全科医学学习心得()
全科医学学习心得(精选多篇)
全科医学学习心得目录第一篇：全科医学学习心得第二篇：全科医学学习心得第三篇：XX年全科医学学习心得第四篇：参加全科医学学习的心得体会第五篇：全科医学学习及全科医学教育的思考正文第一篇：全科医学学习心得护理全科医学培训学习心得通过全科医学培训学习的一段时间后，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全科护士这一职业有了更充分的了解。
全科护士与专科护士有着不同的职责。
专科护士负责疾病形成之后的治疗，通过深入的研究来认识与对抗疾病。
而全科护士则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。
全科护士与专科护士是各司其职、相辅相成的。
一名合格的全科护士不但可以帮助专科护士提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。
全科医疗的特点：1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。
2、强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康。
3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。
这就对全科护士提出新的要求，具体如下：1）建立并使用家庭、个人健康档案（病历）；2）社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊；3）急、危、重病人的院前急救与转诊；4）社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询；5）社区慢性病人的系统管理；6）根据需要提供家庭病床及其他家庭服务；7）社区重点人群保健（包括老人、妇女、儿童、残疾人等）；8）人群与个人健康教育；9）提供基本的精神卫生服务（包括初步的心理咨询与治疗；10）开展医疗与伤残的社区康复；11）计划生育技术指导；12）通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。
简而言之，就是居民健康的“守门人”。
但是全科护士和其他护士存在区别：1、服务宗旨与责任不同2、服务内容与方式不同。
那么如何成为一名合格的全科护士呢？我认为一名合格的全科护士应具备以下几项素质。
首先，当然是要具备综合性的知识。
全科医学心得体会
全科医学心得体会【篇一：参加全科医师学习心得体会】参加全科医师学习心得体会学员：曹祥全有幸参加了黄石市举办的全科医师规范化培训。
此次培训的目的是培养全科医师的全科医疗思维和社区服务理念、管理经营技巧和应变能力，通过对学员进行系统的现代全科专业知识的学习和技能的训练，提高了全科医师的管理、服务能力和水平，加强沟通技巧，塑造和谐、向上的全科团队精神和工作氛围。
培训内容从全科医学概论、社区预防与保健、社区卫生服务管理、医患沟通技巧等八大方面分别进行了阐述，提出的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃，以浅显而富有说服力的举例和互动教学。
让学员真正参与并积极思考，使这次培训取得了较好的效果，也使我受益匪浅。
一、明确了全科医师的位置和任务全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是一个模糊的概念，我以为社康只是一个社区的小诊所，全科医师只是在基层看看小病，开开药品的低水平医师。
但通过了近一段时间的理论学习，我对全科医学有了一个正确的认识。
全科医学和临床内科、外科、儿科、妇科一样，都是临床二级学科;社康中心同样也是救死扶伤、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的卫生服务机构。
社康的服务对象不仅是病人，而且还有没病的健康人群。
全科医师不单要会高超的医术，还要懂得与患者沟通，进入患者的世界，不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导向的诊疗模式开展工作，而是要主动对社区居民开展卫生服务、进行健康教育，更重要的是树立以预防为导向的诊疗理念。
通过这半个月的培训来，我对全科医师的理解从当初认为的：只要会看“发烧、感冒”就可以的赤脚医生，提高到对个人、家庭和社区提供人性化、持续性与综合性医疗照顾、健康维持和预防服务的经过专业医学训练的高素质医师。
二、提高了医患沟通的能力的认识现实社会的医患关系日趋紧张，患者对医生的信任度急剧下降，医闹也越演越烈，医生越来越难当。
这一切很大程度上，都是医生与患者在沟通方面出了问题。
1977年恩格尔(g .l.engel)首先提出了生物—心理—社会医学模式，即人不仅是一个生物体，更重要的是一个具有心理—社会—文化和精神特征的综合体，因此，以“医疗为中心”的服务模式逐渐被“以病人为中心在培训中，通过授课老师不断给我们灌输“以病人为中心，健康为导向，加强沟通”的社区服务观念。
全科医学学习心得(精选4篇)
然后针对弱点强化练习，各个击破。运算不行练运算，阅读不行练阅读。行测题家也都知道，不难。很多甚至都是初中高中的知识。你学都考上了，这种题目无非是时间久了，生疏了，用两个月强化训练绝对有好效果。
同时，在了解自己的优势弱势之后，正式考试的过程就要有个时间顺序排列，擅长做的题目
应对这次考试面试我只买了一本书，而且买的时候最好买那种对面试相关东西讲的比较详细的书，因为我觉得自己要清楚考察的是你哪方面的能力，自己哪方面比较薄弱，毕竟人无完人呀。这些基本的了解了再看题。这方面论坛里好多帖子都讲到了，都很好，总结题型很重要，也就是常说的套路，这是必须掌握的。
接下来，考试日益邻近，自己要注意的就多了。
（1）调整自己的心态
心态很重要，心态好就成功了一多半。入闱面试的每个人其实站在同一起跑线上，象笔试时一样，因为考官面对着你时，不知道你的大名，不知道你报考的职位，更不知道你的笔试成绩，所以这时候谁的心态好那谁就是成功者，你的笔试名次在前面后面都没有关系，前面的不要有思想压力，后面的千万不能失去信心。事实上，有许多职位总成绩下来，与笔试成绩出入很大。还有的人因为是入闱的最后一名，就不去参加面试，更是不珍惜机会，哪怕考不上去锻炼锻炼呢，毕竟入闱本身是多么难的事情呀！
