高中生物课时跟踪检测十七生态系统的能量流动含解析新人教必修3

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最新人教版高中生物必修3课时跟踪检测:(十七) 生态系统的能量流动 Word人教版含答案

最新人教版高中生物必修3课时跟踪检测:(十七) 生态系统的能量流动 Word人教版含答案

课时跟踪检测(十七)..生态系统的能量流动一、选择题1.在生态系统的能量流动中,能量形式的转变顺序是(..)A.光能→化学能→热能. B.热能→光能→化学能C.化学能→光能→热能. D.光能→热能→化学能解析:选 A.绿色植物通过光合作用把光能转化为有机物中的化学能,生物群落中的化学能最终以热能的形式散失。

2.下列有关生态系统能量流动的叙述,不.正确的是(..)A.能量流动是单向的,不可逆转的B.食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少D.营养级越多,散失的能量越多解析:选C.由于相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%~20%,无论初级消费者多少,次级消费者获得的能量都是初级消费者的10%~20%。

3.在由“草→鼠→狐”组成的一条食物链中,鼠经同化作用所获得的能量,其去向不包括(..)A.通过鼠呼吸作用释放的能量B.通过鼠的粪便流入分解者体内C.通过狐的粪便流入分解者体内D.流入狐体内并被同化的能量解析:选 B.鼠为第二营养级,同化的能量一部分通过呼吸作用以热能的形式散失;其余的用于生长、发育和繁殖等生命活动,其中一部分以遗体残骸的形式被分解者利用,一部分被狐摄入,被狐摄入的能量中一部分以粪便的形式被分解者利用,剩下的被狐所同化;由于鼠的同化量等于摄入的能量减去粪便中的能量,因此鼠的粪便中的能量属于草的同化量。

4.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是(..)A.兔子吃了1.kg的草,则这1.kg草中的能量就流入到了兔子体内B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%~20%的能量流入到狼的体内C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入到生物群落D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的解析:选C.兔子吃了1.kg的草,但能被兔子同化的能量只是部分,因为有部分能量不会被同化,会随粪便排出。

能量传递效率是指相邻两个营养级之间的传递效率,而不是指个体。

人教版生物必修三讲义:第5章 第2节 生态系统的能量流动 含答案

人教版生物必修三讲义:第5章 第2节 生态系统的能量流动 含答案

第2节生态系统的能量流动学习目标核心素养1.识记能量流动的概念2.理解能量流动在生态系统中的流动过程3.掌握能量流动的特点及意义4.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况1.通过分析生态系统的能量流动的过程,建立生命系统的物质和能量观2.分析能量流动过程,归纳总结能量流动特点,形成科学思维的习惯3.通过总结研究能量流动的实践意义,形成学以致用,关注生产生活的态度一、能量流动的过程1.概念:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

2.能量流经第一营养级的过程(1)输入:生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能,固定在有机物中。

(2)能量去向①在生产者的呼吸作用中以热能形式散失。

②随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来。

③被初级消费者摄食同化,流入第二营养级。

3.能量流经第二营养级的过程(1)输入:通过摄食生产者获得。

(2)去向①通过呼吸作用以热能形式散失。

②随尸体、排泄物流向分解者。

③被次级消费者摄食同化,流入下一营养级。

4.能量流动过程图解(1)补充图中标号代表的内容甲:生产者;乙:初级消费者;丙:次级消费者;丁:呼吸作用;戊:分解者。

(2)据图总结流入每一营养级的能量最终去向:①通过自身呼吸作用以热能形式散失。

②被下一营养级同化。

③被分解者分解利用。

二、能量流动的特点1.特点(1)单向流动:沿食物链由低营养级流向高营养级,不可逆转,也不能循环流动。

(2)逐级递减:①能量在沿食物链流动的过程中逐级减少。

②营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多,生态系统中的能量流动一般不超过4~5个营养级。

2.能量传递效率(1)能量在相邻两个营养级间的传递效率一般只有10~20%,也就是说,在输入某一营养级的能量中,只有10~20%能够流入下一营养级。

(2)计算公式相邻两个营养级间的能量传递效率=下一营养级同化量上一营养级同化量×100%3.能量金字塔将单位时间内各个营养级所得到的能量数值,由低到高绘制成图,可以形成一个金字塔图形。

2024_2025高中生物第5章生态系统及其稳定性2生态系统的能量流动检测含解析新人教版必修3

2024_2025高中生物第5章生态系统及其稳定性2生态系统的能量流动检测含解析新人教版必修3

生态系统的能量流淌(20分钟·70分)一、选择题(共9小题,每小题4分,共36分)1.在一条食物链中,初级消费者同化的能量,其去向为( )①通过呼吸作用释放的能量②通过粪便流向蜣螂的能量③流入次级消费者体内④流入分解者体内A.②③B.②④C.①③④D.②③④【解析】选C。

初级消费者同化的能量一部分通过呼吸作用释放,其余的用于生长、发育和繁殖,即储存在生物体的有机物中;而后一部分能量可通过捕食流入次级消费者体内,另一部分以初级消费者的遗体、残骸或次级消费者粪便的形式流入分解者体内。

初级消费者的粪便属于其上一养分级的同化量。

2.如图为某生态系统中流经其次养分级的能量示意图,其中a表示该养分级食物的摄入量,f 表示流向第三养分级的能量。

下列叙述不正确的是( )A.图中b表示该养分级的同化量B.图中d含的能量均未被其次养分级同化C.图中e表示呼吸作用消耗的能量D.畜牧业中,圈养与放养相比,可提高图中c/b的比值【解析】选B。

b表示该养分级同化的能量,A正确。

d表示分解者利用的能量,有一部分能量(粪便中能量)未被该养分级生物同化,其次养分级流入分解者的是被其次养分级同化的能量,B错误。

e表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量,C正确。

图中a表示该养分级摄入的能量,b表示该养分级同化的能量,c表示用于生长、发育和繁殖的能量,所以圈养与放养相比,c值增大,可提高c/b的比值,D正确。

3.下列有关生态系统能量流淌的叙述,正确的是( )A.在食物链中,能量的传递形式是光能B.生态系统的能量流淌是指生物体内的能量代谢过程C.生态系统的能量流淌是指能量在整个生态系统的输入、传递、转化和散失的过程D.生态系统流淌的能量不包括各养分级的呼吸量【解析】选C。

在食物链中,能量的传递形式是有机物中的化学能,A错误。

生态系统的能量流淌是指能量在整个生态系统的输入、传递、转化和散失的过程,B错误,C正确。

生态系统流淌的能量包括各养分级的呼吸量,D错误。

高中生物必修3课时作业17:5.2 生态系统的能量流动

高中生物必修3课时作业17:5.2 生态系统的能量流动

生态系统的能量流动[对点训练]题组一能量流动的过程1.在生态系统的能量流动过程中,能量形式转变的顺序是()A.光能→化学能→热能B.热能→光能→化学能C.化学能→光能→热能D.光能→热能→化学能[答案] A[解析]生态系统中的能量流动应从生产者固定太阳能开始。

