部编版三上《在牛肚子里旅行》单课练

部编版三年级语文上册10在牛肚子里旅行教案+当堂达标训练题

(引导学生从“做梦也没有想到、突然、没有来得及”等词中体会红头的猝不及防。)
（二）学习8—18节
1.感受红头在牛肚子里的危险遭遇。
过渡：可怜的红头还没来得及跳开就和草一起进入了牛的嘴巴里，他会经过哪些地方，又会遇到哪些危险呢?
（1）默读8—18节，用“———”划出描写红头的句子。
（2）交流并出示句子
课题
10在牛肚子里旅行
课时
2课时
备课人
单位
导
学
案
一、读课文，做一做。
1.我已经读了（）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确流利有感情
2.课文共（）个自然段，我能给自然段标上序号。
二、读一读，认一认。
一骨碌贮藏悲哀细嚼慢咽几乎笑眯眯
三、拼一拼，写一写。
lǚ xíngpīn mìng zán men cǎo duī
（重点指导多音字：骨碌几乎）
3.整体感知课文内容。默读课文思考，红头怎么会到牛肚子里旅行?结果怎么样?
4.完成填空练习，准确把握主要内容。
青头和红头是（）。有一天，红头不小心（），青头（）。在青头的帮助下，红头（）。
【三年级正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡时期，概括文章的主要内容对于三年级的学生来说是一个难点。因此设计时，由老师提供扶手，由易到难。】
生3：青头，我要像你一样做一个善于利用所学知识、勇敢、重情义、还幽默风趣的人。
2.你喜欢这个故事吗？如果喜欢就回家把这个故事讲给你的父母听。
3.建议读《小豆子的旅行》，想一想，小豆子在人体旅行中经历了什么？
【科普童话比一般文本多了知识性，学完课文后老师建议回家找《小豆子的旅行》读一读，是由课内向课外实践的延伸，在感知科学知识的基础上激发学生读书的欲望。】

三年级语文上第十课《在牛肚子里旅行》知识点+同步练习含答案人教统编版

三年级上语文第十课《在牛肚子里旅行》知识点+同步练习知识点：一、作者简介张之路著名作家，山东诸城人。

曾在中学执教十年，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任，中国电影集团一级编剧。

文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》等30余部，作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童文学奖等。

二、多音字应yīng应届yìng随机应变几jī几乎jǐ几何体三、词语旅行要好咱们草堆作声答应做梦可怜来得及救命大吃一惊马上消化当然刚才知觉光亮眼泪四、词语解释【仔细】细心。

【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。

【一骨碌】一滚；一转。

形容动作灵活迅速。

【贮藏】储藏。

【悲哀】伤心难过。

【细嚼慢咽】慢慢地吃东西。

引申慢慢去体味。

【勇敢】不怕危险和困难；有胆量。

五、教材解读：1.朗读课文，课文讲了一个什么故事？两只小蟋蟀在捉迷藏中，红头不幸被牛误吃到肚子里，在牛的肚子里做了一次惊险的旅行的故事。

2.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？青头和红头一起捉迷藏。

红头被牛吞到肚子里，青头很着急。

青头指挥红头，而红头相信青头。

3.再次默读课文，想一想，红头是怎么跑进牛肚子里去的呢？有一天，吃过早饭，小蟋蟀红头和青头在玩捉迷藏，红头悄悄地躲在草堆里，一不小心，红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

4.面对红头的呼救，青头是怎样做的呢？从中你感受到了青头怎样的形象？可以看出青头的勇敢、对红头的关爱以及运用知识解决困难的机智。

5.想象一下，虚弱的红头在牛肚子里会想什么呢？青头是我的好朋友，我相信它不会骗我的，只要按照青头的话去做，我相信青头会想办法救我出去，我要努力，坚持！6.红头在牛肚子里的旅行路线牛嘴里——肚子——第一个胃——第二个胃——牛嘴里7.这个故事给了我们什么启发？在遇到困难的时候，朋友的作用是非常大的，我们要学会真心帮助朋友，这样当我们遇到困难的时候，朋友也会过来帮助我们。