我参加了两次公考，第一次是报考国家某部委，但是当时一心想考博士，根本没有复习，自然也没有进入面试范围。第二次是山东省的公考。现在想想仍然觉得很刺激，因为我所报考的那个省直机关职位，难度上甚至超过国家公务员。它要求硕士学历、中共党员，还报了三百多人，只要一个。压力可想而知。但是经过我的每一步的精心准备，我终于做到了。——你可以从我两次考试的结果上看出来，准备与否很关键，收获付出正相关。其实不仅仅在公考这件事情上，我也希望家在自己人生的道路上，一旦做出决定，都能全力以赴，不要一边报考一边抱怨考试黑暗而不尽力---其实那不过是在给自己找理由，这样我劝你不如省下那点报名费，别糟蹋父母的血汗钱。
全科医生学习心得体会
全科医生学习心得体会作为一名全科医生，我已经工作了几年，并积累了一些宝贵的经验和心得。
在这篇文章中，我将分享我在学习和实践中学到的一些体会。
首先，作为一名全科医生，终身学习是非常重要的。
医学领域的知识和技术都在不断更新和发展，因此我们必须始终保持学习的状态。
我们需要不断阅读最新的医学文献，参加学术会议和培训课程，以保持自己的知识水平和技能。
此外，我们还应该加入专业协会和交流平台，与其他医生分享经验和见解。
其次，全科医生需要具备广泛的知识和技能。
相比其他专科医生，我们需要了解多个领域的医学知识，因此我们需要全面学习各个科目的知识。
这包括内科、外科、妇产科、儿科等，我们需要熟悉各自领域的常见疾病和治疗方案。
此外，我们还需要学习一些基本的技能，如皮肤检查、抽血、输液等。
通过全面的学习，我们可以更好地为患者提供全面的医疗服务。
第三，沟通和人际关系是成功的关键。
作为全科医生，我们会与各个年龄段和背景的患者接触，因此我们需要善于沟通并建立良好的人际关系。
我们需要倾听患者的问题和需求，并给予他们安慰和支持。
此外，我们还需要与其他医生、护士和医疗团队合作，以确保患者得到最佳的医疗服务。
通过良好的沟通和人际关系，我们可以建立信任，提高患者的满意度，并发展自己的职业生涯。
第四，全科医生要保持专业和道德的行为。
我们处理患者的健康问题，因此我们需要始终保持专业和道德的行为。
我们应该遵守医学伦理准则，尊重患者的隐私和权益。
我们还应该始终保持良好的职业形象，以树立良好的榜样。
此外，我们还应该保持学习和改进自己的态度，以提高自己的医疗水平和服务质量。
最后，全科医生需要有耐心和同情心。
许多患者来看病时都处于焦虑和不安的状态，他们需要我们的耐心和支持。
我们应该尽可能地解答他们的问题，并给予他们安慰和希望。
同时，我们还需要保持同情心，理解患者的痛苦和困难。
通过给予患者足够的关爱和关怀，我们可以帮助他们战胜疾病，并提高他们的生活质量。
全科医生学习心得体会（精选5篇）
全科医生学习心得体会（精选5篇）全科医生学习心得体会篇1全科医学复习总结1、医学的目标是促进人类健康2、社区卫生服务以全科医生为核心的服务;以病人为中心、家庭为单位、社会为范围的服务;社会服务3、体现全科医疗特性的服务人格化、个体化服务;综合性、连续性服务;协调性、可及性服务4、WHO对健康的定义是一种躯体上、精神上和社会适应上的完善状态，而不是没有疾病或虚弱现象5、全科医疗服务包括预防;治疗;保健;康复;健康教育;计划生育6、COPC包括以个人为单位的基层医疗，以群体为单位的社区保健7、全科医学包括生物医学;行为医学;社会医学8、COPC的基本要素基层医疗;社区人群;解决问题的过程;社区环境9、生物、心理、社会医学模式对卫生服务的影响，表现为四个扩大治疗到预防;生理到心理;医院内到社区;医疗技术到社区服务10、何为WONCA?其主要任务是?世界家庭医生学会。
其任务是主办全科医学的国际会议11、WONCA及WHO针对家庭医生及其服务共同明确的是医疗服务适应个人与社区;人人拥有家庭医生;家庭医生必须训练合格12、中华医学会全科医学分会的成立及标志93年11月，我国全科医学学科建立13、全科医学产生的基础人口迅速增长与老龄化;疾病谱与死因谱的变化;医学模式的转变;医疗费用的高涨与卫生资源的不合理分配;医疗保健机构功能分化与对基层卫生的重视14、医学模式和医学人文精神的关系过去的生物医学建立在生物科学的基础上，反映病因、宿主和自然环境变化规律的医学观和方法论，造成了人文精神的缺失，它忽视了人的社会属性;忽视了人的整体性;造成技术至善主义;带来了物质化倾向。
而19xx年美国教授恩格尔提出的生物-心理-社会医学模式要求医学必须回归人文精神，必须考虑到病人、病人生活在其中的环境以及帮助治疗疾病的医疗保健体系。
临床工作：改善见病不见人;预防工作：社会参与促其效;医学教育：人文学科+医学学科;卫生服务：治疗到预防;生理到心理;院内到社区;医疗技术到社会服务15、医务人员的医学人文素质1、医务人员的文化素质1)基础知识2)文化修养3)哲学修养4) 审美修养5)时代精神、现代意识2、医务人员的思想道德素质1)科学理论为指导2)全心服务为核心16、Disease、Illness、Sickness含义Disease译为“疾病”----是医学术语，指可以判明的人体生物学上的异常情况，可以从体格检查、化验或其他特殊检查加以确定。
全科医学学习心得[汇编]
![全科医学学习心得[汇编]](https://img.taocdn.com/s3/m/58599b8e3c1ec5da51e27029.png)
全科医学学习心得通过这一学期的学习，我关于全科医学这一学科有了新的知道，关于全科医师这一作业有了更充沛的了解。
全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、防备医学、恢复医学以及人文社会学科相关内容于一体的归纳性医学专业学科，是一个临床二级学科；其规划涵盖了各种年纪、性别、各个器官体系以及各类疾病。
其主旨是着重以人为中心、以家庭为单位、以社区为规划、以整体健康的保护与促进为方向的长时间归纳性、担任式照料，并将个别与集体健康融为一体。
全科医疗着重持续性、归纳性、个别化的照料。
着重前期发现并处理疾患；着重防备疾病和保持健康；着重在社区场所对患者进行不间断的办理和服务，并必要是和谐运用社区表里其他资源；其最大特色是着重对当事人的“长时间担任式照料”。
整体来讲愈加的人道话，更多的表现患者与医师之间的感情交流。
全科医师也称家庭医师，是接受过全科医学专门练习的新式医师，是履行全科医疗的卫生服务供给者，是为个人、家庭和社区供给优质、便利、经济有用的、一体化的医疗保健服务，进行生命、健康与疾病全方位担任式办理的医师。
