浙江传媒学院校徽校标

国内著名大学校标及其含义

1.北京大学校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。

大学，因大师而大，更因大学生而大。

也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。

2．清华大学清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。

外环上下是英文校名；中环左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞："天行健，君子以自强不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。

这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。

而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。

这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。

文中论述的小标题依次有："君子"与"君子人格"；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义3．复旦大学圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。

4.浙江大学浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形寓意今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰，代表浙大的“求是”精神，寓意浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。

5.上海交通大学上海交通大学校徽图案是由齿轮、铁砧、锤链和书本组成的。

校徽中心为铁砧，铁锤，砧上置四本平放的线装书和三本竖放的现代书籍，示工程教育工读并重，融汇古今、学贯中西之意。

砧座有阿拉伯数码1896，表明交通大学的创办年份。

河北传媒学院校徽校标

文档编号：0000 28
VI设计
河北传媒学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

河北传媒学院校徽
河北传媒学院校名。

浙江传媒学院四十周年校庆

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库浙江传媒学院四十周年校庆策划案陈睿冀佳佳李颢任原龙2010年11月21日一前言 (2)二校庆活动主题 (2)三活动目的 (3)四校庆活动时间地点 (3)五组织机构 (3)六校庆宣传推广方案 (4)七嘉宾邀请方案 (5)九校庆活动内容安排 (6)一〇接待方案 (12)一一安全保卫方案 (14)一二预算方案 (16)一三效果预测 (18)后记 (19)一前言浙江传媒学院是改革开放以后组建的为国家培养广播电视专门人才的重要基地之一。

四十年来，学校认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕广电传媒事业和社会经济文化的发展要求，走过了极不平凡的历程。

经过一代又一代人的不懈努力，学校努力加强学科建设和科研工作，在人才培养、学科建设、学术研究、开放办学、社会服务等诸方面都取得了可喜的成绩，逐步建立起具有特色和优势的学科体系，培养出了一大批优秀传媒人才，为全国新闻传媒事业的发展，为社会主义文化的繁荣做出了重要贡献，赢得了社会的广泛赞誉。

四十年来，学校始终秉承“敬业、博学、求真、创新”的校训，立足浙江，放眼全国，努力打造国内一流高校，在众多方面取得了显著的成绩。

40载辛勤耕耘，40载春华秋实，浙江传媒学院一直致力于打造传媒特色，积极开拓进取，奋发有为，取得了辉煌的办学成就，积淀了丰厚的文化底蕴，形成了独特的办学风格和优良的校风，铸就了艰苦奋斗、自强不息的办学传统。

值此四十周年校庆之际，浙江传媒学院紧随时代步伐，为社会各界呈现出一场完美的艺术盛宴。

浙江传媒学院将以四十周年校庆为契机，为打造“优势明显，国内一流”的新浙传而继续努力奋斗。

二校庆活动主题本次浙江传媒学院四十周年校庆是一届继往开来的盛会，本次盛会旨在总结前四十周年的办学经验，宣传浙江传媒学院的辉煌历史，为浙传的进一步发展广泛征求社会和校友意见，搭建一个谋求浙传新发展的平台。

本次四十周年校庆以“精彩浙传•魅力飞扬”主题，并将这一主题贯穿于校庆的筹备、启动、庆典、评估的始终，展现浙江传媒学院充满活力、前景广阔的魅力，提升浙江传媒学院的知名度和美誉度，打开浙传新发展的新局面。

校徽赏析

一、国内知名大学校徽欣赏及其释义
北师大——校徽标志物为“木铎”。“铎”出现于夏商，是一种以金
属为框的响器，古代用以木为舌的木铎宣布政令，后来木铎就成
了教师的指谓。《论语》记载：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎”。后人将此说法扩展，称老师为执掌木铎的人，“木铎” 是以一直作为北师大的校徽标志物。
名校校徽欣赏及其释义
一、国内知名大学校徽欣赏及其释义
北京大学——校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
清华大学——校徽是由三个同心圆构成的圆面。外环上下是英文校名；中环左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞： "天行健，君子以自强不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。文中论述的小标题依次有："君子"与"君子人格"；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义
四川大学——新川大标志是在继承了老川大凤钟和老华西钟楼校徽图案的基础上，根据代表中华民族优秀传统文明精神的老川大古钟、老川大校门、老华西古钟楼、原科大一教学楼（现川大行政办公楼）等原川大、成都科大、华西医大古建筑代表创意而来，寓意新川大是三所重点高校成功合并的全国重点综合性百年名校。

