最新中职生就业与创业指导教程授课教案：创业(公共基础类)德育
最新中职生就业与创业指导教程授课教案：就业的合法权益
中职生就业与创业指导教程（21中职教材）授课教案日照市高级技工学校课时授课计划（首页）编号 4课程就业与创业指导班级授课日期教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2课时目标知识目标：了解《就业促进法》和《劳动合同法》出台的背景与现实意义，了解重点条文技能目标：学会用法律保护自己的合法权益，尤其是就业时情感目标：认识到法律的重要性，进一步树立就业信心教学内容第三章第一节《就业促进法》简介第二节《劳动合同法》简介5分钟2分钟43分钟组织教学一、导入新课小刚结束了中专的学习生活，即将走上工作岗位。
离开了熟悉的学校和朝夕相处的同学，他很茫然。
要开始新的生活了，不再是无忧无虑的学生时代。
工作找不到怎么办？国家有什么措施保障劳动者的利益吗？被用人单位骗了怎么办？这一连串的问题，让小刚一时无所适从，想必这些问题也是同学们所关心的，那么我们就开始新一章的学习吧！！二、讲授新课目标展示与认定知识目标：了解《就业促进法》和《劳动合同法》出台的背景与现实意义，了解重点条文技能目标：学会用法律保护自己的合法权益，尤其是就业时情感目标：认识到法律的重要性，进一步树立就业信心第三章就业法律第一节《就业促进法》简介2007年8月30日全国人大常委会第二十九次会议通过了《中华人民共和国就业促进法》，并于2008年1月1日起施行。
一、《就业促进法》颁布实施的背景（一）政治背景党和政府历来高度重视就业工作（二）政策背景保生活为主→促进就业为主（三）实践背景二、《就业促进法》颁布实施的重要意义（一）促进社会主义和谐提问讲述讨论板书讲述图示思考讨论讲述图示讲述（二）为我国实施积极的就业政策提供了法律保障（三）进一步完善我国劳动保障法律体系三、《就业促进法》重点解析（一）确立就业工作的方针劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业（二）明确政府促进就业的职责（三）促进就业的政策支持体系（四）维护公平就业（五）大力发展职业教育和开展职业培训（六）实施就业援助《就业促进法》破除六大就业“潜规则”讲授图示讨论讲述图示讲述图示讨论45分钟第二节《劳动合同法》简介●2007年6月29日，《中华人民共和国劳动合同法》由十届全国人大常委会第二十八次会议审议通过，自2008年1月1日起施行。
最新中职生就业与创业指导授课教案：中等卫生职业学校毕业生就业政策德育
中职生就业与创业指导（北师大版）授课教案
课时目标
知识目标：了解毕业生就业政策
技能目标：运用所学知识指导自己签订就业协议
情感目标：增强求职信心
教学内容
第二章
1、教育部有关就业政策
2、签订就业协议基本政策
3、毕业生报到政策
4、参军政策
5、报考公务员和出国的相关规定
6、国家鼓励大中专毕业生深入社区医院或乡镇卫生医院
10分钟35分钟
第二章中等卫生职业学校毕业生就业政策
第一节教育部有关就业政策
教育部下发《教育部关于做好中等职业学校毕业生就业服务工作的通知》，
对近几年的中等职业学校毕业生就业政策作出规定：
毕业生就业服务是学校职业指导工作的重要组成部分，是学校教育工作的
重要内容。
加强职业学校毕业生就业服务网络平台建设，为毕业生提供准确、快捷的
就业信息服务。
加强学校和用人单位的合作，开拓、疏通毕业生就业渠道，做好组织服务。
认真做好毕业生就业情况的跟踪调查与跟踪服务。
第二节签订就业协议基本政策
一、毕业生和用人单位签订就业协议的重要性
学生完成学业走向工作的依据
人事管理部门核定干部身份及参加工作时间的依据
参加社会保险、退休时核定工作年限的依据
二、档案、户口的作用及其重要性
三、毕业生就业协议书和劳动合同的关系●
讲述
讨论
图示
讲述。
最新中职生就业与创业指导教程授课教案：新角色,新环境
中职生就业与创业指导教程授课教案
编号14
课程就业与创业指导班级授课日期
教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2
课时目标
知识目标：了解学生实现职业人角色转换的方法和途径
技能目标：培养适应社会的能力；能够以积极主动的心态面对社会，适应新角色与新环境，进而在职场中取得成功
情感目标：增强入职信心，学会与人相处，树立正确的职业目标教学内容
第八章新角色，新环境
第一节转换角色
第二节尽快适应新环境
第三节成功驰骋职场
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过学生课堂提问，反馈良好，初步达到教学效果，实现教学目的。
复习题
如何成功驰骋职场
预习提示
情绪压力
