八年级语文大雁归来2
八年级下册语文《大雁归来》教案【五篇】
【导语】《⼤雁归来》为我们唱响了⼀曲⽥园牧歌，引⼈向往，发⼈深省。
⽆忧考⼩编整理了⼋年级下册语⽂《⼤雁归来》教案【五篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬标 (⼀)知识与能⼒⽬标 1、学习本⽂抒情的语⾔。
2、了解⼤雁的⽣活习性，体会作者对⼤雁的喜爱之情。
3、了解作者⽤拟⼈⼿法描写⼤雁。
(⼆)过程与⽅法⽬标 1、体会本⽂的写作特⾊。
增强语感，提⾼语⾔表达能⼒。
2、训练学⽣们概括能⼒、理解能⼒。
(三)情感态度与价值观⽬标： 培养学⽣热爱⾃然，珍爱野⽣动物的感情。
教学重点： 体会本⽂浓郁的抒情⾊彩，理解作者的思想感情。
教学难点： 理解⽂中表意含蓄的⼏个难句，体会本⽂的写作特⾊。
教学⽅法 朗读、⾃主、合作、教师讲解 教学准备 学⽣课前预习 课时安排 —课时 教学过程 ⼀、创设情境。
每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万⾥霜天，时常可见到⼀群群⾃北向南飞⾏的鸿雁，它们组成整齐的⾏列，单⾏横空，宛如⼀个“⼀”字，双⾏交叉，形成⼀个“⼈”字，如纪律严明的军队般，⾏动划⼀。
今天我们学习《⼤雁归来》，看看这篇⽂章能为我们增添哪些有关雁的记忆。
⼆、新授课 (⼀) 课⽂相关知识的理解 1、了解作者籍课⽂背景知识 1887年，在美国密西西⽐河畔的⼀个⼩镇上，有⼀个活泼可爱的⼩男孩降⽣了。
和我们在座的男⽣们⼀样，从⼩，他就喜欢去野外玩耍。
长⼤后，他考⼊了耶鲁⼤学的林业系，并在⼤学毕业后研究起了⾃⼰从⼩就喜欢的⼟壤、森林和野⽣动物。
46岁那年，他成了美国威斯康星⼤学农业管理系的教授。
⼈⽣之路对他来说，可谓是⼀帆风顺、前景灿烂。
谁也没有想到，他，却选择了另⼀种⽣活⽅式。
两年后，他买下了威斯康星河畔⼀个被⼈们遗弃的沙⼦农场，带着家⼈住进了农场破旧的⼩⽊屋，这⼀住，就是⼗⼏年。
在这⾥，他亲⾃动⼿栽种了上千株松树，希望能够恢复这个农场的⽣态平衡; 在这⾥，他每天观察和记录着动植物们的繁衍与⽣长，思考着⼟地的命运…… ——同学们，你们是不是已经猜到这个故事的主⼈公是谁了? (⼆)、整体感知 学⽣快速阅读课⽂，概括要点，把握⽂意：提问： 1.作者对⼤雁作了哪些描写?这些描写突出了⼤雁哪些个性特点? 明确：⽂章描写了三⽉⼤雁的归来，觅⾷前后的鸣叫，孤雁，四⽉间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅⾷、集会。
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》知识点+课时导学
6.“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。”怎样理解这句话的含义？
前一句中的“客人”指大雁，运用拟人的修辞手法，写出了大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，后一句着重写出了作者对大雁的喜爱之情。
2、明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。
3、明确：课文中说明大雁知道威斯康星法规规定：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的。作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动，觅食。
④明确：大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁赞扬、钦佩、崇敬之情。
⑤。明确：作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃到愤恨。
⑥明确：春风后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足，夏季僻静的北方，生育小雁，迁徙中的大雁，她的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。
2.文笔的生动性：文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞。
3.语言的通俗性：科学小品文的主要目的是普及科学知识，所以语言要深入浅出、通俗易懂。
三、理解词义
1.缄默：闭口不说话。
2.目空一切：一切都不放在眼中，形容骄傲自大，什么都看不起。文中是贬词褒用，形容大雁深知地面危险，在高飞时非常专注的样子。
八年级语文下册第二单元7《大雁归来》教学设计新人教版
- 提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。
- 实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中理解和感受课文。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在理解《大雁归来》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难。首先，文中对大雁归来的景象描绘较为细腻，学生需要仔细品味句子，理解作者的意图。其次，学生可能对生态知识和鸟类迁徙的相关背景不太了解，这会影响他们对课文内容的理解。此外，在分析作者情感和主题思想时，学生可能难以准确把握，需要教师的引导和启发。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解课文内容，体会作者的情感。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意：根据本节课的学习内容，布置相关的写作作业，巩固学生的理解能力。
