复习课,9课,实现我们的共同理想
九年级政治全一册第九课 实现我们的共同理想复习教案
中考思想品德复习课教案（二十五）一、复习内容：九年级全一册第九课实现我们的共同理想二、知识脉络：三、课标要求：1、了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
2、知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
四、考点梳理：第九课实现我们的共同理想1、最高理想是共产主义。
共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
2、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、某某、文明和谐的社会主义现代化国家。
（建国一百年）3、在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面小康），使经济更加发展、某某更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
（建党一百年）4、最高理想与共同理想的关系：（1）实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
（2）实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
（3）在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远某某想而奋斗。
5、由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
6、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
7、青少年应该怎样担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
8、社会主义和谐社会的基本内涵或基本特征或具体要求：社会主义和谐社会，应该是某某法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
9、艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容，几千年来，正是依靠这种精神才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
艰苦奋斗精神在革命战争年代得到了充分的体现，在社会主义现代化建设的新时期，在各行各业的劳动者身上，继续发扬光大。
人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案（精选3篇）
人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》教案（精选3篇）人教版初三政治第九课《实现我们的共同理想》篇1第九课《实现我们的共同理想》引言小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，邓小平首先提出。
第一节我们的共同理想1、走进共同理想【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子；﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。
（1）我们的最高理想是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会？共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
【活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：﹡对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；﹡共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。
○谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“三个代表”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（2）我国各族人民的共同理想把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（3）共同理想与最高理想的关系①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
2、同绘小康蓝图（1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。
第九课. 实现我们的共同理想doc
第九课：实现我们的共同理想
一、教学目标：
掌握基础知识、把握基本观点