教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)就业指导与创业教育课程教案 (职业分类与就业选择)1. 课程简介本课程旨在帮助学生掌握就业指导与创业教育的基本知识和技巧，以便能够做出明智的职业选择。
通过研究本课程，学生将了解职业分类和就业选择的重要性，学会评估自身兴趣和能力，提高就业竞争力，并为未来的职业发展做好准备。
2. 课程目标- 掌握常见的职业分类方法，理解不同职业领域的特点和要求。
- 培养学生对不同职业的兴趣，并帮助他们了解职业与个人价值的匹配度。
- 培养学生对自身优势和能力的认知，提高就业竞争力。
- 培养学生的创业意识和创业能力，激发他们的创新精神。
- 帮助学生掌握就业市场的信息获取途径，了解就业趋势和机会。
3. 课程内容3.1 职业分类与市场分析- 探讨常见的职业分类方法，包括行业分类、职能分类等。
- 分析不同职业领域的特点、发展趋势和市场需求。
3.2 自我评估与职业兴趣匹配- 引导学生进行自我评估，了解自身兴趣、价值观和职业偏好。
- 探讨个人兴趣与职业的匹配度，帮助学生选择适合自己的职业路径。
3.3 提升就业竞争力的技巧与策略- 帮助学生识别并发挥自身的优势和能力。
- 教授简历撰写、面试技巧和职业素养的提升方法。
3.4 创业意识与能力培养- 培养学生对创业的理解和认识。
- 引导学生进行设想和规划，培养创业能力和创新精神。
3.5 就业市场信息与机会掌握- 介绍就业市场信息获取的途径和方法。
- 分析就业市场的趋势和机会，帮助学生做出明智的职业选择。
4. 课程评估与考核- 课堂参与和讨论：占总评成绩的30%- 个人作业和项目：占总评成绩的40%- 期末考试：占总评成绩的30%5. 课程参考资料- 就业指导与创业教育教材- 职业发展指南- 就业市场调研报告- 创业案例分析以上是《就业指导与创业教育课程教案》的简要介绍，希望学生们通过本课程的学习，能够更好地了解自己，做出明智的职业选择，并为未来的就业和创业打下坚实的基础。
就业指导与创业教育教案
就业指导与创业教育教案教案标题：就业指导与创业教育教案目标：1. 了解就业市场的现状和趋势，培养学生对不同职业的认知和理解。
2. 帮助学生掌握就业技巧，提高就业竞争力。
3. 培养学生的创新思维和创业意识，引导他们积极探索创业机会。
教学重点：1. 就业市场的现状和趋势。
2. 就业技巧和竞争力提升。
3. 创新思维和创业意识的培养。
教学难点：1. 如何引导学生对就业市场进行全面了解。
2. 如何培养学生的创新思维和创业意识。
3. 如何帮助学生提高就业竞争力。
教学准备：1. 多媒体设备。
2. 就业市场调研报告和案例分析材料。
3. 就业技巧和创业教育相关的书籍和资料。
教学过程：第一课时：就业市场的现状和趋势（45分钟）1. 引入：通过观看相关视频或分享一些就业市场的现状和趋势的数据，激发学生对就业话题的兴趣。
2. 就业市场调研报告分析：学生小组讨论并展示各自调研的就业市场报告，分享就业需求和趋势的认识。
3. 就业市场案例分析：老师提供一些真实的就业案例，让学生分析其中的成功因素和失败原因。
第二课时：就业技巧和竞争力提升（45分钟）1. 就业技巧讲解：老师介绍一些常用的就业技巧，如简历撰写、面试技巧、职业规划等，并提供相关案例分析。
2. 就业技巧实践：学生分组进行简历撰写和模拟面试练习，互相评价和提供改进建议。
3. 就业竞争力提升：老师引导学生思考如何提升自己的就业竞争力，如通过实习、培训、证书等方式。
第三课时：创新思维和创业意识的培养（45分钟）1. 创新思维讲解：老师介绍创新思维的概念和重要性，并分享一些创新思维的案例。
2. 创新思维实践：学生小组进行创新思维的训练，如头脑风暴、问题解决等活动。
3. 创业意识培养：老师引导学生了解创业的机会和挑战，分享一些创业成功的案例。
第四课时：创业教育实践（45分钟）1. 创业教育项目介绍：老师介绍一些创业教育项目，如创业训练营、创业比赛等，并邀请相关人士进行经验分享。
2023中职就业指导与创业教育教案
2023中职就业指导与创业教育教案一、引言2023年，中职教育将面临更高的就业压力和更广阔的创业机遇。
为了更好地适应社会发展的要求，中职学校需要制定更加符合实际的就业指导与创业教育教案。
本文将深入探讨2023中职就业指导与创业教育教案的内容与实施方法，帮助广大中职学校更好地开展相关工作。
二、就业指导教案的内容1. 职业规划在2023年的就业指导教案中，职业规划是一个重要的内容。
学校应该引导学生对自己的兴趣、特长和价值观进行分析，帮助他们确定自己的职业发展目标。
职业规划教案还应包括对各种职业类型的介绍和分析，以及当前就业市场的形势和趋势分析。
2. 就业技能就业指导教案还需要包括对就业所需的具体技能和能力的培养。
语言表达能力、沟通能力、团队协作能力、实际操作能力等。
学校可以通过开设相应的课程和专业技能培训，帮助学生掌握这些技能。
