学生才艺展示活动实施方案
学生才艺展示活动实施方案.doc班级布置
学生才艺展活动实施方案 一、指导思想为真正体现“以学生的全面发展为本”的教育理念，丰富校园文化生活，培养“学生自主学习，自信发展”的能力，充分展示学生的个人才艺和风采、促进学生的综合素质提高，让学生在和谐的校园环境中健康快乐地成长。
二、活动宗旨：坚持以人为本，面向全体学生，努力培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现学生良好的精神风貌，实践我校自主、自信的办学理念。
三、活动主题展自信风貌，为青春添彩四、活动内容（一）表演展示项目展示项目初步设定为6项，各班可根据实际情况任选其中几项进行展示。
1、唱歌2、舞蹈3、语言表演：演讲、讲故事、小品、课本剧、快板、相声等。
4、其他：能展示学生技能智慧特长，有益于学生健康成长，符合素质教育思想和课程方案要求的项目。
（二）手工及绘画等展示项目：学生可自行确定主题，美术，绘画，剪纸，折叠均可，自由发挥。
五、评价：（一）表演展示项目：各班首先在班级内进行预赛，评选出来的较为优秀的节目参加学校的迎六一文艺汇演。
（二）手工及绘画项目：评选出来的优秀作品可张贴在班级的展示墙上。
六、其他安排1、现场拍照：2、其他各项未安排事宜另行安排。
李庄小学2015-4-21学生才艺展活动实施方案李庄小学班级布置评比活动总结 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，潜移默化地影响着班级学生的行为。
幽雅的班级环境，包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用，都有着春风化雨、润物无声的作用，学生会触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。
为建设健康高雅的班级文化，增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，形成健康向上的班风，我校举行了班级文化建设评比活动。
在这次班级文化建设评比过程中，各班班主任、班级同学都非常的认真，细致，齐心协力共同设计了自己班级的教室文化。
主要有三大方面：一、班级整体环境：包括室外走廊，教室地面、墙面、墙角，门窗、玻璃，电灯、电棒、风扇，讲桌布置、课桌椅摆放、桌斗物品，卫生用品等多个方面能做到清洁干净，摆放整齐，美观大方。
小学素质展示活动实施方案
小学素质展示活动实施方案一、活动背景。
小学生是我国未来的希望，他们的综合素质的培养是学校教育的重要任务。
为了全面展示小学生的素质和才艺，激发他们的学习热情，提高他们的综合素质，我校决定开展小学素质展示活动。
二、活动目的。
1. 激发学生学习兴趣，增强学生的学习动力，培养学生的自主学习能力。
2. 促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
3. 丰富学校教育教学内容，打造丰富多彩的校园文化氛围。
4. 增强学生的自信心和自我展示能力，培养学生的团队合作精神。
三、活动内容。
1. 个人才艺展示，学生可以展示自己的特长，如舞蹈、歌唱、乐器演奏、书法、绘画等。
2. 知识竞赛，开展各类学科知识竞赛，如数学、语文、英语等，激发学生学习的兴趣。
3. 体育比赛，举办各类体育比赛，如跑步、跳远、篮球、足球等，培养学生的团队合作精神和体育精神。
4. 手工制作，开展手工制作比赛，让学生展示自己的动手能力和创造力。
5. 班级展示，班级集体展示各类活动成果，如班级文化墙、班级手工作品、班级合唱等。
四、活动安排。
1. 时间安排，活动时间为每学期末，持续2天。
2. 地点安排，校园内各类场地和教室。
3. 参与对象，全校小学生，鼓励全体学生积极参与。
4. 组织安排，学校成立素质展示活动组织委员会，负责活动的具体组织和安排。
五、活动评选。
1. 评选标准，根据学生的表现和成绩，评选出各类奖项，如个人奖、班级奖、学科奖等。
2. 评选方式，由专业评委和学校教师共同评选，注重学生的全面发展和综合素质。
六、活动预期效果。
1. 学生，激发学生学习兴趣，增强学生的自信心和自我展示能力，提高学生的综合素质。
2. 学校，丰富校园文化生活，打造浓厚的校园文化氛围，促进学校教育教学的发展。
3. 家长，增强家长对学校教育的信心，提高家长对学生综合素质发展的重视程度。
七、活动保障。
1. 安全保障，学校加强安全管理，确保活动的安全进行。
2. 资金保障，学校提供必要的经费支持，保障活动的顺利开展。
才艺比赛活动方案范文5篇
才艺比赛活动方案2020年范文5篇才艺比赛活动方案1前言：为了展示我系大学生的风采，提高同学们的综合素质，同时增强同学们自我展示能力及沟通、合作、团队意识，并为同学们提供一个展示个人风采的舞台。
我系决定举办才艺博弈大会。
一、活动主题：电商魅力show！二、活动对象电子商务系__、__级全体同学。
三、活动目的丰富校园艺术活动，展示大学生风采，为所有同学提供展示才艺的平台。
四、大赛主要内容大赛将分为五个板块：声乐类、舞蹈类、器乐类、语言表演类(小品、相声、话剧等)和朗诵类。
本次大赛分为初赛、复赛、决赛。
五、大赛评分标准1、声乐类：从表情、动作、音色、音调、节奏感等来综合评比;2、舞蹈类：从动作、表情、整体效果来综合评比;3、器乐类：从节奏感、表情、表现意义来综合评比;4、语言表演类：从吐字、动作、表情、作品内容上来评比;5、朗诵类：从衣着得体、精神饱满、感情饱满真挚、表达自然，主题鲜明突出、内容积极向上等方面。
