课堂教学行为规范

烟台理工学校教师课堂教学基本行为规范

为规范我校教师课堂教学行为，提高课堂教学质量，形成良好的教风和学风，特制定教师课堂教学基本行为规范，希望全体教师严格遵守执行。

一、课前规范

1. 课前准备

（1）教师上课前，按照教学计划，认真写好教案、实训任务书

或工作页（要有不少于2课时的提前量），做好各种教学设备、教具、实验实训材料的准备和情绪调控工作。做好教学活动场地、设备安全检查工作。禁止教师备课不充分上课现象的发生。

（2）注意教师形象，重视课堂仪表，上课要精神饱满，衣着要干净整洁、朴素大方，不允许穿奇装异服和拖鞋进教室，男教师不允许穿背心进课堂，女教师不宜画浓妆。

2. 课前组织

（1）文化理论课教师应在上课前2-5分钟进入教室，督促、检查学生课前学具准备情况，及时督交手机，及早纠正各种问题。

（2）实训课（上机课、体育课等）上课，任课教师必须在预备铃指导学生在教学楼前列队，上课铃响前整齐、安静的进入场地。

（3）上课铃响后，师生间互行问候礼，行礼过程中，气氛应庄重，感情要亲切。

二、课中规范

1. 教学内容

（1）教师应按教学大纲和教学计划的规定，上足、开齐学校设置

的学科和内容，全面地把握好课程深度、广度、教学进度和教学内容的重点、难点，恰当安排教学内容。

(2)严格按照教学计划执行教学任务，无特殊情况，不得挪为他用。不得随意在课堂教学时数内，安排学生长时间预习、复习或自习。对于教学大纲要求的习题课或讨论课，要有明确的教学目的和要求，指导学生演练和讨论。

(3)不得散布违背党的基本方针政策、民族分裂、封建迷信以及淫秽等其他思想内容不健康的言论或进行传销、推销等营利活动。

2. 教学方法

(1)充分利用现代多媒体教学等手段，做到图、文、声、像、实物并茂，针对不同教学对象和教学内容，选择适当的教学方式和方法，尽量米用启发式、讨论式、参与式、探究式等多种教学方法进行教学，面向全体学生，努力营造学生积极参与的课堂学习氛围，调动学生的学习积极性、内驱力，培养学生科学思维的方法及获取知识、运用知识的能力。培养学生分析解决问题的能力和创新能力，努力提高课堂教与学的效率。严禁放弃对学困生的教育。

(2)课堂讲授应当做到理论阐述准确，概念交代清楚，教学内容充实，详略得当，逻辑性强，条理分明，重点、难点突出；既要注重基础，又要理论联系实际，反映学科发展的新动态。

3. 课堂管理

(1)教师要加强课堂管理，维护课堂教学秩序，时刻关注学生

的学习状态，对学生在上课过程中不注意听讲、说话、睡觉、搞小动作、使用通讯工具等扰乱课堂教学秩序的现象要坚决制止。注重培养学生良好的学习习惯和良好的道德行为习惯。

(2)做好学生上课考勤工作，对上课迟到、早退或旷课学生要查明原因，及时批评教育，并及时准确地填写“课堂教学日志”，下课后反馈给专业部和班主任。实训课要做好实训记录。

(3)做好实训课、体育课等课堂安全教育，防止意外事故发生。

4. 课堂语言

课堂上教师要语言文明，使用礼貌语言、普通话，讲究语言艺术, 表达流畅，语言规范、生动，富有感染力。教育学生时应严、爱结合, 严禁语言粗俗，动作粗鲁，不得带有侮辱学生人格语言，不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生。

5. 教学板书

要工整、规范，禁止使用繁体字和不规范的简化字，板书整齐，文字、符号、图表符合国家标准。一般情况下，重点内容要板书在黑板中间，学生板演要放在黑板两侧。

6. 教师行为

（1）上课时不得处理与本课教学内容无关的事务，上课时不会客，不接打电话，不抽烟，更不得中途离开课堂，如遇特殊情况必须离开课堂时，要马上通知专业部派其他老师到课堂。严禁酒后上课。

（2）上课期间应坚守岗位，按课表在规定的时间、地点上课，做到不迟到、不提前下课、不拖堂、不得自行更改上课时间或地点。严禁无故旷课，不准私自调课，因病、因事、因公确需调课的，

应按要求到专业部请假并办理调课手续，同时，及时将调课情况通知

任教班级，教师到岗后方可离岗。

确需停课的，需经主管校长批准，教务处备案方可停课，严禁私自停课和无人上课的现象出现。

（3）教师应该站立上课（音乐教师弹琴时除外），学生进行作

业、实验、实训等操作活动或分组练习时，教师应巡视指导，不可处理其它事务，巡视时的语言和动作以不影响其他学生正常活动为宜。

（4）如有其他人员听课，教师应示意学生请客人先离开教室。

（5）任课教师应自觉接受教学督导、教学管理部门和学校有关人员的听课及其他教学质量检查。

三、课后规范

1. 下课铃响后，教师应按时下课，下课时，师生互致问候礼。实训课（上机课、体育课等）下课后，并立即收拾各种设备、工具、器材等，并填写设备使用记录，始终保持活动场地环境整洁、有序。

2. 实训课（上机课、体育课等）下课后，任课教师必须负责组织学生排队回原教学楼前解散。

3. 按要求布置课后作业（预习、实训报告等），指导学生规范作业（预习、实训报告等），对于书面作业批改要及时，做到全批全改，及时讲评，及时订正，同时做好作业批改记录。

4. 按照大纲和教学计划要求，及时组织单元教学质量检测，并及时批改讲评。

5. 做好课外辅导工作。

附：《教师课堂教学行为八不准》

1. 不准未经精心备课的课进入课堂；

2. 不准课堂接打电话、上网及做其他与教学无关的事；

3. 不准讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生；

4. 不准不健康、不文明等有悖教学规范的言论行为进入课堂;

5. 不准布置重复、无效的课外作业；

6. 不准出现耽误和拖延课堂的现象；

7. 不准坐着上课；

8. 不准任何形式的“放羊式”教学。