水生生物学实习报告
水生生物学实习报告要求
一、实习目的1. 理解水生生物学的基本概念、研究方法和实验技能。
2. 学习和掌握水生生物的分类、生态习性、形态结构及其与环境的关系。
3. 培养学生的实践操作能力、观察能力和分析问题能力。
4. 增强学生对水生生物保护的认识和意识。
二、实习时间实习时间一般安排在学期中期或学期末，为期两周。
三、实习地点实习地点应选择具有代表性的淡水或海洋生态系统，如湖泊、河流、海洋、湿地等。
四、实习内容1. 基础理论学习：- 学习水生生物学的基本概念、研究方法和实验技能。
- 了解水生生物的分类、生态习性、形态结构及其与环境的关系。
2. 实验操作：- 学习并掌握水生生物的采集、鉴定、分类、标本制作等基本技能。
- 进行水生生物的形态学观察，包括外部形态、内部结构等。
- 学习使用显微镜观察水生生物的细胞结构、组织结构等。
- 学习使用分子生物学技术进行水生生物的遗传学分析。
3. 野外实习：- 参与野外调查，了解不同生态系统中水生生物的分布、数量和多样性。
- 进行水质分析，包括水温、pH值、溶解氧、营养物质等。
- 观察水生生物的行为习性，记录数据。
4. 实习报告撰写：- 完成实习过程中的观察记录、实验数据整理和分析。
- 撰写实习报告，内容应包括实习目的、实习内容、实习过程、实验结果、数据分析、实习体会等。
五、实习报告要求1. 报告结构：- 封面：包括实习报告题目、姓名、学号、实习时间、指导教师等。
- 目录：列出报告各部分标题及页码。
- 正文：包括实习目的、实习内容、实习过程、实验结果、数据分析、实习体会等。
- 结论：总结实习过程中的收获和体会，对实习内容和方法的评价。
- 参考文献：列出报告中所引用的文献。
2. 内容要求：- 实习报告应结构完整，逻辑清晰，条理分明。
- 实验数据应准确可靠，图表清晰，分析合理。
- 实习体会应真实反映实习过程中的收获和感悟。
3. 字数要求：- 实习报告的字数一般控制在1500字左右。
4. 格式要求：- 使用规范的字体和字号，如宋体小四号字。
水生生物实习报告
水生生物实习一、实习目的1.熟悉常见水生生物种类及典型特征2.了解水生生物的鉴别和分类方法3.了解常见水生生物分布特点与分类地位4.了解环境对生物生存与形态的影响二、实习地点从陕西省新民良种场至黄河滩路途三、实习时间5月3号至5月9号四、实习内容本次实习内容主要是从陕西省新民良种场至黄河滩路途中采集大型水生植物和水生动物，并且对其进行观察其典型特征，鉴别和分类。
五、主要收集的水生植物（一）挺水植物1.狭叶香蒲狭叶香蒲俗称水烛、蒲草。
香蒲科、香蒲属。
典型特征：多年生挺水植物。
直立茎圆形，叶行，负面平背面稍呈弧形，呈“D”型。
叶基部呈鞘状。
花序肉穗状，宛如柱状，比较典型。
广泛分布，生长于水边湿地或池沼、河溪的浅水中。
2.藨草藨草莎草科、藨草属。
多年生草本植物。
茎三棱形，实心，叶杆生。
花序假侧生，花柱基部膨大，苞片似杆的延长。
花序具辐射枝。
小穗单生活丛生与辐射顶端稍凹，具短尖头。
喜生于潮湿多水之地，常于沟边塘边、山谷溪畔或沼泽地，喜水湿，怕干旱，耐阴。
3.荆三棱荆三棱：莎草科、瀌草属。
多年生挺水植物。
花序顶生，伞状或头状，花序下面有禾叶状苞片。
具地下块茎，呈匍匐状，顶端生有球状块茎。
秆有节，有秆生叶。
栖息于水边湿地或浅水中。
我国南北各地均有分布，是极其难根除的农田杂草。
4.水芹水芹俗称水英、牛草、楚葵、刀芹、蜀芹、野芹菜等。
伞形科、水芹菜属。
多年水生宿根草本植物。
茎直立，中空具槽，茎基匍匐，节上生有须根，中空，具纵棱。
叶互生，二回羽状复叶，小叶片基部常相连。
水芹植物上叶全同形。
植株高30-80cm。
复伞形花序。
生于浅水处、水沟旁或水边湿地，或栽培于水田中。
是冬春季主要蔬菜品种之一。
5.水蓼水蓼俗称辣蓼草、辣蓼、蓼子草、红辣蓼.蓼科、蓼属。
多年生草本。
高20～80厘米，直立或下部伏地。
茎红紫色，根紫色。
叶互生，托叶鞘状。
叶片披针形，挺出水面，顶端渐尖。
叶片上具紫色“心”状斑纹。
主要分布于浅水处或近岸水边。
水生生物学实习报告
云南农业大学实习报告学院：动物科学技术学院专业：水产养殖年级：*****级学生学号：**********学生姓名：******指导老师：******实习地点：海埂公园（滇池）田溪公园日期：2014年6月30日——7月9日实习报告云南农业大学动物科学技术学院姓名：******学号：**********目录摘要 (1)前言 (1)一.分组情况 (2)二.实验目的 (2)三.实验准备 (2)1.了解实验 (2)2.简易采水器制作 (2)四.实验流程 (2)五.实验器材及药品 (2)六.实习步骤安排 (3)七.注意事项 (3)八.实验成果 (3)九.实习总结 (6)十.附录 (7)十一．参考文献 (7)摘要水生生物学是我校水产养殖学专业的重要课程。
所以学院的老师为了使我们学得更多的专业性知识和巩固课堂的理论知识，达到此专业的一定知识水平，让我们初步掌握一般的普遍的水生生物的调查研究方法，培养独立思考能力的目的。
通过对各类简单水生维管束的和简单结构的微生物的形态、生活习性以及水域环境的实习观察，达到实际操作和理论知识相结合的目的。
此实习我们主要是对滇池动植物采样和田溪公园水体采样。
通过实习，让我学会了如何采取水样，制作标本和鉴定步骤等专业知识。
前言滇池位于昆明市中心偏西南方地区总面积770平方公里。
昆明历史悠久，远在三万年前的旧石器时代，滇池周围地区就有人居住。
滇池亦称为昆明湖、昆明池。
中国云南省的大湖，在昆明市西南，连同湖西侧的西山是著名游览、疗养胜地。
由地势构造陷落而成。
