幼儿园大班音乐活动：三只小猴
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》•相关推荐大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》1教学目标：1、学唱歌曲，尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣。
2、学会有效的控制自己的音量。
重点难点：学唱歌曲，尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣教学准备：音乐录音带教学过程：一、学歌词。
教师带领幼儿按歌曲节奏说歌词。
二、听歌曲。
播放歌曲录音，幼儿欣赏。
三、游戏"点兵点将"。
玩法：幼儿手拉手站成圆圈，教师在圆内沿圆圈逆时针行走，边走边唱歌曲，同时和着节奏用手逐一轻拍幼儿肩膀，当唱完最后一句，手拍在谁的肩上，谁就学两声小狗叫。
在游戏过程中，教师鼓励幼儿跟唱。
四、游戏"录音机"。
玩法：幼儿做录音机，教师做开录音机的人。
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》2教学内容：从头唱到脚教学目标：1.认识身体的各个部位；2.有兴趣地演唱歌曲，学会仿编歌词。
教学准备：牵线娃娃一个。
教学过程：一、从头说到脚1.我们身上都有什么呀？让我们从头到脚来说说看好吗？幼儿边拍手边有节奏，有顺序从上到下说说。
2.请幼儿两两对坐，互相边说边怕对方身体部位。
二、从头动到脚1.我们身体那些地方可以动？（头、手、脚、腰……）出示“开心娃娃”，让我们和它一起来动动自己的身体。
2.学会说“动动我的头呀”、“动动我的肩”。
三、从头唱到脚1.教师示范唱。
2.请幼儿烁烁听到了什么？3.教师唱，幼儿哼唱，并学念歌词。
4.学唱，一边动身体，一边唱歌。
5.幼儿模仿编歌词，并配上动作表演。
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》3活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
大班音乐《三只猴子》课件(带目录)
《三只猴子》课件一、教学目标1.让学生通过听、唱、奏、舞等形式，感受和体验音乐的美感，培养音乐兴趣。
2.引导学生学会歌曲《三只猴子》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
3.培养学生的集体合作意识，提高他们的音乐表现力和创造力。
4.教育学生关爱动物，保护环境，珍惜美好生活。
二、教学内容1.歌曲《三只猴子》2.乐器演奏：节奏乐器、手摇铃等3.舞蹈动作：模仿猴子跳跃、爬树等4.音乐游戏：猴子捉迷藏、猴子摘香蕉等三、教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事导入，激发学生对音乐的兴趣。
讲述三只猴子在森林里玩耍的故事，引导学生关注猴子的动作和表情。
2.歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《三只猴子》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生学唱歌曲，注意音准、节奏和歌词的正确性。
（3）学生分组练习，互相纠正，提高歌唱水平。
3.乐器演奏（5分钟）（1）教师示范演奏节奏乐器，引导学生学习演奏方法。
（2）学生分组进行乐器演奏，体验合作演奏的乐趣。
4.舞蹈动作（5分钟）（1）教师示范舞蹈动作，引导学生模仿。
（2）学生分组练习舞蹈动作，互相学习，共同进步。
5.音乐游戏（5分钟）（1）教师组织学生进行猴子捉迷藏游戏，培养学生的合作意识和音乐表现力。
（2）教师组织学生进行猴子摘香蕉游戏，提高学生的音乐节奏感和创造力。
6.总结与拓展（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调关爱动物、保护环境的重要性。
引导学生关注生活中的音乐，激发他们对音乐的热情。
四、教学评价1.学生能熟练演唱歌曲《三只猴子》，音准、节奏和歌词正确。
2.学生能积极参与乐器演奏、舞蹈动作和音乐游戏，表现出良好的合作意识和音乐表现力。
3.学生能关注关爱动物、保护环境的重要性，珍惜美好生活。
4.学生在课后能主动关注生活中的音乐，激发音乐兴趣。
五、教学资源1.歌曲《三只猴子》音频资料。
2.节奏乐器、手摇铃等乐器。
3.猴子玩偶、香蕉等教具。
4.音乐游戏道具。
大班音乐教案《小猴运动会真热闹》
大班音乐教案《小猴运动会真热闹》一、教学目标1.学习歌曲《小猴运动会真热闹》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
3.激发幼儿对音乐活动的兴趣，培养幼儿的创新思维。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小猴运动会真热闹》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：引导幼儿用动作表现歌曲中的角色，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小猴运动会真热闹》音频、视频、歌词卡片。