培养学生全面分析问题的能力，提高解题能力 帮助学生树立报效祖国的责任感和使命感 二、教学重点：
基础知识的掌握和落实 三、教学难点：
提高解题能力 四、教学过程：
(一)课文知识梳理和板书：
走近共同理想
同绘小康蓝图 共创和谐伟业 代代相传的精神 艰苦创业与时俱进
与祖国一起共同奔向美好的未来!!
(二)基础梳理和背诵：
1、我们的共同理想是 ，最高理想是 ，二者的关系是 。
2、2000年人民生活达到小康水平，如何正确认识这一水平 。
3、2020年全面建设小康社会目标实现后的描绘 。
4、和谐社会的基本特征是 。
5、为什么要大力发扬艰苦奋斗精神 。
(三)学以致用：
1、选择题的完成：做 讲。
2、问答题的完成：
分析思考 各舒已见 归纳总结 认真完成
五、课堂小结：
本节课复习了第九课，并完成了对应的市编资料，希望同学们课后注意巩固。
九年级政治_实现我们的共同理想复习课件_人教新课标版
2、解决上述难题最根本的措施是什么？ 为什么？ • 措施：以经济建设为中心，集中力量 发展社会生产力。 • 因为：以经济建设为中心是兴国之要， 是我们党、我们国家兴旺发达和长治 久安的根本要求。
（三）共创和谐伟业
• 我们要建设的社会主义和谐社会是什么样 的？（和谐社会的基本特征或内涵或具体 要求）
注意区分总体小康与全面小康
总体小康 （2000年实现） 全面小康（2020年实现）
低水平 偏重物质生活水平 高水平 （1）注重物质生活水平 的提高（2）特别注重人 们的精神生活、民主权利 以及生活环境的改善
发展不平衡
缩小地区、城乡、各阶层 之间的差距
1、漫画 《新愚公移 山》说明了 什么？
• 我国还处在社会主义初级阶段； • 我国还存在人民日益增长的物质文化需要 同落后的社会生产之间的矛盾； • 我国目前的小康还是低水平的、不全面的、 发展很不平衡的小康．
【共创和谐】
1、下列漫画分别说明了什么？ （我们身边存在的不和谐现象）
社会生活中，存在不讲文明、不 讲社会公德的现象．
社会收入分配不 公平、不合理
民主、法制不健全， 一些人不讲民主、 法治
环境污染严重
制造销售假冒 伪劣商品
2、我们中学生能为构建社会主义和谐社会做 些什么？(可从在家里、在学校、在社会上三个 • • • • • • • • • • • • • • •
1、理想是指路的航标，是奋进的动力。现阶段推进我国各项事业发展的共同理想是（ ） A、民主法治、自强不息、诚信友爱、人与自然和谐相处 B、努力建设全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 C、建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 D、优化结构、降低能耗、保护环境、繁荣文化、安定社会 2、据相关数据显示，2014年第三季度，我国城市、农村低保平均标准分别为每人每月401元、216元。截至2014年 9月底，我国共复核城乡低保对象6429万人，占全部低保对象的89%。这说明（ ） A、我国社会的主要矛盾已经发生变化 B、我国坚持同步富裕原则 C、我国现在的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 D、必须把扶贫工作作为我国现阶段的中心工作 3、“十一五”时期，我国国内生产总值年均增长11.2%，财政收入从3.16万亿元增加到8.31万亿元，城镇居民人均 可支配收入和农村居民纯收入年均分别增长9.7%和8.9%。这说明我国（ ） A、已经实现了社会主义现代化 B、综合国力显著增强，人民生活明显改善 C、城乡差距日益拉大 D、已完成了全面建设小康社会的奋斗目标 4、2015年2月5日，国务院印发的《关于加快推进残疾人小康进程的意见》中指出，目前我国8500万残疾人中，还 有1230万农村残疾人尚未脱贫，260万城镇残疾人生活十分困难，城乡残疾人家庭人均收入与社会平均水平差距还 比较大。这说明我国（ ） ①仍处于社会主义初级阶段 ②基本国情、主要矛盾没有变 ③人民生活总体上尚未达到小康水平 ④仍须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
思想品德：第九课《实现我们的共同理想》复习课
8、和谐社会是什么样子的？ P116
民主法治
充满活力 安定有序
人与自然和谐相处
公平正义
诚信友爱
我们为什么要发扬艰苦奋斗精 神？ （1）为了实现全面建成小康社会 的宏伟目标，为了实现各族人民 的共同理想，需要长期的艰苦奋 斗。
（2）艰苦奋斗是中华民族 的传统美德，是我们民族精 神的重要内容。
（3）艰苦奋斗精神在革命战争 年代，得到充分的体现 。 （4）在新时期，推进现代化建设， 更需要大力倡导和发扬艰苦创业的 精神，尤其是开拓创新精神。
(A)