生产者将光能转化为有机物中的化学能,然后依次再被各级消费者利用,最终以热能的形式散失于无机环境中,故选A项。

2.在一个生态系统中,某食草动物同化的能量等于()A.生产者固定的太阳能总量B.生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量C.被食草动物摄取的植物中所含的能量减去粪便中所含的能量D.用于食草动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量[答案] C[解析]食草动物以草为食物,经消化吸收,真正进入体内的能量是食物中的能量减去粪便中包含的能量,即其同化的能量。

3.在自然生态系统的食物链中,能量从上一级营养传向下一营养级的最终去向是() A.散失在环境中B.导致分解者数量增加C.进入另一条食物链D.重新循环回到生产者[答案] A[解析]生态系统的能量流动过程中,能量沿着食物链单向传递,能量从上一营养级流向下一营养级,最终通过呼吸作用散失在环境中,A项正确。

题组二能量流动的特点4.(2017·四川省双流中学高二月考)如图表示某草原生态系统中的能量流动图解,①~④表示相关过程的能量流动量。

下列有关叙述正确的是()A.①是流入该生态系统的总能量B.③和④分别属于草和兔同化量的一部分C.图中②/①的值可代表兔到狐的能量传递效率D.分解者获得的能量最少[答案] B[解析]流入该生态系统的总能量是生产者(草)固定的总能量;①为兔的摄入量,包括兔的同化量和粪便量,②为狐的摄入量,能量传递效率指的是相邻营养级中高营养级与低营养级同化量的比值,因此②/①的值不能代表兔到狐的能量传递效率;所有动植物的遗体最终都被分解者分解,因此,分解者获得的能量不一定最少;③为兔的粪便中的能量,属于草的同化量,④为兔的遗体、残骸等中的能量,属于兔的同化量。

高中生物课时作业15生态系统的能量流动(含解析)新人教版必修3

高中生物课时作业15生态系统的能量流动(含解析)新人教版必修3

课时作业15生态系统的能量流动1.流经生态系统的总能量是指()A.照射到该系统的全部太阳能B.照射到该系统内的所有植物体叶面上的太阳能C.该生态系统全部生产者所固定的太阳能总量D.生产者传递给全部消费者的总能量解析:地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳能,太阳每天输送到地球上的能量大约只有1%以可见光的形式被生产者通过光合作用转化成为化学能,固定在它们所制造的有机物中。

答案:C2.(2019年黑龙江省大庆十中质检)下列各项中不属于初级消费者同化能量的是()A.次级消费者粪便中的能量B.初级消费者粪便中的能量C.初级消费者呼吸作用中以热能形式散失的能量D.初级消费者流向分解者的能量解析:次级消费者粪便中的能量属于初级消费者同化能量的一部分,A项错误;初级消费者粪便中的能量属于生产者同化能量的一部分,B项正确;初级消费者呼吸作用中以热能形式散失的能量以及初级消费者流向分解者的能量,都属于初级消费者同化能量的一部分,C、D项错误。

答案:B3.下表是某营养级昆虫摄食植物或能量流动的情况,下列说法不正确的是( )A.呼吸作用有能量散失使能量传递效率不能达到100%B.昆虫同化的能量中约有40%用于其生长发育和繁殖C.昆虫的后一个营养级能够获得的能量最多为24 kJD.昆虫的前一个营养级同化的能量至少有1 500 kJ解析:传递效率不能达到100%的原因主要是呼吸作用散失了一部分能量,A正确;昆虫的同化量为520-220=300 kJ,生长发育和繁殖的能量所占比例为120÷300×100%=40%,B正确;昆虫的后一个营养级获得的能量最多是300×20%=60 kJ,C错误;昆虫的前一个营养级同化的能量最小值是300÷20%=1 500 kJ,D正确.答案:C4.(2019年河南省名校联盟高三第一次段考)在草原上,具有“清道夫"之称的蜣螂能以牛羊粪便为食,能将粪球掩埋在土中,对草原生态具有保护作用.下列叙述正确的是() A.蜣螂属于第三营养级,对物质循环具有重要作用B.牛与羊属于初级消费者,二者之间存在竞争关系C.通过摄食粪便,蜣螂可获得牛羊同化量的10%~20%D.草原上的植物、动物、微生物共同构成了生态系统解析:蜣螂以牛羊粪便为食,可知蜣螂属于分解者,不参与食物链的构成,A项错误;牛羊均直接以植物为食,属于初级消费者,二者之间存在竞争关系,B项正确;粪便中的能量是牛羊未同化的能量,蜣螂以粪便为食,因此其不能获取牛羊同化的能量,C项错误;同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做群落,所以草原上的植物、动物、微生物共同构成了群落,D项错误。

人教版高中生物必修三课时训练第五章第讲生态系统的能量流动

人教版高中生物必修三课时训练第五章第讲生态系统的能量流动

第2讲生态系统的能量流动、选择题1.(密码改编)如图所示,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析合理的是()A .该图表示一个生物群落B .该图表示一个生态系统C.若D种群为增长型年龄组成,则E种群密度将逐渐增大D .图中C种群获得的能量占A种群能量的10%〜20%解析:题图中缺少分解者,多了非生物的物质和能量,不是群落,也不是生态系统。

对于增长型种群,其种群密度将逐渐增大,E种群也会随之增大。

图中B、C和F属于第二营养级,其能量之和占A种群能量的10%〜20%。

答案:C2.在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n羊粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则羊同化量为()A .羊同化的能量为64%nB .贮存在羊体内的能量为52% nC.由羊流向分解者的能量为16% nD .由羊流向下一营养级的能量为64% n解析:摄入量包括同化量和粪便量,故羊的同化量为n—36% n = 64%n。

答案:A3.请预测一段时间内,某食物链c中,a肯定比b具有()A .更大的个体体积B .更大的有机物干重C.更广阔的生态区域 D .更多的个体数解能量沿食物链的流动过程是逐级递减的,能量以有机物的形式存在,贮存在有机体内。

a为生产者含有的能量最多。

答案:B4.右图为某一生态系统的能量金字塔,其中I、n、『w分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。

下列叙述中正确的是(A .I和W是实现物质循环的关键生态成分B .该图所示的食物网只有1条食物链;I T H T M T WC. E1表示主要通过光合作用所摄入的能量D .能量可在食物链中循环利用解析:物质循环的关键生态成分是生产者与分解者,而W是消费者;题图代表一个生态系统的能量金字塔,反映了相邻营养级间的能量传递效率,所以不可能只有一条食物链;E1 是流入整个生态系统的总能量,主要通过光合作用固定;能量沿食物链是单向流动、逐级递减的,不能循环使用。