湖面海拔1886米，面积330平方公里，平均水深5米最深8米。
有“高原明珠”之美称的滇池，是昆明风景名胜的中心。
滇池地区湿地观赏植物种类丰富，通过本次实地勘察发现在滇池地区湿地观赏植物种类数目庞大，具有较高观赏、生态及其他实用价值。
根据2001~2002年对滇池浮游植物群落得调查结果表明，在调查期间共鉴定出浮游植物107种及变种。
隶属于6个门其中绿藻门有50个种及变种，占总种数的47.2%；硅藻门有33个种及变种，占总种数31.1%；蓝藻门微囊藻属的浮游植物在上数量上占绝对优势，占总数量的84.27%。
专科水生动物医学实习报告学习成果
专科水生动物医学实习报告学习成果
水生动物医学是一门专注于海洋、淡水和其他水生环境中动物健康和疾病的学科。
在实习期间，您可以在以下方面获得学习成果：
1. 动物诊断和治疗：通过实习，您将学习如何对水生动物进行常规检查、疾病诊断和治疗。
这包括观察动物行为、体检技巧、临床病理学、药物使用和手术技巧等。
2. 水质管理和环境监测：水质是影响水生动物健康的重要因素之一。
在实习中，您将了解如何监测和维护水质，包括水质测试、水质参数解释和常见问题的处理等。
3. 饲料和营养管理：水生动物的营养需求与陆生动物有所不同。
通过实习，您将学习饲料配方、饲养管理和饵料相关疾病的预防和处理等。
4. 防疫和疫病控制：在水生动物养殖中，疫病是一个常见问题。
通过实习，您将学习疫苗接种、疫病预防、流行病学调查和疫情分析等。
5. 咨询和教育：作为一名水生动物医学实习生，您可能需要为养殖户和养殖场提供咨询和教育服务。
这将锻炼您的沟通能力、解决问题的能力和团队合作能力。
请注意，在实习期间，您应遵守相关法律法规和道德规范，确保动物福利和环境保护，并且了解并遵守养殖业的规章制度。
水生生物调查实习报告
标题：水生生物调查实习报告摘要：本报告主要介绍了实习期间对水生生物的调查成果，包括对水生生物的种类、分布、生活习性等方面的观察和总结。
通过实习，我们对水生生物的生态环境有了更深入的了解，为后续的保护工作提供了基础。
一、实习背景与目的随着人类活动的不断加剧和生态环境的恶化，水生生物的生存状况日益受到威胁。
为了了解水生生物的现状，制定有效的保护措施，我们参加了水生生物调查实习。
本次实习的主要目的是观察和了解水生生物的种类、分布、生活习性等，为水生生物保护工作提供基础资料。
二、实习时间与地点实习时间：2021年7月3日至2021年7月15日实习地点：海洋大学水生生物博物馆、硇洲岛、森林公园、香江野生动物世界、长隆夜间动物世界。
三、实习内容与方法1. 实习内容（1）观察认识水生生物：包括鱼类、甲壳类、软体动物、水草等。
（2）了解水生生物的生活习性：包括食物来源、繁殖方式、生活环境等。
（3）调查水生生物的分布：通过实地考察，了解不同地区水生生物的分布情况。
（4）采集与制作动物标本：以小组为单位，采集具有代表性的水生生物标本，并进行制作。
2. 实习方法（1）现场观察：在导师的指导下，对不同水域内的水生生物进行观察，记录其特征。
（2）文献资料查询：查阅相关资料，了解水生生物的生态习性、分布情况等。
（3）标本制作：学习标本制作技术，对采集的水生生物进行制作，以便于后续研究。
四、实习成果与分析1. 水生生物种类与分布通过实习，我们共识别出水生生物种类50余种，包括鱼类、甲壳类、软体动物等。
这些生物在不同地区的水域中分布情况各异，表现出一定的地理特征。
2. 生活习性实习期间，我们观察到水生生物在不同时间段的活动规律，了解其食物来源、繁殖方式等生活习性。
例如，鱼类在早晨和傍晚时分较为活跃，以浮游生物为食；甲壳类则多栖息在岩石缝隙中，以藻类为食。
3. 生态环境调查我们对实习地点的生态环境进行了调查，了解水生生物的生存状况。
西南大学荣昌校区水生生物学课程教学实习报告
西南大学荣昌校区课程教学实习档案表系部水产系学生姓名程辉辉专业水产养殖学学号 2220年级 2010级指导教师贺蓉水产系（部）制表二Ο一二年六月六日课程名称：水生生物学实习实习周数：一周实习单位：西南大学荣昌校区实习地点：4206 实习时间：2012/6/6-2012/6/13一、水生生物调查（实习）材料及药品：1、工具：浮游生物网、采水器，挖泥器、温度计、水体地形图、分样筛、脸盆、水桶、铅笔、记录本、标签、透明度盘。
2、仪器：显微镜、天平、刻度吸管、量杯，培养皿、广口瓶250ml、标本瓶、量筒、塑料袋、解剖盘、小镊子、吸管、PH试纸。
3、药品：1～2%鲁哥氏液 4%甲醛（原液） 70—80%酒精碱性碘化钾硫酸锰二、水生生物调查（实习）方法：1、采集方法：(1)浮游植物定性标本的采集：用浮游生物网在水表层下做八字形缓慢运动4至5分钟后集中于100ml标本瓶，活标本的采集一瓶；固定标本的采集一瓶，用1-2%碘液固定。
(2)浮游植物定量标本的采集：在选定的采样点用采水器采水1升，装入1000毫升的广口瓶后加15毫升碘液固定，沉淀24小时后浓缩至30-50毫升，装入标本瓶，贴好标签。
(3)浮游动物定性标本的采集：用浮游生物网以50cm∕秒的速度在水表层下做八字形缓慢运动4至5分钟后集中于100ml 标本瓶，活标本的采集一瓶；固定标本的采集一瓶，用4%甲醛原液固定。
(4)浮游动物定量标本的采集：在选定的采样点用采水器采水10升，用浮游生物网过滤浓缩至30-50毫升，加4%甲醛原液固定后装入标本瓶并贴好标签。
(5)底栖动物定性、定量的采集：①底栖动物定性标本的采集：在选定的采样点用挖泥器挖底泥数次，洗涤、去除污泥、用不同数目的分样筛分检样品装入标本瓶，用70-80%的酒精固定并贴好标签。