2.教学道具：猴子头饰、运动器材（如篮球、足球等）。
四、教学过程（一）导入1.老师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等。
2.引导幼儿讨论：你们知道哪些运动会项目？运动员们是怎样比赛的？（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《小猴运动会真热闹》音频，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
2.老师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音。
3.老师逐句解释歌词含义，帮助幼儿理解歌曲内容。
4.老师组织幼儿集体演唱歌曲，注意指导幼儿的演唱姿势和呼吸。
（三）角色表演1.老师请幼儿自由分组，每组代表一个运动项目。
2.老师分发猴子头饰和运动器材，让幼儿自由发挥，用动作表现歌曲中的角色。
3.各小组进行表演，其他小组观看并进行评价。
（四）游戏互动1.老师组织幼儿进行“小猴运动会”游戏，模拟歌曲中的场景。
2.游戏过程中，老师指导幼儿用动作表现歌曲中的角色，如跑步、投篮等。
1.老师邀请幼儿分享学习歌曲的感受，以及对运动会项目的认识。
2.老师引导幼儿思考：除了歌曲中的运动项目，还有哪些运动项目可以加入小猴运动会？3.老师布置作业：请幼儿回家后，与家长一起创编新的运动项目，并尝试用歌曲的形式表现出来。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《小猴运动会真热闹》的学习，幼儿对音乐活动产生了浓厚兴趣，达到了教学目标。
2.在角色表演和游戏互动环节，幼儿积极参与，表现出较高的音乐表现力和集体合作意识。
3.教学过程中，老师注重引导幼儿思考，培养幼儿的创新思维。
大班音乐教案《小猴运动会真热闹》
大班音乐教案《小猴运动会真热闹》教案名称：《小猴运动会真热闹》- 音乐教案适用对象：大班幼儿（3-4岁）教学时长：1节课（30分钟）教学目标：1. 能够认识并演唱《小猴运动会真热闹》这首儿歌。
2. 能够按照歌曲的节奏做简单的动作。
3. 能够通过音乐，4. 培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿对音乐的兴趣。
教学准备：1. 《小猴运动会真热闹》的录音或者音乐播放器。
2. 小猴、跳绳、举重器材的道具。
教学过程：Step 1: 介绍歌曲（5分钟）1. 跟幼儿们打招呼，引导他们进入音乐学习的状态。
2. 准备音乐播放器，播放《小猴运动会真热闹》。
3. 聆听歌曲，让幼儿们感受歌曲的节奏和旋律。
4. 通过提问，引导幼儿们认识歌曲的主题和大意。
Step 2: 学唱歌曲（10分钟）1. 引导幼儿跟随音乐，大声地唱出歌曲的主旋律。
2. 根据歌曲的歌词，分段教幼儿们唱歌。
可以采用“我唱你跟”的方式，给幼儿们学唱歌曲的信心。
3. 反复练习，让幼儿熟悉歌曲。
Step 3: 跳舞动作配合（10分钟）1. 配上音乐播放，《小猴运动会真热闹》。
2. 教幼儿们根据歌曲的节奏和旋律，做出相应的动作，如跳跳绳、举举重等。
3. 解释动作的要领和动作的次序，带领幼儿们一起动起来。
Step 4: 结束活动（5分钟）1. 静音，提问幼儿们对这首歌的认识和感受。
2. 总结幼儿们学习到的内容，强调歌曲的主题和动作的配合。
3. 回顾歌曲的旋律和歌词。
教学延伸：1. 可以让幼儿们用简单的乐器伴奏，如小鼓、铃铛等，增强音乐的感受和体验。
2. 引导幼儿们编排一段简单的舞蹈，将歌曲和动作结合起来，创造出自己的表演。
教学反思：通过这堂音乐课，幼儿们能够认识和唱出《小猴运动会真热闹》这首儿歌，并能够通过动作配合，让幼儿们更加深入地理解音乐。
在教学过程中，要注意让幼儿们保持活跃的状态，以保证他们对音乐的学习兴趣和主动性。
同时，在策划音乐活动时，要根据幼儿们的年龄特点和实际能力，选择适合的动作和音乐，以促进他们的综合发展和多元智能。
大班音乐活动教案《三只猴子》
大班音乐活动教案《三只猴子》教案名称：《三只猴子》大班音乐活动教案教案时间：约30分钟教案目标：1. 帮助幼儿了解《三只猴子》这首歌曲，并能够跟随节奏和歌词唱歌。
2. 培养幼儿的听觉感知和音乐表达能力。
3. 提高幼儿的合作与沟通能力。
教学准备：1. CD或音频设备播放《三只猴子》的音乐。
2. 学生用的简易乐器，如手鼓、木琴等。
3. 猴子的面具或图画（可在百度图片搜索中找到）。
教学步骤：1. 引入（5分钟）a. 与孩子们打招呼，引入今天的音乐活动。
b. 介绍《三只猴子》这首歌曲，并与孩子们一起探讨猴子的特点和动作，鼓励孩子们用身体表达出来。
2. 音乐欣赏（5分钟）a. 播放《三只猴子》的音乐，让孩子们仔细听歌。
b. 请孩子们注意歌曲中的节奏和旋律，并鼓励他们跟随节奏或哼唱出来。
