13《多姿多彩的靠垫》教案
人美版(常锐伦)美术四上《第13课 多姿多彩的靠垫》教学设计1
人美版（常锐伦）美术四上《第13课多姿多彩的靠垫》教学设计1一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》是人美版（常锐伦）美术四年级上册第13课的教学内容。
本课的主要目的是让学生了解和掌握靠垫的设计方法和制作技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，既有靠垫的历史和文化背景，也有靠垫设计的基本原则和制作步骤。
通过对教材的分析，我们可以得知，本课的教学重点是让学生学会设计靠垫，教学难点是让学生掌握靠垫的制作技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，他们对色彩、图案和形状有了一定的认识和理解。
然而，他们在靠垫设计和制作方面可能还存在一些问题，如设计思路不清晰、制作技巧不熟练等。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生逐步掌握靠垫的设计和制作方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解靠垫的设计原则，学会设计并制作一个多姿多彩的靠垫。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的生活审美水平。
四. 教学重难点1.教学重点：靠垫的设计方法和制作技巧。
2.教学难点：靠垫制作过程中的细节处理，如缝合、填充等。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生思考和探索。
2.示范法：教师现场演示靠垫的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成靠垫的制作。
六. 教学准备1.教具：教师准备靠垫样品、材料（如布料、填充物等）、工具（如剪刀、针线等）。
2.学具：学生准备画纸、彩笔、剪刀、针线等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示多姿多彩的靠垫样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍靠垫的历史和文化背景，讲解靠垫的设计原则和制作步骤。
3.操练（10分钟）教师现场演示靠垫的制作过程，引导学生动手实践，掌握制作技巧。
第十二课《多姿多彩的靠垫》(教案)2023-2024学年美术四年级上册
第十二课《多姿多彩的靠垫》（教案）一、教学内容《多姿多彩的靠垫》是2023-2024学年美术四年级上册的一课，旨在让学生了解和掌握靠垫的设计和制作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
本课教学内容主要包括：1. 靠垫的定义和作用；2. 靠垫的设计原则；3. 靠垫的制作方法；4. 靠垫的创意设计。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解靠垫的定义、作用、设计原则和制作方法，掌握靠垫的基本设计技巧，能独立完成一个创意靠垫的制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握靠垫的设计和制作方法，培养学生的动手能力、创新意识和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对生活用品的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的团队合作意识。
三、教学难点1. 靠垫的设计原则；2. 靠垫的制作方法；3. 创意靠垫的设计。
四、教具学具准备1. 教具：靠垫实物、设计图纸、制作工具等；2. 学具：靠垫材料包（包括布料、填充物、针线等）。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察生活中的靠垫，让学生了解靠垫的定义和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解靠垫的设计原则和制作方法，让学生了解并掌握靠垫的基本设计技巧。
3. 实践操作：学生分组，每组根据所学知识设计并制作一个靠垫。
4. 成果展示与评价：学生展示自己制作的靠垫，师生共同评价，总结优点和不足。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
六、板书设计1. 靠垫的定义和作用2. 靠垫的设计原则3. 靠垫的制作方法4. 创意靠垫的设计七、作业设计1. 学生独立设计并制作一个创意靠垫；2. 写一篇关于靠垫设计制作过程的日记。
八、课后反思本节课通过讲解、实践和评价等环节，让学生掌握了靠垫的设计和制作方法，培养了学生的创新意识和审美能力。
在教学中，要注意关注每个学生的个体差异，给予他们充分的创作空间，鼓励他们发挥自己的想象力。
同时，教师要在学生实践过程中进行个别指导，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。
人美版美术四年级上册第12课 《多姿多彩的靠垫》教案教案