10. 在牛肚子里旅行导学案练习(含答案)

部编版语文三年级上在牛肚子里旅行同步练习思维导图在牛肚子里旅行知识梳理《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的童话。

文章通过两只小蟋蟀玩，其中一只叫红头的蟋蟀不小心被牛吞进了肚子，在牛肚子里作了一次惊险的旅行，最后的危险经历，使学生懂得一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。

过关演练一、单选题1.“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。

”句中的省略号表示（）A. 列举省略B. 说话断断续续C. 省略了说的话2.下列词语互为近义词的是（）A. 作声---出声B. 勇敢---懦弱C. 可怜---幸运3.课文整体梳理。

青头又________牛身上，________肚皮和________说话：“红头！不要怕，你会________的。

我听说牛肚子里一共有________个胃，前三个胃是________食物的，只有第四个胃才是管________的！”（）A. 爬到、隔着、红头、出来、四、消化、贮藏B. 跳到、隔着、红头、出来、四、贮藏、消化C. 跳到、隔着、红头、出来、三、贮藏、消化4.“……我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”这是________告诉________：只要不进入________，就________。

（）A. 红头、青头、第四个胃、不会被消化的B. 青头、红头、第四个胃、不会被消化的C. 青头、红头、第三个胃、能出来的5.红头的旅行路线：嘴----________----________----________。

（）A. 第一个胃、第三个胃、第二个胃B. 第一个胃、第二个胃、嘴C. 第一个胃、第三个胃、嘴二、填空题6.选词填空。

可爱可怜①________的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

②小弟弟才4岁，眼睛大大的，很________。

悄悄轻轻③红头向四周看了看，________地躲在一个草堆里不作声了。

统编版语文三年级上册第10课《在牛肚子里旅行》课后习题参考答案

红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，
再把这个故事讲给别人听。
去童话王国里探险·活动2
默读课文，圈出表示红头在牛肚子里的位置变化的关键词句
勾勒牛嘴和四个胃的大绘制路
概位置
线图
填入表示红头位置的词语
箭头标出红头的旅行路线
借助路线图回顾主要情节
讲故事
讲述时适当加入表现心情、动作的词句
边讲边做动作
将自己代入故事中
参考答案：红头在牛肚子里的旅行路线：牛嘴→牛肚子的第一个胃→第二个胃→牛嘴。
（广东·揭阳）《在牛肚子里旅行》通过两只__蟋__蟀__玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行” 了一次，最后_脱__险___的危险经历，告诉我们的科学小知识是： _牛__有__四__个__胃__，__会__反__刍___。
10 在牛肚子里旅行
【课后习题参考答案】
【课后习题参考答案】
分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。
红头
语速稍快，读出慌张
第8自然段
语速要慢，语气低沉，读出悲哀
第14自然段
朗读支架
体会人物心情，读出相应的语气
第9自然段第13自然段
青头
语气上扬，读出着急
语气坚定，语速适中，读出镇定
【拓展积累】
1.有关友情的四字词语：
患难之交
肝胆相照
管鲍之交
深情厚谊
情同手足
wěn
刎颈之交
2.有关友情的古诗：
送杜少府之任蜀州
释义：关中地区辅卫着长安，透过滚滚风烟遥望你将要去的五津。
［唐］王勃
què
与你离别时生出了无限感慨，大家

统编版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》课后综合练习(含答案)