校徽设计理念诠释意义

校徽设计理念诠释意义校徽是学校的象征，是学校文化的重要组成部分，也是学校形象的窗口。

校徽的设计理念体现了学校的价值观、办学宗旨和发展方向，是学校精神文化的集中体现，承载着学校的历史传承和未来发展的使命。

下面，我将从图案、色彩和象征意义三个方面，简要地诠释我校校徽设计的理念和意义。

首先，校徽的图案是其最直观的表达形式，也是最具有辨识度的要素之一。

我校校徽的图案由“书法、建筑和自然”三个元素组成。

书法采用了中国传统的正楷字体，体现了学校对中华文化传统的传承和发扬。

建筑方面，以学校的主楼为基础，展现了学校硕大而庄重的形象，并与书法元素和谐结合，突出了学校的立身处世之道。

自然方面，以树木、水流等自然元素来代表学校在自然环境保护和可持续发展方面的责任与担当。

通过这些图案的组合，校徽既富有现代感，又不失传统文化的底蕴，能够直观地传递出学校积极向上、开放包容的精神风貌。

其次，校徽的色彩选择也是十分重要的。

我校校徽的主要色彩是红色和蓝色。

红色代表着革命和奋斗的激情，体现了学校对教育事业的热情与执着。

蓝色则代表着智慧和理性，体现了学校注重知识和学术研究的追求。

两者相互交融，共同构成了学校发展的动力和方向。

此外，还使用了适量的金色和绿色，金色代表着学校的光辉历史和辉煌成就，绿色则代表自然环境和可持续发展。

这些色彩的组合，给人以亲切、和谐的感觉，同时也表达了学校的使命和价值观。

最后，校徽所体现的象征意义是校徽设计的核心。

通过校徽，人们可以了解到学校的历史、文化和发展方向。

我校校徽中的每一个元素都有其特定的象征意义。

书法代表着学校对传统文化的传承和弘扬，表达了人文精神和思想内涵。

建筑代表着学校的形象和品质，体现了学校的建设理念和实力。

自然元素则代表学校对自然环境的关注和维护，表达了可持续发展的责任与担当。

校徽中的每个元素都有其独特的意义，它们共同构成了学校的核心价值观和精神风貌。

总之，我校校徽的设计理念体现了学校的历史传承和未来发展的使命，承载着学校的文化精髓和发展方向。

八大传媒院校简介

这八大传媒大学，哪一所是你的最爱？1，唯一的一流以传媒命名的大学——中国传媒大学中国传媒大学，学校位于北京城东古运河畔，校园占地面积46.37万平方米，总建筑面积49.98万平方米；学校是教育部直属的国家“211工程”、“985工程”优势学科创新平台、“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”建设的全国重点大学，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，被誉为“海底捞大学”和“信息传播领域最高学府”。

国家重点学科：新闻学、广播电视艺术学国家重点培育学科：传播学世界一流学科建设学科：新闻传播学、戏剧与影视学一级学科北京市重点学科：新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学二级学科北京市重点学科：语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学博士后流动站：新闻传播学、艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、中国语言文学、信息与通信工程2，浙江传媒学院浙江传媒学院是浙江省人民政府和国家新闻出版广电总局共建院校。

学校的前身是浙江广播电视高等专科学校，由浙江广播电视学校（创建于1978年）和浙江广播电视高等专科学校（创建于1984年）于2000年合并组建而成。

2004年，学校正式更名为浙江传媒学院。

中国十大影视院校之一，学校教学实验设备先进，已成为中国区域性广播影视资料中心。

22层演播大楼拥有各种规格演播厅17个，是集教学、科研、社会服务三大功能于一体的广播电视节目生产基地。

学校拥有两个校区，分别坐落于素有“人间天堂”美誉的杭州市和江南名城桐乡市。

国家级特色专业：播音与主持艺术、广播电视编导3，四川传媒学院位于四川省成都市，是经教育部批准设立的全日制本科院校，为四川师范大学研究生培养基地，先后荣获全国先进独立学院、全国优秀院校、全国教育教学管理示范高校等称号。

