四年级上册语文阅读同步扩展课件第十三讲 段意归纳魔法盒16张人教部编版

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人教版四年级语文上册长城PPT课件

人教版四年级语文上册长城PPT课件
人教版四年级语文上册长城PPT 课件
小人教学版四语年级文语文四上册年级上册
17 长 城
17. 长城
读课文,说说长城给你留下了怎样的印象?
长城
这样气魄雄伟的工程,在世 界历史上是一个伟大的奇迹。
嘉峪关
山海关
远看长城,它像一条长龙,在崇山
峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 西头的嘉峪关,有一万三千多里.
城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方 形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上 ,每隔三百多米就有一座长方形的城台,是屯兵 的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。
成排的垛子
射口
瞭望口
说说这幅图
成排的垛子
射口
瞭望口
站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的 条石,很自然的想起古代修筑长城的劳动人民来。
从(北京)出发,不过(一百多里 )就来到(长城)脚下。这一段长 城修筑在(八达岭)上,(高大坚 固),是用巨大的(条石)和(城 砖)筑成的。城墙顶上铺着(方砖 ),十分平整,像很宽的(从( )出发,不过( )就来到 ( )脚下。这一段长城修筑在( )上,( ),是用巨大的( )和( )筑成的。城墙顶上铺着 ( ),十分平整,像很宽的( ),( )匹马可以并行。
多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不 见头,后不见尾的万里长城。
课外延伸:
长城到底给我们中华民族带来了什么? 除了 骄傲,还有什么呢?请大家课外阅读有关长城的 书籍,搜集资料。
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。

新版四年级上册-呼风唤雨的世纪 人教部编版 (共25张PPT)

新版四年级上册-呼风唤雨的世纪 人教部编版 (共25张PPT)

huàn 【大概】表示不很准确的估计。
自由读第1自然段,想想“呼风唤雨”的世纪是哪个 人们还有了“顺风耳、筋斗云”……这是个怎样的呼风唤雨的世纪呢?我们到文中去了解一下。

【寄托】把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 本文向我们介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化灿烂的前景。 人们还有了“顺风耳、筋斗云”……这是个怎样的呼风唤雨的世纪呢?我们到文中去了解一下。
【探索】多方寻求答案,解决疑问。
改善 哲学家 原子核
【奇迹】想象不到的不平凡的事情。
和艺术功勋证书”。 【寄托】把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。
人们还有了“顺风耳、筋斗云”……这是个怎样的呼风唤雨的世纪呢?我们到文中去了解一下。
黑暗无光的
世纪
代表作品:主编了《科学改变人 人们还有了“顺风耳、筋斗云”……这是个怎样的呼风唤雨的世纪呢?我们到文中去了解一下。

超越 超过
我会写

亿
十亿 亿万


核心 核能
我会写
ào

奥妙 深奥


益虫 受益
我会写
lián

联系 联络
zhì

质量 质保
我会写
rèn

主任 任务
shàn

善良 善心
生字归类
唤 纪 技程超 亿 索奥 益联质 任 善
上下 结构
左右 结构
半包围 结构
多音字
jiàng(大将)
将 jiāng(将军)
【千里眼】指能看到很远地方的人。

