一年级下册识字6课件
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一年级下册语文课件-识字6 猫和老鼠｜语文版(2016)(共31张PPT)
鼠咪 偷 胡 须眯
huān xǐ mí dù gāng zhuā sǐ mí
欢喜迷肚 刚 抓 死 谜
shǔ
mī màn
hú xū
鼠咪慢 胡须
mī mí hú gāng zhuā mí
眯 迷糊 刚 抓 谜
shǔ mī màn
húxū huᾱn
老鼠 咪咪 慢慢地 胡须 欢喜
mī mí hū
gᾱng zhuā
花猫咪咪，不慢不急。 翘着胡须，眯着眼睛。 迷迷糊糊，趴在屋里。
老鼠见了，满心欢喜。 “你睡懒觉，我饱肚皮！”
刚要吃米，被猫抓起。 老鼠到死，没解这谜。
小小老鼠，出洞偷米。 花猫咪咪，不慢不急。 翘着胡须，眯着眼睛。 迷迷糊糊，趴在屋里。
老鼠见了，满心欢喜。 “你睡懒觉，我饱肚皮！” 刚要吃米，被猫抓起。 老鼠到死，没解这谜。
米 咪 眯 迷谜
咪眯谜迷
1、小猫（ ）（ ）叫。 2、奶奶（ ）着眼睛看书。 3、我把（ ）路的小朋友送回家。 4、大家在一起猜（ ）语。
咪眯谜迷
1、小猫（ 咪）（ 咪）叫。
2、奶奶（ ）着眼睛看书。 3、我把（ ）路的小朋友送回家。 4、大家在一起猜（ ）语。
咪眯谜迷
1、小猫（ 咪）（ 咪）叫。 2、奶奶（ 眯 ）着眼睛看书。 3、我把（ ）路的小朋友送回家。 4、大家在一起猜（ ）语。
mī
眯
走之底
半包围结构
mí
猫和老鼠
猫和老鼠
会认字： 拼 音
shǔ mī tōu hú xū mī
鼠咪 偷 胡 须眯
huān xǐ mí dù gāng zhuā sǐ mí
欢喜迷肚 刚 抓 死 谜
老鼠 猫咪 慢慢地 胡须
Hale Waihona Puke 眯着 刚才 抓起 谜语欢喜 洞口 小猫 迷迷糊糊
huān xǐ mí dù gāng zhuā sǐ mí
欢喜迷肚 刚 抓 死 谜
shǔ
mī màn
hú xū
鼠咪慢 胡须
mī mí hú gāng zhuā mí
眯 迷糊 刚 抓 谜
shǔ mī màn
húxū huᾱn
老鼠 咪咪 慢慢地 胡须 欢喜
mī mí hū
gᾱng zhuā
花猫咪咪，不慢不急。 翘着胡须，眯着眼睛。 迷迷糊糊，趴在屋里。
老鼠见了，满心欢喜。 “你睡懒觉，我饱肚皮！”
刚要吃米，被猫抓起。 老鼠到死，没解这谜。
小小老鼠，出洞偷米。 花猫咪咪，不慢不急。 翘着胡须，眯着眼睛。 迷迷糊糊，趴在屋里。
老鼠见了，满心欢喜。 “你睡懒觉，我饱肚皮！” 刚要吃米，被猫抓起。 老鼠到死，没解这谜。
米 咪 眯 迷谜
咪眯谜迷
1、小猫（ ）（ ）叫。 2、奶奶（ ）着眼睛看书。 3、我把（ ）路的小朋友送回家。 4、大家在一起猜（ ）语。
咪眯谜迷
1、小猫（ 咪）（ 咪）叫。
2、奶奶（ ）着眼睛看书。 3、我把（ ）路的小朋友送回家。 4、大家在一起猜（ ）语。
咪眯谜迷
1、小猫（ 咪）（ 咪）叫。 2、奶奶（ 眯 ）着眼睛看书。 3、我把（ ）路的小朋友送回家。 4、大家在一起猜（ ）语。
mī
眯
走之底
半包围结构
mí
猫和老鼠
猫和老鼠
会认字： 拼 音
shǔ mī tōu hú xū mī
鼠咪 偷 胡 须眯
huān xǐ mí dù gāng zhuā sǐ mí
欢喜迷肚 刚 抓 死 谜
老鼠 猫咪 慢慢地 胡须
Hale Waihona Puke 眯着 刚才 抓起 谜语欢喜 洞口 小猫 迷迷糊糊
最新部编人教版一年级语文下册识字 第6课《古对今》课件
先学后教 当堂训练 模式
6 古对今
学习目标
1.认识12个生字，会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，4分钟后比读准字音，读通 课文。
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考
下列问题。，再组词。
古（
） 李（
） 凉（
） 语（
）
细（
） 香（
2.照样子，写句子。
） 夕（
）杨 （
）
例：蝴蝶飞舞。蝴蝶高兴地飞舞。
1.蚯蚓松土。________________。
2.蜜蜂采蜜。________________。
3.蚂蚁搬家。________________。
题。
1. 这篇课文共分几个小节？ 2.每个小节的前两句是几个字对几个字？ 3.后两句是几个字对几个字？
1. 这篇课文共分几个小节？ （三个小节）
2.每个小节的前两句是几个字对几个字？ （一个字对一个字）
3.后两句是几个字对几个字？ （两个字对两个字）
课堂小结
通过今天的学习，我们体会到了对对子 不仅好玩有趣，而且还能学到很多的知识 ， 希望同学们在今后的语文学习中，能更多地 了解到这种对称的词语和句子。
6 古对今
学习目标
1.认识12个生字，会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，4分钟后比读准字音，读通 课文。