学院前身是成立于1997年的成都理工学院广播影视学院。

2001年，更名为成都理工大学广播影视学院。

2013年，经教育部批准转设为四川传媒学院。

浙江传媒学院校徽校标

文档编号：0000 38
VI设计
浙江传媒学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

浙江传媒学院校徽
浙江传媒学院校名。

中国传媒大学ppt

男生宿舍：4人一间，上床下桌，每天到校区要过一个天桥，每个宿舍好像没有独立卫浴，一层楼大概有几个。其他的都差不多。
学费标准：一般非艺术类理工科专业每人每学年5500元，文科专业每人每学年5000元；播音与主持艺术、摄影、戏剧影视美术设计、表演、导演、动画、艺术设计专业每人每学年10000元；广播电视编导、公共事业管理、文化产业管理、戏剧影视文学、录音艺术、音乐学、媒体创意、数字媒体艺术专业每人每学年6000元；英语及非通用语专业每人每学年6000元。艺术类高职：表演、播音与主持、电视摄像、动画制作专业每人每学年1900元；电视节目制作、多媒体应用专业每人每学年12000元。
敬业：要敬重事业，热爱专业，专心学业，具有强烈的事业心和社会责任感。
博学：要上掌握广博的科学文化知识，博文广识，博学多才，基础厚实。
竞先：就是要具有时代精神，竞争意识和竞争能力，开拓进取，敢为人先。
中国传媒大学校徽设计理念
中国传媒大学校徽是由红、绿、蓝三基色的钢笔尖和三个半径不等的同心圆构成，外环上方是英文校名 “Communication University of China”，下方是中文校名 “中国传媒大学”。
中国传媒大学，学校位于北京城东古运河畔，校园占地面积46.37万平方米，总建筑面积49.98万平方米；学校是教育部直属的国家“211工程”、“985工程”优势学科创新平台、“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”建设的全国重点大学，是国家首批 “双一流”世界一流学科建设高校，被誉为“海底捞大学”和“信息传播领域最高学府”
师资力量截至2018年6月，学校师资力量雄厚，截至2017年10月，共有教职工 2021人，其中专任教师1150人，正高级300人，副高级442人。学校拥有一批国内外享有盛誉的教授、学者，其中包括：3名双聘院士，3人入选“长江学者”，4人入选国务院学位委员会学科评议组成员，3人入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选等。近年来，一批中青年学术骨干脱颖而出，分别入选教育部“新（跨）世纪优秀人才支持计划”，中宣部“四个一批”人才，“有突出贡献中青年专家”等，还有20余人次荣获国家级教学名师奖、全国优秀教师荣誉称号、北京市级教学名师奖等。学校还聘请了一批著名专家学者担任特聘教授、客座教授或兼职教授，教师队伍的整体水平日益增强。

知名大学校徽赏析

部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。

校训：自强不息厚德载物起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。

此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。

1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。

北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。

“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。

校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。

大学，因大师而大，更因大学生而大。

也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。

其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。

巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。

又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。

在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。

校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。

浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。

南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计，时间应该是在1933年。

中国大学校徽校名校训图片

中国大学校徽校名校训图片1. 清华大学2 .大学3.大学4.交通大学5.大学6.复旦大学7.华中科技大学8.中国科技大学9.大学10.交通大学11.大学12.大学13.大学14.工业大学15.大学16.南开大学17.大学18.师大学19.中南大学20.东南大学21.大学22.中国人民大学23.航空航天大学24.理工大学25.西北工业大学26.同济大学27.华南理工大学28.大学29.华东师大学30.大学31.理工大学32.中国农业大学33.大学34.东南大学35.大学36.航空航天大学37.大学38.华东理工大学39.理工大学40.农业大学41.中国石油大学41.中国石油大学（华东）42.科技大学43.大学44.电子科技大学45.中国矿业大学46.西南大学47.暨南大学48.电子科技大学49.东北师大学50.华中师大学51.理工大学52.师大学53.西北农林科技大学54.西北大学55.西南交通大学56.中国海洋大学57.大学58.化工大学59.华南师大学60.交通大学61.师大学62.华中农业大学63.师大学64.大学65.大学66.河海大学67.工业大学68.华南农业大学69.中国地质大学70.工业大学71.工程大学72.大学73.江南大学74.燕山大学75.东华大学76.大学77.大学78.工业大学79大学80.工业大学81.农业大学82.首都医科大学83.大学84.邮电大学85.大学86.中南财经政法大学87.中国医科大学88.南方医科大学89.中国地质大学（）90.财经大学91.师大学92.华北电力大学93.理工大学94. 理工大学95.农林大学96.大学97.中国药科大学98.师大学99.大学100.师大学中国传媒大学对外经济贸易大学中国政法大学中央美术学院语言大学中医药大学外国语大学长安大学西南财经大学东北农业大学海事大学大学农业大学大学广西大学中央财经大学林业大学中国大学校徽全集地区的：广区的：地区的：地区的：。

