认定为研究生指导教师申请表
硕士学位研究生指导教师资格认定表
硕士学位研究生指导教师资格认定表
导师姓名、职称：
现工作单位：
科专业：
究方向：
年月日填
填表说明
1．本表为存档材料，各项内容须实事求是，如实填写，不留空白，若某项无内容，填写“无”。
2．“目前承担或参与的主要科研项目”中，“项目来源”要注明课题项目编号，“本人承担任务”要注明本人位次。
被SCI、EI、ISTP三大检索收录的论文请注明。
3．内容较多，空格不够时，可另加附页。
4．本表请用A4纸正反面打印后盖章，以学院为单位提交研究生处。
一、基本情况
二、近五年主要教学成果
三、近五年主要科研成果
四、目前承担主要科研项目
五、所在学院审核意见：
六、研究生处审核意见：。
重庆交通大学博士研究生指导教师任职资格审核办法
重庆交通大学博士研究生指导教师任职资格审核办法（征求意见稿）第一章总则第一条为适应我校博士研究生教育发展的需要，根据有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
第二条本办法适用于我校博士研究生导师的任职资格审核。
第二章基本原则第三条博士研究生导师任职资格的审核，应有利于学校学科建设和学科结构的调整，有利于为国家经济建设、科技进步和社会发展培养高层次、创新型专门人才,有利于构建素质精良、结构优化的博士研究生导师队伍。
第四条博士研究生导师任职资格的审核，要坚持标准，严格要求，尊重专家评审意见，公正合理，按需设岗。
第五条博士研究生导师任职资格的审核，要根据分类指导原则，适合不同学科的情况，具有科学性和可行性。
第六条博士研究生导师任职资格的审核分增列、认定、特聘三类。
第七条我校博士研究生导师的任职资格和上岗招生资格实行分开审核制。
第三章博士研究生导师的增列第八条申请对象申请增列博士研究生导师的对象，为符合本章第九条申请基本条件的本校和外单位在职人员。
第九条申请基本条件一、拥护党的基本路线和教育方针，热爱研究生教育事业，熟悉国家有关博士研究生教育的政策法规，教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德、严谨的治学态度。
认真履行导师职责，每年能保证有半年以上的时间在国内指导博士研究生。
二、年龄原则上不超过57周岁（申请时年份数－57所得年份的1月1日以后出生）。
任教授（研究员或相当职称）专业技术职务。
1960年1月1日以后出生者一般应具有博士学位。
三、有较高的学术造诣和丰富的科研工作经验，研究方向有重要的理论意义或实际应用价值，能及时掌握本学科前沿领域的发展趋势。
四、承担有国家或省部级科研项目或其他有重要价值的项目，有较充足的科研经费，有重要的科研成果。
科研工作具体要求见附件1。
五、具有培养研究生的经验，已完整培养过一届以上硕士研究生或参加过博士研究生指导小组工作并完整地协助指导过一届以上博士研究生，培养质量较好，能承担博士研究生的教学任务。
学院研究生指导教师管理办法
学院研究生指导教师管理办法为建设一支高素质的研究生指导教师（以下简称导师）队伍，进一步加强导师的组织与管理，充分发挥导师在研究生培养中的主导作用，提高研究生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》《关于深化研究生教育改革的意见》、《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》等文件精神以及上级有关文件的规定，结合学校实际，特制定本办法。
第一章总则第一条导师是研究生的指导者和培养者。
导师的遴选与认定，旨在选拔具有相应教学能力、学术水平和科研条件的专家承担研究生培养指导工作。
第二条导师的管理工作应有利于学校学科建设和学科结构调整，有利于国家经济建设、科技进步和社会发展所需要的高层次专门人才的培养。
导师选聘，应建立能上能下、有进有出的动态机制，不断优化和提高导师队伍的结构与整体水平。