②底栖动物定量标本的采集：在选定的采样点用挖泥器挖底泥4次，洗涤、去除污泥、用不同数目的分样筛分检样品装入标本瓶，用70-80%的酒精固定并贴好标签。
水生生物学课程实习报告
动物科学学院课程实习报告报告题目湿地公园浮游生物种群的调查与分析课程名称水生生物学实习地址福建农林大学湿地公园实习时刻专业年级 XXXXXXXXXXXXXXXXXX 学生姓名 XXXXXXX 学号 XXXXXXXXXXX 指导教师李建生副教授一、实习目的和要求通过实习，使学生进一步巩固课堂教学理论知识、丰硕教学内容，达到理论与实践相结合的目的。
通过实习，观看各类藻类、水生无脊椎动物的形态、习性、生态及所处的水域环境，初步把握一样水生生物的调查方式，培育学生独立工作试探的能力。
通过实习，使学生学会水生生物标本的搜集、浓缩、固定方式，达到理论和实践的结归并扩大学生的知识面。
二、实习内容一、福建农林大学湿地公园水生生物的种群调查，把握淡水浮游生物的搜集、鉴定、调查方式，学习标本处置及制作方式。
二、采样点的选择3个，沉淀浓缩，种类鉴定，计数。
3、了解观音湖水域条件（如形态、水文、气象、理化性状）、了解观音湖有关渔业生产情形，资源利用的历史与现状。
4、日程安排：第一天上午：实习课程的教学；实习工具、仪器和设备的预备。
淡水浮游藻类的搜集与固定。
下午：淡水浮游藻类的鉴定。
第二天上午：淡水浮游动物的搜集与固定。
下午：调查观音湖水域条件（如形态、水文、气象、理化性状）。
第三天上午：淡水浮游动物的鉴定和分析。
下午：数据分析及实习调查报告写作。
三、要紧仪器设备浮游生物网，采水器，透明度板，30-50ml广口瓶，1000ml广口瓶，塑料桶，10ml 量筒，显微镜，载玻片，盖玻片，、lml浮游生物计数框，镊子，解剖针，浮游生物沉淀器，沉淀架，橡皮管，，计数器，、lml定量吸管，福尔马林，乙醇，记录本，铅笔和标签纸．四、操作方式一、浮游植物的定量搜集用采水器取得水样广口瓶中，带回实验室，加少量甲醛液固定，贴好标签，待计数用。
二、浮游动物的定量搜集取10L的水样，用25号浮游生物网过滤，过滤后的样品搜集在广口瓶，加甲醛液固定，贴好标签。
水生生物实习报告
实习报告实习时间：2022年7月3日至2022年7月15日实习地点：海洋大学水生生物博物馆、硇洲岛、森林公园、香江野生动物世界、长隆夜间动物世界。
实习目的：观察了解水生生物的分布属性、生活习性；认识环境对水生生物生存的影响；加深理解水生生物形态结构与功能相统一的意义；学会识别与分类水生生物。
一、实习概况在水生生物实习期间，我们参观了海洋大学水生生物博物馆，了解了各种水生生物的分类、特征和分布情况。
随后，我们前往硇洲岛，亲身感受海洋生物的生活环境，并进行了海洋生物的标本采集和制作。
在森林公园和香江野生动物世界，我们观察了淡水生物的生存状态，了解了它们与陆生生物的差异。
最后，我们参观了长隆夜间动物世界，了解了夜间水生生物的活动规律。
二、实习内容1. 观察水生生物的形态结构与功能：通过实地观察和标本展示，我们发现水生生物的形态结构与其生活环境密切相关。
例如，海洋生物的体型多为流线型，以减小游泳时的阻力；淡水生物则适应了不同的生存环境，形态各异。
2. 了解水生生物的分布属性：在实习过程中，我们了解到水生生物的分布受到多种因素的影响，如水温、氧气含量、食物来源等。
不同种类的生物适应了不同的分布区域，形成了特定的生态系。
3. 认识环境对水生生物生存的影响：水生生物的生存离不开良好的环境。
在实习中，我们了解到水体污染、气候变化等环境问题对水生生物造成的危害，以及保护水生生物生存环境的重要性。
4. 学会识别与分类水生生物：通过实习，我们学会了如何识别和分类水生生物。
这有助于我们更好地了解生物的多样性，并为保护生物资源提供科学依据。
三、实习收获通过本次实习，我们对水生生物有了更加深入的了解，认识到水生生物在生态系统中的重要作用。
同时，我们学会了如何识别和分类水生生物，为今后的学术研究和生态环境保护工作奠定了基础。
在实习过程中，我们深刻体会到保护水生生物及其生存环境的重要性，决心为生物多样性的保护贡献自己的力量。
总之，本次水生生物实习让我们受益匪浅。
水生生物学实习报告总结
一、前言水生生物学是研究水生生物的分类、形态结构、生理生态、进化发育及其与环境相互关系的科学。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身的实践操作能力和对水生生物学的认识，我在XX大学水生生物学实验室进行了为期两周的实习。
以下是实习总结。
二、实习目的1. 深入了解水生生物的种类、形态结构、生理生态等基本知识；2. 掌握水生生物学实验的基本操作方法；3. 提高观察、分析和解决问题的能力；4. 培养团队协作精神和实践创新能力。
三、实习内容1. 水生生物标本的采集与制作在实习过程中，我们小组共采集了多种水生生物标本，包括鱼类、两栖类、爬行类、软体动物、甲壳动物等。
我们学会了如何使用捕捞工具，如网具、捞子等，以及如何采集不同种类的生物标本。
在采集过程中，我们注意观察生物的形态特征，如体型、颜色、生活习性等。
2. 水生生物形态结构的观察与比较通过对采集到的水生生物标本进行观察和比较，我们了解了不同种类生物的形态结构特点。
例如，鱼类有硬骨骼和鳔，两栖类有四肢和肺，爬行类有鳞片和爪等。
通过观察，我们掌握了不同种类生物的形态结构特征。
3. 水生生物生理生态的研究实习期间，我们学习了水生生物的生理生态知识，包括光合作用、呼吸作用、生殖发育等。
我们了解了水生生物对环境的适应性，以及水环境对生物生存的影响。
4. 水生生物学实验操作在实验室，我们进行了多种水生生物学实验，如水质分析、浮游生物计数、底栖生物调查等。