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考
下列问题。，再组词。
古（
） 李（
） 凉（
） 语（
）
细（
） 香（
2.照样子，写句子。
） 夕（
）杨 （
）
例：蝴蝶飞舞。蝴蝶高兴地飞舞。
1.蚯蚓松土。________________。
2.蜜蜂采蜜。________________。
3.蚂蚁搬家。________________。
题。
1. 这篇课文共分几个小节？ 2.每个小节的前两句是几个字对几个字？ 3.后两句是几个字对几个字？
1. 这篇课文共分几个小节？ （三个小节）
2.每个小节的前两句是几个字对几个字？ （一个字对一个字）
3.后两句是几个字对几个字？ （两个字对两个字）
课堂小结
通过今天的学习，我们体会到了对对子 不仅好玩有趣，而且还能学到很多的知识 ， 希望同学们在今后的语文学习中，能更多地 了解到这种对称的词语和句子。
小学一年级语文下册识字(二)6猫和老鼠 2语文S版最新优选公开课件
“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果它需要我们的帮助，他会要求的。”
谢谢欣赏 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，迳直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩儿往前一扑，紧追着鲑鱼钻入稠密的灌木丛。
字词乐园
课文详解
课文详解
识字5
课文详解
课文详解 小小老鼠，出洞偷米。
课文详解
课文详解
：
课文详解
课文详解
图解结构
猫和老鼠 猫（睡觉） 老鼠（偷米）
概括主题
本文讲述了老鼠想趁猫睡觉的时候偷 米吃，结果被聪明的猫抓住，最终不知 死于何因的故事。课文通过有趣的故事 把学习“形声字”的一些知识展现出来： 形旁表义，声旁表声。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
我是知道我有病，可是你根本没打算管我，理都不理我，难道我还要告诉你吗？心里很委屈地想。 你怎么不说话啦？见我没说话，他又开始质问了。
够了，你不是不理我了吗？你不用在这里的，我死都和你没关系啊。我忍不住大声地对他吼道。 要不是别人打我电话，你以为我会知道吗？我不知道我就不会在这里了。他好象也不甘示弱。
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
谢谢欣赏 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，迳直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩儿往前一扑，紧追着鲑鱼钻入稠密的灌木丛。
字词乐园
课文详解
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识字5
课文详解
课文详解 小小老鼠，出洞偷米。
课文详解
课文详解
：
课文详解
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图解结构
猫和老鼠 猫（睡觉） 老鼠（偷米）
概括主题
本文讲述了老鼠想趁猫睡觉的时候偷 米吃，结果被聪明的猫抓住，最终不知 死于何因的故事。课文通过有趣的故事 把学习“形声字”的一些知识展现出来： 形旁表义，声旁表声。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
我是知道我有病，可是你根本没打算管我，理都不理我，难道我还要告诉你吗？心里很委屈地想。 你怎么不说话啦？见我没说话，他又开始质问了。
够了，你不是不理我了吗？你不用在这里的，我死都和你没关系啊。我忍不住大声地对他吼道。 要不是别人打我电话，你以为我会知道吗？我不知道我就不会在这里了。他好象也不甘示弱。
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
一年级下册语文课件-《识字6、古对今》-人教部编版
二、核心素养目标
《识字6、古对今》的教学旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：提升学生对中国传统文化的认知与尊重，通过古文学习，增进对民族语言文字的热爱；培养学生自主识字的能力，使他们在生活中能够主动发现、学习新字词；强化学生的语言表达能力，通过朗读、背诵，提高其语感和语言表现力；锻炼学生的思维能力和审美鉴赏能力，在对仗修辞的学习中，感受语言之美，培养审美情趣；激发学生的创新意识，鼓励他们尝试用对仗等形式创作，发展个性表达。这些目标与新教材要求相符，注重学生全面发展，提高语文综合素质。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解古人对自然现象的描绘方式。古文中的对仗是一种修辞手法，它通过对应位置的词语形成对称，使语言富有韵律美。对仗是古文中常见的表达方式，它帮助我们更好地理解古人的智慧和文化。