第三条根据学校研究生教育发展规模与研究生招收计划需求，科学设置导师岗位，遴选符合条件的人员担任导师。
第四条根据国家新增学位点评审工作和学科建设需要组织遴选。
第二章导师的遴选第五条导师分类1.导师根据学位授予类别，分为学术学位导师和专业学位导师。
2.导师根据指导方式分为专职导师和兼职导师。
专职导师为本单位的科研、教学人员；兼职导师为外单位的科研、教学人员。
第六条导师遴选的基本要求1.立德树人。
坚持教育者先受教育，以德立身、以德立学、以德施教，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
2.热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育政策法规；能教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德，严谨的治学态度；能认真履行导师职责。
第七条导师遴选的基本条件1具有副教授或相当专业技术职称，年龄不超过57周岁（计算截止时间为申报当年的9月1日），身体健康，能坚持正常工作，紧缺学科、重点学科负责人年龄可适度放宽。
2,具有硕士或以上学位，无硕士学位申请者必须符合以下条件：须有20年以上工作经验，且获得副教授（或相当专业技术职务）资格10年以上。
教师资格证认定申请表模板
教师资格证认定申请表模板在当前社会，教师资格证已经成为了教师职业发展的必备证书。
想要成为合格的教师，必须通过教师资格证的认定。
教师资格证认定申请表是申请人提交教师资格证认定材料的重要文件，也是评审委员会审核教师候选人是否符合教师资格条件的关键依据。
一、申请人基本信息姓名：性别：民族：出生日期：身份证号码：现住址：联系方式：邮箱：二、教育经历1.本科及以上学历毕业学校：专业名称：毕业时间：学位（若有）：教育形式（全日制、在职、函授等）：主修课程及成绩：2.研究生及以上学历（如适用）毕业学校：专业名称：毕业时间：学位（若有）：教育形式（全日制、在职、函授等）：主修课程及成绩：三、教师教育培训经历1.师范类院校教育（如适用）毕业学校：专业名称：教育形式（全日制、在职、函授等）：毕业时间：2.教师培训（如适用）培训机构名称：培训课程：培训时间：四、教师工作经历1.教职工作简历工作单位：任职时间：单位性质：担任职务及工作内容：2.校外培训经历培训机构名称：担任职务及工作内容：培训时间：五、教学成果和荣誉1.教学成果（发表的论文、获得的奖项等）论文题目：发表刊物/会议：发表时间：获奖项目名称：获奖等级：获奖时间：2.教学荣誉（如获得过优秀教师、教学明星等荣誉）荣誉称号：授予单位：授予时间：六、自我评价请简要描述自己的教育理念、教学风格、教学特点等。
七、其他请附上以下材料（如适用）：1.学位证书复印件；2.职称证书复印件；3.教师资格证书复印件；4.个人简历；5.其他相关证明材料。
八、声明本人按自愿申请教师资格证认定，保证所提供的材料真实有效，如有虚假，愿意承担相应的法律责任。
申请人签名：日期：。
教师资格证认定申请表的填写
教师资格证认定申请表的填写1.申请表封面至第一页的填写：⑴“工作单位”：按实际填定，如应届毕业生填写所在院校至二级学院或系（如北京师范大学文学院）；无工作单位填“无”。
⑵“申请教师资格证种类”：填“幼儿园教师、小学教师、初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师、中等职业学校实习指导教师、高等学校教师”中的一类。
⑶“出生日期”：填写××××.××.××（如1980.01.28，必须与身份证一致）；⑷“毕业学校”和“所学专业”按毕业证书填写；⑸“最高学位”：选择“博士”、“硕士”、“学士”或“无学位”；⑹“最高学历”：按毕业证书填写；⑺“现从事职业”和专业技术职务：按实际填写或填“无”⑻“申请任教学科（课程）”栏，只选一个学科，原则上应与其任教学科或所学专业相一致。