3. 歌曲学唱（10分钟）a. 重新播放《三只猴子》的音乐，让孩子们跟随歌曲学唱。
b. 先教唱歌曲的第一段，然后逐渐加入后面的内容。
可以分段教学，也可以让孩子们跟随音乐一起唱。
c. 鼓励孩子们用手鼓或其他简易乐器伴奏。
4. 动作表演（10分钟）a. 分发或展示猴子的面具或图画，让孩子们穿戴或模仿猴子的动作。
b. 老师带领孩子们一起表演歌曲中的动作，可以根据歌曲的情节或节奏进行编排。
c. 鼓励孩子们发挥想象，自由发挥猴子的动作，可以在歌曲中加入其他相关的动物动作。
5. 结束（5分钟）a. 回顾今天的音乐活动，鼓励孩子们讲述自己的感受和体验。
b. 播放歌曲的音乐，让孩子们自由跳舞或自由表达他们对音乐的感受。
教学延伸：1. 可以配合故事书或视频，让孩子们更深入地了解《三只猴子》的故事情节，加深他们对歌曲的理解和表达能力。
2. 可以引导孩子们创作属于自己的猴子舞蹈，并进行小组或全班表演。
3. 可以尝试给孩子们提供乐器，让他们跟随音乐自由演奏，培养他们的音乐表达与创造能力。
教学反思：《三只猴子》是一首活泼有趣的歌曲，适合激发孩子们的音乐兴趣和表达能力。
大班音乐游教案：小猴坐沙发
大班音乐游教案：小猴坐沙发简介本教案适用于大班幼儿的音乐游戏教学，以“小猴坐沙发”为主题，通过唱歌、跳舞和玩游戏等形式，激发幼儿的兴趣，提高其音乐素养和动作协调能力。
教学目标1.学习园游会猜谜歌曲《小猴坐沙发》。
2.培养幼儿的音乐素养。
3.提高幼儿的动作协调能力。
4.增进幼儿之间的合作意识和团队精神。
教学准备1.教师准备《小猴坐沙发》CD和音响设备。
2.教师准备一张大沙发纸和数个小猴子卡通图片。
3.教师准备多彩小球和跳绳。
教学过程第一步：歌曲欣赏1.教师放《小猴坐沙发》CD，让幼儿听一遍歌曲。
2.教师引导幼儿跟着歌曲动起来，手摇头、翻跟头等形象生动的动作。
第二步：游戏环节1.实物模拟游戏教师在课堂上展示一张大沙发纸和数个小猴子卡通图片，让幼儿模拟坐沙发和摆出各种小猴子的动作，比如拍手、跳跃等。
2.幼儿园游带着幼儿外出园游，在游戏中展开《小猴坐沙发》大比拼，挑选每个小组选出一个“猴王”，比赛谁做的最像猴子。
第三步：运动游戏1.多彩小球比赛把幼儿分成若干个小组，每组准备10个彩色小球，见缝插针，哪个小组的彩球最多就是胜者。
2.见仁见智跳绳教师让幼儿自己规定跳绳方式，自由发挥，可巧妙利用动作寓意、音乐意境等方式。
第四步：共同合作1.故事读物教师讲述一段关于猴子的故事，鼓励幼儿学会合作。
2.小制作让幼儿手工制作一些有关“猴子坐沙发”的小手工，锻炼孩子们的手工能力。
总结通过《小猴坐沙发》这首经典儿歌和各种富有趣味性的游戏环节，孩子们在游戏中掌握了一些动作技巧，同时还激发了他们的好奇心和求知欲。
教师在活动中可能会遇到种种挑战，但这正反映了教师的逆境应对能力和自我挑战精神。
教育教学必将走向更加丰富和多元化，我们需要有更高的教育教学素养和实践经验，才能更好地引导下一代幼儿成长。
幼儿园大班语言教案(通用15篇)
幼儿园大班语言教案(通用15篇)幼儿园大班语言教案1活动目标1、让孩子学会团结、互相帮助。
2、用不同的对唱形式表现歌曲，体验歌唱活动的快乐。
3、训练孩子的节奏感。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
教学重点、难点这节课的重难点在于：让孩子把基础律动和表演律动结合起来共同表演。
活动准备1、《三个和尚》动画课件2、一对水桶3、录音机、磁带活动过程1、教师以讲故事来导入本节课，从前有一个和尚他每天自己挑水喝，嘿哟、嘿哟，就这样过了一段时间。
没过多久又来了一个和尚，于是他们商量着抬水喝，嘿哟、嘿哟。
就这样又过了一段时间，又来了一个和尚，这下他们共有三个人，于是怎么办呢？他们都不愿意去挑水喝所以他们就没水喝、没水喝。
2、以念儿歌的`形式来让孩子加深印象：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
3、和孩子用基础的律动表现儿歌旋律（拍手、连指、拍手、连指）教师示范。
请幼儿表演。
4、以表演律动表现儿歌（边念儿歌边做动作）教师示范。
请幼儿表演。
5、合作表演，分组进行。
幼儿园大班语言教案2一、活动目标：1、感知小猴子旅行历险记，体验其中幽默有趣的情节，知道要遵守公共规则，不做危害环境危险的事情。
2、通过提问和阅读警示牌的方式，把握小猴子旅行的经历，感知调皮的小猴子转变的过程。
3、喜欢阅读小猴子旅行的图画故事，乐意表达自己对故事的理解。
二、活动准备：1、《七只猴子去旅行》的PPT。
2、警示牌图片：禁止摘花、禁止爬树、禁止入内、禁止进入木桶、禁止穿行。
三、活动过程：（一）、出示指示牌与警示牌，回忆已有经验。
1、教师：大班上学期我们认识了公园里的'两种牌子，一种是指示牌，一种是警示牌。
指示牌和警示牌有什么区别呢？2、今天，老师又给你们带来一些新的警示牌，你认识他们吗？出示警示牌，幼儿认读。
今天老师带来的故事里有七只猴子去旅行，看看他们在旅途中碰到的是什么样的警示牌，他们又是怎么做的？（二）通过看看、讲讲，理解故事内容。
大班音乐活动《三只猴子》教案-2024鲜版
