部编版三年级语文上册快乐读书吧同步课时练及答案【精选】
统编版三年级语文上册快乐读书吧附答案
一、读课本的第41、43、44页，掌握阅读策略。
1.如何阅读童话故事呢？下列说法不恰当的一项是（）A.先感受故事中美妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。
B.我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
C.只需要根据插图来了解故事内容即可。
D.一边读故事，一边想象画面。
2.对于如何阅读童话故事，你还有什么好的建议吗？请列举两条。
①_____________________________________________________②_____________________________________________________二、下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（）A.郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》B.叶圣陶——《稻草人》C.王尔德——《灰姑娘》D.格林兄弟——《白雪公主》三、观察图片，完成练习。
1.这个故事的主人公是_________。
2.读完故事的题目，我感觉____________这一想象美妙而神奇。
3.乌龟是怎样飞上树的呢？发挥想象，简单地写一写故事中的情节。
__________________________________________________________四、阅读《丑小鸭》，根据提示绘制思维导图。
◆《丑小鸭》带给我们的启示：___________________________五、阅读选段，回答问题。
（一）“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。
她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。
燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。
在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。
于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。
田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。
树林里到处挂着柠檬和橙子。
部编版语文三年级上册第3单元 快乐读书吧 在那奇妙的王国 同步练习(含答案)
快乐读书吧：在那奇妙的王国里一、看插图，猜故事(连一连)《拇指姑娘》《白雪公主》《丑小鸭》《坚定的锡兵》二、作家作品，我知道(选一选，填序号)A.《稻草人》B.《白雪公主》C.《坚定的锡兵》D.《丑小鸭》E.《拇指姑娘》F.《皇帝的新装》G.《勇敢的小裁缝》 H.《海的女儿》 I.《聪明的野牛》J.《灰姑娘》 K.《古代英雄的石像》安徒生是丹麦著名的童话作家，_________都选自《安徒生童话》，_________选自德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》，_________是中国作家叶圣陶的作品。
三、读故事，知情节1.选一选，填一填。
(1)《海的女儿》中的小公主用( )换了巫婆的药水。
A.眼睛B.嗓音C.脚D.手(2)《海的女儿》中的小公主最后化成了( )。
A.泡沫B.海水C.小精灵D.灰尘(3)《拇指姑娘》中，( )带着拇指姑娘离开了田鼠和鼹鼠。
A.燕子B.小鱼C.田鼠D.金龟子(4)《皇帝的新装》中，人们提到皇帝时，总是说( )A.“皇帝在打猎”B.“皇帝在看戏”C.“皇帝在更衣室”D.“皇帝在买衣服”(5)《稻草人》这个故事主要讲的是( )A.稻草人是怎样做成的B.稻草人看护庄稼时的所见所闻C.故事中的农妇跳河了D.稻草人在田野里快乐地玩耍(6)《稻草人》中，稻草人的骨架是( )，皮肤是( )A.细树枝B.细竹枝C.黄稻草D.玉米秆(7)《稻草人》中，稻草人看守的庄稼( )A.丰收了B.一夜之间被偷走了C.被蛾下的子变成幼虫咬死了2.读片段，猜猜下列人物是哪个故事中的哪个人物。
(1)他说，这衣服和我的身吗？于是他又在镜子面前把身子转动了一下……大臣们开步走，手里拖着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
——《》中的_____________(2)压在这二十层床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，她居然还能感觉得出来。
除了真正的公主以外，任何人都不会有这么嫩的皮肤的。
——《》中的________(3)他把头低低地垂到水上，只等待着死。
2023-2024学年部编版三年级语文上册快乐读书吧(附答案)