8、 下列对于构建和谐社会的说法正确的是 (B) ①构建和谐社会必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 B 平理论和“三个代表”重要思想为指导 ②全面贯彻落实科 学发展观 ③构建社会主义和谐社会是艰巨复杂的系统工程， 需要付出长期艰苦的努力 ④构建和谐社会只是党和政府的 事情 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 9、理想的实现需要艰苦奋斗。下列古训能较好地体现这 一思想的是 (A) ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③君子耻其言过其行 ④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④
10、在新的历史时期为什么需要大力倡导和 发扬艰苦创业精神呢？ 艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要 创业精神的支持和鼓舞。人类社会的发展史， 就是人类艰苦奋斗的创业史。人类社会的一切 文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。因 此，要不断追求进步，不断提高自己的生活质 量，就必须艰苦奋斗。艰苦创业精神不是某个 时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在 的。人类在改造自然与社会的过程中，使艰苦 奋斗的创业精神逐渐积淀成为一种崇高的美德， 成为后人继往开来、开拓创新的巨大动力。
第九课 实现我们的共同理想
集体备课课时教案2010＿年月日学科政治年级九年级课题实现我们的共同理想课型复习课第课时主备教师史怀记辅备教师王家伟三维目标知识与能力1、把握最高理想与共同理想的辩证关系；明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。
2.在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
3、通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；过程与方法本单元教学内容理论性相对较强、较抽象，学生接受有一定困难，故教学中一方面要贯彻以例说法的教学方法，充分选择、运用好教材已有的案例，适当补充课外案例，另一方面，教师还应结合具体教学内容，收集相关的图片、漫画等教学素材，同时要注意多引导学生讨论、交流自己在生活中所见、所闻、所经历的行使权利、履行义务方面的事例，让学生有体验、有感受。
情感态度与价值观通过教学，帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，发扬艰苦奋斗的精神，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
教学重难点及教学突破教学重点：我们的共同理想；艰苦奋斗是中华民族的传统美德，实现共同理想需要发扬艰苦创业精神。
教学难点：1、最高理想与共同理想的关系；2、小康和全面建设小康社会的关系。
教学准备学生自己归结，复习；相应的练习题。
过程设计议课修改一、检查学生课下自行复习的情况。
1、小组内相互展示、交流、补充，共同来完善知识系统。
2、小组内找疑点、混淆点，同学之间、师生之间共同解决。
二、归结本单元的知识结构表。
知识点整合三、做练习巩固。
练习题（略）小组内讨论时，可以指定负责人，具体负责。
结构表可让学生自行总结。
应边练习边辅导、点拔。
课后作业必做自行复习课本和《初中生生活》的内容。
选作可找一些感兴趣的题做。
教学设计说明通过复习帮助学生扩展有关知识的视野，知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德，实现共同理想需要发扬艰苦创业精神树立正确责任意识。
思想品德第九课《实现我们的共同理想》复习课
• 11、构建和谐社会的根本（关键）途径是什 么？为什么？
• 途径：一经济建设为中心，大力发展生产力 • 因为以经济建设为中心是兴国之要，是我们
党和国建兴旺发达和长治久安的根本要求。
第三十八页，编辑于星期五：八点 二十一分。
12、我国现在还存在哪些不和谐地方？当地政府应如 何构建和谐社会？ 答：（1）①社会：社会治安不好，见利忘义，奢侈浪 费；②城镇：失业人口多，生产安全问题，社会保障， 住房，医疗问题；③农村：土地被盲目征用，侵犯农民 的利益，拖欠农民工资，缺少社会保障；④学校：学生 的课业负担过重，学校乱收费，校园安全问题，学生迷 恋网吧。
2000年全国基 本达到小康水 平的人数 74.84%
12.34%
12.82%
接近小康水平 的人数
第二十页，编辑于星期五：八点 二十一分。
• 不如人意的地方：经济总体不高，社会风 气还有待提高，思想道德建设、精神文化 生活还不够好，民主法治还不够健全等。
第二十一页，编辑于星期五：八点 二十一分。
2、认识当前的小康水平（P114）
温馨提示：
为什么弘扬艰苦奋斗精神，尤其是发扬开拓 创新精神？
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力， 是一个现代人应该具备的素质。创新是科学的本质，是科技发
展和社会进步的关键。科技创新能力,已经越来越成为综合 国力竞争的决定性因素。
