2017新版一年级下册《8.小松树和大松树》课件

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小学一年级下学期语文《小松树和大松树》PPT课件

岁
刘
泽
参
二．总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想的？
三．教学生字字形，指导书写。四．课堂练习
1．读写词语
延安
革命参加
毛主席
2．组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3．扩词
贵（
））（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰）（
你是怎么理解风伯伯的话的？读读风伯伯的话。
如果你是小松树，听了风伯伯的这番话，你会有什么想法呢？你会感到怎么样？
小松树终于知道自己错了，他惭愧地低下了头。
这时的小松树会想些什么呢？
学了这篇课文，你明白了一个什么道理呢？
我明白了做人要谦虚谨慎，不可骄傲自满。
以小组为单位，一个读叙述、一个演小松树、一个演大松树、一个演风伯伯。分角色表演读，选出最佳表演组。
１．审题。２．指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。３．练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。４．反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。第四课时
教学第七题一．审题１．揭示说话的话题：可爱的…… ２．学生借助拼音自读图下的要求。二．指导１．指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？按照一定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。２．指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。三．练习１．学生同位练说。２．指名说。３．评议、补充。４．指名说。

8.小松树和大松树_课件ppt

山上的松树长得矮。山下的松树长得高。
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风伯伯的话你们听懂吗？
1、风伯伯批评了小松树，不让它骄傲。
2、风伯伯说小松树能看得远是大山爷爷把它托起来的，并不是小松树长得高。
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怎样才能读好风伯伯的话呢？想想当你犯了错误时爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们是用什么样的语气批评教育你的,就用他们当时的语气来读读风伯伯的话.。谁愿意来试一试。
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爷爷
托
托运
爷爷伯伯
mō tuō
yé ye huì
托
惭愧
教学目标：
• 能正确流利，有感情地朗读课文; • 理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，
不可盲目自满，瞧不起别人。
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精读课文
过渡：
这篇课文是一则寓言，作者采用拟人的手法，赋予松树和风以人的性格，写成了生动的故事，今天我们就来更好地学习这个故事。
孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！
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原来，小松树被大山爷爷托起来才能看得远，开始他还很骄傲呢！再把小松树说的话读一读，（全班齐读小松树的话）
喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？
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我们读书要把前后内容联系起来，多读多想这样才会把书读得更好。再来读一读风伯伯的话。（全班齐读风伯伯的话）孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！
风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了，你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！"
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风伯伯是怎样跟小松树说的？

小学一年级下学期语文《小松树和大松树》PPT课件

请同学们说说，这两棵树分别长在什么地方？
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
你觉得这是一棵什么样的小松树？从哪些地方可以看出来？
小松树骄傲自大、自我炫耀。
喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？
喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？
（1）自己读读，你觉得哪些词语最能体现小松树非常骄傲、得意？
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。

这两个词也是近义词。
3．练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4．反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。三．
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3）理解成语的意思。 3．练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4．反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。第三课时
一．教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3．练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
你是怎么理解风伯伯的话的？读读风伯伯的话。
如果你是小松树，听了风伯伯的这番话，你会有什么想法呢？你会感到怎么样？
小松树终于知道自己错了，他惭愧地低下了头。
这时的小松树会想些什么呢？

小松树和大松树ppt

山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
教师指导生字。学生在田字格里认真书写生字。
松
树林村桃
松树放松松子松口
多
外
多少多么多次人多见多识广
泥
呢
吹叶
你呢多呢好呢
拍
伯
什们
伯父大伯伯乐
位休
回
口
国园
回家来回回去
答
笑笔篮
回答答应问答
该
孩
孩子小孩女孩
摸托惭愧
低
高
喂哇你看我长得多高哇！呢我能看到很远很远的地方，你呢？呀那是大山爷爷把你托起来的呀！
喂，朋友。
指导学生读好这些语气词及句子。
1．读了课文第一自然段，你了解了什么？（课件出示：根据学生回答，标出小松树和大松树的位置） 2.小松树和大松树是邻居，这天，他们又聊上了，小松树说了什么话呢？下节课继续学习。
我能看得远，是因为因为
。ห้องสมุดไป่ตู้
，所以我才能看得远。
小松树还想对大山爷爷说：小松树还想对大松树说：小松树还想对风伯伯说：小松树还想对小朋友说： „„
这个时候，你又觉得这是一棵什么样的小松树？
骄傲——谦虚
（体会了解小松树前后的转变。骄傲——谦虚，体会小松树在改变，在正视缺点。引导学生正确评价看待小松树。）
8 小松树和
大松树
第一课时
教学目标： 1.理解课文内容 2.认识本课文15个生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语，学写“松、回、托” 等9个生字。教学重难点：学写“松、回、托”等9个生字。
导入：小朋友们看看这幅图，说说你观察到了什么？（高高的山上，有一棵小松树，山脚下，有一棵大松树。）说的真好，就在这座高山呀，小松树和大松树间发生了一个故事，下面请小朋友们听一位叔叔来讲讲这个故事。听的时候，有要求哦。

语文一下《小松树和大松树》课件.

