亮亮的眼睛小班健康PPT

亮亮的眼睛小班健康PPT教学目标：1、初步了解眼睛结构。

2、晓得眼睛存有什么用。

3、知道怎样爱护、关心自己的眼睛。

4、协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。

5、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

教学准备工作：每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

教学过程：一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？二、使幼儿用小镜子观测自己的眼睛就是什么形状的？鼓励幼儿在镜子里认真看一看，或用手轻轻轻拍自己的眼睛，晓得眼睛像是一个大圆球。

三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里存有什么？就是什么颜色的？眼睛长在哪里？四、使幼儿互相观测眼睛，并展开比较。

进一步认知眼睛的结构。

五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）六、出示画面并提问：1、眼睛存有什么用？2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？使幼儿晓得画画时必须挤端正，不必干净手搓眼睛，必须用整洁手帕擦眼泪等。

教学反思：新课程的理念就是使每个幼儿都能够在旧有的基础上获得发展。

活动中，我紧紧把握住这个理念，并使幼儿在积极主动开心的气氛中以游戏的形式，使幼儿随心所欲地重新认识、认知了自学内容。

课上的气氛也就是很活跃的，讲话也很积极主动，较好地达至了预期设计的活动目标。

一、活动目标：1、介绍眼睛的外观结构。

2、知道保护眼睛的方法。

3、初步培育幼儿关心、协助他人的心愿。

二、活动准备：课件《眼睛》、图片若干三、活动过程：1、游戏：“指五官”今天老师和大家来玩“指五官”的游戏，看看谁又快又正确的指出五官。

（慢到快）眼睛短什么样子？打听旁边的好朋友互相看一看，并说一说。

2、课件-----认识结构存有一位大哥哥至我们大三班去做客了，你们热烈欢迎他吗？（拍掌）你们讨厌他吗？那你最喜欢大哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老师也很讨厌大哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛就是什么样的呢？1）眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。

我们平时说的眼皮就是眼睑。

2）眼睫毛：在眼睑的下面，短着一些大细毛，眼睫毛，有的长长的、有的呢短短的，去一起摸一摸自己的眼睫毛短在哪里？3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢？在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试，4）在我们的眼球上团块着黑黑的就是什么？（我们中国人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。

小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。

（过渡阶段语）刚才我们看看了电视，眼睛挺累了，现在我们去闭上眼睛歇息一下吧。

3、眼睛的作用：-----会看1）恳请小朋友闭合不好眼睛，可以无法睁开啊。

闭合不好眼睛看一看老师手里拎的就是什么？看看的见到吗？为什么？（因为我们眼睑睁开了）2）现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什么？小结：刚才我们眼睛一闭合上，就看不到任何的东西，看看过来都就是嘿嘿的。

可以当我们的眼睛睁开，眼球一转回，能够看清楚所有的东西。

4、保护眼睛1）眼睛存有那么关键，那我们必须怎么样维护它呢？不想眼睛生病呢？（民主自由说道）2）今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情？（1）课件：问小狗怎么扎？（红眼睛）为什么可以红眼睛的？（2）课件：问小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？（3）课件：问小熊怎么扎？（一只眼睛伤势了）怎么会伤势的？小结：刚才我们帮助小动物解决了一些困难，使他们又有了一双明亮、美丽的大眼睛，它们十分的感谢你们，谢谢小朋友！（不用谢）。

四：活动延展：可是，在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，十分的痛苦，我们小朋友想想，我们应该这样做？老师给大家准备工作了一些书，我们一起回去看一看别人就是怎么协助那些盲人的。

课后反思：小班的幼儿存有必要使他们介绍五官的用途，鼓舞他们如何维护五官；否则幼儿经常用脏手挖鼻孔,经常把脏东西放在嘴里或把相似珠子的东西放在嘴里，存有灰尘.沙子步入眼用手揉，极不安全、卫生。

因此，非政府该活动很存有必要的，能够提升幼儿维护五官的意识,对幼儿很存有教育意义。

本次活动就是一系列，现就对小班身心健康活动《眼睛》搞思考：在第一环节中，用游戏“指五官”调动孩子的兴趣，同时还用生动的语言使幼儿通过观察辨认出至同伴的眼睛和自己一样，并通过幼儿自己的观测，介绍眼睛的外观，为接下来重新认识眼睛的结构搞好铺垫促进作用，设计思路：《光亮的眼睛》就是省教材小班下册主题六《我自己》中的一个教育内容。

三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，他们对自己的五官也很感兴趣，也有所熟悉，但由于他们年龄小，在玩耍中，因缺乏生活经验，容易受到伤害，不知如何去保护好自己的五官。

现在的孩子到了小学里戴上眼镜的就很多给生活、学习带来了不便，有必要让他们了解有关眼睛的知识及保护眼睛的重要性，因此我设计了这样一个活动以帮助幼儿了解有关知识和保护视力的一些方法。

活动目标：1、使幼儿萌发保护眼睛的意识2、鼓励幼儿介绍眼睛的功能，晓得维护眼睛的方法3、了解眼睛的外观结构活动重点：引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。

活动难点：让幼儿意识到保护眼睛的重要性、让孩子学会爱护自己的眼睛。

活动准备工作：万花同、望远镜、图书、图片若干张。

活动过程：1、教师猜谜语引起幼儿的学习兴趣教师恳请幼儿石羔：上边毛、下边毛中间存有颗黑葡萄（通过石羔迎合孩子的注意力，很自然的带出了课题的内容）。

2、请幼儿相互观察小朋友的眼睛，引导幼儿认识一下眼睛的外观结构（1）眼睑：它分上眼睑和下眼睑，打听一打听我们的眼睑再哪里？摸一摸我们的眼睑还可以喃喃自语呢，我们平时说道的眼皮就是眼睑。