人教生物必修三同步导练练习:生态系统的能量流动 随堂演练 含解析

人教生物必修三同步导练练习:生态系统的能量流动 随堂演练 含解析

1.判断正误。

(1)太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统中。

()(2)每一营养级生物的同化量就是从上一营养级摄入的能量。

()(3)生态系统中流动的能量不包括分解者消耗的能量。

()(4)直接以低营养级的生物为食将消耗更多的能量。

()(5)由于能量在流动的过程中逐级递减,所以营养级越高,该营养级的总能量及生物的数量就会越少。

()(6)研究能量流动的过程,可以帮助人们设计人工生态系统,使能量全部流向对人类最有益的部分。

()解析:(2)每一营养级的生物摄入体内的能量,并不是该营养级生物的同化量,因为有一部分能量存在于食物残渣中随动物的粪便被排出。

(3)分解者消耗的能量来自生产者和消费者的遗体中所包含的能量,这些能量最初都来自生产者固定的太阳能。

(4)直接以低营养级的生物为食消耗的能量相对较少,因为在能量流动过程中流动环节越少,能量损耗就越少。

(5)由于个体大小差异,高营养级的生物的数量有可能多于低营养级。

如一棵树与树上昆虫的数量关系。

(6)此过程提高了能量的利用率,但不能使能量全部流向人们所需的方向,因为生物体自身呼吸会散失一部分能量。

答案:(1)√(2)×(3)×(4)×(5)×(6)×2.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是()A.在食物链中,能量的传递形式是光能B.生态系统的能量流动是指生物体内的能量代谢过程C.生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程D.流经任何生态系统的总能量都是生产者固定的太阳能解析:在食物链中,能量的传递形式是有机物中的化学能,A错误;生态系统中的能量流动是指能量在整个生态系统中的输入、传递、转化和散失的过程,B错误,C正确;流经某些人工生态系统(如人工鱼塘)的总能量除生产者固定的太阳能外,还包括人工投喂的饲料等有机物中的能量,D错误。

答案:C3.设某生态系统中具有单一食物链结构,与某种群有关的能量流动情况如下图所示。

高中生物生态系统的能量流动 练习与解析1新课标 人教版 必修3

高中生物生态系统的能量流动 练习与解析1新课标 人教版 必修3

生态系统的能量流动 练习与解析11.下列四个生态系统(图5—2—9)中,绿色植物所固定的太阳能相等。

如果物种甲是人类所需的资源,那么能提供甲最多的生态系统是图5—2—9解析:人们研究生态系统中能量流动的主要目的,就是设法调整生态系统的能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分。

最有效的措施就是尽量减少能量流动的中间环节,缩短食物链。

答案:A2.根据生态学的原理,要使能量流经食物链的总消耗最少,人们应采取哪一种食物结构A.以禽类、蛋类为主B.以淡水养殖的鱼虾为主C.以谷物和植物蛋白为主 D.以猪肉等家禽的肉类为主解析:根据能量流动逐级递减的原理,食物链越长,流经食物链的总能量损失越多。

由此可知,以植物产品为食的生物与植物(生产者)组成的共有两个营养级的食物链最短,能量在此种食物链流动时损失最少。

答案:C3.在一个生态系统中,已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N 1、N 2,个体平均重量分别为M 1、M 2,则下列正确的是A.N 1·M 1>N 2·M 2B.N 1·M 1=N 2·M 2C.N 1·M 1<N 2·M 2D.N 1·M 1≥N 2·M 2解析:初级消费者最多有20%的能量传递到下一营养级,而这些能量是伴随着物质的传递而传递的,所以次级消费者所含有的物质总量远少于初级消费者。

答案:A4.生态系统的能量流动是A.太阳能被绿色植物固定的过程B.系统内生物体能量代谢的过程C.系统内伴随物质循环的能量转移过程D.能量从生物体进入环境的过程解析:生态系统的能量流动是指能量在生态系统各营养级之间的传递过程,包括各个环节中能量的释放、转移和利用。

答案:C5.在某生态系统中,已知1只2千克的鹰要吃10千克的小鸟,0.25千克的小鸟要吃2千克的昆虫,而100千克的昆虫要吃1000千克的绿色植物,若各营养级生物所摄入的食物全转化为能量的话,那么,这只鹰转化为绿色植物化学能的百分比则为A.0.05%B.0.5%C.0.25%D.0.025%解析:由于生态系统中能量在各营养级之间的传递是递减的,其转化效率的计算是该营养级的生物量除以上一个营养级(即它所吃的食物的重量)。

人教版高二生物必修3第五章第2节《生态系统的能量流动》学案含答案

人教版高二生物必修3第五章第2节《生态系统的能量流动》学案含答案

第5章 第2节:生态系统的能量流动班级: 姓名: 成绩: 学习目标:1.分析生态系统能量流动的过程和特点2.概述研究能量流动的实践意义3.尝试调查农田生态系统的能量流动情况学习重点:生态系统能量流动的过程和特点学习难点:生态系统能量流动的过程和特点学习过程:预习﹒交流﹒评价 一、能量流动的概念和过程1.概念:生态系统中能量的 、 、 和散失的过程。

2.过程(1)能量来源: 。

(2)输入过程:主要是通过生产者的 ,将光能转化成为化学能。

(3)传递过程(4)转化和散失过程(以第一营养级为例)①在生产者的 中以 的形式散失。

②用于生产者的 等生命活动,储存在植物体的有机物中。

构成植物体的有机物中的能量a .一部分随着残枝败叶等被 分解而释放出来。

b .另一部分则被初级消费者摄入体内,流入 营养级。

二、能量流动的特点1. :沿食物链由低营养级流向高营养级,不可 ,也不能 。

2.逐级递减(1)能量在沿食物链流动的过程中是 的,传递效率大约为 。

(2)能量金字塔:将单位时间内各个 所得到的能量数值,由低到高绘制成图,可形成一个金字塔图形。

(3)在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中 的能量就越多。

生态系统中的能量流动一般不超过 个营养级。

三、研究能量流动的实践意义1.研究生态系统的能量流动,可以帮助人们 ,使能量得到 。

2.研究生态系统的能量流动,可以帮助人们合理 ,使能量持续高效地流向 。

新知﹒巩固﹒展示1.流经生态系统的总能量是指( )A .照射到该系统的全部太阳能B.照射到该系统所有植物体上的全部太阳能C.该系统生产者所固定的全部能量D.生产者传递给消费者的全部太阳能2.关于生态系统能量流动的叙述,不正确的是()A.流经生态系统的总能量主要是绿色植物所固定的太阳能的总量B.生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量C.生态系统的能量流动是单向、不循环的D.在生态系统中能量流动是逐级递减的3.在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作用所获得的能量,其去向不应包括()A.通过兔子呼吸作用释放的能量B.通过兔子的粪便流入到分解者体内C.通过狐的粪便流入到分解者体内D.流入到狐的体内4.如图是生态系统能量流动的图解,对此图理解有误的是()A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B.该图中C所具有的能量为B的10%~20%C.该图中的A固定的能量表示流经该生态系统的总能量D.图中A固定的能量是B、C、D的能量之和5. 一片树林中,树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如右图所示。

高中生物 课时跟踪检测(十五)生态系统的能量流动 新人教版必修3

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课时跟踪检测(十五)生态系统的能量流动(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题2分,共20分)1.在生态系统的能量流动中,能量形式的转变顺序是( )A.光能→化学能→热能B.热能→光能→化学能C.化学能→光能→热能D.光能→热能→化学能解析:选A 绿色植物通过光合作用把光能转化为有机物中的化学能,生物群落中的化学能最终以热能的形式散失。

2.草→兔子→狐狸→狼为某草原上的一条食物链,下列关于该食物链的说法中正确的是( )A.该食物链中兔子是初级消费者、第一营养级B.兔子产生的粪便不属于兔子的同化量,而是草的固定量C.根据能量金字塔可知,处于塔尖的狼,其个体体内的能量少于兔子个体体内的能量D.狐狸捕食一只兔子,则该兔子体内的能量全部流向狐狸解析:选B 生产者是第一营养级;兔子的粪便不属于兔子的同化量;能量金字塔描述的是营养级之间的能量关系,不能简单等同于单个个体。