“喂，朋友，你看我长得多Biblioteka 哇！我能看到很远很远的地方，你呢?”
风伯伯摸着小松树的头说： “孩子，山下的松树比你高多了，你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀。”
读一读
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”
“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”
序言
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“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
读一读说一说
小松树看得远不是（），而是（）；大松树看不远，不是（），而是（）。大松树比小松树（）。

《小松树和大松树》课件

《小松树和大松树》PPT 课件
欢迎大家来到《小松树和大松树》的PPT课件。今天我们将探讨小松树和大松树的不同之处，了解它们的外貌特征、大小对比、生长速度、适应能力、木材质量以及在经济、生态和文化方面的重要性。
什么是小松树和大松树
小松树
高度通常小于10米的松
小松树和大松树的外貌与特征
小松树
树形矮小，树叶细长，枝条柔软且嫩绿。
大松树
树形高大，树叶宽大，枝条粗壮且深绿。
小松树和大松树的大小对比
小松树大松树
较矮小高大威猛
小松树和大松树的生长速度
1
小松树
生长速度较慢，需要数十年才能成型。
2
大松树
生长速度较快，几十年内可达到成型高度。
小松树和大松树的寿命
1
小松树
寿命较短，一般在几十年左右。
2
大松树
寿命较长，可达数百年甚至千年。
小松树和大松树的适应能力
1 小松树
适应性强，能在寒冷、贫瘠的土壤中生长。
2 大松树
适应性较弱，喜欢温暖、肥沃的土壤条件。
小松树和大松树的木材质量比较
1 小松树
2 大松树
木质轻巧，适用于制作家具和工艺品。
木质坚固，适用于建筑和船舶制造。
小松树的用途
建筑
小松树木材可用于建筑结构的搭建。
园林
小松树可以用来布置庭园和公园，增添绿意。
盆景
小松树的树龄短，适合制作盆景，具有观赏价值。
大松树的用途
木材
大松树的木材质地坚韧，多用于建筑、家具和造船。
纸浆
大松树的木材可用于生产纸浆，制作纸张。
景观
大松树高大挺拔，常用于公共景区的景观设计。

小松树和大松树语文课件PPT

小松树和大松树
mō cán kuì 摸着惭愧
dī kē wèi 低下一棵喂
摸着惭愧
低下一棵喂
duō huí dá sōng
许多回答松树
hái yé bó
孩Hale Waihona Puke 爷爷伯伯tuōne
托起来呢
许多回答松树孩子爷爷伯伯
托起来呢
多回松答孩爷伯托呢
喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远地方，
70.成功的道理有千万条，但如果意志薄弱，一切的道理都没有用。 26.坚持最难，但成果也最大。 41.一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。 57.最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底 39.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 64.成功之秘诀，在始终不变其目的。 62.竹密无妨溪水过，天高不碍白云飞。 8.如果你渴望成功，请先给自己定一个明确的目标。 58.今天不成功还有明天，明天不成功还有后天，不管在哪里，都会有明天。 47.后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。 82.为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。 42.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 99.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 91.任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 20.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 38.做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 35.请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

