2020中考 语文专题复习 专题一 《积累与运用》
2024年中考语文总复习第一部分语文积累与运用专题一默写
沙 “（7） 角声满天秋色里 ，（8） 塞上燕脂凝夜紫 ”
（李贺《雁门太守行》），激战又起，号角催征，响彻云霄；
场 之 “（9）
马作的卢飞快 ，（10）
弓如霹雳弦惊 ”（辛弃
声 疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），战马奔腾，箭矢如雨，
震天动地。
1
2
3
4
5
6
7
8
7. （2023·青海）小华以“家国情怀”为主题制作了一张诗文积累卡，
1
2
3
4
5
6
7
8
“怒而飞，（6） 其翼若垂天之云 ”，是庄子对大鹏的瑰丽想 象；“芳草鲜美，（7） 落英缤纷 ”，是陶渊明对心中桃源的真切 描画。“（8） 长风破浪会有时 ，（9） 直挂云帆济沧海 ”， 李白畅想沧海扬帆的美好前程；“（10） 马作的卢飞快 ，弓如霹 雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。
1
2
3
4
5
6
7
8
2. （2023·辽宁营口）默写古诗文。 一山一水皆有意。“何当共剪西窗烛，（1） 却话巴山夜雨
时 ”（李商隐《夜雨寄北》）流露出羁旅的孤独；“商女不知亡国 恨，（2） 隔江犹唱后庭花 ”（杜牧《泊秦淮》）引发了历史兴衰 之感；“（3） 客路青山外 ，行舟绿水前”（王湾《次北固山 下 》 ） 暗 含 了 旅 途 奔 波 之 苦 ； “ （ 4 ） 长风破浪会有时 ， （5） 直挂云帆济沧海 ”[李白《行路难（其一）》]道出了仕途艰 难、前路险阻，但梦还在，理想还在。
纷 ”（陶渊明《桃花源记》）的优美春景，“（2） 树树皆秋 色 ，山山唯落晖”（王绩《野望》）的恬静秋光；赞一赞， “（3） 会当凌绝顶 ，（4） 一览众山小 ”（杜甫《望岳》） 的凌云壮志，“乘风好去，（5） 长空万里 ，直下看山河”（辛弃 疾 《 太 常 引 ·建 康 中 秋 夜 为 吕 叔 潜 赋 》 ） 的 济 世 豪 情 ； 学 一 学 ， 王 维 “独坐幽篁里，（6） 弹琴复长啸 ”（《竹里馆》）的淡定，李白 “（7） 长风破浪会有时 ，（8） 直挂云帆济沧海 ”[《行路难 （其一）》]的自信。静一静，坐看云起。
贵阳专版2020中考语文总复习：第1部分_积累与运用_专题2_字形习题1_含答案
专题二字形(时间：20分钟)1.下列词语书写有误的一项是( B )A．分歧一筹莫展在劫难逃B．取蒂锋芒必露抑扬顿锉C．亵渎因地制宜恪尽职守D．荆棘进退维谷浮想联翩【解析】B.取缔，锋芒毕露，抑扬顿挫。
2．下列词语书写有误的一项是( A )A．湎怀日月如浚腐化坠落B．诽谤花团锦簇寡不敌众C．侥幸如雷贯耳舍身求法D．讪笑疲惫不堪鞠躬尽瘁【解析】A.缅怀，日月如梭，腐化堕落。
3．下列词语书写有误的一项是( C )A．伎俩虎视眈眈仗义执言B．笨拙随机应变铤而走险C．巅覆前扑后继唯妙唯肖D．粗犷怨天尤人谈笑风生【解析】C.颠覆，前仆后继，惟妙惟肖。
4．下列词语书写有误的一项是( D )A．束缚诡计多端咄咄怪事B．吓唬扼腕叹息莺歌燕舞C．巍峨怒不可遏失魂落魄D．贿络十拿九隐篷头垢面【解析】D.贿赂，十拿九稳，蓬头垢面。
5．下列词语书写有误的一项是( C )A．呢喃融会贯通纷至沓来B．拜谒蹑手蹑脚另请高明C．训戒心不再焉满目苍痍D．畸形随心所欲心旷神怡【解析】C.训诫，心不在焉，满目疮痍。
6．下列词语书写有误的一项是( D ) A．铿锵战战兢兢相提并论B．虔诚韬光养晦大相径庭C．麒麟司空见惯首屈一指D．秘抉今非夕比人情事故【解析】D.秘诀，今非昔比，人情世故。
7．下列词语书写有误的一项是( B ) A．踊跃胸有成竹黎民百姓B．通辑闲情逸志阴媒诡计C．部署养精蓄锐贪赃枉法D．胁迫再接再厉不容置疑【解析】B.通缉，闲情逸致，阴谋诡计。
8．下列词语书写有误的一项是( A ) A．堤防消声匿迹蛛丝蚂迹B．妒忌根深蒂固粗制滥造C．脉搏美不胜收芸芸众生D．妇孺张皇失措锲而不舍【解析】A.提防，销声匿迹，蛛丝马迹。
9．下列词语书写有误的一项是( B ) A．虐待一代天骄不求甚解B．阔悼富丽堂黄断璧残垣C．腌臜如坐针毡望眼欲穿D．荣膺衰草连天乐此不疲【解析】B.阔绰，富丽堂皇，断壁残垣。
10．下列词语书写有误的一项是( C ) A．松弛崭露头角记忆犹新B．馈赠食不果腹源远流长C．精堪谈笑风声通霄达旦D．彰显耳熟能详真知灼见【解析】C.精湛，谈笑风生，通宵达旦。
2020年中考语文复习讲解篇第一篇积累与运用第二节标点符号病句修改
考点一辨析标点符号使用正误例1 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ C ）A．榆林很古，一下车就感觉到了。
出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦飞数点，流水绕孤村”中化用来的。
C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。
D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。
【解析】C项这个句子讲的是花和菜两类事物的好处，所以“可以欣赏”后面应该用分号；“嫩绿的茎叶”后面应该用逗号，因为“茎叶”和“块根和果实”是两种情况。
考点二改正句（段）中错误的标点符号例2 （杭州中考）下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。
要弄清楚蛋白质在人体内为什么不可或缺？就要了解它对人体的作用。
蛋白质在人体中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来“入侵者”等任务，在人体生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。