3.根据生态学原理,要使能量流经食物链的消耗最少,人们应采用下列哪种食物结构( )A.以禽蛋类为主B.以淡水养殖的鱼虾为主C.以谷物和植物蛋白为主D.以猪肉等家畜的肉类为主解析:选C 根据能量流动规律,能量流经每一个营养级时,都要损失大量能量,因此应尽可能地缩短食物链,减少能量损失。

4.下面是草原生态系统中的一条食物链,据此分析,下列叙述正确的是( )草→羊→人A.能量在此食物链中的传递效率一定在10%~20%之间B.与自然的草原生态系统比较,该草原生态系统中的能量能更多地流向人类C.羊排泄的粪便中的能量属于第二营养级的能量D.为了提高草原生态系统的能量利用率,羊的种群密度越大越好解析:选B 在一个生态系统内,各营养级之间的能量传递效率是在10%~20%之间。

但是对某个食物链而言,能量传递效率不一定是在这个范围。

羊排泄的粪便中的能量是没有被同化的部分,不属于第二营养级的能量。

羊的种群密度超过一定值时会引起草场退化,生态系统的稳定性遭到破坏。

高中生物课时跟踪检测17生态系统的能量流动含解析新人教版必修3

高中生物课时跟踪检测17生态系统的能量流动含解析新人教版必修3

生态系统的能量流动一、选择题1.在生态系统的能量流动中 ,能量形式的转变顺序是( )A.光能→化学能→热能B.热能→光能→化学能C.化学能→光能→热能D.光能→热能→化学能解析:选A 绿色植物通过光合作用把光能转化为有机物中的化学能 ,生物群落中的化学能最|||终以热能的形式散失 .2.以下有关生态系统能量流动的表达 ,错误的选项是( )A.能量流动是单向的 ,不可逆转的B.食物链越短 ,可供最|||高营养级|||消费的能量越多C.初级|||消费者越多 ,次级|||消费者获得的能量越少D.营养级|||越多 ,散失的能量越多解析:选C 由于相邻两个营养级|||之间的能量传递效率为10%~20% ,无论初级|||消费者多少 ,次级|||消费者获得的能量都是初级|||消费者的10%~20% .3.在由 "草→鼠→狐〞组成的一条食物链中 ,鼠经同化作用所获得的能量 ,其去向不包括( )A.通过鼠呼吸作用释放的能量B.通过鼠的粪便流入分解者体内C.通过狐的粪便流入分解者体内D.流入狐体内并被同化的能量解析:选B 鼠为第二营养级||| ,同化的能量一局部通过呼吸作用以热能的形式散失;其余的用于生长、发育和繁殖等生命活动 ,其中一局部以遗体残骸的形式被分解者利用 ,一局部被狐摄入 ,被狐摄入的能量中一局部以粪便的形式被分解者利用 ,剩下的被狐所同化;由于鼠的同化量等于摄入的能量减去粪便中的能量 ,因此鼠的粪便中的能量属于草的同化量 .4.以下关于生态系统的能量流动的表达 ,错误的选项是( )A.由于生态系统的能量流动是逐级|||递减的 ,所以营养级|||越高所同化的能量就越少B.由于散失的热能不能被生产者重新固定 ,所以生态系统的能量流动是单向不可循环的C.充分利用作物秸秆等可以提高能量传递的效率D.能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网解析:选C 生态系统中的能量沿食物链流动时 ,局部能量以热能的形式散失 ,局部能量被分解者所利用 ,所以营养级|||越高其同化的能量就越少;生产者只能固定光能或化学能 ,而不能固定每个营养级|||及分解者所散失的热能 ,所以生态系统的能量流动是单向的;生态系统的能量传递效率一般不能人为改变 ,充分利用作物秸秆只能提高能量利用率而不能提高能量传递效率;能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网 .5.去除田间杂草和鱼塘中肉食性的 "黑鱼〞 ,用生态学观点分析 ,其目的是( ) A.保持生物群落的单一性B.使物质和能量尽快地流动C.保持生态平衡D.调整能量在生态系统中的流动方向解析:选D 去除田间杂草和鱼塘中肉食性的 "黑鱼〞 ,让能量更多地流向农作物和鱼塘中所养殖的鱼类 ,即持续高效地流向对人类最|||有益的局部 .6.如图是麻风树林中两个营养级|||的能量流动图解 ,麻风树同化的总能量为n,方框中字母代表能量 .以下表达错误的选项是( )A.从麻风树输入下一营养级|||的能量传递效率为b/nB.d是指呼吸作用消耗的能量C.b是第二营养级|||用于生长、发育和繁殖的能量D.a指第二营养级|||的摄入量解析:选C 从图示看出 ,a代表第二营养级|||的摄入量 ,b代表第二营养级|||的同化量 ,其中d代表呼吸作用消耗的能量 ,c是指第二营养级|||用于生长、发育和繁殖的能量 ,e 那么是流入分解者的能量 .所以从麻风树输入下一营养级|||的能量传递效率为b/n .7.如以下图为生态系统中能量流动图解局部示意图,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值 ,以下选项正确的选项是( )A.从能量关系看②=③+④B.农业生态系统中能量是可以循环利用的C.次级|||消费者粪便中的能量去路包括在⑥途径中D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外 ,其余均流入下一营养级|||解析:选C 图中①②③分别表示第二、第三、第四营养级|||的同化量,④⑤⑥⑦表示分解者利用的能量;各营养级|||生物同化量=呼吸量+下一营养级|||的同化量+分解量 ,故②>③+④;热能不能被生物同化利用 ,故能量单向流动而不能循环利用;次级|||消费者以初级|||消费者为食 ,其粪便中含有未被利用的 "初级|||消费者〞的能量 ,粪便排出后将被分解者分解利用;生产者固定的能量除用于自身呼吸外 ,其余均流入下一营养级|||及分解者 .8.下表是能量流经某种植食性动物时的情况 ,以下说法正确的选项是( )B.该植食性动物同化的能量中有25%以热能的形式散失掉C.生产者固定的能量传递给该植食性动物过程中的能量传递效率约为37.7%D.X表示的能量大小不能确定解析:选A 根据 "摄食量=粪便量+同化量〞这个公式可求出:该动物种群的同化量=530-330=200 (kJ) ,故流向第三营养级|||的能量最|||多为200×20%=40 (kJ);根据 "同化量=呼吸消耗量+用于生长发育繁殖的能量〞这个公式可知 ,呼吸消耗量=200-80=120 (kJ) ,呼吸消耗量占同化量的120/200×100%=60% ,呼吸作用产生的能量大约有40%储存在ATP中 ,大约有60%以热能的形式散失 ,故同化的能量中约有60%×60%=36%以热能的形式散失掉;从表格信息无法知道生产者的同化量 ,所以无法计算生产者到该动物的能量传递效率;由B项分析可知 ,X=120 kJ .9.假设一个相对封闭的生态系统中共有五个种群 ,其能量调查如下表所示:种群甲乙丙丁戊能量(107kJ·m-2)根据表格数据 ,能得出的结论是( )A.甲的生物量一定比乙小B.5种生物形成的食物链是:戊→乙→丙→甲→丁C.甲一定是初级|||消费者D.乙和丙是竞争关系解析:选 D 分析表中的数据:戊的能量最|||多 ,乙和丙其次 ,甲第三 ,丁最|||少 .结合能量流动的特点可知乙和丙都处于第二营养级||| ,两者最|||可能是竞争关系 ,所以这5种生物所形成的食物链是: ,其中戊是生产者 ,甲属于次级|||消费者 ,丁是最|||高营养级||| .生物量是指某一时间单位面积或体积栖息地内所含一个或一个以上生物中 ,或所含一个生物群落中所有生物种的总个数或总干重(包括生物体内所存食物的重量) ,因为乙只是第二营养级|||中的局部生物个体 ,所以甲的生物量不一定小于乙 .二、非选择题10.下面是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解 .图中A、B、C代表三个营养级||| ,数字均为实际测得的能量数 ,单位是百万千焦 .该生态系统接受的太阳辐射为118 872百万千焦 ,但其中118 761百万千焦的能量未被利用 .请答复以下问题:(1)请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框内 ,这局部能量是____________所固定的太阳能 .(2)能量从第|一营养级|||到第二营养级|||的转化效率为______从第二营养级|||到第三营养级|||的转化效率为________ .(3)次级|||消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是____________ .(4)由图可知 ,下一营养级|||不能得到上一营养级|||的全部能量 ,原因有:①各营养级|||生物体内的大量能量被__________消耗;②上一营养级|||的局部能量______________________;③少数能量被____________利用 .解析:从图中A、B、C三者关系分析得出:A是第|一营养级|||(生产者);B是第二营养级|||(初级|||消费者);C是第三营养级|||(次级|||消费者) ,分解者不参与食物链构成 ,A、B、C框内的数值分别是其同化的能量值 .(1)流经该生态系统的总能量为:118 872-118 761=111百万千焦,该局部是生产者所固定的总能量 .(2)A到B的能量转化效率为15.0÷111×100%≈13.5% ,从B到C的能量转化效率为3.0÷15.0×100%=20% .(3)次级|||消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比为 1.8÷3.0×100%=60% .(4)能量在传递过程中逐级|||递减 ,主要是由于每一营养级|||的生物都会因呼吸作用而消耗相当大的一局部能量 ,并且各个营养级|||的生物中总有一局部能量未被下一营养级|||的生物利用 ,还有少局部能量随着残枝、败叶或遗体等直接流向了分解者 .答案:(1)111 生产者(2)13.5% 20% (3)60%(4)呼吸作用未被下一营养级|||利用分解者一、选择题1.以下有关生态系统中能量流动的表达 ,正确的选项是( )A.