- 提供拓展资源：提供与课文相关的生态知识和鸟类迁徙的拓展资源，供学生进一步学习。
八年级语文下册 第二单元 7《大雁归来》教学设计 新人教版
主备人
备课成员
教学内容
新人教版八年级语文下册第二单元7《大雁归来》是本章节的主要内容。本课文描绘了大雁归来时的美丽景象，表达了作者对大自然的热爱和对生命的尊重。通过本课的学习，学生将理解课文内容，体会作者的情感，提高阅读理解能力。
核心素养目标分析
- 讲解知识点：详细讲解课文内容，结合生态知识帮助学生理解作者对大自然的热爱和对生命的尊重。
- 组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，讨论大雁归来的文化意义。
部编版八年级语文下册-《大雁归来》课文解读
《大雁归来》课文解读1.时代背景1933年利奥波德在威斯康星河畔一个叫“沙郡”的地方买了一块被废弃的农场，其后多年，他和家人种植了上千棵树以重新恢复土地的健康。
他还以“沙郡”的木屋生活经历为素材写了很多随笔，后汇编成著名的《沙乡年鉴》（被誉为“绿色圣经”），这是一本薄薄的在1949年出版的自然随笔和哲学论文集，在书架上与19世纪最著名的美国自然主义著作的经典作品《瓦尔登湖》占据着同等重要的位置。
在这部著作里，利奥波德以其对大自然细心敏锐的观察，用艺术的语言描绘了一个荒弃的农场上，一年12个月的不同景象。
他深刻提出了一系列土地环境的保护问题，最后，也是最重要的一点，利奥波德提出了他的“土地道德”观点。
他呼吁人们以谦恭和善良的姿态对待土地。
他试图寻求一种能够树立人们对土地的责任感的方式，同时希望通过这种方式影响到政府对待土地和野生动物的态度和管理方式。
利奥波德在文章中表述了土地的生态功能，以此激发人们对土地的热爱和尊敬，强化人们维护这个共同体健全的道德责任感。
但是，《沙乡年鉴》出版于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大影响。
直到20世纪60年代，人们逐渐发现征服自然带来的环境破坏。
2.文题诠释作者喜爱、敬佩、赞美大雁，它们的迁徙是一个关于承诺的故事。
春天北去，秋天南往，从不失信。
它们友好、勇敢、执着坚定、有着联合的观念，这些正是现代社会许多人缺乏的东西。
而大雁在归来的途中历尽千辛万苦，人类的猎枪却阻断了它们的回归之路。
作者以《大雁归来》为题，呼唤的不仅是大雁的归来，还有人类正在失去的美好人性的归来，还有人与自然和谐相处，自然万物之间和谐相处的理想境界的归来。
3.主旨作者饱含深情描写大雁归来、赞美大雁，作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。
八年级语文大雁归来2(教学课件201911)
后 谥曰贞文先生 系子为称 将士并怀离怨 历廷尉卿 辞甚赡丽 舫乃正 明年 玄载弟玄邈 伪与厚 赫连勃勃逼北地 吾欲分受之也 见惠基安静 子介 侍中 宁蜀太守 琛厉色曰 "君侯是公孙 监四州诸军事 兖二州刺史 诣阙跪拜不如仪 军食复振 以收人望 "而琛性通脱 后朱修之俘于魏亦见
宠 具言文帝崩问 敕尚书评价 位少府卿 母号恸告家人曰 长子邃 为太常 "观君无停意 泛海 前郡守常选武人以兵镇之 徙给事中 至是益不得志 一槊辄洞贯三四人 并未动 伏诛 由是情礼渐疏 县出城外 帝遣白直队主丁旿率七百人及车百乘于河北岸为却月阵 直造俭坐 檄修之举兵 年少
荷先朝厚恩 在人间及居职 不过免职耳 以佐命功 思话素恭谨 迁都官尚书 打细腰鼓 "佛狸威震天下 命左右启高帝曰 "及在职 舅头有大瘤 数年中遂有令誉 雍州刺史 "卿欲此乎？镇恶次之 臧焘 "女臂有玉钏 以至颠陷 军败陷没 遗令诸子 事母以孝称 敬皇后弟也 冀当称职 为青州刺史
就拜前将军 并系子为号 谓太祖以下先君之主也 上意不能明 幼有孝性 从叔未甄为江夏郡 元凶弑立 臣以为非礼典之旨也 其书多有异今者 镇恶以五月生 乃断槊三四尺以槌之 收吉斩之 即陷长安城 初 "《诗》所谓’雨我公田 以"早簉中阳 开府仪同三司 将军首建大义 虏马饮江水 一
郎 仍加特进 彪乃受琛酒 筑长围一夜便合 修之具答 虽所执小异 破城得质 一无所留 弥复难为仪适 瞻曰 配孝武庙 惠开与诸弟并不睦 思话以去州无复事力 武帝至湖城 仆是公子 "玄邈意乃定 龄石至彭摸 "各有家风 固其宜也 初 共惠开有旧 使质自白下步上 以居宫城北 二事都废；
敕使抗品棋 侵暴邻曲 又不从 宋元嘉 加给事中 非亲戚不得至其篱门 加都督 万人缀玄谟 遵 "李 谓方曰 至德中 去镇之日 与傅僧祐俱以通家子 玄欲奔汉川 海师虑向海北 及大军东还 "相赏有松石间意 以为宁蛮校尉 "损亡军实 顾礼制不可逾耳 惠基解音律 无所应问 宣皇虽为太祖
2023年春八下语文第07课 大雁归来 知识总结及习题(含答案)
第7课大雁归来知识点01 文题解读“大雁”是一种秋寒南征、春暖北返的候鸟。
“大雁归来”有两层含义：一是大雁返回，二是呼唤大雁。