人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》教案教案一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》这一课旨在让学生通过学习靠垫的设计和制作，了解和掌握一些基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种靠垫的图片，以及设计靠垫的步骤和方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、图案和设计有一定的认识。
他们对手工制作感兴趣，喜欢通过实践活动来学习。
但是，对于如何将美术知识运用到实际设计中，可能还需要进一步的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握靠垫的设计和制作方法。
2.培养学生对色彩、图案和设计的审美能力。
3.培养学生的创造力和实践能力。
四. 教学重难点1.靠垫设计的方法和步骤。
2.色彩的搭配和运用。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等，以学生为主体，教师为主导，引导学生通过实践活动来学习。
六. 教学准备1.准备靠垫的材料和工具，如布料、针线、颜料等。
2.准备靠垫的图片和设计样本。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些多姿多彩的靠垫图片，激发学生的兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师呈现靠垫的设计样本，让学生观察和分析靠垫的设计元素，如色彩、图案、形状等。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选择一种靠垫设计风格，用颜料在布料上进行设计。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，让大家一起欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）学生自由发挥，尝试制作不同风格的靠垫，提高学生的创造力和实践能力。
6.小结（3分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调靠垫设计的重要性和方法。
7.家庭作业（2分钟）学生回家后，尝试设计和制作一个属于自己的靠垫，下周带来展示。
8.板书（1分钟）教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点。
以上是《多姿多彩的靠垫》这一课的教案，希望能对你有所帮助。
《多姿多彩的靠垫》教案
《多姿多彩的靠垫》教案一、教学内容：人美版小学四年美术第七册第13课——《多姿多彩的靠垫》。
二、教材分析：本课是“设计应用”学习领域的内容。
通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。
从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化力量。
教学内容安排上留意了对学问技能的传授，也同时兼顾了学生共性的表达。
三、教学目标学问目标：了解靠垫的用途与文化，了解设计的根本学问和方法，能用自己宠爱的纹样和骨式设计、制作美观有用的，富有共性的靠垫。
力量目标：提高学生的设计力量，创力量。
情感目标：在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。
四、教学重点与难点重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。
难点：靠垫设计的独具匠心。
五、学习领域设计应用六、教学时间一课时七、教学流程〔一〕、激情导入今日我给大家带来一件我亲自制作的东西，大家看，是什么？〔靠垫〕板书课题《多姿多彩的靠垫》〔二〕、了解靠垫用途生活中什么地方用到靠垫，它有什么作用？〔车上、床头、沙发，美观、舒适〕〔三〕、呈现靠垫1、教师今日带来了更多更秀丽的靠垫图样，大家想不想看看啊？2、出示靠垫图样〔按轴对称、中心对称、自由式分类出示〕。
〔四〕、师生研讨〔靠垫的设计与制作〕1、分析靠垫骨架样式引导学生总结出轴对称、中心对称、自由式各自不同的特点。
2、靠垫图案分类教师出示各种靠垫，让学生说出图案的种类。
3、教师示范靠垫制作的过程〔以中心对称为主〕4、观看、分析靠垫的制作（1）、外型（2）、颜色（3）、图案内容（4）、制作方式〔五〕、学生实践【先提出作业要求】1、看来大家都已经胸有成竹啦，那就开头动手吧，用自己宠爱的纹样和骨式设计一个秀丽的靠垫，留意别致、颖、图案饱满。
现在开头小组合作制作，共同设计〔制作时可以一个人剪外形，一个人剪纹样〕。
2、学生作业，师巡察辅导。
〔六〕、呈现作品与评价。
1、呈现学生作品2、设置四个奖项：（1）、最正确造型奖（2）、最正确颜色奖（3）、最正确图案奖（4）、最正确创意奖让学生分类选出候选作品，然后评出最正确。
多姿多彩的靠垫教案
People who have never failed may not have succeeded either.精品模板助您成功！（页眉可删）多姿多彩的靠垫教案多姿多彩的靠垫教案1一、教学内容：人美版小学四年美术第七册第12课——《多姿多彩的靠垫》。