2.案例分析：接下来，我们来看《识字6、古对今》中的具体例子。“古月今水，火日山石”，这里的对仗结构清晰，意义对应，展示了古人对自然现象的观察和赞美。
五、教学反思
在今天的教学中，我通过不同的教学活动，引导学生们学习了《识字6、古对今》这一章节。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得思考和改进。
首先，关于生字词的教学，我发现大多数学生在课堂上能够积极参与，认真认读生字词。但仍有部分学生在记忆和运用上存在困难。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采用更多形象、生动的方法帮助他们记忆，如通过图片、故事等与生字词相关联的方式，提高他们的学习兴趣和效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了生字词的认读、古文对仗修辞手法的基本概念和运用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对古文描绘自然现象方式的理解。希望大家能够将这些知识点应用到日常生活中，感受古人的智慧。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《识字6、古对今》的教学旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：提升学生对中国传统文化的认知与尊重，通过古文学习，增进对民族语言文字的热爱；培养学生自主识字的能力，使他们在生活中能够主动发现、学习新字词；强化学生的语言表达能力，通过朗读、背诵，提高其语感和语言表现力；锻炼学生的思维能力和审美鉴赏能力，在对仗修辞的学习中，感受语言之美，培养审美情趣；激发学生的创新意识，鼓励他们尝试用对仗等形式创作，发展个性表达。这些目标与新教材要求相符，注重学生全面发展，提高语文综合素质。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解古人对自然现象的描绘方式。古文中的对仗是一种修辞手法，它通过对应位置的词语形成对称，使语言富有韵律美。对仗是古文中常见的表达方式，它帮助我们更好地理解古人的智慧和文化。
2.案例分析：接下来，我们来看《识字6、古对今》中的具体例子。“古月今水，火日山石”，这里的对仗结构清晰，意义对应，展示了古人对自然现象的观察和赞美。
五、教学反思
在今天的教学中，我通过不同的教学活动，引导学生们学习了《识字6、古对今》这一章节。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得思考和改进。
首先，关于生字词的教学，我发现大多数学生在课堂上能够积极参与，认真认读生字词。但仍有部分学生在记忆和运用上存在困难。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采用更多形象、生动的方法帮助他们记忆，如通过图片、故事等与生字词相关联的方式，提高他们的学习兴趣和效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了生字词的认读、古文对仗修辞手法的基本概念和运用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对古文描绘自然现象方式的理解。希望大家能够将这些知识点应用到日常生活中，感受古人的智慧。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2016语文S版小学一年级下册识字6JHS《猫和老鼠》教学课件
义务教育语文S版2016年修订教材
识字6
学习目标
1.会认“鼠、偷、咪、胡、须、眯、欢、喜、肚、刚、 抓、死、谜”13个生字。 2.会写“皮、欢、抓、猫、眯、迷”6个生字，学习反 犬旁、目字旁。 3.通过字形对比，认识一组有共同声旁的形声字，体会 形旁表意、声旁标音的规律，通过归类识字的方法，扩大 识字量。
有马跑得飞快。 （猜一个字）
有 心 感 动 人 ，
（猜一个字）
青
也
欢
欢 迎
huān sînɡ
欢 呼
欢 送
huān
huān lâ
huān yínɡ
欢 乐
huān hū
欢 迎
huān sînɡ
欢 呼
欢 送
zhuā
zhuā qǐ
zhuā zhù
抓 起
zhuā jǐn
抓
抓 住
zhuā rãn
抓 紧
抓 人
zhuā
zhuā qǐ
zhuā zhù
抓 起
zhuā jǐn
抓 住
眯
眯 着
mī hǎo
迷 紧
眯 好
mī
mī yǎn
mī zhe
眯 眼
mī jǐn
眯 着
mī hǎo
迷 紧
眯 好
mù zì pánɡ
目
