“求博”辩论赛资料大全
铭德杯辩论赛题库
铭德杯辩论赛题库1. 辩题：当代社会“求博”与“求专”哪个更利于个人发展？正方：“求博”更利于个人成长反方：“求专”更利于个人成长2. 辩题：大学校园郊区化利大于弊还是弊大于利？正方：大学校园郊区化利大于弊。
反方：大学校园郊区化弊大于利。
3. 辩题：老年人该进养老院还是不该进养老院？正方：老年人该进养老院。
反方：老年人不该进养老院。
4. 辩题：人为自己活着快乐还是为别人活着快乐？正方：人为自己活着快乐。
反方：人为别人活着快乐。
5. 辩题：评价行为善恶的标准是效果还是动机？正方：评价行为善恶的标准是效果反方：评价行为善恶的标准是动机6 . 辩题：电视征婚的利与弊正方：电视征婚利大于弊反方: 电视征婚弊大于利7. 辩题：网络影响人际关系还是不影响人际关系？正方：网络影响人际关系。
反方：网络不影响人际关系。
8. 辩题：文凭能代表知识水平还是不能代表知识水平？正方：文凭能代表知识水平。
反方：文凭不能代表知识水平。
9. 辩题：知难行易还是知易行难？正方：知难行易。
反方：知易行难。
10. 辩题：在当今社会是全才更适应社会竞争还是专才更适应社会竞争？正方：在当今社会全才更适应社会竞争。
反方：在当今社会专才更适应社会竞争。
11. 辩题：在人生路上乘胜追击好还是见好就收好？正方：在人生路上乘胜追击好。
反方：在人生路上见好就收好。
12. 辩题：成功的作品应该拍续集还是不应该拍续集？正方：成功的作品应该拍续集。
反方：成功的作品不应该拍续集。
13. 辩题：应先成家后立业还是应先立业后成家？正方：应先成家后立业。
反方：应先立业后成家。
14. 辩题：爱比被爱更幸福还是被爱比爱更幸福？正方：爱比被爱更幸福。
反方：被爱比爱更幸福。
15. 辩题：通俗文学比文学名著影响大还是文学名著比通俗文学影响大？正方：通俗文学比文学名著影响大。
反方：文学名著比通俗文学影响大。
16. 辩题：网络的发展对文学弊大于利还是利大于弊？正方：网络的发展对文学弊大于利。
推荐辩论赛辩题(3篇)
第1篇1. 科技发展与伦理道德- 辩题：人工智能的发展是否应该受到严格的伦理道德约束？- 理由：随着人工智能技术的飞速发展，伦理道德问题日益凸显。
这个辩题能够引导参与者思考科技与伦理的边界，探讨如何在科技进步的同时维护人类的道德底线。
2. 教育改革与创新- 辩题：在线教育是否能够取代传统课堂教学？- 理由：在线教育的兴起引发了教育方式的变革。
这个辩题能够促使参与者对教育改革的方向和效果进行深入讨论，探讨教育创新的利弊。
3. 社会公平与正义- 辩题：政府是否应该通过立法来禁止贫富差距的扩大？- 理由：贫富差距问题一直是社会关注的焦点。
这个辩题能够引发参与者对社会公平正义的思考，探讨政府在社会公平中的作用和责任。
4. 环境保护与可持续发展- 辩题：个人在环境保护中扮演的角色是否比企业更重要？- 理由：环境保护是全球性的问题，个人和企业都扮演着重要角色。
这个辩题能够引导参与者思考个人责任与集体行动的关系，探讨如何在日常生活中实践环保理念。
5. 文化传承与现代化- 辩题：传统文化是否应该完全保留，还是应该随着时代发展而有所改变？- 理由：文化传承与现代化之间的矛盾在当今社会愈发明显。
这个辩题能够促使参与者思考如何平衡传统文化与现代化之间的关系，探讨文化发展的未来方向。
6. 媒体与公众舆论- 辩题：媒体应该追求客观真实，还是应该追求受众喜爱？- 理由：媒体在现代社会中扮演着重要的角色。
这个辩题能够引导参与者思考媒体责任与公众需求之间的关系，探讨媒体应该如何履行其社会责任。
7. 青年成长与价值观- 辩题：网络成瘾对青少年的影响是利大于弊，还是弊大于利？- 理由：网络成瘾已成为青少年成长过程中的一大挑战。
这个辩题能够引导参与者思考网络环境对青少年价值观的影响，探讨如何引导青少年健康上网。
8. 公共卫生与个人责任- 辩题：在疫情期间，个人遵守防疫措施是个人责任，还是社会义务？- 理由：疫情爆发期间，个人与社会的责任关系成为焦点。
【管理知识】“求博”辩论赛资料大全(doc 54页)
【管理知识】“求博”辩论赛资料大全(doc 54页)部门： xxx时间： xxx整理范文，仅供参考，可下载自行编辑说实话，我觉得我们其他环节都还做的不错，就是攻辩的时候，提问还是不够力度，有的时候举的例子也不是特别适当，技巧上欠缺比较严重，浪费了不少时间。
以下是我们这方第二场的一些记录，如果有朋友碰到同样的题目，希望有所帮助。
自我介绍：一辩：既然选择远方，就只顾风雨兼程二辩：生活的理想是为了理想的生活三辩：众里寻他千百度，蓦然回首，真理就在我方处（三辩名‘重理’）四辩：非淡泊无以明志，非宁静无以致远开篇立论：谢谢主席，也谢谢对方辩友精彩的立论。
首先请允许我对今天的辩题作如下分析：求专是在有一定知识基础的平台上，在某一个专业领域掌握较多的专业知识和专业技能，而求博是对各个领域都有所涉猎，寻求知识面的广博性。
个人要发展首先要适应社会的需求，迎接社会的竞争。
我方所持有的观点，即是在说，对某领域知识精深的理解比广博的知识面更加适应社会竞争。
需要提醒的是，在这里我们不是比较“多”与“一”，而是比较“博”与“专”。
求专并不是局限在某一方面，而是在已有的知识大体系中，以求专精神为指导，更深入地掌握专业知识和专业技能。
我方认为当代社会，求专比求博更有利于个人发展，理由如下：首先，从当代社会方面来说。
当代社会具有以下几点特征：第一，社会分工越来越细化。
我们知道社会三大分工无一不推动了生产力的发展，从而推动了社会的发展，而这样的社会发展趋势在如今也得到了体现。
知识结构日益细化和复杂，使得社会对专才的要求日益增长。
第二，社会竞争日趋激烈。
近年来，越来越大的竞争压力使得企业在人才的选择方面要求越来越高。
专科就业率超过本科就业率，正是因为高职院校更注重对学生某一专业技能的培养。
而高级技工越来越炙手可热，更是说明了求专比求博更能适应社会的竞争。
第三．当代社会是一个知识信息大爆炸的社会，专业知识的不断丰富和深化，对个人的能力和精力要求都相当的高。
辩论赛：当代社会“求博”更有利于个人发展(2)
