大班音乐活动教案《雷神来了》
幼儿园大班音乐教案《雷神》含反思(通用)
幼儿园大班音乐教案《雷神》含反思（通用）幼儿园大班音乐教学方案《雷神》带反思大班音乐课《雷神》包含对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们尝试依据音乐的节奏搭协作奏，让孩子们感受到音乐，并使用乐器演奏音乐，孩子的建议在老师的指挥运动中，接下来，掌握您自己乐器的声音效果，快来看看幼儿园大班音乐《雷神》及其对课程方案的思索。
活动目标1.让孩子们感受音乐并使用乐器播放音乐。
2.尝试依据声音的节奏将合奏与音乐进行匹配。
3.在老师的指挥运动的建议下，孩子掌握自己乐器的声音效果。
4.熟识歌曲的旋律并为歌曲创建动作。
5.可以大胆表达歌曲的内容和情感。
活动预备1.罐，竹筒，茶杯和勺子，两个蛋糕盒。
2. 《雷神》音乐和地图。
活动程序1.孩子们随着音乐进入竞技场。
在歌曲《幸福拍手歌》的旋律下，年幼的孩子拍打，拍打和蹲下的节奏。
2.依据地图，孩子检查了《雷神》的身体动作和声音节律。
（1）听音乐的孩子复习《雷神》身体动作和声音节奏。
（2）儿童小组练习，可以在老师的指导下分组和玩耍。
3.幼儿可以自由选择乐器，并可以用乐器演奏音乐。
（1）老师赠送罐子，竹罐，茶杯和汤匙。
（2）要求孩子自由选择乐器并点击乐器。
（3）让孩子们讲各种打击各种乐器的方法，老师总结总结，让孩子们依据声音的节奏进行有节奏的敲击练习。
（4）孩子们玩耍乐器的声音部分。
4.孩子们交换乐器并加鼓以进行合奏。
（1）展现大鼓，并要求孩子考虑将其放置在音乐中的位置。
（2）请一个小孩上来听音乐并找到鼓。
（3）鼓与其他乐器合在一起。
（4）儿童更换乐器并再次合奏。
5.孩子们在舞台上表演。
（1）请一个幼儿主持，并介绍要执行的程序。
（2）孩子们表演，活动结束。
活动反思这项活动的目标很明确，可以激发孩子探究的欲望。
幼儿可以用乐器演奏音乐，也可以为声音部分演奏合奏。
教育活动的水平是经过明确设计并逐步进行的。
孩子们的爱好很浓！小柯克雷神乐队由英国作曲家爱德华埃尔加（E E）组成，自小就与父亲一起学习钢琴和小提琴。
幼儿园大班音乐教案《雷神》
幼儿园大班音乐教案《雷神》教学目标1.能够辨别出《雷神》这首音乐的基本元素和节奏感；2.能够略微模仿其中的部分元素，并在指导下进行表演；3.提高幼儿对音乐的兴趣和理解，培养幼儿的想象力和创造力。
教学内容1. 聆听欣赏让幼儿通过集体聆听欣赏的形式，体验《雷神》这首音乐。
一开始可以选择一段相对简单的部分进行播放，判断幼儿是否听到了其中的节奏感。
接着可以放出整首曲目，注意提醒幼儿们注意乐曲中的高潮及其跌宕起伏的情感表达，鼓励幼儿围绕贯穿全曲的主题进行联想、发散式思考。
2. 表演练习在经过聆听欣赏后，引导幼儿们模仿音乐尾部动情而高昂的旋律，在自由学习的氛围下根据自己的想象，进行表演练习。
这里需要教师进行讲解和示范，提供一些根据音乐特点，如何进行翻译及表演的指导技巧。
同时，也要给予幼儿足够的空间，大力鼓励他们发挥自己的创造力与想象力。
3. 创造性媒介为了更好地激发幼儿们的音乐兴趣，可以准备一些与音乐有关的媒介。
比如可以用手制作一些简单的器材来和音乐互动，如小片铁片和木槌，可以让幼儿进行敲击，产生不同的节奏声响。
还可以提供一些其他的画面媒介，例如画板、写字板或者彩笔，让幼儿们自由绘画，记录自己对这首音乐的感受与联想。
教学方法1.了解教学内容：通过教师画板演示、幼儿互动回答等方式，让幼儿们导入学习氛围，了解学习的目标和内容；2.聆听欣赏：通过集体聆听欣赏的方式，进行音乐感知，提高幼儿对音乐的兴趣和理解；3.模仿表演：借助教师的指导和示范，引导幼儿们模仿音乐，进行表演练习，培养幼儿的创造性思维和音乐能力；4.创造性思考：引导幼儿们自由表达对音乐的态度感受，并根据自己的想象进行绘画等创造性媒介，鼓励幼儿们在表达中不断发现和创新。
教学时间建议一课时为50分钟，大约需要3课时，具体根据幼儿的表现决定。
教学评价这里主要评估幼儿们在教学过程中对音乐的感知能力、模仿表演能力以及创造性思维能力上的表现，教师可经常与幼儿进行互动、批评和鼓励。
幼儿园大班音乐活动教案《雷神》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《雷神》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《奇妙的音乐世界》中的《雷神》一课。
内容主要包括：认识雷神，学习雷神主题曲的演唱；通过音乐活动，培养幼儿对音乐的感知和表现能力；了解雷神的传说，培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷神的形象和特点，学会演唱雷神主题曲。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和表现力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点难点：雷神主题曲的演唱和节奏感培养。
重点：雷神的形象和特点的认识，以及音乐活动中的团队协作。
四、教具与学具准备教具：雷神面具、雷神道具、音响设备、教学课件。
学具：小鼓、沙锤、彩带等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师戴雷神面具，扮演雷神，引起幼儿兴趣。
（2）教师向幼儿介绍雷神的形象和特点，引导幼儿关注雷神。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）播放雷神主题曲，让幼儿初步感知音乐。
（2）教师带领幼儿学习雷神主题曲的演唱，注意节奏和音准。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行音乐表演，每组选择一种乐器，为雷神主题曲伴奏。
（2）幼儿合作完成音乐表演，教师给予指导和鼓励。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一首简单的歌曲，示范如何为歌曲编配节奏。
（2）幼儿尝试为雷神主题曲编配节奏，并进行展示。
（2）幼儿相互评价，给予鼓励和掌声。