青少年学生尤其要培养自己艰苦奋斗的精神尤其 要注意培养自己的创新精神。
第八页，编辑于星期五：八点 二十一分。
3、共同理想与最高理想的关系：
必要准备和必经阶段
共同理想
最高理想
必然趋势和最终目的
1、实现共同理想，是实现共产主义理想的 必要准备和必经阶段。P113
第九课实现我们的共同理想
第九课实现我们的共同理想编辑：李桢目标认知：学习目标：1.知识目标：（1）我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；（2）全面建设小康社会的奋斗目标；（3）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在发展中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；（4）艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
2.能力目标：（1）结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟信仰共产主义是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；（2）把握共同理想与最高理想之间的内在关系；（3）培养全面分析问题的能力，既看到我国人民生活水平总体上达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；（4）认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；（5）从我们青少年应当承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3.情感、态度与价值观目标：（1）结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；（2）结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感；培养艰苦奋斗的精神。
学习重点：1.共同理想2.发扬艰苦创业的精神学习难点：1.最高理想与共同理想的关系2.小康与全面小康的关系3.艰苦奋斗精神在新时期的表现形式知识结构知识要点梳理：我们的共同理想一、走近共同理想。
1.马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类社会终将发展到共产主义社会，我们的最高理想是共产主义。
2.社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3.最高理想与共同理想之间的关系。
4.实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目标。
5.在现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。
九年级政治-第九课实现我们的共同理想复习市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
（3）结合材料说一说，我们青少年旳正确做法。（2分）
（1）长流水、长明灯……。（1分）
（2）这一同学旳想法是不正确旳。（1分）因为①地球是人类共同旳家 园，地球上旳自然资源是人类赖以生存旳物质基础。我国人均资源占有 量少、公民节省资源意识不强，挥霍现象十分严重，资源形势严峻，制 约了我国经济旳发展。（2分）②我国处于社会主义初级阶段旳国情和目 前小康社会旳特点需要我们发扬艰苦奋斗旳精神。（1分）③物质生活水 平提升，应该有适度旳消费，但这并不意味着不要节俭。（1分）④勤俭 自强是公民基本道德规范旳要求，是中华民族旳老式美德，是我们民族 精神旳主要内容。（1分）⑤是全方面建设小康社会，实现社会主义当代 化建设旳需要（1分）⑥是树立社会主义荣辱观、加强社会主义精神文明 建设旳需要等等，（1分）所以应树立艰苦奋斗为荣、骄奢淫逸为耻旳观 念。
奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
4、 1990 2050
2000
2020
↓
↓
↓
↓
5、友好社会特征（内涵、详细要求、 措施）
6、全方面建设小康社会目旳实现后旳 意义（主要性）
7、青少年怎样担当起实现中华民族伟 大复兴旳使命？
8、构建友好社会旳必要性及提出旳出 发点
9、怎样构建友好社会？
12、现阶段为何还需要艰苦奋斗精神？ 13、艰苦奋斗创业精神旳主要性。（艰苦奋斗过 时？）
14、在今后旳现实生活中，我们中学生怎样发扬艰 苦奋斗旳创业精神？
自我检测：
一、选择题 1、有关共同理想和最高理想旳关系，下列说法错误旳是
A、实现了共同理想就实现了最高理想 (A)
第九课 实现我们的共同理想---中招复习课件