2023-2024学年部编版三年级语文上册快乐读书吧(附答案)一、童话知识我知道。
（选一选）1下列童话作家的名字与其国籍对应错误的一项是（）。
A.安徒生——丹麦B.叶圣陶——中国C.格林兄弟——美国2下面童话作家的名字与其作品对应不正确的一项是（）。
A.格林兄弟——《灰姑娘》B.叶圣陶——《稻草人》C.王尔德——《小红帽》二、童话内容我记得。
（选一选）1奇妙的想象。
《青蛙王子》中，小公主把青蛙抓起来，使劲摔出去。
谁知它一落地，竟变成了一位双目有神、满面笑容的（）。
A.国王B.姑娘C.王子2鲜明的形象。
“她的皮肤像雪一样白，又透着血一样的红润，头发像乌木一样黑亮。
”这句话中的“她”是指（）。
A.冰雪公主B.白雪公主C.睡美人3有趣的情节。
童话故事中有许多有趣的人物，请你选一选，把相关的人物填入相应的情景中。
A.稻草人 B.小红帽 C.拇指姑娘（1）在寒冷的高空，（）冻得发起抖来。
于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面。
（2）一个满天星斗的夜里，（）看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。
新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙啦沙啦地响。
（3）（）走着走着，遇到了大灰狼。
大灰狼问：“你去哪里？”她说：“我去奶奶家。
”三、看图，完成下面的读书记录卡。
故事名字：_________________作者：_________________阅读感悟：_______________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________快乐读书吧参考答案一、1.C 2.C二、1.C 2.B 3.（1）C （2）A （3）B三、《野天鹅》安徒生示例：只要我们拥有艾丽莎那样的勇气、决心和毅力，再大的困难也能解决，再难的事也能取得成功。
2019年部编版小学三年级语文上册快乐读书吧 教学设计(含课堂作业及答案)【名师版】
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
【教学目标】
1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
【教学重点】
创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。
【教学难点】
初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
【教学课时】1课时
【教学过程】
【板书设计】
快乐读书吧《在那奇妙的王国里》
安徒生《安徒生童话》
童话王国叶圣陶《稻草人》
格林兄弟《格林童话》。
人教部编版三年级语文上册乐在读书中练习试卷(含答案)
人教部编版三年级语文上册乐在读书中练习试卷(含答案)第一部分：阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
短文一小明是一个爱读书的孩子，每天都会找时间读书。
他认为读书很有趣，能够开阔眼界，增加知识。
小明最喜欢的图书是科普书，他喜欢了解各种有趣的科学知识。
每当他读到一个新的知识点，他都会想要和同学们分享。
他觉得知识是可以无限传递的，只要大家一起分享，就能让知识变得更加有趣。
问题1：小明为什么喜欢读书？答案1：小明喜欢读书是因为他认为读书很有趣，能够开阔眼界，增加知识。
问题2：小明最喜欢读的是什么类型的书？答案2：小明最喜欢读的是科普书。
问题3：小明为什么喜欢和同学们分享他读到的新知识？答案3：小明认为知识是可以无限传递的，通过和同学们分享，可以让知识变得更加有趣。
短文二小红是一个读书少的孩子，她更喜欢玩游戏和看电视。
她觉得读书太枯燥了，没有意思。
每次老师布置作业要求阅读一篇文章，她总是觉得很烦恼。
她对阅读没有兴趣，也不愿意尝试去读。
她认为玩游戏和看电视更有趣，不需要费脑子。
问题4：小红为什么不喜欢读书？答案4：小红不喜欢读书是因为她觉得读书太枯燥了，没有意思。
问题5：小红更喜欢做什么？答案5：小红更喜欢玩游戏和看电视。
问题6：小红为什么认为玩游戏和看电视更有趣？答案6：小红认为玩游戏和看电视更有趣是因为她觉得这两件事情不需要费脑子。
阅读下面的短文，判断下列句子是否正确。
正确的写“对”，错误的写“错”。
小明和小红是好朋友。
他们都喜欢读书。
小明每天都会找时间读书，而小红却不喜欢读书。
他们经常一起分享读书的乐趣。
问题7：小明每天都会找时间读书。
答案7：对问题8：小红喜欢读书。
答案8：错问题9：小明和小红经常一起分享读书的乐趣。
答案9：对第二部分：词语解释根据括号内的解释，写出对应的词语。
问题10：形容人们在音乐中感到高兴、愉快的词语。
（）答案10：欢快问题11：形容刚刚发芽的花草。
（）答案11：嫩绿问题12：形容人们在看到美景时感到惊叹的词语。
部编版三年级语文上册快乐读书吧
部编版三年级语文上册快乐读书吧一、童话知识我知道。