3. 求职指导在求职指导方面，学校应该帮助学生制作个人简历、面试技巧和求职礼仪等方面的教育，以提高学生的求职竞争力。
三、创业教育教案的内容1. 创意培养创新创业是当前社会的热门话题，学校应该通过课程设置和实践活动，培养学生的创新精神和创业意识。
2. 商业计划创业教育教案还应该包括商业计划的编写和评估，让学生了解创业的流程和要点。
3. 创业案例共享通过创业案例的共享和讲解，学校可以让学生更好地了解创业的成功经验和失败教训，为他们未来的创业道路提供借鉴。
四、教案实施方法1. 跨学科教学就业指导与创业教育应该是跨学科的，需要体现在各科教学中。
比如在语文课上讲解职业规划的写作技巧，在数学课上讲解商业计划编写中的数据分析技能等。
2. 案例教学通过真实的案例教学，可以让学生更好地理解就业指导与创业教育的内容。
教师可以邀请成功的创业者或者HR经理来学校进行讲座，给学生提供更直观的启发。
3. 实践活动学校可以组织各种实践活动，比如创业比赛、企业实习等，让学生在实践中学习并应用所学的就业指导与创业教育知识。
《就业与创业指导》教学大纲讲课讲稿
《就业与创业指导》教学大纲《就业与创业指导》课程教学大纲一、课程意义和目的针对中职生开设“就业与创业指导”课程，目的是要引导和帮助同学们理性规划自己的职业生涯，将自己的专业学习与将来的职业生涯紧密结合起来，将自己的理想抱负与社会发展、国家需要紧密结合起来。
帮助学生树立正确的择业观，使其建立规避未来职业风险的主动意识，培养学生职业生涯规划的理念，传授制定职业生涯规划的方法，引导学生做出适合个人发展并具有实践意义的职业生涯设计，从而使学生在进入社会后，能够顺利开始和发展职业生涯。
教学内容及学时分配二、理论课教学内容及基本要求第一章职业认知【目的要求】从职业认知的基本原理入手，详述我国乃至世界的职业分类和职业发展趋势，同时阐述职业意识和职业道德等相关概念。
【教学内容】1．职业认知的含义、必要性；2．职业认知的内容、方法；3．国内外职业分类、发展趋势；4．职业资格证书制度。
【教学方法】课堂讲授、课堂活动与小组讨论。
【教学时数】 1学时第二章自我认识【目的要求】帮助学生重视对自身能力、性格、气质、兴趣和价值观等个性心理特点和个性倾向的认识，懂得利用测评技术，了解自己的长处和短处，在此基础上形成积极的自我评价和自我确认，从而指导自己科学地做好职业生涯规划设计。
【教学内容】1．兴趣的概念；兴趣与职业的关系；兴趣的分类；2．性格与专业、职业的适应性；性格的分类；3．能力的概念；能力倾向分类；4．职业价值观的概念；职业价值观的类型、作用；5．职业兴趣倾向测评——霍兰德兴趣类型、职业性格特征测试——MBTI 职业人格类型、职业锚理论概念。
6．自我测评的主要方法。
【教学方法】课堂讲授、使用测评工具、案例分析。
【教学时数】 2学时第三章学业规划与实践【目的要求】通过对学科、专业知识的介绍，指导学生正确选择专业，实施专业学习与实践，做好学业规划。
【教学内容】1．学科、专业的概念；2．学业规划的内涵、意义、基本内容、步骤；3．撰写中职生学业规划书。
【就业与创业指导教案】_《中职生就业与创业指导教程》教案
【就业与创业指导教案】_《中职生就业与创业指导教程》教案《中职生就业与创业指导教程》教案1 学时知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中级技工学bai校学校毕业生就业的因素教学目标能力目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能德育目标：增强求职信心，树立正确的就业观教学重点教学难点教学环境教学环节德育了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素讲授、讨论、图示教学内容检查学生课前准备工作（含教材、笔记本），督促学生将手机放到墙上指定的手机收纳袋中。
教学方法检查学生课前准备工作（含教材、笔记本），督促学生将手机放到墙上指定的手机收纳袋中。
提问导入法时间分配3 分钟课堂导入一、导入新课通过向同学提出问题来导入本节课二年级上期的期末考试结束了，职高学校几个学生即将走向各自的实习岗位。
他们一起憧憬着美好的未来，讨论着如何度过这 1 年的实习时光面对 1 年后的就业，他们各自发表着意见。
小强说：现在的就业形势太严峻了，连大学生毕业后都找不到工作，我们中职生怎么办？请同学讨论：面对这种说法，你的想法又是怎样的？预习提纲 1、了解国家的就业形势，了解影响中级技工学校学校毕业生就业的因素 2、确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能2 分钟预习第一步设置课堂预习提纲。
教师将本节课预习提5 分钟纲板书在黑板上，同时要求学生自主预习，快速阅读文本知识。