六、活动时间及地点声乐类：初赛：时间：10月26日下午14：30(星期二)地点：1202评委：选派电子商务系团学联合会部长5人要求：清唱复赛：时间：11月2日下午14：30(星期二)地点: 1202评委：电子商务系团学联合会主席团成员、各部部长及上届才艺大赛获奖者要求：需自带伴奏舞蹈类、器乐类：初赛：时间：10月27日下午14：30(星期三)地点：1202评委：选派电子商务系团学联合会部长5人要求：需自带伴奏、乐器复赛：时间：11月3日下午14：30(星期三)地点：1202评委：电子商务系团学联合会主席团成员、各部部长及上届才艺大赛获奖者要求：需自带伴奏、乐器语言表演类：初赛：时间：10月28日下午14：30(星期四)地点：1202评委:选派电子商务系团学联合会部长5人要求：需自带伴奏、道具，参赛时长应控制在20分钟以内，内容积极向上复赛：时间：11月4日下午14：30(星期四)地点：1202评委：电子商务系团学联合会主席团成员、各部部长及上届才艺大赛获奖者要求：需自带伴奏、道具，参赛时长应控制在20分钟内，内容积极向上综合决赛：时间：11月(具体时间另行通知)地点：另行通知评委：电子商务系老师，主席团，各部部长及上届才大赛获奖者要求：需音响，伴奏、道具自备七、评分要求进行复赛时，评委需打分并亮分，去掉一个最高分，一个最低分取平均分(要求有计算分数人员)八、评分标准表演技巧：20 台风台貌(服装)：20节目内涵：20 音乐选材： 10综合素质：20 现场感染力： 10总分： 100九、总结1、前期工作：(1)由文艺部向12、13级文艺委员介绍本次活动，动员各班有才艺的同学积极参加我部工作，于两日内将名单交于文艺部;(2)由负责人及自律部进行场地联系;(3)会场布置：音响，背景布置，主席台摆放，礼仪人员安排各班坐位编排;(4)邀请人员：电商系各位领导、老师;(5)节目编制：①主持人：一男一女;②节目单拟定：根据活动主题，串写主持词，排定节目次序。
才艺活动策划方案
才艺活动策划方案篇一：学生才艺展示活动实施方案第五届学生才艺展示活动实施方案一、指导思想为真正体现“以学生的全面发展为本”的教育理念，丰富校园文化生活，培养“学生自主学习，自信发展”的能力，充分展示学生的个人才艺和风采、促进学生的综合素质提高，让学生在和谐的校园环境中健康快乐地成长。
二、活动宗旨：坚持以人为本，面向全体学生，努力培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现学生良好的精神风貌，实践我校自主、自信的办学理念。
三、活动主题展自信风貌，为青春添彩四、活动内容（一）表演展示项目展示项目初步设定为6项，各班可根据实际情况任选其中几项进行展示。
1、声乐：独唱、重唱、合唱，伴奏碟自备。
2、器乐：独奏、合奏，伴奏碟自备。
3、舞蹈：民族舞、古典舞、现代舞、拉丁舞、芭蕾舞等单、双、多人组合舞；伴奏碟、服装等自备。
4、语言表演：演讲、讲故事、小品、课本剧、快板、相声等。
5、武术、健美操。
6、其他：能展示学生技能智慧特长，有益于学生健康成长，符合素质教育思想和课程方案要求的项目。
（二）美术书法及绘画展示项目：美术书法展示项目设定了三个项目，各班选定代表参加各个项目。
项目一：现场硬笔书法比赛（除参加现场主题绘画的同学外的同学，在教室进行硬笔书法比赛）比赛方式：现场书写参赛书写内容：《弟子规》摘抄（每班至少十份）参赛纸张：由学校统一规格统一发放。
项目二：现场主题绘画比赛（每班派四名选手代表班级进行比赛）（四人合作完成一幅作品）比赛方式：现场绘画参赛绘画内容：初一画“我爱我校”主题（爱校教育）；初二画“同一片蓝天，同一个梦想”主题（环保教育）。
参赛纸张尺寸：4开素描纸（现场比赛用纸由学校提供）项目三：初三美术特长生现场静物写生比赛比赛方式：现场绘画写生参赛绘画内容：素描静物参赛纸张尺寸：8开素描纸（参赛选手自带纸张）五、活动要求：（一）表演展示项目：1、以班级为单位，每班必须至少选择以上六个项目的其中两项；2、各班必须高度重视对参展节目的选拔与训练，并邀请所在班级的音乐、体育或任课老师负责辅导和培训，节目要求内容健康向上，入选节目以质量为标准；3、各班才艺展示节目时间不超过5分钟；4、各班必须第四周星期五下午前将展示节目上交，再呈德育处审查。
学生才艺展示活动实施方案
学生才艺展示活动实施方案一、活动目标1.提供一个展示学生才艺的平台，激发学生的个性化发展。
2.加强学生之间的交流与合作，增进彼此的友谊和理解。
3.丰富校园文化生活，增强学生的身心健康。
二、活动内容1.舞蹈表演：学生可以自由选择各种舞蹈形式，进行个人或团队的表演。
2.歌唱表演：学生可以准备自己喜欢的歌曲进行演唱，展示自己的音乐才能。
3.乐器演奏：学生可以展示自己在其中一种乐器上的造诣，如钢琴、吉他、小提琴等。
4.朗诵演讲：学生可以准备自己喜欢的诗歌或文章进行朗诵，展现自己的语言表达能力。
5.书法绘画展示：学生可以展示自己的书法和绘画作品，展现自己的艺术天分。
6.魔术表演：学生可以进行简单的魔术表演，展示自己的手巧和创造力。
三、活动安排1.报名阶段：设立报名时间，学生自愿报名参加才艺展示活动，并填写报名表。
2.选拔阶段：初步选拔学生的才艺表演，通过校园小型展示或初赛选拔出个人或团队代表作品。
3.排练阶段：安排学生进行充分的排练，确保表演的质量。
4.筹备阶段：筹备活动所需要的舞台、音响、灯光等设备，并设计宣传海报、程序单等宣传材料。
5.活动实施阶段：安排具体的活动时间和地点，按照设计的节目单进行活动实施。
6.展示评选阶段：设立评委团对参赛选手进行评选，最终选出优胜者。
7.颁奖晚会：组织颁奖晚会，表彰并奖励优秀的参赛选手。
四、活动宣传1.制作宣传海报：设计宣传海报，发布在校园各个显眼的地方，吸引学生报名参加。
2.校内宣传：通过校内广播、班会通知等方式，宣传活动的举办时间、地点和参与方式。
五、活动保障1.资金保障：向学校申请活动经费，用于购置舞台设备、音响、灯光和奖品等。
2.志愿者招募：招募志愿者协助活动的筹备和实施，确保活动的顺利进行。
3.设备与场地租用：向学校申请使用体育馆、礼堂或多功能室等场地，并租用所需的舞台设备。
六、活动成果评估1.学生满意度评估：通过问卷调查的方式，了解学生对活动的满意度和建议。
才艺展示比赛方案
才艺展示比赛方案一、活动目的与意义才艺展示比赛作为一种传统的文化活动，旨在展示参赛者的才艺特长，提高学生的综合素养和展示能力。
