校本美术民族服饰.PPT
小学校本课程爱我民族 《缤纷艳丽的服饰》公开课课件
——
计装
饰
绘 画
三、制作过程：
及
第五步：完成整理画面。
材第五步：完成整
料 应体画面。
运
用
——
布 艺 术 设
注意事项
使用剪刀要注意安全。 要注意清洁卫生，不 要乱丢纸屑。
校本课程《爱我民族》
秀服饰
夸服饰
做服饰
布 贴 画
装
饰 绘
第一步：选布料，根据创意进行选材工作。
画 及
三、制作过程：
材
第一步：选布料，根据创意进行选材工作。
料
应
用
——
布 艺 术 设 计
装
饰
绘
画
及
材 第二步：根据题
料 应 用
目设计图形，先 用铅笔画出图形
轮廓。
——
布 艺 术 设 计
计装 饰 绘第三步：根据所选布 画 及 材料排对搭人 配物 。图 如形 头进 帕行用安哪 料块布等。 第四步：三在、所制作过程： 及需布上画第出四要步：在所需布上画出要粘贴部位的轮廓， 材粘贴部位用的剪轮刀剪下并次从上到下进行粘贴。在操作时 料 应 用廓下，并用 依剪 次注当刀 从。意剪 上粘贴布料要仔细，胶水或乳白胶使用要适
到下进行粘贴。
在操作时注意 布粘贴布料要仔 艺 术 设细白，胶胶 使水 用或 要乳 适 计当。
民族服饰幼儿园课件PPT
现代设计
随着时尚产业的不断发展，民族服饰也在不断创新。现代设计师将传统工艺与现代设计理念相结合，创造出既具 有民族特色又符合现代审美的服饰。
民族服饰在时尚产业中的发展
时尚元素
民族服饰中的图案、色彩、款式等元素，为时尚产业提供了丰富的灵感。这些元素经过重新组合与创 新，成为时尚界的热门话题。
品牌合作
藏族服饰
藏族服饰以长袍、长裙为主，图案多与佛教文化相关，如莲 花、佛像等。
各地区民族服饰
东北地区
东北地区的民族服饰以厚重、保暖为主，常见的有毛皮、棉袄等。
西南地区
西南地区的民族服饰以轻盈、透气为主，常见的有短裙、短裤等。
民族服饰的图案与色彩
图案
民族服饰的图案多与当地的文化、历 史相关，如山水、花鸟、人物等。
民族服饰的文化内涵
文化传承
民族服饰作为传统文化的重要组 成部分，承载了各民族的历史、 文化和信仰，是民族认服饰具有独特的审美价值，反 映了各民族的审美观念和艺术追求 ，是民族美学的重要组成部分。
社会功能
民族服饰在各民族的社会生活中扮 演着重要的角色，是人们表达身份 、地位、婚姻状况等社会信息的重 要手段。
家园合作
01
鼓励家长参与幼儿园的民族服饰主题活动，与幼儿一起学习和
探索民族服饰文化。
家庭活动
02
引导家长在家庭中开展与民族服饰相关的活动，如一起制作民
族服饰、参观民族文化博物馆等。
社区资源
03
利用社区资源，组织幼儿参观当地的民族文化景点、博物馆等
，让幼儿在实践中感受民族服饰文化的魅力。
THANKS
05
幼儿园如何推广民 族服饰文化
在幼儿园中开展民族服饰主题活动
小学美术民族服饰课件
小学美术民族服饰课件教材分析本课为赣美版教材第七册第15课的内容。
属于“应用·设计”学习领域。
我国幅员辽阔，是一个多民族的国家，遍布全国各地的五十六个民族的服饰和装束都有其鲜明的特征及很高的文化品位和审美价值。
各民族的服饰蕴含着该民族的风俗、礼仪和对美好生活的追求，是民族传统文化不可分割的组成部分。
在款式上中国民族服饰开展造型表现活动，增长学生有关民族服饰、装束设计和民间美术方面的知识。
本课以美术课与民族文化相结合为特色，学生可以集体参与、小组合作、任务分工，通过材料的选择、服饰的设计与制作、精彩的表演、生动的解说等系列活动，完成一次具有创意性的教学活动，充分感受到成功的喜悦和乐趣。
设计意图四年级的学生已经具备了一定的造型能力，积累了一定的美术素养，能够利用媒材进行一定的自主运用和表达。
本课采用的是激趣导入-欣赏体验—对比观察—教师师范—分组合作—展示评价—拓展延伸等教学步骤进行教学。
导入部分教师身着一件传统汉族上衣，拉近民族服饰与学生的距离。
让学生近距离感受民族服饰，引导学生观察，激发学生学习兴趣。