第一节我国就业现状分析一、我国就业形势及存在的问题（一）劳动力供求总量矛盾突出到 2021 年全国劳动力总量将达到亿人，城镇新增劳动力供给 5000 万人，而劳动力就业需求岗位只能新增 4000 万个，劳动力供求缺口在 1000 万个左右。
运用下面图片向同学直观展示就业压力（二）劳动力结构性矛盾突出传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场，新兴行业、高素质人才紧缺（三）人才和劳动力市场不规范（四）职业教育和培训工作相对滞后（五）目前下岗失业人员就业难问题比较普遍，需要对其加强就业指导和服务，建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度，加大对弱势群体的扶持力度（六）严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在二、高校毕业生就业令人担忧三、中等职业学校毕业生就业相对乐观（向同学介绍近年全国中等职业学校毕业生的就业率说明中职学校毕业生的就业比较乐观）展示第二步：以 10 分钟小组为单位，分组讨论 1、小组长带领组员进一步细化预习提纲的知识点，并对课本上的疑难问题进行解疑。
最新中职生就业与创业指导教程授课教案：就业准备德育
中职生就业与创业指导教程授课教案日照市高级技工学校课时授课计划（首页）编号 6课程就业与创业指导班级授课日期教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2课时目标知识目标：了解就业要准备的四个方面的内容技能目标：学会做好职前的各项准备工作，为成功谋取职业打下基础，学会科学规划自己的职业生涯情感目标：坚定个人职业方向，树立正确的求职观教学内容第四章就业准备第一节了解专业培养方案与就业方向第二节分析幷掌握目标职业相关信息第三节材料准备5分钟30分钟组织教学一、导入新课思维导图二、讲授新课目标展示与认定知识目标：了解就业要准备的四个方面的内容技能目标：学会做好职前的各项准备工作，为成功谋取职业打下基础，学会科学规划自己的职业生涯情感目标：坚定个人职业方向，树立正确的求职观第四章就业准备第一节了解专业培养方案与就业方向一、了解专业培养方案二、专业培养与就业方向的关系（一）专业培养为学生的未来就业打下坚实基础，使所学知识在不同的岗位上学以致用（二）就业方向是专业知识在职业上的实现平台（以某校计算机专业设置与就业方向为图例加以解释）板书展示板书图例讨论讲述专业与就业理想道德目标职业分析材料准备就业准备45分钟第二节分析并掌握目标职业相关信息一、确立目标职业第一步，“知己”——了解自己第二步，“知彼”——了解社会第三步，确立自己的目标职业二、分析目标职业相关信息（一）外部环境分析家庭环境——学校环境——社会环境（二）目标职业分析目标职业分析—岗位说明—工作内容—任职资格—工作条件—就业和发展（三）个人职业目标定位的SWOT分析三、掌握目标职业相关技能●（一）专业能力专业理论知识实践操作技能（二）解决问题的能力（三）社会与情绪方面的能力情绪控制能力——人际交往能力——参与组织与机构的能力（四）培养终身学习的能力讲授讨论讲授图示图例讨论讲授重点难点图示图例15分钟第三节材料准备一、搜集相关行业或单位的需求信息二、简历三、相关的证书三、评价与矫正同学应掌握哪些必备的职业技能四、小结、布置预习、课外作业课本P89范例解读范例二讨论讲述图例评价及反馈同学能初步掌握制作简历的技巧复习题制作个人求职简历预习提示职业生涯规划教学小结本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良好，学生基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。
《就业与创业指导》教学计划
城阳职专2014— 2015学年度第一学期教师教学计划专业：电子、建会、学前教育学科：创业教育任教班级：13级是否结业：否教师：组长签字：专业部主任签字:教导主任签字：二0—四年九月一日本学期，我任教的是《就业与创业指导》一科，为进一步提高教学水平，顺利完成学校安排的各项工作，特制定如下计划一、指导思想认真领会党的十八大会议精神主旨，全面践行科学发展观，努力推进现代职业教育，贯彻实施教学大纲，切合实际的注重学生的智力开发和素质培养，因材施教的完成教学任务。
为把学生培养成为理论基础扎实，实训技能过硬的优秀中职生而努力。
二、教材分析《就业与创业指导》是针对中等职业学校学生制订的一门就业、创业教育教材。
该教材借鉴了当前毕业生就业指导方面的最新理论成果和实践经验，突破传统，有所创新，既立足实用性，具备指导功能，又有方向性，富有教育意义。
它突出反映了当前社会就业形势日趋严重的社会现象，同时结合现代企业的用人特点和就业市场需求，对学生进行就业指导、岗位锻炼、能力培养以及职业素质教育。