当代社会求博比求专更有利于个人发展博:广,大,多。
求博是指追求知识和能力上的全面提升成为博学的人或者说复合型
人才。
求专是指在某一个领域钻研专业知识和技能成为专业型人才。
我们今天讨论的是是否利于个人发展而并非社会发展,所以给出判断标准:求博和求专哪个更能让人适应当今社会的发展以及社会的发展趋势。
求博并非广泛涉猎,每一个人在社会上都有其相应的职业,在其工作领域的知识必然要比其他领域的知识要多一些,能力自然也要比其他领域的能力要强一些,一个人不可能个方面一点不差的均衡发展,其所从事的工作知识和能力自然要相对来讲多一点强一些。
求专也并不是从事专门工作,因为一个人很难同时从事两份工作,时间也是不允许的,而是主要研究某一门知识和技能,其他方面相对来讲比较弱一些。
求博的益处在于,第一,在如此激烈的竞争环境下能有多条出路,因为博学的人不单单适合一个领域的工作,同时能适合其他领域的工作。
第二,求博带给我们的是全方面能力的提升要想适应社会的发展不仅要掌握已有的知识和技能更要有学习新知识新技能的能力,要把各方面知识融会贯通才能做到在各方面技能上有所创新和突破(潜力。
第三,求博能准确的把握社会的发展趋势,看清形势才能让我们在将来的激烈竞争中立于不败之地。
求博与求专 辩论稿
人才应该求博还是求精辩论赛四辩结辩陈词
各位来宾大家好，很荣幸由我为正方做总结陈词。
反方的答辩很精彩，但华丽的辞藻，高超的语言艺术手段终究没法将黑的描成白的。
经过我总结，对方辩友刚刚犯下了3大错误。
第一错：对方辩友刚刚肤浅的认为，博的意思即为泛，泛而不精。
但是，博绝不同于泛。
知识广博不意味样样不精，求博更不是要一个人放弃专业研究，胡子眉毛一把抓，而是说，既要有专业的知识与技能，又要有其他各方面的能力与素养。
各方面能力素养均衡，知识广博才能在当代获得更好的发展。
我怀着沉痛的心告诫对方辩友，若你们将来只在一个领域求专，而缺乏类似人际交往的知识，和上司不和。
项目过不了批，研究资金到不了位。
纵使你们在专业知识上修炼再深，也难以在当代社会发展立足的。
第二错：对方辩友的观点认为，人的精力有限，求了广度就很难达到高度。
这也是极其荒谬的。
观世界上成功的人哪个是闷头沉浸在自己的领域的？看伟大的电磁学家法拉第，他是个求博，但样样精通的人。
从物理、化学、天文、地质、气象、到英语、法语、意大利语。
他发现了电磁感应现象，发现了电解定律，发现了我们学生痛恨的有机物苯。
他曾说，若没有当年广泛的学习，我绝不会像今天这样如此成功。
这就是求博更有利于个人发展的铁证！第三错：对方辩友扭曲了辩题的含义，我们今天讨论的是博与专哪个更有利于个人发展，而不是公司企业的发展，更不是列举求博求专的好处。
专门化的人才为流水线模式提供了便利，但也抹杀了自己个人发展的大半道路。
精细化分工是流水线模式的进一步延伸与发展，而不是个人发展。
高度分工是指职位，岗位精细化流水线模式的进一步延伸与发展，这最终还是需要博学的知识来实现的。
同时对方不断回避关于这就是对方辩友默认求博更有利个人发展的证明啊！我再次重申，辩题含义是求博求专哪一个对个人发展更有利，而不是两者孰优孰劣。
正如我们立论所说，当今社会是经济全球化，知识大爆炸，学科相互交叉的社会。
所以对社会，需要能跨行业交流的人才，需要拥有多技能多专业的人才。
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题，全球变暖是人类活动的结果。
尊敬的评委、各位观众：
今天我们将就一个备受关注的话题展开激烈的辩论，那就是全
球变暖是否是人类活动的结果。
这个问题不仅关乎我们自身的生存
和未来，也牵扯到我们对地球的责任和未来世代的福祉。
支持者认为，全球变暖是由于人类活动所导致的。
首先，科学
研究表明，大量的二氧化碳排放和森林砍伐等人类活动导致了地球
温室气体的增加，从而引发了全球气温的上升。
其次，工业化和城
市化进程中大量的化石燃料的燃烧释放出大量的温室气体，加剧了
全球变暖的趋势。
最后，人类对自然环境的破坏和过度开发也加剧
了全球变暖的问题。
然而，反对者则认为全球变暖并非完全是人类活动所致。
首先，地球的气候变化是一个自然的过程，而不仅仅是由人类活动所导致的。
其次，一些科学研究认为，太阳活动的变化和地球自身的气候
系统也对全球变暖有一定的影响。
最后，一些国家和地区的温室气
体排放并不是全球变暖的主要原因，因此单纯归咎于人类活动并不公平。
综上所述，我们可以看到，全球变暖是否是人类活动的结果这个问题并不是一个简单的答案。
我们需要更多的科学研究和数据来支持我们的观点。
希望在今天的辩论中，我们可以就这个问题进行深入的讨论，共同寻求解决之道。
谢谢！。
十大经典辩论赛文本
十大经典辩论赛文本
1. 人工智能是否会取代人类工作？
2. 科技发展对环境的影响是正面的还是负面的？
3. 大学教育是否应该免费？
4. 男女平等是否已经实现？
5. 社交媒体是否对人们的生活产生了积极影响？
6. 是否应该实行全球性的贸易保护主义？
7. 医疗保健是否应该是基本权利？
8. 人工生育技术是否应该受到限制？
9. 是否应该废除死刑？
10. 环境保护是否应该优先于经济发展？
这些都是经典的辩论赛话题，每个话题都可以从不同的角度进行辩论，涉及到社会、政治、经济、伦理等多个方面。
在辩论中，参与者可以就这些话题展开激烈的讨论，从而促进思维的碰撞和观点的交流。
辩论赛参考资料
1.实践是理论的基础，来源，并
且对理论具有决定作用。
谁是基础，并不代表谁最重要。
爱迪生的父母创造了爱迪生就代表他们比爱迪生重要吗？
2.只有在实践中人们才能认识事物的本质和规律。
认识事物也可以经过理论推理，这样也更具科学性。
如果非要切身实践在探究事物规律以前也首先要用已知理论推断一下实验结果现象，这一点非常重要，如果没有理论推断，直接蛮干，很有可能造成不必要的损失伤害，所以无论是哪种情况下，理论学习都是不可或缺的。
3.实践是理论发展的动力，推动人们去进行新的探索和研究。
4.一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢？很显然实践更锻炼意志和能力。
