中班语言小黑鱼

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中班语言小黑鱼教案精选

中班语言小黑鱼教案精选一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第三节《小黑鱼》的内容。

详细内容包括：小黑鱼的生长环境、特征、生活习性以及小黑鱼与其它鱼类的区别。

二、教学目标1. 让学生掌握小黑鱼的基本特征和生活习性。

2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

3. 提高学生的语言表达和观察力。

三、教学难点与重点教学难点：小黑鱼与其他鱼类的区别。

教学重点：小黑鱼的特征、生活习性和生态环境。

四、教具与学具准备教具：小黑鱼图片、小黑鱼实物、PPT课件。

学具：彩笔、画纸、观察盒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小黑鱼图片，让学生观察并提问：“你们知道这是什么鱼吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件，介绍小黑鱼的生长环境、特征、生活习性。

（2）讲解小黑鱼与其他鱼类的区别。

3. 随堂练习（10分钟）让学生分组观察小黑鱼实物，填写观察表格。

4. 课堂讨论（10分钟）引导学生分享观察结果，讨论小黑鱼的特征和生活习性。

六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 板书内容：（1）小黑鱼的特征：体型小、黑色、有两条白色横纹。

（2）小黑鱼的生活习性：喜欢生活在清澈的溪流中，以浮游动物为食。

（3）小黑鱼与其他鱼类的区别：体型、颜色、条纹等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出小黑鱼，并标注其特征。

（2）简述小黑鱼的生活习性和生态环境。

2. 答案：（1）小黑鱼特征：体型小、黑色、两条白色横纹。

（2）小黑鱼生活习性：喜欢生活在清澈的溪流中，以浮游动物为食。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，使学生掌握了小黑鱼的特征和生活习性，提高了学生的观察力和语言表达能力。

2. 拓展延伸：（1）组织学生进行实地考察，观察小黑鱼的生长环境。

（2）开展关爱动物主题活动，提高学生保护生态环境的意识。

重点和难点解析1. 教学内容的详细程度；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备与使用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的结构化和直观性；7. 作业设计的针对性和答案的准确性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案(1)

中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自绘本《小黑鱼》，主要围绕第一章“小黑鱼的冒险”进行教学。

详细内容包括：小黑鱼在海洋中的冒险经历，如何结识新朋友，共同应对困难，以及找到属于自己的快乐。

二、教学目标1. 让学生通过阅读绘本，了解故事情节，感受小黑鱼的冒险精神。

2. 培养学生团结合作、勇敢面对困难的能力。

3. 引导学生关注海洋生物，提高环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解小黑鱼的冒险经历，体会故事中的友谊和合作。

教学重点：培养学生勇敢、团结的品质，提高学生阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、教学挂图、投影仪。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：教师展示海洋生物图片，引导学生关注海洋生物，引出本节课主题。

2. 讲解绘本：教师详细讲解绘本内容，引导学生关注小黑鱼的冒险经历。

3. 实践情景引入：教师组织学生进行小组讨论，让学生设想自己成为小黑鱼，如何应对故事中的困难。

4. 例题讲解：教师选取绘本中的重点内容，进行讲解和提问。

5. 随堂练习：学生根据绘本内容，完成教师设计的练习题。

7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生结合绘本内容进行创作。

六、板书设计1. 板书《小黑鱼的冒险》2. 板书内容：（1）小黑鱼的冒险经历（2）友谊与合作的珍贵（3）勇敢、团结的品质七、作业设计1. 作业题目：以“小黑鱼的冒险”为主题，创作一幅画。

2. 答案：学生作品，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时进行反思，了解教学效果，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注海洋生物，进行环保教育。

（2）组织学生进行户外活动，培养学生的团队合作能力。

（3）鼓励学生阅读其他绘本，提高阅读兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程的实践情景引入和随堂练习；5. 板书设计的逻辑性和直观性；6. 作业设计的针对性和创造性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

中班《小黑鱼》教案[中班语言小黑鱼教案]

中班《小黑鱼》教案[中班语言小黑鱼教案]中班语言小黑鱼教案一活动意图：活动目标：1、了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节。

2、根据画面大胆想象清晰表达自己的想法。

3、感受不同情境下小黑鱼的心情，体验成功的快乐。

活动准备：1．《小黑鱼》白板课件、Ppt课件。

2．金枪鱼一条、笔记本5台。

活动过程：（一）谈话导入。

这是什么声音？大海里都住着谁吗？（幼儿说一说）（二）集体阅读第一部分。

1、观察画面1，感受小黑鱼和小红鱼游玩的快乐心情。

小鱼是什么颜色？在大海里做什么？2、观察画面2，小黑鱼孤单、伤心的心情。

播放紧张音乐，谁来了？这是什么样的鱼？会发生什么事？小黑鱼心情怎样？（三）分组自主阅读，跟随小黑鱼感受海底世界的奇妙。

1、自主阅读要求。

2、分组观看电子书。

3、反馈交流自主阅读内容。

（四）阅读故事结尾，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的快乐。

1、观察画面，帮小黑鱼寻找解决问题的办法。

2、游戏体验，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的成功。

（五）完整欣赏加深故事理解。

活动延伸：1、李欧。

李奥尼其他作品：《鳄鱼哥尼流》，《一寸虫》，《玛修的梦》，《田鼠阿佛》，《亚历山大和发条老鼠》，《小黄和小蓝》，《一只奇特的蛋》，《这是我的！》。

2、海底世界还有哪些奇妙生物？画一画，感受海底世界的多彩与美丽。

活动反思：幼儿天真幼稚，充满幻想。

在活动中，运用绘本情节，恰当利用插图，挖掘教材中的想象因素，让幼儿在想象的王国里学到知识、增添乐趣，帮助幼儿插上想象的翅膀。

运用灵活的教法，教会幼儿想象的方法，张扬幼儿个性，活跃活动氛围。

语言想象训练培养幼儿口头表达能力，增强学习兴趣，一举多得。

教师的责任就是鼓起幼儿想象的风帆，让他们在知识的海洋乘风破浪，扬帆起航。

中班语言小黑鱼教案二设计思路：幼儿分析我班幼儿乐意去了解各种各样的动物知识，对于陆地上的动物知识了解比较多，对海洋里的动物也感兴趣，但未涉及。

他们乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络，同时在欣赏故事的基础上初步萌发了问题意识，但是不会很好地用语言表达出来。