2024/3/28
10
03
音乐活动准备
2024/3/28
11
场地布置与设备准备
场地布置
根据活动主题和氛围营造需求， 布置场地，如设置背景板、悬挂 装饰物等。
座椅摆放
根据活动需要，合理摆放观众座 椅，方便观众观看和参与。
01
活动场地选择
选择宽敞、明亮、安全的室内或 室外场地，确保活动空间足够。
02
大班幼儿正处于对音乐和舞蹈等活动非常感兴 趣的阶段。
通过音乐活动，可以培养幼儿的节奏感、表现 力和团队协作能力。
2024/3/28
4
活动目的0102 Nhomakorabea03
04
让幼儿熟悉歌曲《三只猴子》 的旋律和歌词。
培养幼儿的节奏感和音乐表现 力。
通过舞蹈、表演等形式，锻炼 幼儿的肢体协调能力和团队协
作能力。
引导幼儿理解歌曲中的教育意 义，培养幼儿的安全意识和行
2024/3/28
13
人员分工与合作安排
活动负责人
负责整体活动的规划、组织和协调，确保活动 顺利进行。
音乐教师
负责根据音乐节奏和主题，编排适合幼儿的舞 蹈动作，并进行现场指导。
2024/3/28
舞蹈教师
负责音乐素材的选择、编辑和播放，以及现场 的音乐教学和指导。
其他工作人员
如场地布置人员、设备管理人员等，根据各自 职责做好相关准备工作。
6
02
歌曲《三只猴子》介绍
2024/3/28
7
歌曲来源及作者简介
2024/3/28
歌曲来源
这首歌曲是一首经典的儿童歌曲， 源自于中国传统文化中的民间故事。
作者简介
歌曲的作者是著名的儿童音乐家 XXX，他创作了大量的优秀儿童歌 曲，深受孩子们的喜爱。
幼儿园大班体育活动教案《小猴学本领》
幼儿园大班体育活动教案《小猴学本领》一、活动目标：1. 了解小猴学本领的故事情节，感受体育活动的乐趣。
2. 学习小猴灵活、迅速的动作，提高身体协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 故事课件：《小猴学本领》2. 体育器材：沙包、圈、绳子、呼啦圈等3. 音乐：《小猴学本领》主题曲三、活动过程：1. 导入：讲解小猴学本领的故事情节，引导幼儿关注小猴的体育活动。
2. 热身：模仿小猴的动作进行热身活动，如捉迷藏、跳绳等。
3. 主体活动：a. 沙包投掷：模仿小猴扔东西的动作，培养幼儿的手眼协调能力。
b. 圈圈跳跃：模仿小猴跳圈的动作，提高幼儿的身体协调性。
c. 绳子翻越：模仿小猴翻越绳子的动作，锻炼幼儿的勇敢和自信。
d. 呼啦圈转动：模仿小猴转呼啦圈的动作，培养幼儿的平衡能力。
4. 放松活动：播放音乐《小猴学本领》，引导幼儿跟随音乐进行放松舞蹈。
四、活动总结：1. 回顾活动过程，让幼儿分享自己在活动中的收获。
2. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励全体幼儿继续努力。
3. 引导幼儿认识到体育活动的重要性，养成锻炼身体的好习惯。
1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行体育活动，分享活动乐趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小猴学本领的图片、道具等，营造体育氛围。
3. 教学内容：根据幼儿的表现，适当增加体育活动的难度，提高幼儿的体育能力。
六、活动目标：1. 深化对小猴学本领故事的理解，培养幼儿的想象力。
2. 通过体育活动，增强幼儿的体能，提高其动作的协调性和灵活性。
七、活动准备：1. 故事课件：《小猴学本领》2. 体育器材：平衡木、跳箱、小猴手偶等3. 音乐：《小猴学本领》主题曲和节奏感强的音乐八、活动过程：1. 导入：回顾小猴学本领的故事，引导幼儿想象小猴学各种本领的场景。
2. 热身：模仿小猴的动作进行热身活动，如爬树、跳绳等。
3. 主体活动：a. 平衡木挑战：模仿小猴在平衡木上行走的动作，培养幼儿的平衡感。
幼儿园大班音乐《三只小猴子》教案
幼儿园大班音乐《三只小猴子》教案
一、教学目标
1.认识歌曲《三只小猴子》。
2.培养幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备
1.《三只小猴子》音乐录音。
2.猴子的面具或服饰。
3.舞台道具：树枝、香蕉等。
4.幼儿园大班教室或活动场地。
三、教学步骤
1.引入（5分钟）
–引导幼儿讨论：小猴子是什么动物？小猴子有哪些特征？
–播放《三只小猴子》的音乐录音，让幼儿先聆听一遍。
2.学唱歌曲（15分钟）
–分段教唱《三只小猴子》，让幼儿跟着节奏和旋律唱。
3.表演与演练（20分钟）
–分组让幼儿穿上猴子的面具或服饰，模拟猴子的动作和表情，跟随音乐进行舞蹈表演。
–老师引导幼儿根据歌词内容，展示不同情节的表演。
4.合作练习（15分钟）
–分组让幼儿彼此搭档，一起展示《三只小猴子》的舞蹈动作，鼓励互相配合合作。
5.综合表演（10分钟）
–邀请每个小组依次展示他们的表演，鼓励幼儿互相欣赏和支持。
四、教学反思
1.整个教学过程中，幼儿的参与程度如何？有哪些表现突出的幼儿？
2.教学中有哪些需要改进的地方？如何更好地引导幼儿理解和表现歌曲？