目 字 旁
mí
shū mí
chē mí
书 迷
mí rãn
迷
车 迷
mí lù
迷 人
迷 路
mí
shū mí
chē mí
书 迷
mí rãn
车 迷
mí lù
迷 人
迷 路
写一写
识字6
学习目标
1.会认“鼠、偷、咪、胡、须、眯、欢、喜、肚、刚、 抓、死、谜”13个生字。 2.会写“皮、欢、抓、猫、眯、迷”6个生字，学习反 犬旁、目字旁。 3.通过字形对比，认识一组有共同声旁的形声字，体会 形旁表意、声旁标音的规律，通过归类识字的方法，扩大 识字量。
有马跑得飞快。 （猜一个字）
有 心 感 动 人 ，
（猜一个字）
青
也
欢
欢 迎
huān sînɡ
欢 呼
欢 送
huān
huān lâ
huān yínɡ
欢 乐
huān hū
欢 迎
huān sînɡ
欢 呼
欢 送
zhuā
zhuā qǐ
zhuā zhù
抓 起
zhuā jǐn
抓
抓 住
zhuā rãn
抓 紧
抓 人
zhuā
zhuā qǐ
zhuā zhù
抓 起
zhuā jǐn
抓 住
眯
眯 着
mī hǎo
迷 紧
眯 好
mī
mī yǎn
mī zhe
眯 眼
mī jǐn
眯 着
mī hǎo
迷 紧
眯 好
mù zì pánɡ
目
目 字 旁
mí
shū mí
chē mí
书 迷
mí rãn
迷
车 迷
mí lù
迷 人
迷 路
mí
shū mí
chē mí
书 迷
mí rãn
车 迷
mí lù
迷 人
迷 路
写一写
一年级语文下识字6 古对今课件
发出了勃勃生机。
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古凉 细夕 李语 香
笔顺：
xī
部首：夕 结构：独体
组词：夕阳 除夕
形近字：歹
造句：夕阳西下，晚霞染红了天
空，多么美丽呀！
返回
古凉 细夕 李语 香
笔顺：
边音
lǐ
部首：木 结构：上下
组词：李子 行李
形近字：季
造句：这里有三个李子。
返回
yǔ
古凉 细夕 李语 香
笔顺：
部首：讠 结构：左右 组词：语文 鸟语花香 形近字：梧 造句：在学习语文的过程中，我领
形近字：舌
造句：这座古城的历史很悠久。
返回
古凉 细夕 李语 香
笔顺：
边音、后鼻音
liáng
部首：冫 结构：左右
组词：凉快 冰凉
形近字：谅（liànɡ）
造句：秋天的天气很凉爽。
返回
xì
古凉 细夕 李语 香
笔顺：
部首：纟 结构：左右 组词：细雨 仔细 形近字：绅（shēn） 造句：蒙蒙细雨使田野里的庄稼焕
古对今
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
古 凉 细 夕 李 首页 bpmfdtnnlgkhjqxzcsr
语 香 ywaoeiuüāáǎàōóǒò ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ
ń上ň下 ɑɡ 左右
独体
结构
结构
结构
点击汉字学习笔顺
古凉 细夕 李语 香
笔顺：
gǔ
部首：十 结构：上下
组词：古诗 古代
悟到了很多做人的道理。
返回
古凉 细夕 李语 香
后鼻音
xiāng
部首：香
结构：上下
组词：清香 鸟语花香
返回
古凉 细夕 李语 香
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xī
部首：夕 结构：独体
组词：夕阳 除夕
形近字：歹
造句：夕阳西下，晚霞染红了天
空，多么美丽呀！
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部首：木 结构：上下
组词：李子 行李
形近字：季
造句：这里有三个李子。
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古凉 细夕 李语 香
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部首：讠 结构：左右 组词：语文 鸟语花香 形近字：梧 造句：在学习语文的过程中，我领
形近字：舌
造句：这座古城的历史很悠久。
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边音、后鼻音
liáng
部首：冫 结构：左右
组词：凉快 冰凉
形近字：谅（liànɡ）
造句：秋天的天气很凉爽。
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xì
古凉 细夕 李语 香
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部首：纟 结构：左右 组词：细雨 仔细 形近字：绅（shēn） 造句：蒙蒙细雨使田野里的庄稼焕
古对今
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古 凉 细 夕 李 首页 bpmfdtnnlgkhjqxzcsr