⑼“本人简历”：从本人初中毕业后填起，先填写所有的学习经历，再填写工作经历。
填写学习经历时注明学历层次（可选研究生、本科、大专等）及学习形式（可选全日制、成人脱产、业余、函授、电大、自考、网络教育等）；注：每份申请表贴好小2寸近期正面免冠照片。
2．申请表第二页第一栏“思想品德鉴定意见”至第四栏由申请人根据实际情况如实填写；⑴“思想品德鉴定意见”：根据《申请人思想品德鉴定表》中的鉴定结果，简明扼要，据实填写，如“合格”；⑵“身体和健康状况”：依据体检结果如实填写，如“合格”；⑶“修学教育学、心理学课程情况”：师范教育类本科毕业的填写“成绩合格”；非师范教育类本科毕业，已补修本科层次教育学、心理学课程并考试合格的填写“已修并合格”；⑷“普通话水平测试”：填写通过的普通话测试等级（如“二级乙等，合格”），符合免测条件的填写“免测”；《申请人思想品德鉴定表》的填写（1）表中“1—3栏”由申请人填定，第“4—11栏”由申请人所在工作单位或所在乡镇（街道）填写并加盖组织人事部门公章。
高校教师资格申请表填写说明
档案号
（档案号由学校填写）教师资格认定申请表
提示：红色部分为填表要求
（此件只作填表要求之用。
如申请高校教师资格，必须使用在吉林省人民政府政务大厅网站/的“省教育厅审批办”→“相关表格下载”栏目中下载的《教师资格认定申请表》，并进行复制。
复制要求：必须用一张A3纸双面、原样印制,否则不受理其申请）
姓名（以身份证为准）
工作单位
户籍所在地（以户籍所在地为准，按某省某市某县或区填写）
申请资格种类高等学校教师资格
填表日期
中华人民共和国教育部监制
填表说明
一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。
二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。
三、“申请任教学科”按照国务院学位委员会、教育部
1997年分颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》，2004年颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》的专业名称填写。
四、“户籍所在地”填写至县（区）。
五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写（如教师、公务员、医生、工人、农民、军人等）。
六、申请人有下列情况，认定机关应在备注栏中注明：
1．取得过某种教师资格
2．被撤销过教师资格
3．其它需要说明的情况
七、本表一式二份，封面及表格第一页由申请人填写，第二页由教师资格认定评议委员会和认定机构填写。
长沙理工大学优秀研究生指导教师评选奖励实施办法
长沙理工大学优秀研究生指导教师评选办法为鼓励和表彰在我校学位与研究生教育中做出较大贡献的优秀研究生指导教师，充分调动研究生指导教师的积极性和能动性，不断提高研究生培养质量，推动我校研究生教育事业可持续发展，特制定本办法。
一、评选范围我校优秀研究生指导教师的评选对象为各研究生培养学院在职的研究生指导教师。
二、表彰名额及奖励办法评选的名额见附表，由学校对获得校优秀研究生指导教师颁发“长沙理工大学优秀研究生指导教师”证书，并给予奖励。
三、评选条件（一）坚持党的基本路线方针政策，遵守党和国家有关学位与研究生教育的政策法规和学校的有关规章制度。
（二）完整地指导过一届以上（含一届）研究生或获得研究生指导资格四年以上，近三年主讲过至少一门研究生课程；遵守教学纪律，授课水平高，圆满完成研究生课程的教学工作，教学效果良好。
（三）治学严谨、作风正派、为人师表、教书育人。
能精心指导研究生，关心研究生成长，注意因材施教，尤其注重研究生科学精神、创新能力与综合素质的培养。
（四）有团结协作精神，积极参加本学科的学科建设，在学科建设工作中起重要作用。
积极参与本学位点各项工作，积极开展研究生教学研究，努力推进教育教学改革，成绩显著。