通过此次比赛，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心，促进才艺交流与分享，为学生提供展示个人风采的舞台。
二、活动时间与地点本次才艺展示比赛预计于XXXX年X月X日举行，地点定在学校礼堂。
比赛持续一天，根据报名人数和参赛节目的不同，分为初赛和决赛两个阶段。
三、赛事内容安排1. 报名阶段：学生可根据自身的兴趣和特长选择报名参赛，比赛不设参赛门槛，鼓励广大学生踊跃报名，积极展示自我。
2. 初赛阶段：初赛按照参赛者的报名时间先后顺序进行，每个参赛者有3-5分钟的表演时间，可以是歌曲、舞蹈、戏剧、吉他等各种形式的才艺展示。
初赛阶段由评委对参赛者的表演进行评分，与会观众也可投票选出自己喜欢的节目。
3. 决赛阶段：决赛阶段选出前十名优胜者进入决赛，每位参赛选手有5-8分钟的表演时间，表演内容可以与初赛相同，也可以选择新的节目。
决赛阶段除了评委评分外，也邀请了一些特邀嘉宾进行点评。
四、评委与奖项设置1. 评委：本次比赛由校内外知名专家、老师和本校优秀学生组成评委团，他们将根据参赛选手的表演技巧、创意和艺术表现力进行打分评选优胜者。
2. 奖项设置：根据评委评分结果，在初赛和决赛中，设立一、二、三等奖以及优秀奖、人气奖等特别奖项，以鼓励和表彰那些在比赛中展现出色才艺的参赛者。
五、宣传与报名1. 宣传：学校将通过校园广播、电子屏幕、微信公众号等多种途径进行宣传，以及在各个班级进行宣传推广，希望吸引更多的学生参与。
2. 报名：学生可通过填写报名表格报名，报名时间为XXXX年X月X日至XXXX年X月X日，报名表格请到学生活动中心领取。
六、注意事项1. 参赛时长与内容要求：参赛节目时间不得超过规定时长，内容必须健康向上，不得违反法律法规和校规校纪。
参赛者应自备道具、服装等必要物品，保证比赛顺利进行。
幼儿园表演才艺展示方案
幼儿园表演才艺展示方案一、方案背景幼儿园是孩子们的第一所学校，在幼儿园中，孩子们能够接触到不同的知识和技能，同时也有机会展示自己的才华。
为了让孩子们更好地展示自己的才艺，我们制定了以下方案。
二、方案目的本方案旨在：1. 帮助幼儿发现并培养他们的才艺；2. 提供一个展示自己才艺的平台，增强孩子们的自信心；3. 增进家长与学校之间的互动与交流。
三、执行计划1. 确定表演主题根据时间和场地情况，确定表演主题。
可以选择节日主题或者音乐、舞蹈等多种表演形式。
2. 选出表演者每个班级选出若干名有特长或者喜欢表演的孩子参加表演，确保每个人都有机会展示自己。
3. 制定排练计划制定排练计划，并通知家长。
排练时要注意保护好孩子们的身体健康，并在适当时间给予休息和饮水的机会。
4. 准备表演道具根据表演主题准备相应的道具，如服装、道具、音响设备等。
5. 整合舞台布置根据表演需要整理舞台布置，注意安全并确保每个孩子都能有充足的表演空间。
6. 学校宣传为了让更多的家长来观看孩子们的表演，可以在学校门口张贴宣传海报或者通过微信公众号发布相关信息。
7. 安排现场工作在表演当天，需要安排现场工作人员协助引导观众入场、维持秩序等。
四、方案实施1. 确定表演主题：本次活动以“欢乐童年”为主题，展示幼儿园孩子们多彩多姿的生活和成长。
2. 选出表演者：每个班级选出2-3名有特长或者喜欢表演的孩子参加表演。
例如：小班可以选择唱儿歌、跳芭蕾舞；中班可以选择背诵古诗、说英语；大班可以选择朗诵故事、合唱歌曲等。
3. 制定排练计划：根据表演主题和孩子们的特长，制定排练计划。
每周排练2次，每次1小时，确保每个孩子都有充足的准备时间。
4. 准备表演道具：根据表演需要准备相应的道具。
例如：小班可以准备彩虹、气球等；中班可以准备乐器、英语卡片等；大班可以准备故事书、装饰画等。
5. 整合舞台布置：根据表演需要整理舞台布置。
例如：设置舞台中央展示区域和观众席，保证每个孩子都能够充分展示自己的才艺。
中学体艺节实施方案
中学体艺节实施方案一、背景介绍。
中学体艺节是学校文化建设的重要组成部分，通过举办体艺节活动，可以丰富学生的校园生活，激发学生的学习热情，促进学生全面发展。
因此，制定中学体艺节实施方案，对于提高学校文化建设水平，促进学生身心健康成长具有重要意义。
二、活动目标。
1. 增强学生体育锻炼意识，提高学生体质；2. 丰富学校文化生活，培养学生艺术修养；3. 提升学生综合素质，促进学生全面发展；4. 营造和谐校园氛围，增强师生凝聚力。
三、活动内容。
1. 体育比赛。
（1）组织学生进行田径、篮球、足球等体育比赛，设置个人项目和团体项目，鼓励学生参与，强化体育锻炼意识。
（2）开展体育健身知识宣传，加强学生对健康生活方式的认识，提高学生体质。
2. 艺术表演。
（1）举办歌舞表演、舞蹈比赛、音乐会等文艺活动，展示学生的艺术才华，培养学生的审美情趣。
（2）邀请专业艺术家进行指导和演出，提升学生的艺术修养，激发学生的艺术创作热情。
3. 才艺展示。
（1）开展文学作品、美术作品、手工制作等才艺展示活动，展现学生的多彩才华，丰富校园文化生活。
（2）组织才艺比赛和评选，激励学生积极参与，展示个人特长，促进学生全面发展。
四、活动安排。
1. 活动策划。
（1）确定活动主题和宗旨，制定活动方案和计划。
（2）成立组织筹备小组，明确各项工作任务和责任。
2. 宣传推广。
（1）通过校园广播、校报、校园电视等媒体进行活动宣传。
（2）设计海报、横幅、展板等宣传资料，营造良好的活动氛围。
3. 活动实施。
（1）严格按照活动方案和计划进行组织实施。
（2）加强活动现场管理，确保活动顺利进行。
4. 活动总结。
（1）开展活动评估和总结，及时反馈活动效果和问题。
（2）撰写活动总结报告，为今后活动提供经验和借鉴。
五、活动保障。
1. 组织保障。
（1）成立活动组织领导小组，明确各项工作任务和责任。
（2）做好活动筹备工作，确保活动顺利进行。
2. 安全保障。