六、板书设计1. 雷神的形象和特点2. 雷神主题曲歌词3. 音乐节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍雷神的形象和特点，并演唱雷神主题曲。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过趣味性的导入和实践活动，使幼儿对雷神有了深刻的认识，但在教学过程中，部分幼儿对音乐节奏的掌握仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的传统文化。
（2）开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中继续练习音乐节奏。
幼儿园幼儿大班音乐教案《雷神》含反思
幼儿园幼儿大班音乐教案《雷神》一、教学目标1.能够听懂《雷神》的旋律和节奏，并能够模仿演唱；2.能够根据音乐的节奏和情感，模仿电影中雷神的形象进行动作表演；3.能够在音乐中感受到能量和力量，并对这种力量进行感悟和表达；4.能够运用所学的知识和技能，创造出属于自己的音乐和动作表演。
二、教学过程1. 导入为了让孩子更好地理解本节课的主题，我们先将电影《雷神》的预告片放映一遍，让孩子们对雷神的形象有一个直观的了解。
2. 欣赏音乐放映完电影预告片后，我们将会演唱《雷神》的主题曲，并让孩子们跟着唱。
在唱歌的过程中，我们将会教授孩子们一些基本的音乐知识，包括旋律、节奏、音高等。
通过这些知识的学习，孩子们可以更好地理解音乐的意义和内涵。
3. 动作表演在音乐欣赏的基础上，我们将会教授孩子们一些与音乐配合的动作表演。
通过动作表演，孩子们可以更好地理解音乐的情感和力量，并将音乐的感受通过动作表演的方式进行表达。
这一部分的教学需要注意动作的简单易懂，易于掌握，同时也要重视孩子们的个性特点和创造力。
4. 反思对于这次课程的学习和表现，我们将会与孩子们进行反思和讨论。
我们将会以开放性的问题进行提问，如“你们从这次学习中学到了什么？”，“你们对这次课程有什么感受和反应？”等等。
通过反思和讨论，我们可以更好地了解孩子们的学习感受和想法，为后续的课程设计和调整提供参考。
三、教学评价本次课程设计中，我们重视了幼儿园幼儿大班孩子们的个性特点和创造力，通过音乐和动作的结合，让孩子们更好地感受到音乐的情感和力量，并将这种感受通过动作表演的方式进行表达。
同时，我们也重视了课程中的反思和评价环节，通过反思和讨论，让孩子们更好地了解自己的学习感受和想法，并对课程设计和调整提出宝贵的建议和意见。
综上所述，本次幼儿园幼儿大班音乐教案《雷神》的设计，不仅注重了孩子们的个性特点和创造力，而且也考虑到了课程的反思和评价环节，取得了良好的教学效果。
幼儿园大班音乐教案《雷神》
幼儿园大班音乐教案《雷神》幼儿园大班音乐教案《雷神》3篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的幼儿园大班音乐教案《雷神》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班音乐教案《雷神》1设计意图：《雷神》即为英国作曲家爱尔加所作的雄壮有力的《威风凛凛进行曲》，是大班打击乐演奏活动，这首进行曲非常形象，有感染力，所以现在已经为许多国家军队仪式所采用。
全曲速度虽然过快，但是曲调是大调式，节奏也为较简单的2∕4拍。
乐曲分为三个部分，是ABA结构，幼儿较能掌握。
本活动是按照第二教时设计，它需要幼儿在运用身体动作和乐器演奏的同时尝试为乐曲配器和指挥。
活动重点是根据节奏朗诵内容匹配相应声势动作，如：摇手、拍腿、拍肩、拍手、拍头等动作，在熟练掌握节奏的基础上，根据所提供乐器的特点进行匹配演奏，由浅入深、由表及里在分段欣赏乐曲的过程中，利用与音乐相符的动作来理解、表现音乐，用动作让音乐内容具体化、形象化，更好的帮助幼儿理解和表现。
活动目标：1．熟悉乐曲的旋律及性质，学习语音总谱和身体动作。
2．能根据总谱的结构及教师指挥动作的暗示进行节奏表演。
3．表演中能够较好地控制自己的动作，使自己的节奏与同伴保持一致。
活动准备：1．《雷神》图片、乐曲图谱。
2．乐曲《雷神》。
3．幼儿人手一个乐器。
活动过程：(一)教师出示《雷神》的两幅画面场景，引起幼儿的活动兴趣。
教师：小朋友们快看：天上怎么了？幼儿：闪电、打雷、下雨……教师：那打雷时会发出什么样的声音呢，谁来学一学？我们一起来听一听。
学念句子：雷声轰隆隆。
教师：下过了雨，天又会变得怎样？小朋友的心情呢？幼儿：开心、高兴……教师小结：有一首乐曲讲得就是打雷、下雨、天晴的事情，让我们一起来听一下。
（评析：通过两张简单的图片，在幼儿直观感知的基础上进行了简单的交流，然后直接进入主题，引出《雷神》这首乐曲。
幼儿园大班音乐教案《雷神》含反思
幼儿园大班音乐教案《雷神》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为歌曲《雷神》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受雷声的震撼，了解大自然的声音，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《雷神》，并能用动作表现出雷声的震撼。
2. 感受音乐中的强弱变化，提高音乐节奏感。
3. 了解雷声是大自然的一种声音，培养幼儿对自然现象的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
重点：学会唱《雷神》，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备教具：音响设备、黑板、卡片。
学具：小鼓、沙锤、动作道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟雷声，让幼儿闭上眼睛感受，然后问他们听到了什么声音。
引导幼儿谈论对雷声的认识和感受。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《雷神》歌曲，让幼儿跟随音乐一起做动作，感受歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿模仿，注意指导发音和节奏。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏和动作的配合，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行歌曲演唱和动作表演。