1、“千里之行，始于足下”这句话告诉我们， 理想的实现 （D） A、只要靠运气就行 B、只要制定人生规划就行 C、只要有热情就行 D、要靠脚踏实地的努力 2、中央电视台综艺频道有一句广告词：“心有 多大，舞台就有多大”这告诉我们 （A） ①要志存高远 ②理想离现实越远越好 ③理想对我们的人生具有重要的意义 ④要从小 立下高远的志向 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
6.郭明义，连续15年风雨无阻每天提前 小时上 郭明义，连续 年风雨无阻每天提前 年风雨无阻每天提前2小时上 郭明义 相当于多了5年工作量 连续20年 先后55 年工作量； 班，相当于多了 年工作量；连续 年，先后 次无偿献血或捐献血小板，累计达6万毫升 万毫升， 次无偿献血或捐献血小板，累计达 万毫升，相 当于成人自身总血量10倍 连续16年 当于成人自身总血量 倍；连续 年，为希望 工程、身边工友和灾区群众捐款12万元 万元， 工程、身边工友和灾区群众捐款 万元，资助了 180多名特困生，自己一家 口至今还住在一处 多名特困生， 多名特困生 自己一家3口至今还住在一处 平方米的郊区旧楼房里。 不到40平方米的郊区旧楼房里 不到40平方米的郊区旧楼房里。这 （ ACD ） A体现了郭明义艰苦奋斗的精神 体现了郭明义艰苦奋斗的精神 B表明倡导艰苦奋斗精神就要放弃物质生活追求 表明倡导艰苦奋斗精神就要放弃物质生活追求 C启示我们无论条件好坏，都要发扬艰苦奋斗精 启示我们无论条件好坏， 启示我们无论条件好坏 D体现了郭明义无私奉献的精神 体现了郭明义无私奉献的精神
3、“一万个后来者，不如一个开拓者”，这句话的积 极意义是 （C） A 、鼓励人们要有全局观念 B、要求人们不去做别人 做过的事 C、鼓励人们要具有创新精神 D、鼓励人们提高活动 的自觉性 4、中国的航天人怀着实现中华民族飞天梦想，几十年 如一日，历经磨难，终于出征苍穹，画出龙的轨迹。这 说明 ( ACD ) A、说明伟大的创业实践离不开艰苦奋斗精神 B、启示我们只要有了远大理想，就会取得成功 C、表明崇高的理想是人生前进的动力和希望 D、实现人生价值应该与服务祖国相统一
九年级思品第九课第一框《我们的共同理想》课件
针对上面这些问题，在党的十六大报告 中指出：“我们要在本世纪头二十年（到2020 年），集中力量，全面建设惠及十几亿人口的 更高水平的小康社会。
党的十八大又提出了新的更高要求
党的十八大提出到2020年的宏伟目标:
经济持续健康发展
全 面 小 康
人民民主不断扩大
文化软实力显著增强 人民生活水平全面提高 资源节约型、环境友好型社 会建设取得重大进展
第九课《实现我们的共同理想》第一框
我们的共同理想
道县六中 何志祥
2016年2月
【教学目标】
2.认识共同理想与最高理想的关系。
3.正确理解现在的“小康”是低水平的、不全面的、发展 不平衡的小康。 4.认识和谐社会的特征。 5.结合全面建成小康社会的奋斗目标和和谐社会的要求， 树立报效祖国的责任感和使命感。
构建社会主义和谐社会，是贯穿于中国 特色社会主义全过程的长期历史任务，需 要付出长期艰苦的努力。 和谐社会，人人共享；促进和谐，人人 有责。
• ●总结梳理 整合提高
• 通过本节课的学习，我们了解了什么是 最高理想和共同理想；认识到了现在的“小 康”是低水平的、不全面的、发展不平衡的 小康；知道和谐社会的特征；理解了全面建 设小康社会的奋斗目标及和谐社会的要求， 增强了报效祖国的责任感和使命感。
知识拓展：“小康社会”的提出及发展过程
“小康社会”，发端于邓小平同志对“在本世纪末实现四个现代化”这一 雄心壮志的现实思考。随着中国特色社会主义事业的发展，它的内涵和意义不 断得到丰富和发展。起初，建设小康社会的目标，侧重于解决温饱问题。而到 了1997年，在人均国民生产总值提前实现翻两番的情况下，党中央不失时机 地提出了“使人民的小康生活更宽裕”的历史任务。 2000年，党的十五届五中全会第一次提出了“全面建设小康社会”的历史 任务。此后，在党的十六大报告中进一步明确了“全面建设小康社会”的丰富 内涵，提出要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高 水平的小康社会。 党的十七大报告提出全面建设小康社会的新要求，具有鲜明的时代特征和 针对性。比如，报告提出在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础 上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。使用“人均”一词， 表明我们党对全面建设小康社会的信心。再比如，报告强调建设生态文明。这 是我们党在建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明的基础上，首次提出 生态文明，表明我们党更加重视科学发展、和谐发展，更加突出全面小康社会 的自然与环境内涵。
中考政治九全第九课实现我们的共同理想课件
2. 定义式： E W q
3. 单位： V
1V=1J/C
二、电动势
1. 定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做 的功。
2. 定义式： E W q
