骨干教师经验交流

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！在这丹桂飘香，秋风送爽的日子里，非常荣幸作为代表在这里发言。说实话，

我坐在这里心里是忐忑的，因为在座的各位有比我经验丰富的老教师，也有掌握着新的教育

教学理念且富有朝气的年轻教师；所以我谈不上是经验交流，只是把我们备课组的一些做法

讲出来，和大家共同探讨，不当之处，敬请指正。

我们学校处于城乡结合部，学生参差不齐。我们组坚持落实学校教学工作的指导思想：“双案合一，情智并育”，在抓好常规教学的同时，积极参与深化课堂改革，培养学生的自主学习、创新能力和实践能力，努力提高教学质量。今天我从两个方面来说一下具体做法。

∙高度重视备课组团结，做到统一行动无杂音，相互支持无保留。

∙统一行动主要是指“统一资料、统一进度、统一要求，资源共享”，体现团队性。其中统一进度是指每一周所讲的内容一样，而不是具体到每一节课。比如经过备课组

讨论，第一周我们要上三节新课，处理练习、习题两节课，查漏补缺一节课，老师

们按照总的时间来安排自己的教学，个人尽量不要与备课组安排的时间相差太大。

统一要求是指讲课的深度和广度，资料的使用，什么样的试题重点讲，需要删除什么，讲到

什么程度等，作业的批改要求等。比如在用单元双测卷时，里面的有些题目与新课堂是重复的，有些又比较偏，所以需要删除，而资料上没有的题目类型又需要老师们补充上去。

2、组织好集体备课，体现合作性。

集体备课是凝聚集体智慧，实现资源共享、提高全组备课质量的有效途径。根据学校要求备

课组活动采用“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人，并形成书面资料上交。每

次集体备课都对每章节的重点难点处理方式进行集备。形式也不完全拘泥于一个老师讲其他

老师听的模式。我认为平时对学生作业的反馈，一个题目的比较好的解法，资料中错误的修改、老师对某个问题的多种理解等都是集体备课的具体表现，具有很强的时效性。比如：经

常就学生作业中的问题展开讨论和交流，我觉得这也算是小的集备吧，通过集备，加强组风

建设，把学校对备课组的要求及时传达给所有的老师，并在平时工作中加以提醒和关注。

1.合理安排备课组的工作，体现公平性。

备课组目前最困难的工作就是出练习题，试题的数量比较多、备课组老师的年龄差别比较大。所以我们采用新老结合的方式联合出题，年轻教师必须要承担平时打题的任务，而老教师主

要负责试题的审核把关，特别是在关键时对试题的把关。备课组长要基本上保证工作安排的

公平性，因为任何一个人都不愿意多干活，在此基础上保证一切工作提前安排，备课组不管

是老教师还是新教师都非常支持备课组长的安排，对所安排的工作都能够及时完成，没有推

辞不干的。

1.重视年轻教师的培养，体现传承性。

备课组向来有互相学习、互相帮助的传统，年轻教师主动向老教师请教，而老教师也愿意把

自己的一些东西传递给年轻教师。这样，年轻教师的拼搏和善于学习与老教师的指导形成了

合力。我始终认为只有备课组全体老师的团结才能取得好的成绩，所以备课组下大力气统一

进度、统一资料、统一要求、步调一致。老教师的丰富的教学经验必须充分使用，在每次大

考的备考中，我们组的老教师们就会对所做过的试题做一个试题筛选，看看漏掉了哪些重要

题型，对所练题型比较少的就会再加几套这方面试题。在这个时候我深深地感觉到教学经验

在最关键的时刻会起到很大的作用。

∙以试题为核心，改进和完善教学模式

∙完善课堂教学模式：课堂教学模式主要是指课本和资料的使用方式，作业的布置与检查方式，小步子，勤回头，大穿插模式的落实。根据学校的要求，学生的作业全

交，老师有针对性的检查和批改作业。作业的批改要超过学校要求的量，及时发现

作业中学生存在的问题。比如：老师们经常遇到某些题目看起来非常简单不用讲，

而学生却做得比较差，通过检查作业可以及时发现这些问题，然后采用比较适合的

方法进行落实。对学生作业的批改，是针对备课和讲课的前提，没有对作业的批改，实际上就是讲课没有根据，只能凭经验，备课组老师花了比较多的精力批改作业，

比学校要求批改的数量多得多，这样就提高了讲课的针对性，学生需要的就是我们

要重点讲解的，有了针对性，自然就会有高效率。

建立题库。

平时注意总结每个章节各种类型的试题，每一个章节所设计到的所有的题目类型，都做好收集。一直以来，觉得建立题库势在必行，如果学校能让专人来整理各科收集的资料，建立各

科的题库该多好。等到复习季，从题库中根据需要分类练习就会方便多了。还有也可以把每

年的大考试题也放入题库中，在复习的时间里，统筹规划，以比较合理的方式让学生熟能生巧。题库可以让我们工作的效率极大提高，也可以随意按照学生的实际和我们的需要出题，

题库可以做到需要哪一个知识点就能够马上把这个知识点所涉及的题目一份试卷来强化练习。鉴于能力有限，目前我们初二备课组主要以天元网为主，适时的布置一些专题来练习。

各位领导、各位老师们，我们充分发挥备课组的团队作用，来规范我们的教学。这只是我们

备课组的一些做法，对题库的建立还只是一个不太成熟的想法，希望各位老师能不吝赐教。

谢谢大家!