教师邀请幼儿上台展示，评价他们的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《雷神》2. 歌曲歌词及节奏3. 动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演歌曲《雷神》，并教他们一起唱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等方式，让幼儿学会了歌曲《雷神》，并在动作表演中提高了节奏感。
但在教学过程中，要注意对节奏变化较快的部分进行重点讲解和指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他大自然的声音，如风声、雨声等，并尝试用音乐和动作表现这些声音。
同时，引导幼儿关注环境保护，让大自然的声音更加美好。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
大班音乐雷神教案【含教学反思】
大班音乐雷神教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《雷神》，旨在通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和韵律，体验音乐带来的快乐。
教材来源：《幼儿园大班音乐教材》。
二、教学目标1. 能够让幼儿熟练地唱出《雷神》这首歌曲，并掌握基本的节奏和韵律。
2. 通过学习这首歌曲，培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：熟练地唱出《雷神》这首歌曲，掌握基本的节奏和韵律。
难点：理解歌曲的意义，能够用自己的语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、挂图、课件。
学具：歌词卡片、小手拍、铃鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放雷电声音，让幼儿说出自己的感受。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习《雷神》歌曲，讲解歌词的意义，让幼儿理解歌曲内容。
3. 节奏练习：教师示范歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。
4. 韵律练习：教师示范歌曲的韵律，让幼儿跟随韵律摇摆。
5. 歌曲演唱：教师带领幼儿演唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
6. 小组合作：将幼儿分成小组，每组演唱歌曲，相互评价，提高合作意识。
7. 歌曲展示：每组选出一名代表，演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计《雷神》歌词：雷神来了，轰轰隆隆，闪电照亮，天空大地。
我们不怕，我们勇敢，一起唱歌，快乐无比。
节奏：X X X X X X X X韵律：强弱强弱强弱强弱七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，并讲解歌词的意义。
2. 家长协助幼儿，用家庭物品（如锅、碗、盆等）制作打击乐器，下周带来幼儿园进行音乐活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《雷神》这首歌曲，让孩子们感受到了音乐的快乐，提高了他们的音乐素养。
在教学过程中，要注意关注每个孩子的学习情况，及时纠正错误，确保学习效果。
同时，要加强小组合作环节，培养孩子的团队精神。
拓展延伸：可以组织孩子们进行音乐比赛，比一比谁的歌曲演唱得更棒；还可以结合舞蹈，让孩子们用自己的动作表现歌曲的节奏和韵律。
2024年大班音乐精彩教案雷神精彩教案及教学反思
2024年大班音乐精彩教案——《雷神》精彩教案及教学反思一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受《雷神》中的音乐风格和情感表达。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.激发学生的创造力和想象力，培养学生的合作精神。
二、教学内容1.音乐作品：《雷神》主题曲2.教学工具：音响设备、乐器、图片、视频等三、教学过程1.导入师：同学们，大家好！今天我们要来听一首非常特别的音乐，它来自一部著名的电影——《雷神》。
请大家猜一猜，这首音乐会是什么样子的呢？生：（自由发言）（播放《雷神》主题曲）2.感受音乐师：大家听了这首音乐，有什么感受呢？生：（自由发言）师：同学们都说得很好，这首音乐确实给人一种震撼的感觉。
我们来分析一下这首音乐的特点。
3.分析音乐师：请大家注意这首音乐的节奏。
它有什么特点？生：节奏很快，很有力。
师：对，这首音乐的节奏非常快，给人一种强烈的冲击感。
请大家注意音乐的旋律。
它有什么特点？生：旋律起伏很大，很有气势。
师：没错，这首音乐的旋律起伏很大，表现出一种宏大的气势。
请大家注意音乐的情感。
它传达了什么情感？生：激动、震撼、勇敢等。
师：很好，这首音乐传达了激动、震撼、勇敢等情感，让人感受到雷神的英勇形象。
4.模仿与创作师：我们来进行模仿和创作环节。
请大家分成几个小组，每组选择一种乐器，模仿这首音乐的风格，进行创作。
（学生分组创作）师：每个小组都展示一下你们的创作成果吧！（学生展示创作成果）师：通过这次活动，大家有什么收获呢？生：（自由发言）师：是的，我们通过这次活动，不仅感受到了音乐的魅力，还培养了我们的创造力和想象力。
希望大家在以后的学习和生活中，能够更好地欣赏音乐，用音乐来表达自己的情感。
四、教学反思1.本节课通过《雷神》主题曲的欣赏，让学生感受到了音乐的节奏、旋律和情感，达到了教学目标。
2.在模仿和创作环节，学生积极参与，展示了他们的创造力和想象力，培养了合作精神。
3.教师在教学中注重引导学生主动参与，让学生在实践中感受音乐，提高了学生的音乐欣赏能力。
大班音乐活动教案：雷神