详细说来，全科医师要点以社区为服务方针，供给高本质的医疗服务以及人道化的医疗保障，给与患者持续性、归纳性的照料。
全科医师的作业是以社区为规划，以家庭为单位，以患者为中心。
他们更重视的是人，而不像专科医师相同，比较更侧重于疾病自身；在对患者进行恢复医治的时分，他们愈加重视患者的权力，由于人虽然有疾病在身，但不能否定他仍是一个完好的人，有自己的家庭、社会布景，所以全科医师有必要全面了解每个就诊患者家庭、社会各方各面的详细信息，以便能更好了解构成病疾的原因，采纳愈加全面且有针对性的医治计划。
一名合格的全科医师不光能够协助专科医师前进医疗服务功率，并且还能更好地操控疾病的展开，前进患者的生计质量。
全科医疗与专科医疗是各司其职、相得益彰的；但在服务内容与办法上仍是有很大不同的。
专科医疗处于卫生服务的金字塔的顶部，所所处理的多为生物医学上的疑问沉痾，往往需求动用贵重的医疗资源，常依靠各个不同专科的高新技术。
全科医学学习心得
全科医学学习心得通过这一学期得学习,我对于全科医学这一学科有了新得认识,对于全科医生这一职业有了更充分得了解、全科医学就是一个面向社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体得综合性医学专业学科,就是一个临床二级学科;其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。
其主旨就是强调以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以整体健康得维护与促进为方向得长期综合性、负责式照顾,并将个体与群体健康融为一体。
全科医疗强调持续性、综合性、个体化得照顾。
强调早期发现并处理疾患;强调预防疾病与维持健康;强调在社区场所对病人进行不间断得管理与服务,并必要就是协调利用社区内外其她资源;其最大特点就是强调对当事人得“长期负责式照顾”。
总体来讲更加得人性话,更多得体现病人与医生之间得感情交流、全科医生也称家庭医生,就是接受过全科医学专门训练得新型医生,就是执行全科医疗得卫生服务提供者,就是为个人、家庭与社区提供优质、方便、经济有效得、一体化得医疗保健服务,进行生命、健康与疾病全方位负责式管理得医生、具体说来,全科医生重点以社区为服务对象,提供高素质得医疗服务以及人性化得医疗保障,给与病人持续性、综合性得照顾。
全科医生得工作就是以社区为范围,以家庭为单位,以病人为中心。
她们更注重得就是人,而不像专科医生一样,相比更侧重于疾病本身;在对病人进行康复治疗得时候,她们更加注重病人得权利,因为人虽然有疾病在身,但不能否认她仍就是一个完整得人,有自己得家庭、社会背景,所以全科医生必须全面了解每个就诊病人家庭、社会各方各面得详细信息,以便能更好了解造成病疾得原因,采取更加全面且有针对性得治疗方案。
一名合格得全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率,而且还能更好地控制疾病得发展,提高患者得生存质量。
全科医疗与专科医疗就是各司其职、相辅相成得;但在服务内容与方式上还就是有很大差别得。
专科医疗处于卫生服务得金字塔得顶部,所所处理得多为生物医学上得疑难重病,往往需要动用昂贵得医疗资源,常依赖各个不同专科得高新技术。
全科医学学习心得
千里之行，始于足下。
全科医学学习心得全科医学是医学的一个重要分支，它涵盖了各个学科的知识，如内科、外科、妇产科、儿科等等。
我在学习全科医学的过程中，深深感受到了这门学科的广度和深度，同时也积累了一些学习心得。
首先，全科医学是一门综合性科学。
它需要对各个学科都有一定的了解，从而能够对各种疾病进行初步的诊断和治疗。
在学习的过程中，我要学习内科的疾病诊断和治疗，了解外科手术的操作技巧，掌握儿科和妇产科的知识，并且还要了解一些辅助诊断技术，如放射学和实验室检查等。
这对于我来说是一项巨大的挑战，需要我付出更多的努力去掌握这些知识。
其次，全科医学注重基础理论知识的学习。
只有掌握了医学基础理论知识，才能够更好地理解临床实践和解决临床问题。
在学习全科医学的过程中，我主要学习了解剖学、生理学、病理学、药理学等基础学科的知识。
这些基础知识为我后续的临床实践提供了重要的支持。
此外，全科医学注重实践的能力培养。
在学习全科医学的过程中，我参与了一些实践活动，如临床实习和病例讨论等。
通过和医生一起参与实际患者的诊治过程，我学会了如何收集病史，进行体格检查，做出初步的诊断，并制定相应的治疗方案。
通过实践，我不仅提高了自己的动手能力，还增强了自己的观察和分析能力，这对我以后的临床工作有着重要的意义。
此外，全科医学还要求医生具备良好的沟通能力和团队合作精神。
全科医生是整个医疗团队的核心，他们需要与患者进行有效的沟通，了解患者的需求和担忧，并与其他医生、护士、药师等专业人员进行紧密的合作，共同为患者提供高质量的医疗服务。
在学习全科医学的过程中，我通过和患者的交流以及第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
和其他医疗人员的合作，逐渐提高了自己的沟通能力和团队合作精神，这对我以后的临床工作有着重要的意义。
最后，全科医学是一门不断发展的学科。
医学知识的更新换代非常快，新的疾病和治疗方法不断出现，医生需要不断学习和更新自己的知识，以适应新的临床需求。
参加全科医学学习的心得体会(精选多篇)
参加全科医学学习的心得体会(精选多篇) 参加全科医学学习的心得体会时光荏苒，岁月如梭，转瞬间为期一年的全科医生学习理论学习已经结束，也为现在的临床实习奠下了坚实的基础。
全科医生理论培训四个月，有近二百位医护及管理人员参加，我作为一位妇产科医生，有幸成为其中一员，虽然培训时间不算长，但由于学校领导精心安排课程并邀请省知名大学教授（崔留欣教授等）授课，使我受益匪浅。
多年实践证明，在基层接诊的患者各科疾病都有，也深刻体会到全科医生在基层医院的重要性。
随着新农合政策的实施，病人到乡镇卫生院的就诊率与日俱增。
固有的人才模式已不能适应卫生院发展的需要。
因此，举办全科医生的培养是当务之急，雪中送炭。
那么如何成为一名合格的全科医生呢？我认为一名合格的全科医生应具备以下几项素质。
首先，当然是要具备综合性的知识。
全科医生拥有丰富的专业知识和临床经验，更好的对于疾病进行分类和初步诊断。
尽管，这种培训模式在中国实施起来不太容易，但作为一名全科医生，要时刻注意医学相关知识，不断提高完善自己的技能。
其次，全科医生还要是一名生活经验丰富，具有卓越的领导才能的医生。