兔子吃了1 kg的草 ,那么这1 kg草中的能量就流入了兔子体内B.一只狼捕食了一只兔子 ,那么这只兔子中约有10%~20%的能量流入狼的体内C.生产者通过光合作用合成有机物 ,能量就从无机环境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的解析:选C 兔子吃的草中的能量一局部被兔子同化 ,一局部残留在粪便中;能量传递效率中的10%~20%指的是营养级|||与营养级|||之间的传递效率 ,并非个体与个体之间的;生产者通过光合作用合成有机物来固定太阳能 ,而太阳能来自无机环境;生态系统中的能量是单向流动的 ,最|||终都会以热能的形式散失 .2.如图为某鱼塘中能量流动图解局部示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值 ,以下各项中正确的选项是( )A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤一定大于①B.图中④包含了次级|||消费者粪便中的能量C.在食物链中各个营养级|||能量输入的方式和形式是完全相同的D.第三营养级|||到第四营养级|||的能量传递效率为(③/②)×100%解析:选D ⑤为生产者固定的太阳能 ,在人工饲养的高密度鱼塘中 ,需要人工投入大量饲料 ,因此能量⑤不一定大于①;图中④为次级|||消费者同化量的一局部即其遗体被分解者分解 ,而次级|||消费者的粪便中的能量为初级|||消费者同化量的一局部 ,不包括次级|||消费者粪便中的能量;食物链中的生产者的能量是通过光合作用固定的能量 ,而消费者不能通过光合作用获得能量;第三营养级|||到第四营养级|||的能量传递效率为相邻两营养级|||的同化量之比即(③/②)×100% .3.如图表示某草原生态系统中的能量流动图解,①~④表示相关过程的能量数值 .有关表达正确的选项是( )A.①是流入该生态系统的总能量B.分解者获得的能量最|||少C.图中(②/①)×100%的值代表草→兔的能量传递效率D.③和④分别属于草和兔同化量的一局部解析:选D 流入该生态系统的总能量应该是草同化的总能量,①代表的是兔摄入的总能量;能量流动的特点是单向流动、逐级|||递减 ,所以食物链中营养级|||别最|||高的狐获得的能量最|||少;图中②代表的是狐摄入的总能量 ,由于不知道草同化的能量 ,也就无法计算草→兔的能量传递效率;兔粪便中的能量并不是兔同化量的一局部 ,而是草同化量的一局部 ,兔遗体、残骸中的能量属于兔同化量的一局部 .4.以以下图所示桑基鱼塘生态系统局部的能量流动 ,图中字母代表相应的能量 .以下有关表达错误的选项是( )A.如果c1表示蚕传递给分解者的能量 ,那么b1表示未被利用的能量B.图中b表示桑树呼吸作用散失的能量C.图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量D.图中d1/d可以表示第|一营养级|||到第二营养级|||的能量传递效率解析:选D 图中d表示蚕同化的能量 ,a1表示蚕通过呼吸作用散失的热能 ,如果c1表示蚕传递给分解者的能量 ,那么b1表示未被利用的能量;流经该生态系统的总能量为桑树通过光合作用所固定的太阳能总量 ,即a,生产者桑树所固定的太阳能总量中有一局部通过生产者的呼吸作用以热能的形式散失 ,即图中的b ,另一局部那么储存在生产者体内的有机物中 ,用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动 ,即图中的c;d1/d可以表示第二营养级|||到第三营养级|||的能量传递效率 .5.如图是某生态系统中组成食物链的三个种群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)一年内能量流动统计的局部数据(图中数值单位是万 kJ) .以下有关表达错误的选项是( )A.三个种群组成的食物链是Ⅱ→Ⅰ→ⅢB.种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗量约为69.50万 kJC.不同营养级|||之间能量以有机物形式流动D.第二营养级|||到第三营养级|||的能量传递效率约为20%解析:选B 由题图中同化的能量的数据分析得出三个种群组成的食物链是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ;种群Ⅱ生物同化的能量有四个去向:呼吸消耗、流向分解者、流入下一营养级|||和未利用 ,呼吸作用消耗的能量少于69.50万 kJ;能量在营养级|||之间以有机物的形式流动;第二营养级|||到第三营养级|||的能量传递效率约为3.0÷15.0×100%=20% .二、非选择题6.如表是对某水生生态系统营养级|||和能量流动情况的调查结果 .表中A、B、C、D、E 分别表示不同的营养级||| ,F为分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的总量;Pn表示生物储存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量单位为102kJ/(m2·a) .请分析答复以下问题:(1)(2)写出该生态系统中的食物链(或食物网):__________________________ .(3)据表中数据推出Pg、Pn和R之间的关系是:Pn=________________ .(4)第三营养级|||到第四营养级|||的能量传递效率是________ .(5)能量流动的特点是________________ .(6)如果D作为该湖泊中的经济鱼类 ,生产上既要获得最|||大捕捞量 ,又不破坏其种群稳定,通常将捕捞量控制在D的环境容纳量一半的水平上,原因是此时种群的________________最|||大 .解析:(1)流入该生态系统的总能量为生产者B固定的全部太阳能 ,即870.7×102 kJ/(m2·a) .(2)(5)食物网中只有生产者和消费者 ,能量流动的特点是单向流动、逐级|||递减 ,相邻两个营养级|||之间的能量传递效率是10%~20% .从Pg表示生物同化作用固定能量的总量分析可知 ,A、B、C、D、E构成了两条食物链 ,分别是B→D→A→C、B→E→A→C ,故该生态系统中的食物网为:BDACE .(3)由于Pg表示生物同化作用固定能量的总量 ,Pn表示生物贮存的能量 ,R表示生物呼吸消耗的能量 ,因此Pg=Pn+R ,即Pn=Pg-R .(4)第三营养级|||到第四营养级|||的能量传递效率是1.9÷15.9×100%≈11.9% .(6)在种群的 "S〞型增长曲线中 ,种群数量为环境容纳量一半时 ,种群的增长速率最|||大 ,最|||有利于种群的增长 ,所以在某湖泊生态系统中的经济鱼类的捕捞上 ,通常将捕捞量控制在环境容纳量一半的水平上 .答案:(1)870.7×102(2)BDACE (3)Pg-R(4)11.9% (5)单向流动 ,逐级|||递减(6)增长速率7.如图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图 ,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级||| ,m1、m2代表不同的能量形式 .图2为能量流经该生态系统某一营养级|||的变化示意图 ,其中a~g表示能量 .请据图答复以下问题:(1)图1中 ,m1、m2表示的能量形式分别为________、________ .位于营养级|||Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级|||Ⅲ ,主要原因是_________________________________ .(2)图2中 ,假设a表示图1中营养级|||Ⅱ所摄入的全部能量 ,那么b表示____________________ ,e表示________________________ .假设图1中营养级|||Ⅰ所固定的太阳能总量为y,营养级|||Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是________________(用图中所给字母的表达式表示) .(3)假设图1中营养级|||Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙 ,它们构成的食物关系如图3 .其中 ,甲能量中比例为x的局部直接提供应丙 ,要使丙能量增加A kJ ,至|||少需要消耗甲的能量为________kJ(用含所给字母的表达式表示) .解析:(1)图中m1表示植物利用的太阳能 ,m2为各级|||生物呼吸作用散失的热能;由于能量流动逐级|||耗损 ,故流入Ⅳ的能量很少 ,其数量一般也较少 .(2)依据 "摄入量-粪便量=同化量 ,同化量-呼吸消耗量=用于生长、发育和繁殖的量〞公式可得 ,b表示营养级|||Ⅱ同化的能量 ,e表示营养级|||Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量 .营养级|||Ⅱ同化的能量为b ,营养级|||Ⅰ固定的能量为y ,营养级|||Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是b/y×100% .(3)设至|||少需要消耗甲的能量为m kJ ,那么m(1-x)×20%×20%+mx×20%=A ,即m=25A/(1+4x) .答案:(1)太阳能(或同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级|||越高 ,可利用的能量越少(2)营养级|||Ⅱ同化的能量营养级|||Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量b/y×100%(3)25A/(1+4x)。