（选一选）1下列童话作家的名字与其国籍对应错误的一项是（）。
A.安徒生——丹麦B.叶圣陶——中国C.格林兄弟——美国2下面童话作家的名字与其作品对应不正确的一项是（）。
A.格林兄弟——《灰姑娘》B.叶圣陶——《稻草人》C.王尔德——《小红帽》二、童话内容我记得。
（选一选）1奇妙的想象。
《青蛙王子》中，小公主把青蛙抓起来，使劲摔出去。
谁知它一落地，竟变成了一位双目有神、满面笑容的（）。
A.国王B.姑娘C.王子2鲜明的形象。
“她的皮肤像雪一样白，又透着血一样的红润，头发像乌木一样黑亮。
”这句话中的“她”是指（）。
A.冰雪公主B.白雪公主C.睡美人3有趣的情节。
童话故事中有许多有趣的人物，请你选一选，把相关的人物填入相应的情景中。
A.稻草人 B.小红帽 C.拇指姑娘（1）在寒冷的高空，（）冻得发起抖来。
于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面。
（2）一个满天星斗的夜里，（）看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。
新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙啦沙啦地响。
（3）（）走着走着，遇到了大灰狼。
大灰狼问：“你去哪里？”她说：“我去奶奶家。
”三、看图，完成下面的读书记录卡。
故事名字：_________________作者：_________________阅读感悟：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________快乐读书吧参考答案一、1.C 2.C二、1.C 2.B 3.（1）C （2）A （3）B三、《野天鹅》安徒生示例：只要我们拥有艾丽莎那样的勇气、决心和毅力，再大的困难也能解决，再难的事也能取得成功。
部编版【教案】语文三年级上册：快乐读书吧(含答案)
快乐读书吧：在那奇妙的王国里【教学目标】1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
【教学重点】创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。
【教学难点】初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
【教学课时】1课时【教学过程】一、借助名言，激发情感1.（课件出示1）有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，巨人与矮人快乐地玩耍嬉戏，王子和公主最后过上了幸福的生活。
2.学生阅读，猜猜这是什么地方？（童话王国）（板书：童话王国）3.教师小结：那个地方就是童话的王国。
在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。
4.引发交流：同学们，你们喜欢读童话故事吗？最近读了什么童话书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。
5.小结过渡：从同学们津津乐道的话语中可以看出，读童话书真的给你们带来了许多快乐！正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。
所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。
让课外阅读带给我们更多的快乐！（课件出示2）快乐读书吧——在那奇妙的王国里二、图文结合，阅读交流（一）交流《安徒生童话》。
1.（课件出示3）安徒生童话故事的多幅图片。
2.引导学生观察：从图片内容你都想到了什么样的故事？3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交【设计意图：出示课件，交流谈话的形式引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情境。
】流，讲述童话故事。
4.小组派代表做汇报发言，按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。
（1）（课件出示4）出示插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。
后来一天比一天糟。
2019最新部编版小学三年级语文上册快乐读书吧教学设计(含课堂作业及答案)-精选
快乐读书吧：在那奇妙的王国里【教学目标】1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
【教学重点】创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。
【教学难点】初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