四年级上册语文阅读同步扩展课件第十四讲段意归纳魔法盒下共19张PPT人教部编版

四年级上册语文阅读同步扩展课件第十四讲段意归纳魔法盒下共19张PPT人教部编版

1、用“‖”将短文分段,写出每段的段意。
第一段(第1—2自然段)讲故乡小桥很美。
第二段(第3—4自然段)讲故乡小桥虽然矮小,却是默默无闻。
解析:第一段为第1、2小节,第1小节讲的是我的故乡有座小桥,第2小节讲的 是小桥周围的景色很美。根据取舍法,很明显第2小节为主要内容,所以第一段 可以概括为故乡小桥很美。
春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨,增加了漓江的水量, 催开了两岸鲜艳的野花。随着气候的转暖,来漓江旅游的人越来越多,漓江像一条 友谊的带子,把祖国人民和世界人民连在一起。
夏天,漓江的水更清了。人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水 球……漓江洗去人们一天的疲劳,使人们感到轻松愉快。
夏天,漓江的水更清了。人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水 球……漓江洗去人们一天的疲劳,使人们感到轻松愉快。
㈢我的故乡是一个小山村,村里有条小河,河上有座小桥。
这座小桥是木头做的,架在清澈见底的小河上。河边栽满了垂柳, 柳丝迎风起舞,河里柔丝飘动,好看极了。傍晚,小鸟在枝头鸣唱,蝴 蝶在花间翩翩起舞,山路上水牛在悠闲地吃着青草。我的故乡太美了。
3、这篇短文的2——5自然段是按照 时间或季节 顺序写的。 4、用“ ”划出短文中的一个比喻句,用“ ”划出短文中的一个排比句。
春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨,增加了漓江的水 量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候的转暖,来漓江旅游的人越来越多,漓江 像一条友谊的带子,把祖国人民和世界人民连在一起。
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山, 却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座 座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇 峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障, 像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊, 危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

部编版语文四年级上册7《呼风唤雨的世纪》课件(共32张PPT)

部编版语文四年级上册7《呼风唤雨的世纪》课件(共32张PPT)

我会读
gǎi chéng
lài gēng
改变 程度 依赖 农耕社会
jià
huàn qián
腾云驾雾 空想 潜入深海
hé kòng
lián
原子核 程控电话 联系
zhé guī

哲学 归根到底 船舶
说一说
出乎意料 归根结底 腾云驾雾 农耕社会
阅读理解
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利 用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和 发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其 改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
呼风唤雨的世纪
导入新课
1.当你按动摇控器看电视的时候,学你打开冰箱取 冷饮的时候,当你拨通电话和同学交谈的时候,当你登 录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神秘 威力。
2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便?
20世纪是个神秘的世纪,人类在这100 年间发明出了前所未有的人类文明。人们 真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗? 现在就让我们走进这个世纪,去看个究竟。
回顾20世纪的百年历程,科学的确 是在创造着一个又一个神话,科学正 在为人类创造着比以往任何时代都要 美好的生活。
畅想未来
在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断 改良我们的生活。在未来的世纪里,你想运用科学技术创造些什么 呢?为什么?
总结
我们在享受20世纪科技效果同时,也应该立志 为21世纪做点什么?老师将伟大的生物学家达尔文 的一句话送给大家──“要成为一名科学家,最主要 的是:对科学的喜好;考虑问题的无限耐心;视察 和搜集事实的勤奋;一种发明力和丰富的常识。”。

四年级语文上册课件《呼风唤雨的世纪》人教部编版(共34张PPT)演示PPT课件

四年级语文上册课件《呼风唤雨的世纪》人教部编版(共34张PPT)演示PPT课件
出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,诗句形容纷纷大雪好似梨花开放,原意是用来形容北国边塞异常寒冷。
正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观, 其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
这句话运用了作比较的说 明方法,概括地说明了现代科 学技术对人类生活的巨大影响。
No Image
No Image
课文解读
No 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤
Image 雨呢?靠的是现代科学技术。
No
Image
实现 奇迹
在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物的特点,以给读者留下深刻的印象。
No Image
读下列句子,认真体会加点词语的意思,再把句子抄下来。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾 云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。 20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千 树万树梨花开”来形容。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原 指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然。”在课 文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再 像从前那样受到自然条件的严格限制。
入21世纪,许多更高档的家电已经进入普通老百姓家里,智能
电视、笔记本电脑、家庭影院等已不稀奇了。”
小练笔 我要把这篇课文读给爸爸、妈妈或别的长辈听,请他
No 们说说科技发展带来的变化,再把他们说的写下来。 参考答案:今天,我把《呼风唤雨的世纪》读给爷爷、爸
爸听。爷爷听后给我讲了20世纪五六十年代的家庭“老四