高三生物一轮复习 第四单元 第一讲 生态系统的结构和能量流动课时跟踪检测 新人教版必修3

高三生物一轮复习 第四单元 第一讲 生态系统的结构和能量流动课时跟踪检测 新人教版必修3

课时跟踪检测(三十二) 生态系统的结构和能量流动一、选择题1.生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。

下列关于生态系统成分的叙述,正确的是( )A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者,其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分2.在生态系统中,营养级越高的生物获得的总能量越少。

下列解释错误的是( ) A.各营养级中总有一部分能量被分解者利用B.各营养级中的能量一部分以热能形式散失C.生物维持自身的生命活动消耗一部分能量D.能量金字塔顶层的生物数量少,需要能量少3.(2015·南昌调研)有关下图的叙述正确的是( )A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B.图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌与蝉之间的关系属于竞争D.蛇属于三级消费者4.(2015·大庆模拟)有关下图的叙述不.正确的是( )①图中只有2条食物链②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系③细菌占有第二、三、四、五4个营养级④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的A.①②③B.②③C.②③④ D.③④5.根据生态系统的结构和功能判断,下列叙述错误的是( )A .桑基鱼塘生态系统与普通稻田生态系统相比实现了能量多级利用B .人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量大于生产者所固定的太阳能C .水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象D .营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,所获得的能量越少6.(2015·湖南十二校联考)下图表示某生态系统中的3种生物的CO 2释放量(相对量)的曲线图,下列说法错误的是( )A .a 曲线代表的生物可能是消费者或分解者B .b 、c 可以说是生态系统的基石C .a 、b 、c 都有可能是细菌D .b 曲线代表的生物可能是任何一种生产者7.(2014·合肥二模)下面为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位J/(cm 2·a)],据图分析,有关说法正确的是( )A .该生态系统第一营养级同化的能量至少为400B .第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100C .能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%D .该生态系统第三营养级同化的能量是158.下面为生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项叙述正确的是( )A .第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为⎝⎛⎭⎪⎫③+④②×100% B .图中④包含了次级消费者粪便中的能量C .在人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于⑤D.食物链中的各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同9.(2015·合肥模拟)某水塘内有一条由三种不同生物形成的食物链:硅藻→虾→小鱼。

高中生物课时达标训练(十六)生态系统的能量流动(含解析)新人教版必修3

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生态系统的能量流动【基础题组】1.某海岛国家粮食严重不足,需增添新的食品,从能量流动的角度看,以下哪一种方式最合理()A.开发某种可食用藻类B.远洋船队大批捕鲸C.用粮食酿酒,饮酒提神D.捕杀从前不吃的野兽或保护动物分析:选 A以生产者为食,可减少能量流动的环节,令人类直接获取更多的能量,有利于解决粮食不足的问题。

2.已知某生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物,此中乙、丙和丁之间的营养级关系是乙→丙→丁,甲和乙之间的关系如下图。

请据图剖析以下表达错误的选项是()A.O~a 时间段内,丙和丁的数目变化都增加B.假如该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在,则流经该生态系统的总能量大于绿色植物固定的太阳能C.该生态系统起码有 4 个种群,由这些种群构成了生物群落D.a~b 时间段内,从食品链的角度剖析致使甲、乙数目减少的原由可能是丙数目增加分析:选C甲与乙是互利共生关系,在O~a时间段内,随甲、乙增加,丙、丁食品根源增加,所以数目也增加;硝化细菌能进行化能合成作用,流经该生态系统的总能量是硝化细菌进行化能合成作用固定的能量和绿色植物固定的太阳能之和,即流经该生态系统的总能量大于绿色植物固定的太阳能;该生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物,还有硝化细菌等原核生物存在,所以,该生态系统起码有 5 个种群,由这些种群构成了生物群落;a~ b 时间段内,因为丙的增加,乙的天敌增加,致使甲、乙数目减少。