【教学课时】1课时【教学过程】一、借助名言，激发情感1.（课件出示1）有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，巨人与矮人快乐地玩耍嬉戏，王子和公主最后过上了幸福的生活。
2.学生阅读，猜猜这是什么地方？（童话王国）（板书：童话王国）3.教师小结：那个地方就是童话的王国。
在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。
4.引发交流：同学们，你们喜欢读童话故事吗？最近读了什么童话书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。
5.小结过渡：从同学们津津乐道的话语中可以看【设计意图：出示课件，交流谈话的形式引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情境。
】出，读童话书真的给你们带来了许多快乐！正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。
所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。
让课外阅读带给我们更多的快乐！（课件出示2）快乐读书吧——在那奇妙的王国里二、图文结合，阅读交流（一）交流《安徒生童话》。
1.（课件出示3）安徒生童话故事的多幅图片。
2.引导学生观察：从图片内容你都想到了什么样的故事？3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流，讲述童话故事。
4.小组派代表做汇报发言，按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。
（1）（课件出示4）出示插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。
后来一天比一天糟。
部编版三年级语文上册《快乐读书吧》测试题
《快乐读书吧》测试题
一、选一选。
以下故事人物不是出自《安徒生童话》的是（）
A.人鱼公主
B. 锡兵
C. 拇指姑娘
D.灰姑娘
二、连一连。
丑小鸭《稻草人》安徒生
小裁缝《格林童话》叶圣陶
稻草人《安徒生童话》格林兄弟
三、读一读。
认真阅读《安徒生童话》吧，在那奇妙的王国里发现爱与美。
答案与解析
一、选一选
D
【解析：选项D出自童话集《格林兄弟》。
】
二、连一连
丑小鸭——《安徒生童话》——安徒生
小裁缝——《格林兄弟》——格林兄弟
稻草人——《稻草人》——叶圣陶
【解析：激发学生对童话世界的兴趣，通过读更多的童话作品，汲取丰厚的文学营养。
】三、读一读。
新部编版小学三年级语文上册快乐读书吧 教学设计(含课堂作业及答案)
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
【教学目标】
1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
【教学重点】
创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。
【教学难点】
初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
【教学课时】1课时
【教学过程】
【板书设计】
快乐读书吧《在那奇妙的王国里》
安徒生《安徒生童话》
童话王国叶圣陶《稻草人》
格林兄弟《格林童话》。
部编版三年级上册语文课件快乐读书吧(附教案、课时练)
后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小 鸭，连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。他们老是说： “你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈 也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿啄他，小鸡打他， 喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。
于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小鸟一见到他， 就惊慌地向空中飞去。“这是因为我太丑了！”小鸭想。 于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块住着 野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一整夜，因为他太累了。
快乐读书吧
部/编/版/语/文/三/年/级
教师：文小语
2020年9月17日星期四
目录
CONTENTS
01.新课导入 02.初读课文 03.品读课文 04.课堂练习
有一个地方，小蝌蚪四处寻找自 己的妈妈，小壁虎着急地向别的动物 借尾巴,雪孩子和小白兔在一起嬉戏 玩耍，王子和公主过上了幸福的生活。