统编人教部编版四年级上册道德与法治第3单元信息万花筒复习课件(24张PPT)

统编人教部编版四年级上册道德与法治第3单元信息万花筒复习课件(24张PPT)
③能远程控制的厨房一一智能厨房 我用手机远程操作,电饭煲就能自动开始煮饭了。
1.我们平时上网要少玩( A )。
A.游戏
B.搜索资料
C.收发邮件 D.读电子书
2.如果遇到网友相约,未经( B )同意,没有大人
陪同,绝不能去。
A.亲戚 B.父母
C.老师 D.同学
3. 沉迷于网络游戏就会给身心带来( B )。
第二个板块“广告都可信吗” 旨在引导学生结合自身经验进行辨析,
使他们能够辨别广告的真实性, 警惕虚假广告,
从而学会理性地消费。
第三板块:“学会识别广告” 关键词:善于识别 聪明的消费者
第三个板块“学会识别广告” 旨在教会学生在面对诱导式广告时,
如何躲避猛烈攻势, 善于识别,
不被广告牵着走,学会做聪明的消费者。
了解每个人在丰富的网络生活中的状态。 教材通过网上购物、远程教育、网络银行的具体引人,
认识到网络新世界的各种精彩, 感受它们给生活带来的巨大变革。
第二板块:“新世界 有规则” 关键词:规则制约 保护自己
第二个板块的话题是“新世界 有规则”。 该板块主要是说明互联网虽然是虚拟世界,
但同样有规则制约, 通过指导学生具体的网络行为既要学会保护自己,
抢走了什么第三个板块别让它抢走太多通过电视抢走了什么的开放性问答和阅读角中关掉电视打开生活以及动画片风波的冲突更合理更有效地使用现代媒介从而提高学习效率和生活质量
第三单元
信息万花筒
单元复习 (知识框架+知识梳理+习题训练)
优 翼
知识框架
知识梳理
第一板块:神奇的“宝盒” 关键词:引导搜寻 梳理
1.养成良好的看电视习惯,可以减少看电视对眼睛
的伤害。( √ )

2019秋统编版四年级语文上册阅读同步扩展课件-第十三讲 段意归纳魔法盒(上)(共16张PPT)-【精选】.ppt

2019秋统编版四年级语文上册阅读同步扩展课件-第十三讲   段意归纳魔法盒(上)(共16张PPT)-【精选】.ppt

1、这段话主要围绕哪句话具体来写的? 天上的云,真是形态万千,变化无常。
2、文中哪些句子写了云形态万千?用“
”画出。
3、文中哪些句子写了云变化无常?用“
”画出。
4、你想象中的云还会像什么?(至少写一句)
10
㈡摘过渡句为段意
例:刺猬不仅用硬刺保护自己,还用它来搬东西呢。夏天,正当 人们进入梦乡的时候,它悄悄的从洞中爬出来,趁着月光,窜到 瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜梗咬断,然后在地上打个滚,把 硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了。
1、文中的中心句是:这座桥不但坚固,而且美观。 2、文中的过渡句是:这座桥不但坚固,而且美观。 这样写好在哪里?运用关联词,不仅连接了上文,而且引出了 下文的内容。并且还告诉了我们桥的特点。 3、用“有的……有的……还有的”造句。
12
㈡我国的四大海洋中,渤海的面积最小,比江苏省还小一点。别看 它面积小,资源却很丰富。海中盛产对虾、黄花鱼,海底还蕴藏着丰富 的石油。
1、这段话的中心句是: 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。 2、用“有的……有的……还有的”造句。
14
㈣太阳虽然离我们这么远,但是它和我们的关系非常密切。有了 太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟、兽、虫、 鱼才能生存,繁殖。如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动 物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,烧的柴 火,都和太阳有密切关系。就是埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没 有关系,其实离开太阳也是不能产生的。因为煤炭是由远古时代的植物 埋在地层下变成的。
③它身穿黑外衣,胸口露出白衬衫,眼睛亮闪 闪的。燕子真是一种伶俐可爱的动物。你看它尾巴 像一把锋利的剪刀,仿佛穿着礼服的音乐家,显得 格外精神。