因此，我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。
①“？”改为“，”。
②“大脑活动的维持”改为“维持大脑活动”。
③“要紧”改为“重要”。
【解析】本题综合考查标点使用、语言连贯、语体色彩等知识。
第一个句子中有“为什么”，但它不是疑问句，因此不能用问号，只能作一般性的停顿，应用逗号。
“大脑活动的维持”前后短语都是动宾结构，因此应改成“维持大脑活动”。
“要紧”是口语词，而整段文字适合于书面语语体，所以改为“重要”比较恰当。
名师提醒1．解答标点符号题的方法（1）弄清功用。
每一种标点符号都有其独特的功用，作为考生必须切实掌握它们的功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地判断和使用。
（2）揣摩语气。
句末点号除了表停顿外，主要是用来表示语气的。
中考语文积累与运用及答案(2020年安徽省中考题)
中考语文积累与运用及答案（2020年安徽省中考题）一、语文积累与运用（35分））1.默写（10分）（1）日月之行，（曹操《观沧海》）?千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归家》）（2）,（3）谈笑有鸿儒，（刘禹锡《陋室铭》）千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）（4）,（5）白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是： "“}（6）《岳阳楼记》中，",:表现了范仲淹以天下为已任、苦己为人的精神品格。
（7）龚自珍《己亥杂诗》中，"生动形象地诠释了中华民族无私奉献,的传统美德。
2.请阅读下面的文字，完成（1） - （4）题。
（11分）一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。
为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bi ,以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，官们的根日日夜夜与石头b6斗着，最终不可思议地穿入咯加钢铁的石体。
细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字，（4分）分泌（）腐蚀（）绝b i （）bo4 （）（2）“不期而至”中“期”的意思是（3分）A.规定的时间或一段时间B.约定时日C.盼望，希望D. 一周年，一整月（3）画线句子运用了的修辞手法。
（2?分）（4）请把下面句子改为陈述句。
（2分）还有什么树木有如此顽强的生命力？3.九年级（1）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。
（14分）（1）请按提示修改“实践活动注意事项”。
（6分）实践活动注意事项亲爱的同学们：为保证本次活动的顺利开展，请注意一下事项。
1.严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。
2.按照规定的时间，准时到达指定地点。
3.举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观4.仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。
2019年10月15日九年级（1）班班委会①注意事项中用语不得体的一处是“ ,应改为“ 。
2020年中考语文积累与综合运用分析
（2）下面是活动中的三道题，请你回答。（8分）
①在“建筑文化展厅”，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。（3分）
欧阳修宴饮________，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子昂驻足________，慨叹“前不见古人，后不见
来者”；崔颢置身________，吟咏“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，
区分度
0.50 0.49
（1）汉字注音和拼音写汉字。分泌（mì），这是一个多音字，部分同学错写成bì，更多的错误是标错了声调。腐蚀（ shí），很多同学错在平翘舌不分。 绝（壁），错写为：璧、臂等；（搏）斗，错写为：博，或把“搏”写成上下结构。 （2）词语意思选择，错选A的比例较大，还有同学直接写选项的意思。反映了平时老师指导不到位，以及不会查字典 解决问题。 （3）题常见错误有：修辞手法中写“夸张”的较多，也有写成描写方法的，“拟人”写错字的多。 （4）题，不少同学改成了感叹句或疑问句，标点符号失分严重，应为句号，错写为“.”或无标点。 思考：1.学习习惯。2.知识能力。
题号 1(5)-(7)题
分值 6
实测难度 0.64
平均分 3.82
标准差 2.41
区分度 0.85
阅卷发现的问题： （5）~（7）题为理解性默写，需要在理解的基础上，抓住关键词句，调动自己的识记、积累才能确定所要默写的诗 句。高频错别字：争、暖、燕、啄、几处、乐而乐、化作、春泥等； 错别字主要是“争”写成“增”，“暖”写成了“䁔”，“燕”写成“雁”，“化作”写成“化做”；少笔画多笔画 现象严重，主要集中在“啄”少中间一点。记忆不准确表现在：“几处”写成“几只”，“忧而忧”写成“忧其忧”， “乐而乐”写成“乐其乐”，“落红”写成“落花”。字体不规范，书写连笔现象很多，字体结构不规范。
2020年中考语文语文积累与综合运用真题精解专题1：字音含答案
2020年中考高分秘籍之真题分类精解（语文积累与综合运用）专题01 字音1.（2019·天津）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是A.摇曳．（yè）亘．古（héng）惟妙惟肖．（xiào）B.诘．责（jié）伫．立（zhù）哄．堂大笑（hōng）C.蜷．伏（juǎn）滞．留（zhì）一气呵．成（hē）D.蓦．然（mò）亢．奋（kàng）忍俊不禁．（jìn）【答案】B【解析】本题考查字音的辨识。