3.下一步如何延伸教学内容，让幼儿对音乐表达有更深入的体验和理解？
通过本节课的教学，希望能够激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的团队合作精
神和表现能力，同时也让他们通过音乐的欣赏和表演，感受到一种愉悦和乐趣。
愿《三只小猴子》这首歌曲成为幼儿们成长过程中美好的回忆。
幼儿园大班教案《三只猴子》含反思
幼儿园大班教案《三只猴子》含反思大班教案《三只猴子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解记忆歌词，学唱歌曲《三只猴子》，感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣，有初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳，快来看看幼儿园大班《三只猴子》含反思教案吧。
活动目标1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。
2、理解记忆歌词，学唱歌曲《三只猴子》。
3、有初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
教学重点、难点理解记忆歌词，学唱歌曲”为本次教学活动的重点，歌曲中“十六分音符”幼儿较难掌握，为本次教学活动的难点。
活动准备1、三只猴子手偶；2、歌曲图谱；3、歌曲节奏谱；4、医院标志活动过程:一、引发幼儿参与活动的兴趣1、结合猴妈妈图片设疑引入：它是谁？为什么猴妈妈的表情是生气的呀？我们一起用自然好听的歌声来问问猴妈妈吧！2、幼儿练声“小猴妈妈呀为什么生气”。
二、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律1、教师范唱歌曲，结合提问，引导幼儿理解歌曲内容。
提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里有谁？发生了什么事情？猴妈妈对小猴说了什么？2、尝试用倾听和拍手的方式重点练习节奏型。
①感受节奏（用倾听的形式引导幼儿感受歌曲节奏）。
②学习节奏（用拍手的方式进一步巩固歌曲节奏）。
三、初步学唱歌曲《三只猴子》（一）借助图谱，理解记忆歌词，学唱歌曲前三段1、借助指偶表演，感受音乐的诙谐、幽默的情趣。
2、结合图谱，自然完整跟唱，学习十六分音符的乐句。
3、结合安全常识，进行自我保护教育。
（二）借助图谱，学唱歌曲第四段1、理解、记忆第四段歌词。
2、学习自然完整跟唱。
四、游戏：三只猴子1、个别幼儿示范表演歌曲。
2、集体游戏，以“开救护车送猴子们去动物医院”的口吻，自然结束。
教学反思《三只猴子》这首歌曲是由台湾著名歌星张帝演唱的曲调进行改编的，歌曲幽默诙谐，曲调活泼，趣味性强，叙述着猴子在床上跳，妈妈焦急的有趣事件，深受孩子所喜爱。
2023年《三只小猴子》教案
2023年《三只小猴子》教案2023年《三只小猴子》教案1幼儿园大班音乐教案：《三只小猴子》活动目标：1、尝试运用看图谱的方法，理解记忆歌词，并学唱歌曲《三只小猴》。
2、有初步安全意识，知道不能在床上乱跳。
活动准备：歌曲的音乐猴子图片自制歌曲的图谱活动过程：一：开始部分让幼儿欣赏音乐，引出主题二：基本部分1、师:请幼儿说一说从音乐中听到了什么？幼儿：两只猴子2、老师出示猴子的图片，让幼儿观察（1）三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫，快快下来别再跳（2）两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫，快快下来别再跳（3）有一只猴子在床上跳，他的头上摔了一个包，妈妈急的大声叫，快快下来别再跳3、放音乐，幼儿听音乐有节奏的跳4、出示音乐图谱，让幼儿跟着图谱有节奏的跳师：让幼儿分小组（三个一组），放音乐，有节奏的跳。
让幼儿用拍手的形式打节奏5、老师唱歌打节奏，让幼儿听节奏跳（唱一只猴子时，一个小朋友跳，两只猴子时，两个小朋友跳......）三：（1）让幼儿自己在桌子上摆出节奏谱（X __ X X......）放音乐幼儿跳，老师指导（2）老师打节奏，让幼儿分组表演四：猴子们头上起包了，让幼儿猜猜猴子们去哪啦？放音乐你们看床上静悄悄猴子们不知道哪儿去了床上床下都找不到他们躺在医院不能动了幼儿园大班音乐优质课教案：三只小猪幼儿园大班音乐教案：三只小猪【设计意图】偶然的机会看了《三只小猪》配乐动画片，感受颇深。
生动有趣的故事情节，笨拙可爱的人物形象及与故事情节发展紧紧相扣的跌宕起伏的配乐，令人捧腹。
极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小朋友们都变成了一只只可爱的小猪……【活动目标】1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。
2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。
3．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。