3. 单位： V
1V=1J/C
4. 物理意义：反映电源把其他形式的能转化 为电能本领的大小。
5. 电动势有电源中非静电力的特性决定， 跟电源的体积无关，也跟外电路无关。
电流方向是怎样的？ 电源
3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方
向如何？
4. 电源把正电荷从电源的负极搬到正极，电场力 做正功还是负功？
一、电源的作用
1. 在导线中，电场方向是怎
样的？
+
+
2. 正电荷在导线中如何正移极动？ 负极
电流方向是怎样的？ 电源
3. 在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方
+
2. 正电荷在导线中如何正移极动？ 负极 电流方向是怎样的？ 电源
一、电源的作用
1. 在导线中，电场方向是怎 样的？
+
2. 正电荷在导线中如何正移极动？ 负极 电流方向是怎样的？ 电源
一、电源的作用
1. 在导线中，电场方向是怎 样的？
+
2. 正电荷在导线中如何正移极动？ 负极 电流方向是怎样的？ 电源
什么物体？
电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力 做功把其它形式的能转化为电势能的装置。
思考
1.电池和发电机中的非静电力分别是什么？ 2.根据电源的作用，可以类比与我们生活中的
什么物体？
3.不同的电源中，非静电力做功的本领相同吗？
二、电动势
九年级思品下学期 第九课实现我们的共同理想 第一框我们的共同理想
学生的需要： 学生的需要：
21世纪不仅需要有知识的人才，更需要有精神的有吃苦耐劳，艰苦 世纪不仅需要有知识的人才，更需要有精神的有吃苦耐劳， 世纪不仅需要有知识的人才 奋斗精神的接班人和创造者。未来社会需要的以白仅仅是知识。 奋斗精神的接班人和创造者。未来社会需要的以白仅仅是知识。而 今天我们的孩子，我们的学生缺的也不是知识的贫乏， 今天我们的孩子，我们的学生缺的也不是知识的贫乏，而是精神上 的缺失。有了艰苦奋斗，不怕苦不怕累的执着的精神和意志。 的缺失。有了艰苦奋斗，不怕苦不怕累的执着的精神和意志。社会 主义现代化建设真正早日实现。 主义现代化建设真正早日实现。
综合设计思路
第九课 实现我们的共同理想 第一框 我们的共同理想
☆、教材分析： 教材分析： 知识目标：1、明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；2、把握最高理想与 明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想； 、 知识目标 明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想 共同理想的辩证关系； 、理解小康水平包含的内容； 、 共同理想的辩证关系；3、理解小康水平包含的内容；4、明确新世纪我国全面建设 小康社会的奋斗目标。 小康社会的奋斗目标。 能力目标： 、通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力； 、 能力目标：1、通过图表展示，培养学生读图表和分析图表的能力；2、通过对小康 一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。 一词和全面建设小康社会的学习，帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。 情感、态度、价值观目标 通过教学， 情感、态度、价值观目标：通过教学，帮助学生了解我国社会主义初级阶段的
老师可利用《礼记、礼运》 老师可利用《礼记、礼运》中关于大 同社会的描写“大道之行也， 同社会的描写“大道之行也，天下为 老有所终，壮的和所用， 公。老有所终，壮的和所用，幼有所 鳏寡孤独者皆有所养.” 黄发垂髫 长，鳏寡孤独者皆有所养 “黄发垂髫 并怡然自乐”的世外桃源。 并怡然自乐”的世外桃源。 并结合初二下册学习的有关历史知识（如太平天国〈天朝田亩制度〉 并结合初二下册学习的有关历史知识（如太平天国〈天朝田亩制度〉的内 空想社会主义者描写的美好社会景象）从而引发学生对“ 容，空想社会主义者描写的美好社会景象）从而引发学生对“我心目中的 理想社会”话题的讨论。 理想社会”话题的讨论。
九年级政治实现我们的共同理想复习课件人教新课标版共24页文档
社会收入分配不 公平、不合理
民主、法制不健全， 一些人不讲民主、 法治
环境污染严重
制造销售假冒 伪劣商品
2、请你说说构建社会主义和谐社会的理 论依据。
• 这是坚持依法治国方略的要求； • 是贯彻落实科学发展观的要求； • 是实践“三个代表”重要思想的要求； • 是坚持保护环境基本国策、实施可持
3、我们中学生在日常生活中应该如何发扬 艰苦奋斗精神？
• 学习上：上课认真听讲，努力完成 学习任务，积极进取，顽强拼搏， 遇到困难不退缩，培养创新精神， 提高创新能力。
• 生活上：艰苦朴素，勤俭节约，不 攀比，不乱花钱，爱惜粮食，节约 水电。
（2010年齐齐哈尔市中考试题）