（五）有较高的学术造诣和学术水平。
近三年来，有较高水平科研成果，曾主持并完成重要的科研课题，科研经费充足、实验或研究条件好，为培养高层次的人才创造优越条件。
（六）近三年来所指导的研究生应符合下列要求之一：1、获得省级以上（含省级）优秀学位论文；2、获得省级以上（含省级）研究生科技创新项目或科研奖励；3、获得省级以上（含省级）的科研资助项目或科研奖励；4、在学校认定的一级学刊上发表或被SCI、EI 、CSSCI、SSCI 等收录论文一篇（含）以上；5、获得校级以上（含校级）优秀研究生称号。
（七）所指导的研究生在政治、学习、科研和生活等方面无违法违纪以及违反学术道德的情况。
在校级和省级学位论文抽检中，所指导研究生的学位论文无不合格情况。
大学优秀研究生导师申请表
2021年度
大学优秀研究生导师
申报表
导师姓名：
申报层次：博导□硕导□
研究方向：
所在学院：
联系方式：
填表日期：年月日
xx大学研究生院制表
填表说明
1. 本表建议用打印方式填写，填写内容应实事求是、内容翔实、文字
精炼。
2. 时间格式填写8位数字，如19620101；
3. 成果业绩统计时期2016年1月1日至2021年9月30日。
4. 获奖情况以获奖证书或文件发布日期为准。
5. 申请人所填内容，由所在学院负责审核。
6. 表中栏目没有内容的一律填“无”。
7. 本表纸质版单面打印，左侧装订。
申请人承诺：
本人承诺以下所填内容完全真实，如有虚假，愿意承担相应责任。
申请人签字（签章）：
年月日
一、申请人基本情况
二、潜心育人基本情况
绩成果；所填写研究生育人成果获评优秀研究生导师称号后，不得重复使用。
三、申请人业绩基本情况
四、推荐意见
五、佐证材料
5.1 导师资格证明材料
5.2 第一导师完整指导研究生届数（研究生系统截屏）
5.3 潜心育人成果证明材料
5.3.1指导研究生第一作者发表论文首页+检索报告
5.3.2指导研究生非导师外第一发明人获得发明专利证书扫描件5.3.3指导研究生国际会议口头报告证书+国际会议手册等5.4申报者个人业绩成果证明材料（对应8条按顺序提供证明）5.4.1科研奖励情况（获奖证书）
5.4.2研究生类教学成果奖励情况
5.4.3科研项目情况
……。
河南科技大学研究生优秀学位论文及优秀指导教师评选办法
河南科技大学研究生优秀学位论文及优秀指导教师评选办法河科大研〔２０１７〕３３号论文质量不仅是衡量学位授予质量的核心指标，也是体现研究生教育质量的重要标志。
为充分发挥研究生指导教师在研究生培养中的积极作用，提高研究生学位论文质量，培养和激励研究生的创新意识和科研能力，特制定本办法。
第一条评选基本条件同时满足下列条件者方可申请参加当年的研究生优秀学位论文评选：1.学位论文开题报告和中期检查成绩良好以上。
2.学位论文文字初次查重率达到A级。
3.论文答辩成绩优秀，且答辩前学位论文评阅成绩达到良好以上。
4.无学术不端行为。
第二条评选的业绩条件1.研究生学位论文的撰写质量（30%权重系数）。
依据《河南科技大学研究生学位论文格式管理规定》，对学位论文逻辑性、文字通顺程度、格式及图表规范化程度、参考文献质量、论文工作量及英文摘要可读性等方面进行考察。
2.研究生学术成果（40%权重系数）。
依据《河南科技大学研究生学术成果社会评价认定办法》，综合考察研究生为实质成果完成人，学术成果的数量、质量及水平。
3.研究生参加学术交流情况（20%权重系数）。
依据研究生期间参加学术交流情况进行评价，包括参加学术会议的次数、会议规模及级别、是否发表墙报论文或口头报告论文，是否获得会议论文奖励等。
4.研究生对学科平台建设的贡献（10%权重系数）。
依据研究生学位论文期间完成或参与完成的平台申报、设备研制、设备改造等情况进行评价。
第三条评选程序1.博士研究生优秀论文评审由研究生院统一组织，具体程序为：研究生经导师同意后申报；所在单位按照学科，由学位评定分委员会组织评审，以不超过30%的比例提出初评建议名单；研究生院按照15%的比例进行复评，提出当年博士研究生推荐名单；报学校学位委员会终评。