试想我带着我两岁的弟弟来参加辩论，结果又会如何呢？各位之所以能站在这里辩论，实际上已经有了充分的理论基础做铺垫，只不过它已经成为你的一部分能力了，而这次的辩论只是我们学习成果的一个展示。
5.学习就是为了将来走向社会，所以社会实践比书本更重要。
我们不否认在社会中实践的重要性，可我们今天的辩题是“初中生”，初中生的首要任务就是学习理论知识，只有积累了丰富的理论知识，做任何事情才能得心应手。
否则，没有理论支持的实践只能是空谈。
辩论赛辩题大全
辩论赛辩题大全正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育是科学教育性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有营销模式电子商务不会改变现有营销模式仁者无敌仁者未必无敌乱世应用重典乱世不应用重典人的功利色彩增强是社会进步的体现人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要口才比文才更重要同性恋是个人问题，不是社会问题同性恋是社会问题，不是个人问题市场经济条件下财政需要向企业输血市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求个性不需要刻意追求善心是真善善行是真善真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大钱是万恶之源钱不是万恶之源美丽是福不是祸美丽是祸不是福功可以补过功不可以补过人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发管理比收费重要收费比管理重要当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好实现男女平等主要应该依靠男性的努力实现男女平等主要应该依靠女性的努力在校大学生积累知识更重要在校大学生塑造人格更重要“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利艾滋病是医学问题，不是社会问题艾滋病是社会问题，不是医学问题辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利不破不立不立不破应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护知足常乐不知足常乐实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要挫折有利于成才挫折不利于成才大学教育应以市场为导向大学教育不应以市场为导向大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女当代社会，“求博“更有利于个人发展当代社会，“求专”更有利于个人发展当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”地方保护主义可以克服地方保护主义不可以克服电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利读大学，长进最大的应该是知识读大学，长进最大的应该是人格对于西部开发应当知识优先对于西部开发应当资金优先发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情法治能消除腐败法治不能消除腐败高分是高能的体现高分不是高能的体现革新技术更重要革新思想更重要广告竞争对经济发展利大于弊广告竞争对经济发展弊大于利机遇是成功的关键机遇不是成功的关键纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展经济发展应该以教育发展为前提教育发展应该以经济发展为前提金钱追求与道德追求可以统一金钱追求与道德追求不可以统一经济发展可以避免自然环境恶化经济发展不能避免自然环境恶化经济发展水平的高低能代表文明程度的高低经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构目前的彩票发行方式利大于弊目前的彩票发行方式弊大于利男女平等是可能实现的男女平等是不可能实现的女性比男性更需要关怀男性比女性更需要关怀逆境有利人才成长逆境不利人才成长评价行为善恶的标准是效果，不是动机评价行为善恶的标准是动机，不是效果人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想人类社会应重义轻利人类社会应重利轻义人类是环境的保护者人类是环境的破坏者人为自己活着快乐人为别人活着快乐人性本善人性本恶儒家思想可以抵御西方歪风儒家思想不能抵御西方歪风社会发展应重利轻义社会发展应重义轻利社会发展主要靠法制社会发展主要靠德制个人需要对于大学生择业更重要社会需要对于大学生择业更重要社会秩序的维系主要靠法律社会秩序的维系主要靠道德社会主义市场经济能避免拜金主义社会主义市场经济不能避免拜金主义生态危机可能毁灭人类生态危机不可能毁灭人类实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利市场经济有利于道德发展市场经济不利于道德发展提倡购买国货有利于经济发展提倡购买国货不利于经济发展外来文化对民族文化的发展利大于弊外来文化对民族文化的发展弊大于利外行能够管好内行外行不可能管好内行网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情网络影响人际关系网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊网络对大学生的的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件温饱不是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