（2）眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

（3）眼球：眼睛里除了什么呢？在里面除了一个眼球，恳请小朋友说老师眼球就是什么形状的，并恳请小朋友转回一转回自己的眼球，，使幼儿晓得我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球可以转回。

（这个环节中在老师的指导下幼儿通过自己的观测，介绍了眼睛的外观结构。

孩子们很直观地观测同伴的眼睛，参予积极性很高，存有观测已经开始，鼓励幼儿高度关注自身，内容贴近生活，使幼儿在观测交流的过程中辨认出介绍眼睛的直观结构，教师的指导也及时有效率）。

活动目标1、晓得眼睛的促进作用，懂维护眼睛的重要性。

2、了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。

3、大胆与同伴互动交流自己的经验。

4、培养良好的卫生习惯。

5、介绍身心健康的小常识。

教学重点、难点讲出生活中的维护眼睛的方法活动准备电脑课件故事图书图片积木操作方式盘音乐活动过程1、谜语激趣、导入课题师：那我们一起来猜个谜语吧：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

（眼睛）师：对了，就是眼睛。

你们怎么晓得的呀？（出具图片课件）师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了。

现在慢慢的把手打开，感觉怎么样？为什么？师：哦，眼睛能够协助我们看看东西，那我们还能够用眼睛干什么呢？（幼：看看东西、看电视、玩游戏……）你们看看老师的眼睛还能做什么？”（师用眼睛表演生气、高兴）2、民主自由积极探索、赢得认知师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样保护眼睛吗？谁愿意来说说。

这里也存有很多关于维护眼睛的资料：小朋友可以这儿看看、想一想图片中哪些作法就是对的，哪些就是不对的，并把它们分后一分、张贴至黑板上，然后把了解到的维护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看一看你辨认出了哪些方法，还可以看看电脑、看看图书，看一看你们辨认出了哪些维护眼睛的方法。

3、分享交流、提升经验师：（以拍掌的方式鼓励幼儿子集）小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你辨认出了哪些维护眼睛的方法。

谁来说说，你知道了哪些保护眼睛的方法？真棒，他说了几种方法？他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的？师：小朋友晓得了很多维护眼睛的方法，使我们一起来忘记它们吧。

（播出课件展开大结成幼儿展现恰当的用眼方法和维护方法）。

别忘了要多吃水果蔬菜，让营养均衡，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。

师：眼睛使我们看见了蓝天、白云、小鸟，看见了很多美丽的景色，它就是我们关键的朋友，所以大朋友们一定必须好好维护我们的眼睛，使它永远光亮。

4、情感体验、加深感知师：看看了这么久，眼睛也辛苦了，使我们一起来罢了《快乐眼身心健康壮》，歇息一下吧。

在音乐中，幼儿跟着老师边唱边跳，律动出室，活动自然结束。

教学思考通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。

幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。

在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。

但在自由探索获得感知的过程中，有部分幼儿参与不够的现象，在此环节应加以改进，争取面向所有幼儿。

教学活动：《眼睛看看》设计意图：小班幼儿正处于对自身器官产生疑惑与积极探索的阶段,五官就是孩子们身上关键的器官,他们无时不刻地体会着它们的存有，而眼睛又从外界获取信息的主要地下通道。

经常看见小班幼儿用手挖鼻孔、搓眼睛??针对这一现象，经反反复复思索,我指出这就是由于小班幼儿对五官的重新认识严重不足,缺少必要的保护意识所导致的。

为化解这一问题,我设计了主题教育活动---我的五官，用游戏的形式，调动幼儿运用各种感官，介绍眼、耳、口、鼻的用途，懂并掌控维护眼、耳、口、鼻的恰当方法，从而培养较好的卫生习惯。

而本次活动以重新认识眼睛、介绍眼睛的促进作用为出发点，著重孩子自身的体验，在体验中认知着它们的关键，逐步唤起保护意识。

活动内容的挑选就是基于大部分幼儿刚从小小班升至小班，部分幼儿为新生，而身心健康、安全为幼儿园教育教学中的第一位，因此合乎本班幼儿的实际发展水平。

活动目标：1．学习用眼睛观察周围事物，体验眼睛的主要功能，知道要保护好眼睛。

2．愿参予活动，并在集体中整体表现自我。

活动准备：1．经验准备工作：事先与幼儿玩玩猜猜物品游戏；2．物质准备：（1）小花片、气球、小红花、娃娃、小汽车、积木、书本等常用物品；（2）示范桌子、大块不透明的布；（3）在教室周围环境布置些动物手偶、气球等等；（4）情景图片若干。

活动过程：1．激发幼儿观看的兴趣教师：你的眼睛在哪里，用自己的手轻轻轻拍吧。

恳请小朋友用小手捏上眼睛，说道说道你能够看到东西吗？（无法）恳请你们睁开眼睛，现在能够看到东西吗？（能够）就是用什么看到的？（眼睛）2．游戏：“眼睛看一看”：（1）出具2件�D�D4件物品，使幼儿看看1-2分钟，然后枕头砌上，使幼儿说道说道看见什么？（2）出示4件物品--6件物品，让幼儿看1-2分钟，然后请幼儿闭上眼睛，老师取走1件，让幼儿说说什么不见？3．提供更多情境图片，教育幼儿必须维护眼睛教师：小朋友眼睛真亮，可以看到很多东西。