第10课《在牛肚子里旅行》课后综合练习
班级：姓名：
一、多音字注音并组词。

答（）（）
弹（）（）
几（）（）
应（）（）
骨（）（）
二、写出下列词语的近、反义词。

近义词：
贮藏（）悲哀（）
作声（）急忙（）
反义词：
悲哀（）勇敢（）
三、请你把下列句子中带下划线的字换成另一个字，使意思不变。

（1）青头说完，转过身子闭（）上了眼。

（2）牛大吼（）一声。

（3）我站在白塔上向东看（）。

四、课文整体梳理。

青头又（）牛身上，（）肚皮和（）说话：“红头！不要怕，你会（）的。

我听说牛肚子里一共有（）个胃，前三个胃是（）食物的，只有第四个胃才是管（）的！”五、引导想象：红头从牛肚子里出来了，他还会对青头说什么呢？
参考答案
一、dā答应 dá回答
dàn 子弹 tán 弹琴
jī几乎 jǐ几个
yìng答应 yīng应该
gǔ骨头 gū骨朵
二、储藏悲伤出声连忙
高兴懦弱
三、（1）合（2）叫（3）瞧
四、跳到隔着红头出来四贮藏消化
五、红头会对青头说：“谢谢你，幸亏你的帮助，我才能够从牛肚子里出来，你知道的东西真多，我要向你学习！”。

部编版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》同步练习(含答案))

三、请你把下列句子中加粗字换成另一个字，使意思不变。

（1）小李说完话，转身叹口气，然后闭（）上双眼。

（2）青头大吼（）一声。

（3）老牛站在河边向树林里看（）。

四、辩字组词。

刚（）旅（）泪（）钢（）淤（）汨（）五、判别下列说法的正误（正确打“√”错误打“×”）1、“前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的。

”加粗的字读 z àng。

（）2、红头在牛肚子里旅行，走过了四个胃。

（）[来源:学,科,网]3、本节课赞美了友情的伟大，赞美了青头的博学、冷静、机智的优秀品质。

（）六、根据课文内容选择填空(前两小题写序号)。

1．红头的旅游路线：嘴→( )→( )→( )A．第一个胃 B．嘴 C．第二个胃2．红头的心情变化：害怕→( )→( )→( ) A．高兴B．紧张 C．悲哀3．这时候，红头已经到了（），它还会到（）。

最后又回到（），牛打了个（），红头和草丛牛嘴里喷出来，脱离险境。

七、课内阅读。

青头大吃一惊，它一下子( )到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给( )到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌( )起来大声( )：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”1．把动词填到合适的括号中。

摔蹦喊爬2．根据句子意思写出相应的词语。

形容对发生的事感到十分意外。

( )3．从青头行动和语言的句子，感受青头( )的品质。

A．只为个人安危着想B．为了朋友不顾个人安危4.概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。

概括这段话的主要内容。

一天老师给学生出了这样一道题：有一个盲人晚上出门总挑着一个灯笼,这是为什么 ?学生的答案五花八门。

有的说：“这是他给儿子买的灯笼。

”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，这些答案都对。

但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己，所以，他们的答案不免单一。

他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。

部编版语文三年级上册《在牛肚子里旅行》课后题答案

部编版三年级上册《在牛肚子里旅行》课后题答案
1.分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地/叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
2.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。

第一处：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里……”
第二处：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
第三处：“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”
3.红头的旅行真是惊险。

画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。

牛嘴里→牛肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴里
（红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。

）。

部编版三年级上册《在牛肚子里旅行》课后题答案

部编版三年级上册《在牛肚子里旅行》课后题答案
1.分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地/叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
2.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。

第一处：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里……”
第二处：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
第三处：“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”
3.红头的旅行真是惊险。

画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。

牛嘴里→牛肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴里
（红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。

）。

【新课标】部编版语文三年级上册10《在牛肚子里旅行》一课一练

【新课标】部编版语文三年级上册10《在牛肚子里旅行》一课一练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．一骨．碌（gǔ）花骨．朵儿（gū）B．回答．（dā）答．应（dá）C．应．该（yīng）适应．（yìng）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．尺管雨伞B．刚才收流C．打扫等待3．红头的惊险旅行的先后顺序是（）①从第一个胃到第二个胃①被吞进牛肚子里①和草一起被牛喷出来①从第二个胃回到牛嘴里①被牛吃进嘴里①在牛肚子里随着草一起移动A．①①①①①①B．①①①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①4．下面的句子能体现红头和青头是好朋友的有（）（多选）A．“你在哪儿？”青头急忙问。