三、学情分析本学期德育课教学《就业与创业指导》，我任教的班级包括电子、计算机网络、学前教育、建筑、会计等专业共十个教学班。
因这十个班以后陆续要顶岗实习，为使他们走向社会的需要而开设这门课程。
目的是使学生掌握一定的就业与创业基本常识，养成符合职业需要的职业本质，树立正确而务实的职业理想；学会依据社会发展、职业需求和自己的职业个性进行职业生涯规划，加强提高自身全面本质、自主择业、立志创业的自觉性和主动性，为即将走向社会做好就业做好准备。
四、教学方法《就业与创业指导》这门课程是学生实习（就业）前的必修课，如何让学生掌握基本的就业常识，避免误入就业误区。
为此，我制定如下的教学方法：（一）要吃透教材内容，明确教学目标。
在教授这门课之前，我要吃透教材内容，理清自己的知识结构，并且要明确教学目标，从认知目标、运用目标和情感态度目标等三维教学目标方面达到预期的教学效果。
就业指导与创业教育课程教案(就业准备(二))
就业指导与创业教育课程教案(就业准备(二))教学重点：了解专业技能素质的意义和基本要求，学会如何培养专业技能素质。
教学难点：掌握如何保持健康的身体和心理素质，以及如何培养创新能力。
教学准备：教案、教科书。
教学方法：讲授法、举例法。
课堂组织：首先组织课堂纪律和点名，然后填写教学日志。
复旧课，导入新课：简单回顾上节课研究的内容，培养良好思想道德素质的作用及基本要求，培养科学文化素质的意义，现代职业对求职者科学文化素质的要求。
然后引入本节课的主题：就业准备的全方位考验，包括专业技能素质、身心健康素质、创新能力的培养。
讲授新课：本节课的重点是专业技能素质准备。
首先介绍了专业技能素质的定义和意义，强调了专业技能素质对于就业的重要性。
然后介绍了专业技能素质的基本要求，包括基本职业能力和综合职业能力两个层次，其中基本职业能力包括研究能力、适应能力、专业能力和方法能力。
教师可以通过举例说明这些能力的具体表现和培养方法。
接下来，教师可以介绍如何保持健康的身体和心理素质，包括饮食、运动、睡眠、心理调节等方面。
同时，教师也可以介绍一些常见的身心健康问题及其预防和治疗方法。
最后，教师可以介绍创新能力的基本要求和培养方法，包括开放思维、多样化思考、勇于尝试等方面。
教师也可以通过案例分析等方式帮助学生理解创新能力的重要性和实践方法。
总之，本节课的目的是帮助学生了解和掌握就业准备中的关键素质，包括专业技能素质、身心健康素质和创新能力。
教师可以通过多种方式进行讲解和引导，使学生能够真正理解和应用这些知识。
社会能力是指从事职业活动所需要的行为能力，它是劳动者在开放的社会中必须具备的基本素质。
综合职业能力则是与纯粹的专门职业技能无直接联系的能力，是具体专业能力的进一步抽象，其强弱主要表现为对社会的适应程度。
这是劳动者能够生存、发展和不断进步的核心素质，又称关键能力。
综合职业能力可分为明确主题的能力、独立性与参与能力、团体或社会能力、系统或方法能力以及反省能力。
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业发现)
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业发现)就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业发现）课程介绍本课程旨在帮助学生了解职业分类和职业发现的重要性，提供就业指导和创业教育的基础知识。
通过本课程的研究，学生将能够更好地理解不同职业领域的特点和需求，从而更有目标地规划自己的职业发展道路。
教学目标1. 了解职业分类的概念和方法，掌握职业分类的基本原理；2. 掌握职业发现的方法和技巧，了解如何发现适合自己的职业；3. 培养学生的就业指导和创业教育意识，提高其职业规划和创业能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力，增强其自我推销能力。
教学内容1. 职业分类概述- 职业分类的定义和意义- 常见的职业分类体系- 职业分类的应用领域2. 职业发现方法- 自我认知和职业兴趣测试- 职业调查和信息收集- 职业导师和实经验的利用- 创业机会的发现和评估3. 就业指导与创业教育- 就业市场的分析和预测- 制定个人职业规划- 就业技巧和求职信写作- 创业思维和商业计划书编写教学方法1. 授课讲解：通过授课讲解的方式，介绍职业分类、职业发现和就业指导与创业教育的相关理论和实践知识。
2. 案例分析：通过真实案例的分析，引导学生运用所学知识解决职业分类、职业发现和就业创业中的问题。
3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论和互动，加深对课程内容的理解和应用能力。