（1）加强活动现场安全管理，确保师生安全。
小学生艺术展演晚会活动方案(通用7篇)
小学生艺术展演晚会活动方案（通用7篇）小学生艺术展演晚会活动方案（篇1）一、指导思想为了加强学生的思想道德建设，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格,通过开展一系列感恩主题教育活动，培养学生能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，善于发现别人的优点，体会到温暖，让学生学会反思，加强自律，培育学生的健康心态，学校少队部号召全体师生开展“让我们都有一颗感恩的心”为主题的感恩教育活动，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；关爱自己，关爱他人，关爱集体。
二、教育目标、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。
2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。
三、活动主题：《让我们都有一颗感恩的心》四、活动时间：2023年11月3----11月 30五、活动实施步骤：（一）宣传发动，渲染气氛。
（11月3日---4 日）1、开班会专门学习感恩教育实施方案文件。
2、办一期感恩教育专题板报。
（二）组织实施阶段。
（11月5---11月26日）五个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我。
1、感谢父母养育我（11月5—9日）（1）开好一次主题班会。
(2) 唱好一组感恩父母歌曲。
(3)、完成一套感恩作业2、感谢老师教育我（11月10日—12日）（1）开展“感谢老师”活动，表达自己的决心。
（2）开展“给打一个电话”活动，汇报学习成长情况，感谢老师教诲之恩。
（3）开展一次感恩绘画比赛活动。
3、感谢同学帮助我。
（11月13日—17日）积极开展“我为同学做一件有意义的事”的活动，并作好记录。
4、感谢社会关爱我。
（11月18--22）（1）、学习一首“爱国歌曲”，用歌声表达自己的爱国热情。
（2）、召开《感恩祖国》的主题班会。
通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开祖国关怀培育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。
主题班会方案展示才艺彰显风采
主题班会方案展示才艺彰显风采班会作为学校的一项重要活动，旨在培养学生的综合素质和集体荣誉感。
而在主题班会方案中，展示才艺则是一种独特的方式，可以彰显学生的风采和特长。
本文将探讨主题班会中展示才艺的意义以及如何更好地实施。
首先，展示才艺在主题班会中的意义不言而喻。
通过展示才艺，学生可以展现自己的风采和特长，增强自信心，培养团队精神。
无论是音乐、舞蹈、戏剧还是绘画等各类才艺形式，都可以吸引同学们的注意力，激发他们对艺术的热爱和欣赏。
同时，展示才艺也能为班会注入活力和趣味，提高学生参与度和积极性，让班级更加团结和融洽。
其次，为了更好地实施主题班会中的才艺展示，需要制定详尽的方案。
首先，选择一个合适的主题，主题应紧密结合学校的特色和班级的实际情况，能够激发学生的积极性和创造力。
比如，以“传统文化”为主题，可以展示各类传统音乐、舞蹈和戏曲；以“环保与可持续发展”为主题，可以组织学生展示环保绘画、手工制作等才艺项目。
其次，需要合理安排才艺展示的形式和内容。
可以设置多个环节，如个人表演、小组合作、全班展示等，以突出不同学生的特长和风采。
要注意平衡不同才艺形式的比例，既可以有音乐和舞蹈的高潮，也要给予其他形式的展示机会，如书法、独唱等。
同时，还可以邀请专业艺术家或老师作为评审和指导，提供专业的意见和建议，进一步提升才艺展示的质量和水平。
最后，为了真正展示学生的风采和特长，需要为他们提供充分的准备时间和舞台。
可以在班会前的时间段，安排专门的才艺培训班，提供专业指导和辅导。
同时，在班会的场地和设备上，也要做好充分的准备，确保音乐、灯光等方面的效果能够最大程度地展示学生的才艺表演。
通过合理选择主题、精心安排方案、提供充足准备，主题班会中的才艺展示将更具吸引力和影响力。
学生们在展示自己的才艺的同时，也会感受到班级的关爱和认可，增强集体荣誉感和自豪感。
同时，通过观摩其他同学的才艺展示，也能促进互相学习、交流和友谊的形成。
少儿演出活动实施策划方案(二篇)
少儿演出活动实施策划方案一、大赛宗旨本次大赛将通过少年儿童的才艺展示，激发他们的舞台表现力，将快乐、健康、和谐的宝贝形象展现在观众面前，鼓励他们快乐生活、茁壮成长，使广大观众感受青春的活力和纯真的魅力，为促进家庭和谐、构建和谐社会创造一种良好的氛围。
二、大赛口号“梦想宝贝，我最闪亮!”三、海选赛制大赛首先通过海选选出优秀选手进入《梦想宝贝》少儿才艺大赛。
海选比赛中，选手需准备1首歌曲(___分钟左右)，无伴奏。
比赛时根据年龄段分组进行。
1、幼儿组___岁2、少儿组___岁报名选手将分组进行，每___人为一组参加海选。
要求参加展示的选手在一分钟内展现自己，评审团根据选手的表现，举牌来决定选手是否晋级。
没有举牌或举一个牌为淘汰，两个牌以上为晋级。
每组晋级___人，淘汰___人，待定___人，待定选手通过第二轮的才艺综合表现再次晋级___人(每组晋级___人)。
最终海选将晋级___强进入《梦想宝贝》少儿才艺大赛及节目录制。
四、比赛形式及评判标准海选结束后，所有晋级的选手将通过抽签的形式每期安排五名参赛宝贝进行周冠军的角逐。
比赛通过淘汰制形式，采用评委现场打分、大众评审现场投票相结合的评判标准，分别进行三轮的才艺比拼。
第一轮为一展歌喉，结束后将淘汰两名宝贝;第二轮为晒出个性，可进行任何形式的才艺展示(可有亲友助阵)，结束后将淘汰一名宝贝;第三轮为一锤定音。
三轮结束后，评出本周的冠军宝贝和快乐宝贝各一名。
