这样呢?幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢?幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗?现在我们一起来看张图片(展示地球、沙漠图片)师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。
那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
(一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)幼：(尝白开水)和平时的水一样(尝浓盐水)很咸，不好喝。
师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。
但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。
我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗?(水污染图片)幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。
而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做?幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。
师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢?幼：节约用水，保护水师：那我们平时怎么做才能节约用水呢?幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……师:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。
珍惜水源节约用水从我做起PPT培训课件
第三部分
生活环节的节水
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes from performance
生活环节的节水
马桶：应安装可随手控制出水量的马桶配件，大便、小 便可用不同的水量冲洗。未采用节水配件的普通马桶， 可在水箱中放入一支可乐瓶或将浮球杆向下弯15度
可减少水箱的储水量，进而减少每次冲水量。不要把烟 灰、剩饭、废纸等倒入马桶，因为用水冲掉它们可能要 冲几次。
第四部分
节约用水广告语
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes from performance
中国有多么缺水
北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。但人均水资源量仅为2220立方米，是世界 平均水平的1/4，列全球第88位，属于“缺水国家”。
46个重点城市
水质较差
14个沿海开放城市
严重缺水
第二部分
节约用水的方法
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes from performance
节约用水的方法
节水效率：★★★★
洗衣是家庭用水“大户”。为了节水，衣服尽量不要一件 一件地分开洗，小件、小量衣物提倡手洗，可节约大量水。 若嫌一件件手洗麻烦，可以多积一点脏衣服一起扔进洗衣 机。因为，洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在 里面漂来漂去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪 费水。另外，如果将漂洗的水留下来作为下一批衣服的洗 涤用水，一次可以省下30－40升清水。
鲁教版小学品德与社会三年级下册节约用水ppt课件
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
水对人们的警告
如果再不珍惜水，地球上最后一滴水将是眼泪。
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
我家每天大约用水： 我们学校每天大约用水： 我们所在的社区（村庄）
每天大约用水：
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
地球上，真正可以供人类利用的淡水资源， 只占全球总储水量的十万分之七。目前，世界 上有26个国家的2.32亿人缺少用水。
我国的水资源总量居世界第六位，但人均 水源仅为世界平均水平的1／4，是世界上13个 贫水国家之一。
据统计，全国农村有8000多万人常年饮水 困难，全国640多个城市中，有300多个缺水， 每年影响工业产值达2300亿元。
触目惊心的污染
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
《我为节水做宣传》教学设计
《我为节水做宣传》教学设计一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解到节水的重要性，掌握节水的相关知识和方法。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够明白保护水资源对于人类生存的重要性，培养他们爱护环境的情感。
二、教学重难点1. 重点：让学生了解并认识到节水的重要性，懂得如何节约用水。
2. 难点：如何引导学生认识到自己要从身边的小事做起，为节水做出贡献。
三、教学内容1. 第一部分：什么是节水？1）导入：通过图片、视频等多媒体展示水资源的重要性，引起学生对节水问题的认识和关注。
2）讲解：介绍什么是节水，为什么要节水，有哪些节水的方法和措施。
2. 第二部分：如何做宣传？1）案例分享：通过学生实际参与的活动案例，如学校节水宣传活动等，让学生感知到身边的节水实践案例。
2）讨论：学生分组讨论，分享自己的节水宣传想法和方式，以及如何在家庭、学校、社区等方面进行节水宣传。
3）实践：学生分组或个人自主制作节水宣传海报、视频等形式进行实践，呈现在班级或学校进行展示和分享。
四、教学过程a. 利用多媒体资料展示水资源的重要性，引起学生的关注和思考；b. 通过PPT讲解节水的概念、意义以及节水的方法和措施；c. 引导学生讨论并总结，让学生自己提出更多的节水方法和措施。
五、教学手段1. 多媒体：PPT、视频等多媒体资料，以图文并茂的方式向学生展示节水知识和节水实践案例。
2. 小组讨论：通过小组讨论的方式，让学生更深入地理解和思考节水问题，激发他们的创造力和想象力。
3. 实践活动：通过学生自主实践和制作，让他们在实际操作中更好地理解和体验节水宣传的过程和技巧。
六、教学评价1. 学生小结：每节课结束时，让学生针对本节课内容进行小结和反思，以确保学生对节水宣传的实践有所收获。
2. 作业布置：布置相关的节水宣传作业，如制作海报、写宣传稿件等，以检验学生对节水宣传的理解和掌握程度。
3. 活动评价：对学生制作的节水宣传作品进行评价，鼓励优秀作品，并针对性地进行指导和修改，以提高学生的节水宣传能力。
《节约用水》主题班会活动方案(最新)
关于《节约用水》主题班会活动方案活动目的：（1）通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。
（2）明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
（3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
活动流程一、活动开始：（请出主持人）今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生组织开展活动1.谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。
同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？）2.创设情景，明理导行主持人：它对我们用处可大了。
学生甲：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！学生乙：（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。
我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！学生丙、丁：小狗、花儿（略）主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！学生：“水的用处真大。
”“我们生活离不开它”。
“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？学生：“没有了水，花草树木长不了。
”“没有水，我们人类活不了。
”“没有水，世界上就没有动植物”……主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……（1）学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。
”（2）学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。
”主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。
主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢？学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”……主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的.淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。