在那奇妙的王国里
他在那儿躺了两个整天。后来有两只雁——严格地讲，应该说是两只公雁，因为他 们是两个男的——飞来了。他们从娘的蛋壳里爬出来还没有多久，因此非常顽皮。“听 着啪，！朋”友又，是”一他阵们响说声， 。“整你群丑的得雁可儿爱都，从连芦我苇都里禁飞不起住来要，喜于欢是你又了是。一你阵做枪一声个响候起鸟来，了跟。我原 们来一有块人儿在飞大走规好模吗地？打另 猎外。有猎一人块都沼埋泽伏地在离这这沼儿泽很地近的，周那围里，有有好几几个只人活甚泼至可坐爱在的伸雁到儿芦。苇她上 们空都的是树小枝姐上，。都蓝会色说的： 烟‘雾嘎像！云’块你似是地那笼么罩丑着，这可些以黑在树她，们慢那慢儿地碰在碰水你面的上运向气远！方”漂“去噼。！这 啪时！，”猎天狗空都中扑发通出扑一通阵 地响在声泥。泞这里两跑只过公来雁，落灯到芯芦草苇和里芦，苇死向了两，边把倒水去染。得这鲜对红于。可“怜噼的！小鸭 说来真是可怕的事情！他把头掉过来，藏在翅膀里。不过，正在这时候，一只骇人的大 猎狗紧紧地站在小鸭的身边。它的舌头从嘴里伸出很长，眼睛发出丑恶和可怕的光。它 把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是——扑通！扑通！——它跑开了，没有 把他抓走。
部编三年级上册快乐读书吧《稻草人》测试题（有答案）
部编三年级上册快乐读书吧《稻草人》测试题（有答案）《稻草人》练习题一、填空题。
1．《稻草人》的作者是。
2.稻草人的骨架是他的肌肉和皮肤是。
3.《跛乞丐》一文中跛子乞丐是因为给送信，才被枪子打中腿的。
4.《祥哥的胡琴》中祥哥的胡琴是留给他的。
5.《瞎子和聋子》中瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示。
聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示。
6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过、、、之手，最后到达手中，才成活。
7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有有有的故事。
8.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。
9.《最有意义的生活》里的小青石后来被。
10.《富翁》中，富翁的结局是。
11.《一粒种子》一文中国王将种子种在，土是里的，浇的水是用盛着的。
12.《稻草人》一书中，大多应用了的修辞手法。
13.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。
14.《稻草人》中稻草人是制造的。
15.《稻草人》中稻草人的主人是。
16.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫爱上了。
17.《书的夜话》中红皮书因而被卖到旧书铺。
18.《月姑娘的亲事》中，月姑娘想嫁的分别是、、。
最后月姑娘嫁给了。
19.《最有意义的生活》中小青石最终变成了。
20.《稻草人》一书中稻草人手里拿着。
21.《聪明的野牛》中城里的野牛最后逃到了。
快乐的人之所以快乐，是因为。
22．《眼泪》里寻找眼泪的人寻找的是 .23．地球上的人待旅行家很好，口口声声称他_________。
（P46 尊敬的客人）《芳儿的梦》中，芳儿送给妈妈的是。
24．《新的表》中，愚儿的父亲送他。
25．《跛乞丐》中跛乞丐原来是一个。
26.《含羞草》中含羞草分别替无知的玫瑰花苞和羞愧。
27.《瞎子和聋子》里，瞎子变成了，聋子变成了 .28.《稻草人》中，用的手法最多。
29.《克宜的经历》中，蜻蜓送给克宜。
30.《跛乞丐》中跛乞丐的父亲原是一个。
31.寻找眼泪的人要把找到的同情的眼泪第一个送给32.柔弱的人把长着青青的草、绿油油的树的石堆叫。
部编版小学语文三年级上册第三单元快乐读书吧(课堂同步练习课件)
（5）在《皇帝的新装》中，人们提到皇帝时，总是说（C ）。
A.“皇帝在打猎”
B.“皇帝在看戏”
C.“皇帝在更衣室”
D.“皇帝在买衣服”
（6）《小克劳斯和大克劳斯》中，愚蠢的（B）掉到河里死了。
A.小克劳斯
B.大克劳斯
C.教士
D.农夫
（7）《丑小鸭》中的丑小鸭最后变成了美丽的（B）。
A.仙女
B.天鹅
（1）关于《格林童话》，下面说法正确的是（ C）。
A.作者是格林
B.作者是一个人
C.由格林兄弟搜集整理
（2）《格林童话》的作者是（C）国人。
A.英
B.法
C.德
D.中
（3）请选择对童话中人物的正确评价。
灰姑娘（C） 白雪公主（B） 小红帽（A）
A.聪明机智 B.美丽善良 C.心怀美好，真诚待人
（4）以下作品不属于《格林童话》中的故事的是（D）。
要认真答题哦
6.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《海的女儿》中，小公主最喜欢听祖母讲人间的故事。 ( √ )