4. 实践演练：开展职业发现和就业指导的实践活动，如职业兴趣测试、实地调研等，培养学生的实际操作能力。
评估方式1. 课堂参与度：考察学生在课堂上的积极参与程度和贡献度。
2. 个人作业：布置个人或小组作业，包括职业调查报告、个人职业规划书等。
3. 期末考试：进行综合性评估，考察学生对课程内容的整体掌握程度。
教材参考1. 《职业分类与职业发现导论》2. 《就业指导与创业教育手册》3. 相关学术论文和案例分析教学时间安排本课程为48学时，每周2学时，共24周。
以上为就业指导与创业教育课程教案的简要概述，希望本教案能够为课程的开展提供一定的参考，并促进学生就业指导和创业教育的全面发展。
就业指导与创业教育教案模板(精选)
就业指导与创业教育教案模板（精选）教案主题：就业指导与创业教育教学目标：1.了解就业市场的现状和趋势。
2.了解常见的就业问题和解决方法。
3.掌握制定职业规划和求职计划的方法。
4.学习创业的基本知识和技巧。
5.培养学生的就业和创业意识，提高他们的就业能力和创业能力。
教学重点：1.就业市场的现状和趋势。
2.制定职业规划和求职计划的方法。
3.创业的基本知识和技巧。
教学难点：1.就业问题的解决方法。
2.创业的基本知识和技巧。
教学方法：1.讲授法：通过讲解就业与创业相关的知识和技巧，帮助学生理解并掌握。
2.案例分析法：通过实际案例的分析和讨论，提高学生解决问题的能力。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的就业和创业想法，相互学习和交流。
教学内容和进度安排：教学内容教学时间就业市场的现状和趋势1课时常见的就业问题和解决方法1课时制定职业规划和求职计划的方法2课时创业的基本知识和技巧2课时教学资源准备：1.教材：就业市场分析报告、创业指南等。
2.多媒体设备：投影仪、电脑等。
评价方法：1.基于学生参与讨论的评价：通过学生的参与程度、贡献和表现进行评价。
2.书面作业：布置与就业和创业相关的作业，如制定职业规划、撰写求职信等，以考察学生对知识的掌握及应用能力。
教学延伸：1.就业指导与创业教育课程的持续开展，形成完整的就业指导与创业教育体系。
2.组织学生参加就业与创业相关的实践活动，如实地调研、企业参观等，提升学生的实践能力和创新创业意识。
教学反思：1.需要更多的案例和实例来帮助学生理解和应用所学知识。
2.需要积极引导学生自主思考和参与讨论，提高他们的学习主动性和合作能力。
中职生创业教育教案
中职生创业教育教案一、教学目标1. 让学生了解创业的基本概念和意义，培养学生的创业意识。
2. 让学生掌握创业准备阶段的相关知识和技能，提高学生的创业素质。
3. 培养学生团队合作精神，提升学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 创业的基本概念和意义2. 创业准备阶段的知识和技能3. 创业计划的制定4. 创业团队的组建5. 创业风险的识别与应对三、教学方法1. 讲授法：讲解创业的基本概念、创业准备阶段的知识和技能等内容。
2. 案例分析法：分析成功创业案例，让学生了解创业过程中的经验和教训。
3. 小组讨论法：分组讨论创业计划制定、团队组建等环节，培养学生团队合作精神。
4. 角色扮演法：模拟创业过程，让学生在实践中掌握创业知识和技能。
四、教学过程1. 导入：介绍创业的基本概念和意义，激发学生的创业兴趣。
2. 讲解：讲解创业准备阶段的知识和技能，让学生了解创业过程中的关键环节。
3. 案例分析：分析成功创业案例，让学生从中汲取经验和教训。
4. 小组讨论：分组讨论创业计划制定、团队组建等环节，培养学生团队合作精神。
5. 实践环节：模拟创业过程，让学生在实践中掌握创业知识和技能。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的学习积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，评价学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3. 实践环节：评价学生在模拟创业过程中的表现，检验学生对创业知识和技能的掌握程度。
4. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂内容的理解和掌握。
六、教学内容1. 创业资源整合与利用2. 创业融资渠道与方法3. 创业法律法规知识4. 创业政策与环境5. 创业心理素质培养七、教学方法1. 讲授法：讲解创业资源整合与利用、创业融资渠道与方法等内容。
2. 案例分析法：分析成功融资案例，让学生了解融资过程中的经验和教训。
3. 小组讨论法：分组讨论创业法律法规知识、政策与环境等环节，培养学生团队合作精神。
最新中职生就业与创业指导教程授课教案：职业生涯规划