二、教材分析：本课是“设计?应用”学习领域的内容。
通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。
从而激发学生美化生活的`愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。
教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。
三、教学目标知识目标：了解靠垫的用途与文化，了解设计的基本知识和方法，能用自己喜爱的纹样和原则设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。
能力目标：提高学生的设计能力，创新能力。
情感目标：在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。
四、教学重点与难点重点：学习轴对称、中心对称的设计。
难点：靠垫的设计。
五、教学时间一课时七、教学流程（一）、导入在上课之前，首先大家和我一起来欣赏一张图片，这是什么？（靠垫）出示课题《多姿多彩的靠垫》（二）、总结靠垫的特点想一想、生活中的靠垫都有什么特点？出示图片1、形状：几何形体（如：圆形、方形、星形、心形等）动植物的轮廓形状（如：熊爪、蝴蝶、花朵、树藤等）2、色彩：鲜艳、丰富、对比强烈，具有很强的视觉冲击力。
3、装饰内容：图案、纹样的内容新颖，丰富（如：动物、植物、几何形体等）（三）纹样的设计原则：提问：靠垫上的图案纹样都是遵循什么样的原则被设计出来的呢？(轴对称、中心对称)（四）设计、制作方法步鄹：我们如何设计一款漂亮、新颖且颜色鲜艳的靠垫呢？1、确定基本纹样2、确定设计原则3、绘制图形，填色。
（五）、学生实践以动物或植物为题材，运用对称原则或自己喜欢的纹样设计一款美观的靠垫。
要求：画面干净细致，色彩丰富，图案纹样饱满（六）、展示作品与评价。
1、展示学生作品并加以评价多姿多彩的靠垫教案2一、教学目标：了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。
《多姿多彩的靠垫》教学设计
《多姿多彩的靠垫》教学设计
一、课程背景
1.教学内容：本课程的教学内容是利用垫子来做多种形状和花纹的制作。
2. 教学目标：让学生了解如何利用垫子来制作多彩的靠垫，让学生掌
握利用色彩、表情、细节等，创作出多彩美观的靠垫。
3. 总体要求：通过本课程的学习，提高学生的色彩运用技能，相互分享、讨论并快速实现家装变换。
二、教学步骤
1.了解垫子的类型：让学生了解不同类型的垫子，如：摇粒绒垫子、棉质垫子、混纺织物垫子、兔毛抽毛垫子等，并说明它们的特点。
2.介绍拼花垫子的制作方法：介绍各种拼花垫子的制作方法，如整片拼接、街边拼接等，指导学生根据需要确定拼花方式，让学生学会观察
不同材料的色彩和设计图案。
3.熟悉垫子材料：做床垫前，先让学生熟悉垫子的材料，如：海绵、棉质垫子、遮光纱等，这些材料具有弹性、轻便、耐用等特点，使学生
了解其优点，从而制作出符合要求的垫子。
4.设计图案：精心设计图案，从而决定如何组合不同的图案，如圆形、椭圆形、多边形等，使学生充分了解多彩的靠垫的设计创意。
5.实践操作：根据上述设计，按步骤实施制作，学生可以积极参与，动手制作出多彩美观的靠垫。
三、课堂练习
1.布艺设计游戏：学生们分成团体，每组设计一幅布艺靠垫，利用理解课堂知识，从中发现对色彩、结构搭配有较强的思考能力，最终展示设计作品。
2.拼花设计：在班级拍卖中，以少量的钱淘到小拼花垫子，根据小拼花垫子的颜色和材质，按照垫子的尺寸自行设计得出拼花垫子的图案，最终展示图案并进行研讨。
3.绘画竞赛：考察学生根据个人喜爱设计靠垫，同时考察学生色彩运用能力，结合课堂知识轻松设计。
四年级美术上册《多姿多彩的靠垫》教案、教学设计
-通过小组合作，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
作业布置要求：
1.作业内容要注重实践性和创新性，鼓励学生发挥个性，展现自己的特长。
2.作业量要适中，确保学生在规定时间内能完成，避免增加学生负担。
3.教师要对作业完成情况进行跟踪指导，及时给予评价和反馈，帮助学生提高。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题：“如何设计制作一个富有创意的靠垫？”
2.学生分组讨论，交流自己的想法和意见，共同探讨靠垫设计的技巧和方法。
3.各小组汇报讨论成果，教师进行点评，总结出靠垫设计制作的关键要素。
4.学生在讨论过程中，培养团队协作能力和沟通能力，为接下来的课堂练习做好准备。
（四）课堂练习
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
利用多媒体展示各种精美的靠垫作品，引导学生观察、欣赏，从而激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.分层教学，因材施教：
针对学生绘画技能的差异，设计不同难度的绘画任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.示范讲解，指导方法：