通过实验，我们掌握了实验操作技巧，提高了实验技能。
四、实习收获1. 知识收获通过实习，我对水生生物学的基本理论、实验技能有了更深入的了解，为今后的学习和研究打下了坚实基础。
2. 技能收获实习期间，我学会了使用多种实验仪器和工具，掌握了水生生物学实验的基本操作方法。
3. 思想收获实习让我认识到水生生物的重要性，以及保护水生生物和生态环境的紧迫性。
同时，我也学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力。
五、实习反思1. 实习过程中，我发现自己在理论知识方面还有待加强，需要更加努力地学习。
上海海洋大学水生生物实习
水生生物资源调查实习时间：2010-07-05至2010-07-1807水产养殖2班指导老师：陈##摘要：水生生物学是我校龙头专业水产养殖学相关专业的重要课程。
学院为了使我们更进一步巩固课堂理论知识，达到丰富教学内容，初步掌握一般水生生物的调查研究方法，培养独立工作能力的目的。
通过实习观察各类水生维管束植物、水域无脊椎动物和藻类的形态、习性、生态及所处的水域环境，达到理论与实际相结合的目的，并扩大我们的知识范围。
通过实习使我们学会淡水生生物标本的采集、固定方法和鉴定方法。
这次实习是从2010年07月05日到2010年07月18日，我们主要在滴水湖采样，此外还在校园水体和周边水体进行采样，其中在滴水湖和校园水体主要是采集一些浮游生物和底栖生物以及测量水体的温度、透明度等理化因子；在周边水体主要是采集一些水生植物和底栖生物。
我们在采集的水样中发现，浮游植物共73个属，其中蓝藻门16个属，绿藻门22个属，硅藻门19个属，裸藻门10个属黄藻门4个属，金藻门1个属，隐藻门1个属，其中以绿藻门最为丰富，硅藻门和蓝藻门种类也很丰富，其中蓝藻门的席藻属和硅藻门的栅藻属数量占较大优势。
浮游动物中，枝角类4个属，秀体溞属和裸腹溞属为优势种。
挠足类3属，其中以猛水蚤数目较多。
另外，还观察到轮虫23个属，其中以异尾轮虫属数量居多。
水生维管束植物以金鱼藻和浮萍居多。
关键词：滴水湖校园水体浮游生物水生维管束植物前言：滴水湖位于上海市浦东新区临港新城主城区东面，是临港新城标志性工程，设计构思来源于德国GMP公司的总体规划方案：一滴来自天上的水滴，落入大海，泛起层层涟漪，水滴落入处形成直径为2.5公里、面积为5.66平方公里的滴水湖。
它是目前国内最大的人工淡水湖。
为了改善滴水湖的水质，南汇区新建了一条引清河道，直接将大治河的河水引入湖中，并通过生态和生物处理方式，将湖中的水变得更清澈。
整个城市依湖而建，体现出天人合一的理念。
沿湖为平均80米宽的风景带，景观带以绿化建设为主，不仅环境优美、景色宜人，也可以开展各种亲水、娱乐休闲活动，如沙滩排球、享受日光浴、垂钓等。
水生生物学实验报告
水生生物学实验报告
实验目的：了解水生生物的生态特征和适应机制。
实验设备：水族箱、水温计、PH计、氧气计、显微镜、剪刀、放大镜等。
实验步骤：
1. 设置水族箱：将水族箱内充满适宜的水，调节水温和PH值
到合适的范围。
2. 观察水生生物：选取适合的水生生物放入水族箱中，如虾、螺、鱼等，观察它们的行为特点、呼吸方式以及对水温、PH
值等的适应能力。
3. 测量水质指标：使用水温计、PH计、氧气计等设备测量水
中的温度、PH值、溶氧量等指标，以了解水质对水生生物的
影响。
4. 观察细胞结构：将少量水生生物样本取出，放入显微镜下观察细胞结构，了解水生生物适应水生环境的细胞特点。
5. 分析结果：根据观察和测量到的数据，分析水生生物的适应机制和生态特征，如水温、PH值等对它们的影响以及它们的
行为、呼吸方式等特点。
实验结论：
通过实验可以得到水生生物对水温、PH值等水质指标有一定
的适应能力，但是超过其适应范围的水质条件会对其生存和生长产生不良影响。
水生生物的细胞结构和形态特点与其适应水生环境有关，如具有透明外骨骼、供氧较高的鳃等特点。
水生生物利用鳃等器官进行呼吸，适应水中的氧气含量较低的环境。
实验结果有助于我们更好地了解水生生物的特征和生存环境要求，对水域生态环境的保护和管理具有参考意义。
水生生物调查报告
水生生物调查报告一、引言水生生物是指生活在水中的各种生物，包括鱼类、水生昆虫、水生植物等。
水生生物在维持水生生态系统平衡、水质监测和生物多样性保护等方面具有重要作用。
本次调查旨在了解水生生物的种类、数量和分布情况，为水生生态系统的保护和管理提供科学依据。
二、调查方法本次调查采用了多种方法，包括现场观察、捕捞和水样采集等。
我们选择了多个水体，包括江河、湖泊和水库等，以覆盖不同类型的水生生物。
在调查过程中，我们尽量避免对水生生物的干扰，以确保数据的准确性和可靠性。
三、调查结果1. 鱼类通过水体中的捕捞和观察，我们记录了多个鱼类的种类和数量。
在江河和湖泊中，我们观察到了常见的鲤鱼、青鱼和草鱼等。
在水库中，我们发现了较多的鲈鱼和鲤鱼。
通过统计数据，我们发现鲤鱼是最常见的鱼类，占总数量的30%以上。
2. 水生昆虫水生昆虫是水生生物中的重要组成部分，不仅为鱼类提供食物，也在水生生态系统中起到重要的生态作用。
我们观察到了多种水生昆虫的存在，包括蜻蜓、水蚤和水蚊等。
其中，水蚊数量最多，其幼虫在水中的存在对水质监测具有重要意义。
3. 水生植物水生植物是水体中的重要生态组成部分，能够吸收水体中的营养物质，净化水质，维持水生生态系统的平衡。
我们观察到了多种水生植物的分布，包括荇菜、莲藕和浮萍等。
在调查的水体中，藻类的分布较广泛，且数量较多，对水质监测和生物多样性具有重要影响。
四、讨论与分析通过本次调查，我们了解到了水生生物的种类、数量和分布情况。