难信息高速公路对发展中国家有利信息高速公路对发展中国家不利选美活动利大于弊选美活动弊大于利烟草业对社会利大于弊烟草业对社会弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生医学的发展应有伦理界限医学的发展不应有伦理界限应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利知难行易知易行难治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径中国社会更需要德治中国社会更需要法治中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊自动售套机进入校园弊大于利（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
辩论赛资料
1.专业型人才的存在是全面型人才的基础!社会更需要专业型人才!2.人生而有涯，而知也无涯一个人所学到的知识，掌握的技能，是不可能面面俱到的，必然有所侧重，这就是他的“专”，在他专业领域内，他是能为社会发展作贡献的；而一个人活在世上，自然会有自己的爱好，正如爱因斯坦爱音乐，但这只是爱好而已，对社会没什么用处，是不足以称为“全才”的；如果强行求全，就会没有足够的时间进行专业研究，到头来各个方面都是半瓶子醋，对社会又有什么用呢？3.正是专才推动了科学的发展，因为只有投入足够的精力去钻研才有可能发现旧有知识的不足，开创新的知识；而全才在一个领域达到了现有的高度后，就会转向其他领域，因为那里有“专才”开创的新知识，他们只能跟在后面学习4.随着社会的发展与各行各业分工的不断细化,传统的"全面"型人才早就不能适应社会发展的需要了.一技多能的人才必然成了社会发展的绊脚石.社会要需要向更精细的各个学科发展.....比如,很多年前还没有的生物,生化等学科......随着社会的发展今后还会有更多新兴的学科出现.所以,全面型人才是向专业型人才发展的基础!5.一个设计者，对社会而言便是一个设计的专才。
一个设计领域的专才不是所有领域的全才。
社会分工细化是无法扭转的，一个人才的知识往往也针对于某一个领域，每一个人都有自己的学习兴趣方向都是自己的专才。
与其强迫他们去学习他们抵触的知识成为全才，不如顺水推舟去学他们想学。
社会告诉我们能推动社会进步的大多都是找好了他们的天赋与兴趣的人6.社会需要的是各式各样的专才。
不然政府要那么多部门干吗？造汽车包括发动机那都是汽车制造业，本身就是一种专业。
一门专业知识有历史一以来的专业基础，有国内外各种先进技术，相信一个人穷其一生也学不完。
所以我们国家应培养各式各样的专业人才，给他们充分的发挥空间感觉这几个论点比较好,都写在点子上.正：谢谢主席，各位评委、嘉宾，各位同学，大家晚上好。
辩论大学学习求精还是求博材料辩论常识
辩论大学学习求精还是求博材料辩论常识辩论常识:辩位对辩手的要求辩论场上的四位辩手，各用一个字可概括为：一辩“启”，二辩“承”，三辩“转”，四辩“合”。
辩论赛整体的作战方式讲究启承转合。
“启”于辩论，意即阐明己方的基本立场和基本观点，并表明基本的逻辑关系和己方以后三位的基本思路，即开题。
“承”于辩论，在一个特定的角度来深化我方的基本立场和理论，展开论述我方的核心观念。
“转”于辩论，即在对方的立场的理论发表之后，根据我方的立场予以反驳，并在确凿材料的基础上进一步发挥我方的立场。
“合”于辩论，则是总结，把我方的所有观点放在一个新的高度，加以概括，并对对方的理论和观点进行总体的反驳，有一种登高一呼的味道。
而四辩，承担的就是“合”的责任。
其次，整体的作战方式还讲究明确的分工。
辩论上，启承转合只是一种程式，还没有具体的内容设置。
要使启承转合发挥更大的作用，必须在内容上有一个好的设计，即整体作战的同时，搞好辩论中的明确分工。
用一句术语来说，就是“格式化”。
辩论的基本内容结构：一辩侧重逻辑，二辩侧重理论，三辩侧重事实，四辩则侧重价值分析。
举个例子，南京大学队的一位女辩手是这样描述她们的分工的：一辩是抢占地盘，深挖壕沟，所有于己有利的\山头\都要尽可能地囊括；二辩要筑起高墙，加固工事，打牢基础；三辩要广积粮草，储运炮弹，并要尽可能地烧掉对方粮草，让对方在即将来临的大战中处于人困马乏之窘境；而自由辩论就是真正的大战开始，步步为营，逐步蚕食对方阵地；或是秋风扫落叶，一举端掉对方营盘；也有可能混战一场，乱中取胜一支成熟的队伍，往往采取稳扎稳打的战略战术。
而经过了\深挖沟\、\高筑墙\、\广积粮\、\缓称王\之后，四辩的任务就是把红旗插上山头，并高唱一曲胜利的凯歌。
这种分工固然与其队伍的风格有很大关系，不过也不乏参考价值。
最后，整体的作战方式中真正的整体配合。
整体配合适宜个笼统的概念，包括很多的内容。
前面说的启承转合和明确分工均是一种整体配合，但是更重要的整体配合是在辩论的过程之中，各个队员之间如何达成配合。
辩论赛辩题经典大全
辩论赛辩题经典大全辩论赛辩题21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。
了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。
让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。
所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。
1. 正：现代社会更需要通才反：现代社会更需要专才2. 正：诚信主要靠自律反：诚信主要靠他律高考成绩始出现，快马加鞭喜信传。
古有状元金鸾殿，今有北大清华园。
鲜花掌声连成片，开心锣鼓已宣天。
出类拔萃遂心愿，亲朋好友俱开颜。