新授时我以藏族、维吾尔族、苗族、傣族为主，通过播放多媒体课件引导进行欣赏，让学生说一说民族服饰的特点。
发挥学生学习的主体探究性。
教师示范现场制作更加直观展示制作过程，帮助学生突破重难点，激起学生创作欲望。
学生以小组合作的方式进行创作，培养学生的团队合作精神。
拓展和延伸环节，我概括了介绍了我们南北民族服饰的特点，让学生欣赏了民族服饰元素在现代服装设计上的运用。
并引导学生在课后收集相关资料，进行欣赏与制作。
让学生在课堂学习的基础上，使知识得以进一步拓展，能力得以进一步发挥，体验得以进一步延续，习惯得以进一步培养。
教学目标1.让学生认识和了解我国少数民族的服饰文化。
2.使学生能大胆的运用不同的材料进行服饰设计和制作，掌握一些简单造型和制作方法，提高学生的表现能力，增强他们现代化设计意识和多元文化的认识能力。
小学美术冀美版四年级上册18.多彩的民族服饰课件PPTA005
蒙古民族的传统服装为袍子，俗称“蒙古袍”。其 样式为右开襟，不开衩，袖长而窄，高领，宽下摆， 适合于牧区生活。未婚妇女及男子袍子上都扎腰带， 男子习惯在腰带左右两侧佩挂一把别致的蒙古小刀 和烟荷包。戴的帽子有“托尔齐克”，其式样为圆 型，似同瓜皮帽、尖顶，顶上结有朱英，妇女们戴 的是一种凉圆帽。夏季则分别戴礼帽和头巾。妇女 们喜佩戴首饰。男子在左耳戴一只耳环。
苗家的姑娘最爱穿百褶裙 用多种强烈的对比色 分盛装和便装 苗族的银饰主要包括银头、银衣、银披肩、银项圈、 银胸饰、耳环、手镯、戒指等，其中的银牛角、银 龙凤冠、银花等最富特色
民族特色，宽松洒脱，色彩强烈。
男子穿贯头式衬衣，领和胸襟挑绣几何纹，外套对 襟长袍“袷袢”腰间扎一条花巾，脚穿长筒皮靴， 靴上扦一把“英吉沙”小刀。绣有花纹的盛装“袷 袢”极为华贵。
女子夏季穿艾得莱丝绸宽袖连衣裙，外套金丝绒对 襟紧身小坎肩。套冬季穿长“袷袢”，牛皮镶 Nhomakorabea花 纹长靴。
维吾尔族人无论男女都喜欢戴花帽。
通过交流欣赏，民族服 饰有的华美、艳丽，有的古 朴大方，有的文静素雅。它 反映出各民族的物质生活和 精神风貌，被形象的誉为： 民族文化的“百科全书”。
习作练习
每个小组设计绘画几款简易的民族 服饰，要具备该民族的服饰特色。
小学美术冀美版四年级上册 《18.多彩的民族服饰课件》
类型：获奖课件PPT
肥腰大袖 基本结构为肥腰、长袖、大襟长袍
男女皆爱饰物 各地藏族男女特别讲究饰物，饰品的质地较 多，有银、金、珍珠、玛瑙、玉、松石、丝、翡翠、珊瑚、 琥珀等。运用广泛，有头饰、发饰、鬓饰、耳环、项链、胸 饰、腰饰、戒指等。造型美观，多为自然形状。妇女都喜欢 戴珊瑚、玛瑙、项链和银质佛盒；男子普遍佩戴各种腰刀、 火镰等饰物、也有戴耳环、戒指和手镯的。配色大胆精巧
四年级上册美术《民族服饰》课件
一个单位纹样 向上下或左右 连续重复排列 形成一条带状 的纹样。
单独纹样
能够独立完成装饰任务 的纹样。
二
檐帽
方 连
续纹Βιβλιοθήκη 领样口口袖
裙 边
单 独 纹头 样部
部胸
围 裙
• 设计与制作
作业要求：根据本课所学纹样知 识以及民族服饰的特点，设计一 套服装。 要求美观、实用、有民 族特色。
课后拓展
中国的少数民族，除了拥有美 丽的服饰外，还有着各种节日和 风俗习惯，同学们可以查阅相关 资料，让我们了解多姿多彩的民 族文化，感受作为一名中国人的 骄傲与自豪！
四年级上册美术课件-18.多彩的民族服饰 ｜冀教版(2014秋) (共27张PPT)
1.从短片中你看到了些什么？ 2.你知道中国现在有多少个少数民族？ 3.你所知道的少数民族有哪些？
藏族
藏族服饰的最基本特征是肥腰、长袖、大襟、 右衽、长裙、长靴、编发、金银珠玉饰品以 及动物毛皮。
维吾尔族是个爱花的民族，人们戴的是绣花帽，穿着绣花衣
绣花鞋，扎的是绣花巾，背的是绣花袋，衣着服饰无不与鲜花 息息相关。服饰特点:式样宽松,洒脱,色彩对比强烈.