3.以下有关生态系统能量流动的表达,错误的选项是()A.生态系统所接收的所有太阳能是流经这个生态系统的总能量B.生态系统中的能量是沿着食品链和食品网流动的C.能量流动的特色是单向的、不循环的D.能量流动是逐级递减的,其传达效率是10%~ 20%分析:选 A生态系统中生产者所固定的太阳能是流经这个生态系统的总能量,而不是所接收的所有太阳能。

4.如下图为某一世态系统的能量金字塔,此中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不一样的营养级,E1、E2代表两种不一样形式的能量。

高中生物 第5章 第2节 生态系统的能量流动检测(含解析)新人教版必修3

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生态系统的能量流动[拓宽教材]1.(必修3 P96图5-9改编)下图是某湖泊的能量金字塔,下列相关描述不正确的是( )A.a、b、c、d表示不同的营养级B.a、b、c、d之间形成一条a到d的食物链C.a、b、c、d的大小表示不同的营养级所得到的能量的多少D.a、b、c、d的大小变化体现了能量流动逐级递减的特点答案:B2.(必修3 P95图5-8改编)美国生态学家林德曼对一个结构相对简单的天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析,得出了如图所示的数据[单位:J/(cm2·a)]:(1)据图分析回答下列问题:①图中生产者______(填“能”或“不能”)捕食肉食性动物来完成能量的循环。

②呼吸作用散失的能量________(填“能”或“不能”)再被生产者利用来合成有机物。

③能量流动的第一个特点是________。

(2)据上图依图完成表中内容并分析回答下列问题:②能量流动的第二个特点是__________。

答案:(1)不能不能单向传递(2)13.5% 20.1% 10%~20% 逐级递减[精练好题]3.(2019·大连高二检测)流经某一生态系统的总能量是( )A.照射到该生态系统中的全部太阳能B.该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量C.该生态系统中生产者体内的能量D.该生态系统中生产者所固定的太阳能解析:选D。

流经生态系统的总能量是该生态系统中生产者所固定的太阳能。

4.(2019·湖北武汉高二期中)下图为某人工鱼塘中能量流动的部分示意图(字母表示能量的多少),下列相关叙述正确的是( )A.流经该生态系统的总能量等于生产者所固定的太阳能B.第二营养级粪便中的能量属于c中的部分能量C.第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为(c/a)×100%D.图中d表示第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量解析:选D。

图示为某人工鱼塘中能量流动的部分示意图,其中a表示该生态系统生产者固定的总能量;b表示第二营养级的摄入量;c表示第二营养级的同化量;d表示第二营养级用于自身生长、发育和繁殖的能量;f表示饵料中的能量,所以D项正确。

2020_2021学年高中生物课时分层作业16生态系统的能量流动(含解析)新人教版必修3

2020_2021学年高中生物课时分层作业16生态系统的能量流动(含解析)新人教版必修3

课时分层作业(十六) 生态系统的能量流动(建议用时:40分钟)题组一能量流动的过程1.在分析生态系统的能量流动时经常涉及“总能量”“摄入量”“输入量(输入某一营养级的能量)”“同化量”“粪便量”“能量传递效率”等说法,下列说法中正确的是( ) A.太阳辐射到某一生态系统中的能量即输入生态系统的总能量B.生产者积累的有机物中的能量为输入生态系统的总能量C.某一营养级生物的摄入量减去粪便量,为该营养级生物同化量D.相邻两营养级生物中高营养级与低营养级生物的摄入量之比表示能量传递效率C [生产者光合作用固定的太阳能的总量为输入生态系统的总能量,A、B 错误;输入量即同化量,同化量=摄入量-粪便量,C正确;相邻两营养级生物中较高营养级与较低营养级生物的同化量之比表示能量传递效率,D错误。

]2.如图表示生态系统中生产者能量的来源和去路,下列说法错误的是( )A.流经该生态系统的总能量为aB.b以热能形式散失C.c用于自身生长发育繁殖D.若d为下一个营养级同化的能量,则d的量是c的10%~20%D [若d为下一营养级同化的能量,则d的量是a的10%~20%。

]3.如图为某草原生态系统流经第二营养级的能量示意图,其中a表示该营养级食物的摄入量,f表示流向下一营养级的能量。

以下分析正确的是( )A.图中b表示用于生长、发育和繁殖的能量B.c表示生物体内储存的有机物C.d中能量均未被该营养级生物同化D.为提高羊肉的产量,应该提高图中c/a的比值D [b表示该营养级同化的能量;c表示用于生长、发育和繁殖的能量,储存在生物体的有机物中,A、B错误;d表示分解者利用的能量,有一部分能量未被该营养级生物同化,C错误;图中a表示该营养级摄入的能量,c表示用于生长、发育和繁殖的能量,所以c/a的值越高,羊肉的产量越高,D正确。

]4.如图是某生态系统能量流动过程图解,利用图中箭头的序号回答问题。

(1)流经该生态系统的总能量是________。

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生态系统的能量流动一、选择题1.在生态系统的能量流动中,能量形式的转变顺序是( )A.光能→化学能→热能B.热能→光能→化学能C.化学能→光能→热能D.光能→热能→化学能解析:选A 绿色植物通过光合作用把光能转化为有机物中的化学能,生物群落中的化学能最终以热能的形式散失。

2.下列有关生态系统能量流动的叙述,错误的是( )A.能量流动是单向的,不可逆转的B.食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少D.营养级越多,散失的能量越多解析:选C 由于相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%~20%,无论初级消费者多少,次级消费者获得的能量都是初级消费者的10%~20%。

3.在由“草→鼠→狐”组成的一条食物链中,鼠经同化作用所获得的能量,其去向不包括( )A.通过鼠呼吸作用释放的能量B.通过鼠的粪便流入分解者体内C.通过狐的粪便流入分解者体内D.流入狐体内并被同化的能量解析:选B 鼠为第二营养级,同化的能量一部分通过呼吸作用以热能的形式散失;其余的用于生长、发育和繁殖等生命活动,其中一部分以遗体残骸的形式被分解者利用,一部分被狐摄入,被狐摄入的能量中一部分以粪便的形式被分解者利用,剩下的被狐所同化;由于鼠的同化量等于摄入的能量减去粪便中的能量,因此鼠的粪便中的能量属于草的同化量。

4.下列关于生态系统的能量流动的叙述,错误的是( )A.由于生态系统的能量流动是逐级递减的,所以营养级越高所同化的能量就越少B.由于散失的热能不能被生产者重新固定,所以生态系统的能量流动是单向不可循环的C.充分利用作物秸秆等可以提高能量传递的效率D.能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网解析:选C 生态系统中的能量沿食物链流动时,部分能量以热能的形式散失,部分能量被分解者所利用,所以营养级越高其同化的能量就越少;生产者只能固定光能或化学能,而不能固定每个营养级及分解者所散失的热能,所以生态系统的能量流动是单向的;生态系统的能量传递效率一般不能人为改变,充分利用作物秸秆只能提高能量利用率而不能提高能量传递效率;能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网。