祝：状元及第，好运连连!3. 正：当今社会，合作比竞争更重要反：当今社会，竞争比合作更重要4.正：知识扶贫比经济扶贫更重要反：经济扶贫比知识扶贫更重要5. 正：商业炒作是现代社会文化现象之必然反：商业炒作是现代社会文化现象之或然6. 正：家族企业利大于弊反：家族企业弊大于利这么天都坚持下来了，只剩下最后的两个星期了，继续加油，相信你一定会成功的，顺利考入理想，胜利永远属于你!7. 正：青少年素质的提高主要是家庭养成反：青少年素质的提高是学校教育8. 正：现代社会男女竞争平等反：现代社会男女竞争不平等9. 正：英语是求职护照反：英语不是求职护照10 人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处11个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握12天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕13(道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大14文才比口才更重要口才比文才更重要15当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作读了“弟子规”，让我明白了自己以前是多么的不懂事。
从此以后，我要痛改前非，绝不犯错，要听爸妈的话，不再让爸妈伤心，做一个勤快懂事的好孩子。
16大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利17在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利18大学生参加选美活动利大还是弊大 46是否知识积累比知识创新更重要20城市发展该不该控制私家车的数量 47高校食堂引入社会企业竞争，利大还是弊大21环境保护主要靠政府还是靠民众 48文凭是否能代表能力22经济发展能不能避免自然恶化 49奥运会应该是精英比赛还是大众比赛23实行学分制的利弊 50 奥运比赛中比赛结果更重要还是体育精神更重要??24提高综合素质的关键在学校还是在个人 51 奥运会开幕式是否有想象中的好25就业压力是否由利于成长 52 奶粉中毒事件是否会冲击两岸关系26避免人才外流是否是政府的责任 53奥运比赛参与比成绩更重要还是成绩比参与更重要27外来文明对中国文明的利弊28留学归国是个人问题还是社会问题29网络的娱乐性比实用性强还是实用性比娱乐性强30网络的发展对文学的利弊31爱国是否需要要具体行动来表示32中国足球走向世界的关键在不在于教练我通过团章的学习,团组织和团员们的细心教育和帮助,清楚地认识到作为21世纪的新青年,必须积极争取加入青年人自己的组织——中国共产主义青年团。
当代社会求博更有利于个人发展
求博更有利于个人发展结辩感谢对方辩友的精彩辩论，现在由我来做我方总结陈词我方始终认为当代社会求博更有利于个人发展，对方辩友强调“求博”容易造成“博而不精”，而“求专”才能达到“精”的地步。
但是请对方辩友注意，今天我们所讨论的话题是“求博“还是”求专“更利于个人发展，而不是“求精”是否有利于个人发展，请对方辩友不要偷换概念。
“求博”不等于无法“求精”，“求专”也不等于“求精”，希望对方辩友不要太过死板。
或者我们在退一步来讲，就算“求博”无法到达“精”的地步，也不会阻碍个人发展啊！我学书法，学游泳。
既没有成为书法家，也没有成为游泳运动员。
但是我能写一手好字，洪水来了淹不死我，谁说非要到达“精”的地步才有利于个人发展啊？对方辩友说，一个孩子学“太多”的东西，反而会增加他们的压力，让他们发展不好。
对方辩友您自己都加了“太多”两个字了，我们都知道，什么东西都要适可而止，过量了就会带来一定的弊端。
我们今天的话题都是在正常范围来讨论的，希望对方辩友不要拿这样的极端例子来和我们做无意义的讨论。
同样，我们也不否认“求专”是可以达到“行行出状元”，但是我们强调的是“求博”，更，有利于个人发展。
那些行业的领头人一定不是单一的！放眼古今中外，无论是亚里士多德、达芬奇还是毛泽东这样的名人，他们所涉及的领域都并不拘泥于一个，而是多方面的发展。
求博不是要样样精通，而是不愿放弃我们潜在的才能，不忍心让我们的天赋湮没在不懂得发掘的叹息里。
求博本身是没有衡量标准的，因此，真正求博永远不会被什么外界因素逼仄住，人是自由的，心是自由的，思想是自由的，精神是自由的，个人的创造性可以得到充分的发挥，才更有利于发展个人！我们求博，是在个人能力范围内，追求更多更好的动态过程，不因为达到了一样而不学习其他，更不是因为达不到而不追求。
我方一辩已经说了，当今社会对人才的需求更高，信息大爆炸的今天，无论是社会需要全能型人才，还是个人需要提升自己的竞争力，都需要我们有一颗“求博”的心。
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题(全)
全球化对世界经济的影响。
尊敬的评委、各位观众：
今天我们聚集在一起，就全球化对世界经济的影响这一话题展
开激烈的辩论。
全球化是当今世界不可忽视的趋势，它已经深刻地
改变了世界各国的经济格局和发展模式。
在这场辩论中，我们将从
不同的角度探讨全球化对世界经济的影响，以期能够更清晰地认识
全球化的利与弊。
首先，让我们来看看全球化对世界经济的积极影响。
支持者们
认为，全球化带来了更加自由和开放的国际贸易环境，促进了各国
之间的经济合作和资源共享，推动了全球经济的增长和繁荣。
同时，全球化也促进了技术和人才的跨国流动，加速了科技创新和经济发展。
此外，全球化还为发展中国家提供了更多的机遇和资源，帮助
他们加快经济发展步伐，缩小与发达国家的差距。
然而，反对者们也指出了全球化对世界经济带来的负面影响。
他们认为，全球化导致了跨国公司的垄断和剥削，加剧了贫富分化
和社会不公，使一些发展中国家陷入了经济依赖和资源枯竭的困境。
同时，全球化也加剧了环境污染和资源浪费，给地球带来了严重的
生态危机。
此外，全球化还使一些传统产业和就业岗位面临着严重
的挑战，导致了失业率的上升和社会动荡的加剧。
在这场辩论中，我们不仅要认真分析全球化对世界经济的影响，更要探讨如何更好地应对全球化带来的挑战，促进全球经济的健康
发展。