B．你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

C．可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

D．青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

5．下列表述有误的一项是（）A．《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话。

B．红头和青头是两只蝈蝈，也是一对非常要好的朋友。

C．牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个才是管胃的！D．“可是你说这些对我有什么用呢？”，意思是说“你说这些对我没有什么用。

”二、填空题6．学完《在牛肚子里旅行》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

毛毛虫：《在牛肚子里旅行》通过讲述两只小蟋蟀玩________ ，其中一只叫_________的蟋蟀不幸误入牛肚子里，最后________的惊险经历，让我们体会到了______的高贵品质。

小蜜蜂：青头真是一只________、________的蟋蟀。

小豆子：从这篇课文中我懂得了一个科学小知识：牛有_____个胃，吃食时具有反刍现象。

7．给下面的句子加上标点。

（1）( )藏好了吗( )青头大声问( )（2）青头对红头说( )咱们玩捉迷藏吧( )（3）( )不要哭( )青头笑眯眯地说( )就算你在牛肚子里做了一次旅行吧( )三、语言表达8．想一想句子中加点词句的作用，再照样子填上合适的词句。

部编版小学语文三年级上册第三单元在牛肚子里旅行习题(课后练习)-(2)ppt课件

了往日姣好的容貌，而且不再骄傲了。就这样，花朵和土壤成了亲密无间的好朋友。
部首 1 ．标题中“土壤”的“壤”我不认识，我要用 ______ 查字法查字典，先查 __________ 部首“土”，再查 ______ 17画。根土据它的偏旁，我猜测它的意思和“______”有关。 2．花朵为什么要赶走土壤？用横线在文中画一画。
一、延伸阅读花朵和土壤ห้องสมุดไป่ตู้小女孩家的花园里，栽着许多美丽的花，过路的人常常称赞小
女孩家的花漂亮，渐渐地，美丽的花朵骄傲起来。
有一天，花朵和土壤开始说起话来。“老土，你快走吧！你在这里，下雨天只会弄脏我美丽的裙子。”花朵傲慢地说。“花朵姐姐，我是给你提供营养的，如果我走了，你会枯死的！”土壤说。“谁说的！你离开我，我照样会美丽迷人，得到的称赞还
几
jǐ jī
（几个）（几乎）
咽
yān （咽喉）
yàn （咽下）
三、根据意思选词语。(填字母)
A.一骨碌 B.细嚼慢咽 C.知觉 D.蹭来蹭去
E.贮藏
F.大吃一惊
1．感觉。( C ) 2．形容速度很快。( A ) 3．形容吃东西很慢。( B ) 4．在某个地方摩擦着。( D )
5．形容对发生的意外事情非常吃惊。( F )
二、旅行心情
1．读句子，完成练习。拼命 (1)“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。从“________” 自己死掉。这个词可以看出红头非常害怕、紧张，它生怕_________
(2)“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不．．．．．
让自己失去知觉。“红头的声音小得几乎听不见”是因为
D．这个故事告诉我们不能随便轻视别人。
二、百字练笔

部编人教版三年级语文上册课后作业《在牛肚子里旅行》(含答案)

部编版三年级上册语文10.在牛肚子里旅行课后作业一、选择题1．《在牛肚子里旅行》一文中的“青头”和“红头”是两只（）A．蟋蟀B．蚂蚁C．苍蝇2．“……我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”这是________告诉________：只要不进入________，就________。

（）A．红头、青头、第四个胃、不会被消化的B．青头、红头、第四个胃、不会被消化的C．青头、红头、第三个胃、能出来的3．下列词语互为反义词的是（）A．贮藏——储藏B．悲哀——高兴C．急忙——连忙4．下面下划线字的注音有错的一项是（）A．中弹（tán）B．羊圈（juàn）C．胳臂（bei）5．牛共有()个胃。