博士学位的受奖级别比例暂不设定，由研究生院组织专家依据当年情况提出建议受奖级别，校学位评定委员会投票审定。
2.硕士研究生优秀论文评审采用逐级评审制，具体程序为：1）研究生经导师同意后申报，由研究生培养单位组织、汇总申报材料。
专业学位硕士研究生指导教师申请审核表
专业学位硕士研究生指导教师申请审核表（适用于首次申请人员）
一、申请人概况
二、最有代表性的科研论文（限填5项）
三、最有代表性的学术专著（限填2项）
四、最有代表性的国家专利授权（限填2项）
七、对照《暨南大学专业学位硕士研究生指导教师岗位设置与选聘办
八、学院/类别专业学位教育指导委员会审核情况
（备注：经不少于教指委应到人数三分之二（含）的委员投票，同意者超过委员会应到总人数二分之一的方为通过。
）
填表人签名：填表日期：
九、学校专业学位教育指导委员会审核情况
填表人签名：填表日期：。
中山大学研究生导师资格认定办法-中山大学附属第一医院
中大研院〔2018〕264 号
中山大学关于印发《中山大学研究生导师资格 认定办法》通知
校机关各部、处、室，各学院、直属系，各直属单位，各附属医 院（单位），产业集团，各有关科研机构：
《中山大学研究生导师资格认定办法》已经 2018 年第 22 次 校党委常委（扩大）会议审议通过，现予以印发，请遵照执行。
第十八条 具有博士研究生导师任职资格人员若连续 3 年未 招收博士研究生，其博士研究生导师任职资格将被自动取消（相 应学科硕士研究生导师任职资格仍保留），自取消年份的 2 年后方 可重新申请认定。
—5—
第三章 任职资格认定程序及要求 第十九条 学校每年根据研究生培养单位所承担的一级学 科（类别）、二级学科（领域）或学科方向（以下统称为“学科”） 的建设任务及责任情况，确定当年开展导师任职资格认定的培养 单位及由其学位审议机构负责审议的导师任职资格学科目录。 第二十条 申请研究生导师任职资格认定人员（不含各类新 引进人才、专职科研人员及博士后转聘为高级专业技术职务人员）， 须在规定时间向负责申请学科导师任职资格认定的学位审议机构 提交认定申请。其中对师德师风（含医德医风）的审查由申请人 人事关系所在单位党委（党总支、直属党支部）负责，实行“ 一票 否决”。认定通过名单须公示 5 个工作日，无异议后报研究生院提 请校学位评定委员会审批。 第二十一条 研究生导师任职学科一般按一级学科进行认 定。临床医学及口腔医学一级学科（含专业学位）可按二级学科 （领域）进行认定；对于未获得一级学科授权的二级学科，按二 级学科进行认定；对于设置在非相应一级学科建设主责单位的某 一级学科下的个别二级学科或学科方向，按二级学科或学科方向 进行认定。 第二十二条 申请研究生导师任职资格人员原则上只能被 认定为具有 1 个学科的研究生导师任职资格。对于少数人事管理 关系隶属于存在当前仅有硕士学位授权，而无博士学位授权学科 的培养单位申请人，符合条件者可在被认定为具有某个学科博士
研究生认定一级教师申请书
尊敬的XX学校领导：
您好！我是XX学校的一名全日制研究生学历的教师，自毕业后一直从事教育教学
工作。
根据广东人社厅2020年的相关规定，我认为我符合直接认定中学一级教师
的条件，因此特此向您申请认定为中学一级教师。
首先，我在研究生期间，系统地学习了教育教学理论和实践知识，对教育教学工作有了更深入的理解和掌握。
此外，我在教育教学实践中，始终坚持以学生为本，关注学生的个体差异，因材施教，努力提高教育教学质量。
其次，根据相关规定，我具备了认定中学一级教师的硬性条件。
我工作满三年，期间积极参与了网络继续教育，并保证了每次都合格。
这些条件为我认定为中学一级教师提供了有力的支持。
此外，我在教育教学工作中，始终坚持以党的教育方针为指导，认真贯彻执行教育教学政策，刻苦钻研教育教学方法，积极探索教研教改。