大班音乐活动教案：雷神一、活动目标1.感受音乐节奏，理解音乐的高低起伏。
2.通过模仿雷神动作，提高身体协调性和表达能力。
3.培养幼儿合作精神，激发音乐创造力。
二、活动准备1.音乐素材：《雷神》主题曲2.道具：雷神头盔、雷神之锤、闪电道具3.图片：雷神形象、雷电场景三、活动过程（一）导入部分1.教师播放《雷神》主题曲，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的节奏和氛围。
2.教师提问：“你们听到了什么？感觉到了什么？”（二）基本部分1.教师介绍雷神形象，展示雷神头盔、雷神之锤等道具。
2.教师示范雷神动作，引导幼儿模仿。
（1）雷神之怒教师做怒吼状，模仿雷电声音，幼儿模仿雷神之怒。
（2）雷神之力教师做挥舞雷神之锤的动作，幼儿模仿。
（3）雷神之速教师做快速移动的动作，幼儿模仿。
3.教师将幼儿分成小组，进行雷神动作表演。
（1）小组合作，共同完成雷神之怒、雷神之力、雷神之速的动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.教师组织幼儿进行雷神主题音乐表演。
（1）教师播放《雷神》主题曲，幼儿跟随音乐表演。
（2）教师引导幼儿根据音乐的高低起伏，调整动作幅度和力度。
（三）结束部分2.教师展示雷电场景图片，引导幼儿发表自己对雷电的感受。
3.教师组织幼儿回收道具，整理场地。
四、活动延伸1.教师鼓励幼儿回家后，与家长一起创作雷神主题的音乐作品。
2.教师在班级群分享本次活动照片和视频，让家长了解幼儿在园的学习生活。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对雷神形象产生了浓厚的兴趣，积极参与模仿和表演。
2.通过音乐表演，幼儿提高了身体协调性和表达能力。
3.活动中，幼儿合作精神得到了培养，音乐创造力得到了激发。
4.教师在活动中注重引导和鼓励，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
六、注意事项1.在活动过程中，注意关注每个幼儿的表现，确保安全。
2.针对不同幼儿的能力水平，适当调整活动难度。
3.活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿成长。
大班音乐教案《雷神》
大班音乐教案《雷神》教学目标：1.能够听辨《雷神》这首音乐作品；2.能够感受音乐中的情绪起伏；3.启发学生对音乐的创造和表达能力。
教学准备：1.音乐播放设备；2.关于《雷神》的背景介绍材料；3.音乐相关的图片或视频。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.教师出示雷神的图片或视频，让学生观察并描述他们所看到的内容。
2.引导学生询问他们对雷神的印象，了解学生对雷神的了解程度。
步骤二：听辨音乐（15分钟）1.教师播放《雷神》音乐，让学生静心聆听。
2.再次播放音乐，教师引导学生仔细听辨音乐中所表达的情绪。
3.收听结束后，与学生一起讨论他们对音乐的感受和理解。
可以提出以下问题：-这首音乐给你什么样的感觉？-有哪些地方的音乐让你觉得激动或者紧张？-音乐中有哪些明显的变化？步骤三：了解音乐背景（15分钟）2.向学生展示与雷神相关的图片或视频，让学生更多地了解雷神的故事和形象。
步骤四：感受音乐（20分钟）1.学生分小组进行活动，每个小组选择一段音乐，通过表演的形式展现他们对音乐的理解和感受。
2.每个小组的表演结束后，让全班学生进行观摩和交流，分享自己对表演和音乐的感受。
步骤五：创造音乐（20分钟）1.引导学生思考并尝试创作属于自己的音乐。
2.可以提供一些简单的乐器供学生使用，如小手鼓、铃铛等，让学生用这些乐器演奏自己的音乐。
3.鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，表达自己的情感和想法。
评价与反思：1.教师可以通过观察学生在听辨音乐过程中的表现，来评价他们的听力和对音乐的理解能力。
2.在创造音乐的过程中，教师可以评价学生的创意和表达能力。
3.教师应及时反思教学过程中存在的问题，并对下一次教学做出调整和改进。
大班音乐雷神精品教案【含教学反思】
大班音乐雷神精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《神奇的音乐世界》中的第3节《雷神来了》。
教学内容主要包括：认识雷神，了解雷神的形象特点；学唱《雷神来了》歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律；通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解雷神的形象特点，激发幼儿对神话故事的兴趣。
2. 学会演唱《雷神来了》歌曲，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿在音乐活动中的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：雷神的形象特点，歌曲的演唱和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：雷神道具、音响设备、钢琴。
2. 学具：画纸、彩笔、节奏棒。
五、教学过程1. 导入：讲述雷神的故事，引导幼儿关注雷神的形象特点。
2. 歌曲教学：（1）教师示范演唱《雷神来了》，幼儿认真聆听。
（2）幼儿跟唱，教师指导节奏和音准。
（3）分角色演唱，培养幼儿的合作意识。
3. 节奏活动：（1）用节奏棒敲击桌面，模仿雷神的步伐。
（2）分组进行节奏游戏，提高幼儿的节奏感。
4. 表演活动：（1）幼儿佩戴雷神道具，进行歌曲表演。
（2）邀请家长参与，进行亲子表演。
六、板书设计1. 雷神的形象特点2. 《雷神来了》歌词3. 歌曲节奏和旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述雷神的故事，并演唱《雷神来了》歌曲。
2. 答案：雷神的形象特点、歌曲歌词及节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事导入、歌曲教学、节奏活动和表演活动，使幼儿对雷神有了更深入的了解，同时也提高了幼儿的音乐表现力和节奏感。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多的神话故事和人物形象，激发幼儿对音乐的兴趣。