【活动准备】1．录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。
幼儿园大班音乐公开课教案《三只猴子》
幼儿园大班音乐公开课教案《三只猴子》一、教学目标1. 通过唱歌、舞蹈等形式了解和掌握《三只猴子》这首歌曲；2. 学生在活动中培养社交能力和合作意识；3. 培养学生对音乐兴趣的持久性和稳定性，发展学生的音乐素养；4. 学生积极参与，展现个人风采，培养表现欲。
二、教学内容《三只猴子》是一首幼儿适宜的儿歌，旋律简单优美，歌词朗朗上口。
值得幼儿们学习。
三、教学步骤与方法①热身阶段1. 老师放一段欢快的歌曲，让孩子们活动一下身体，完成舒展运动，体验音乐的强烈感受。
2. 然后，老师播放《三只猴子》这首歌，不要出声，让孩子们自由欣赏，感受其旋律和节奏。
②认识歌曲1. 老师指着图片或手指歌词，带着孩子们一遍一遍地朗读歌词，让孩子们了解歌曲的大意和主题。
2. 然后，老师带着孩子们一遍一遍地跟唱歌曲，使孩子们更好地熟悉歌曲。
③灵活运用素材1. 老师可以通过引导的形式，让孩子们自由组合一些容易形成联想的物品，比如三个动物拍照，三龙虾串串香，从而掌握和回忆课文中的动物名词和数量关系。
2. 听到三只猴子的歌曲，老师让孩子们拿出手绘的面具，身着动物装扮，一起跟着旋律跳动，大声唱出这首歌曲。
④学生体验音乐1. 小朋友们在唱歌、舞蹈时，老师可以适时指定孩子们分组表演，或让小朋友们自由分组，以小组为单位彼此欣赏表演，达到音乐共享和体验音乐中的快乐的目的。
2. 活动中老师指导学生倾听音乐，发现音乐中的元素和情感，使学生感受鲜活生动的音乐形式和其富含情感的表达。
⑤总结与展示1. 教师组织学生一起复述歌曲的内容，分享学生在活动中的体验和感受。
2. 学生可以用素材重新编排一段舞蹈，展现在公开课上，让老师和家长欣赏孩子们的表现。
四、教学重点难点1. 教学重点：让学生通过听、唱、跳等形式了解和掌握《三只猴子》这首歌曲。
2. 教学难点：在音乐体验中感受音乐元素和情感，激发孩子们对音乐的兴趣。
五、教学方式通过唱歌、跳舞、展示等形式让学生掌握这首歌曲及其内容，培养学生的音乐素养和表达能力，同时增强孩子们的社交能力和合作意识。
大班音乐优质课三只猴子教案【含教学反思】
大班音乐优质课三只猴子教案【含教学反思】
教学目标
通过本节课，学生将能够：
•认识三只猴子这首儿歌；
•能够掌握简单的节奏；
•能够掌握相应的动作；
•能够享受音乐的美妙。
教学准备
•三只猴子的伴奏音乐；
•彩色棒子、玉米粒；
•指挥棒。
教学过程
1. 导入环节
1.师生互动：老师问学生有哪些动物，让孩子们脑海里出现动物的形象；
2.播放背景音乐：三只猴子；
3.教师介绍学习一首新歌曲，三只猴子，并简单唱一遍。
2. 正片环节
1.邀请孩子们一起听这首歌，先由教师唱一遍，再由全班一起跟唱一遍；
2.学习歌曲的基本节奏，利用教授的指挥棒进行打拍子，使孩子们能够听到该节奏（即“三只猴子，三只猴子，一只瞎了眼睛”）；
3.分别向孩子们传授左手、右手、两手和两腿对应的动作。
3. 华丽转身环节
1.老师数数：“1，2，3”，左手上举，右手伸直，原地转圈，同时跳两下，左手向右收拢，右手向左收拢；
2.孩子们轮流模仿老师的动作，哪个模仿的最好就获得一根
彩色棒子和一些玉米粒；
3.反复练习，直到孩子们都能够轻松掌握。
4. 课堂小结环节
1.与孩子们互动，教师让孩子们用自己语言复述一下三只猴
子这首歌曲；
2.让所有孩子跟唱一次，巩固所学的知识。
教学反思
本节课能够积极地引导孩子们参与，使他们能够在愉快的氛围中
感受到音乐的美妙。
同时，通过教授和复习动作，帮助孩子们提高了
动手动脑的能力，增强了观察和学习的兴趣。
这样的一堂欢乐的音乐
课对大班幼儿的成长有很大的激励作用。
大班音乐公开课三只猴子教案反思
汇报人：
2024-01-10
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学效果与反馈 • 教学反思与改进 • 总结与展望
01
课程背景与目标
课程背景
音乐启蒙教育
三只猴子是一首富有教育意义的 儿童歌曲，通过音乐的形式向孩 子们传递生活常识和安全意识。
不足之处
时间安排不够合理
由于内容较多，时间安排略显紧张，部分环节没有充分展开。
个别孩子参与度不高
虽然大部分孩子都能积极参与课堂活动，但仍有少数孩子表现不 够积极，需要进一步加强引导和激励。
教学评价不够全面
在教学评价环节，主要关注了孩子们的表现和成果，对教学过程 和方法的反思不够深入。
改进措施
优化时间安排
根据教学内容和孩子们的实际情况，更加合理地安排教学时间，确 保每个环节都能充分展开。
提高孩子参与度
通过设计更加有趣的教学活动、采用积极的激励措施等方式，激发 孩子们的学习兴趣和参与热情。
完善教学评价
在教学评价环节，除了关注孩子们的表现和成果外，还应加强对教学 过程和方法的反思和总结，以便更好地指导未来的教学实践。
02
教学内容与方法
教学内容
01
02
03
歌曲《三只猴子》
学习歌曲的旋律和歌词， 理解歌曲所表达的故事情 节。