让我们携手共同努力，为建设一个更加公正、平衡和可持续
的全球经济秩序而努力奋斗！
谢谢！。
辩论赛辩题大全
以下是一些适合辩论赛的辩题，涵盖了不同领域和观点：
1.科技发展是否会让人类变得更懒惰？
2.社交媒体是社会进步的催化剂还是社会问题的源头？
3.人工智能是否应该拥有权利和自由？
4.环保比经济发展更重要/经济发展比环保更重要。
5.全球化是否导致文化的同质化？
6.死刑是否应该废除？
7.义务教育是否应该延长到18岁？
8.智能手机使用是否破坏了人际关系的建立？
9.动物园是否应该被取缔，让动物回归自然？
10.竞赛式教育是否比快乐教育更有效？
11.网络言论是否应该受到限制以防止过度的网络暴力？
12.在面试中，学历比经验更重要/经验比学历更重要。
13.无人驾驶汽车在出现事故时，责任应由谁承担？
14.持有私人枪支应该是一个公民的基本权利/私人枪支应该被完全禁止。
15.基因编辑技术是否应该用于改变人类的基因特质？
16.美术馆/音乐厅的门票应该免费开放以普及艺术教育。
17.智能家居是否会让人变得过于依赖科技？
这些辩题只是提供一个基础的思路，它们都可以根据具体的语境和背景进行更深入的探讨和修改。
每个辩题都有两面性，辩手们需要充分理解和研究他们的观点，以找出有力的论据和例子来支持他们的立场。
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题，全球化对世界经济的影响。
尊敬的评委、各位老师和同学们，大家好！
今天我们将就“全球化对世界经济的影响”这一辩题展开辩论。
全球化作为一个复杂而又广泛的话题，对世界经济产生了深远的影响，而这些影响是积极的还是消极的，我们将在接下来的辩论中进
行深入探讨。
首先，我们来看全球化对世界经济的积极影响。
全球化促进了
国际贸易和投资的自由化，使得商品和资本能够自由流动，从而促
进了全球经济的增长和发展。
同时，全球化也促进了技术和知识的
传播，加速了科技创新和产业升级，为全球经济注入了新的活力。
然而，全球化也带来了一些负面影响。
一些发展中国家面临着
贫富差距扩大、环境破坏和文化冲击等问题。
此外，全球化也加剧
了国际间的竞争，使得一些国家在全球化的浪潮中处于劣势地位。
因此，对于全球化对世界经济的影响，我们应该如何看待呢？
我们认为，全球化是不可逆转的趋势，它既带来了机遇，也带来了挑战。
我们需要以开放的心态去迎接全球化，同时也需要加强国际合作，共同应对全球化带来的各种挑战。
最后，我们希望通过今天的辩论，能够更加深入地了解全球化对世界经济的影响，找到应对全球化挑战的有效途径，共同推动全球经济的健康发展。
谢谢！。
辩论赛——精选推荐
辩论赛正⽅⼀辩：今天讨论的话题是发展经济是否应该⿎励超前消费。
⾸先，何为超前消费？消费增长速度超过GDP增长速度，个⼈消费超过其收⼊增长速度。
就是花明天的钱圆今天的梦。
我⽅观点是发展经济应该⿎励超前消费，⽬前，因为我国经济发展的⼀个特点便是需求结论的不合理，投资增长需求远远快语消费增长需求速度。
投资增长短期内拉动经济增长，但是得不到消费的态势，这种态势很难持续。
需要扩⼤内需，拉动消费，提⾼购买⼒⽔平。
**总理在今年的政府⼯作报告当中提出发展消费信贷，形成良好的消费预期。
以当前受到社会普遍关注的个⼈购买为例，⼗⼏万，甚⾄⼏⼗万的购买款，往往是普通⼯薪阶层奋⽃⼀⽣达到的⽬标。
贷款买房，超前消费，不仅圆了⼤家的住房梦。
当然，提倡超前消费绝不是⼀句空洞的⼝号，要以相关法律制度来规范和完善，尽快建⽴个⼈信⽤制度，完善担保机制，规范个⼈贷款⽅式等等，从更长远的⾓度看，发展超前消费对社会信⽤体系的建⽴与完善产⽣深远影响。
消费信贷在不断发展过程中，和个⼈信⽤评估提供了⼤量数据记录，这种记录不是其他⾏为记录所轻易取代的。
时代在发展，观念要更新，如果你对⾃⼰的未来有信⼼，如果你想对经济的发展出⼀份⼒量，⼤胆的⾏动起来，⽤明天的钱圆你今天的梦。
反⽅⼀辩：发展经济不宜⿎励超前消费。
发展经济是指经济的可持续发展，应不应该⿎励是我们的政策取向，⽽所谓超前消费就是超过社会的⽣产能⼒，超过了居民的收⼊⽔平，超过了资源的供给能⼒和环境的承受能⼒的消费⽅式。
所以今天所讨论的问题就是我们能不能够采取超前消费的⽅式来实现经济的可持续发展。
第⼀，在经济层⾯，投资是经济增长的源泉，⽽⿎励超前消费，消费品提⾼必然伴随着储蓄率的降低。
消费膨胀出现消费需求疲软⼜会使⽣产长期处于停滞状态。
第⼆，由于对经济和⾦钱的过分追求，极易导致腐败和其他犯罪现象的发⽣，危害经济持续快速发展的环境。
第三，在⾃然层⾯，超前消费的本质是⼀种跨越现阶段⽣产⼒的消费，⽆形之中提前消耗了下⼀代⼈的有限资源。
辩论赛领队的发言材料
辩论赛领队的发言材料一辩立意：我方认为：当代社会，“求博”更有利于社会开展。
首先，请允许我解释几个概念：“当代社会”这是个时间概念，也是个区域概念，指的是我们目前所处的整社会环境。
所以，我们的辩论只限于此范围内。
第二，“求博”和“求专”是两个省略式概念，所谓“求博”，字面解释是“求得博学”，也就是说广泛各专业知识，成为一个博学的人或者说复合型人才；所谓“求专”，对应的就是在某一个领域钻研专业知识，成为一个专业人士或者说专业型人才。
第三，根据近几年所兴起的个人开展学的定义，“个人开展” 是指：在现代社会（市场经济和民主政治为根底）条件下，提高开展效率，最大程度地开发和实现个人价值，促进个人可持续的开展，它包括了学习、工作和生活这几大根本内容。
另外，这个“更”字很关键，它说明我们辩论的是哪个“更”有利于个人开展。
一、我们知道个人价值或开展效率与人才市场的需求量成正相关。
个人的开展总是离不开社会的，所以要谈到个人开展，我们无法避开社会的开展当代社会是个什么样的状况呢？让我们来看看吧！20世纪末至今，经济全球化和科学技术的迅猛开展，正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式；社会分工更细化，对整合的'要求更高；并且随着中国市场经济的不断进步，产业构造调整，职业构造调整的不断深化，跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。