在教育教学实践中，我取得了一定的成绩，例如，我所教班级的学生成绩在年级中名列前茅，我撰写的教学论文也曾在相关比赛中获奖。
这些成绩的取得，是我认定为中学一级教师的有力证明。
最后，我深知教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
作为一名教师，我始终牢记自己的责任和使命，用自己的知识和智慧去启迪学生，用自己的爱心和耐心去关爱学生，用自己的榜样和影响力去塑造学生。
我相信，认定为中学一级教师，将使我更有信心和动力投身于教育教学工作，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
综上所述，我特此向贵校申请认定为中学一级教师，请您给予考虑和支持。
此致
敬礼！
申请人：XX
日期：XX年XX月XX日。
研究生教师职称初次认定申请书
尊敬的职称评审委员会：
您好！我是一名研究生，毕业于我国一所知名大学，现已在某高校担任教师一职。
在此，我诚挚地向您提交我的教师职称初次认定申请。
首先，我想简要介绍一下我的教育背景和工作经验。
我在研究生阶段，一直致力于某学科领域的研究，并取得了优异的成绩。
毕业后，我进入了一所高校，担任教师工作，负责教授相关课程，并进行科研工作。
在这段时间里，我深刻体会到了教师这个职业的责任和使命，也不断努力提升自己的教学和科研能力。
我认为，作为一名教师，最重要的是热爱教育事业，关爱学生，严谨治学。
我一直把“教书育人”作为自己的人生信条，努力践行。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的创新意识。
同时，我也关注学生的个人成长，耐心解答他们的疑问，关心他们的生活。
在科研工作中，我积极探索，勇于创新，以期在学术领域取得更多的成果。
此外，我也明白，作为一名研究生教师，需要不断充实自己，提高自己的综合素质。
因此，我一直坚持学习，参加各种培训和学术研讨会，拓宽自己的知识面，提升自己的教学和科研水平。
在未来的工作中，我也将继续努力，为我国的教育事业贡献自己的力量。
我希望通过这次职称认定，能够得到社会的认可，更好地发挥自己的专业特长。
同时，我也将以更高的标准要求自己，不断提高自己的教学和科研能力，为学生的成长和我国的教育事业贡献自己的一份力量。
最后，请职称评审委员会的专家们对我的申请给予严格审查，如果能够通过这次认定，我将倍感荣幸，并会更加努力地工作。
谢谢。
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（公章）
主席（签名）： 20 年 月 日
注：本表需用A4纸正反两面打印。
名委员不同意， 名委员弃权，决定□向/□不向校学位评定委员会推荐该申请人为所申请学科□博士生导师/□硕士生导师推荐人选。
（公章）
主席（签名）： 20 年 月 日
校学位评定委员会审核意见
（以下票数用中文大写书写，“□”请用“√”选择）
根据研究生指导教师认定条件的要求、学位评定分委员会推荐意见，经参加会议的名委员审核，名委员同意， 名委员不同意， 名委员弃权，认为申请人□具有/□不具有指导所申请学科
河南大学认定为研究生指导教师申请表
导师类别：博士生导师□硕士生导师□
姓名
性别
出生年月
行政职务
技术职称
定职年月
工Hale Waihona Puke 单位联系方式所属一级学科
申请
二级学科
最高学历
本科□研究生□
毕业时间
年月
毕业学校
最高学位
博士 □ 硕士 □ 学士 □ 无 □
授予时间
年月
授予单位
认定条件
*
近五年与本学科相关的科研项目、成果、获奖及发表论文情况
（2008年1月至2013年4月）
*认定条件，请申请者依据《河南大学研究生指导教师选聘条例》相关规定填写。
研究生培养单位学位评定分委员会审核推荐意见
（以下票数用中文大写书写，“□”请用“√”选择）
根据研究生指导教师认定条件、申请人提交的材料、答辩情况和本单位初审意见，经参加会议的 名委员审议， 名委员同意，