A项，“亘古”的“亘”读作“ɡèn”；B项“哄堂大笑”的“哄”是多音字，有三个读音，分别是hōng/hǒng/hòng。
形容许多人大笑或喧闹声时读hōng，如此处的“哄堂大笑”；作“哄骗”“哄逗（特指看小孩儿时）”读hǒng，如“哄骗”；作“吵闹，开玩笑”讲时读hòng，如“一哄而散”。
C 项，“蜷伏”的“蜷”读作quán。
D项“忍俊不禁”的“禁”有两个读音，分别是jīn/jìn，作“忍住”“禁受，耐”义时读jīn，如“忍俊不禁”；作“禁止”“监禁”等义时读jìn，如“禁言”等。
2.（2019·重庆B）下列句子中加点字注音有误．．的一项是（）（3分）A.一把伞，是开在雨中的一朵花；两把伞，就是顺水携行的一枝并蒂．（dì）莲。
B.黄昏，漫步林间，常常被一树鸟声，一地落叶，一缕清香绊．（bàn）住脚步。
C.初夏，栀子花开，蝶儿翩飞，翠绿的藤蔓也按捺．（nài）不住爬上白墙的冲动。
D.踏着熟悉的林荫道，逝去的日子在眼前流动，往事历历，不觉湿了眼眶．（kuàng）。
【答案】 C【解析】本题考查字音的辨识。
A、B、D三项注音正确；C项中“按捺”的“捺”应读“nà”，属于形近字误读。
3.（2019·湖北襄阳）根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
2020中考语文复习：积累运用
2020中考语文复习：积累运用一积累·运用(一)词类运用(此题打出修改后的成语);一见钟情;盖世无双;久负盛名;古往今来;诗情画意;得意忘形;爱不释手;随心所欲;胡思乱想;十全十美;依依不舍;鹤立鸡群;引以为荣;智者见智;引人如点;其乐无穷;雨过天晴;我行我素;一路领先;触目惊心;诗情画意;对症下药;有恃无恐;精益求精;以貌取人;有口皆碑;终身无憾;别来无恙;马到成功;心满意足。
(二)诗文名句【直接默写】1、草色遥看近却无2、绿杨阴里白沙堤3、枯藤老树昏鸦古道西风瘦马4、惶恐滩头说惶恐【理解默写】1、海日生残夜，江春入旧年2、学而不思则罔，思而不学则殆3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干4、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【迁移默写】1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(不唯一)2、会当凌绝顶，一览众山小(或：欲穷千里目，更上一层楼)3、举头望明月，低头思故乡(不唯一)4、空山新雨后，天气晚来秋(不唯一)【运用默写】1、门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡2、欲穷千里目，更上一层楼3、千里马常有，而伯乐不常有4、有朋自远方来，不亦乐乎(三)名著阅读1、略2、(1)高俅(2)母夜叉(3)武大郎(4)花荣(5)以长攻短(6)有勇无谋(7)逼出来的(8)一举成名3、略4、略(四)修改病句【门诊部】1、A2、(1)("十七大")的号召(2)"研究"与"听取"调换3、①"全国部分地区"与"我市"调换②句末加上"的作用"③去掉"左右"(五)综合学习【新闻连线】"网瘾"少女被父亲罚跪街头【观点擂台】略【对联巧对】今朝艰苦奋斗励精图治【材料探究】原因：①父母未起到带头作用②学习成绩差③网吧经营者违反法律规定建议：①父母加强对子女的监管和教育，以身作则②网吧经营者应提高职业素质和职业道德③学校加强对学生的教育④政府完善法律法规，加大处罚力度，提供良好环境⑤学生应努力学习，采用意志控制法等方法克服网瘾(六)自主探究如取，耶，耻，职，联等字就和耳朵没有任何关系(七)整合创新如：许嵩《千百度》后弦《昆明湖》汪苏泷《李清照》等(八)标点传记：、......?汉语新词：④亚克西，维吾尔族词语，"亚克西"为汉语音译，词语意思为"好""优秀"。
2020年中考语文语文积累与综合运用真题精解专题1：字音含答案
2020年中考高分秘籍之真题分类精解（语文积累与综合运用）专题01 字音1.（2019·天津）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是A.摇曳．（yè）亘．古（héng）惟妙惟肖．（xiào）B.诘．责（jié）伫．立（zhù）哄．堂大笑（hōng）C.蜷．伏（juǎn）滞．留（zhì）一气呵．成（hē）D.蓦．然（mò）亢．奋（kàng）忍俊不禁．（jìn）【答案】B【解析】本题考查字音的辨识。
A项，“亘古”的“亘”读作“ɡèn”；B项“哄堂大笑”的“哄”是多音字，有三个读音，分别是hōng/hǒng/hòng。
形容许多人大笑或喧闹声时读hōng，如此处的“哄堂大笑”；作“哄骗”“哄逗（特指看小孩儿时）”读hǒng，如“哄骗”；作“吵闹，开玩笑”讲时读hòng，如“一哄而散”。
C 项，“蜷伏”的“蜷”读作quán。
D项“忍俊不禁”的“禁”有两个读音，分别是jīn/jìn，作“忍住”“禁受，耐”义时读jīn，如“忍俊不禁”；作“禁止”“监禁”等义时读jìn，如“禁言”等。
2.（2019·重庆B）下列句子中加点字注音有误．．的一项是（）（3分）A.一把伞，是开在雨中的一朵花；两把伞，就是顺水携行的一枝并蒂．（dì）莲。
B.黄昏，漫步林间，常常被一树鸟声，一地落叶，一缕清香绊．（bàn）住脚步。
C.初夏，栀子花开，蝶儿翩飞，翠绿的藤蔓也按捺．（nài）不住爬上白墙的冲动。
D.踏着熟悉的林荫道，逝去的日子在眼前流动，往事历历，不觉湿了眼眶．（kuàng）。
【答案】 C【解析】本题考查字音的辨识。
A、B、D三项注音正确；C项中“按捺”的“捺”应读“nà”，属于形近字误读。
3.（2019·湖北襄阳）根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