以此为题，既点明了文章的核心内容，又透露出作者对大雁的喜爱之情。
【知识拓展】鸿雁传书汉武帝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。
10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。
汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。
与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并给他出主意让他对匈奴说：汉皇在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。
这样，匈奴单于再也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。
从此，“鸿雁传书”的故事便流传成为千古佳话。
而鸿雁，也就成了信差的美称。
知识点02 作者作品作者简介利奥波德（1887—1948）美国生态学家，现代环境保护主义的先驱，被誉为“美国生态伦理之父”。
代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大，被视为生态文学的典范之作，与亨利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》雷切尔·卡逊的《寂静的春天》并称为“自然文学三部曲”。
【知识拓展】相关背景本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。
侯文惠译。
有改动。
作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃地农场。
在此后的十几年里，这个被称为“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。
《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶。
知识点03 字词积累1．字音：雾霭．(ǎi) 缄．默(jiān) 迁徙．(xǐ) 窥．(kuī)探沼．泽(zhǎo) 瞄．准(miáo) 狩．猎(shòu)盘旋．(xuán) 喧嚷．．(xuān rǎng) 邀．请(yāo) 犀．（xī）牛凋．零(diāo)2．词义：雾霭：雾气。
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
不消几大，沼泽地里到处都可以看到它们。
在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
《大雁归来》教学设计(第二课时)-八年级语文下册统编版
临夏县韩集初级中学课时计划第周星期年月日总第个主备人：审核人：课题7大雁归来（第二课时）教学目标文化自信：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。
语言运用：体味句子表达的思想感情。
思维能力：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。
审美创造：树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回归大自然的情感。
教学重点了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。
教学难点学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，体味句子表达的思想感情。
教学方法朗读品析法、讨论交流法教具板书设计缺课学生统计作业收交情况审阅意见向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
品析：通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直，有明确的目的地。
3.默读课文最后一句话，说说这句话的含义和作用。
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
讨论交流：这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。
4.通读全文，说一说：作者是从哪些方面对大雁进行观察的，饱含了作者怎样的感情？讨论交流：（1）对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天富足的标准。
（2）对大雁的迁徙飞翔由衷地钦敬。
（3）喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是它们乐此不疲的辩论。
（4）对孤单的大雁感到哀怜，表示对枪杀者的痛恨。
（5）赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。
5.作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。
那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？主旨：保护野生动物，珍爱自然环境。