教师进行现场示范，讲解绘画技法和制作工艺，引导学生掌握靠垫创作的基本方法。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，并进行自评、互评，让学生从评价中学习和提高。
2.教师对本节课的学习内容进行总结，强调靠垫设计制作的关键技巧和注意事项。
3.培养学生热爱生活、热爱美术的情感，引导他们关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中。
4.鼓励学生在课后继续拓展学习，为家人或朋友设计制作具有特色的靠垫，不断提高自己的美术素养和创新能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
第12课 多姿多彩的靠垫(教案)人美版(2012)美术四年级上册
第12课多姿多彩的靠垫（教案）人美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解靠垫的种类、形状、图案及色彩，并学会运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
4. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
二、教学内容1. 靠垫的种类、形状、图案及色彩。
2. 线条、形状、色彩等元素在靠垫设计中的应用。
3. 靠垫的设计与制作方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：靠垫的种类、形状、图案及色彩；线条、形状、色彩等元素在靠垫设计中的应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行靠垫设计。
四、教学方法1. 讲授法：讲解靠垫的种类、形状、图案及色彩。
2. 示范法：示范线条、形状、色彩等元素在靠垫设计中的应用。
3. 讨论法：引导学生探讨靠垫设计与制作方法。
4. 实践法：让学生动手设计与制作靠垫。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示不同种类的靠垫，引导学生观察其形状、图案及色彩。
（2）提问：你们知道靠垫的种类有哪些吗？它们有什么特点？2. 讲解靠垫的种类、形状、图案及色彩（1）靠垫的种类：圆形、方形、心形、动物形状等。
（2）靠垫的形状：规则形状、不规则形状。
（3）靠垫的图案：花卉、动物、几何图形等。
（4）靠垫的色彩：单色、双色、多彩等。
3. 示范线条、形状、色彩等元素在靠垫设计中的应用（1）线条：直线、曲线、波浪线等。
（2）形状：圆形、方形、三角形等。
（3）色彩：对比色、相近色、渐变色等。
4. 讨论靠垫设计与制作方法（1）如何选择合适的线条、形状、色彩进行靠垫设计？（2）靠垫的尺寸、材质有哪些要求？（3）靠垫的缝制方法有哪些？5. 学生实践（1）学生分组进行靠垫设计与制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生展示作品，互相评价。
6. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容。
（2）拓展：引导学生思考靠垫设计与生活环境的关系，如何为家庭、教室等场所设计合适的靠垫。
多姿多彩的靠垫教案
第13课多姿多彩的靠垫一、导入新课多媒体出示各种各样的靠垫。
同学们，请看大屏幕，它表现的是什么？今天就让我们一起走进靠垫的世界。
学习第13课，多姿多彩的靠垫。
多媒体板书：第13课多姿多彩的靠垫。
二、探究式学习活动1、欣赏大屏幕，请大家仔细看一看这些靠垫有哪些不同的地方？生根据图片大胆回答。
对，同样是靠垫，但是我们能够从不同的方面去欣赏它设计它。
老师也找了一些不同方面，请大家一起来看看。
一外形篇。
二色彩篇。
三纹样篇（自由式、轴对称式、中心对称式）。
着重介绍本课重难点，设计骨式。
2、启发同学们回忆自己见过哪些让你印象深刻的靠垫。
生回忆回答。
假如让你来设计一个靠垫。
你想设计什么样子的？别着急回答，看看和老师的做法有什么不同。
三、教师示范制作过程如何来设计一个漂亮的靠垫呢？教师在黑板上示范做法，讲解步骤。
1、确定靠垫外形；2、选择自己喜欢的图案；3、选择纹样的设计方式；4、实行色彩搭配。
四、优秀作品欣赏欣赏教材中同龄同学的作品，你喜欢那些作品？为什么喜欢它？学生畅所欲言。
师总结，每一件作品都有它自身的特点。
如第一幅作品采用中心对称的方式画了三条鱼。
鱼的眼睛、头部都重合在一起，让人感觉三条鱼一下都活了起来，正围着圈跳舞呢。
第二幅作品采用轴对称画了两条抽象的飞向天空的鱼，不但形象独特，最有特点的是他用了点元素实行背景的装饰。
五、学生创作，教师巡视指导1：布置作业要求。
请自由设计一个或一组靠垫，要求图案美观，色彩搭配合理。
2：你想表现设计什么样的作品？请你们先小组讨论一下。
3：学生创作，教师根据学生水平个别指导。
六、作品展示1、请准备好的同学大胆上台来展示自己的作品，说说你设计的是什么造型，用了什么骨式的图案。
2、请底下的同学说说你喜欢那幅作品，你认为好在哪，假如让你改进，你还有什么更好的主意。
3、教师评价，给予所有同学鼓励，并着重肯定展示作品的同学和发言的同学。
对于设计中要注意的方面要强调。