中考《积累与运用》及答案(2020年山东省聊城市中考题)
(1)①处应填入的作品名称是《》；②处所选片段中的“这宝贝”指的是。
(2)结合小说情节说说片段③中的主人公是在什么情况下引发的感想。
4.按要求填空。
(16分)①但是它伟岸，正直，朴质,严肃，也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔，! (茅盾《白杨礼赞》)②水何澹澹，(曹操《观沧海》）③东风不与周郎便, 。
(杜牧《赤壁》）④,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)⑤浊酒一杯家万里，。
(范仲淹《渔家傲•秋思》)⑥峰峦如聚，,山河表里潼关路。
(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)⑦非淡泊无以明志。
（诸葛亮《诫子书》）⑧《子衿》是一首古老的恋歌,诗中用夸张手法写出女子对恋人思慕之情的诗句是: ，。
⑨刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“，”,蕴含着新事物代替旧事物的哲理,被广为传诵。
⑩诗歌中常流露出厚重的家国情怀。
《木兰诗》中“，关山度若飞”是木兰奔赴战场的坚定；《春望》中“感时花溅泪，”是杜甫忧国忧民的感伤；己亥杂诗（其五)》中“，化作春泥更护花”是龚自珍甘于奉献的信念。
⑪古诗词中有许多含“马”的句子,请写出连续的两句。
，。
答案：一、积累与运用(共24分)1.雕梁画栋洋溢说明:本题2分。
2. B说明:本题2分3.(1)《朝花夕拾》人参果(草还丹)(2)保尔在烈士墓地,想起了英勇就义的战士们。
说明:本题4分。
(1)每空1分,共2分。
(2)2 分。
4.①它是树中的伟丈夫②山岛竦峙③铜雀春深锁二乔④鸡声茅店月⑤燕然未勒归无计⑥波涛如怒⑦非宁静无以致远⑧一日不见如三月兮⑨沉舟侧畔千帆过病树前头万木春⑩万里赴戎机恨别鸟惊心落红不是无情物⑪示例:挥手自慈去,萧萧班马鸣。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
山回路转不见君 ,雪上空留行处。
说明:本题16分。
每空1分。
有错别字或增减字,该空不得分。
2020年中考语文专题复习一积累与运用专题02词语的理解运用专题训练（含答案）
1 专题训练(二) 词语的理解运用1.1.[2018·岳阳[2018·岳阳]依次填入下列句子横线处的词语依次填入下列句子横线处的词语,,最恰当的一项是 ( ) 所谓成功所谓成功,,就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 ,专心未必就能夺得冠军能夺得冠军,,还要看天分和机缘还要看天分和机缘,,然而在“专心”的行列里然而在“专心”的行列里, , 站在最后一名一名,,也还是置身于精英之列也还是置身于精英之列,,比那些玩忽怠惰比那些玩忽怠惰,,因循无知的人 很多。
很多。
A.A.结果结果 虽然 率先B.B.后果后果 即使 领先C.C.结果结果 即使 领先D.D.后果后果 虽然 率先2.2.[2018·滨州[2018·滨州]依次填入下面句子横线处的词语依次填入下面句子横线处的词语,,最恰当的一项是 ( ) 历史车轮 ,时代潮流 。
历史只会眷顾 、 、搏击者搏击者,,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A.A.滚滚向前滚滚向前 浩浩荡荡 坚定者 奋进者B.B.滚滚向前滚滚向前 浩浩荡荡 奋进者 坚定者C.C.浩浩荡荡浩浩荡荡 滚滚向前 坚定者 奋进者D.D.浩浩荡荡浩浩荡荡 滚滚向前 奋进者 坚定者3.3.[2018·武汉[2018·武汉]依次填入下面横线处的词语依次填入下面横线处的词语,,恰当的一组是 ( )人们所肯定和赞赏的血性人们所肯定和赞赏的血性,,应当属于性格评价和审美取向的范畴。
血性是个 而又朴拙的词汇而又朴拙的词汇,,本身就具有张力和亢奋色彩。
因此在理解和使用上应该有所 ,否则就会混淆粗犷与 、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
蛮、人性与兽性。
A.A.古老古老 限制 粗野B .原始 界定 粗野 C.C.古老古老 界定 粗放D 原始 限制 粗放 4.4.[2018·广州[2018·广州]依次填入下列句子横线处的词语依次填入下列句子横线处的词语,,最恰当的一项是 ( ) 端午时节端午时节,,珠三角各地都会 组织龙舟竞赛组织龙舟竞赛,,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。
2020年中考语文专题复习一积累与运用专题01识字与写字专题训练(含答案)
专题训练(一) 识字与写字1.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
暑日炎炎,躁热难当,芭蕉可以给人一片清凉;细雨霏霏,朦胧淡远,芭蕉又可以给人一份诗意,那“雨打芭蕉”当是最有意味的(情境情景)了。
芭蕉,是童年时代快乐纯真的见证,是少年时代áng扬奋进的伙伴,是漂泊．他乡时回忆故乡的念物,是归隐江南后十分亲密的知音。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给文中加点的字注音。
áng扬漂泊．(2)找出语段中的一个错别字并加以改正。
改为(3)依据语境,从括号内选择最恰当的词语填在横线上。
2.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
朗读是我们走进文本的重要途径。
因为朗读,我们能够静心聆．听,体味欣赏;因为朗读,我们能够锦心绣口,舌灿莲花。
朗读,当选清新的早晨,闲暇的午后,幽静的黄昏。
我们要善于(分辩分辨)出哪一个时间适合自己并做出选择。