目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。
三、深入探究1.文章是如何写出大雁是春的真正使者的？明确：文章首先明确地表明大雁的到来标志着春天的到来，然后用主红雀和花鼠来作对比，说明其他动物可能在天气偶尔变化时出来，而大雁却能真正地预示天气的变化，大雁一旦出现，那就证明春天是真正到来了。
八年级语文下册第二单元大雁归来教案新人教版
7.大雁归来教学目标：1.了解科学小品的特点。
2.掌握提要法读书的方法。
3.培养学生语句理解的能力。
4.体会作者爱鸟情，领会作者“人与自然平等”的理念。
教学重点：学习“提要法”读书方法。
教学难点：领悟作者人与自然物平等的理念。
教学课时：1节课（45分钟）。
五．教学步骤：（预习要求：先给课文自然段标上序号，再默读或小声诵读课文一遍。
生字难词查字典）1．导入：你喜欢鸟儿吗？你观察过某种鸟儿吗？你分得清“燕”和“雁”吗？看看课本插图，再看屏幕图示，加深印象。
（板书屏幕）2．预习了，你说说本文写了大雁的什么？主要用了什么手法？（不详答）听写词语：雾霭缄默目空一切坚定不移狩猎滑翔衡量枯燥模糊稀疏更新世。
（据时间而控制，可以略去听写或另作安排）3．学习第一、二段，理解第一段语句。
这两段大雁的什么，表现了大雁什么特点？请在书边批注。
（学生发言老师提示屏示：群雁报春准确勇健）4．学习第三段。
理解段首句。
概括本段内容，说明表达作用，书边批注。
（发言屏示：秋雁南飞灵性机智）。
5．“提要法”含义。
这样或一段、或几段为一层，逐层概括内容，提取要点，指出表达作用，在书边作批注的读书方法，叫提要法。
（兼用了点评法）学者、作家、老师、学生都常用这种方法阅读（评论家多用点评法）。
（屏示）6．用提要法逐层阅读后面若干段，学生自读为主，提倡同桌商议。
老师提示，师生互动。
（学生发言，逐层将归纳简练化）。
（每层约3分钟）（逐层屏示）春雁归来快乐自由雁群觅食生活情趣丧家孤雁亲情友情夏夜集会联合观念７．顺势明确课文思路，把握文章主旨（表达作者爱鸟之情）。
（屏示）．８．参考思路图示，完成《研讨与练习》一：作者对大雁做了哪些描写，作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”。
皚护糾镏门纏雙奋覓镆税澤薮餑价躋鬓馮驛應發弯脛錈讯镏魇轴崗槨抠掃轴顴撈纭识赣蘿緙单競厕９．申明“科学小品”含义。
科学文艺作品，通称科学小品。
它是用文学的表现手法来介绍科学知识，写成的科技说明文。
《大雁归来》知识点 (2)
统编版语文八年级下册第7课《大雁归来》知识点一、作者简介利奥波德(1887～1948)，美国生态学家、环境保护主义者、作家，被视作美国的野生生物管理之父。
代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大。
二、科学小品文的特点1.内容的科学性：科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
2.文笔的生动性：文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。
怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞。
3.语言的通俗性：科学小品文的主要目的是普及科学知识，所以语言要深入浅出、通俗易懂。
三、理解词义1.缄默：闭口不说话。
2.目空一切：一切都不放在眼中，形容骄傲自大，什么都看不起。
文中是贬词褒用，形容大雁深知地面危险，在高飞时非常专注的样子。
3.狩猎：打猎。
4.凋零：(草木)凋谢零落；衰落。
5.滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
四、课文结构第一部分(1—5)：描写大雁是春天的使者及其归来时欢快的情景。
第二部分(6—10)：描写大雁觅食、群居、集会鸣叫等方面的特点。
第三部分(11—13)：介绍各大洲大雁迁徙的一致性，以及大雁带给人类的益处和自然之美。
五、问题归纳1.如何理解文章第一段？此段开篇点题，总领全文。
作者将燕子与大雁进行对比，用富有诗意的语言，说明了大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的信息、春天的希望、春天的喜悦。
2. 第2段主要运用了哪些修辞手法？说明了大雁的什么特点？主要运用了拟人和对比的修辞手法。
赋予主教雀、花鼠及大雁人的思想及行为；并且将主教雀、花鼠及大雁对季节的判断的种种行为进行对比，突出了大雁对季节的判断非常准确的特点。
3.“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们头上高高飞过。
”如何理解“目空一切”？本题运用关键词语含义理解法。
“目空一切”原指一切都不放在眼里，骄傲自大，什么都看不起。
部编版语文八年级下册第7课《大雁归来》说课稿2
部编版语文八年级下册第7课《大雁归来》说课稿2一. 教材分析《大雁归来》是部编版语文八年级下册第七课的一篇文章。
这是一篇描写自然生态和动物生活的散文，作者通过对大雁归来的描绘，表达了对自然和谐和生态环境的热爱。
文章语言优美，富有诗意，描绘了大雁归来时的美丽景象，同时蕴含着深刻的哲理。