四年级上册语文教案-第十四讲段意归纳魔法盒(下)-人教(部编版)

四年级上册语文教案-第十四讲段意归纳魔法盒(下)-人教(部编版)

四年级上册语文教案-第十四讲段意归纳魔法盒(下)-人教(部编版)第十四课段意归纳磨法盒(下)【教学目标】用瘦身法和取舍法概括段意。

【教学重点】用瘦身法和取舍法概括段意。

【教学难点】趣味生动中教授瘦身法和取舍法概括段意的方法。

【教学时数】三课时(2小时)【教学准备】教师准备图片【教学步骤】第一课时(40分钟)一、心香一瓣——瓣瓣沁脾(5 ’)师:同学们,今天让你们来看看一副对联。

PPT展示删繁就简三秋树,领异标新二月花生:老师,这是什么意思啊?师:这也是我想问同学们的问题。

有没有知道的呀,可以为我们答疑解惑。

生:不知道。

师:好吧,这副对联源自清代著名书画大家郑板桥的题书斋联。

上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容,以少许胜多许。

比如画兰竹易流于枝蔓,应删繁就简,使如三秋之树,瘦劲秀挺,没有细枝密叶。

下联主张要“出自手眼,自树脊骨”,不可赶浪头、趋风气,必须自辟新路,似二月花,一花引来百花开,生机勃勃,也就是创造与众不同的新格调。

师:说得简单点就是,该简单处千万不要画蛇添足,要学会创新,有创意!可能你们现在还不是很明白,没关系,就以你们对这副对联所理解的字面意思来画个画吧!生动手画,画出自己所想即可,不需要多多强求。

小结:今天我们接着打开段意归纳魔法盒,看看里面还有什么法宝。

二、百花齐放——点点为春( 30’)第二节瘦身法师:如果一个段落没有明显的中心句,那怎么办呢?生:那只能自己归纳总结了,估计很难啊。

师:不要怕,老师教你们第一个方法,就是可以像我们人一样,来为那段话减肥,也叫瘦身法。

我们可采取给长句子“瘦身”,去除修饰性的词语,然后把剩下的句子意思串联起来,用自己的话写出段意,或者是把段中的关键词句连接起来。

师:同学们要注意了,该方法适用于段中的重点句,各叙述层次地位相当时概括段意使用,往往抓住一段中的几个要点,把它们串联起来。

PPT一、一个段落只有一个层次时,先了解每句话的意思,再找出每句话的重点词和中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。

统编版语文四年级上册第四单元《语文园地四》课件

统编版语文四年级上册第四单元《语文园地四》课件

五、快乐读书吧 1. 我知道,我会选。 (1)下列不属于神话故事的是( C ) A. 《吴刚伐桂》 B. 《精卫填海》 C. 《小红帽》 D. 《女娲造人》
【点拨】 《小红帽》是童话故事。
(2)我国第一部药学著作是( B ) A. 《本草纲目》 B. 《本草经》 C. 《黄帝内经》 D. 《伤寒杂病论》
日积月累——《嫦娥》
嫦娥
朗读链接
【唐】李商隐
云母屏风烛影深,
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,
碧海青天夜夜心。
注释:
(1)深:暗淡。 (2)长河:银河。 (3)“应”的读音是“yīng”,表示“料想,猜测”。 (4)碧海青天:指嫦娥的枯燥生活,只能见到碧色的海,
深蓝色的天。 (5)夜夜心:指嫦娥每晚都会感到孤单。
云母/屏风/烛影深, 长河/渐落/晓星沉。 嫦娥/应悔/偷灵药, 碧海/青天/夜夜心。
滋润
茂盛