从调查结果中可以看出，不同水体中的水生生物组成有所差异，这与水质、水温和营养物质等因素有关。
鲤鱼是最常见的鱼类，可能与其适应性强、繁殖力强有关。
水蚊和藻类的分布较广泛，可能与水体中的营养物质浓度较高有关。
在水生生物调查中，我们还发现了一些问题。
一是水体中的污染物对水生生物的影响。
部分水体中存在着污染物，如重金属和农药残留等，可能对水生生物的生存和繁殖产生负面影响。
二是水生生物的生态平衡问题。
病害学、水生生物学、水与生态学、鱼类增养殖学、名特优水产养殖实习报告
西北农林科技大学动物科技学院水产09级水产动物病害学实习报告第六组吃火锅2012/6/20 Wednesday鱼病调查与临床诊断2.1 鱼病调查2.1.1目的2.1.1.1鱼病防治技术2.1.1.2指导渔业生产①了解不同养殖种类发病病因；②掌握发病规律与养殖的关系；③学会正确诊断的基本方法；④掌握用药技术与病害控制技术。
2.1.1.3规划水产发展2.1.2 常规（定点）流行病学调查选择养殖常规区域做好定点定期调查工作，根据疾病流行情况，在疾病高发季节（一般为4-11月份，但因地而异），每个采样点每个月至少采样一次(考虑到时间差异的影响，定为每月10号左右)，每个月至少采样两次（两次间隔时间为15天左右）。
采样规模依据渔场规模大小而异。
①养殖面积10亩以下，投放鱼数一万尾以下，采样数量不低于塘内鱼总数0.05%；②养殖面积100亩以下，投放鱼数10万尾以下，采样数量不低于0.01%；③养殖面积100亩以上，投放鱼数10万尾以上，采样数量不少于15尾。
采样同时仔细填写流行病学调查表。
2.1.3 工作程序①现场调查人员按采样计划进行常规调查，或接到紧急疫情通知后，应立即核实情况，进行初步调查。
②现场调查人员自备采样工具，进行全鱼或部分组织采样，样品进行正确处理，尽快送检。
③按要求填写流行病学调查表，结合实验室检测结果，分析疫病来源，判断疫情发展趋势，并提出控制措施建议。
④实验室检测结果呈阳性的养殖场，如果必要，在疫区附近展开追溯和追踪调查。
⑤对发生疫情的养殖场，应开展追踪调查，追踪疫点传染源的扩散趋势，了解疫情的发展情况和控制措施的效果。
必要时开展分子流行病学调查，追踪病原变异情况。
⑥流行病学调查中检测到的阳性样本（尤其是病原分离株）和试验记录均需进行妥善保存。
有些需进行进一步研究。
2.1.3.1病料的采集与送检水生动物病料的采集是疫病调查和检验的前提。
采集部位、时机、样品的处理和保存、运送等，都直接关系到检验结果的准确性及可靠性，对水生动物疫病的诊断、流行病学调查和免疫监测等影响极大。
海洋生物学实习报告
实习报告一、前言海洋生物学是研究海洋生物及其与海洋环境间相互关系的科学。
为了更好地了解海洋生物的习性、分布以及海洋环境的变化，我参加了为期两周的海洋生物学实习。
通过这次实习，我对海洋生物学有了更深入的了解，也积累了丰富的实践经验。
二、实习时间与地点实习时间：2021年7月3日至2021年7月15日实习地点：xx海洋大学水生生物博物馆、xx硇洲岛、xx森林公园、xx香江野生动物世界、xx长隆夜间动物世界。
三、实习内容实习期间，我们参观了xx海洋大学水生生物博物馆，了解了海洋生物的分类、特征和海洋生态系统的基本情况。
在xx硇洲岛，我们进行了海洋生物标本采集和制作，学会了如何正确地观察、分类和记录海洋生物。
在xx森林公园和xx香江野生动物世界，我们观察了陆生生物的分布、生活习性以及环境对生物的影响。
在xx 长隆夜间动物世界，我们了解了夜间动物的生活习性和行为特点。
四、实习收获1. 知识方面：通过实习，我加深了对海洋生物种类、特征和海洋生态系统的基本认识，学会了如何观察、分类和记录海洋生物。
同时，对陆生生物的分布、生活习性和环境适应性有了更深入的了解。
2. 实践操作能力方面：在实习过程中，我们亲自进行了海洋生物标本的采集和制作，提高了自己的实践操作能力。
此外，在观察和记录生物的过程中，我们学会了如何使用显微镜、望远镜等工具，提高了观察事物的准确性。
3. 团队协作能力方面：实习过程中，我们以小组为单位进行活动，学会了相互配合、分工合作，提高了团队协作能力。
4. 环境保护意识方面：通过实习，我认识到生物与环境之间的密切关系，意识到保护生物多样性和生态环境的重要性，增强了自己的环境保护意识。
五、实习总结通过这次海洋生物学实习，我对海洋生物学有了更深入的了解，积累了丰富的实践经验。
同时，实习过程中的团队协作、实践操作和环境保护意识的培养，对我的成长和发展具有重要意义。
在今后的学习和工作中，我将不断努力，提高自己的专业素养，为保护生物多样性和生态环境贡献自己的力量。
水产实习报告（精选10篇）
水产实习报告（精选10篇）水产实习报告（精选10篇）在当下社会，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编为大家收集的水产实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
水产实习报告篇1一、实习目的生产实习是水产养殖或水族科学与技术专业教学过程中的一个重要环节。
通过实习，使学生理论联系实际，进一步巩固和加深已学的知识，其目的是培养学生实际动手操作的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，拓展知识面，提高工作适应能力，，促使学生创新思维和创新能力的发展，为毕业后更好地适应当前经济建设和社会发展需要奠定良好的基础。
同时通过与实习点的领导、技术人员、工人、群众的接触，学会社交和开展群众工作，为今后走上工作岗位奠下良好的基础。