A．两个B．三个C．四个6．字典中“介”的意思有下面几种，“介绍”中“介”的意思是( )。

A．在两者中间B．放在心里C．正直D．量词，个二、填空题7．填上适当的词。

勇敢的（_________）高兴得（_________）笑眯眯地（_______）拼命地（_________）8．写出下列词语的近、反义词。

近义词：贮藏（________）悲哀（________）作声（________）急忙（________）反义词：悲哀（_______）勇敢（________）9．看拼音，写词语。

lǚ xíng（_____）jiù mìng（_____）shuǐ guǎn（_____）liú lèi（_____）kě lián （_____）jiù suàn（_____）10．将句子中划线的词语换成另一个词语，意思不变。

①青头说完，转过身子闭上眼睛。

________②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。

________③红头悲哀地说。

________④它咬着牙不让自己失去知觉。

________11．下面的句子该读出怎样的语气呢？在括号里填一填。

部编版三年级语文上册第10课在牛肚里旅行--测试题(预习单、练习题)含答案

第10课在牛肚里旅行（含答案）
一、看拼音，写词语。

liú lèi wèi guǎn pīn mìng gāng cái
sǎo dì jì suàn děng dài zán jiā
二、根据语境，选择合适的读音。

1.亮亮大声回答（dā dá）道：“答（dā dá）应别人的事一定要做到。

”
2.听到妈妈说做了红烧排骨（gū gǔ），他一骨（gū gǔ）碌从床上爬了起来。

3.在应（yīng yìng）聘工作时，我们应（yīng yìng）该保持冷静，不慌张。

三、正确打“√”错误打“×”）
1.“前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的。

”加粗的字读zàng。

（）
2.红头在牛肚子里旅行，走过了四个胃。

（）
3.本节课赞美了友情的伟大，赞美了青头的博学、冷静、机智的优秀品质。

（）
四、根据课文内容完成练习。

1.青头和红头在玩捉迷藏，_____躲在一个草堆里，结果被______吞。

小学三年级语文《在牛肚子里旅行》教案、教学反思及练习题

小学三年级语文《在牛肚子里旅行》教案、教学反思及练习题1.小学三年级语文《在牛肚子里旅行》教案篇一教学要求：1、学会本课生字，理解相关词语。

重点指导书写、识记“胃、刚”两个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

能正确把握“答”、“应”、“骨”、“几”多音字的读音。

3、通过口语练习，让学生了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程的'同时，获得语言概括能力的训练。

4、通过读课文，初步了解牛胃的特殊构造及功能。

5、培养学生遇事冷静，相互帮助的处事哲理。

教学重点：结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程。

教学难点：通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力。

教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入。

师：同学们喜欢外出旅行吗？哪位同学向大家介绍一下你去过的地方，旅行后有何感受？（指名说）师：同学们去过的地方可真多，可谓是见多识广。

今天吴老师也带着同学们去一个神秘的地方旅行，请同学们打开课文第10课。

二、揭题。

1、齐读课题。

2、引导学生理解、区分“旅游”和“旅行”。

（旅行重在“行”，主要指到处行走。

旅游重在“游”，主要指观光、游玩。

）3、引导学生在读课题后质疑：读完课题后，你想提出什么问题？（指名说。

预设学生可能提出的问题：谁在牛肚子里旅行？为什么会在牛肚子里旅行？怎样在牛肚子里旅行？）4、指名说说是谁在牛肚子里旅行的？（是小蟋蟀红头在牛肚子里旅行的）结合图片指名让学生写写“蟋蟀”，并说说识记方法。