音乐游戏
通过游戏的方式，让幼儿 感受音乐的节奏和韵律， 培养音乐感知能力。
音乐欣赏
欣赏与歌曲相关的音乐作 品，拓展幼儿的音乐视野 。
教学方法
讲解法
通过教师的讲解，帮助幼 儿理解歌曲的背景和故事 情节。
创意编排
课堂表现评价
幼儿园大班体育《小猴子》教学设计教案
幼儿园大班体育《小猴子》教学设计教案本节课是培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。
在幼儿已有的跳跃练习的基础上，训练幼儿双脚夹物跳;培养幼儿良好的团体合作精神。
下面就是我给大家带来的幼儿园大班体育《小猴子》教学设计教案，希望能帮助到大家!幼儿园大班体育《小猴子》教学设计教案一：小猴学本领活动目标：1.学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。
2.敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。
活动准备：长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个。
纵跳取物。
活动过程：一、开始部分：师：今天老师请小朋友们扮小猴子，王老师扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本领哦。
1.队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。
2.热身运动：听音乐跟随猴王做律动。
二、基本部分：1.学习侧身爬。
(1)猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。
(2)猴王：小猴子们刚才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。
那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。
(3)猴王：刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊?(向前爬)那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。
(4)请个别小猴子演示侧身爬的动作。
猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的?(向旁边爬的)这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?(往哪边爬，眼睛就看那边)那你们想不想去试一试?(想)(5)猴王：好，小猴们刚才爬的都不错，那我现在要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。
谁愿意来告诉大家。
(往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和脚，最后左边的再跟上。
)(6)猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。
(7)小猴子练习，猴王个别指导。
2.尝试爬得又快又好。
3.游戏“爬竹竿”。
(1)猴王交代玩法及规则。
猴王：在每队的前面都有一根竹竿，当猴王发出口令后，各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿置于两手两脚之间，从竹竿一头侧身爬到另外一头，然后从场地外侧跑回。
幼儿园大班教案《三只小猪》
幼儿园大班教案《三只小猪》幼儿园大班教案《三只小猪》（精选6篇）教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。
接下来店铺为大家编辑整理了幼儿园大班教案《三只小猪》，想了解更多相关内容请关注店铺！幼儿园大班教案《三只小猪》篇1设计思想：现在的孩子大多数是独生子女，在家里都比较娇惯和宠爱，这样就无形当中形成了诸如一些做事依赖性强，怕吃苦，怕脏怕累的不良性格。
针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以期促进幼儿形成良好的品德和性格。
正好也是结合本周主题《盖房子》，引领孩子走进房子的世界，让孩子和我一起探索发现更多的有关房子的奥秘和乐趣。
活动目标：1、理解故事内容，记清主要情节，能说出故事中的不同角色的对话。
2、知道做事不图省力，只有不怕苦，不怕累才能把事情做好。
3、学习词：撞、烟囱、柴、炉。
活动准备：1、实物稻草、木头、砖。
2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。
3、师用大图书《小猪盖房子》活动过程：1、师出示实物与幼儿谈话。
（1）、让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么？”（2）、猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？”（3）、我们一起来听听下面这个故事就明白了。