其时,当你沉浸于文本后,生活的智慧将在灵魂中积diàn,岁月的纷芳将在生命中氤氲。
(1)给文段中的加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
聆．听积diàn(2)找出文段中的一个错别字并加以改正。
改为(3)请依据语境,从括号内选择最恰当的词语填在横线上。
3.阅读下面的文字,按要求回答问题。
淮安,即淮水安澜之意。
淮安是一块浸润着水的土地。
俯瞰淮安城,少了几分粗犷．,更多几分灵秀丰美。
淮安有水乡特色的旅游景点很多,被誉为“水上长城”的洪泽湖大堤．、盱眙“第一山”国家森林公园、中西合壁的涟水五岛公园、淮河风光带,这些都是淮安人自立更生,凭借水资源优势开发出的生态旅游景点。
(1)给文段中加点字注音。
犷堤(2)改正文段中的两个错别字。
改为改为4.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
和谐是人与人之间彼此信任、包容、关爱,大家心心相映,其乐融融;和谐是国与国之间和平共处、互利互会、相互尊重,生活安宁而幸福;和谐是人类与自然万物之间同呼吸,共命运,没有伤害,没有杀戮……只要我们人人心怀善意, (喷洒播撒) 爱心,和谐之花就一定能．开遍世界。
2020年中考语文专题复习一积累与运用专题02词语的理解运用专题训练(含答案)
专题训练(二) 词语的理解运用1.[2018·岳阳]依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )所谓成功,就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的,专心未必就能夺得冠军,还要看天分和机缘,然而在“专心”的行列里, 站在最后一名,也还是置身于精英之列,比那些玩忽怠惰,因循无知的人很多。
A.结果虽然率先B.后果即使领先C.结果即使领先D.后果虽然率先2.[2018·滨州]依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )历史车轮,时代潮流。
历史只会眷顾、、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A.滚滚向前浩浩荡荡坚定者奋进者B.滚滚向前浩浩荡荡奋进者坚定者C.浩浩荡荡滚滚向前坚定者奋进者D.浩浩荡荡滚滚向前奋进者坚定者3.[2018·武汉]依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )人们所肯定和赞赏的血性,应当属于性格评价和审美取向的范畴。
血性是个而又朴拙的词汇,本身就具有张力和亢奋色彩。
因此在理解和使用上应该有所,否则就会混淆粗犷与、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
A.古老限制粗野B.原始界定粗野C.古老界定粗放D.原始限制粗放4.[2018·广州]依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )端午时节,珠三角各地都会组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。
邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛。
一声锣响,早已的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。
河岸上锣鼓喧天,人们,好不热闹!A.因地制宜迫在眉睫拍手称快B.因地制宜迫不及待欢声雷动C.因人而异迫在眉睫欢声雷动D.因人而异迫不及待拍手称快5.[2018·武汉模拟]依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是( )在人类大发展变革的时期, 人类命运共同体,对世界人权事业发展提出了新的要求。
约束国际霸权主义的,从人类命运的视角调整人类集体人权之间的结构关系,从而在全球化的新阶段人类整体的生存、发展。
2020年中考语文基础知识点专题讲练熟语的积累和应用(含解析)
熟语的积累和运用知识精讲一、要点梳理熟语，指人们所熟习并且经常使用的固定短语，一般不能任意改变其结构。
如：马后炮、戴高帽、拦路虎、乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。
熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，包括惯用语、谚语、格言、歇后语和成语，主要来源于人们口头广泛流传的现成语言，或书面语言。
（一）熟语分类1．惯用语结构固定，三字结构较多，一般语意具有双重性，除字面的语义外，还具有比喻义或引申意义，多数为贬义。
如：“老油条”比喻人世故圆滑。
“踢皮球”一词常用来形容政府职能部门职责不清，相互推诿，办事效率低下。
“敲竹杠”比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈。
2．谚语“谚语”就是人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻的语句。
大多是群众生活中关于自然现象、农业生产和其他生活现象的经验总结。
例如：“春雨贵如雨”、“瑞雪兆丰年”“早霞不出门，晚霞行千里”、“三百六十行，行行出状元”、“留得青山在，不怕没柴烧”、“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方”、“众人拾柴火焰高”、“天下乌鸦一般黑”、“吃不穷、穿不穷，不会算计一世穷”、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”。
“路遥知马力，日久见人心”、“众人拾柴火焰高”、“人心齐，泰山移”、“喝水不忘挖井人”、“磨刀不误砍柴工”、“三十年河东，三十年河西”、“三百六十行，行行出状元”、“一年之计在于春”、“不听老人言，吃亏在眼前”、“强扭的瓜不甜”。