（2）《皇帝的新装》中，皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。( × )
（3）《海的女儿》中，王子把小公主当成了救命恩人。
( ×)
（4）因为有很多的被子在床上，所以豌豆公主没有找到豌豆。( × )
（5）小克劳斯因为和大克劳斯是好朋友，所以没有对大克劳斯下毒手。
( ×)
（6）《拇指姑娘》中，一个女人想得到一个美丽的小孩子，巫婆帮她
实现了。
( √)
7.了解《稻草人》。
（1）《稻草人》的作者是（C）。 A.安徒生 B.格林兄弟 C.叶圣陶
（2）《稻草人》这个故事主要讲的是（B）。 A.稻草人是怎样做成的 B.稻草人看护庄稼时的所见所闻 C.故事中的农妇跳河了 D.稻草人在田野快乐地玩耍
部编版三年级语文上册快乐读书吧同步课时练及答案-精品
语文园地&快乐读书吧一、交流平台1．童话人物(1)《去年的树》写了________和________成了好朋友，故事中还出现了________、________、________等角色。
(2)根据故事线索写出《那一定会很好》中种子的变化。
种子→________→________→________→________(3)《在牛肚子里旅行》写了两只蟋蟀与一头大黄牛的故事。
两只蟋蟀一个叫________，一个叫________。
2．童话故事(1)《去年的树》的故事线索是：________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________(2)在《那一定会很好》中，伴随着变化，种子有不同的愿望，请连线。
种子停下来休息树会跑手推车站起来，呼吸椅子躺下3．童话欣赏(1)童话的特点：填空。
①在童话世界里，植物、动物不但和人一样______________，而且也有______________。
②童话故事的特点就是充满了丰富的________。
(2)讨论：童话最有趣的地方是什么？阅读童话有什么好处？在下面写出自己的看法。
____________________________________________________________ ____________________________________________________二、识字加油站1．连一连音节和汉字，并抄写汉字。
xiào zōng shēn jièzhào申孝宗召介2．照样子，变成新字再组词。
三年级上册快乐读书吧练习题(含答案)
三年级上册快乐读书吧班级：姓名：一、单选题1. 《稻草人》中，稻草人最后怎么了？( )A.倒下了B.飞走了C.被修好D.变成了人2. 《安徒生童话》中，枞树最后变成了什么？( )A.柴火B. 家具C.装饰品D.房子3. 《格林童话》中，金鹅中，小傻瓜最后娶了谁？( )A.公主B.侍女C.农家女D.寡妇4. 《安徒生童话》中，豌豆公主睡在多少层床垫和鸭绒被上感觉到了豌豆？( )A.10 层B.20 层C.30 层D.40 层5. 《安徒生童话》中，小意达的花儿晚上为什么会跳舞？( )A. 它们开心B. 它们参加舞会C.玩具给它们伴奏D.魔法6. 《格林童话》中，白雪公主在森林里遇到了谁？( )A.七个小矮人B.女巫C.王子D.猎人7. 《格林童话》中，青蛙王子是被谁吻了之后变回人形的？( )A.公主B.仙女C.巫婆D.女王8. 《安徒生童话》里，卖火柴的小女孩最后怎么了？( )A.过上了幸福的生活B.被人救了C.冻死在街头D.找到了家人9. 《格林童话》中，画眉鸟国王中，公主最后嫁给了谁？( )A.王子B.仆人C. 国王D.猎人10.《格林童话》中，勇敢的小裁缝一下子打死了几个巨人？( )A.5 个B.7 个C.3 个D.9 个11. 《稻草人》中，稻草人是怎么来到田地里的？( )A.农民插的B. 自己走来的C.被风吹来的D. 小鸟叼来的12. 《稻草人》中，稻草人的帽子是什么做的？( )A.荷叶B.箬叶C.竹叶D.梧桐叶13. 《安徒生童话》中，丑小鸭变成白天鹅之前被谁欺负？( )A.鸡B.鸭C.猫D.狗14. 《格林童话》中，灰姑娘参加舞会坐的是什么车？( )A.南瓜车B.马车C.驴车D.汽车15. 《稻草人》中稻草人的主人是谁？( )A.老妇人B. 小孩子C.农夫D.渔妇16. 《格林童话》中，灰姑娘的水晶鞋在什么时候消失的？( )A.十二点B.一点C.两点D.三点17. 《稻草人》中，稻草人警告主人的法子是什么？( )A.呼喊B.摇扇子C.跺脚D.写信18. 《安徒生童话》中，坚定的锡兵经历了哪些冒险？( )A.被鱼吞进肚子B.掉进火炉C.被风吹走D. 以上都是19. 《安徒生童话》中，海的女儿最后变成了什么？( )A.泡沫B.人C. 鸟D.鱼20. 《稻草人》中，是谁把鲫鱼从木桶里救了出来？( )A.稻草人B.渔妇C.鸬鹉D. 小孩21. 《安徒生童话》中，拇指姑娘最后嫁给了谁？( )A.癞蛤蟆B.餒鼠C.王子D. 小鸟22. 《格林童话》中，穷人和富人中，谁得到了上帝的帮助？( )A. 穷人B. 富人C.都得到了D.都没得到23.