语 香 ywaoeiuüāáǎàōóǒò ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ
ń上ň下 ɑɡ 左右
独体
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古凉 细夕 李语 香
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部首：十 结构：上下
组词：古诗 古代
悟到了很多做人的道理。
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古凉 细夕 李语 香
后鼻音
xiāng
部首：香
结构：上下
组词：清香 鸟语花香
部编版小学语文一年级下册识字6《古对今》精美课件
组词 古老 古代 古今中外
笔顺 造句 小明最喜欢背诵古诗了。
liáng
结构 左右结构 组词 冰凉 凉快
凉爽
笔顺 造句 秋天来了，天气凉爽了许多。
xì 结构 左右结构
组词 细心 仔细 细节
笔顺 造句 我们在做作业的时候一定要细心。
xī 结构 独体结构
组词 夕阳 除夕 朝夕相处
笔顺 造句 傍晚的夕阳真美呀！
yán
严
严寒 严格
kù
酷
酷暑 酷热
shǔ
暑
酷暑 暑假
chén
晨
早晨 清晨
liáng
凉
秋凉 乘凉
xì
细
细雨 细心
zhāo
朝
朝霞 朝阳
xī
夕
夕阳 朝夕
xiá
霞
朝霞 彩霞
yánɡ
杨
杨树 白杨
减一减 加一加
识字方法
xī
多-夕=夕
十+口=古 木+子=李 禾+日=香
纟+田=细 冫+京=凉
我会写
gǔ
liáng
你想到了用哪 两个词语来形 容这两幅图片？
你能说一说 图片上的内 容吗？
莺歌燕舞
鸟语花香
莺歌燕舞
鸟语花香
春天来了，黄莺和（小燕子）在柳树枝头一边 （唱歌 ）一边（跳舞） ，（花儿）都开放了，到处是 一片（ 生机勃勃）的景象。
结合图片填一填，填完你就能背诵啦！（课后第1题）
桃对（李）， 柳对（杨）。 （莺歌）对燕舞， 鸟语对（花香）。
1.读对子，连一连。
房前
流霞
白鹭
屋后
落日
乌鸦
2.描写雨后花儿开的对子是： 有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
笔顺 造句 小明最喜欢背诵古诗了。
liáng
结构 左右结构 组词 冰凉 凉快
凉爽
笔顺 造句 秋天来了，天气凉爽了许多。
xì 结构 左右结构
组词 细心 仔细 细节
笔顺 造句 我们在做作业的时候一定要细心。
xī 结构 独体结构
组词 夕阳 除夕 朝夕相处
笔顺 造句 傍晚的夕阳真美呀！
yán
严
严寒 严格
kù
酷
酷暑 酷热
shǔ
暑
酷暑 暑假
chén
晨
早晨 清晨
liáng
凉
秋凉 乘凉
xì
细
细雨 细心
zhāo
朝
朝霞 朝阳
xī
夕
夕阳 朝夕
xiá
霞
朝霞 彩霞
yánɡ
杨
杨树 白杨
减一减 加一加
识字方法
xī
多-夕=夕
十+口=古 木+子=李 禾+日=香
纟+田=细 冫+京=凉
我会写
gǔ
liáng
你想到了用哪 两个词语来形 容这两幅图片？
你能说一说 图片上的内 容吗？
莺歌燕舞
鸟语花香
莺歌燕舞
鸟语花香
春天来了，黄莺和（小燕子）在柳树枝头一边 （唱歌 ）一边（跳舞） ，（花儿）都开放了，到处是 一片（ 生机勃勃）的景象。
结合图片填一填，填完你就能背诵啦！（课后第1题）
桃对（李）， 柳对（杨）。 （莺歌）对燕舞， 鸟语对（花香）。
1.读对子，连一连。
房前
流霞
白鹭
屋后
落日
乌鸦
2.描写雨后花儿开的对子是： 有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
一年级下语文识字 6古对今 ppt优秀课件部编版(21张)
左右结构的字：酷、凉、细、朝、杨。 上下结构的字：寒、暑、晨、霞。
独体字：严、夕。 全包围结构的字：圆。
活动导入，认识“古对今”
酷：①儿歌记忆：酉时告诉你。
②加一加：酉＋告＝酷。
凉：①换一换方法：“惊”字左边换成两点水旁就是“凉”。 左
②这个字的两点水旁与温度低有关，如冰、冷、冻等。
右
结
细：猜字谜：田边种丝瓜。
一年级下语文识字 6古对今 ppt优秀课件部编版(21张)
一年级下语文识字 6古对今 ppt优秀课件部编版(21张)
自主识字，指导书写
lǐ
李
lǐ zi 李子
xìnɡ lǐ 姓李
笔顺：
注意：上下等宽。“木”的竖要短，“子”的弯钩要与“木” 的竖正对，重心才平稳。
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构
朝：①字歌：十日十月。
②多音字，还念cháo。(朝代、汉朝、朝南) 杨：①换一换：“场”字部首换成“木”念“杨”。
②形声字识字法：木字旁表示和树木有关。
初读课文，认识词语
上下结构