苗族服饰涉及刺绣、 挑花、蜡染、编织、 等，工艺精湛，图案 取材广泛。 苗族银饰丰富，是高 贵和美丽的标志，有 银角、有银帽、有银 项圈、银压领、银耳 环、银手镯、银戒指 等。图案以龙凤绘花 鸟以及各种象征吉祥 的植物为主。
蒙古族 蒙古族服饰名称为蒙古袍， 主要包括长袍、腰带、靴子、首饰等。
旗装是满族男女老少 一年四季都穿着的服 饰，它裁剪简单，园 领，前后襟宽大，而 袖子较窄，四片裁制， 衣衩较长，便于上马 下马；窄窄的袖子， 便于射箭。
朝鲜族人比较喜欢素白色服装，以示清洁、干净、朴素、大方， 故朝鲜族自古有“白衣民族”之称，自称“白衣同胞”.服装的特点 是斜襟，无纽扣，以长布带打结为主。Biblioteka 白 族壮族傣族
侗 族
哈萨克族
通过欣赏，你发现了吗？
1. 民族服饰的款式： （多种多样、各具特色）
2. 民族服饰的色彩： （色彩鲜艳、装饰独特）
3.民族服饰的制作材料： （布、兽皮、羽毛、金属……）
学习活动（小小设计师）: 欣赏各民族的服饰,选择一种 自己喜欢的民族服饰,寻找其 样式、色彩、图案等方面的
特点，并画一画。
第一步：构图 设计服装基本 款式
第二步：装饰
添加装饰图案 (头饰、挂饰等)
第三步：涂色 涂色完成
小学美术课件-第18课多彩的民族服饰-冀美版(39张PPT)ppt课件
由于气候、环境、风俗、信仰、审美、地域、 劳动方式、历史文化等因素的不同，使民族服 饰产生了极大的差异性。
民族服饰特征分析表
民族 款式 色彩 图案 面料
装饰画
玩具布艺
铜制艺术品
盘子
桌布
城 市 雕 塑
多彩的民族服饰
旗装
旗头 旗鞋
西
北 东
南 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
adipisicing elit.
LOREM IPSUM
苗族
银角
银帽 银项圈 银压领 银衣 银手镯
百鸟衣
朝鲜族
藏族
蒙古族
长袍长靴，骑马放牧 银饰华丽，刺绣精美 短衣长裙，素净轻盈 一衣多用，信仰佛教 喜穿旗装，圆领右衽
笔筒
日记本
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
幼儿园大班美术活动《民族服饰》课件-(一)
幼儿园大班美术活动《民族服饰》课件 (一)幼儿园是孩子们最初接触社会、学习认识世界的场所。
教导幼儿认识民族服饰对于他们的成长有很重要作用, 不仅能丰富幼儿的知识, 还能增强他们的民族情感和文化自信心。
幼儿园大班美术活动《民族服饰》课件正是一种综合使用视听、讲解、绘画等多种教学手段的有效教育工具, 下面为大家介绍该课程设计及教学效果。
一、课程设计1.目标本课程设计旨在帮助幼儿掌握以下几个方面的知识：（1）能指出国内外多种民族服饰, 并知道各自特点；（2）理解民族服饰的特别意义, 并学会欣赏服饰的美；（3）通过艺术创作, 将自己的想象力转化为具有艺术价值的作品。
2.内容和方法（1）现场展示：准备展现一些国内外最具代表性的民族服饰的图片资料, 并以幻灯片的形式展现, 使幼儿快速地了解民族服饰的风格和特色。
（2）口头讲解：通过口头讲解, 教导幼儿认识各种不同民族的服饰, 包括外形特征、样式、颜色、细节和意义等方面。
（3）互动交流：与幼儿跟据老师的指引, 亲身体验不同民族的服饰,帮助幼儿更好地理解民族服饰。
（4）艺术创作：通过创意绘画教学法, 引发孩子们的创造力和想象力, 让他们把所学的知识和文化转化成具有美感的作品。
二、教学效果本课程旨在提高幼儿的肢体协调能力、创造力以及艺术表达能力。
通过课程的贯彻执行, 孩子们的课堂参与度极高, 能够积极主动地与其他同学交流、互动, 不仅培养了幼儿的团结合作精神, 还增强了民族自信心和认同感。
在艺术创作环节, 孩子们可以自由发挥、创造出有意义、有创意的作品, 体现了独立思考和表达的能力, 在活动中充分展示了自己的独特风格。
通过创作, 幼儿们发现艺术的美妙, 并感受到自己创造出来的作品的价值和意义。
同时, 在良好的班级氛围中, 孩子们有效地提高了娴熟的书写技能和表达能力。
总之, 幼儿园大班美术活动《民族服饰》课件不仅可以丰富幼儿的知识, 还能快速提高幼儿的创造性和表达能力, 有效开展此类课程对于培养幼儿全面发展和民族自豪感具有重要意义。
小学美术冀美版四年级上册18.多彩的民族服饰课件PPTA007
类型：获奖课件PPT
请你回答问题：
1、你知道中国有多少个少数民族吗？ 2、你说知道的少数民族有哪些？ 3、你觉得少数民族的服装Байду номын сангаас哪些特点？
藏族
维吾尔族
满族