3．格言是具有哲理的言简意赅的语句，往往是名人名言。
例如：“知识就是力量”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”、“事实胜于雄辩”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“兼听则明，偏信则暗”、“满招损，谦受益”等。
4．歇后语人民群众口头上流传的一种固定的语句，由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。
歇后语包括两类，一是喻意，二是谐音，具有俏皮、幽默、含蓄等特点。
2020年中考语文 专题练习 知识积累及运用 一(50题含答案解析)
2020年中考语文专题练习知识积累及运用一1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A. 公园里，老人悠闲地聊着天，孩子在尽情嬉戏，空气中洋溢着祥和的气氛。
B. 在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。
C. 电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。
D. 一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。
远远望去，大渡河畔人声鼎沸。
2.阅读下面的文字，完成下列各题。
歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”但总以为读一本好书，是面对着一处好风景，感受其间流露出来的或粗犷豪放或纤巧秀弱，或深远空灵或雄伟磅礴的风韵。
当与我心有不可遏制的“戚戚焉”时，人达到心kuànɡ神怡、养心浴德的境地恐怕就不再是难事了。
此时，书已超脱出它本身的价值，婉若一个睿智的长者，一个推心置腹的朋友。
他面你而坐，娓娓而谈；睛动睫转之间，便可得“山光悦鸟性，潭影空人心”的好处了。
①给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
流露( )磅礴( )心kuànɡ神怡( )②划线句有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
③“不可遏制”中“遏制”的意思是________；“娓娓而谈”中“娓娓”的意思是________④将下面的句子改为反问句，不得改变原意但总以为读一本好书，是面对着一处好风景。
3.某校某班召开读书学习交流会，同学们畅谈了自己的学习收获。
下列表述有误的一样是（）A．书路说：“爱情是文学作品永恒的主题，我最欣赏简·爱，她出身卑微，也不美丽，但在罗切斯特面前自尊自爱。
她是我的女神！”B．思琦说：“侠义精神最有魅力，我特别喜欢《水浒传》中的武松大闹野猪林、宋公明三打祝家庄的故事。
”C．焕然说：“历险小说才开阔视野呢，如鲁滨逊放弃安逸生活，出海历险，荒岛求生，表现了人类挑战自然的勇气。
”D．童童说：“还是古典名篇更具思想内涵，战国时期著名思想家孟子写的《生于忧患，死于安乐》让人警醒。
2020最新中考语文复习：重点积累与运用
现代文阅读部分，新增了体验感悟，赏析品味的考查内容，也是对考生阅读能力考查标准的提升，这一部分应成为备考的应对重点。
文言文阅读仍是对课内重点篇章进行考查，但主观题比重将增加。
写作部分可能会一大一小两个作文。
小作文的考查应注重缩写、扩写、续写、改写及作文修改的训练。
灵活应对各种题型“积累与运用”、“文言阅读”两部分，复习时要依纲扣本。
课内50篇古诗文，既要篇篇背得准确、熟练，又要强化理解，多角度、多侧面地发掘名句所蕴含的哲理、所表达的感情、所描绘的形象和画面。
名句积累的题目中，大多数题目并非简单地出上句，让考生填下句，而是提供一种语言环境，考生记得准、理解得对，才能准确无误地填好。
例如，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人忧国忧民的诗句是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
常有学生错答：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”。
这是因为没有区别开两句诗的侧重点。
前者侧重写忧国忧民之情;后者书舍己为人之志。
复习中，可将古诗文整理分类，分为“壮志抱负”、“战争场面”、“爱国忧民”、“亲情乡愁”、“自然风光”、“蕴含哲理”等篇目，以加强理解和记忆。
课内文言文阅读题目不是照搬课本内容，同样需要考生能够联系实际，灵活运用。
如2004年中考试卷第12题：结合选文分析，先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪些?13题，选文字里行间蕴含作者怎样的思想感情?题目越出越活，对考生应对能力要求越来越高。
仿写题、图表题、探究题等，皆属于运用层CD级考查，复习中要探究答题规律，掌握巧答各类题型的方法。
现代文阅读适量做题现代文阅读能力能否在短期内得到提高，不在于考生考前练了多少题，关键在于考生是否能在做题过程中总结出经验、教训，找到答题规律，真正掌握答题技巧。
中考现代文阅读主要是从思想内容、篇章结构、体验感悟、赏析运用等几方面命题。
前两个方面主要考查考生的整体理解能力，考生想得高分，必须学会从文中筛选出关键的语言信息。
关注文题。
中考语文专题复习之积累与运用
一、积累与运用
1、字音字形
复习目标：
正确、端正、清晰地书写汉字，读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。
题组训练（一）：
1.请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。
物质简单，心灵富有。