七、总结拓展今天我们学习了多姿多彩的靠垫，同学们通过动手动脑设计了各种各样的靠垫。
12 多姿多彩的靠垫(教案)2023-2024学年美术四年级上册
12 多姿多彩的靠垫（教案）教学内容本课以多姿多彩的靠垫为主题，引导学生学习图案设计的基本方法，运用点、线、面的组合，设计出具有美感和实用性的靠垫。
学生将通过观察、讨论、实践等方式，掌握图案设计的要领，培养创新意识和审美能力。
教学目标1. 知识与技能：了解靠垫的用途和特点，掌握图案设计的基本方法，运用点、线、面的组合进行创意设计。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、表达力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美意识，培养合作精神。
教学难点1. 图案设计的创新与美观度的把握。
2. 点、线、面的组合运用。
教具学具准备1. 教具：靠垫实物、图案设计案例、多媒体课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：展示靠垫实物，引导学生关注靠垫的图案设计，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解图案设计的基本方法，分析点、线、面的组合运用，引导学生进行创意设计。
3. 实践环节：学生分组进行靠垫图案设计，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点和不足。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生关注生活中的图案设计，提高审美能力。
板书设计1. 多姿多彩的靠垫2. 课题要求：掌握图案设计的基本方法，运用点、线、面的组合进行创意设计。
3. 教学内容：靠垫的用途和特点、图案设计的基本方法、点、线、面的组合运用。
4. 教学目标：培养学生的观察力、表达力、创造力，提高审美意识，培养合作精神。
作业设计1. 课后练习：运用所学知识，设计一款具有创意和美感的靠垫图案。
2. 拓展任务：收集生活中的图案设计案例，进行分析和评价。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了图案设计的基本方法，提高了创新意识和审美能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，给予充分的指导和鼓励。
13、多姿多彩的靠垫
《13、多姿多彩的靠垫》教案（一）、知识目标：了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用中心对称式、轴对称式图案设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。
（二）、能力目标：在学习中提高学生的设计、创新能力，并在欣赏与表达的同时提高眼和手的能力。
（三）、情感目标：在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。
教学重点：靠垫纹样的设计。
教学难点：作品的新颖、创新、构思巧妙及具有不同的个性特征。
（四）、教学过程：一、教学准备1．教师准备：形状各异的靠垫、彩纸2．学生准备：剪刀、双面胶二、组织教学师生问好，稳定课堂情绪三、导入1．剪对称形：老师手里有一张彩纸，谁能把它剪成一个对称形图案？（好，你来，第一步怎么做？我们看他把把这张纸对折了一下，我们看，对不对？）恩，非常好，我们只要把纸对折，沿着折过的这边在上面剪图案就可以了。
2．认识中心对称形老师这里也有一个对称形图案，有谁发现它有什么特殊的地方吗？它是怎么对称的呢？谁来找一找？恩，是上下左右对角都对称的，把它转180还是跟原来一样的。
我们把它称作中心对称图案。
四、教授新课：1．了解靠垫的作用这些对称图案在我们生活中也会应用到，比如说：（出示一张对称图案靠垫）是什么？恩是靠垫，你们知道生活中什么地方需要用到这些靠垫吗？（车上、床头、沙发）它有什么作用呢？（靠着很舒服）恩，靠着它可以让我们获得更舒适的角度来减轻疲劳，这是它的一个实用性（出示板书），那还有其他的作用吗？比如，本来沙发上什么都没有很单调，放了一个靠垫，可以使它看上去。
？（更美观）恩，它还可以起到一个美观性（出示板书）2．出示课题恩，这个靠垫的作用还真不小，那我们今天就来学习多姿多彩的靠垫这一课。
（出示课题）3．总结靠垫的特点看，你们觉得这些靠垫怎么样？（很漂亮）那它漂亮在哪里呢？外形（板书），它有哪些外形呢？（长方形、正方形。
第12课 多姿多彩的靠垫(教案)2022-2023学年美术四年级上册
第12课多姿多彩的靠垫（教案）
教学目标
1.了解靠垫的种类、形状和用途；
2.掌握主要的线条画法；
3.理解画家对靠垫进行的色彩运用和构图处理；
4.通过绘画训练，提高学生对色彩的理解和应用能力。
教学准备
1.课件：靠垫的图片、线条练习题；
2.教具：铅笔、橡皮、颜料等。
教学内容
导入
介绍靠垫，引导学生尝试着说出日常生活中能用到靠垫的场景，并展示靠垫样本，帮助学生了解靠垫的种类、形状和用途。
线条练习
通过练习不同线条类型，培养学生对线条的感觉和把握能力，为后面的绘画提供技法基础。
•直线、曲线的基本练习；
•直线变化练习；
•推广练习。
颜色练习