同时，鼓励家长参与音乐活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
大班音乐教案及教学反思《雷神》
大班音乐教案及教学反思《雷神》教案：大班音乐活动《雷神》一、教学内容教材：《幼儿园大班音乐教材》第四章，歌曲《雷神》。
内容：学习歌曲《雷神》，理解歌曲寓意，感受音乐节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《雷神》，并能熟练地唱出来。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解雷神的故事，培养幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《雷神》，并能熟练地唱出来。
难点：理解歌曲寓意，感受音乐节奏和旋律。
四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、图片学具：幼儿课本《幼儿园大班音乐教材》、歌谱五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行一场“雷电”的模仿表演，让幼儿感受雷电的氛围，引发幼儿对雷神的兴趣。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《雷神》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿学会歌曲。
3. 歌曲解析（5分钟）教师向幼儿解释歌曲《雷神》的寓意，让幼儿了解雷神的故事，培养幼儿的想象力。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱练习，让幼儿在实践中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐表现力。
5. 音乐欣赏（5分钟）教师播放其他音乐作品，让幼儿进行音乐欣赏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计歌曲《雷神》寓意：雷神的故事节奏： X X X旋律：高低高低高七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《雷神》的故事寓意。
2. 请幼儿每天练习唱歌曲《雷神》，提高演唱技巧。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对歌曲《雷神》的学唱和理解程度较高，能在实践中感受音乐的节奏和旋律。
但在音乐欣赏环节，部分幼儿对其他音乐作品的欣赏能力仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对幼儿音乐欣赏能力的培养，提高幼儿的音乐素养。
拓展延伸：教师可以组织一次“雷神”主题的班会，让幼儿进一步了解雷神的传说，培养幼儿的想象力。
大班音乐教案详案《雷神》
大班音乐教案详案《雷神》大班音乐教案详案《雷神》一、教学目标1. 能够听辨《雷神》音乐的旋律和节奏。
2. 能够用动作模仿《雷神》音乐中的雷声和风声。
3. 培养学生感受音乐的能力，激发他们对音乐的兴趣。
4. 培养学生合作交流的能力，提高团队协作能力。
二、教学准备1. 音乐《雷神》的录音或演奏设备。
2. 画有雷声和风声动作的图片。
3. 直板鼓或其他乐器，用于演奏雷声和风声。
三、教学步骤1. 导入老师向学生介绍《雷神》音乐，简单介绍音乐中的雷声和风声。
为了更好地帮助学生理解，可以播放一段雷声和风声混合的录音或演奏一段相关的乐曲。
2. 听辨音乐旋律和节奏教师播放《雷神》音乐，让学生仔细聆听。
之后，教师可以问学生一些问题，如：“这首音乐有没有听到雷声和风声？”“你能听到哪些乐器的声音？”等等。
通过这种方式，培养学生对音乐的辨识能力和留意力。
3. 模仿雷声和风声教师出示雷声和风声的图片，让学生模仿图片上的动作发出雷声和风声。
学生可以大声喊出雷声或用直板鼓等乐器模拟雷声效果；风声可以用喷气式的声音或者吹口哨等方式模拟。
4. 合作表演把学生分成小组，每个小组有两名学生，一名模仿雷声，一名模仿风声。
学生们根据音乐的节奏和旋律模仿雷声和风声，并根据音乐的起伏变化自由发挥。
可以让学生尝试不同的音量和节奏，创造出不同的效果。
5. 展示和分享每个小组轮流表演他们创造的雷声和风声模仿，并向其他小组分享他们的经验和感受。
教师鼓励学生互相欣赏和赞赏，提供反馈和建议。
四、教学延伸1. 让学生根据《雷神》音乐的节奏和旋律创作自己的音乐或舞蹈动作，可以在小组或整个班级中进行展示和分享。
2. 让学生自由创作雷声和风声的声音效果，并尝试与音乐结合，创造出更多种类的音效。
五、教学总结通过这个教学活动，学生能够更好地理解和感受音乐中的雷声和风声，培养他们对音乐的兴趣和表达能力，同时也提高了他们团队合作和合作交流的能力。
幼儿大班音乐教案《雷神》含反思
幼儿大班音乐教案《雷神》含反思一、教学目标通过本次音乐教学活动，幼儿将能够： - 了解《雷神》这首音乐作品所传达的故事和情感； - 认识并演奏一些乐器，培养乐感和节奏感； - 学会合作和分享的能力； - 发展创造力和想象力。
二、教学准备1.CD、音响设备；2.多种乐器，如铃鼓、小型钢琴等；3.教学课件，包括音乐符号和乐谱；4.幼儿绘画工具。
三、教学内容及活动安排1. 导入（5分钟）•向幼儿介绍本节课的主题《雷神》，简单解释雷神是一个什么样的人物；•播放《雷神》的音乐片段，鼓励幼儿仔细听，感受音乐的节奏和情感。
2. 观察与讨论（10分钟）•展示与《雷神》相关的图片，引导幼儿观察图片中的人物、场景等；•引导幼儿自由发言，讨论他们对图片的感受和想法。
3. 合作演奏（15分钟）•给每个幼儿分发一个乐器（如铃鼓），教授基本的演奏技巧；•分组合作，让幼儿按照音乐的节奏演奏乐器；•引导幼儿在演奏中感受音乐的节奏和情感，并和组员互动合作。
4. 创作绘画（15分钟）•给幼儿提供纸张和绘画工具，让他们根据对音乐的感受进行绘画创作；•鼓励幼儿发挥想象力，画出自己对《雷神》故事的理解和想法；•分享幼儿的绘画作品，并引导幼儿谈论作品背后的故事和情感。