huì
ruǐ
méi
mò lì
mǔ dān táng
lĕi
《普罗米修斯》 《精卫填海》
三六 神妙
诸葛亮
天地 六

腾驾 八
②③
嫦娥奔月 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心
孤独、悔恨、度日如年
课 后练习
人教版语文四年级上册课件
语文园地
交流平台——梳理神话的特点
本单元我们学习了四篇中外神话故事,你有 什么收获和体会?
这三段话分别讲了神话的什么特点?
·充满神奇的想象。 ·人物个性鲜明。 ·表达古人对世界的认识。
小结升华
古老的神话,展现了人类祖先最初大胆的 想象。阅读神话,能把我们带到一个个神奇美 妙的世界,去了解古人对世界的认识,去感受 一个个鲜明生动的神话人物形象。

【全版】四年级语文上册卡罗纳课件人教新课标版推荐PPT

【全版】四年级语文上册卡罗纳课件人教新课标版推荐PPT

但卡罗纳又是幸福的,为什么?
幸福
众人关爱
老师对大家说:“……”
“ 我
知道关心同学

同情怜悯
屏息凝神
学 会
不知如何表达


老师拥抱、安慰卡罗纳
关 爱

老师暗示
同学关切
人 的


母亲推“我”“我”恍然 学会表达关爱
大悟
把自己当作卡罗纳或“我” 深入体会人物情感,并记录自己 的感想。
收获盘点
• 作者抓住人物的语言、动作、神情进 行细致描写的方法。
看到插图 号啕大哭
触景生情
端详同学 神情悲哀
悲从中来
思考
• 但卡罗纳又是幸福的,为什么? 1、积累本课词语,给每个生字组一到三个词。
“感同身受”的理解方法 。
此时的卡罗纳是什么样的呢?
• 大家是怎么做的?你从中受到了什 卡罗纳遭遇到什么不幸?
老师对大家说:“……” 爱是一种能力,我们一定要学会爱!
• “感同身受”的理解方法 。
• 爱是一种能力,我们一定要学会爱!
作业
“米饭”:

1táo、积累本课词语,给每个生字组一到三个词。
老此师时对 的大卡家罗说纳:是2“什、么…说样…的”说呢?“怜悯”的意思。
“菜”: 爱是一种能力,我们一定要学会爱!
找出描写卡罗纳样子、神态的句子,划下来,想象卡罗纳的心情。
“ 1我、”你学 能会 写如 几1何 个关 表、爱 示他 伤你人心能的 难过 过写程 的成几语个吗?表示伤心难过的成语吗?
找“出我描 ”写学卡会罗如纳何2、样关子爱如、他神人果态的你的过句程是子,卡划下罗来纳,想,象卡你罗会纳的对心情这。些爱你的人说什么?

四年级上册课件(荐)神奇的“宝盒”部编版

四年级上册课件(荐)神奇的“宝盒”部编版
(12)从电视上你学了到解了 到什哪么些知新识奇?的事物? 按(照1)教从材电第视51上页你上学的到提了示什,么完知成识电?视节目推荐卡,并与附近的同学交流,看看大家有没有共同的爱好。 (看2电)视从收电获视的上“你宝了贝解”到哪些新奇的事物? (1)说从一电说视家上里你的学电到视 了有什多么少知个识频?道。 (二1、)说说说一自说己家喜里欢的的电电视视有节多目少个频道。 (15)你与们同和学这交几流个,同从学 电有视共上同你的收爱获好到吗什?么? 二(、3)说回说想自一己下喜刚欢才的同电学视说节的目精彩节目自己了解吗? 三(、3)寻回找想“一宝下盒刚”才里同的学“说宝的贝精”彩节目自己了解吗? (53)与回同想学一交下流刚,才从同电 学视说上的你精收彩获节到目什自么己?了解吗? 三(、1)寻从找电“视宝上盒你”学里到的了“什宝么贝知”识? 看(电1)视说收一获说的家“里宝的贝电”视有多少个频道。 第看一电课 视时收获神的奇“的宝“贝宝”盒” 二三、说 寻说找自“己宝喜盒欢”的里电的视“节宝目贝” 三按、照寻 教找材“第宝51盒页”上里的的提“示宝,贝完”成电视节目推荐卡,并与附近的同学交流,看看大家有没有共同的爱好。 (21)说说一你说喜家欢里什的么电电 视视有节多目少,个你频喜道欢。的理由是什么。 (二2、)说互说相自交己流喜电欢视的里电有视什节么目内容。 第一课时 神奇的“宝盒”
(2)互相交流电视里有什么内容。
我们的生活,给我们带来了知识 (3)回想一下刚才同学说的精彩节目自己了解吗?
第一课时 神奇的“宝盒” (3)回想一下刚才同学说的精彩节目自己了解吗?
和乐趣。 第一课时 神奇的“宝盒”
(2)从电视上你了解到哪些新奇的事物? (1)说一说家里的电视有多少个频道。 (1)从电视上你学到了什么知识? 看电视收获的“宝贝” (1)从电视上你学到了什么知识? 按照教材第51页上的提示,完成电视节目推荐卡,并与附近的同学交流,看看大家有没有共同的爱好。 看电视收获的“宝贝” 二、说说自己喜欢的电视节目 (2)从电视上你了解到哪些新奇的事物? 第一课时 神奇的“宝盒” 二、说说自己喜欢的电视节目