中职生就业与创业指导教程授课教案
日照市高级技工学校课时授课计划（首页）
编号7
课程就业与创业指导班级授课日期
教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2
课时目标
1、职业锚
2、实现职业生涯的途径
教学内容
职业生涯规划
评价及反馈
通过对课堂上讲过的知识的提问，了解学生的掌握情况。
总体还可以，只是个别学生对个别重、难点掌握不够熟练。
复习题
职业生涯规划
预习提示
职业
教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良好，学生基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。
就业指导与创业教育课程教案
就业指导与创业教育课程教案课程名称：就业指导与创业教育课程类型：[具体类型]教学对象：[具体对象]教学时间：[具体时间]教学目标：1. 了解就业市场和职业发展趋势。
2. 培养学生的职业规划和求职技能。
3. 激发学生的创业意识和创新思维。
4. 提供创业机会和资源。
教学重点：1. 职业规划和求职技能。
2. 创业机会和资源。
教学难点：1. 如何进行职业规划和求职准备。
2. 如何评估创业机会和资源。
教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实践教学法教学过程：1. 导入（5 分钟）通过介绍当前就业形势和创业趋势，引导学生认识到就业和创业的重要性。
2. 就业指导（30 分钟）（1）职业规划：讲解职业规划的重要性和方法，引导学生制定个人职业发展计划。
（2）求职技能：介绍求职的基本流程和技巧，包括简历撰写、面试准备等。
（3）就业市场分析：分析当前就业市场的形势和趋势，帮助学生了解行业需求和职业前景。
3. 创业教育（40 分钟）（1）创业意识：培养学生的创业意识和创新思维，激发学生的创业热情。
（2）创业机会：分析创业机会的来源和评估方法，引导学生发现和把握创业机会。
（3）创业资源：介绍创业所需的资源和获取途径，如资金、技术、人脉等。
（4）创业案例分析：通过分析成功和失败的创业案例，让学生学习经验教训。
4. 课堂总结（10 分钟）总结本节课的重点内容，强调职业规划和求职技能的重要性，以及创业的机会和挑战。
5. 课后作业布置课后作业，要求学生制定个人职业发展计划或撰写一份创业计划书。
教学反思：在教学过程中，要注重与学生的互动和交流，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。
同时，要根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学内容和方法，以提高教学质量。
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业选择）一、课程背景就业指导与创业教育课程旨在帮助学生在面临就业或创业选择时作出明智的决策。
本教案重点介绍职业分类和职业选择相关的知识和技巧，为学生提供必要的指导和帮助。
二、课程目标1. 了解职业分类的概念和原理。
2. 熟悉不同行业的职业分类及其特点。
3. 研究职业选择的方法和技巧。
4. 掌握如何制定个人的职业发展计划。
5. 培养学生的职业意识和职业素养。
三、课程内容1. 职业分类的概念和原理- 职业分类的定义和目的- 职业分类的基本原理和方法2. 不同行业的职业分类- 主流行业的职业分类及其特点- 新兴行业的职业分类及其发展趋势3. 职业选择的方法和技巧- 自我认知和兴趣探索- 职业市场研究和就业前景评估- 职业规划和目标设定4. 个人职业发展计划- 设定职业目标和规划路径- 发展相应的职业技能和知识- 建立职业网络和人际关系五、教学方法1. 理论讲授：通过讲座和讲解，介绍职业分类和职业选择的理论知识。
2. 实践演练：组织学生进行职业市场研究、自我探索和职业规划等实践活动。
3. 讨论互动：组织小组讨论和班级讨论，促进学生在职业选择方面的思考和交流。
4. 个案分析：分析具体就业案例，让学生了解不同职业选择的优劣势。
六、评价方式1. 平时表现：参与课堂讨论、完成作业和实践任务的情况。
2. 考试成绩：通过期末考试来检验学生对职业分类和职业选择的理解。
3. 个人职业发展计划报告：学生根据课程研究的内容撰写个人职业发展计划报告。
七、教学资源1. 教材：选取相关的职业指导和创业教育教材作为教学参考。
2. 网络资源：利用互联网平台获取职业市场信息和职业规划工具。
八、参考文献1. 王明，《就业指导与创业教育导论》，高等教育出版社，2018年。
2. 李亮，《职业分类与职业选择研究》，中国劳动社会保障出版社，2019年。