5. 反思与总结（10分钟）•引导幼儿回顾本节课学到的内容，询问他们对《雷神》和活动的感受；•鼓励幼儿表达自己在合作中的体验和发现；•总结本节课的学习成果，并鼓励幼儿继续在音乐中发展自己的创造力和想象力。
四、教学反思本次音乐教案以《雷神》为主题，通过多种活动形式，旨在通过音乐、合作和创作等方面的培养，全面发展幼儿的潜能。
通过观察和讨论，幼儿能够感受到音乐所传达的情感和故事；通过演奏乐器和合作活动，幼儿锻炼了乐感和协作能力；通过绘画创作，幼儿发挥了想象力和创造力。
在整个教学过程中，幼儿表现出良好的参与度和积极性，他们对音乐和活动都表现出浓厚的兴趣和热情。
同时，幼儿在合作活动中也学会了倾听他人意见和分享自己的想法，培养了良好的人际交往能力。
大班音乐雷神教案【含教学反思】
大班音乐雷神教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《神奇的音乐世界》中的第二节《雷神来了》。
主要内容包括：认识雷声、模仿雷声、用身体乐器创作雷声音乐、学习雷神舞。
二、教学目标1. 让学生了解雷声的特点，能通过模仿和身体乐器创造出雷声音乐。
2. 培养学生的音乐想象力、创造力和团队协作能力。
3. 让学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：用身体乐器创作雷声音乐，学习雷神舞。
教学重点：认识雷声，模仿雷声，体验音乐创作过程。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、雷神面具、鼓、镲等打击乐器。
学具：每人一个塑料瓶、一张彩纸、一把剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴雷神面具，模拟雷声，让学生猜测是谁。
通过问答形式，引导学生关注雷声的特点。
2. 例题讲解（10分钟）播放雷声音乐，让学生闭上眼睛，感受雷声的节奏和强弱。
引导学生用语言描述雷声，如：“轰隆隆”、“噼里啪啦”等。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组用塑料瓶、彩纸、剪刀和双面胶制作雷声乐器。
教师巡回指导，协助学生完成制作。
4. 创作雷声音乐（10分钟）学生用自制的雷声乐器，模仿雷声节奏，进行团队协作创作。
教师引导学生注意音乐的强弱、高低和节奏。
5. 学习雷神舞（5分钟）教师示范雷神舞，学生跟随学习。
注意舞姿夸张，表现出雷神的威武。
6. 展示与评价（10分钟）各组展示创作成果，互相评价。
教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雷声特点：轰隆隆、噼里啪啦2. 雷神舞步骤：①双脚分开，双手叉腰；②左脚向前，右手挥舞；③右脚向前，左手挥舞；④重复②③动作。
七、作业设计1. 作业题目：创作一段以雷声为主题的音乐，并设计一个雷神舞动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到音乐创作和舞蹈学习中。
但在制作雷声乐器时，部分学生遇到困难，需要加强个别指导。
大班音乐雷神教案【含教学反思】(2
大班音乐雷神教案【含教学反思】 (2一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《神奇的音乐世界》中的第二十三节《雷神来了》。
详细内容包括：认识雷神这一角色，学习用身体动作表现雷声，通过音乐游戏培养节奏感和合作意识，了解音乐中的强弱变化。
二、教学目标1. 让学生了解雷神这一角色，并能用身体动作表现出雷声。
2. 培养学生的节奏感和合作意识，感受音乐中的强弱变化。
3. 通过音乐活动，激发学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：用身体动作表现雷声，感受音乐中的强弱变化。
难点：如何引导学生用身体动作表现出雷声，以及如何培养学生的合作意识。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、雷神道具、卡片。
学具：小鼓、沙锤、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雷神道具、音响设备播放雷声，让学生感受雷声的特点，引导学生用身体动作表现雷声。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范如何用身体动作表现雷声。
b. 教师带领学生一起练习，注意指导动作的准确性。
c. 学生分组，每组选择一个组长，合作完成雷声表现。
3. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行身体动作练习，教师巡回指导。
b. 进行音乐游戏，培养学生的节奏感和合作意识。
教师邀请各组学生展示成果，给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《雷神来了》2. 内容：a. 雷神角色介绍b. 身体动作表现雷声c. 音乐游戏：强弱变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用身体动作表现雷声，并录制视频。
2. 答案：视频作业，提交至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度较高，对雷声的表现较为生动。
但在分组合作时，部分学生合作意识较弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同完成音乐活动。
b. 让学生尝试创作自己的雷神音乐，培养创新能力。
c. 组织学生观看雷神主题的电影，拓宽视野。
重点和难点解析：1. 学生用身体动作表现雷声的准确性。
2024年大班音乐雷神教案【含教学反思】
2024年大班音乐雷神教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《神奇的音乐世界》中的第三节《雷神来了》。
主要内容包括：学习雷电声音的特点，掌握基本节奏，学唱歌曲《雷神之歌》，并进行简单的舞蹈动作创编。