四年级上册道德与法治课件第一课时神奇的“宝盒”人教部编版PPT

四年级上册道德与法治课件第一课时神奇的“宝盒”人教部编版PPT
(2)说说你喜欢什么电视节目,你喜欢的理由是什么。 (2)互相交流电视里有什么内容。 (1)从电视上你学到了什么知识? 第一课时 神奇的“宝盒” 二、说说自己喜欢的电视节目 (5)与同学交流,从电视上你收获到什么? (3)从电视上你了解到哪个国家的自然风光? 按照教材第51页上的提示,完成电视节目推荐卡,并与附近的同学交流,看看大家有没有共同的爱好。 (1)你们和这几个同学有共同的爱好吗? (3)从电视上你了解到哪个国家的自然风光? (1)说一说家里的电视有多少个频道。 (1)说一说家里的电视有多少个频道。 三、寻找“宝盒”里的“宝贝” 三、寻找“宝盒”里的“宝贝” (3)从电视上你了解到哪个国家的自然风光? (2)说说你喜欢什么电视节目,你喜欢的理由是什么。 按照教材第51页上的提示,完成电视节目推荐卡,并与附近的同学交流,看看大家有没有共同的爱好。 (4)从电视上你了解到哪些精彩的体育比赛? 二、说说自己喜欢的电视节目 (1)从电视上你学到了什么知识?
第三单元 第7课
(2)说说你喜欢什么电视节目,你喜欢的理由是什么。
(2)互相交流电视里有什么内容。
(4)从电视上你了解到哪些精彩的体育比赛?
三、寻找“宝盒”里的“宝贝”
(1)从电视上你学到了什么知识?
看电视收获的“宝贝”
第三单元 (5)与同学交流,从电视上你收获到什么?
看电视收获的“宝贝” 看电视收获的“宝贝”
按照教材第51页上的提示,完成电视节目推荐卡,并与附近的同学交流,看看大家有没有共同的爱好。 (1)说一说家里的电视有多少个频道。 (1)你们和这几个同学有共同的爱好吗? (1)说一说家里的电视有多少个频道。 阅读教材第50页的四个情景,思考: (2)说说你喜欢什么电视节目,你喜欢的理由是什么。 (4)从电视上你了解到哪些精彩的体育比赛? (1)从电视上你学到了什么知识? 二、说说自己喜欢的电视节目 (4)从电视上你了解到哪些精彩的体育比赛? 看电视收获的“宝贝” 看电视收获的“宝贝” (1)从电视上你学到了什么知识? (5)与同学交流,从电视上你收获到什么? (3)从电视上你了解到哪个国家的自然风光? (2)从电视上你了解到哪些新奇的事物? (2)互相交流电视里有什么内容。 (3)从电视上你了解到哪个国家的自然风光? (1)从电视上你学到了什么知识? (2)说说你喜欢什么电视节目,你喜欢的理由是什么。 (5)与同学交流,从电视上你收获到什么?