2.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
①在湛（）蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重yán（）屋顶，显得格外辉
煌。
――选自黄传惕《故宫博物院》
②那种恬（）静，那种清yì（），常令你耳清目爽，心旷神怡，这种朋友，可遇而不可求，得此朋友，是你一生的造化。
――选自孟庆果《如水的朋友》
3.下列词语中加点字的注音有错误的一组是（）
A．庇护 (bì) 青睐（lài）
一曝十寒(pù)
B．痴心(zhī) 真谛( dī
泉水淙淙(cón。
中考《积累与运用》阅读练习及答案(2020年贵州省遵义市中考题)
中考《积累与运用》阅读练习及答案（2020年贵州省遵义市中考题）一、积累与运用（30分）1．下列加点字注音和词语字形全部正确的一项是（）（3分）A．黄晕（yùn）禁锢（gù）气冲斗牛人声顶沸B．濒临（bīn）懦夫（nuò）人情世故强词夺理C．校补（jiào）贮蓄（chǔ）李代桃僵无精打采D．矗立（chù）荣膺（yīng）浮光略影郑重其事2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）（3分）A．反中乱港分子如果一意孤行，继续从事分裂国家的活动，必将受到法律的严惩。
B．我们要加强禁毒宣传，加大执法力度，让贩毒分子走投无路，维护社会和谐稳定。
C．个别西方政客对防疫工作中存在的问题熟视无睹，为富不仁，这太让民众失望了。
D．在遵义工作过的作家何士光先生博览群书，又深入生活，信手拈来都是好文章。
3．下列关于名著和文化常识表述正确的一项是（）（3分）A．吴敬梓的《儒林外史》，塑造了众多知识分子的形象，揭露了科举制度摧残读书人的罪恶，被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。
B．“人民艺术家”巴金的小说《骆驼祥子》，讲述了祥子买车三起三落的遭遇，塑造了一个从勤劳朴实蜕变成麻木堕落的人力车夫形象。
C．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，与《十五从军征》一起被誉为乐府民歌中的“双壁”。
D．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现当代著名作家，主要作品有短篇小说《子夜》《春蚕》《秋收》《残冬》，长篇小说《林家铺子》《腐蚀》等。
4．填入下面横线处的语句，排序最恰当的一项是（）（3分）我天天望着窗口常春藤的生长。
看它，，或一茎枯枝；看它，渐渐变青，渐渐变老。
①怎样舒开折叠着的嫩叶②怎样伸开柔软的卷须③攀住一根缘引它的绳索A．①②③B．①③②C．②③①D．③②①5．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．政策支持力度的大小，营商环境的好坏，是遵义市经济快速发展的主要因素。
专题01 基础积累运用(教师版含解析)-2020年中考语文真题分专题训练(山东专用)
专题01 基础积累运用(解析版)【滨州市二○二○年初中学业水平考试语文试题】1.下列词语中加点字注音有误一项是( )A. 憔．悴(qiáo) 酝酿．(niàng) 狭隘．(ài) 迥．乎不同(jiǒng) 的B. 愧怍．(zuò) 棱．镜(léng) 镌．刻(juān) 坦荡如砥．(dǐ)C. 窒．息(zhì) 伴侣．(lǚ) 惆怅．(zhàng) 冠．状病毒(guān)D. 桑梓．(zǐ) 伫．立(zhù) 呜咽．(yè) 鸿鹄．之志(hú)【答案】C【解析】C项的注音有误，应为惆怅．(chàng)。
2.下列词语书写完全正确的一项是( )A. 健壮练达三顾茅庐耐人寻味B. 深宵帷幕天涯海角接踵而致C. 震撼萌发穿流不息名副其实D. 缅怀宽怨相得益彰政通人和【答案】A【解析】B．接踵而致——接踵而至；C．穿流不息——川流不息；D．宽怨——宽宥；故选A。
3.把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是( )①因此，适当的居家锻炼是不能少的。
②如何激发学生参与锻炼的热情？③疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。
④组织网络运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。
⑤况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。
A. ②④③①⑤B. ③②④①⑤C. ②④①⑤③D. ③①⑤②④【答案】D【解析】此题考查学生排列语序的能力。
这个文段是写疫情期间居家锻炼的重要性的，③交代背景，写为什么要居家锻炼，即“学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉”，为第一句；①⑤紧承上文，指出学生锻炼的必要性；其中①中“因此”的“此”紧承③，⑤中的“况且”表进一步，故先①⑤；②④句在此基础上针对性地提出并解决“激发学生参与锻炼的热情”这一问题，即“组织网络运动会”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南京市2019年中考语文“积累与运用”试题
南京市2019年中考语文“积累与运用”试题
1.根据语境完成题目。（8分） （5）关于下面这副对联的上下联，说法正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．位置正确。 B.结构相应。 C.词性相对。 D.意义相关。
南京市2019年中考语文“积累与运用”试题
【知识框架】 基础性：这是一组语文知识积累题，分别考查学生写字、识
【知框架】 这一题考查学生口语中交际应对的能力。 其知识点出自统编教材八年级（下）口语