二、实习内容仙桃胡场鱼类繁育场拥有二十余年的繁殖经验，养殖繁育鱼类包括四大家鱼、鲤鲫鳊等常规鱼类以及斑点叉尾鮰、鳜鱼、黄颡鱼等名贵鱼类。
多年的实践经验给我们学习搭建了一个很好的平台。
实习期间，我们主要学习内容包括：亲鱼的培育、催产整个过程以及鱼苗的培育和成鱼的养殖，学习鱼病的诊断及防治，借鉴繁育场的经营理念和销售方法等。
该繁育场共有19个亲鱼养殖和鱼苗培育池塘。
9个约6亩的大池塘，其中有两个相连的池塘作为孵化用水的蓄水池，其他大池主要养殖四大家鱼亲鱼。
中号池塘（2亩）主要养殖鲤鲫鳊亲鱼，还有5个小池塘（0.8亩）主要养殖鲫鱼和鳊鱼。
同一池塘可以进行亲鱼的混养，一般大池塘养殖亲鱼的量以三次产完为准，每次催产白鲢25-35组加草鱼20-30组，每个大池约养殖白鲢160尾、草鱼120尾，雄鱼略多余雌鱼，每个池塘再套养花鲢3-5组，青鱼1-2组。
每次拉网选鱼时，如果拉到青鱼，雌鱼注射2ml白鲢或草鱼催产剂后并到中间4号池，不马上进行催产，因为青鱼性腺发育得晚，水温稳定在25℃以后才能进行人工催产。
在大池进行拉网时，第一次拉网用密眼网（网目长约2mm），第二、第三次拉网时用稀眼网（网目长约1cm），因为第一次拉网时亲鱼数量多，拉网密集一起亲鱼堆积在一起，活动范围小应激反应强烈，如果有稀眼网会让你容易造成亲鱼鳞片脱落刮伤。
水生生物学实习周报告
一、实习概况实习时间：2023年x月x日至2023年x月x日实习地点：xx淡水生态系统研究中心、xx水库、xx河流湿地保护区实习生：生化院生物科学专业xx级本科班xxx二、实习目的1. 了解水生生物的生态学特性，包括分布、形态、生活习性等。
2. 学习水生生物的分类和鉴定方法。
3. 掌握水生生物的采样、实验和分析技术。
4. 认识水生生态系统对环境变化的响应和适应机制。
5. 培养团队协作和科学探究能力。
三、实习内容（一）实习第一天：水生生物学基础知识讲座1. 了解水生生物的定义、分类和生态学特性。
2. 学习水生生态系统的结构和功能。
3. 掌握水生生物的采样方法和工具。
（二）实习第二天：淡水生态系统实地考察1. 参观xx淡水生态系统研究中心，了解淡水生态系统的研究方法和技术。
2. 考察xx水库，观察水库的水质、底质和生物群落。
3. 在xx河流湿地保护区进行实地考察，记录水生生物的种类和数量。
（三）实习第三天：水生生物采样与实验1. 在xx水库和xx河流湿地保护区进行水生生物采样。
2. 学习水生生物的鉴定方法，对采集到的水生生物进行分类和鉴定。
3. 进行水生生物生理生态实验，如光合作用速率测定、呼吸速率测定等。
（四）实习第四天：水生生态系统数据分析1. 收集和分析水生生态系统数据，如水质、底质、生物群落等。
2. 利用统计软件对数据进行分析，得出水生生态系统的现状和变化趋势。
（五）实习第五天：实习总结与报告撰写1. 对实习过程中遇到的问题和收获进行总结。
2. 撰写实习报告，包括实习目的、内容、方法和结果等。
四、实习心得体会1. 通过本次实习，我对水生生物学和水生生态系统有了更深入的了解。
2. 实习过程中，我学会了水生生物的采样、实验和分析技术，提高了自己的实践能力。
3. 通过团队协作，我学会了与他人沟通和交流，提高了自己的团队协作能力。
4. 实习让我认识到，水生生态系统对人类生活至关重要，保护水生生态系统是我们每个人的责任。
2023年水生动物医学专业实习报告
2023年水生动物医学专业实习报告本人在2019年7月至8月期间，在一家水族馆进行了为期一个月的水生动物医学专业实习，以下是我在实习期间的所见所闻和心得体会。
一、实习地点及工作内容实习地点是一家在城市中心商圈内的水族馆，这家水族馆规模较大，有各种各样的海洋与淡水生物。
在水族馆内，我主要负责进行水质测试、清理水族缸、喂养动物、观察生物行为、以及协助工作人员进行治疗等。
二、实习经历1. 水质测试水质是影响水生动物健康和生长的最关键因素之一，因此在水族馆内进行水质测试是非常重要的工作。
我负责每天早上进行一次水质测试，主要测试项目包括pH值、氨氮、硝酸盐、硬度等指标。
通过对水质的测试，我了解到这些指标对水族馆内的生物有什么样的影响，并且学会了如何调节水质达到最适宜的状态。
2. 清理水族缸清理水族缸是很重要的工作之一，这可以保证水族馆内的水质清洁卫生、减少生物疾病传播、保证生物生存环境舒适。
在实习期间，我学会了如何清理水族缸，包括抽水、吸污、换水、清洗滤材等。
这些操作需要耐心和细心，尤其是在清理小型水族缸内部时，需要小心翼翼，以免伤害生物。
3. 喂养动物水族馆中有许多生物需要人工喂养，这包括鱼类、水母、龙虾等等。
在实习期间，我学会了如何喂养不同种类的生物，并且了解到不同种类的生物需要不同种类的食物，同一生物也需要生命周期内不同种类的食物，并且食物的数量也不同。
通过喂养不同的生物，我也观察到了其在饲养环境下的生理特点和行为习惯。
4. 治疗水生动物疾病水族馆内的生物疾病治疗也是我在实习期间学到的一门重要技能。
在实习期间，我学会了如何使用药物治疗鱼类的疾病，并且了解到每种药物对疾病的治疗效果和副作用。
在治疗疾病时，需要根据不同的症状选择不同的药物，并且制定治疗计划，使生物能够尽快恢复健康。
三、实习收获通过这次实习，我对水生动物医学专业有了更深入的了解，对日后的职业规划有了更加清晰的方向。
同时，我也增强了自己动手能力和耐心，提高了自己的观察能力和分析问题的能力。
水生生物学实习报告1