三期结束后所有冠军宝贝和快乐宝贝将进入月赛，所有月冠军将进入最终年度“梦想宝贝”的PK。
五、参赛对象凡年龄在___岁，喜爱唱歌、表演或有任何才艺特长的少年儿童，不限地域、不限表现形式均可参赛。
六、参赛要求(一)参赛节目及表演内容要积极、向上，无政治问题。
(二)参赛节目及表演内容不提倡“成人化、庸俗化”等取向，符合少年儿童心理、年龄特征。
七、大赛时间及赛程安排1、两周拍摄一期节目，评选出周冠军和快乐宝贝，每三期评选出的周冠军和快乐宝贝进行比赛，评选出月冠军，所有月冠军进入年末终极PK，选出“梦想宝贝”的金牌得主。
才艺展示活动方案
才艺展示活动方案才艺展示活动方案（通用20篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的才艺展示活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
才艺展示活动方案篇1一、活动目的为充分展示我校学生的艺术魅力，张扬学生的青春活力，点燃学生的学习热情，彰显栗楼小学学生的精神面貌，不断提高学生的综合素质，推动校园“健康活泼、积极向上”的精神文明建设，丰富同学们的学校生活，给我校学生一个展现自我的舞台。
学校定于20xx年元旦前夕举行小学生才艺展示活动，活动安排如下：二、活动主题：青春魅力尽显风采展现才艺秀出个性三、领导小组组长：张宗志组员：张绍杰吴义堂宁建峰四、活动形式：只限动态展示。
包括：器乐演奏、歌舞、魔术、小品、相声、诗朗诵、书法、绘画、口技、哑剧、童话剧等均可。
五、参加对象：各班先进行初选，每班推选一至两个节目参加学校评选。
六、活动要求：1、各班主任教师要高度重视、广泛动员和宣传。
2、力求人人参与，个个都有自己的节目展示。
3、每班必须有一至两个节目参赛，并且分别是不同类型的节目，时间在3—10分钟之内。
4、节目力争丰富多彩。
唱歌、跳舞、曲苑杂艺等尽可能样样齐全。
要积极地利用学校搭建的平台一显身手。
让学生更健康、快乐，更充实、阳光。
七、奖励办法：此次活动将由评委给参赛节目计出具体分数，之后根据每个节目获得的总分，评出一、二、三等奖。
八、具体评分事项：⒈选材创编（2分）：选材新颖，内容健康，积极向上；节目编排具有合理性、连贯性和完整性，表演形式有创意。
⒉熟练程度（1分）：动作吻合音乐旋律，富有节奏感。
熟练，到位，无不恰当停顿。
⒊表演效果（5分）：表演者精神饱满、自然大方、流畅协调、有表现力；现场气氛活跃，能调动观众的情绪。
⒋服装道具、化妆及时间掌握（2分）：服装造型符合表演形式和内涵，道具运用得当。
少儿艺术风采大赛实施方案
少儿艺术风采大赛实施方案一、活动目的少儿艺术风采大赛的举办旨在激发少儿的艺术创造力，丰富他们的文化生活，培养他们的艺术修养。
通过比赛，展现少儿的才艺和表现力，激发他们对艺术的热爱和追求。
二、活动内容1. 选拔赛：各参赛者根据自己的兴趣和特长自愿报名参赛，进行选拔赛，选拔出具有一定艺术水平和表现潜力的选手进入决赛。
2. 决赛：由入围选拔赛的选手展示自己的才艺，经过评委评分，评选出获奖选手。
3. 颁奖晚会：举行颁奖晚会，表彰获奖选手，并为他们颁发奖品和证书。
三、活动对象本次比赛面向全市不同学校和各社区的少儿，不分性别、年龄和民族，任何热爱艺术的孩子都可以报名参加。
四、活动时间比赛将于每年暑假期间举行，选拔赛和决赛分别安排在不同的时间和地点进行。
五、组织实施1. 选拔赛由各学校和社区自行组织，选拔出选拔赛入围选手名单提交大赛主办单位。
2. 决赛由大赛主办单位统一组织实施。
3. 活动的宣传、筹备、评审、颁奖都由指定工作人员负责。
六、奖励办法1. 设立一、二、三等奖及优秀奖，获奖选手将获得奖金和奖品。
2. 对组织选拔赛和决赛的学校和社区进行表彰，并给予一定的经济奖励和奖牌。
七、活动保障1. 活动期间，提供必要的活动场地、器材和人员配备。
2. 对获奖选手和组织单位进行媒体宣传和报道。
八、活动效果评估活动结束后，对本次活动的组织、参赛选手的表现进行总结和评估，为今后的活动改进创新提供参考和依据。
九、活动宣传活动前期将通过各种途径进行宣传，包括在校园内张贴海报、利用社交媒体平台进行宣传推广、邀请知名艺术家和专家进行宣传推介等方式，吸引更多的孩子参与到活动中来。
十、活动成果通过本次比赛，可以激发孩子们的艺术潜能，挖掘和培养艺术人才，丰富了孩子们的文化生活，同时也为他们提供了展示自己才华的舞台，促进了少儿之间的交流和学习。
十一、活动遗产本次活动结束后，会对获奖选手进行深入的艺术指导和辅导，为他们提供更多的学习机会和舞台，让他们在艺术道路上得到更好的发展。
大学才艺展示教案
教案名称：大学才艺展示活动课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 提高学生的人文素养，培养学生全面发展。
2. 培养学生自信心，提升学生表达能力。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强团队精神。
教学内容：1. 才艺展示活动的组织与筹备2. 学生才艺的培训与提升3. 学生参与才艺展示的技巧与策略教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）教师简要介绍才艺展示活动的意义和目的，激发学生的兴趣和参与热情。
二、才艺展示活动的组织与筹备（15分钟）1. 教师讲解才艺展示活动的筹备工作，包括场地、时间、流程等方面的安排。
2. 学生分组，每组负责一部分筹备工作，如邀请评委、布置场地、准备道具等。
三、学生才艺的培训与提升（20分钟）1. 教师针对学生的才艺进行培训，如舞蹈、歌唱、乐器演奏等。
2. 学生进行才艺展示，教师给予点评和指导，提出改进意见。
四、学生参与才艺展示的技巧与策略（20分钟）1. 教师讲解才艺展示的技巧，如如何面对观众、如何控制舞台气氛等。
2. 学生进行角色扮演，模拟才艺展示场景，教师给予指导和反馈。