暑、晨：这是一对“亲兄弟”，讲讲它们这对汉字兄弟的故事吧！ ①“暑”字上面的“日”代表太阳，下面的“者”代表人，太阳爬 到人的头上，人们就会很热，所以就造出了“暑”； ②“晨”字下面的“辰”是星辰的意思，夜晚的星空中出现了太阳， 就代表早晨来临，所以就创造了“晨”。 寒：带宝字盖儿的字一般都与“家”有关，下面两个点的意思是家里 冻冰流下两滴水，就是“寒”。 霞：雨字头，表示与天气有关。
初读课文，认识词语
全包围结构：圆
迈步游戏：学生举字卡“员、圆”站在同一起点，指名组词， 相应字卡向前一步，看谁先到终点。
最新部编版小学语文一年级下册识字6《古对今》优质课件
对子 也就是对联。它言简 意深，对仗工整，平仄协 调，字数相同，结构相对， 是汉语语言独特的艺术形 式。对联艺术是中华民族 的文化瑰宝。
1.连线组词。
严酷朝凉细夕
霞暑寒阳风雨
2.根据课文内容填空。
古对今，
_晨_对暮，
_圆_对方。 严__寒__对_酷__暑_。 春暖对秋_凉_。
雪对霜。 和风对细__雨， _朝_霞__对夕__阳。
朝
zhāo _朝__阳__ cháo _朝__向__
朝霞
夕阳
思考：第二节写出了什么？
四 季 的 物 候
，
之 美
朝霞对夕阳。
桃
李
杨 柳
莺歌
燕舞
鸟语 花香
思考：第三节写出了什么？
生机 勃勃
桃对李， 柳对杨。
生 命
的动、
莺歌对燕舞，
之 美
植物
鸟语对花香。
课文由三个小节组成，每小节四行， 且结构相同。三段韵文，分别用简洁形象 的语言和长短句交替的节奏，描绘了四季 轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣， 万物生长的自然规律。
1. 抄写今天学习的生字词。 2. 找找对子歌，并请家长指导朗读。
古对 今，圆 对 方。
yán hán duì kù shǔ chūn nuǎn duì qiū liánɡ
严 寒 对 酷 暑，春 暖 对 秋 凉。
chén duì mù xuě duì shuānɡ
晨 对 暮， 雪 对 霜。
hé fēnɡ duì xì yǔ zhāo xiá duì xī yánɡ
古 凉 细 夕李语香
独体字 上下结构 左右结构
连一连。
冫
京
香
纟
田
苏教版一年级语文下册___识字6__课件 (1)
夜晚 爷爷 竹椅 牵牛
繁星 奶奶 蒲扇 织女
亮晶晶 小丁丁 萤火虫 北斗星
qiān
牵牛 牵牛花 牵手 牵动
zhī
织女 织布 交织 组织
dǒu
北斗星
dòu
打斗
斗气
练一练
一、在括号里填上合适的词 一（ ）竹椅 一（ ）星星 一（ ）奶奶 一（ ）蒲扇 一（ ）夜晚 一（ ）萤火虫 二、选词填空 在 再 1.欢迎你下次（ ）到我们家来玩。 2.我（ ）学校里生活得很愉快。 做 作 1.妈妈在（ ）家务事。 2.我在写（ ）作业。 像 象 1.你会下（ ）棋吗？ 2.墙上有一幅画（ ）。
扇
萤 火 虫
qiān niú
zhī nǚ
běi dǒu xīng
牵 牛
织 女
北 斗 星
夜晚
爷爷
繁星
奶奶
亮晶晶
小丁丁
竹椅 牵牛
蒲扇 织女
萤火虫 北斗星
xīng
星星 火星 星球 明星
shàn
风扇
蒲扇
扇子 shān 扇扇子
nǚ
女孩 儿女 女儿 少女
牵牛 织女 北斗星
听老师讲故事
牛郎织女
传说在很久很久以前，南阳城西的牛家庄有一个叫牛 郎的孤儿，随哥哥嫂子生活，嫂子对他不好，给了他九头 牛却让他领十头回来，否则永远不要回去。沮丧之时他得 到高人指点，在伏牛山发现了一头生病的老黄牛，他悉心 照料，才得知老牛原来是天上的金牛星被打下凡间，牛郎 成功将其领回家。 后来在老牛的指点下，牛郎找到了下 凡仙女们洗澡游玩的地方，拿起了其中一个的衣服，那个 仙女名字叫织女，两人相识，坠入爱河，后生育有龙凤胎。 但被王母娘娘发现，织女被带回天界。老牛告诉牛郎，它 死之后把皮做成鞋出岸上就可以腾云驾雾。后来牛郎终于 上了天界，眼看就要和织女团聚，被王母娘娘头上银簪所 变的银河拦住去路。天上的喜鹊被他们的爱情感动了，化 作“鹊桥”，牛郎织女终于团聚。王母娘娘有些动容，后 命每年农历七月初七，两人才可在鹊桥相会。之后，每年 七夕牛郎就把两个小孩放在扁担中，上天与织女团聚，成 为佳话。
一年级下语文课件-识字6_鲁教版
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/120 21/8/12 021/8/ 18/1/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 12021/ 8/1Aug ust 1, 2021
一畦秧苗，一块稻田。 一方鱼塘，一座果园。
一道小溪，一孔石桥。 一竿翠竹，一群飞鸟。
一面队旗 ，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。
海沙