全科医生面对着的是一个区域长期固定的人群，全科医生的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和控制疾病的发展。
全科医生面对的疾病多以慢性病为主，需要长期对患者进行医学干预，才能更好的控制疾病。
这些都需要全科医生有丰富的生活经验和卓越的领导才能，更好的融入社区人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利与全科医生的工作开展，病人才更愿意配合全科医生的工作。
第三，全科医生要有高尚的品质。
高尚的品质和是每一个医生必须具备的品质。
医生面对的对象是饱受病痛折磨的病人，医生的每一个决定都可能事关人命，不能有一丝的疏忽，不能有不良的心理，这就要求医生要有高尚的品质。
以上是我经过这次学习后对全科医生的认识。
希望经过不断地学习，使早日自己成为一名合格的全科医生，以便将来更好地为医疗卫生事业的发展和人民的健康做出重要贡献，为居民做好健康“守门人”。
全科医学学习心得（通用12篇）
全科医学学习心得全科医学学习心得（通用12篇）全科医学学习心得篇1在这门课程开始之前，我对全科医学的理解更多来源于医院里的全科医生。
在我的印象中，全科医生就是一群能在分诊不明确的情况下，治疗各种不同系统疾病的医疗工作者。
也许他们更多地服务于基层医院，也许他们接诊的患者还包括一些询问医疗保健知识的人群，但在我初期的理解中，这门课程似乎离志在专科的我们有些遥远。
当然，现在看来，这种想法无疑是片面的。
当我带着这种误区，在老师的带领下开始了全科医学概论这门课程的学习，我才真正意识到这门学科的广博与深邃。
什么是全科医学？我在学习它之前不止一次问过自己，也得出过许多错误的答案。
直到我在书上看到了它的准确定义：全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。
其主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以整体健康的维护与促进为方向的长期综合性、负责式照顾，并将个体与群体健康融为一体。
当我看到这个定义，我开始明白我此前对它片面的理解源于何处了。
正因为全科医学是整合了多个学科的综合性学科，我才会片面的认为它更适用于分诊不明确的患者。
就这点而言，这种基于观察的理解虽然不够正确，却也体现了现实生活中的全科医学经过历史的发展已经很好的融汇了各个学科，达到了自己的新高度。
而我的另一种误区也在这个定义中得意解释，所谓全科医学更多面向基层，我想这种曲解应该源自全科医学所面向的群体社会与家庭。
要贴近社会，进入家庭，不走进基层又怎能做到呢？更何况全科医学的宗旨中第一条便强调了以人为本，而这其中的“人”必须靠着全科医生深入基层才能真正去关心与了解。
谈到这里，全科医学在我心目中的形象已然高大了起来。
我意识到这门学科的创立与发展，更多的是医务人员对几乎所有人群的关心，而不仅仅局限在患者身上。
【优质文档】参加全科医学学习的心得体会(精选多篇)-推荐word版 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==参加全科医学学习的心得体会(精选多篇)第一篇：参加全科医学学习的心得体会参加全科医学学习的心得体会时光荏苒，岁月如梭，转瞬间为期一年的全科医生学习理论学习已经结束，也为现在的临床实习奠下了坚实的基础。
全科医生理论培训四个月，有近二百位医护及管理人员参加，我作为一位妇产科医生，有幸成为其中一员，虽然培训时间不算长，但由于学校领导精心安排课程并邀请省知名大学教授（崔留欣教授等）授课，使我受益匪浅。
通过在**医专四个月的理论学习，我对于全科医学这一学科有了更新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。
全科医生是世界各地所倡导的，是全科医学临床培训建设项目，其目的是为了加强基层医疗人才队伍建设和培养。
要提高基层医疗卫生服务水和质量，必须健全基层医疗卫生服务体系。
这是解决看病难看病贵的重要环节，也是人人享有基本医疗卫生服务的重要途径。
全科医生（gp）：是执行全科医疗的卫生服务提供者。
又称家庭医师（general practitioner/family physician）或家庭医生（family doctor）。
全科医生与专科医生有着不同的职责。
专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的研究来认识与对抗疾病。
而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。
全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。
一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。
全科医疗的特点：1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。
2、强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康。
3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。
这就对全科医生提出新的要求，具体如下：1）建立并使用家庭、个人健康档案（病历）；2）社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊；3）急、危、重病人的院前急救与转诊；4）社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询；5）社区慢性病人的系统管理；6）根据需要提供家庭病床及其他家庭服务；7）社区重点人群保健（包括老人、妇女、儿童、残疾人等）；8）人群与个人健康教育；9）提供基本的精神卫生服务（包括初步的心理咨询与治疗；10）开展医疗与伤残的社区康复；11）计划生育技术指导；12）通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。
2024年全科医学培训心得体会(二篇)
2024年全科医学培训心得体会作为一名参加2024年全科医学培训的医学生, 我在这段时间里收获了许多宝贵的经验和知识。
全科医学培训是一门综合性的医学学科, 要求医生具备广泛的医学知识和技能。