语文园地四教学课件观摩课(第1课时)统编版四年级语文上册

语文园地四教学课件观摩课(第1课时)统编版四年级语文上册
当太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷 射着火焰的车轮上,拿了一颗火星,带到人间。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神 火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了粘稠的石 浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修好
我们在读这些句子的时候要边读边 读一读,你发现了什么? 想象,感受神话故事神奇的特点。
统编教科书四语上
(3) 后羿从西王母那求来了长生不死药,嫦娥知道后,就 生了服药成仙之心。有一天,她趁着后羿外出,就偷吃 了不死药。她吃了灵药之后飞升起来,心想药是从西王 母那取得的,瑶池是不能去的,她一个女子在玉帝天宫 又似乎难以安排,于是便飞到了月亮之上,从此独守广 寒宫。《嫦娥奔月》
统编教科书四语上
我拓展,我积累。 小朋友,你还积累了哪些神话故事?
我还知道其他一些神话故事,它们描写的故 事都非常神奇。如:《哪吒闹海》《女娲造人》 《后羿射日》《大禹治水》《八仙过海》……
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指导朗读
嫦娥
(唐)李商隐
云母屏风烛影深,
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,
碧海青天夜夜心。
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读一读,找规律 第一个句子的神奇之处在于敢于想象天、地
的形成过程,大胆而富有想象力;第二个句子的 神奇之处在于想象火是从太阳车上拿来的,具有 创造力;第三个句子的神奇之处在于想象了女娲 补天的过程,天真而美好。
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读一读,学运用。
我读到过的其他神话故事中也有不少神奇的想象: (1)夸父就跑到黄河边,一头扎进水里,咕咚咕咚,很快就把黄河水喝
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人教版 语文 四年级 上册
教学课件
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②打乒乓球时,人的双眼必须紧盯着飞速往来、忽近忽远、旋转多变的小 球,使眼睛内部不断调节运转,血液循环增强,眼神经机能提高。因此,打乒 乓球可算是增强视力的最佳运动。
③当第一缕晨光射穿薄雾,小街便迎来了又一个清晨。清晨的小街是静谧 的。此时,一切都笼罩在柔和的晨光中。柳树低着头,柔顺地接受晨光的沐浴。 不知名的小草小花舒展着手臂,静静地呼吸着清新的空气。
③它身穿黑外衣,胸口露出白衬衫,眼睛亮闪 闪的。燕子真是一种伶俐可爱的动物。你看它尾巴 像一把锋利的剪刀,仿佛穿着礼服的音乐家,显得 格外精神。
①原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了“哗啦啦”的笑声;挺 拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边、村子 口。榛树叶子全都红了,红的像一团团的火,把人们的心也给燃烧起来了。
1、这段话的中心句是:
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
2、用“有的……有的……还有的”造句。
㈣太阳虽然离我们这么远,但是它和我们的关系非常密切。有了 太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟、兽、虫、 鱼才能生存,繁殖。如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动 物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,烧的柴 火,都和太阳有密切关系。就是埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没 有关系,其实离开太阳也是不能产生的。因为煤炭是由远古时代的植物 育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ,它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置, 也有利 于办好 人民满 意的教 育。

5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ,而不 仅仅是 将它修 修补补 ,使之 有力一 点,用 法多样 一些而 已.