过渡：下面我们就一起学习课文，共同解决同学们提出的另外两个问题。

三、学习课文。

（一）整体感知，快速把握。

1、请同学们快速地把课文看一遍，然后说说哪些小节讲到了这两个问题。

2、指名说说自己找到的信息。

（1—7小节讲红头到牛肚子里旅行的原因，8—18小节讲红头在牛肚子里旅行的过程。

）过渡语：同学们读书很认真，下面我们先来探讨红头到牛肚子里旅行的原因。

（二）创设情境，探究原因。

1、请三名学生表演读，其他同学注意倾听，发现问题。

（指名说说自己发现的问题）2、学习多音字“答”。

《在牛肚子里旅行》练习题

姓名（）
一、看拼音写词语。

kě lián（）pīn mìng（）líu lèi（）
gāng cái（）lǚ xíng（）dǎ sǎo（）
二、多音字组词。

答：dā（）dá（）应：yīng（）yìng（）
几：jī （）jǐ（）咽：yān（）yàn（）yè（）三、辨字组词。

偷（）卷（）吞（）胃（）管（）
愉（）券（）吴（）谓（）馆（）
四、填上合适的量词。

一（）喷嚏一（）旅行一（）青草
一（）朋友一（）蟋蟀一（）黄牛
五、照样子写词语。

1、悄悄地说：（）、（）、（）
2、蹭来蹭去：（）、（）、（）
六、阅读理解
青头大吃一惊，它一下子（）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一（），青头就给（）倒地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌（）起来大声喊：“躲过他的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去……”
1. 根据课文内容，在括号内填入合适的动词。

2. 从青头的行动和语言，我们能感受到青头的品质是（）。

3. 联系上下文解释词语“大吃一惊”。

部编人教版三年级语文上册课时练《在牛肚子里旅行》(含答案)

部编版三年级上册语文10. 在牛肚子里旅行课时练1.用横线画出下列加点字的正确读音。

答．（dá dā)应．（yìng yīng）一骨．（gǔ gū）碌细嚼．（jiáo jué）慢咽．（yàn yān）应．（yìng yīng）答．（dá dā) 肉骨．（gǔ gū）头咀嚼．（jiáo jué）咽．（yàn yān）喉2.看拼音，写词语。

lǚ xíng zán men jiù mìng xiāo huà căo duī（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）dāng rán yăn lèi pīn mìng kŏu suàn（_________）（_________）（_________）（_________）3.近义词：周围一一（_________）急忙一一（_________）仔细一一（_________）贮藏一一（_________）悲哀一一（_________）知觉一一（_________）光亮一一（_________）旅行一一（_________）4.根据要求写词语。

表示心里高兴的词语：______________________________________表示心里痛苦的词语：______________________________________表示天气炎热的词语：_____________________________________表示天气寒冷的词语：______________________________________5.比一比，再组词。

蟀________ 闭________ 悄________ 堆________ 偷________.摔________ 闲________ 消________ 准________ 愉________.6.汉字数学题。

三上语文第10课《在牛肚子里旅行》预习单

三上语文第10课《在牛肚子里旅行》预
习单
在牛肚子里旅行
本文讲述了一个小牛被吃进牛肚子里，做了一次特殊的“旅行”，了解了牛的胃的相关知识，并且赞美了在危险时刻不顾自身安危，用知识救朋友的行为。

生字：旅注音音序部首组词：咱怜救命拼扫胃生字管刚新流泪词算
在阅读课文时，可以画出下列词语并抄写一遍：要好、作声、一骨碌、贮藏、悲哀、细嚼慢咽、几乎、笑眯眯、相关
牛有四个胃，分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。

XXX救了红头是因为他知道牛的相关知识，而我们也可以了解到其他动物的相关知识。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到第三个胃，然后又从第三个胃回到了第一个胃。

XXX在外面用身子在牛
鼻孔里蹭来蹭去。

最终，红头随着一团草被喷了出来。

根据课文内容补充句子：
1）红头的声音小得几乎听不见。

2）红头看见自己的朋友时，高兴得笑眯眯的。

删除了第一题、第五题和第六题，因为它们与文章内容无关。

同时，对第七题进行了改写，让它更加简洁明了。

对第八题和第九题进行了小幅度的改写，使得它们更加符合文章内容。