通过这段时间的学习和实践, 我对于全科医学有了更深入的理解和认识。
首先, 全科医学培训强调全面的医学知识。
在这段时间里, 我学习了各个医学学科的基础知识, 包括内科、外科、妇产科、儿科等。
全科医学要求医生能够处理各种疾病和病情, 因此我们需要掌握各个科室的诊断和治疗方案。
通过系统的学习和实践, 我对于各个科室的疾病有了更深入的了解, 同时也学到了许多实际操作的技巧。
其次, 全科医学培训注重临床实践。
在这段时间里, 我们参加了临床轮转, 亲身参与了真实病例的诊断和治疗。
通过与导师和其他医生的讨论和指导, 我学会了如何正确地收集病史、进行体格检查和辅助检查, 以及如何制定治疗方案。
临床实践是全科医生必备的技能, 通过这段时间的培训, 我对于临床工作的流程和要求有了更清晰的认识。
再次, 全科医学培训注重医学研究。
作为一名全科医生, 我们不仅要具备临床技能, 还要了解和参与医学研究。
在这段时间里, 我参加了一些临床研究的项目, 学习了一些基本的研究方法和统计学知识。
通过医学研究, 我了解到了科学实证的重要性, 学会了如何分析和解读研究数据, 提高了对临床研究的理解能力。
最后, 全科医学培训注重人文关怀和沟通能力的培养。
作为一名全科医生, 我们要面对各种不同的患者和病情, 需要具备良好的沟通能力和医学伦理观念。
在这段时间里, 我参加了一些心理学和沟通技巧的课程, 学会了如何与患者建立良好的关系, 理解他们的需求和情感, 并有效地进行信息交流和解释。
全科医生不仅是医学专家, 还是患者的倾听者和支持者。
通过这段时间的全科医学培训, 我深刻体会到了全科医学的重要性和挑战性。
作为全科医生, 我们需要具备广泛的医学知识、临床实践经验和良好的沟通能力。
全科医学学习心得（精选4篇）（精简版）
全科医学学习心得（精选4篇）全科医学学习心得（精选4篇）全科医学学习心得一：参加全科医学学习的心得体会时光荏苒，岁月如梭，转瞬间为期一年的全科医生学习理论学习已经结束，也为现在的临床实习奠下了坚实的基础。
全科医生理论培训四个月，有近二百位医护及管理人员参加，我作为一位妇产科医生，有幸成为其中一员，虽然培训时间不算长，但由于学校领导精心安排课程并邀请省知名大学教授（崔留欣教授等）授课，使我受益匪浅。
通过在**医专四个月的理论学习，我对于全科医学这一学科有了更新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。
全科医生是世界各地所倡导的，是全科医学临床培训建设项目，其目的是为了加强基层医疗人才队伍建设和培养。
要提高基层医疗卫生服务水和质量，必须健全基层医疗卫生服务体系。
这是解决看病难看病贵的重要环节，也是人人享有基本医疗卫生服务的重要途径。
全科医生（GP）：是执行全科医疗的卫生服务提供者。
又称家庭医师（general pratitiner/faily physiian）或家庭医生（faily dtr）。
全科医生与专科医生有着不同的职责。
专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的研究来认识与对抗疾病。
而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。
全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。
一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。
全科医疗的特点：1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。
2、强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康。
3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。
这就对全科医生提出新的要求，具体如下：1）建立并使用家庭、个人健康档案（病历）；2）社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊；3）急、危、重病人的院前急救与转诊； 4）社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询；5）社区慢性病人的系统管理；6）根据需要提供家庭病床及其他家庭服务；7）社区重点人群保健（包括老人、妇女、儿童、残疾人等）；8）人群与个人健康教育；9）提供基本的精神卫生服务（包括初步的心理咨询与治疗；10）开展医疗与伤残的社区康复；11）计划生育技术指导；12）通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。
全科医学学习心得
全科医学学习心得通过这一学期的学习,我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。
全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。
其主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以整体健康的维护与促进为方向的长期综合性、负责式照顾，并将个体与群体健康融为一体。
全科医疗强调持续性、综合性、个体化的照顾。
强调早期发现并处理疾患;强调预防疾病和维持健康；强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并必要是协调利用社区内外其他资源；其最大特点是强调对当事人的“长期负责式照顾"。
总体来讲更加的人性话，更多的体现病人与医生之间的感情交流。
全科医生也称家庭医生，是接受过全科医学专门训练的新型医生，是执行全科医疗的卫生服务提供者，是为个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的、一体化的医疗保健服务，进行生命、健康与疾病全方位负责式管理的医生。
具体说来，全科医生重点以社区为服务对象，提供高素质的医疗服务以及人性化的医疗保障，给与病人持续性、综合性的照顾。
全科医生的工作是以社区为范围,以家庭为单位，以病人为中心。