2、教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
（1）、三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（在操作图上插入小猪与相应房子图片）（2）、一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪？小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做？（在操作图上画出一个箭号，学习动词：撞，结合动作让全体幼儿跟学）结果怎样？（3）、二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让全体幼儿跟读）小黑猪跑哪去了呀？（小白猪的木房里）小白猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号）结果怎样？（4）、三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说），两只小猪跑哪去了？（小花猪的砖房）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示）结果怎样？（头上撞出了三个疙瘩，学习词：四脚朝天，让全体幼儿用动作表现一下。
幼儿园大班音乐教案《小猴运动会真热闹》含反思
幼儿园大班音乐教案《小猴运动会真热闹》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《小猴运动会真热闹》。
2.能够在集体演唱中，感受歌曲的韵律和情感，体验合作演唱的乐趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高音乐素养。
二、教学内容1.学习歌曲《小猴运动会真热闹》。
2.通过歌曲，让幼儿了解运动会的热闹场景，培养幼儿对运动的兴趣。
三、教学重点1.学会歌曲《小猴运动会真热闹》的演唱。
2.感受歌曲的韵律和情感，体验合作演唱的乐趣。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和音色掌握。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
五、教学过程1.导入教师出示小猴玩偶，引发幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道小猴在做什么吗？”2.歌曲欣赏播放歌曲《小猴运动会真热闹》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
教师引导幼儿说出歌曲中的主要内容。
3.歌曲学唱教师逐句教唱歌曲，注意节奏和音色的把握。
分组练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏。
集体演唱，感受合作演唱的乐趣。
4.情境表演教师创设运动会情境，引导幼儿进行角色扮演。
幼儿自主选择角色，进行表演。
表演结束后，教师进行点评和鼓励。
5.活动延伸教师引导幼儿谈谈对运动会的认识和感受。
教师与幼儿一起讨论，如何举办一场有趣的运动会。
六、教学反思1.导入环节的设计较为成功，激发了幼儿的学习兴趣。
2.歌曲学唱环节，教师对幼儿的指导较为细致，使幼儿能够较好地掌握歌曲的节奏和音色。
3.情境表演环节，幼儿参与度较高，表现出较强的观察力、想象力和创造力。
4.教学过程中，教师与幼儿的互动较为充分，但仍有待加强，以提高幼儿的参与度。
5.在活动延伸环节，教师应引导幼儿更多地表达自己的观点，培养幼儿的语言表达能力。
重难点补充：1.教学重点教师可以通过身体动作来帮助幼儿理解节奏：“当小猴跑步时，它的脚步声是怎样的？我们可以一边唱一边用手拍出跑步的节奏。
”2.教学难点为了让幼儿更好地掌握歌曲中的节奏，教师可以设计一些互动游戏：“现在我们来做一个小游戏，我说一个动作，你们做出相应的动作并唱出对应的节奏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班音乐活动：三只小猴
活动目标：
1、尝试运用看图谱的方法，理解记忆歌词，并学唱歌曲《三只小猴》。
2、有初步安全意识，知道不能在床上乱跳。
活动准备：
1、歌曲的音乐
2、自制歌曲的图谱
3、歌曲的PPT
活动过程：
一、导入：你喜欢什么小动物？
1、完整听纯音乐三段：
2、再听，猜猜猴子在干什么？
3真的吗？看看
二、完整欣赏动画片一遍。
说说到底发生了什么事？
三、看图谱：
1、练习看前奏、间奏
2、重点练习唱“有一只猴子头上摔了一个包”
四、完整欣赏动画片，前三段有图像，第四段无图像，只出现音乐。
听了第四段，感觉怎么样？
五、再出示图谱，第四段。
说说什么意思？
六、分组演唱歌曲（分成PPT和图谱两组）
七、游戏：好听的歌曲不仅可以唱，好可以做游戏。
做游戏的话可以几个人玩？指导幼儿分角色扮演三只小猴。
体验游戏的乐趣。
编辑：cicy
。