云南农业大学实习报告学院：动物科学技术学院专业：水产养殖年级：2011级学生学号：2011310310学生姓名：刘孟非指导教师：王晓雯实习地点：滇池、盘龙江、松华坝、田溪公园日期：2013年7月1日至10日目录前言 (2)一、实习前准备 (4)1、同学进行分组准备 (4)2.实验器具准备 (4)二、实习目的 (4)三、实习内容 (4)四、实习器具及药品 (4)五、实习步骤安排 (4)六、注意事项 (5)七、实习结果 (5)1.水生植物 (5)2.水生动物 (9)八、实习心得体会 (13)九、参考文献 (14)十、附录 (15)前言对于任何一位大学生来说，毕业实习是一个很关键的学习内容，也是一个很好的锻炼机会，所以实习之前我们做了精心的准备，首先在确定实习点在滇池后我们队滇池做了一系列的了解。
滇池（英文名Tien Lake，亦作Tien Ch'ih或Dian Chi），位于昆明市南的西山脚下，是受第三纪喜马拉雅山地壳运动的影响而构成的高原石灰岩断层陷落湖。
有盘龙江等河流注入。
湖面海拔1,886米，面积330平方公里，平均水深5米，最深8米。
湖水在西南海口洩出，称螳螂川，为金沙江支流普渡河上源。
滇池（diān chí）是云南省最大的淡水湖，素有高原明珠之称，湖内产鲤、鲫、金钱鱼等。
滇池呈南北向分布，湖体略呈弓形，弓背向东，东北部有一天然沙堤，长4千米，将滇池分为南北两部分，称为外湖和内湖；海拔1887.5米，总面积311.338平方公里，其中内湖面积10.67平方公里，外湖面积287.1平方公里，湖长41.2千米，最大宽度13.3千米，平均宽度7．56米，最大水深11.3米，平均水深5.12米，容积15.931亿立方米；底质内湖肥，有很厚的淤泥，动植物残体、黑色，有极臭味，外湖较肥，褐黄色，有骸泥；上游河流主要有盘龙江、宝象河、新河、运粮河、马料河、大青河、洛龙河、捞渔河等。
滇池属富营型湖泊，部分呈异常营养征兆，水色暗黄绿，内湖有机污染严重、有机有害污染严重，污染发展较快，外湖部分水体已受有机物污染，有毒有害污染（主要是指重金属污染）尚不突出，氮、磷、重金属及砷大量沉积于湖底，致使底质污染严重，滇池近百年来已处于“老年型”湖泊状况；年均水温16℃；80年代未调查结果表明：随着滇池生态环境的变化，导致鱼类产卵、孵化场地的生态环境破坏、并加之过度捕捞和鱼类种群间相互作用等因素影响，使滇池鱼类种群发生巨大变化，土著鱼种仅存4种、土著鱼种濒于灭绝，如肉嫩味美的金线鱼现己灭绝，滇池内多为外来鱼种。
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云南农业大学实习报告学院：动物科学技术学院专业：水产养殖年级： *****级学生学号： **********学生姓名： ******指导老师： ******实习地点：海埂公园（滇池）田溪公园日期： 2014年6月30日——7月9日实习报告云南农业大学动物科学技术学院姓名：******学号：**********目录摘要 (1)前言 (1)一.分组情况 (2)二.实验目的 (2)三.实验准备 (2)1.了解实验 (2)2.简易采水器制作 (2)四.实验流程 (2)五.实验器材及药品 (2)六.实习步骤安排 (3)七.注意事项 (3)八.实验成果 (3)九.实习总结 (6)十.附录…………………………………………………………………………………………7十一．参考文献 (7)摘要水生生物学是我校水产养殖学专业的重要课程。
所以学院的老师为了使我们学得更多的专业性知识和巩固课堂的理论知识，达到此专业的一定知识水平，让我们初步掌握一般的普遍的水生生物的调查研究方法，培养独立思考能力的目的。
通过对各类简单水生维管束的和简单结构的微生物的形态、生活习性以及水域环境的实习观察，达到实际操作和理论知识相结合的目的。
此实习我们主要是对滇池动植物采样和田溪公园水体采样。
通过实习，让我学会了如何采取水样，制作标本和鉴定步骤等专业知识。
前言滇池位于昆明市中心偏西南方地区总面积770平方公里。
昆明历史悠久，远在三万年前的旧石器时代，滇池周围地区就有人居住。
滇池亦称为昆明湖、昆明池。
中国云南省的大湖，在昆明市西南，连同湖西侧的西山是着名游览、疗养胜地。
由地势构造陷落而成。
湖面海拔1886米，面积330平方公里，平均水深5米最深8米。
有“高原明珠”之美称的滇池，是昆明风景名胜的中心。
滇池地区湿地观赏植物种类丰富，通过本次实地勘察发现在滇池地区湿地观赏植物种类数目庞大，具有较高观赏、生态及其他实用价值。
根据2001~2002年对滇池浮游植物群落得调查结果表明，在调查期间共鉴定出浮游植物107种及变种。
隶属于6个门其中绿藻门有50个种及变种，占总种数的%；硅藻门有33个种及变种，占总种数%；蓝藻门微囊藻属的浮游植物在上数量上占绝对优势，占总数量的%。
滇池浮游动物包括原生动物、轮虫、枝角类和桡足类，统计文献记述滇池共有浮游动物171种，其中原生动物62种27科；轮虫52种11科；枝角类35种6科；桡足类22种3目；及其他淡水线虫等微型小型动物6种。
滇池浮游植物群落是一个蓝藻占绝对优势的蓝藻——绿藻型。
浮游植物小型化趋势明显，浮游植物种类在夏初和春天种类较多，秋冬季较少。
浮游植物物种的平面分布有一定的差异；第1页一．分组情况在实验过程中需要每个同学都进行动手，所以要进行分工。
我们班有46个人分成了9个小组，其中我们是第2小组，共有5人。
成员如下：二．实验目的了解常见水生动物、植物、浮游生物的种类及形态。
掌握动植物采集方法、标本制作及生物量分析方法等。
掌握显微镜的使用方法和注意事项及浮游生物的观察和测量。
三．实验准备1.了解实验实验前老师让我们分组并各自准备了各组的实验方案，第二天在课堂上讨论并在老师的帮助下完善了各自的实验方案及实验中的注意事项2.简易采水器的制作由于实验室采水器材不方便携带的原因，我们用塑料瓶、细线、剪刀、纸、双面胶等制备了由瓶身、细线、塞子组成的简易采水器，它有制作简单、方便携带、绿色环保等特点。