朝鲜族
苗族
蒙古族
回族
瑶族
通过欣赏你发现了吗？
1、民族服饰的款式： （多种多样 各具特色）
2、民族服饰的色彩： （色彩鲜艳 装饰独特）
3、民族服饰的制作材料： （布 兽皮 羽毛 金属……）
服装设计师 ：
用你自己喜欢的方式设计一套有特色的民族服饰。 设计要求：
1、构图饱满 比例合适
2、色彩鲜艳 突出民族特色
民族服饰课件ppt课件
棉麻 上装一 定要搭配棉麻质 的单品才可以， 选择棉麻质半身 裙&棉麻裤装都 是不错的选择。 当然，如果想要 尝试不同材质的 拼接，那牛仔裤 也可以纳入搭配 的单品行列。
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民族棉麻服饰，主要是指少数民族着装，普遍在 云贵川，贵州的蜡染服饰就是一个代表性的服饰 就是带有民族特色的服饰，传递着一种民族特色， 发扬民族精神文化，有素雅而简洁的，有个性而 不张扬的，自然质朴，文艺复古，引领大家追求 自然的生活
蒙古族的传统服饰很有特色，男女都喜欢穿镶边的
蒙古袍子，腰扎红黄绿彩色缎带，脚穿皮靴，头缠 红蓝布。该服装便于骑马放牧，又可以阻挡风沙。 1
藏族服饰特点：藏族位于我国西部地区昼夜温差大，
所以衣服袖子长、腰宽、襟大在夏天或劳动时人们习
惯只穿左袖，或左右都不穿，藏袍比人身高长，可以 在夜间盖在身上做被子，适合野外放牧的需要。 2
棉麻虽然属于粗布，但制作过程中绿色天然环保，健康 舒适，从种植到手织布制品，不使用农药和化学染剂， 纺织品不含甲醇、偶氮等化学有害物质，是人体最适合 的贴身纺织品。棉麻质地柔软、冬暖夏凉、通透性特好， 能有效吸附人体皮肤上的汗水和微汗，使体温迅速恢复 正常，真正达到透气，吸汗的效果。
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具有透气,吸汗,风格朴素,穿着舒服的特点.现在这一 类服装的人越来越多，因为抗皱性上,华丽度上,色牢 度上要差一些,所以多用在休闲风格的服装上。大多 比较独特不易撞衫，而且舒适性好，手感柔软，吸汗 性强，价格实惠
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随一系棉麻长裤，或搂膝就读，或行走宁静古村落，亦或在熙攘街头！这种自然大方随风飞扬！举目望去， 这风情，这时尚，这中式复古的情怀为渐渐步入成熟的女子指引方向！我们挽起长发，做一个恬静的女子， 在钢筋水泥的世里，做我自己，一个越发自信，越发清澈，越发懂的生活的自己！ 这长裤如这个烦扰的尘世中的一片荷叶，轻柔舒适，触及内心。晨曦的日光下，微风吹来，你是否感觉到了 一种世外的超脱轻柔的棉麻布料，一如你淡雅的气质。简单大方，而又充满个性，因为放眼四周，没有与你 相似的美。极其简单大方的一款裤子，天然环保的棉麻料子，舒服度极佳。棉麻的本色，给人更多的是一份 宁静，从容。无论是年轻女孩的清新自然，亦或是成熟女人的一份淡定从容都是最美的你 ！
大班美术《我喜欢的名族服装》幼儿园PPT课件教案名师课堂微课公开课获奖优质课
汉族服饰的特点
宽 广袖
欣赏民族服饰感受各民族特点以及民族服饰的美会用折剪贴等多种美工方法制作一种民族服饰能较协调的搭配色彩满族男女都穿直统式的宽襟大袖长袍朝鲜族服饰的特点傣族服饰的特点傣族女子上身着各色紧身内衣外套浅色大襟或对襟窄袖衫下身着花色筒裙纹傣族女子喜将长发挽髻在发髻上斜插梳簪或鲜花作装饰
教学目标： 1、欣赏民族服饰，感受各民族特点以及民 族服饰的美 2、会用折、剪、贴等多种美工方法制作一 种民族服饰 3、能较协调的搭配色彩
满族男女都穿直统式的 宽襟大袖长袍
朝鲜族服饰的特点
傣族服饰的特点
傣族女子上身着 各色紧身内衣， 外套浅色大襟或 对 襟窄袖衫，下
身着花色筒裙， 裙上织有各种图 纹，傣族女子喜 将长发挽髻，在 发髻上斜插梳， 簪或鲜花作装饰。 男子上身为无领 对襟或大襟小袖 短衫，下着宽腰 无兜长裤，多用 白色、青色布包 头，有的戴毛呢 礼帽，天寒时喜 披毛毯，四季常 赤足。
蒙古族服饰的特点
蒙古族服饰也称为 蒙古袍，主要包括 长袍、腰带、靴子、 首饰等。但因地区 不同在式样上有所 差异。蒙古族服饰 具有浓郁的草原风 格特色，以袍服为 主，便于鞍马骑乘。 因为蒙古族长期生 活在塞北草原，蒙 古族人不论男女都 爱穿长袍。牧区冬 装多为光板皮衣， 也有绸缎、棉布衣 面者。夏装多布类。 长袍身端肥大，袖 长，多红、黄、深 蓝色。男女长袍下 摆均不开衩。红、 绿绸缎做腰带。