《安徒生童话》中，皇帝的新装中，第一个说皇帝没穿衣服的是谁？( )A. 小孩B. 大臣C.老人D.妇女24. 《稻草人》中，稻草人的骨架子是什么做的？( )A.细竹枝B.木头C.铁D.塑料25. 《稻草人》中，渔妇的孩子病了，想吃什么？( )A.橘子B.粥C.鱼D.鸡蛋26. 《格林童话》中，睡美人沉睡了多久？( )A.100 年B.50 年C.200 年D.10 年27. 《稻草人》中，稻草人的肌肉和皮肤是什么做的？( )A.黄稻草B.破布C.废纸D.泥巴28. 《安徒生童话》中，野天鹅中，妹妹编织什么救了哥哥们？( )A.披甲B.帽子C. 围巾D.手套29. 《格林童话》中，小红帽去看谁？( )A.外婆B.奶奶C.妈妈D.姐姐30. 《稻草人》中，是谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们的？( )A.稻草人B.老牛C.青蛙D.燕子二、多选题31. 《稻草人》中，以下哪些人是稻草人的主人关心的( )A.渔妇B.生病的孩子C.鲫鱼D.蛾下的子32. 《格林童话》中，以下哪些故事有魔法元素( )A.《青蛙王子》B.《白雪公主》C.《灰姑娘》D.《小红帽》33. 《稻草人》中，以下哪些是稻草人的职责( )A.赶鸟B.看护庄稼C.帮助穷苦人D.讲故事34. 《格林童话》里，以下哪些人物是善良的( )A.七个小矮人B.灰姑娘的两个姐姐C. 白雪公主D. 小红帽35. 《安徒生童话》中，以下哪些故事结局是悲伤的( )A.《卖火柴的小女孩》B.《海的女儿》C.《坚定的锡兵》D.《丑小鸭》36. 以下属于《稻草人》中的故事的有( )A.《一粒种子》B.《芳儿的梦》C.《旅行家》D.《皇帝的新装》37. 《安徒生童话》中，以下哪些是关于动物的故事( )A.《丑小鸭》B.《夜莺》C.《坚定的锡兵》D.《小意达的花儿》38. 以下是《稻草人》中出现的场景的有( )A. 田野B.池塘C.森林D.果园39. 《格林童话》中，以下哪些是公主的故事( )A.《白雪公主》B.《睡美人》C.《灰姑娘》D.《小红帽》40. 《安徒生童话》里，以下哪些角色经历了磨难( )A.丑小鸭B.卖火柴的小女孩C.拇指姑娘D.海的女儿三、判断题41.《稻草人》中，稻草人能走路。
(2019秋)统编版三年级语文上册快乐读书吧 教学设计(含课堂作业及答案)
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
【教学目标】
1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
【教学重点】
创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。
【教学难点】
初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
【教学课时】1课时
【教学过程】
【板书设计】
快乐读书吧《在那奇妙的王国里》
安徒生《安徒生童话》
童话王国叶圣陶《稻草人》
格林兄弟《格林童话》。
【部编三上语文】2019秋小学三年级语文上册快乐读书吧 教学设计(含课堂作业及答案)
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
【教学目标】
1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会
3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，【教学重点】
创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与【教学难点】
初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
【教学课时】1课时
【板书设计】
快乐读书吧《在那奇妙的王国里》
安徒生《安徒生童话》
童话王国叶圣陶《稻草人》
格林兄弟《格林童话》。
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语文园地&快乐读书吧
一、交流平台
1．童话人物
(1)《去年的树》写了________和________成了好朋友，故事中还出现了
________、________、________等角色。
(2)根据故事线索写出《那一定会很好》中种子的变化。
种子→________→________→________→________
(3)《在牛肚子里旅行》写了两只蟋蟀与一头大黄牛的故事。
两只蟋蟀一个
叫________，一个叫________。
2．童话故事
(1)《去年的树》的故事线索是：____________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________
(2)在《那一定会很好》中，伴随着变化，种子有不同的愿望，请连线。
种子停下来休息
树会跑
手推车站起来，呼吸
椅子躺下
3．童话欣赏
(1)童话的特点：填空。