第二课时：一、回顾上节课的内容，检查学生的学习情况（10分钟）二、才艺展示活动的实施（25分钟）1. 各小组汇报筹备工作进展，对存在的问题进行讨论和解决。
2. 教师检查学生的才艺准备情况，对需要改进的地方进行指导。
三、才艺展示（25分钟）1. 学生依次进行才艺展示，其他学生担任观众，给予掌声和支持。
2. 教师担任评委，对学生的才艺展示进行点评，给予鼓励和指导。
四、总结与反思（15分钟）1. 教师引导学生总结本次才艺展示活动的收获和不足。
2. 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 学生才艺提升：通过才艺展示活动的实施，观察学生的才艺水平是否有所提高。
3. 学生反馈：收集学生对才艺展示活动的评价和建议，以改进今后的教学。
教学资源：1. 教室环境：宽敞的教室，便于学生进行才艺展示。
学生展示活动方案
学生展示活动方案引言：学生展示活动是学校教育的重要组成部分，旨在鼓励学生展示和发展他们的技能、兴趣和才能。
本文将介绍一个学生展示活动的方案，旨在帮助学生全面发展并提升他们的自信心和表达能力。
一、活动目的学生展示活动的主要目的是鼓励学生积极参与，并提供一个展示他们学习成果的平台。
通过这个活动，学生可以发现自己的潜力和优势，并在展示过程中锻炼他们的表达能力。
二、活动内容1. 学科展示：学生可以展示他们在各个学科方面的学习成果。
可以是一份精心准备的报告、一个实验项目的展示、一场趣味性的演讲、一项科学成就的展览等。
学科展示旨在激发学生对各个学科的兴趣和热情。
2. 才艺表演：学生可以展示他们在音乐、舞蹈、戏剧、绘画等方面的才艺。
可以是个人表演，也可以是小组合作表演。
才艺表演可以展示学生的创造力和艺术天赋。
3. 运动竞技：学生可以展示他们在体育运动方面的才能。
可以是个人技能展示，也可以是团队比赛。
这种活动旨在培养学生的团队合作精神和体育素养。
4. 创意设计：学生可以展示他们在创意设计方面的才能。
可以是手工制作的艺术品展示，也可以是平面设计的展览。
这种活动旨在鼓励学生的创造力和设计思维。
三、活动准备1. 宣传与报名：学校需要提前将学生展示活动的信息宣传给全校师生。
可以通过校内广播、校刊、班会等形式进行宣传。
同时，学生也需要提前进行报名，以便组织者预先安排场地和时间。
2. 活动筹备：学校教职员工需要与学生合作，参与活动筹备工作。
包括场地布置、展示器材准备、节目安排等。
同时，需要确保活动期间有足够的监督人员和安全措施。
3. 活动时间安排：学生展示活动可以安排在学期期末或开学之际。
为了保证学生有充足的准备时间，组织者需要提前制定活动日程表，并确保每个参与学生都能分配到合适的时间段。
四、活动评估与反思为了确保学生展示活动能够顺利进行，组织者需要设置评估机制，并进行活动的反思。
可以通过学生评审、教师评审等方式对每个参与的学生进行评估，鼓励他们展示自己的优点和不足之处，并提供改进的建议。
校园大舞台实施方案
校园大舞台实施方案一、背景介绍。
校园大舞台是一项旨在丰富校园文化生活、展示学生才艺的活动。
通过校园大舞台，学生可以展现自己的才艺，增强自信心，培养团队合作意识，提高表达能力，丰富校园文化生活，增进师生之间的情感交流。
二、活动流程。
1. 筹备阶段。
在活动开始前，学校需要成立校园大舞台筹备组织，确定活动的具体时间、地点和主题。
同时，需要进行宣传工作，鼓励学生积极参与，吸引更多的学生参与到活动中来。
2. 报名阶段。
学生可以通过线上或线下的方式报名参加校园大舞台活动，报名时需要填写个人基本信息、节目名称和表演形式等内容。
同时，学校可以设置初赛环节，通过初赛选拔出优秀的参赛者参加正式的活动。
3. 筹备阶段。
参赛者需要在确定参加校园大舞台活动后，进行节目的策划和排练。
学校可以提供必要的指导和支持，确保每个参赛者都能够有充分的准备。
4. 活动进行阶段。
校园大舞台活动可以分为多个环节，包括开场表演、个人才艺展示、团体表演、评委点评、颁奖环节等。
活动中还可以设置互动环节，增加活动的趣味性和参与度。
5. 结业阶段。
活动结束后，学校可以举办颁奖典礼，对优秀的参赛者进行表彰，并对活动进行总结和反馈。
同时，学校还可以将活动的精彩瞬间进行录制和制作成视频，进行宣传和回顾。
三、活动要求。
1. 参赛者可以自由选择节目形式，包括歌唱、舞蹈、戏剧表演、乐器演奏等，鼓励多样化的表现形式。
2. 参赛者的节目内容需要健康向上，不得涉及违法、暴力、色情等内容。
3. 参赛者需要尊重他人的表演，不得进行恶意模仿、挑衅等行为。
4. 参赛者需要遵守活动规则和纪律，服从工作人员的指导，保持活动现场的秩序和安全。
四、活动意义。
1. 丰富校园文化生活，增强师生之间的情感交流。
2. 提高学生的表达能力和舞台表现能力，培养学生的自信心和团队合作意识。
3. 发现和培养学生的艺术特长，促进学生全面发展。
4. 为学生提供展示自己才艺的舞台，激发学生的学习和生活热情。
才艺比赛活动内容策划方案
才艺比赛活动内容策划方案一、活动背景和目的近年来，随着人们生活水平的提高和对艺术文化的追求，各种才艺比赛活动受到了越来越多的关注和参与。
才艺比赛活动不仅可以展示个人的才能和魅力，还可以促进艺术文化的传承和交流。
本次才艺比赛活动旨在为广大有才华的人们提供一个展示自己才艺的平台，促进艺术交流，丰富广大群众的精神文化生活。
二、活动内容1. 比赛形式本次才艺比赛活动将分为线上和线下两个阶段进行。
线上阶段为报名阶段和初评阶段，线下阶段为决赛阶段。
2. 赛事类别本次才艺比赛活动将设置多个赛事类别，包括音乐、舞蹈、戏剧、武术、魔术等。
3. 报名阶段（1）报名方式：参赛选手可通过官方网站或者线下报名点进行报名。
报名需提供个人基本信息、才艺类别以及作品简介等。
（2）报名时间：报名时间为一个月，具体时间根据宣传和官方网站公布为准。
（3）报名费用：每个选手需缴纳报名费用，用于活动经费的收支。