四．实验流程五．实验器材及药品采水器、相机、浮游动物网、显微镜、载玻片、盖玻片、样品容器、镊子、量筒、白纸、滴管、广口瓶、鲁哥氏液、福尔马林等。
第2页六．实习步骤安排1.采集水样及小型水生动植物采样点选择：A.采样点在平面分布上必须要有代表性，除湖心、库心、河心外，湾、库湾、上中下游、进出水口等必须设点。
B.垂直分层设点（注意：每个采样点采集的样要准确记录）小型动植物采集：直接利用采水器将水样采起后装入样品容器中待用。
2.大型动植物采集：直接采样用袋子等容器把采集的植物、动物带回实验室3.编号及记录：采样点需编号和拍照。
4.水样观察：将取回水样静置一天后抽去上层水以浓缩水样，去浓缩后的水样制成临装片在显微镜下进行观察并拍照。
5.标本制作植物标本制作：把采集的标本整平，压在书里，勤换纸页让标本尽快干掉。
动物干制标本制作：小型昆虫如蚊、家蝇、蚜虫等不能插针，可用昆虫针尖沾少量聚醋酸乙烯胶，零星涂在纸的中央。
用镊子轻轻夹住昆虫，粘在台纸上，用针整理触角、足和翅。
再用昆虫针同台纸一起固定在木板上。
制成标本后，在台纸边缘撒上樟脑粉，阴干。
6.贴上标签。
七．注意事项1.采集到的植物标本要及时放到水中，以免制作标本时不易平铺开。
2.采集到的动物再用福尔马林浸泡时，溶液颜色变色后及时更换溶液。
3.制作植物标本时，对于不易干燥的标本要勤换纸以减少干燥时间。
4.使用实验仪器时，要注意正确的操作方法，不要损坏仪器。
5.采样时不要破坏采样点环境。
八．实验成果1.水溞分类地位：门：门纲：亚纲：目：枝角目简要介绍：枝角类俗称，又简称“溞类”身体短小，长圆形，分为头部和躯部，侧扁体节不明显。
胸肢4-6对兼具滤食、呼吸功能。
大多生活与淡水中，仅有少数产于海洋。
一般营浮游生活，是水体浮游动物。
第3页2.念珠藻分类地位：门：蓝藻门纲：念珠藻纲科：念珠藻科简要介绍：念珠藻是原核的细胞生物，藻体为多细胞的丝状体，单一或多数藻丝在公共的胶质被中，细胞为球形、椭圆形、圆柱形等。
念珠藻也是它有应用价值的医药品的重要来源。
3 .无根萍（微观）分类地位：浮萍科无根萍属简要介绍：无根萍俗称卵萍、芜萍、微萍、水蚤、仁丹藻。
叶状体椭圆形或卵形，一段近截平，一段钝尖，细小如沙。
选段凹入处分裂产生新的芽体，芽体和母体叠在一起。
多分布于静水小池中，我国各地均有分布，为全球性种类。
4.再力花分类地位：界：植物界门：被子植物门纲：单子叶植物纲目：姜目科：竹芋科属：塔利亚属简要介绍：多年生挺水草本。
叶卵状披针形，浅灰蓝色，边缘紫色。
喜温暖水湿、阳光充足的气候环境，不耐寒，入冬后地上部分逐渐枯死。
株形美观洒脱，叶可爱，是水景绿花的上花卉。
第4页5.浮萍分类地位：界：植物界门：被子植物门纲：单子叶植物纲目：泽泻目科：浮萍科属：浮萍属简要介绍：叶状体对称，表面绿色，背面浅黄色或绿白色或常为紫色新叶状体于囊内形成浮出。
6.椎实螺分类地位：门：软体动物门纲：腹足纲目：有肺目科：追实螺科属：椎实螺属简要介绍：椎实螺是腹足纲螺科软体动物的统称，雌雄同体。
具螺行贝壳，螺旋部一般低矮。
有肺以营养呼吸，但因入水生活，故其外套膜的一部分又延伸成次生鳃。
冬季潜伏于泥土中冬眠。
7.凤眼莲分类地位：门：被子植物门纲：单子叶植物纲目：鸭跖草目科：雨久花科属：凤眼莲属简要介绍：又名水葫芦浮水植物。
根系发达，靠毛根吸收养分，根茎分甘蘖甘蘖下一代。
叶单生，直立，叶片卵形至肾圆形，顶端微凹，叶滑花为浅蓝色，呈多棱喇叭状，上方的花瓣较大：花瓣中心生有一明显的鲜黄色斑点。
第5页九．实习总结1.滇池的修复和利用以前在课堂上听王老师说过，滇池由于富营养化水葫芦疯长和蓝藻大面积扩散，以前干净透彻的水湖被水葫芦影响，导致大面积“绿化”。
刚开始还不完全相信，通过我们亲自去实习去观察后发现，验证了老师说的话，滇池的水被污染的程度之深，由衷的感叹其危害性与破坏性，它们不仅仅只造成水体污染，而且还会散发毒气，阻碍排灌、堵塞河道。
另外，影响滇池水体污染的还有其他有些工厂所排放的污水也会聚结在此。
所以，我认为治理滇池除了治理本身的植物大面积扩增和修复自身的水质问题外，还应当提升人的道德素质，不乱扔垃圾，工厂排放污水的治安管理！2.实习心得体会这次是人生的第一次实习，心里多多少少充满着兴奋与力量，当然还有点紧张，我记得那一天我们小组的去了目的地不知道该如何工作，开始有点不知所措，那时才发现自己在实际操作中存在的问题，但与组员的共同协商和配合下，我们很快也进入了正轨。
通过水生生物学的实习，我了解到了许多水生植物与动物的形态特征，以及它们的生活习性。
学到了如何去采集动植物样品和制作该标本，用显微镜观察其主要特征。
另外，意识到实地操作与光学书上知识的有很大的差异，书上的动植物是经过处理标准的图片，而实地亲自观察后又很大出入。
所以老师说过的一句话让我真的体会到“结合书本知识再联系实际去观察学习，你将获得别人没有的收获”。
在此实习中，我也深深地感受到自己知识的狭隘，了解的水生动植物少之又少，通过老师同学的帮忙才获得收获，所以我应该更加努力学习这方面的不足，也希望以后与同学的互相学习和团结中，获取更多的知识。
另一方面也让我体会到，同学们之间团结的力量是强大的！分工合作是有效的！希望下次的实习能让我各方面再次提升！3.致谢感谢老师为我们提供实验相关的用品和场地，以及老师的用心良苦和对我们的细心教导，在次说声：谢谢老师！老师您辛苦了！第6页十.附录第7页第8页十一．参考文献1.《鱼类学》—冯昭信主编2.《水生生物学》—赵文主编3.《淡水生物学》—何志辉主编4.百度百科：5.万方数据库：第9页。