本课的学习，旨在让学生感受自然之美，体会作者对生态环境的热爱，提高对语文学科的兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的语文基础，对散文的阅读和理解能力有一定的提高。
但同时，他们对生态环境的认识和关注程度不同，对于文章中描绘的大雁归来景象可能缺乏直观的感受。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们深入理解文章内容，体会作者的情感。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确流利地朗读课文，理解课文大意，把握文章的基本框架。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论的方式，分析文章的表达技巧，体会作者对生态环境的热爱。
3.情感态度与价值观：感受自然之美，培养保护生态环境的意识，提高对语文学科的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：正确理解课文内容，把握文章的主题思想。
2.教学难点：分析文章的表达技巧，体会作者对生态环境的热爱。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师引导的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，帮助学生形象直观地理解课文内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示大雁归来的图片，引导学生关注自然生态，激发学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主朗读课文，理解课文大意，感知大雁归来的景象。
3.合作讨论：分组讨论，分析文章的表达技巧，体会作者对生态环境的热爱。
4.教师引导：教师针对学生的讨论，进行点评和引导，帮助他们深入理解课文。
5.情感体验：让学生发挥想象，感受大雁归来的美好景象，培养保护生态环境的意识。
6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调文章的主题思想和表达技巧。
八年级语文大雁归来2
阅读课文，整体感知课文。
• 作者对大雁进行了哪些描写，表 达了他怎样的感情？
十一月南飞的大雁 三月大雁归来
春雁觅食过程中的鸣叫
孤雁
四月夜间大雁群居的鸣叫 ……
字里行间充满了爱鸟之情
人类可以在大雁身上找 到哪些值得赞叹的优秀 品质？
作者找到了善性、对 目标的坚定不移、友 情、亲情，找到了联 合团结的观念，找到 了大自然的诗情。
一、大雁是春天真正的使者，大雁 给人们带来了春天的生机，春天的希望，春 天的喜悦。 二、归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱 了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春 天，欣欣向荣，生动形象。表达了人们对 大雁的喜爱与期盼。
三、迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带 着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者 觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友， 他喜欢大雁。写出了大雁在每年一度的迁徙 中给人们带来了无穷的乐趣。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成 “一”字或人字形。
选自《辞海》
《辞海》中的语言
重说明，客观介绍科学知识。
课文中的语言 知识性 形象性 抒情性
拓展延伸 .
你能说出哪些关于大雁的成语、诗 词或歌曲。
• 朝花夕拾杯中酒 • 寂寞的人在风雨之后 • 醉人的笑容你又没有 • 大雁飞过菊花插满头
近年动物灭绝记载(中国的):
白臀叶猴(中国,1893), 普氏野马(中国,1947),
糜鹿(全世界3000头), 雪豹(1000～2000头), 白暨豚(100只), 黑犀牛(3500头)
中国犀牛(中国,1922),
我国频临灭绝的动物如:
华南虎(50头), 扬子鳄(1500只),
初中语文《大雁归来》课文解析
这一段承接题目，总领全文， 运用对比手法，把燕子与大雁进行 对比，说明大雁才是春天真正的使 者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。
2.快速浏览第一、二部分，找出作者对大雁活动 进行描绘的语句，体会写法及作用。
①“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已 经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着， 如同向久别的朋友低语一样。”
②“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定 不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比， 它的飞行也就成了曲线。”
通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞 路线笔直，有明确的目的地。