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/120 21/8/1S unday, August 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /18/1/2 021 3:37:28 AM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /12021 /8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Aug-21 1-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 2021/8/ 18/1/2 02（
一年级语文下册识字6《古对今》
识字6 古对今
情境导入
课文解读
古对今， 圆对方。
课文解读
严寒对酷暑， 春暖对秋凉。
古对今， 圆对方。
古——今 圆——方 是一组反义词
严寒对酷暑， 严寒——酷暑
春暖对秋凉。
春暖——秋凉 也是一组反义词
第一句对子词是两组什么词？ 第二句对子词是两组什么词？
课文解读
晨对暮， 雪对霜。
课文解读
和风对细雨， 朝霞对夕阳。
晨对暮， 晨——暮
雪——霜
雪对霜。 是一组同类词， 和风对细雨，和风——细雨是近义词 朝霞对夕阳。 朝霞——夕阳是反义词。
这一小节是一些什么词组成的对子歌？
课文解读
桃对李， 柳对杨。
课文解读
莺歌对燕舞， 鸟语对花香。
桃对李，“桃、李”都是水果，“柳、杨” 柳对杨。都是树木，为同类词组成的对子。 莺歌对燕舞，莺 个歌 四燕 字舞 词、 语鸟 ，语这花句香把则两是个含两 鸟语对花香。有 对近 ，义 表词 现的 了四 大字自词然语的拆美开丽相。
雪对霜
雪天和下霜的景色
和风对细雨 朝霞对夕阳
温暖的风和细细的雨的景色 朝霞和夕阳的景色
总结
这是一篇包含了 许多生活中常出现的 对应词的文章。课文 读起来朗朗上口，方 便读，方便背。
古— 今 圆— 方 严寒— 酷暑 春暖—
秋凉
yuán yán hán kùshǔliáng 圆 严 寒 酷暑凉 chén xì zhāo xiá xīyáng 晨 细 朝 霞 夕杨
（1）第一句对子词是两组什么词？
（2）第二句对子词是两组什么词？
课文解读
你从课文中发现了什么？ 课文内容与大自然有关。
每一组对子字数相等，断句一致， 音调和谐，读起来朗朗上口。
情境导入
课文解读
古对今， 圆对方。
课文解读
严寒对酷暑， 春暖对秋凉。
古对今， 圆对方。
古——今 圆——方 是一组反义词
严寒对酷暑， 严寒——酷暑
春暖对秋凉。
春暖——秋凉 也是一组反义词
第一句对子词是两组什么词？ 第二句对子词是两组什么词？
课文解读
晨对暮， 雪对霜。
课文解读
和风对细雨， 朝霞对夕阳。
晨对暮， 晨——暮
雪——霜
雪对霜。 是一组同类词， 和风对细雨，和风——细雨是近义词 朝霞对夕阳。 朝霞——夕阳是反义词。
这一小节是一些什么词组成的对子歌？
课文解读
桃对李， 柳对杨。
课文解读
莺歌对燕舞， 鸟语对花香。
桃对李，“桃、李”都是水果，“柳、杨” 柳对杨。都是树木，为同类词组成的对子。 莺歌对燕舞，莺 个歌 四燕 字舞 词、 语鸟 ，语这花句香把则两是个含两 鸟语对花香。有 对近 ，义 表词 现的 了四 大字自词然语的拆美开丽相。
雪对霜
雪天和下霜的景色
和风对细雨 朝霞对夕阳
温暖的风和细细的雨的景色 朝霞和夕阳的景色
总结
这是一篇包含了 许多生活中常出现的 对应词的文章。课文 读起来朗朗上口，方 便读，方便背。
古— 今 圆— 方 严寒— 酷暑 春暖—
秋凉
yuán yán hán kùshǔliáng 圆 严 寒 酷暑凉 chén xì zhāo xiá xīyáng 晨 细 朝 霞 夕杨
（1）第一句对子词是两组什么词？
（2）第二句对子词是两组什么词？
课文解读
你从课文中发现了什么？ 课文内容与大自然有关。
每一组对子字数相等，断句一致， 音调和谐，读起来朗朗上口。
统编版一年级下册语文教学同步课件-识字 第6课 《古对今》
课堂练习题 三
1. “李|”可以作为姓氏，你还知道哪些姓氏？
张
王
吴
2. 我会说。
莺歌对（ 燕 舞 ）， 鸟语对（ 花 香 ）。
会认字
会写字
课堂练习题 四
1. 比一比，再组词。 古（ 古人 ） 李 （ 李子 ） 凉（ 秋凉 ） 语（ 语文 ） 细（ 细雨 ） 香 （ 花香 ） 夕（ 夕阳 ）
课后作业 1. 读一读，记一记下列词语。
和风细雨 夕阳 严寒 鸟语花香 朝霞 古今 酷暑
今—— （ 古 ） 圆——（ 方 ） 暖——（ 寒 ）
2. 我会说。
严寒对（ 酷 暑 ）， 春暖对（ 秋 凉 ）。
课 文 第 1 小节
课 文 第 2 小节
晨
暮
雪
霜
和风
细雨
朝霞
夕阳
课堂练习题 二
1. 写出带有“雨”字头的字。
雪
霜
霞
2. 我会说。
和风对（ 细 雨 ），朝霞对（ 夕 阳 ）。
课 文 第 3 小节
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字
⑥ 古对今
莺歌燕舞、鸟语花香的大自然......