①在童话世界里，植物、动物不但和人一样______________，而且也有
______________。
②童话故事的特点就是充满了丰富的________。
(2)讨论：童话最有趣的地方是什么？阅读童话有什么好处？在下面写出自
己的看法。
____________________________________________________________ ____________________________________________________
二、识字加油站
1．连一连音节和汉字，并抄写汉字。
xiào zōng shēn jièzhào
申孝宗召介
2．照样子，变成新字再组词。
例：芳——方(方向)
伸——______() 忆——______()
招——______() 踪——______()
例：目——泪(眼泪)
介——______() 戈——______()
某——______() 令——______()
三、词句段运用
1．按偏旁把下列汉字分分类，再写写你的发现。
(1)__________________________________，它们都与()有关。
(2)__________________________________，它们都与()有关。
(3)__________________________________，它们都与()有关。
2．加上相同的偏旁组成不同的字。
3．先认识修改符号(连线)，再用它们修改下面的句子。
(1)他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
(2)红头在也不想去牛肚子里旅行了。
(3)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
(4)妈妈今天打扮得十分非常漂亮。
四、日积月累
补充句子并读一读。
1．______不拨不亮，______不辩不明。
2．有______不在声高。
3．有______走遍天下，无______寸步难行。
4．一时强弱在于________，万古胜负在于________。
五、快乐读书吧
1．看图片，猜童话故事。
______________ ______________
2
童话故事
3.
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _________________________________________________
六、附加题：听记练习
1．小王子为什么被大家称为“七星王子”？
____________________________________________________________ __________________________________________
2．因为天上没有____________，人们没有____________，在夜里经常有人因迷路而遇险，所以七星王子很着急，很发愁。
3．七星王子为什么毫不犹豫地跳入了河里？()
A．七星王子很爱老百姓，想用自己的生命照亮混沌的世界。
B．七星王子喜欢在河里游泳。
C．七星王子丢了东西，他想下河去找。
D．七星王子要跳入河里救落水的人。
4．七星王子跳入河中后，变成了________________。
参考答案
一、1.(1)一只鸟儿一棵树树根门先生小姑娘
(2)树手推车椅子木地板
(3)红头青头
2．(1)一只鸟儿找树朋友，实现自己的诺言，为其唱歌。
(2)
3．(1)①会说话喜怒哀乐②想象
(2)示例：童话能表现出作者丰富的想象力，有鲜明的人物形象，有生
动的故事情节。
阅读童话能让我们增长见识，陶冶情操，懂得道理。
二、1.
抄写略。
2．申申请乙乙方召召开宗祖宗
界世界伐伐木煤煤油怜可怜
三、1.(1)喊、咬、吵、含、叼嘴
(2)眨、看、睁、眼、睛眼
(3)接、摇、提、拆、拼手
2.
3.
(1)他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
(2)红头也不想去牛肚子里旅行了。
(3)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。
(4)示例：妈妈今天打扮得非常漂亮。
四、1.灯理 2.理
3．理理 4.力理
五、1.《丑小鸭》《白雪公主》
2．略。
3．略。
六、1.七星王子的额头上生着七颗闪闪发光的小星星。
2．北斗七星指南针
3．A 4.北斗七星
附：听记原文
七星王子
很久很久以前，有一个英俊的小王子，额头上生着七颗闪闪的小星星，人们都亲切地称他“七星王子”。
那时，天上没有北斗七星，人们没有指南针，生活在不分东西南北的一片混沌之中。
在夜里，经常有人因迷路而遇险。
七星王子很着急，常常坐在小河边发愁。
有一天，小河忽然开口说话了：“假如你爱百姓胜于爱你的生命，那么，投入我的怀抱吧，你的生命将会照亮混沌的世界。
”
七星王子毫不犹豫地跳入了河水。
一会儿，七颗闪亮的石头从河中跃上天空，变成了七颗闪亮的星星，那就是七星王子变的北斗七星。
有了北斗七星，人们在夜晚再也不会迷路了。