4. 初评阶段（1）初评方式：才艺比赛组委会将组织相关专家对报名选手进行初评，评选出初赛晋级选手。
（2）初评标准：评委将从才艺水平、舞台表现力、艺术创新等方面对选手进行打分。
5. 决赛阶段（1）决赛时间：初评完成后，将公布入围决赛的选手名单，并确定决赛时间和地点。
（2）决赛形式：决赛分为预赛、半决赛和总决赛三个阶段。
每个阶段选手将进行现场表演，评委根据选手的表演效果进行评分。
（3）决赛评委：决赛评委由相关专家和知名艺人组成的评委团评选。
6. 奖项设置（1）总冠军：奖金50000元、荣誉证书。
（2）亚军：奖金30000元、荣誉证书。
（3）季军：奖金20000元、荣誉证书。
（4）优秀奖：若干名，奖金5000元、荣誉证书。
7. 媒体宣传（1）媒体合作：与各大媒体进行合作，广泛宣传本次才艺比赛活动，提高知名度和参与度。
（2）社交媒体宣传：通过微博、微信、抖音、快手等社交媒体平台进行宣传推广，吸引更多参赛选手和观众。
（3）海报、宣传册等物料制作：设计制作海报、宣传册等宣传物料，张贴在校园、商场等场所。
才艺展示活动方案
才艺展示活动方案一. 简介本次才艺展示活动旨在激发学生的艺术潜能，展示学生的才艺特长，培养学生的自信心和舞台表现能力。
通过才艺展示，学生有机会展示自己在音乐、舞蹈、绘画、表演等各个领域的才艺，为学生提供了一个展示自己的平台，也为全校师生提供了一场精彩的艺术饗宴。
二. 活动目标1. 激发学生的艺术潜能，培养兴趣。
2. 提高学生的舞台表现能力和自信心。
3. 丰富校园文化生活，增进师生之间的感情。
4. 培养学生的团队合作意识和组织能力。
三. 活动准备1. 确定活动时间和地点，确保活动顺利进行。
2. 组建活动策划小组，负责活动的整体策划与组织。
3. 发布活动通知，鼓励学生积极参与。
4. 确定专业评委团队，负责对参赛选手进行评分和评价。
5. 配置必要的音响和舞台设备，确保活动的顺利进行。
6. 各班级、社团组织选手进行初赛选拔，确定参赛选手名单。
四. 活动流程1. 开场：由主持人介绍活动的目的和意义，呼吁观众积极参与。
2. 文艺表演：a. 音乐表演：包括独奏、合奏、乐队演奏等形式，展示学生在音乐方面的才艺。
b. 舞蹈表演：包括街舞、民族舞、现代舞等形式，展示学生在舞蹈方面的才艺。
c. 话剧表演：由学生自编自演的小品、短剧等形式，展示学生在表演方面的才艺。
d. 诗歌朗诵：学生进行诗歌朗诵，展示学生在演讲方面的才艺。
e. 绘画展示：展示学生在绘画方面的才艺，可以展示学生的画作或画面创作过程。
3. 评委评分与互动环节：评委团队对每个参赛选手给出评分和评价，并与学生进行互动交流。
4. 颁奖典礼：根据评委评分综合得分确定各个奖项获得者，并进行颁奖仪式。
5. 结束语：由主持人进行总结和致谢，活动圆满结束。
五. 活动亮点1. 多样化的才艺表演形式，满足不同学生的多元需求。
2. 专业评委团队，提供客观评价，并给予学生专业指导。
3. 与观众互动的环节，增强活动的参与感和观赏性。
4. 绘画展示环节，为学生提供展示个人创作才华的机会。
阳光下成长”中小学班集体艺术展示活动方案
阳光下成长”中小学班集体艺术展示活动方案全文共5篇示例，供读者参考阳光下成长”中小学班集体艺术展示活动方案1一、活动目的：为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，对学生进行爱国主义集体主义和社会主义教育，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐发展，特举办早映小学首届“校园艺术展演”。
二、主题和内容本届艺术节的主题是“创和谐校园，展艺术风采”。
活动内容要围绕主题，充分反映小学生热爱祖国，奋发向上的精神风貌，具时代特征、校园特色、学生特点，要坚持先进文化导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的.和谐统一。
三、活动项目和形式本届艺术节项目分为：艺术表演类、艺术作品类。
四、时间要求：2月10日下发首届”校园艺术”活动方案3月2日上交文艺表演节目单3月-4月各节目训练5月10日艺术表演类节目预赛5月12艺术作品类评比、艺术作品展、文艺演出五、活动思路1、上午在操场组织表彰会、互动活动、艺术表演类节目表演。
2、表彰包括校园绘画获奖作品、校园书法、校园手工科技小制作3、为烘托节日气氛和展示我校蓬勃向上的精神风貌，会前举行大型师生互动活动。
4、会议半天。
六、艺术表演类节目要求：1、每个年组编排参评一个节目，要求尽量场面宏大、新颖、独特。
节目要有一定主题，年级间要避免雷同。
2、全校初评比例为30%，每个节目时间要求在5分左右。
3、节目评奖数量：12个一等奖2个二等奖4个三等奖6个4、节目上报后学校要进行必要的调整，避免节目重复。
舞蹈服装根据本年级实际情况定做。
七、艺术作品类要求：1、作品内容：以爱祖国、爱生活、爱科学为题材，反映广大少年饱满的精神风貌和积极的进取精神，反映小学生对理想、信念的执著追求和对未来的美好向往。
运动会展现才艺展示风采方案
运动会展现才艺展示风采方案运动会是学校中一项重要、隆重的活动。
为了展现学生的才艺，激发全校师生的积极性，我们制定了以下运动会才艺展示方案。
一、方案背景及目标：运动会才艺展示是学生展现多样化才艺的重要平台，旨在培养学生的创新能力、团队合作意识和自信心，同时提高学生在各类文化艺术领域的综合素质。
二、方案内容：1. 才艺秀表演：为了让每个学生都有机会展示自己的才艺，我们将组织才艺秀表演。
学生可自由报名，展示自己在歌唱、舞蹈、器乐、魔术等各个领域的才艺。
表演形式可多样化，包括个人独唱、合唱、舞蹈团体演出等。
学生将通过此项活动展现出自信和舞台魅力。
2. 才艺展示角逐：为了鼓励学生的竞技精神和团队协作能力，我们将设立才艺展示角逐项目。
在小组赛中，每个班级将派出代表队参与比赛。
比赛项目包括口语表演、话剧、戏曲表演等。