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浙江大学校徽LOGO标志与标准字体使用规范

学校标志与标准字体使用规范
党委办公室校长办公室曹磊
浙江大学标志
该校标是1991年1月31日的校务会议再次审议修改后的校标，获得了正式通过并在校刊上正式确定。
浙江大学标志最小空间预留规范
所有的设计元素或文字均应保持在上图所规定的最小预留空间之外，以维持标志的识别度。
学校部分网站中校名标准字体
校名中文标准字体
浙江大学的标准中文是书法体，该字体是于1991年1月31日校务会议上通过审议的校标中的毛体，具有独特的识别性。
校名英文标准字体
为与学校标志、中文标准字的造型结构形成统一感，英文标准字的字体经过了特殊的绘制和造型处理，不能以任何形式做任何修改或重新绘制。
学校标志与校名标准字体组合规范
学校标志与校名标准字体的基本组合构成学校形象标记，可根据不同场合，选择不同的组合方式，以达到最佳的视觉效果。在使用时要严格按规范使用。
学校标准色、辅助色、辅助色系
“浙大蓝” （C:100 M:70 Y:0 K:0) “浙大红” （C:0 M:100 Y:100 K:0）
学校标准色是学校的主色彩，辅助色及辅助色系是在特定的场合出现，起着辅助主色的作用。学校的标准色彩按国际印刷业最通用的Pantone、四色印刷 CMYK的色彩标准设定。
透空形式学校标志颜色选用浙大蓝，中英文校名颜色选用黑色。
反白形式反白形式作为学校标志与校名标准字的阴性来表现，学校标志与校名标准字部分为白色，背景部分建议使用“浙大蓝”的底。在各种背景环境下应用，需注意其适应效果。
学校标志与校名标准字体组合的常用表现形式分为透空、反白两种。
谢谢大家
学校标志、校名标准字体与下属单位组合规范
学校标志、校名标准字体与下属单位组合可根据不同场合，选择不同的组合方式，原则上要求保持视觉上的效果平衡。

世界知名高校校徽汇总

世界知名高校校徽汇总 Prepared on 24 November 2020作业描述：收集30所全世界高校的logo并加以简单说明，要求包括logo 的设计说明，该学校的水平与特点，以及收集的网站来源。

1、加州理工学院（California Institute of Technology）简称为加州理工（Caltech或CIT），位于美国加利福尼亚州洛杉矶东北郊的帕萨迪纳市（Pasadena），是世界着名私立研究型大学。

加州理工学院在世界科技界久负盛名，其优势学科包括基础理科的物理学、化学和天文学等，位列2015-16年世界大学学术排名（ARWU）物理学世界第5、化学世界第4、基础理科综合排名世界第5，与旧金山湾区的斯坦福大学、加州大学伯克利分校并列为美国西海岸的（理工科）学术重镇。

加州理工学院的校训是：The truth shall make you free。

中文翻译为：真理使人自由。

2、牛津大学（University of Oxford）牛津大学是英国研究型大学罗素大学集团、英国“G5超级精英大学”，欧洲顶尖大学科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。

牛津大学同时为两个着名奖学金计划的举办地：一为于2001年设立的克拉伦登奖学金；另一为于过去一个多世纪里、吸引了不少杰出研究生前来学习的罗德奖学金。

牛津同时拥有全球最具规模的大学出版社，及全英最大型的大学图书馆系统。

牛津大学培养了众多社会名人，包括了27位英国首相、60位诺贝尔奖得主以及数十位世界各国的皇室成员和政治领袖。

成立于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国着名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧有哲理有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”3、斯坦福大学（Stanford University）位于美国加州旧金山湾区南部的帕拉阿图市（Palo Alto），临近世界着名高科技园区硅谷，是世界着名私立研究型大学。

浙江科技学院校徽校标

文档编号：0000 48
VI设计
浙江科技学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

浙江科技学院校徽
浙江科技学院校名。

这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像

青岛大学
兼容并包、海纳百川
青岛大学的校徽风格是简约、开放。很少有大学的校徽使用的是完全不对称的图案和一个开放式的圆，可是正是这种创新的风格，才让青岛大学的校徽变得与众不同。青岛大学位于历史文化名城——青岛，其承载着这座城市高等教育发展的历史，充满了浓郁的时代气息。
校徽整体造型与图案都简洁明快、构思新颖，具有鲜明的特色与较强的亲和力。学校借校徽体现校训“明德，博学，守正，出奇”的内涵，抒发青岛大学兼容并包、海纳百川的宽阔胸怀，体现学校热情奔放、勇往直前的精神风貌，散发着面向世界、走向未来的时代气息。
校徽中独具创意的设计是主体图案采用汉字的“南”和“艺”进行同构，组合后也能够清晰地识别出这两个字，具有艺术造型感，同时也从侧面说明了南京艺术学院的重点专业是美术学。校徽整体标志的构成将“南”字作为稳固的外框，形似甲骨文的“艺” 字被包含于内。同构字使用直线与弧线相结合的设计，平稳坚固的直线象征南京艺术学院严谨的治学风范，展现百年院校长久不衰的风貌；圆润活跃的弧线象征如今的南京艺术学院紧跟时代的步伐，拥有创新的教学模式和活泼宽松的学术氛围。在校徽正中，建校年份 “1912”与文字协调同构，这样的设计不仅使校徽的内涵更加丰富，还充分体现南京艺术学院作为百年老校拥有的资源与实力的积淀。
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｛大学有意思｝
·大学万象·
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像
●顾栀
大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形态、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！