交际《应对》一课，其中有具体的应对指导， 如判明对方态度，掌握应对技巧（自嘲、归谬、 巧换概念、针锋相对、转换话题等）并进行选 择。
南京市2019年中考语文“积累与运用”试题
【知识框架】 这一题考查学生口语中交际应对的能力。 生活性：此题设置孩子与妈妈对话的情境，以妈妈反对孩子
南京市2019年中考语文“积累与运用”试题
（5）关于下面这副对联的上下联，说法正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．位置正确。 B.结构相应。 C.词性相对。 D.意义相关。
南京市2019年中考语文“积累与运用”试题
这一题考查学生对联知识的掌握情况。 其知识点出于统编教材七年级（下）综合 性学习《我的语文生活》中的“三、寻找‘最 美对联’”。教材中出示了济南后宰门街一户 民居门上的对联范例（见图），要求学生查找 有关资料，了解对联知识，还附有“名联欣 赏”。此题还可以结合统编教材八年级（上） 第12课《唐诗五首》后关于律诗的补白知识， 或者古典章回体小说的回目完成。
字能力和常识积累状况。 相关性：试题与教材高度关联，所考内容与能力均源自教材。 生活性：情境文字类似一则短新闻，给人较强的生活气息； 运用性：所有的知识考查都需要在情境中判别并运用，即使
是字的音形义，也不能单靠机械记忆完成。
南京市2019年中考语文“积累与运用”试题
（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分）
“演绎”一词出现在统编教材八年级（下）《在长江源头格 拉丹冬》的“读读写写”中，在课文中有这样的句子：“那是坚 冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏 北高原流出，开始演绎长江的故事。”句中的“演绎”与此题语 境中的一致。
南京市2019年中考语文“积累与运用”试题
（4）画横线的“益”字的意思是（ ▲ ）（1分） A．好处。 B．更加。 C．增加。 D．有利的，与“害”相对。
（2）给加点字注音：屏（▲）（1分）
这一题考查学生字音的辨析。要求学生理解意思，判断并标 注字音。
“屏”为多音字，有“píng”和“bǐng”两个读音。此字出 现在统编教材七年级（下）《黄河颂》和八年级（上）《“飞天” 凌空》的“读读写写”中，分别是“屏（píng）障”和“屏息敛 声”，且在该课的注释中有“屏息”的注音与释义——“屏 （bǐng）息：暂时抑制呼吸”。
注重基础，体现学情。
源于教材，落实要求。
凸显运用，贴近生活。
南京市2019年中考语文“积累与运用”试题
1.根据语境完成题目。（8分） 万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏住呼吸翘首期待中，
享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙，老门东，灯光璀 璨，令人目眩神迷。中华门城堡上的古代人物灯组，配合大型灯光秀， 讲述着金陵往事，演yì着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映， 相得益彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。
探访南京传统曲艺——白局，作为引发应对的前提。两代人之间 关于某些问题的意见不统一，这样的情形在初中生的生活中比较 常见。
运用性：妈妈是在日常生活的语境中给小明一个建议,劝阻的 形式是比较幽默,实质也是善意的。因此，应对态度不可过于强硬。
南京市2019年中考语文“积累与运用”试题
1.根据语境完成题目。（8分） （1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分）
（2）给加点字注音：屏（ ▲ ）（1分） （3）看拼音写汉字：演 yì ▲。（1分） （4）画横线的“益”字的意思是（ ▲ ）（1分）
A．好处。 B．更加。 C．增加。 D．有利的，与“害”相对。
南京市2019年中考语文“积累与运用”试题
4.南京白局，妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想随探访
小组去了解白局，妈妈却不同意，你将如何应对？（3分）
你：妈妈，我今天要跟大家去白局社听听白局。
妈妈：白局白局，白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。
你：
▲
。
南京市2019年中考语文“积累与运用”试题
南京市2019年中考语文“积累与运用”试题
（3）看拼音写汉字：演yì▲（1分）
这一题考查学生字形的辨析。“演绎”有两个意思相近的同 音词“演义”和“演艺”。根据词典的解释，三个词相近的意思 分别为——演绎：铺陈，发挥/展现，表现；演义：敷陈义理而加 以引申；演艺：表演的技艺。语境中“演绎”与“演义”更接近。
这一题考查学生字义的理解。 此题列举了“益”字在词典中的四种意思，要求学生辨析选择。此字在 成语“相得益彰”中，而这个成语出现在统编教材九上《精神的三间小屋》 的“读读写写”中，书上注释“相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显 出各自的长处。”根据词义可以推断“益”字的意思。另外，七上第13课 《纪念白求恩》后的“读读写写”中的“精益求精”，七下第16课《短文两 篇•爱莲说》中的“香远益清”（注释中有 “益，更加”的明确解释），九 下第11课《送东阳马生序》中的“益慕圣贤之道”都与“相得益彰”中的 “益”同义。
专题一 积累与运用
2020-02
积累与运用
学习任务
1
典型例题
3
配套练习
5
2
知识框架
4
复习建议
第一部分
学习任务
建立“积累与运用”的知识框架。 提取复习线索，安排复习步骤。
第二部分
知识框架
书写、默写、词语等 标点、病句、语法、修辞等 综合性学习与口语交际 活动探究：新闻、演讲、戏剧
第二部分
知识框架