通过颜色相互比较、对比来确定颜色的关系，为后面的绘画制造出色的氛围和引导色彩的感悟
•色带练习；
•混色练习；
•颜色对比练习。
绘画实践
在准备好铅笔、橡皮、颜料等,贴心帮助学生完成绘画过程到交作业的全过程，并帮助学生用表格整理出作品展示。
•单类靠垫的绘画实践；
•不同靠垫的比较绘画；
•综合靠垫的绘画实践。
展示和点评
教师与同学一起点评作品，让同学们了解每幅作品的优点，培养敬业、合作等氛围，提高美术鉴赏能力。
教学反思
通过此训练，学生们对于靠垫更有全面的认识，掌握线条和色彩的基本练习。
在绘画实践中，学生的创造力在实践过程中得到了提高，这将对以后的绘画训练产生良好的积极影响，在此基础上，需要在今后的教学中进一步强化系统化的绘画设计训练，以提高学生们的整体绘画能力。
小学美术优质课教案《多姿多彩的靠垫》
小学美术优质课教案《多姿多彩的靠垫》人美版四年级上册《多姿多彩的靠垫》教学目标：理解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去实行，并在学习中理解设计的基本知识和方法，设计一款妇幼个性的靠垫，激发学生美化生活的强烈愿望。
教学重点：靠垫纹样的设计教学难点：作品的新颖，创新，构思巧妙及具有不同的个性特征。
课时：1课时教学过程：一、导入师：同学们，看看老师今天带了什么？生：靠垫。
师：它在我们生活中有什么作用呢？在家中的沙发上摆上几个靠垫，不但实用，还起到了点缀装饰的作用。
那么你们家都有什么样的靠垫呢？看来生活中的靠垫真是多姿多彩啊，今天老师就带大家设计一款多姿多彩的靠垫吧！二、讲授新课1.创设情景——欣赏多姿多彩的靠垫师：除了老师手中的靠垫，老师还为大家带了一些设计师们精心设计的更多更漂亮的靠垫，想不想看呢？播放课件你喜欢那一款靠垫？它在外形，图样，色彩，材料都有什么特点呢？（小组交流）师小结：色彩鲜艳，纹样新颖，外形各异，材质多样2、自主探究（设计步骤，讲解纹样骨式）看到这么多多彩多姿的靠垫，你想不想设计一个呢？现在我们就来当一回小小设计师吧！请大家把课本打到P27页，你能在书中找到设计靠垫的步骤吗？（小组合作交流）得到结果：确定外形→选择纹样→确定骨式→绘制靠垫纹样你们对哪一设计过程有疑问呢？骨式：确定基本形排列的格式方法。
师：靠垫的纹样设计并不是毫无规律可循的，有了骨式，就能为纹样设计表现一种均衡美。
①、中心对称②、轴对称3、大胆创作师：现在让你设计一款漂亮的靠垫是不是更有信心呢？那就开始动手开启我们的设计之旅吧！（能够结合我们对靠垫特点的理解来设计）4、作业展评师：现在要举办人文家居展，这是靠垫展区，把完成的作品直接贴到黑板上来。
先请我们的设计师介绍一下他的作品吧。
大家说说你们最钟爱哪位设计师的作品，为什么喜欢？师：同学们设计靠垫都各有各的特点，个个都是小设计师。
三、课堂小结扩展延伸今天我们设计了一款款多姿多彩的靠垫，让我们体验了设计的乐趣，老师希望同学们使用自己的双手和聪明的大脑设计更多更美的装饰品，来美化我们的生活，成为一名出色的设计师，同学们加油吧！四、板书设计多姿多彩的靠垫色彩鲜艳外形各异纹样新颖材料多样1、轴对称2、中心对称。
《多姿多彩的靠垫》名师教案
《多姿多彩的靠垫》名师教案一、教材分析本课是人美版四年级上册的第十二课，属于“设计·应用”学习领域的内容。
通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。
从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。
教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。
靠垫在日常生活中是随处可见的,本课通过认识和了解各种各样的靠垫,培养学生对生活的热爱之情。
二、学情分析这课与前阶段学习的色彩知识，适合纹样的知识是紧密相连的，而学生对色彩的认识也要有一定的基础。
学生之前接触过团花的制作和轴对称图形，根据四年级学生的身心特点，他们有自己的思想，个性，爱好，让学生设计靠垫，能进一步激发他们的想象力和创造力，和对生活的关注意识。
作业中除了对对称纹样的设计做了要求外，还可以让学生用自己喜欢的方式，扩大了学生的创作的思路，充分发挥了不同学生的个性要求，让不同学生的创造力得以发挥。
三、教学目标知识与技能：了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用中心对称式、轴对称式图案设计美观实用的、富有个性的靠垫。
过程与方法：在欣赏、观察、对比中提高学生的审美能力。
在学习中提高学生的设计、创新能力，并在欣赏与表达的同时提高观察力和动手能力。
情感、态度与价值观：在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。
教学重难点：教学重点：靠垫纹样的设计。
教学难点：作品的新颖、创新、构思巧妙及具有不同的个性特征。
教学方法：教师教法：讲授、引导、交流学生学法：观察法、讨论法、联想法、分析法、练习法。
四、教学用具准备：课件、范画、剪刀、彩纸、图画纸、油画棒、双面胶等。
五、教学过程：组织教学:稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。