参赛选手将通过比赛展现出才艺、团队合作和领导才能。
3. 文艺展览：为了给学生提供展示自己创作才能的机会，我们将设立文艺展览。
学生可以自愿参与，提交自己的书法、美术、摄影等作品。
文艺展览将以展板形式展示，让全校师生欣赏同学们的创意和才华。
4. 校园音乐会：在运动会期间，我们将组织校园音乐会，邀请各个艺术团体和个人表演。
音乐会将包括器乐演奏、合唱、独唱等多个节目。
学生们将在舞台上展现自己的音乐才华，为观众们带来美妙的音乐享受。
三、方案实施：1. 提前宣传：为了让全校师生都了解运动会才艺展示的方案，我们将在校内公告栏、班级群等渠道进行提前宣传。
介绍活动内容、报名方式以及参与要求，鼓励学生积极参与。
2. 报名组织：针对才艺秀和才艺展示角逐项目，我们将组织相应的报名工作。
学生可以在特定时间内向班级老师报名，报名后将组织选拔和排练工作。
3. 赛事筹备：才艺展示角逐项目需要在运动会前进行相应的赛事筹备工作。
组织指导教师进行节目指导、排练以及舞台布置等工作，确保比赛的顺利进行。
4. 展览组织：文艺展览和校园音乐会将在运动会期间进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五届学生才艺展示活动实施方案
一、指导思想
为真正体现“以学生的全面发展为本”的教育理念，丰富校园文化生活，培养“学生自主学习，自信发展”的能力，充分展示学生的个人才艺和风采、促进学生的综合素质提高，让学生在和谐的校园环境中健康快乐地成长。
二、活动宗旨：
坚持以人为本，面向全体学生，努力培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现学生良好的精神风貌，实践我校自主、自信的办学理念。
三、活动主题
展自信风貌，为青春添彩
四、活动内容
（一）表演展示项目
展示项目初步设定为6项，各班可根据实际情况任选其中几项进行展示。
1、声乐：独唱、重唱、合唱，伴奏碟自备。
2、器乐：独奏、合奏，伴奏碟自备。
3、舞蹈：民族舞、古典舞、现代舞、拉丁舞、芭蕾舞等单、双、多人组合舞；伴奏碟、服装等自备。
4、语言表演：演讲、讲故事、小品、课本剧、快板、相声等。
5、武术、健美操。
6、其他：能展示学生技能智慧特长，有益于学生健康成长，符合素质教育思想和课程方案要求的项目。
（二）美术书法及绘画展示项目：
美术书法展示项目设定了三个项目，各班选定代表参加各个项目。
项目一：现场硬笔书法比赛（除参加现场主题绘画的同学外的同学，在教室进行硬笔书法比赛）
比赛方式：现场书写
参赛书写内容：《弟子规》摘抄（每班至少十份）
参赛纸张：由学校统一规格统一发放。
项目二：现场主题绘画比赛（每班派四名选手代表班级进行比赛）（四人合作完成一幅作品）
比赛方式：现场绘画
参赛绘画内容：
初一画“我爱我校”主题（爱校教育）；
初二画“同一片蓝天，同一个梦想”主题（环保教育）。
参赛纸张尺寸：4开素描纸（现场比赛用纸由学校提供）
项目三：初三美术特长生现场静物写生比赛
比赛方式：现场绘画写生
参赛绘画内容：素描静物
参赛纸张尺寸：8开素描纸（参赛选手自带纸张）
五、活动要求：
（一）表演展示项目：
1、以班级为单位，每班必须至少选择以上六个项目的其中两项；
2、各班必须高度重视对参展节目的选拔与训练，并邀请所在班级的音乐、体育或任课老师负责辅导和培训，节目要求内容健康向上，入选节目以质量为标准；
3、各班才艺展示节目时间不超过5分钟；
4、各班必须第四周星期五下午前将展示节目上交，再呈德育处审查。
（二）美术书法项目：
1、参赛作品的主题必须符合相关主题要求。
2、各班宣传委员在第六周周一把参加现场主题绘画的参赛名单交给美术老师张翠婷老师。
六、比赛时间：
（一）表演展示项目：第六周星期一（3、24）下午进行节目审查，第七周星期五（4、4）比赛。
（二）美术书法、绘画项目：第七周星期一第七、八节（3、31），硬笔书法比赛初一、二年级级组长统一安排科任老师在教室维持纪律；绘画项目要求各班提前自带两张桌子和四张椅子到指定地点。
（三）美术特长生静物写生项目：第七周星期一第七、八节（3、31）
七、评价：
（一）表演展示项目：
1、分级组进行评分。
2、各年级组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。
3、各班参赛节目评比结果，将按一、二、三等奖分别得10、8、6分，纳入团体总分。
（二）美术书法项目：
1、硬笔书法比赛项目：初一初二年级分别评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。
一、二、三等奖分别得3、
2、1分/人次，纳入团体总分。
2、主题绘画比赛项目：初一初二年级分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。
一、二、三等奖分别得10、8、6分，纳入团体总分。
（三）比赛设置奖项
1、比赛团体总分为表演展示、硬笔书法和主题绘画比赛三个项目得分累加。
2、根据团体得分情况评出各级组的第一名、第二名、第三名。
3、级组内根据各班团体总分得分情况从高到低依次折算得分1
4、13、12、11、10、9、8纳入当月文明班得分。
4、表演展示项目设置个人及团体奖项如下：最佳才艺奖（个人）、最具潜力奖（个人）、最佳人气奖（个人）、最美风彩奖（团体）、最佳搭档奖（团体）、最佳创意奖（团体）（四）评委设置
1、表演展示项目评委：评委组员由老师及学生评委组成，老师评委包括校行政领导及各级级组长和团委书记、少先队辅导员，学生评委由各年级级组长各选两名学生作为代表，总共六名学生评委。
2、美术书法及绘画展示项目评委：
3、美术特长生静物写生项目评委：专业美术老师（具体待定）
八、其他安排
1、现场拍照：
2、各项活动写通讯稿安排如下：
硬笔书法比赛通讯稿：主题绘画比赛通讯稿：
美术特长生静物写生通讯稿：表演展示项目通讯稿：
3、其他各项未安排事宜另行安排。
德育处团委 2014-2-21。