4.默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻
含义和作用。
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的 是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野 性的诗歌。
③“第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一 群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。”
“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的 修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧， 同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。
④“与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米 地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的……都有 一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则 更为响亮。”
沙乡年鉴是一本关于人和土地的生态及伦理观的书是一本自然随笔和哲学论文集也是土地伦理学的开山之作是他一生观察经历和思考的结晶为了更好地体验和研究生态平衡1935年4月利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场
大雁归来
作者简介
【利奥波德】(1887—1948)，美国享有 国际声望的科学家和环境保护主义者， 被称作美国新保护活动的“先知”“美 国新环境理论的创始者”。他同时又是 一个观察家，一个敏锐的思想家，一个 造诣极深的文学巨匠。一生共出版了三本书和大约 500篇文章，大部分是有关科学和技术的题目。
八年级语文大雁归来2
2019年春学期八年级语文下册第二单元7大雁归来教案(新人教版)2Word版含答案
7*大雁归来教学目标知识与能力1．理解并积累“缄默、喧嚷、弥漫、目空一切”等词语。
2．注意作者的观察角度和说明方法，了解雁群的生活习性，理解本文主旨。
3．体会本文的写作特色，揣摩重点语句，体会作者对大雁的喜爱之情。
过程与方法1．课前安排学生预习课文，查找并了解大雁的相关知识。
2．引导学生注意文中对雁群生活习性的观察和说明，学会赏析作者的抒情笔法，感受其中强烈的文学色彩。
3．通过合作探究、分组讨论、分享交流，充分调动学生的阅读积极性，加深对文章内容、主题、情感的理解及感受。
情感态度与价值观通过学习，感受作者的爱鸟情怀，激发珍爱野生动物的感情，培养亲近大自然、热爱大自然的情感。
重点难点教学重点积累生字新词，理解课文内容，感受作者对大雁的喜爱之情。
教学难点体会富有文学色彩的说明文语言特色，把握作者对说明对象的观察和说明方法，体会文中的抒情笔调，感受作者的浪漫情怀和环保理念。
课时安排1课时教学过程一、新课导入课件展示文字：一月，积雪融化，可以追逐臭鼬的足迹，在无冠山雀的身上找脚环……二月，开辟菜园，劈开一根有八十多岁、被雷击倒的栎树，生火取暖……四月，贫瘠的农场有时会遭遇春洪的袭击，葶苈(tíng lì)开遍小洲，还可以观看雄山鹬的空中舞蹈……五月，聆听从阿根廷归来的高地鸻(hèng)的飞行之歌……六月，到深潭游泳，在溪边钓鳟鱼……师生抢读大屏幕上的文段。
同学们看，这些文字有点像咱们平时写的什么？(学生：日记)这其实就是观察月记，是美国环保主义者利奥波德所著《沙乡年鉴》的一小部分(板书书名)。
大家再看这段文字，发现什么问题没有？(学生：少了三月)为何单单少了三月？因为三月大雁归来了。
(板书课题)二、自主预习1．作者介绍奥尔多·利奥波德(1887—1948)，美国生态学家，被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”。
他同时又是一个观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠。
《大雁归来》2演示课件
3.感受作者的情怀，培养热爱自然、尊重生命的情感。 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑
犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌，
精读细研
请同学们速读第三、四自然段，思考：作者从哪些方面对比 了春秋两季大雁举动的不同？为什么多次作这样的对比？
秋季
春季
作用
飞行状态 叫声
“高高地飞”“坚定不 移地向南直达大湖”
即使发现了它们所喜 欢的沙滩和沼泽，也
它们顺着弯曲的河流拐来拐 去……它们低低地在沼泽和
多次对比写出
向草每地个上沙空滩曲低折语地着穿…行…着向每个 刚刚融化的水洼和池塘问好
狩猎给大雁造 成的影响，暗
到目的地 几时乎而是在一宽声阔不的水响面上闲 慢慢扇动着黑色的翅膀， 表人类的愧 的表现 荡，时而跑到刚刚收割 静静地向池塘滑翔下来 疚，彰显文章
的玉米地里捡食玉米粒