从当代社会的这个环境来看，更为需要的是具有广阔的知识平台，丰富的知识储藏和多种技能的人才，也就是我们常说的复合型人才。
二、需要指出的是，“求博”不是要求个人成为全才，而是尽可能地获取适应社会开展所需的各种技能。
多一种技能就是多一个时机，对于个人来说这还不重要吗？！单从个人的角度来说。
个人的开展包括了学习、工作和生活三大根本内容。
就学习而言，现代社会的教育越来越提倡全面开展，从小学开始直到大学，各门学科同时教授，这就是在培养复合型的人才。
就工作而言，不管是从事那一种职业，都不可能不与外界交流，而现代社会，如果一个人还是整天埋首于专业化的技能，而不平衡自身能力，迟早是要被社会所淘汰的。
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说实话，我觉得我们其他环节都还做的不错，就是攻辩的时候，提问还是不够力度，有的时候举的例子也不是特别适当，技巧上欠缺比较严重，浪费了不少时间。
以下是我们这方第二场的一些记录，如果有朋友碰到同样的题目，希望有所帮助。
自我介绍：一辩：既然选择远方，就只顾风雨兼程二辩：生活的理想是为了理想的生活三辩：众里寻他千百度，蓦然回首，真理就在我方处（三辩名‘重理’）四辩：非淡泊无以明志，非宁静无以致远开篇立论：谢谢主席，也谢谢对方辩友精彩的立论。
首先请允许我对今天的辩题作如下分析：求专是在有一定知识基础的平台上，在某一个专业领域掌握较多的专业知识和专业技能，而求博是对各个领域都有所涉猎，寻求知识面的广博性。
个人要发展首先要适应社会的需求，迎接社会的竞争。
我方所持有的观点，即是在说，对某领域知识精深的理解比广博的知识面更加适应社会竞争。
需要提醒的是，在这里我们不是比较“多”与“一”，而是比较“博”与“专”。
求专并不是局限在某一方面，而是在已有的知识大体系中，以求专精神为指导，更深入地掌握专业知识和专业技能。
我方认为当代社会，求专比求博更有利于个人发展，理由如下：首先，从当代社会方面来说。
当代社会具有以下几点特征：第一，社会分工越来越细化。
我们知道社会三大分工无一不推动了生产力的发展，从而推动了社会的发展，而这样的社会发展趋势在如今也得到了体现。
知识结构日益细化和复杂，使得社会对专才的要求日益增长。
第二，社会竞争日趋激烈。
近年来，越来越大的竞争压力使得企业在人才的选择方面要求越来越高。
专科就业率超过本科就业率，正是因为高职院校更注重对学生某一专业技能的培养。
而高级技工越来越炙手可热，更是说明了求专比求博更能适应社会的竞争。
第三．当代社会是一个知识信息大爆炸的社会，专业知识的不断丰富和深化，对个人的能力和精力要求都相当的高。
从科学方面来看，无论是认知心理学派还是行为主义科学，都认为个体的生理和心理机制是有差异的，包括感知，记忆，能力等方面，这就决定了在求知的路上，我们必须针对自己的优势特点而进行，才更容易在某个领域中取得更大的成就，更有利于个人的发展。
其次，从求知的态度和发展方向的层面上来说。
求专比求博具有更深入专一的求知态度，它是怀着一心一意的心情，发扬专的精神，在某一个领域内竭尽所能地做贡献。
求专的方向所培养出的人才具有更能适应社会竞争的专业素质和专业技能。
正所谓“乱花渐欲迷人眼”，一味求博恐怕最终流于空泛而浅薄的知识层面。
在烟波浩渺的知识海洋中，我们必须用求专的精神严格要求自己，在竞争强烈的人才社会中，我们必须以求专的精神作为自己的中流砥柱，在不断发展的社会潮流中，我们必须用求专的精神为社会贡献一份力量。
综上所述，我们有理由相信：当代社会，求专更有利于个人发展！攻辩问题（这个...整理中）总结陈词：谢谢主席，也谢谢对方辩友刚才精彩的表现。
不过，我方依然发现了对方辩友的无数错误，现在就请允许我指出最重要的几点。
其一、对方辩友从一开始就完全混淆了“求专与专才”“求博与通才”这两组完全不同的概念，专才与通才是个人属性问题，而求专与求博是求知态度和发展方向问题嘛。
对方辩友例举了许多知识渊博的伟人试图证明自己理论的正确性，却忽略了这些伟人虽然有着广博的知识，但依然在自己固定的专业领域不断开拓进取，从而取得了辉煌的成就，让我们永远铭记；其二、对方辩友一再强调，求博可以让我们在将来找工作时有更多的选择机会。
可是，能从事不代表有竞争力。
求职是一个双向选择的过程，一个企业是否选择你，看重的永远是你一方面的才华，你虽然有多方面的才华，但在这一个方面，你认为是你有竞争力呢，还是专门从事这一领域研究的专门人才有竞争力呢？况且，对方辩友是愿意在一个领域成为高精尖的专门人才，还是把工作换来换去连个人定位都找不到呢，我想，答案已经很明显了吧；其三、对方把我们所说的专门人才认定为社会分工各部门的分裂。
请问对方辩友，你们难道不知道何为合作精神吗？分工不等于分裂分化，而是建立在各专业领域各司其职基础上的合作。
原始社会的三次大分工无一没有推动社会的进步，而这也是当今社会的发展趋势。
试问对方辩友，如果个人发展逆社会发展方向而行，那个人的发展还能够长远吗？而我方一直坚持认为，在当代社会这样一个大背景下，求专是一种可贵的求知态度和正确的个人发展方向。
一、从社会需要来说，当代社会是一个知识大爆炸，社会分工越来越细化的时代。
知识大爆炸，意味着我们终其一生都不可能穷尽方方面面的知识。
社会分工越细化，就越需要各领域高精尖的专门人才。
如果我们每个人都是什么都懂点儿，但又什么都不精，今天干点儿这个，明天干点儿那个。
我们的社会还怎么进步呢？没有社会的进步，个人发展有从何谈起啊！二、从个人精神层面上来说，求专是一种精益求精的态度。
历史上从来不乏知识渊博的伟人，但他们都正是因为认识到了求专的重要性，在渊博知识的基础上，在各自的专业领域，为了一个既定的目标不断前进。
一个人无论是学习还是工作，没有专一的态度，没有精益求精的精神，都不可能取得长足的发展。
由此，我方坚持认为在当代社会，求专更有利于个人发展。
评委点评的问题：1、求博一方可举“短板效应”的例子；2、求专一方应承认，社会需要复合型人才，但更多的需要专门人才，就像一个核电站只需要一个总设计师，但需要数不清的方方面面的专家和工人。