5.清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,其目的是( )A.保持生物群落的单一性B.使物质和能量尽快地流动C.保持生态平衡D.调整能量在生态系统中的流动方向解析:选D 清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,让能量更多地流向农作物和鱼塘中所养殖的鱼类,即持续高效地流向对人类最有益的部分。

6.如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解,已知麻风树同化的总能量为n,方框中字母代表能量。

下列叙述错误的是( )A.从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为b/nB.d是指呼吸作用消耗的能量C.b是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量D.a指第二营养级的摄入量解析:选C 从图示看出,a代表第二营养级的摄入量,b代表第二营养级的同化量,其中d代表呼吸作用消耗的能量,c是指第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量,e则是流入分解者的能量。

所以从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为b/n。

7.如图所示为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列选项正确的是( )A.从能量关系看②=③+④B.农业生态系统中能量是可以循环利用的C.次级消费者粪便中的能量去路包括在⑥途径中D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级解析:选C 图中①②③分别表示第二、第三、第四营养级的同化量,④⑤⑥⑦表示分解者利用的能量;各营养级生物同化量=呼吸量+下一营养级的同化量+分解量,故②>③+④;热能不能被生物同化利用,故能量单向流动而不能循环利用;次级消费者以初级消费者为食,其粪便中含有未被利用的“初级消费者”的能量,粪便排出后将被分解者分解利用;生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级及分解者。

8.下表是能量流经某种植食性动物时的情况,下列说法正确的是( )A.流向第三营养级生物的能量最多为40 kJB.该植食性动物同化的能量中有25%以热能的形式散失掉C.生产者固定的能量传递给该植食性动物过程中的能量传递效率约为37.7%D.X表示的能量大小不能确定解析:选A 根据“摄食量=粪便量+同化量”这个公式可求出:该动物种群的同化量=530-330=200 (kJ),故流向第三营养级的能量最多为200×20%=40 (kJ);根据“同化量=呼吸消耗量+用于生长发育繁殖的能量”这个公式可知,呼吸消耗量=200-80=120 (kJ),呼吸消耗量占同化量的120/200×100%=60%,呼吸作用产生的能量大约有40%储存在ATP中,大约有60%以热能的形式散失,故同化的能量中约有60%×60%=36%以热能的形式散失掉;从表格信息无法知道生产者的同化量,所以无法计算生产者到该动物的能量传递效率;由B项分析可知,X=120 kJ。

9.若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群,其能量调查如下表所示:根据表格数据,能得出的结论是( )A.甲的生物量一定比乙小B.5种生物形成的食物链是:戊→乙→丙→甲→丁C.甲一定是初级消费者D.乙和丙是竞争关系解析:选D 分析表中的数据:戊的能量最多,乙和丙其次,甲第三,丁最少。

结合能量流动的特点可知乙和丙都处于第二营养级,两者最可能是竞争关系,所以这5种生物所形成的食物链是:,其中戊是生产者,甲属于次级消费者,丁是最高营养级。

生物量是指某一时间单位面积或体积栖息地内所含一个或一个以上生物中,或所含一个生物群落中所有生物种的总个数或总干重(包括生物体内所存食物的重量),因为乙只是第二营养级中的部分生物个体,所以甲的生物量不一定小于乙。

二、非选择题10.下面是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。

图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位是百万千焦。

已知该生态系统接受的太阳辐射为118 872百万千焦,但其中118 761百万千焦的能量未被利用。

请回答下列问题:(1)请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框内,这部分能量是____________所固定的太阳能。

(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为______从第二营养级到第三营养级的转化效率为________。

(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是____________。

(4)由图可知,下一营养级不能得到上一营养级的全部能量,原因有:①各营养级生物体内的大量能量被__________消耗;②上一营养级的部分能量______________________;③少数能量被____________利用。

解析:从图中A、B、C三者关系分析得出:A是第一营养级(生产者);B是第二营养级(初级消费者);C是第三营养级(次级消费者),分解者不参与食物链构成,A、B、C框内的数值分别是其同化的能量值。

(1)流经该生态系统的总能量为:118 872-118 761=111百万千焦,该部分是生产者所固定的总能量。

(2)A到B的能量转化效率为15.0÷111×100%≈13.5%,从B到C的能量转化效率为3.0÷15.0×100%=20%。

(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比为1.8÷3.0×100%=60%。

(4)能量在传递过程中逐级递减,主要是由于每一营养级的生物都会因呼吸作用而消耗相当大的一部分能量,并且各个营养级的生物中总有一部分能量未被下一营养级的生物利用,还有少部分能量随着残枝、败叶或遗体等直接流向了分解者。

答案:(1)111 生产者(2)13.5% 20% (3)60%(4)呼吸作用未被下一营养级利用分解者一、选择题1.下列有关生态系统中能量流动的叙述,正确的是( )A.兔子吃了1 kg的草,则这1 kg草中的能量就流入了兔子体内B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%~20%的能量流入狼的体内C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的解析:选C 兔子吃的草中的能量一部分被兔子同化,一部分残留在粪便中;能量传递效率中的10%~20%指的是营养级与营养级之间的传递效率,并非个体与个体之间的;生产者通过光合作用合成有机物来固定太阳能,而太阳能来自无机环境;生态系统中的能量是单向流动的,最终都会以热能的形式散失。

2.如图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项中正确的是( )A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤一定大于①B.图中④包含了次级消费者粪便中的能量C.在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的D.第三营养级到第四营养级的能量传递效率为(③/②)×100%解析:选D ⑤为生产者固定的太阳能,在人工饲养的高密度鱼塘中,需要人工投入大量饲料,因此能量⑤不一定大于①;图中④为次级消费者同化量的一部分即其遗体被分解者分解,而次级消费者的粪便中的能量为初级消费者同化量的一部分,不包括次级消费者粪便中的能量;食物链中的生产者的能量是通过光合作用固定的能量,而消费者不能通过光合作用获得能量;第三营养级到第四营养级的能量传递效率为相邻两营养级的同化量之比即(③/②)×100%。

3.如图表示某草原生态系统中的能量流动图解,①~④表示相关过程的能量数值。

有关叙述正确的是( )A.①是流入该生态系统的总能量B.分解者获得的能量最少C.图中(②/①)×100%的值代表草→兔的能量传递效率D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分解析:选D 流入该生态系统的总能量应该是草同化的总能量,①代表的是兔摄入的总能量;能量流动的特点是单向流动、逐级递减,所以食物链中营养级别最高的狐获得的能量最少;图中②代表的是狐摄入的总能量,由于不知道草同化的能量,也就无法计算草→兔的能量传递效率;兔粪便中的能量并不是兔同化量的一部分,而是草同化量的一部分,兔遗体、残骸中的能量属于兔同化量的一部分。

4.下图所示桑基鱼塘生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应的能量。

下列有关叙述错误的是( )A.如果c1表示蚕传递给分解者的能量,则b1表示未被利用的能量B.图中b表示桑树呼吸作用散失的能量C.图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量D.图中d1/d可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率解析:选D 图中d表示蚕同化的能量,a1表示蚕通过呼吸作用散失的热能,如果c1表示蚕传递给分解者的能量,则b1表示未被利用的能量;流经该生态系统的总能量为桑树通过光合作用所固定的太阳能总量,即a,生产者桑树所固定的太阳能总量中有一部分通过生产者的。

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