一、谈话导入看老师今天给大家带来了什么？多媒体播放出示靠垫欣赏，提问：这是生活中的什么物品？（靠垫）完成作业单：同学们想不想拥有一个这样的靠垫呢？今天我们就来学习《多姿多彩的靠垫》这一课，希望同学们通过学习，都能掌握靠垫的设计方法。
12多姿多彩的靠垫(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册
多姿多彩的靠垫一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解靠垫的作用和设计要求，学会用手工制作靠垫，并能够运用色彩搭配和图案设计的基本知识，设计制作出美观、实用的靠垫。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术学科的兴趣，激发学生的创作热情，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 靠垫的作用和设计要求2. 色彩搭配和图案设计的基本知识3. 手工制作靠垫的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：靠垫的制作方法，色彩搭配和图案设计。
2. 教学难点：色彩搭配和图案设计的创新，靠垫的制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、靠垫样品、绘画工具。
2. 学具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示靠垫样品，引导学生观察、分析靠垫的作用和设计要求。
2. 新课讲解：教师讲解靠垫的制作方法，色彩搭配和图案设计的基本知识。
3. 实践环节：学生分组进行靠垫设计制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 靠垫的作用和设计要求2. 色彩搭配和图案设计的基本知识3. 手工制作靠垫的方法和技巧七、作业设计1. 学生完成一幅靠垫设计作品。
2. 写一篇关于靠垫设计制作的心得体会。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现和培养美术人才。
本节课通过讲解、实践、展示等环节，旨在培养学生对靠垫设计制作的兴趣，提高学生的审美素养和创新能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的团队协作精神。
通过本节课的学习，使学生掌握靠垫的制作方法，学会色彩搭配和图案设计，为今后的美术学习奠定基础。
重点关注细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它直接影响到教学效果和学生的学习体验。
12 多姿多彩的靠垫(教案)2022-2023学年美术四年级上册
12 多姿多彩的靠垫（教案）一、教学目标1.了解靠垫的种类和材质，掌握靠垫的基本制作方法。
2.运用自己的创意和想象力，设计出自己心仪的靠垫样式。
3.提高学生的手工操作能力和艺术素养水平，培养学生的创意思维能力。
4.让学生在动手制作靠垫的过程中，体验到手工制作的乐趣，并从中获得成就感，增强学生的自信心。
二、教学内容1.靠垫类型介绍靠垫是一种能够提供坐垫和腰垫支撑的装饰物品，一般用在办公室、家庭、汽车等地方。
根据材料和用途不同，靠垫一般可以分成以下几种类型：•棉麻靠垫：用棉或麻织成的靠垫，具有透气、舒适、环保等优点，适合夏季和秋季使用。
•毛绒靠垫：用羊毛、兔毛、狐狸毛等织成的靠垫，具有柔软、保暖、舒适等优点，适合冬季使用。
•皮革靠垫：用皮革制成的靠垫，具有质感好、美观大方、寿命长等优点，适合商务场所和高档家居使用。
•枕头靠垫：常见的有U型枕、腰枕、颈枕等多种类型，具有很好的承托作用，适合长时间坐着。
2.靠垫制作方法介绍制作靠垫的方法基本相同，只是材料和款式有所不同。
下面以棉麻靠垫为例简单介绍一下制作方法：（1）准备工作1）购买材料：棉麻布、棉花、线等。
2）设计样式：根据自己的设计要求，确定靠垫的大小和款式。
（2）制作过程1）根据设计要求，把棉麻布剪成相应的大小。
2）把剪下来的棉麻布钉在缝纫机上，开始缝制。
3）缝制好底面后，把棉花装入棉麻布中间的夹层里，注意要均匀、充实。
4）把靠垫的两个侧面缝制好，最后缝合上边缘即可。
3.靠垫的个性化设计靠垫的样式和设计取决于自己的兴趣和想象力。
学生可以按照自己的喜好和脑海中的图像，设计出自己特色的靠垫。
三、教学步骤1.引入环节•让学生观看一些靠垫的图片，了解靠垫的种类和材质，激发学生的学习兴趣。
•介绍靠垫制作的基本方法，并让学生掌握制作靠垫的流程。
2.实践操作•让学生根据自己的想象，设计出自己喜欢的靠垫款式。
•给学生提供相应的材料和工具，让学生动手制作自己的靠垫。
3.交流分享•让学生对自己制作的靠垫进行展示和分享。
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《多姿多彩的靠垫》教案
一、教学内容：
人美版小学四年美术第七册第13课——《多姿多彩的靠垫》。
二、教材分析：
本课是“设计•应用”学习领域的内容。
通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。
从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。