二、教学目标1. 让学生了解雷电声音的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过学唱歌曲《雷神之歌》，使学生掌握基本节奏，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，舞蹈动作的创编。
2. 教学重点：雷电声音的特点，歌曲《雷神之歌》的学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备，钢琴，黑板，卡片。
2. 学具：音乐书，笔，纸张。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷电声音，让学生感受雷电的威力，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）教师讲解雷电声音的特点，引导学生观察和想象。
（2）教师示范歌曲《雷神之歌》，学生跟随学唱，注意节奏的掌握。
（3）学生分组练习，互相纠正，共同进步。
3. 舞蹈动作创编：（1）教师示范舞蹈动作，学生模仿学习。
（2）学生分组进行动作创编，鼓励创新和团队协作。
4. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲，教师给予指导。
（2）学生进行舞蹈动作展示，教师评价。
六、板书设计1. 黑板左侧：雷电声音特点，歌曲《雷神之歌》歌词。
2. 黑板右侧：舞蹈动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《雷神之歌》，并创编舞蹈动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在节奏掌握方面，部分学生还存在困难，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他自然现象，如风、雨、雪等，了解它们的声音特点，并尝试用音乐表达。
附件：《雷神之歌》歌词及舞蹈动作图解重点和难点解析1. 节奏掌握2. 舞蹈动作创编3. 课后反思与拓展延伸一、节奏掌握1. 教师在示范歌曲时，可以用手指敲击桌子或拍手，让学生直观地感受节奏。
大班音乐雷神教案【含教学反思】(2
大班音乐雷神教案【含教学反思】 (2一、教学内容本节课选用的大班音乐教材来自《幼儿园大班音乐课程指导》，课程内容主要包括第10章《雷神》。
本章节通过歌曲《雷神》让孩子们了解雷电的自然现象，并借助音乐培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解雷电的基本知识，增长见识。
2. 通过学习《雷神》歌曲，培养孩子们的音乐节奏感和音乐欣赏能力。
3. 培养孩子们的团队合作精神，提高他们的自信心和自我表达能力。
三、教学难点与重点重点：学会《雷神》歌曲的歌词和节奏，能够进行合唱。
难点：理解雷电现象，能够用音乐表达出雷电的特点。
四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、乐器（如铃鼓等）。
学具：歌谱、乐谱、画笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：通过播放雷电的自然声音，让孩子们初步了解雷电现象，引发他们的兴趣。
2. 讲解：借助课件，简要讲解雷电的形成原因和特点，让孩子们对雷电有基本的认识。
3. 学唱歌曲：教唱《雷神》歌曲，让孩子们跟唱，注意歌词和节奏的准确性。
4. 分组练习：将孩子们分成小组，进行合唱练习，培养他们的团队合作精神。
5. 表演展示：每组选择代表进行表演展示，鼓励孩子们自信地展现自己。
6. 音乐创作：让孩子们根据雷电的特点，自己创作一段音乐，激发他们的创造力。
六、板书设计板书设计以《雷神》歌曲的歌词和节奏为主，配合雷电的图片，简洁明了地展示课程内容。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人分享《雷神》歌曲，并讲解雷电的知识。
2. 结合歌曲《雷神》，创作一幅描绘雷电场景的画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以组织孩子们进行户外观察，让他们亲身体验雷电现象，并鼓励他们用音乐表达自己的感受。
还可以开展关于天气现象的科普活动，让孩子们了解更多自然现象，提高他们的科学素养。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 选择合适的雷电声音素材，确保音质清晰，能够让孩子们准确地听到雷电的特点。
幼儿园大班音乐教案《雷神》
幼儿园大班音乐教案《雷神》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《神奇的音乐世界》中的《雷神》。
该章节通过讲述雷神的传说，让幼儿感受音乐的力量。
详细内容包括：了解雷神的传说，学习歌曲《雷神》，感受音乐的强弱，进行音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解雷神的传说，培养他们的想象力。
2. 学会歌曲《雷神》，并能用强弱不同的声音演唱。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的强弱音演唱。
教学重点：学会歌曲《雷神》，了解雷神的传说。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响、雷神道具、钢琴。
2. 学具：音乐课本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示雷神的图片，讲述雷神的传说，引发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习：a. 教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲《雷神》。
b. 教师示范强弱音演唱，让幼儿模仿。
c. 分组练习，互相评价。
3. 音乐游戏：a. 游戏一：模仿雷神的动作，进行音乐强弱游戏。
b. 游戏二：分组合作，用身体乐器演奏《雷神》。