他们更注重的是人，而不像专科医生一样，相比更侧重于疾病本身;在对病人进行康复治疗的时候，他们更加注重病人的权利,因为人虽然有疾病在身,但不能否认他仍是一个完整的人，有自己的家庭、社会背景，所以全科医生必须全面了解每个就诊病人家庭、社会各方各面的详细信息，以便能更好了解造成病疾的原因，采取更加全面且有针对性的治疗方案.一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展,提高患者的生存质量。
全科医疗与专科医疗是各司其职、相辅相成的；但在服务内容与方式上还是有很大差别的。
专科医疗处于卫生服务的金字塔的顶部,所所处理的多为生物医学上的疑难重病，往往需要动用昂贵的医疗资源，常依赖各个不同专科的高新技术。
全科医学学习心得（通用13篇）
全科医学学习心得全科医学学习心得（通用13篇）全科医学学习心得篇1作为中英初级卫生保健合作项目，我非常荣幸于20XX年11月19日至20XX年12月9日被北京市西城区卫生局选派赴英国参加全科医学培训。
三周时间内，50%时间接受理论课授课，50%时间参与英国全科医生的诊室工作，进行了家庭医生团队、慢病管理、绩效考核、临终关怀、循证医学、继续教育、诊室管理、沟通技巧等方面的培训及见习。
一. 英国全科医疗概况英国的全科医学教育采用5+2+3模式。
“5”是高中毕业生后要经过5年的临床医学本科教育，“2”是在取得医师资格后，还要经过2年的临床基础训练;“3”即还要完成3年的全科临床培训，期间至少要在全科诊所接受1年的培训，然后才可在英国医学总会(UK General Medical Council)注册成为全科医生。
英国的全科医生分为全职医生和兼职医生，全职医生固定在一个诊所工作，如果有事不能来或想去休假旅游，可以雇佣兼职医生，兼职医生可以在数个诊所工作。
在英国，大部分诊所是私人的，每个诊所有一个或数个老板，这些老板是全科医生，他们主要从事医疗和教学等工作，同时还雇佣数个全科医生、护士进行日常医疗工作，此外，老板还会雇佣非医疗专业的管理经理和工作人员，负责员工工作安排、经费运转、诊所维护、水电等各项诊所管理事宜。
这样，全科医生可以更有效地救治患者。
英国居民生病一般先找自己的全科医生就诊，当全科医生不能解决时，由其联系转往其他医院。
在英国，居民85%到90%的健康问题都可以在诊所解决。
每个诊所承担大约1万名左右居民的各项初级卫生保健工作。
包括：疾病诊疗，传染病、慢性非传染性疾病的治疗和管理，意外伤害的预防，急救医疗，家庭护理，妇女产前、产后保健，儿童保健，老年保健，重点人群的疾病筛查，社区康复，健康教育等。
诊所要处理患者的各种情况：一是患者疾病处理。
全科医生可以处理各种疾病，如急症、肌肉骨髂、心血管、皮科、儿科、妇科、精神心理等疾病，不仅要管目前就诊的疾病，还要管理伴随的其他疾病，如心衰、甲状腺功能低下、精神疾病等，真正做到以人为本的管理。
2024年全科医生学习心得体会(2篇)
2024年全科医生学习心得体会全科医学复习总结1、医学的目标是促进人类健康2、社区卫生服务以全科医生为核心的服务;以病人为中心、家庭为单位、社会为范围的服务;社会服务3、体现全科医疗特性的服务人格化、个体化服务;综合性、连续性服务;协调性、可及性服务4、WHO对健康的定义是一种躯体上、精神上和社会适应上的完善状态，而不是没有疾病或虚弱现象5、全科医疗服务包括预防;治疗;保健;康复;健康教育;计划生育6、COPC包括以个人为单位的基层医疗，以群体为单位的社区保健7、全科医学包括生物医学;行为医学;社会医学8、COPC的基本要素基层医疗;社区人群;解决问题的过程;社区环境9、生物、心理、社会医学模式对卫生服务的影响，表现为四个扩大治疗到预防;生理到心理;医院内到社区;医疗技术到社区服务10、何为WONCA?其主要任务是?世界家庭医生学会。
其任务是主办全科医学的国际会议11、WONCA及WHO针对家庭医生及其服务共同明确的是医疗服务适应个人与社区;人人拥有家庭医生;家庭医生必须训练合格12、中华医学会全科医学分会的成立及标志____年____月，我国全科医学学科建立13、全科医学产生的基础人口迅速增长与老龄化;疾病谱与死因谱的变化;医学模式的转变;医疗费用的高涨与卫生资源的不合理分配;医疗保健机构功能分化与对基层卫生的重视14、医学模式和医学人文精神的关系过去的生物医学建立在生物科学的基础上，反映病因、宿主和自然环境变化规律的医学观和方法论，造成了人文精神的缺失，它忽视了人的社会属性;忽视了人的整体性;造成技术至善主义;带来了物质化倾向。
而19____年美国教授恩格尔提出的生物-心理-社会医学模式要求医学必须回归人文精神，必须考虑到病人、病人生活在其中的环境以及帮助治疗疾病的医疗保健体系。
临床工作：改善见病不见人;预防工作：社会参与促其效;医学教育：人文学科+医学学科;卫生服务：治疗到预防;生理到心理;院内到社区;医疗技术到社会服务15、医务人员的医学人文素质1、医务人员的文化素质1)基础知识2)文化修养3)哲学修养4)审美修养5)时代精神、现代意识2、医务人员的思想道德素质1)科学理论为指导2)全心服务为核心16、Disease、Illness、Sickness含义Disease译为“疾病”--是医学术语，指可以判明的人体生物学上的异常情况，可以从体格检查、化验或其他特殊检查加以确定。
全科医学心得体会
全科医学概论学习心得体会在这门课程开始之前，我对全科医学的理解更多来源于医院里的全科医生。
在我的印象中，全科医生就是一群能在分诊不明确的情况下，治疗各种不同系统疾病的医疗工作者。
也许他们更多地服务于基层医院，也许他们接诊的患者还包括一些询问医疗保健知识的人群，但在我初期的理解中，这门课程似乎离志在专科的我们有些遥远。
当然，现在看来，这种想法无疑是片面的。
当我带着这种误区，在老师的带领下开始了全科医学概论这门课程的学习，我才真正意识到这门学科的广博与深邃。
什么是全科医学？我在学习它之前不止一次问过自己，也得出过许多错误的答案。
直到我在书上看到了它的准确定义：全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。
其主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以整体健康的维护与促进为方向的长期综合性、负责式照顾，并将个体与群体健康融为一体。
当我看到这个定义，我开始明白我此前对它片面的理解源于何处了。
正因为全科医学是整合了多个学科的综合性学科，我才会片面的认为它更适用于分诊不明确的患者。
就这点而言，这种基于观察的理解虽然不够正确，却也体现了现实生活中的全科医学经过历史的发展已经很好的融汇了各个学科，达到了自己的新高度。