走进课文 《古对今》
读课文，你发现了什么？
文中的字和词都是一对一对的。 文中的词语都是描写大自然的。
课堂练习题 一 1. 写出下列汉字的反义词。
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一畦 秧
苗，一 块 稻 田,
yìfānɡ yú tá nɡ yízuò ɡuǒ yuán
一 方 鱼 塘，一 座 果 园。
yí miàn duì qí yì bǎ tónɡ hà o
一 道 小 溪，一 孔 石 桥， yì ɡān cuì zhú yì qú n fēi niǎo 一 竿 翠 竹，一群 飞 鸟。
一片欢笑
识字6
yì zhīhǎi ōu yí pià n shā tān 一只 海 鸥, 一 片 沙 滩, yì sōu jūn jiàn yì tiáo fān chuá n 一艘 军 舰, 一条 帆 船。
yídào xiǎo xī yì kǒnɡ shí qiá o yì qíyānɡ miá o yí kuà i dà o tiá n
一竿翠竹
一群飞鸟
yí miàn duì qí
yì bǎ tónɡ hà o yí piàn huān xiào
一面 队旗，一把 铜 号，
yì qún hó nɡ lǐnɡ jīn
红 领 巾 ”，一片 欢 笑。 一群“
队旗 tó nɡ hà o 铜 号
一 面 队 旗
一把铜号
一群“红领巾 ”
蜻蜓
房子
蝴蝶
花
蚂蚁
小朋友
荷花 荷叶 青蛙
蜻蜓 鱼
白云 木船
小河
鸭子
野花
小狗
蝴蝶
把教室里的东西、家里的东 西用数量词说出来，可以编编 数量词歌．
拓展练习
一只 一片 一艘 一条
军舰 海鸥 沙滩 帆船
一畦 一方 一块 一座
稻田 秧苗 果园 鱼塘
沙 海
一 面 队 旗，一把 铜 号，
yì qú n hó nɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào
一群 “红 领 巾”，一片 欢 笑。
一 只 海 鸥 ， 一 片 沙 滩 。
一 艘 军 舰 ， 一 条 帆 船 。
一 畦 秧 苗 ， 一 块 稻 田 。
一 方 鱼 塘 ， 一 座 果 园 。 一 道 小 溪 ， 一 孔 石 桥 。 一 竿 翠 竹 ， 一 群 飞 鸟 。 一 面 队 旗 ， 一 把 铜 号 。
一群“红领巾”，一片欢笑。
hǎi
ōu
tān
jūn
jiàn
海
fān
鸥
yānɡ
滩
dào
军
tánɡ
舰
xī
帆
ɡān
秧
tónɡ
稻
hào
塘
lǐnɡ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
溪
竿
铜
号
领
海 帆 竿
鸥 秧 铜
滩 稻 号
军 塘 领
舰 溪
塘=土+唐 舰= 舟+见
+
海鸥 秧苗 小溪 队旗
沙滩 稻田 石桥
军舰 鱼塘 翠竹
帆船 果园 飞鸟
铜号 欢笑 红领巾
一条帆船
一 只海鸥
一片沙滩
一 艘军舰
一条帆船
一畦秧苗，一块稻田，
一方鱼塘，一座果园。
稻田
秧苗
鱼塘
一方鱼塘
一座果园
一 畦 秧 苗
一块稻田
一方鱼塘
一座果园
一道小溪，一孔石桥，
一竿翠竹，一群飞鸟。
一（ 一（ ）小溪 ）翠竹 一（ 一（ ）石桥 ）飞鸟
一道小溪
一孔 石桥
一孔石桥
一杆 翠竹
我还能说:
一 只 ( 鸡 ) 一片( 树林 ) 一艘( 大船 ) 一条( 鱼 ) 一畦 ( 青菜 ) 一块 ( 石头 )
一方 ( 水土) 一座( 花园 ) 一道 ( 题 )
一孔 ( 桥 ) 一竿 ( ) 一群 ( 鸭子) 一面 ( 红旗 ) 一把( 雨伞 ) 一片( 土地 )
小鸟
小朋友
小树 小白兔 白鸽
义务教育课程标准实验教材
一年级下册
识字6
hǎi tān yānɡ d ào 海 ōu 鸥 滩 jūn 军 秧 稻 jià n fān t á nɡ 舰 帆 塘
秧
塘 鸥 沙
军
海 舰 滩
稻 帆
海鸥
沙滩
军舰
帆船
秧苗
稻田
鱼塘
果园
hǎi ōu
shā tān
jūn ji à n
fān chu á n
海鸥
沙滩
军 舰
帆 船
yānɡ miáo
d ào ti án
yú t á nɡ
ɡuǒ yuán
秧苗
稻 田
鱼 塘
果 园
海鸥 帆船 鱼塘
沙滩 秧苗 果园
军舰 稻田
一只海鸥，一片沙滩，
一艘军舰，一条帆船。
fān chuá n
帆 船
hǎi ōu
海鸥
shā tān
沙滩
jūn jiàn
军舰
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