六、板书设计1. 《雷神》2. 歌曲歌词3. 强弱音标记七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学的《雷神》歌曲唱给爸爸妈妈听。
2. 答案：根据课堂学习，正确演唱《雷神》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对强弱音掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长参与幼儿的音乐学习，共同完成作业。
b. 美术活动：让幼儿画出自己心中的雷神形象。
c. 语言活动：让幼儿创编关于雷神的故事。
通过本节课的学习，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的强弱音演唱。
2. 教学过程：音乐游戏的设计与实施。
3. 作业设计：作业的可行性和家长的参与度。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，进行有效的教学调整和活动延伸。
大班音乐雷神教案【含教学反思】 (2)
大班音乐雷神教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够通过音乐欣赏和演奏的方式，认识不同的节奏和音符。
2.帮助学生掌握基本的音乐元素，并且提高专注力、音乐感知力和协调能力。
3.以雷神作为主题，让学生了解不同文化背景下的音乐元素和差异，培养学生体验和发掘音乐的兴趣与魅力。
二、教学材料•雷神相关的音乐和视频、图片资料；•音乐教材；•简单乐器（手铃、手鼓等）；•讲解板书。
三、教学过程1. 热身•讲解雷神及其文化背景，播放相关视频。
•学生一边欣赏电影音乐，一边跟随节奏摆动身体，热身并调整心态以进入更好的音乐学习状态。
2. 正式学习•音乐演奏和欣赏：老师示范基本乐器演奏并与学生一起进行，巩固基本节奏和音符的运用。
•指引学生感受音乐中的节奏感和节拍，并将其通过简单的动作和鼓掌来表现。
•学习雷神的主旋律，要求学生用简易乐器配合进行演奏。
3. 扩展学习•针对学生个人的兴趣和特长，选取个性化乐器进行实践和演奏。
•以小组形式学习不同年代和不同音乐元素的音乐，并与其他小组进行比较和交流。
4. 结束•学生进行简单反思，让学生谈谈自己今天学到了什么、学习中有怎样的挑战、学习中哪些方面做得不够好等问题，并给予适当的点评。
•老师总结今天的教学内容和活动，让学生们在放松的氛围下结束学习。
四、教学反思本次教学中，我注重学生的参与和互动，结合雷神的文化背景和音乐元素，让学生感受到音乐的魅力，并且能够在欣赏和演奏中学到基本的音乐知识和技巧。
在实际教学中，需要加强对学生的细节管理和细心观察，一旦发现学生的分心或者注意力不集中，很及时采取相应的措施，引导学生重新投入，让学生真正地享受到音乐带来的欢乐与成就感。
此次教学也让我明白，音乐教育不仅仅只是学习乐器或者演奏音符，更多是在激发学生的兴趣和热情，让他们在音乐中寻找到自己的人生信仰和方向。
在未来的教学中，我会进一步探索不同的音乐元素和文化背景，让学生更全面、深入地了解音乐的奥秘和魅力，同时也挖掘和发掘学生的音乐天赋和特长，带领他们在音乐的世界里探索和创造。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师：让我们跟着音乐一起表演一下吧。
4.教师出示节奏图谱C，引导幼儿徒手练习
师：（播放C段音乐）这段乐曲你们听出了什么？
师：（出示节奏图谱C）请你们和我一起说一说。
师：让我们一起跟着乐曲说一说吧。（播放音乐，幼儿集体读图谱1-2遍）
师：让我们一起用手表演一下吧（教师和幼儿边读谱边用手表现节奏）
师：让我们一起来试试看吧（教师和幼儿边读谱边用手表现节奏）
师：现在，让我们跟着音乐一起表演。
3.教师出示节奏图谱B，引导幼儿徒手练习
师：（播放B段音乐），你们听到了什么？
师：（出示节奏图谱B）请你们和我一起说一说
师：我们把这段音乐也用小手表演一下（教师示范一遍，幼儿集体一遍）
师：（播放过渡句）小朋友有没有发现雷声有什么不一样？
师：现在，我想请一个认真听讲的小朋友给大家示范一下（请一名幼儿上台）让我们跟着音乐一起表演。（教师在旁进行帮助）
三．完整表演乐曲
教师播放音乐，指导幼儿用徒手动作完整的表现乐曲
师：现在我们把A、B、C三段的音乐连起来，把打雷、下雨、雨停全部说一遍。
师：让我们和着音乐一起试试看吧
活动反思
在过程中发现幼儿学习能力较强，快速的明白了节奏，但是我依然按照流程进行，不能很好随机应变，导致进程较慢。
整体活动过程比较无趣，因为活动内容较多，没有加入一些游戏元素。
活动内容
雷神来了
涉及领域
艺术
活动目标
1.熟悉乐曲旋律，徒手表现音乐节奏。
2.感受乐曲所表现的雷雨景象，体现乐曲中的雄壮气势。
活动准备
1.乐谱，节奏乐谱。
2.乐器与动作对应图。
3.音乐光盘。
活动过程
一、雷神来了的场景。
1．教师出示下雨打雷的画面场景，引起幼儿的活动兴趣
师：下雨的时候，天上会怎么样？（闪电、打雷、下雨）
2.教师出示节奏图谱A，引导幼儿徒手练习
师：（播放A段音乐）这段乐曲你们听出了什么？
师：你们听我念一念，（配乐念图谱A）请你们和我一起说一说。
师：小朋友也一起跟着乐曲说一说吧。（播放音乐，幼儿集体读图谱1-2遍）
师：现在小手也想来参加呢！我们一起来看一看。（教师示范动作。）
师：刚才小手都做了哪些动作？
师：有人说，这是雷神来了。雷神拿着大锤子，砸出闪电和“轰轰”的雷声。接着，雨就下起来了。有一首乐曲，它的名字就叫《雷神》，让我们一边听，一边在心里想，雷神来了到底是什么样子。请你们和老师一起打拍子。
2.教师播放音乐录音
师：你们听到了什么？
师：你们听到了音乐，老师也听到了音乐。老师听到：雷神渐渐的过来了，“唰唰唰……”闪电划破天空，大风呼呼吹来，雷神从乌云里出来了。这时，“哗哗”下起了大雨。雷神可真威风，突然，太阳出来了，天空晴朗起来了，雨也停了，雷神只好慢慢离开了。
师：让我们再听一遍《雷神》，仔细听，下雨天雷神在干什么。请你们和我一起做动作。
3.教师引导幼儿再次完整聆听乐曲（教师播放音乐，同时随音乐徒手表现。）动作
师：老师刚才用手表演了雷神，你们知道我是怎么表演的吗？
师：（出示乐器与动作对应图谱）请你们仔细看，上面有很多乐器，第一个是碰铃，用碰铃的地方我们可以食指碰食指来表现，第二个是圆舞板……