6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
1、用直线画出拟人句,并照样子写一句。
2、给第三句话标标点。
3、文中的中心句是哪一句?找出并抄写下来。 要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
㈡盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成 了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼变 成了太阳和月亮;他的四肢,变成大地东、西、南、北四极;他的肌肤, 变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成 了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……
1、这段话主要围绕哪句话具体来写的? 天上的云,真是形态万千,变化无常。
2、文中哪些句子写了云形态万千?用“
”画出。
3、文中哪些句子写了云变化无常?用“
”画出。
4、你想象中的云还会像什么?(至少写一句)
㈡摘过渡句为段意
例:刺猬不仅用硬刺保护自己,还用它来搬东西呢。夏天,正当 人们进入梦乡的时候,它悄悄的从洞中爬出来,趁着月光,窜到 瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜梗咬断,然后在地上打个滚,把 硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了。
1、按短文内容填空。

)的风

)的气息

)的变化

)的云

)的江河

)的大地
2、这一段的中心句是: 盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。
㈢据书上记载:一棵发育充分的冬黑麦,在抽穗期共有1400 万条根,如果把这些根一条条连起来,总长度可达600千米以上。 一棵只生长了一米的苹果树苗,它的根系竟然有38000条侧根。你 说,植物的根系是不是很庞大啊?

7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ,语言 的价值 大为提 高

8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词,而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来, 使其含 义和用 法更加 深刻, 更有分 量

9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道, 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
1、这段话的中心句是: 别看渤海面积小,资源却很丰富。
㈢莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽 的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的, 有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成 百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵 琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游; 有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂 辉煌的艺术殿堂。
区分
总起句:中心句在 段落的开头。
中心句在段落的中 间。
总结句:中心句在 段落的结尾。
①花儿有各种各样的形态。有的吹起红色的喇 叭,有的撑开蓝色的小伞,有的吐出粉嫩的舌头, 有的甩出金灿灿的丝绒,还有的裂开红红的嘴唇, 仿佛要唱一支动人的歌曲。
②蓝蓝的天上飘着几朵白云。山谷里有一条小 溪,清清的溪水缓缓地流着。不远处,有一片绿色 的竹林,竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里 的空气多么新鲜,这里的风景多么美丽!
1、这一段的中心句是: 植物的根系非常庞大。
㈣天上的云,真是形态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻 地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群, 来来去去,有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的像山峦,像 河川,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩 得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,霎那间又是乌云密布,大 雨倾盆,云像天气的“招牌”,天上挂什么云,就会出现什么样的天 气。
1、这段话的中心句是: 太阳虽然离我们这么远,但是它和我们的关系非常密切。

1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ,促进 生产发 展,推 动生产 的调整 和升级 。

2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需,统 筹国内 国际两 个市场 ,减少 对外依 存度。

3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然,不 落言筌 ,用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ,使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
1、文中的中心句是:这座桥不但坚固,而且美观。
2、文中的过渡句是:这座桥不但坚固,而且美观。
这样写好在哪里?运用关联词,不仅连接了上文,而且引出了 下文的内容。并且还告诉了我们桥的特点。 3、用“有的……有的……还有的”造句。
㈡我国的四大海洋中,渤海的面积最小,比江苏省还小一点。别看 它面积小,资源却很丰富。海中盛产对虾、黄花鱼,海底还蕴藏着丰富 的石油。
过渡句:
是提示文章前后之间存在联系的句子,起着承 上启下的作用,承上的前半句是上一段的段意,启 下的是后半句是下一段的段意。
㈠这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏, 栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙, 嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙;前爪相互抵 着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动,真像活了一样。
㈠鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现, 一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点 ,牵牛花吹起了紫色 的小喇叭 ;五点左右 ,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点, 睡莲从梦中醒来 ; 中午十二点左右 ,午时花开花了; 下午三点, 万寿花欣然怒放;傍晚六点, 烟草花在雾色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣 ;夜来香在晚 上八点开花; 昙花却在九点左右含笑一现……
第十在三快讲乐:中段学意会归阅纳读魔法 在阅读中主享讲者受盒:快(乐上)
耶!
LOOK OUT
向外看。 注意,小心。
段意即段落大意,指段的主要意思。 归纳段意就是将段落的大概意思用简洁的语言表达出来。
原则:
准确 简洁
㈠找原中心句为段意
段落的中心句就是最能表示文章意思的句子, 起到画龙点睛、抒发作者感情的作用。
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