而我的另一种误区也在这个定义中得意解释，所谓全科医学更多面向基层，我想这种曲解应该源自全科医学所面向的群体——社会与家庭。
要贴近社会，进入家庭，不走进基层又怎能做到呢？更何况全科医学的宗旨中第一条便强调了以人为本，而这其中的“人”必须靠着全科医生深入基层才能真正去关心与了解。
谈到这里，全科医学在我心目中的形象已然高大了起来。
我意识到这门学科的创立与发展，更多的是医务人员对几乎所有人群的关心，而不仅仅局限在患者身上。
这门学科不是冷漠的对科学技术推陈出新，而是以大爱从每个人，每个家庭出发，推动全社会医疗卫生水平进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全科医学学习心得（精选）全科医学学习心得一：参加全科医学学习的心得体会时光荏苒，岁月如梭，转瞬间为期一年的全科医生学习理论学习已经结束，也为现在的临床实习奠下了坚实的基础。
全科医生理论培训四个月，有近二百位医护及管理人员参加，我作为一位妇产科医生，有幸成为其中一员，虽然培训时间不算长，但由于学校领导精心安排课程并邀请省知名大学教授（崔留欣教授等）授课，使我受益匪浅。
通过在**医专四个月的理论学习，我对于全科医学这一学科有了更新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。
全科医生是世界各地所倡导的，是全科医学临床培训建设项目，其目的是为了加强基层医疗人才队伍建设和培养。
要提高基层医疗卫生服务水和质量，必须健全基层医疗卫生服务体系。
这是解决看病难看病贵的重要环节，也是人人享有基本医疗卫生服务的重要途径。
全科医生（gp）:是执行全科医疗的卫生服务提供者。
又称家庭医师（general practitioner/family physician）或家庭医生（family doctor ）。
全科医生与专科医生有着不同的职责。
专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的研究来认识与对抗疾病。
而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。
全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。
一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。
全科医疗的特点：1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。
2、强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康。
3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。
这就对全科医生提出新的要求，具体如下：1）建立并使用家庭、个人健康档案（病历）； 2 ）社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊；3）急、危、重病人的院前急救与转诊；4）社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询；5）社区慢性病人的系统管理；6）根据需要提供家庭病床及其他家庭服务；7）社区重点人群保健（包括老人、妇女、儿童、残疾人等）；8）人群与个人健康教育；9）提供基本的精神卫生服务（包括初步的心理咨询与治疗；10）开展医疗与伤残的社区康复；11）计划生育技术指导；12）通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。
简而言之，就是居民健康的“守门人”。
但是全科医生和其他医生存在区别：1、服务宗旨与责任不同2、服务内容与方式不同。
多年实践证明，在基层接诊的患者各科疾病都有，也深刻体会到全科医生在基层医院的重要性。
随着新农合政策的实施，病人到乡镇卫生院的就诊率与日俱增。
固有的人才模式已不能适应卫生院发展的需要。
因此，举办全科医生的培养是当务之急，雪中送炭。
那么如何成为一名合格的全科医生呢？我认为一名合格的全科医生应具备以下几项素质。
首先，当然是要具备综合性的知识。
全科医生拥有丰富的专业知识和临床经验，更好的对于疾病进行分类和初步诊断。
尽管，这种培训模式在中国实施起来不太容易，但作为一名全科医生，要时刻注意医学相关知识，不断提高完善自己的技能。
其次，全科医生还要是一名生活经验丰富，具有卓越的领导才能的医生。
全科医生面对着的是一个区域长期固定的人群，全科医生的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和控制疾病的发展。
全科医生面对的疾病多以慢性病为主，需要长期对患者进行医学干预，才能更好的控制疾病。
这些都需要全科医生有丰富的生活经验和卓越的领导才能，更好的融入社区人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利与全科医生的工作开展，病人才更愿意配合全科医生的工作。
第三，全科医生要有高尚的品质。
高尚的品质和是每一个医生必须具备的品质。
医生面对的对象是饱受病痛折磨的病人，医生的每一个决定都可能事关人命，不能有一丝的疏忽，不能有不良的心理，这就要求医生要有高尚的品质。
（2026 字）通过这一学期的学习，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。
全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。
其主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以整体健康的维护与促进为方向的长期综合性、负责式照顾，并将个体与群体健康融为一体。
全科医疗强调持续性、综合性、个体化的照顾。
强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康; 强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并必要是协调利用社区内外其他资源；其最大特点是强调对当事人的“长期负责式照顾”。
总体来讲更加的人性话，更多的体现病人与医生之间的感情交流。