教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。
三、教学目标
知识目标：
了解靠垫的用途与文化，了解设计的基本知
识和方法，能用自己喜爱的纹样和骨式设计、
制作美观实用的，富有个性的靠垫。
能力目标：
提高学生的设计能力，创新能力。
情感目标：
在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。
四、教学重点与难点
重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。
难点：靠垫设计的独具匠心。
五、学习领域
设计应用
六、教学时间
一课时
七、教学流程
（一）、激情导入
今天我给大家带来一件我亲手制作的东西，大家看，是什么？（靠垫）
板书课题《多姿多彩的靠垫》
（二）、了解靠垫用途
生活中什么地方用到靠垫，它有什么作用？（车上、床头、沙发，美观、舒适）
（三）、展示靠垫
1、老师今天带来了更多更漂亮的靠垫图样，大家想不想看看啊？
2、出示靠垫图样（按轴对称、中心对称、自由式分类出示）。
（四）、师生研讨（靠垫的设计与制作）
1、分析靠垫骨架样式
引导学生总结出轴对称、中心对称、自由式各自不同的特点。
2、靠垫图案分类
教师出示各种靠垫，让学生说出图案的种类。
3、教师示范靠垫制作的过程
（以中心对称为主）
4、观察、分析靠垫的制作
（1）、外型
（2）、色彩
（3）、图案内容
（4）、制作方式
（五）、学生实践【先提出作业要求】
1、看来大家都已经胸有成竹啦，那就开始动手吧，
用自己喜欢的纹样和骨式设计一个漂亮的靠垫，注意别致、新颖、图案饱满。
现在开始小组合作制作，共同设计（制作时可以一个人剪外形，一个人剪纹样）。
2、学生作业，师巡视辅导。
（六）、展示作品与评价。
1、展示学生作品
2、设置四个奖项：
（1）、最佳造型奖
（2）、最佳色彩奖
（3）、最佳图案奖
（4）、最佳创意奖
让学生分类选出候选作品，然后评出最佳。
(七)、课外拓展
课后按自己的设计，亲自制作一个靠垫。
八、教学反思
（一）、基本情况介绍
《多姿多彩的靠垫》是人美版四年级的一课，属于设计应用类型的课程。
本课的教学中，我尝试了让学生用小组合作的方式进行讨论、探究和作业。
本课教学程序如下：
1、互相了解。
结合学生课下的活动，介绍老师自己工作之余的爱好是制作布艺手工，导出靠垫实物。
2、展示靠垫，感受靠垫。
利用多媒体课件向学生展示设计精美的靠垫图片，让学生充分感受靠垫在生活中起到的作用和带给我们的美感。
3、主动探究。
结合教材，在教师的引导下，小组合作探究靠垫的设计步骤和纹样骨式，教师通过与学生的合作进行示范方法和步骤。
4、合作完成作业。
课件出示几个不同风格的房间，每个房间的色彩各不相同，请小组内进行讨论：“你想为哪个房间设计靠垫，拿出设计方案。
”小组内达成共
识，开始作业。
5、展示作业并互相评价。
以“靠垫展”的形式展示学生作业，请大家互评，并说说放在哪个房间比较合适。
教师对学生作业及时给与表扬与鼓励。
6、课外延伸。
进一步结合生活实际，让学生在条件允许的情况下，将设计作业制作成实物，美化自己的小天地。
（二）、经验点滴概述
在教学本课中，我突出“结合学生生活实际，构建有效课堂”的教学方法，在突破本课的重点和难点的前提下，我更关注于孩子们的情感，让他们感受到美来自于生活，来自于我们身边的每一个角落。
具体表现在：
1、在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，紧密联系学生喜欢的话题，导入课题，调动学习积极性。
继而，通过欣赏各种靠垫图片，层层递进，使学生产生创作欲望和创新意识。
2、在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。
3、本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了靠垫纹样的基本骨式和设计步骤。
4、教学中以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、设计、创作、、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受生活中无处不在的美，使学生的创作欲望倍增。
优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。
5、突出了美术学科的特点，学生设计出了多姿多彩的作品。
本节课学生在课堂上积极参与、快乐合作、认真评价，令人高兴。
（三）、不足之处探讨
本节课的教学中还有一些问题需要探讨和改进。
1、不足之处
（1）、部分学生在创作时，不敢大胆表现，表现形式单一。
（2）、在选择图案时，没有目标，随意性强。
（3）、部分学生只会临摹作品，不能独立创作。
2、改进办法
（1）、教师可鼓励学生采用一帮一的方式来解决，由美术基础较好的同学帮助临近、遇到困难的学生解决问题。
（2）、教师可为只会临摹的学生出主意，如纹样照临、色彩变大或临摹纹样骨式和色彩等。
（四）、明确努力方向
美术学科是一门艺术学科，是一门情感的学科。
在以后的教学中，我会努力让学生在课堂中感受到美术与生活的联系，让学生在生活中感受到美、在美术中体验生活，使我们的美术课堂教学更有效。