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判断对错
（1）蒙古族服饰包括长袍和腰带。 （2）艾德来丝绸是维吾尔族特有的制裙布料。 （3）回族服饰的主要标志是坎肩。 （4）浩浩抢过小伙伴的小花帽扔到空中玩。 （5）藏族服饰太好看了，我要天天穿着它来上学。
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傣族
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苗族
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壮族
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土家族
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高山族
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哈萨克族
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柯尔克孜族
猜猜他们都是哪个民族？
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绚丽多彩的民族服饰
3
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少数民族的服饰
我国有56个民族，每个民族都有自己独 特的民族服饰。他们或斑斓厚重，或丰 富华丽，或简洁朴美，最为完整地展现
了中华民族的智慧和审美理想。
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维吾尔族 维吾尔族是个爱花的民族，人们戴的是绣花帽，着的
是绣花衣，穿的是绣花鞋，扎的是绣花巾，背的是绣花袋， 衣着服饰无不与鲜花息息相关。
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维吾尔族男装
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艾德来丝绸
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蒙古族
蒙古族服饰名称为蒙古袍， 主要包括长袍、腰 带、靴子、首饰等。蒙古族服饰具有浓厚的草原风 格。因为蒙古族长期生活在塞北草原，蒙古族人不 论男女都爱穿长袍。
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蒙古族头饰
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佩饰
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蒙古靴
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回族
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藏族
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藏族服饰的最基本特征是肥腰、长袖、大襟、右 衽、长裙、长靴、编发、金银珠玉饰品等。
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朝鲜族
32ห้องสมุดไป่ตู้
白族
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塔水 吉族
克 族
俄 罗 斯 族
34
爱我中华
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民族服饰有何特色
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这些服饰都用了哪些颜色？
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民族饰品
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银帽（苗族）
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