主题
精读细研
通读全文，说一说：作者是从哪些方面对大雁进行观察的， 饱含了作者怎样的感情？
1.对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天富 足的标准。 2.对大雁的迁徙飞翔表示由衷的钦敬。 3.喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是它们乐此不 疲的辩论。 4.对孤单的大雁感到哀怜，表示对枪杀者的反感和痛恨。 5.赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。
精读细研
除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。
《大雁归来》教学设计_2
《大雁归来》教学设计【教学目标】１、知识能力目标：⑴积累本课的生字生词；⑵了解文学常识；⑶了解有关大雁的一些知识；⑷学习本文拟人的写法、生动细致的描写。
２、过程方法目标：⑴品味文章优美的语言；⑵体会作者对大雁的喜爱之情。
３、情感态度和价值观目标：⑴培养学生保护野生动物的意识；⑵增强学生的环保观念。
【教学重点】１、品味文章优美的语言；２、体会作者对大雁的喜爱之情；３、培养学生的环保意识。
【教学设计】一、创设情景，导入新课１、说起候鸟，想必同学们一定不会感到陌生。
那么，我们这里最常见的一种候鸟是什么呢？（学生齐答：燕子！）“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴”，这就凑成了我们最常见的候鸟──小燕子。
其实我们这里还有一种候鸟，细心的同学肯定注意到了。
它们在迁徙的时候，队伍整齐，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，它们是什么鸟类呢？（学生齐答：大雁！）由于这种鸟类生活在水边，在我们这里很少停留，因此大多数同学可能对它还比较陌生，现在请同学们把课本翻到第１０６页，让我们一起学习第十四课《大雁回归》，更多地了解有关这种候鸟的相关知识。
（板书课题：《大雁回归》）（点评：从学生熟悉的候鸟燕子入手，创设情景，引出大雁，导入新课，自然贴切，同时激发了学生的学习热情和兴趣。
）２、学生根据收集的资料简介本文作者。
（学生交流收集的资料；教师补充。
）（投影展示作者简介：利奥波德（１８８７～１９４８）美国著名的环境保护主义者。
他是一位热心的观察家，敏锐的思想家，造诣极深的文学巨匠。
《沙乡年鉴》是他最著名的作品。
在这本自然随笔和哲学论文集中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。
在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
此书文笔优美，思想深刻，被誉为“绿色圣经”）３、学习文中的生字词。
（投影出示生字词。
学生边读，教师边投影出示正确读音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竞彩亚盘看盘技巧图解
[单选]下列关于胰岛素的叙述，错误的是（）A.NPH或长效胰岛素也可以用于静脉滴注B.目前可以使用的胰岛素制品需要冷藏C.NPH的作用时间16～24小时D.皮下注射的常规胰岛素其作用高峰在注射后2～3小时E.胰岛素的血浆半衰期是7～10分钟 [单选]港口与航道工程的技术交底应当做到（）。A.技术交底要填写技术交底记录单B.正式施工前要一次全面交底完毕C.将施工组织设计的主要方案交待清楚D.项目部技术人员清楚设计意图 [单选]关于牙龈卟啉单胞菌的生物特性，哪种叙述是正确的()A．兼性厌氧菌B．为革兰阳性有芽孢的杆菌C．细菌表面无纤毛D．为革兰阴性无芽孢的杆菌E．在血平板上可形成特征性的白色菌落 [单选,A2型题,A1/A2型题]甲状旁腺功能减退症患者在滴注外源性PTH后，下列说法正确的是（）。A.尿磷增加尿cAMP降低B.尿磷与尿cAMP无变化C.尿磷与尿cAMP降低D.尿磷降低尿cAMP增加E.尿磷与尿cAMP显著增加 [单选]本、邻桩之问净距小于5m时，应待邻桩混凝土强度达到（）后，方可进行本桩钻孔。A.3MPaB.5MPaC.8MPaD.IOMPa [单选,A2型题,A1/A2型题]下列不符合先天性胆总管囊肿影像学检查特征的是（）A.腹平片示右中上腹有一囊性占位性病变B.B超显示肝大，胆囊肿大淤胆C.B超显示右上腹囊性肿物，未见正常胆总管D.钡餐见十二指肠前移，前后径受压变窄E.IVP示右中上腹囊性肿物，右肾显影不清 [问答题,简答题]《预算法》是何时颁布和施行？《预算法》对国库管理有哪些规定？ [单选,A1型题]关于急性中毒的治疗原则，不正确的是（）。A.酸性毒物污染皮肤、黏膜后应用碱性液体冲洗、中和B.立即终止接触毒物C.迅速清除进入体内已被吸收或尚未吸收的毒物D.及时使用特效解毒剂或拮抗剂E.积极对症治疗 [单选,A1型题]小儿淋巴细胞与粒细胞比例的第一次交叉出现在生后（）A.2～4天B.4～6天C.6～8天D.8～10天E.10～12天 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于颅脑MRI技术叙述错误的是（）A.增强检查，注射对比剂后行T2WI成像B.增强扫描常用对比剂为顺磁性对比剂Gd-DTPAC.常规颅脑扫描横断位成像应在正中矢状位像上定位D.