《小松树和大松树》PPT精品教学课件4

身边的友人渐渐地脱单，越来越多的走进婚姻的殿堂，而我依然在殿堂外独自行走，关心自己的人，都在为自己着急，挑选各种各样认为好的女孩，而我却总是无动于衷。我不知道是因为自己对爱情的惧怕，还是对婚姻的恐惧，还是已无力与一个陌生人去从相识开始，也以无心去接受这一切，所以独自逃离的远远地，不提不问不想不念。我不知道，未来，谁与我并肩看人间烟火。只是，在内心深处，有一股浓浓的思念萦绕心尖，剪不断，理还乱，或许，是一年，或许，是两年，或许，一辈子。刚刚结束了班夫的自驾游，去之前一点没做攻略，除了传说中对美景的盛赞，对那里几乎一无所知。头一次毫无准备地上路，得益于同行的友人一家，他们已是三顾班夫了，轻车熟路，所以我放心地当了甩手掌柜，从装备到路线、酒店、景点、美食，统统不必操心，乐得轻松自在。这是一片广袤的天地，无一处不风景，无一眼不风情。最喜欢峡谷里的瀑布，清凉的冰水摧枯拉朽般从高耸的岩壁奔流而下，无止无休，千年万年，冲刷出今日的残岩断壁。伫立在水边，俯仰之间，山水交融，仿佛看到了久远的一幕，子在川上曰：逝者如斯夫。而友人一家之所以乐此不疲地到此三游，则是为了一座岛——精灵岛，位于嘉士伯国家公园的马琳湖。精灵岛已经成了他们心中的一份执念。第一次慕名而至，临近冬季，一场大雪扑灭了他们通往精灵岛的梦幻之旅。第二次避开了雪季，却不想又被大雾遮望眼，再一次与精灵岛失之交臂。此行已是第三次了，虽然沿途的景致百看不厌，却比不上心系精灵岛的一眼。遗憾的是，又一次天公不作美，明明之前连日的晴空万里，偏偏这一日阴雨绵绵云雾缭绕，注定又要错失梦想中的小岛了。我的心情还好，因为没有过多的期待，入目皆是美景，撑起雨伞欣赏了一圈雨中湖景朦胧岛影，后来在湖边的礼品店里看到了清晰的精灵岛图片，权当完成了心愿。友人静静地站在湖边，望着面前的雨幕，一言不发。我向她提议，“不如我们多呆一天，或许明天就放晴了。” “天气预报说今天下午才有雨，本以为早上赶过来还能来得及看一眼的。”她失落地说。 “那明天呢？”我暗自惭愧，自己连天气预报都没看。 “明天也有雨。”她皱眉道。 “那--”我不知该说什么安慰好了。 “走吧，这就是人生，总要有点遗憾的，就让它永远留在我的心里，偶尔想念一下，作为求而不得的最美风景吧！”她甩甩头，最后看了一眼她的梦想，然后潇洒地往回走了。她的一番话似乎把所有的不悦都带走了，突然觉得这样的遗憾竟比睛天还美。风景自在人心，有时候不完美也是一种完美。于是想起另一个故事。一次聚会，有个朋友刚从张家界旅游回来，大赞那里风景绝美，堪称人间仙境。在看过她晒出的自拍后，所有人都开始兴致勃勃地憧憬起来，相约什么时侯有假期可以同行。只有闺蜜沉默不语。我后知后觉地记起来，她和初恋男友分手的那年暑假，正是她男友从张家界回来之后不久。她曾经说过，此生都不会去那个地方，因为在她心里，那是世界上最美的地方，是他曾经承诺要带她一起去看的风景，因为少了他，再美的风景都是泡影。难道这么多年过去了，她还没能放下？她看出我的疑惑，淡淡地笑了，“不是因为他，纯粹是不想去。我相信它是最美的，就因为相信，所以不想破坏了它在我心里的那份完美，一旦真正去了，总会有遗憾，现实永远没有想象的完美。” 她把初恋放下了，却放不下他为她描绘的那片风景。还是因为太在意啊，没有期盼，何来遗憾？人生需要遗憾，因为遗憾，所以真实；因为遗憾，所以美丽。就象张家界之于闺蜜，精灵岛之于友人一家，每个人的遗憾都源于心中所念。心有所系，故有所憾。引导语：傻孩子，你记住，可以哭，可以恨，但是不可以不坚强。心若在，梦就在，你必须非常努力，因为后面还有一群人在等着看你的笑话。即便是躺着中枪，也要姿势漂亮！傻孩子，你记住：我们有许多的梦想，不一定都能实现，有些梦想甚至要摒弃。不要把自己太当回事，也不要把自己太不当回事。好好地呵护自己，对自己好点，就要有好的心态，有了好的心态就会心胸宽广，就会豁达，就会有好的心境。傻孩子，你记住：爱一个人不容易，忘记一个人更难。是啊，爱一个人是很苦的很苦的事，想一个人是很累的很累的事，等一个人是很傻的很傻的事，为什么我们却不能拒绝这样的相思？为什么我们心甘情愿无怨无悔？为什么我们却如此依然痴迷不悟？