3. Zhang, L., & Li, Q. (2020). Career Classification and its Influence on Career Choices: A Literature Review. Journal of Career Development, 47(3), 261-276.以上为就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业选择）的内容提纲，旨在为学生提供全面的就业指导和创业教育。
中职生创业班教案模板范文
课程名称：创业基础授课班级：中职生创业班授课教师：[教师姓名]教学时间：[具体时间]教学目标：1. 知识目标：使学生了解创业的基本概念、创业过程、创业类型、创业机会识别与评估等基本知识。
2. 能力目标：培养学生创业思维、市场分析能力、团队协作能力和创业计划书撰写能力。
3. 情感目标：激发学生对创业的热情，树立正确的创业观念，增强自信心。
教学重点：1. 创业的基本概念和类型2. 创业机会的识别与评估3. 创业计划书的撰写教学难点：1. 创业过程中的风险识别与应对2. 创业团队的组建与管理教学过程：一、导入1. 教师简要介绍创业的基本概念，激发学生兴趣。
2. 提问：同学们对创业有什么看法？为什么？二、讲授新课1. 创业的基本概念和类型- 讲解创业的定义、创业的动机、创业的类型等。
- 通过案例分析，使学生了解不同类型的创业。
2. 创业机会的识别与评估- 讲解创业机会的来源、识别方法、评估标准等。
- 案例分析，引导学生学会如何识别和评估创业机会。
3. 创业计划书的撰写- 讲解创业计划书的基本结构、内容要点、撰写技巧等。
- 学生分组讨论，撰写创业计划书草稿。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，针对某一创业机会，进行市场调研和分析。
2. 各小组汇报调研结果，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
五、课后作业1. 完成创业计划书草稿。
2. 针对某一行业，进行市场调研和分析，撰写调研报告。
教学评价：1. 课堂表现：学生参与课堂讨论、提问的积极性。
2. 作业完成情况：创业计划书草稿的完成质量、调研报告的完整性。
3. 考核方式：平时成绩（课堂表现、作业完成情况）+ 期末考试。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的实际操作能力，提高学生的创业素质。
3. 关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
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中职生就业与创业指导教程（21中职教材）授课教案
日照市高级技工学校课时授课计划（首页）
编号17
课程就业与创业指导班级授课日期
教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2 课时目标
知识目标：了解创业的途径和创业所必备的素质
技能目标：明确创业的基本步骤
情感目标：正确运用创业方法和技巧
教学内容
第十章
1、选择创业方向和项目
2、编写创业计划书
3、进行企业登记
4、创建小企业
5、创业应注意的问题及对策
5分钟10分钟5分钟45分钟组织教学
一、复习旧课
如何规避融资风险
二、导入新课
老师与同学讨论问题
某同学，护理专业四年毕业后，在护理实践中，产生了强烈的创业欲望，
几经考虑，他初步有了创业设想。
然而却感到很茫然，怎样去实现自己的创业
设想，需要经过怎样的途径，采取什么办法、手段去实施，在实现创业设想的
过程中，应该注意些什么？他有一种“老虎吃天，无从下口”的彷徨和无助。
三、讲授新课
目标展示与认定
知识目标：了解创业的途径和创业所必备的素质
技能目标：明确创业的基本步骤
情感目标：正确运用创业方法和技巧
第十章创业的基本步骤
第一节选择创业方向和项目
一、选择创业的方向
思路一：薄利多销
思路二：凸显个性
思路三：选择健康
思路四：情倾女性
思路五：投资教育
二、确定创业项目
如何确定创业项目，特别是对于那些从来就没有创业经验的人来说，这确
实是一个很关键的问题，因为选择错误就意味着导致创业失败。
判断一个创业
项目能否成功，最重要的标准是看这个项目是否具有自己的特点，它有没有区
别于其他项目的特点。
（一）选定项目的原则
市场原则
效益原则
产业政策原则
资源优势原则
技术优势原则
提问
讨论
讲述
提问
讨论
板书
图例
讲授
讲授
图示
讨论
课时授课计划（底页）
评价及反馈
给同学布置实践活动题目，通过实践提高了同学的理论联系实际能力，提高了同学们学习就业指导的兴趣
复习考试
教学小结
本次课课堂气氛良好，教学效果好，完成了教学任务。