生活与哲学大题套路答题模板

辨证唯物主义：(第四课至第十课)

第二单元探索世界与追求真理(第四课至第六课)

唯物论（辩证唯物论、马克思主义物质观）（第四课至第五课）

四课、探究世界的本质：

自然界的物质性原理：

【方法论】要求我们在利用自然、改造自然界时要尊重自然、顺应自然。

世界的物质性原理：

【原理内容】自然界是物质的，人类社会是物质的，因此，世界是物质的世界，世界的真

正统一性在于它的物质性

【方法论】要坚持一切从实际出发，使主观符合客观

例题：提神创论，提到人类起源，提宇宙，

运动与静止的关系原理

（1）运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止

是有条件的、暂时的和相对的。

（3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

（4）只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致

相对主义和诡辩论

【方法论】要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在。

简述时只要第三行

规律原理：

（1）规律就是事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

（2）规律具有普遍性

自然界、人类社会、人的思维变化都是有规律的

(3）规律具有客观性

①是不以人的意志为转移的。

②它既不能被创造也不能被消灭

方法论之一：必须遵循规律，而不能违背规律。按客观规律办事，一旦违背客观规律，人

们就会受到规律的惩罚。

方法论之二：在客观规律面前人并不是无能为力的。人们可以在认识和把握规律的基础上，

根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类

简述：规律普遍性和客观性要求我们必须按客观规律办事

五课、把握思维奥妙：

1、意识能动作用原理：1）人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性和计划性.意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律.能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的

或幻想的世界。2)人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。

意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，萎靡的精

神使人悲观。

方法论：要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的

思想意识。

简述：人们能够能动的认识世界，人能够能动的改造世界。

应用：精神思想道德文化等的正的反面影响；方针政策计划等的作用

2、意识的本质原理(物质决定意识的原理)：

原理内容：

世界是物质的，物质决定意识，物质是第一性，意识是第二性的，意识是物质的反映。

方法论：

要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，主观符合客观。反对主观主义

简述：划线部分

应用：国家、地方、行业、企业等依据客观状况、经济形势采取相应措施、调控选择相应

道路，比如用积极财政政策；反面还有形象工程

3、意识对物质反作用原理：正确的意识对事物发展有促进作用，错误的意识对

事物发展有阻碍作用。要重视意识的作用和精神的力量。要树立正确的思想意识、克服错误的思想意识。

4、物质和意识的辩证关系原理

原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促

进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。

方法论：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识

的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

5、发挥主观能动性与遵循客观规律关系原理：

两者是辩证统一的关系，发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提；按照规律

办事，要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

认识论（辩证唯物主义认识论）（第六课）

六课、求索真理的历程：

1、实践知识：

1）实践是人们改造客观世界的物质性活动，实践具有主观能动性，实践具有社

会历史性。2）实践与认识辩证关系原理：实践是认识的基础，实践是认识的来源；实践是认识发展的动力，人们在实践中遇到的新问题新要求推动着人们去

探索研究。推动认识不断深化；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是

认识的目的和归宿。正确认识对实践有促进作用。科学理论对实践有巨大推动