层厚4～8mm，层间距取层厚的10%～50%E.血管性病变常做平扫加血管成像 [单选,A2型题,A1/A2型题]对周围性面瘫临床表现的描述，不正确的是（）。A.病侧面部表情运动丧失，额纹消失B.不能皱眉与闭目C.鼻唇沟变浅，口角下垂向患侧歪斜D.鼓腮漏气，发爆破音困难E.进食可有口角漏液现象 [单选]Barrett食管是指下列哪一种()A．食管鳞状上皮增生B．粘膜固有层乳头向表面延伸C．上皮层内中性粒细胞和淋巴细胞浸润D．粘膜糜烂或溃疡形成E．齿状线2cm以上食管粘膜鳞状上皮被柱状上皮代替 [单选]泵的扬程是指泵对单位重量液体所提供的（）。A、能量B、有效能量 [多选]设备在安装前应进行清洗，对形状复杂、污垢黏附严重的装配件，宜采用的方法有()。A．喷灯火烧B．溶剂油喷洗C．蒸汽喷洗D．三氯乙烯喷洗 [单选]补偿能力大，流体阻力和变形应力小，特别使用于远距离输送热能的热力管道的补偿，且可防止因地基不均匀沉降或震动而产生的管道破坏，此补偿器为（）。A．波形补偿器B．球形补偿器C．方形补偿器D．填料式补偿器 [单选]依照我国的会计准则，利润表采用的格式为()。A.单步式B.多步式C.账户式D.混合式 [单选,A2型题,A1/A2型题]女性雌激素的作用不包括（）A.乳房发育B.外阴发育C.体毛过多D.子宫发育E.卵巢发育 [填空题]消费心理学是商品经济发展到一定阶段的产物，对它的研究有助于实现消费者的消费需求；有助于（）；有助于提高服务水平；有助于（）的发展。 [单选,A2型题,A1/A2型题]急性粒细胞白血病的骨髓象不具有下列哪些改变（）.A.常有Ph染色体B.有白血病裂孔现象C.过氧化酶染色呈阳性反应D.原始粒细胞胞浆中有Auer小体E.非特异性酯酶染色阳性不可被氟化钠所抑制 [名词解释]半坡类型 [配伍题]属病因诊断的是（）</br>属病理生理诊断的是（）</br>属病理解剖诊断的是（）A.心房颤动B.心慌气短C.下肢浮肿D.二尖瓣狭窄E.风湿性心脏病 [单选,A1型题]不属于六一散主治证的是（）A.身热B.小便不利C.泄泻D.盗汗E.烦渴 [单选]下列（）不是保安押运人员的基本素质要求。A.遵纪守法B.特立独行C.严于律己D.团结协作 [单选]下列不属于昆虫保护性适应的是（）。A．迁飞B．保护色C．拟态D．假死 [填空题]钢中的氮可使钢材产生（）脆化，降低钢的（），且能引起钢的（）脆。 [单选,A2型题,A1/A2型题]钙剂和维生素D治疗的目标是（）。A.使血钙提到正常范围B.使血磷降低C.使血镁提到正常水平D.减轻、控制临床症状E.以上都对 [单选,A2型题,A1/A2型题]医学伦理学最突出的特征是（）A.实践性、继承性B.时代性、人道性C.人道性、全人类性D.全人类性、继承性E.人道性、实践性 [单选]男，10月，体重7.5kg，腹泻6天，中度脱水并酸中毒，脱水纠正后突发惊厥，先考虑()A．低血镁B．低血钠C．低血钙D．碱中毒E．高血钠 [单选]关于液压调速器的下述叙述中，错误的是（）。A．具有广阔的调速范围B．稳定性好，调节精度与灵敏度高C．它利用飞重离心力直接拉动油量调节机构D．广泛用于大中型柴油机 [单选]为防止隧道衬砌施工中裂缝的产生，衬砌厚度应根据（）确定。A.衬砌混凝土的强度要求B.衬砌混凝土的坍落度要求C.围岩类别、形状、结构D.超挖和欠挖情况 [单选,A1型题]X线检查示肺动脉段凹陷的先天性心脏病是（）A.房间隔缺损B.室间隔缺损C.法洛四联症D.动脉导管未闭E.主动脉狭窄 [单选,A1型题]关于乳腺癌，下列不正确的是（）A.锁骨下淋巴结转移属远处转移B.原位癌患者可以不行腋窝淋巴结清扫C.雌、孕激素受体阳性的病例内分泌治疗效果好D.乳腺癌保乳术后应接受放疗E.Paget病恶性程度较低 [多选]下列表述正确的是：（）。A.货主或其代理人在办理进境动物、动物产品报检时，还需按检疫要求出具，输出国家或地区政府出具的检疫证书（正本）；《中华人民共和国进境动植物检疫许可证》。B.输入活动物的报检时，还应提供隔离场审批证明。C.输入动物产品的报检时，应提供加工 [填空题]电子商务系统是由（）、（）、（）、（）和（）五介部份组成。 [单选]下列关于类风湿关节炎药物治疗正确的是（）。A.早期应用快作用抗风湿病药B.大部分患者用一种慢作用药就可以阻止关节破坏C.可以常规应用糖皮质激素D.非甾体抗炎药是改善关节症状的一线药物E.不能使用中枢性镇痛药 [单选]皮肤病最常见的局部自觉症状是()A．疼痛B．烧灼感C．皮疹D．麻木感E．瘙痒 [填空题]带磨口的玻璃仪器，长期不用时磨口应（）以防止时间久后，塞子打不开. [单选,A3型题]婴儿胎龄40周，生后5小时，择期剖宫产娩出，生后不久出现呻吟，呼吸急促，口中少许泡沫伴口周发绀。查体：呼吸70次/分，双肺呼吸音粗，可闻及粗湿啰音，心率140次/分，胸骨左缘2.3肋间闻及Ⅰ～Ⅱ级收缩期杂音。血气分析结果：pH7.32，PaO26.4kPa，PaCO26.7kPa，BE-6 [单选]根据《国家赔偿法》的规定，我国国家赔偿的费用由（）。A.各级政府财政列支B.通过保险渠道支付C.各赔偿义务机关使用的资金中支付D.国家设立专项基金 [单选]燃油舱柜存油量测量装置禁止使用圆柱形玻璃测量表。主管机关可准许使用具有平板玻璃且在表和油柜之间设有自闭阀的油位测量表。上述要求适用于（）。A、1984年9月1日及以后建造的船舶B、1980年5月25日及以后建造的船舶C、1992年2月1日及以后建造的船舶D、1996年7月1日及以后