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√
（2010无锡市）
（2010福建宁德市）
√ √
（2010吉林省）
人民日益增长的物质文化需 要同落后的社会生产之间的矛盾
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
第九课
实现我们的共同理想
１．我们的最高理想和共同理想分别是什 么？二者的关系是什么？
２．２０００年，我国人民生活基本达到 小康，但还存在许多局限性，是什么？
３．我们中学生应该怎样为实现全面小康 而奋斗？
４．社会主义和谐社会是什么样的社会？
５．我们中学生能为构建社会主义和谐 社会做些什么？
６．在建设中国特色社会主义的今天， 为什么还要发扬艰苦奋斗精神？
第九课《实现我们的共同理想》教案
第九课《实现我们的共同理想》教案教学目标.知识目标我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；全面建设小康社会的奋斗目标；艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
2.能力目标结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3.情感态度价值观目标结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感；培养艰苦奋斗的精神。
教学重点和难点共同理想与最高理想之间的关系为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？如何理解全面建设小康社会的奋斗目标三、教学方法和手段共产主义远大理想的确立，在相当程度上取决于教师的正确引导。
在教学过程中，请结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史，特别是新中国成立以来，我国各族人民在中国共产党领导下社会主义现代化取得的巨大成就，引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用，引导学生逐步确立共产主义远大理想。
因此，在教学过程中，请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。
善于从学生能接受的角度解答学生的疑惑、消除一些误会。
理想的确立、艰苦奋斗精神的养成，是一个长期的过程。
九年级第九课《实现我们的共同理想》复习教案
6．终身学习的意义。
教后
反思
（1）、我们的最高理想是共产主义
（2）、我国各族人民的共同理想
（3）、共同理想与最高理想的关系
①、实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。②、实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。③、在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
在生活上：艰苦朴素、勤劳俭朴、自强不息、勇于进取等等
○在今后的学习和工作中怎样发扬艰苦创业的精神？
答；A、从我做起，从现在做起，从一点一滴小事做起；B、勤奋学习，认真完成作业，努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧；C、勤奋工作，作好本职工作，兢兢业业；D、勤劳俭朴、自强不息、用于进取，迎难而上。
学习重点
如何发扬艰苦奋斗的精神
学习难点
如何发扬艰苦奋斗的精神
教具学具
小黑板
教学设计
教学
环节
教学活动过程
思考调整
活动内容
师生行为
预习
交流
学生预习，整理知识点:
1.我们的最高理想
2.现阶段我国各族人民的共同理想
3.共同理想与最高理想之间的关系；
4.全面建设小康社会的奋斗目标；
5.如何发扬艰苦奋斗的精神
生展示
⑶在现实生活中，我们应该怎样发扬艰苦奋斗精神呢？
检测
点评
课堂评价小结
在建设中国特色社会主义的全过程中要始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗精神和作风。
课后
作业
1、背诵本课知识点；
2、《当》长试卷对应练习。
预习
作业
1．理想的含义；
2．理想的重要作用；实现理想的途径；
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要求：1-3题必背，第4题选背 时间：10分钟
知识检测
限时8分钟 要求:对应小组的组长到对应小组进行抽测 每人每次抽测1-2题，过关者每人次加1分 未被抽测的继续读书(读选背内容) 抽测结束后，组长把抽测结果统计上交
拓展检测
单选1 改革开放30年来，我国经济高速发展，各项事业都取得 了举世瞩目的成就，这说明( D ) 我国已经成为世界强国 我们已经实现全面建设小康社会的目标 我们的现代化已经实现 我们正以更加积极的姿态走向世界
A. B. C. D.
A. B. C.
D.