全科医生也称家庭医生，是接受过全科医学专门训练的新型医生，是执行全科医疗的卫生服务提供者，是为个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的、一体化的医疗保健服务，进行生命、健康与疾病全方位负责式管理的医生。
具体说来，全科医生重点以社区为服务对象，提供高素质的医疗服务以及人性化的医疗保障，给与病人持续性、综合性的照顾。
全科医生的工作是以社区为范围，以家庭为单位，以病人为中心。
他们更注重的是人，而不像专科医生一样，相比更侧重于疾病本身；在对病人进行康复治疗的时候，他们更加注重病人的权利，因为人虽然有疾病在身，但不能否认他仍是一个完整的人，有自己的家庭、社会背景，所以全科医生必须全面了解每个就诊病人家庭、社会各方各面的详细信息，以便能更好了解造成病疾的原因，采取更加全面且有针对性的治疗方案。
一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。
全科医疗与专科医疗是各司其职、相辅相成的；但在服务内容与方式上还是有很大差别的。
专科医疗处于卫生服务的金字塔的顶部，所所处理的多为生物医学上的疑难重病，往往需要动用昂贵的医疗资源，常依赖各个不同专科的高新技术。
专科医生是运用越来越复杂的精密仪器装置救治患者的技术权威，而患者是“听凭医生处置”的高技术手段的被动受体。
全科医疗处于卫生服务的金字塔底层，处理的多为常见健康问题，其利用最多的是社区和家庭的卫生资源，以低廉的成体维护大多数民众的健康，并长期并连续地管理各种无法被专科医疗治愈的慢性疾患及其导致的功能性问题；这些问题往往涉及服务对象的生活方式、社会角色和健康信念。
在全科医疗服务团队中，患者（个体或群体）医护人员得力的合作伙伴，是社区或家庭管理目标的制定与实施的主体之一。
作为专科医生，则要坐在医院的门诊大楼里等待病人“登门造访”。
由于就诊患者数量多，流动性大，势必造成医师无法向全科医生那样了解每个病人，因此也就决定了他们不可能过多的重视病人的社会属性，而只能把重点放在病人生物属性的疾病上面，也就是说他们的任务就是尽可能把生理的病疾医治好。
相比之下，全科医生不仅要解决就诊者的生理病疾，还要注重患者的心理，行为因素，提供长期性服务，以帮助病人杜绝暴露于各种危险因素下。
所以说，全科医生的工作更能体现当今的生物一一心理一一社会医学模式。
（1158 字）通过全科医学培训学习的一段时间后，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全科护士这一职业有了更充分的了解。
全科护士与专科护士有着不同的职责。
专科护士负责疾病形成之后的治疗，通过深入的研究来认识与对抗疾病。
而全科护士则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。
全科护士与专科护士是各司其职、相辅相成的。
一名合格的全科护士不但可以帮助专科护士提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。
全科医疗的特点：1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。
2、强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康。
3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。
这就对全科护士提出新的要求，具体如下： 1 ）建立并使用家庭、个人健康档案（病历）；2）社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊；3）急、危、重病人的院前急救与转诊； 4 ）社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询；5）社区慢性病人的系统管理；6）根据需要提供家庭病床及其他家庭服务；7）社区重点人群保健（包括老人、妇女、儿童、残疾人等）；8）人群与个人健康教育；9）提供基本的精神卫生服务（包括初步的心理咨询与治疗；10）开展医疗与伤残的社区康复；11）计划生育技术指导；12）通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。
简而言之，就是居民健康的“守门人”。
但是全科护士和其他护士存在区别：1、服务宗旨与责任不同2、服务内容与方式不同。
（2987 字）作为中英初级卫生保健合作项目，我非常荣幸于20XX 年11月19日至20XX年12月9日被北京市西城区卫生局选派赴英国参加全科医学培训。
三周时间内，50%时间接受理论课授课，50%时间参与英国全科医生的诊室工作，进行了家庭医生团队、慢病管理、绩效考核、临终关怀、循证医学、继续教育、诊室管理、沟通技巧等方面的培训及见习。
一.英国全科医疗概况英国的全科医学教育采用5+2+3模式。
“ 5”是高中毕业生后要经过5年的临床医学本科教育，“2”是在取得医师资格后，还要经过2年的临床基础训练；“ 3”即还要完成3年的全科临床培训，期间至少要在全科诊所接受1年的培训，然后才可在英国医学总会(uk general medical council)注册成为全科医生。
英国的全科医生分为全职医生和兼职医生，全职医生固定在一个诊所工作，如果有事不能来或想去休假旅游，可以雇佣兼职医生，兼职医生可以在数个诊所工作。
在英国，大部分诊所是私人的，每个诊所有一个或数个老板，这些老板是全科医生，他们主要从事医疗和教学等工作，同时还雇佣数个全科医生、护士进行日常医疗工作，此外，老板还会雇佣非医疗专业的管理经理和工作人员，负责员工工作安排、经费运转、诊所维护、水电等各项诊所管理事宜。
这样，全科医生可以更有效地救治患者。
英国居民生病一般先找自己的全科医生就诊，当全科医生不能解决时，由其联系转往其他医院。
在英国，居民85%到90 %的健康问题都可以在诊所解决。
每个诊所承担大约1万名左右居民的各项初级卫生保健工作。
包括：疾病诊疗，传染病、慢性非传染性疾病的治疗和管理，意外伤害的预防，急救医疗，家庭护理，妇女产前、产后保健，儿童保健，老年保健，重点人群的疾病筛查，社区康复，健康教育等。
诊所要处理患者的各种情况：一是患者疾病处理。
全科医生可以处理各种疾病，如急症、肌肉骨髂、心血管、皮科、儿科、妇科、精神心理等疾病，不仅要管目前就诊的疾病，还要管理伴随的其他疾病，如心衰、甲状腺功能低下、精神疾病等，真正做到以人为本的管理。