当代社会求博还是求专更有利于个人发展一辨稿首先先解释博和专。
“博”指多，丰富。
“专”指集中在一件事情上，是只，光，专一的意思。
现代社会更需要“博”还是“专”呢？要看他们谁更有利于个人发展。
我方观点是当今社会求博更有利于个人发展。
原因陈述如下：求博相较于求专更有利于成为综合型的人才，而综合型的人即具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才，有综合型的能力的人才更有利于个人发展。
且不说个人倾向是求专还是求博，就如今的素质教育就正好说明这点：由注重专业对口教育向重视学科创造能力和全面素质的转变。
由单一培养模式向因材施教，注重个性发展的多模式的转变，由注重学科系统性向重视各学科综合性的教育转变，更加注重发挥个性特长，成为复合型，多模式，多样化人才。
当今社会是人才的较量，谁能在竞争日趋白热化的社会傲视群雄，谁能引领潮流，就是那些综合，复合型人才，而且多一种技能就是多一个机会，人才和社会之间的双向选择关系，就让我们必须“博”，通过求博使自己具有广阔的知识平台，丰富的知识和很多种技能，这样就算人才流动频繁，工作压力大，博学多才的我们又有何惧呢！而求专只会让自己在某一个专业领域具有较多的专业知识，且不说你专的值不值，能不能成为专才，就是那窄口径，你就在视野上狭窄，当今各学科相互沟通，相互交融，相互渗透，一个博学多才的人才能更好的发展，才能更好地与他人融合，有更多的创新。
才能更好地树立正确的人生观，价值观，才能更好的成为一个德才兼备的具有高素质多技能的人。
求博不是要一个人放弃专业的研究眉毛胡子一把抓，而是说既要有专业的知识与技能，又要有其他各方面的能力与素养综上：我方认为，个人要有好的发展，必须适应社会而现代社会更需要综合型人才，求博能够成为综合型的人才，所以我们需要求博。
因此，当今社会求博更有利于个人发展，谢谢！在阐述本方观点之前，我想解释一下此次辩论题中的几个概念。
首先，“当代社会”这是个时间概念，也是个区域概念，是对此论题的一个环境限制，指的是我们目前所处的整社会环境。
所以，我们的辩论只限于此范围内。
第二，“求博”和“求专”是两个省略式概念，所谓“求博”，字面解释是“求得博学”，也就是说广泛学习各专业知识，成为一个博学的人或者说复合型人才；所谓“求专”，对应的就是在某一个领域钻研专业知识，成为一个专业人士或者说专业型人才。
第三，“个人发展”，很显然包括了学习、工作和生活这几大基本内容。
另外，这个“更”字很关键，它说明我们辩论的不是“求博”和“求专”哪个才有利于个人发展，而是哪个“更”有利于，突出的是这二者谁更有优势促进个人发展。
首先，我将从社会发展对人才的需要来论述我方观点。
个人的发展总是离不开社会的，所以要谈到个人发展，我们无法避开社会的发展。
当代社会是个什么样的状况呢？让我们来看看吧！20世纪末至今，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式；良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求；社会分工更细化，对整合的要求更高；并且随着中国市场经济的不断进步，产业结构调整，职业结构调整的不断深化，跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。
从当代社会的这个环境来看，更为需要的是具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才，也就是我们常说的复合型人才。
当代社会现在一大现实问题就是人才流动频繁。
现在越来越多的人从事着专业不完全对口或者完全不对口的工作，越来越多的人在屡次的就业尝试之后，最后选择的稳定职业仍旧与当年所学专业无关。
在人才过剩的时代，就业行情变化莫测，那么比较而言，一个知识广博、一身多技的人肯定比专业于某项技能的人更有就业优势。
社会的发展对个人的创新能力提出了更高的要求，而在现代社会各门学科融合渗透，相互交叉的情形下，一个在各个学科领域均有涉猎的厚基础、宽口径的复合型人才不是比只囿于一门学科的专业人才更有创新的能力与机会吗？举个例子，现在的微软公司有一流的技术人才，一流的财务人才，也有一流的商务人才，但在初创的时候他们并没有这么多一流的人才，而是只有比尔•盖茨和保罗•爱伦两个人，他们两人即起到了技术人才的作用，又起到了财务人才的作用，又起到了商务人才的作用，甚至还起到了宣传人才的作用。
正是他们的一身多技，让他们赢得了成功。
说了这么多，无非是让大家明白，现代社会需要的是一身多技、博学多才的人才，而个人的发展必定是顺应着社会大趋势的，“求博”当然是成为这一类型人才的重要途径。
可见，从社会的需求上讲，“求博”更有利于个人的发展。
需要指出的是，“求博”不是要求个人成为全才，而是尽可能地获取适应社会发展所需的各种技能。
多一种技能就是多一个机会，对于个人来说这还不重要吗？！单从个人的角度来说。
个人的发展包括了学习、工作和生活三大基本内容。
就学习而言，现代社会的教育制度越来越提倡全面发展，从小学开始直到大学，各门学科同时教授，这就是在培养复合型的人才。
不可忽视的是，由于大学体制本身的不足，现在相当一部分大学毕业生只是一个形式上的复合型人才，若你问文科生什么是“匀速运动”，或者让理工科学生谈谈莎士比亚和他的戏剧，多半是得不到准确答案的。
请你不要说他们不需要知道这些，很显然，这些“偏科专才”的人进入到社会大分工中，他们根本无法与其他行业的人去沟通，而知识不经交流，迟早是要枯竭的，那么又何谈个人的发展呢？你说现在我们为什么要学英语呢？没错，不少人批评过我们盲目而疯狂的学外语热，但事实上，我们的工作往往需要用到外语，难道我们只学好汉语就行了吗？在学好汉语的基础上，再多学一门或几门外语不是更有利于学习吗？将来不是更有利于工作吗？不是可以在生活结交一些异国的人士、文化，开阔眼界吗？更何况，全球化的大趋势下，我们学习外语，也是一种时代的需要。