多选1 下列诗句中，能够体现艰苦奋斗精神的是（ BCD ） 海内存知己，天涯若比邻 艰难困苦，玉汝于成 一粥一饭，当思来之不易 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
多选2 融古今中外知识，扬中华民族风采，2009年《中国 大百科全书》出版。 这部巨著总计32卷，6万条目，6000万字，3万幅插 图，1000幅地图，它经过了长达14年的努力，凝聚 了3万名学术精英的心血，该书全面系统地反映了人 类文明，特别是中华文明的优秀成果，这部巨著的问 世，启示我们（ABD ）
A. B. C. D.
单选2 下列关于最高理想与我国现阶段各族人民共同理想的 相互关系表述错误的是( D ) 实现共同理想是实现最高理想的必经阶段 实现最高理想是实现共同理想的最终目的 实现共同理想是实现最高理必要准备 共同理想是最高理想的发展方向
A. B. C. D.
单选3 十一五期间，河南省把完善社会保障体系放在民生问 题的优先位置，在全国率先实行农村社会养老保险、 城镇居民医疗保险，使百姓得到了实惠。这些举措 （D） 有利于推动社会主义和谐社会建设 是全面建设小康社会的根本途径 使人民生活总体上解决了温饱 有利于实现社会绝对公平
复习课---
实现我们的共同理想
复习目标
1. 2.
3.
能够说出共同理想与最高理想的关系 能够熟练背出现阶段我国小康社会的现状与和谐 社会的特征 能够简要说出发扬艰苦奋斗的原因
复习么是共同理想，最高理想？两者之间的关系是什么？ P110-112 现阶段我国小康的现状如何？P114 和谐社会的特征是什么？P116 <选背>能简要说出发扬艰苦奋斗的原因?P118-120
课前演讲
闻鸡起舞
晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却 是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫 乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读 书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他 曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治 理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答 应，仍然不懈地努力读书。 后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨 感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大 理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。 一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘 琨踢醒，对他说：“你听见鸡叫了吗？”刘坤说:”半夜听见鸡叫不 吉利。”我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？” 刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声 铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长 期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一 手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效 国家的愿望；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事， 也充分发挥了他的文才武略。
任何理想实现都离不开艰苦奋斗 任何事业成功都离不开团结合作 凡事只要经历挫折，就一定会成功 成就一番伟大事业，需要坚强意志
A. B. C. D.
材料分析 小明学习了一篇关于《小康社会》的文章，有些地方不太明白，请 你与他们一起对下列问题进行探究：
片段一：我国现在的小康· · · · · 人均国内生产总值还不高，有相当比重 的人口还没有进入小康；在精神文明、政治文明、生态环境和可持续 发展方面还有较大差距；地区之间、工农之间和城乡之间，以及不同 的社会阶层之间，收入和生活水平还存在较大差距；在人民物质生活 和精神生活的诸多方面，以及小康社会建设的各个领域，进展状况和 达到的水平也是不平衡的。 片段二：全面小康是指经济总量走在世界前列，人均GDP达到中等收 入国家的平均水平，进一步提高小康生活的水平和质量，增加富裕起 来的人口比例，提高富裕程度。这就要求：不仅在经济指标方面提高 人民的小康水平，而且在社会指标方面、精神生活的充实方面、社会 福利和劳动环境方面提高人民的小康水平；使各省市之间、地区之间、 城乡之间平衡协调发展，最大限度地提高小康社会的覆盖面。___
1.树立远大理想,肩负起时代赋予的历史使命 2.努力学习,立志成才,为实现全面小康社会而奋斗
根据材料，回答：
1.［请你对比］我国现在的小康和全面小康有什么不同？ 2.［请你思考］我国要实现全面小康，最关键的是什么？ 为什么？ 3.［请你畅想］全面建设小康社会的目标实现后，我们的 生活会发生哪些更为显著、更为全面的变化？ 4.［请你反思］你打算如何为实现全面小康作贡献？
答案提示
1.我国现在的小康是低水平的,不全面的,发展很不平衡的小康; 2.全面小康是更高水平的小康,即综合国力显著增强,人民富裕程度 普遍提高,人民享有更加充分的民主权利,各方面的制度更加完善, 对外更加开放. 1.以经济建设为中心,大力发展生产力. 2.因为以经济建设为中心是兴国之要,是我们党,我们国家长治久安, 兴旺发达的根本要求;发展是硬道理. 提示:可以从衣\食\住\行\用等方面进行具体描绘