浙江大学城市学院校徽校标

文档编号：0000 43
VI设计
浙江大学城市学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

浙江大学城市学院校徽
浙江大学城市学院校名。

国际化视野下中国高校校标的新视觉探索——以浙江传媒学院校标更新设计为例

国际化视野下中国高校校标的新视觉探索——以浙江传媒学院校标更新设计为例第26卷第1期2019年2月未来传播Future CommunicationVol.26No.1February2019国际化视野下中国高校校标的新视觉探索———以浙江传媒学院校标更新设计为例杨超摘要:校标是展现高校文化、形象的核心载体和要件，在一定程度上代表了学校的定位与内涵。

目前，国内高校校标大多为圆形范式，风格类似且辨识度不高，在高校校园文化建设中，不能充分满足高校形象的差异化、国际化的要求。

文章探讨了在图形设计上采用异质同构的创意，融入瑞士国际平面主义设计风格、形式美的法则等国际化设计理念，打破圆形设计范式的窠臼，进行具有国际化识别性和当代审美的动态可变式设计，是对校标设计的一种创新实践，文章还以浙江传媒学院校标更新设计为例，理论融入实践创造性地实现设计目标。

关键词:高校校标;异质同构;圆形范式;动态可变式;校标设计作者简介:杨超，男，副教授。

(浙江传媒学院设计艺术学院，浙江杭州，310018)中图分类号:J524.4文献标识码:A文章编号:1008－6552(2019)01－0109－09校标在中国高校更多被称之为“校徽”(School Badge)，顾名思义就是高校的徽章，是一所学校的标志与象征。

在经济全球化的带动下，高等教育国际化已经成为未来高等教育的一种主流趋势，各高校的竞争实力在某种程度上就是通过高校的品牌影响力来反映的。

从宏观上分析，构成一所高校的综合实力，即品牌影响力的因素有两方面:其一，是在“QS世界大学排名(QS World University Rank-ings)”评估体系影响下的系列参数，如学术领域同行评价、全球雇主评价、单位教职的论文引用数等作为主要依据，这是国际所公认的核心竞争力;其二，是高校的外在形象传播方面的影响力，如学校的对外品牌形象传播、建筑空间和景观、校舍和研究机构等，这些外在形象正是给受众的第一印象。

杭州美术学院校徽校标

杭州美术学院校徽校标
校徽和校标是一个学校的重要标志，代表着学校的特色和形象。

___的校徽和校标也是如此，具有独特的设计和意义。

校徽
___的校徽以简洁而富有创意的方式展现了学校的标志性元素。

校徽的主要元素包括：
1.笔触：代表了艺术创作和表现的重要工具，象征着学校的艺
术教育和创意精神。

2.山水：以中国传统山水画为灵感源泉，体现了学校对传统文
化的尊重和推崇。

3.校名：___的中文校名和英文缩写，饰以简洁的字体，突出了学校的名称和身份。

这些元素相互融合，形成了整体简洁而富有艺术感的校徽，代
表了___作为一所艺术学校的特质和价值。

校标
___的校标是校徽的延伸和拓展，通过更具艺术感和设计感的方式呈现。

校标的设计主要包括：
1.艺术形象：以校徽的笔触元素为基础，进一步发挥创意，在形象上赋予更多的艺术特色。

2.校名：以简洁而有力的字体，___的名称，使校标更具辨识度和代表性。

校标的设计力求精确表达学校的形象和特色，同时也注重与时俱进，随着学校的发展和变化而进行适度更新。

两者合一
校徽和校标是___重要的标志和代表，两者紧密结合，共同展现了学校的精神和理念。

无论是在校园内还是校外，校徽和校标都是___的象征，代表着学校的声誉和声望。

通过校徽和校标的设计，___向世人展示了自己独特的艺术氛围和教育理念，为学校的发展和宣传起到了重要的作用。

感谢您的阅读。

注：以上内容只是对杭州美术学院校徽校标的简要描述，具体细节可能会根据实际情况发生变化。