幼儿园中班语言活动《小黑鱼》教案

幼儿园中班语言活动《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《海洋的世界》，详细内容为《小黑鱼》的故事。

通过讲述小黑鱼在海洋中的冒险经历，让幼儿了解海洋生物的多样性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，认识故事中的角色，理解故事所传达的友谊、团结、勇敢等美好品质。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小黑鱼与其他海洋生物之间的友谊，学会用语言表达自己的感受。

教学重点：掌握故事的主要情节，认识故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼玩偶、海洋背景图、各种海洋生物卡片。

2. 学具：画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海洋背景图，引导幼儿观察并描述所看到的海洋生物。

（2）邀请幼儿扮演小黑鱼，进行互动游戏，让幼儿体验小黑鱼的冒险过程。

2. 例题讲解（15分钟）（1）讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）针对故事中的重点词汇和句子进行讲解，帮助幼儿理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用自己的话复述故事，锻炼幼儿的语言表达能力。

（2）开展“小黑鱼找朋友”的游戏，让幼儿将故事中的角色与相应的海洋生物卡片配对。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 海洋背景图：展示故事中的场景，引导幼儿关注。

2. 故事角色：用卡片形式展示，帮助幼儿记忆。

3. 重点词汇：用不同颜色的粉笔书写，突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小黑鱼和它的朋友们的画。

2. 答案要求：画面中包含故事中的角色，用色彩鲜艳的颜料进行绘画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭作业，让家长协助幼儿完成作业，培养幼儿的动手能力和创造力。

同时，鼓励家长带领幼儿参观海洋馆，实地观察海洋生物，加深幼儿对海洋世界的了解。

中班绘本：小黑鱼

中班语言：小黑鱼活动目标：1.理解故事内容，感受故事带来的乐趣。

2.尝试在困境中积极想办法解决问题，有乐观向上的性格。

3.感受故事中小鱼们的友谊、勇气、团结合作的精神，激发幼儿互爱、互助的情感。

活动准备：1．《小黑鱼》PPT2. 拔河绳活动过程：一、导入师：这是什么声音？（播放海浪的音乐，引导幼儿说出海浪的声音）师：小朋友，你们喜欢大海吗？大海里都有些什么呢？师：今天老师带你们一起到大海里去玩一玩。

二、感知故事内容1.通过观看课件图片，体验害怕、孤单的感觉。

师：嘘！小声点，我们已经到了，不要吓跑大海里的小动物哟！（播放PPT2，老师做一个“嘘”的动作，提醒幼儿安静）你们看到谁了？（鼓励幼儿大胆发言，教师给予恰当的肯定）幼：小黑鱼和小红鱼。

（播放音频）师：是啊，你们觉得他们快乐吗？幼：快乐。

师：是啊，这是小魚們的快乐天堂。

可是有一天，教师（播放音频）：发生什么事了？幼：有鲨鱼……教师出示PPT3：有一天這群小紅魚都被可怕的大金枪魚一口吃掉了，只有小黑魚逃過一劫。

小朋友你们害怕吗？幼：害怕。

师（播放伤心的音频）：那现在就剩下小黑鱼一个人了，你们觉得他心里有什么感受呢？那他会干什么呢？和你旁边的小朋友商量一下。

（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做）师：（播放PPT4）我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。

2.感知故事中小黑鱼勇敢面对危险，不怕困难以及通过认识新朋友心情变开朗的过程。

师：现在小黑鱼一个人，他该怎么做才能开心起来呢？你们有什么什么好办法？幼：出去找朋友玩。

师：你的主意真不错。

小黑鱼他真的去找朋友了，看，他找到了谁？幼：水母。

师：水母一起玩就能开心起来。

出了找朋友玩还有什么办法能开心起来呢？幼：到公园去玩。

师：对啊，海底有很多美景，这是什么啊？幼：海草和海葵。

师：看到美景也能让自己开心起来。

师：现在小黑鱼为什么一下子高兴起来了？（引导幼儿说出：小黑鱼认识了新朋友不再觉得孤单了）看一看，小黑鱼再次遇到谁了？3.猜一猜，想出赶走金枪鱼的好办法，感受成功的快乐。

中班语言小黑鱼教案精选

中班语言小黑鱼教案精选一、教学内容本节课选自《中班语言》教材，第35页，主题为《小黑鱼》。

教学内容主要包括：故事《小黑鱼》的阅读与理解，词汇“小黑鱼”、“大海”、“小红鱼”等的学习，以及通过故事培养学生热爱大自然、勇敢自信的品质。

二、教学目标1. 学生能理解故事内容，感知故事中的角色特点。

2. 学生能正确朗读故事，熟练掌握故事中的关键词汇。

3. 培养学生热爱大自然、勇敢自信的品质。

三、教学难点与重点重点：故事《小黑鱼》的阅读与理解，词汇“小黑鱼”、“大海”、“小红鱼”等的掌握。

难点：故事情节的复述，通过故事培养学生热爱大自然、勇敢自信的品质。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、小黑鱼手工材料等。

学具：学生手册、文具、手工材料等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示大海的图片，引导学生谈论大海中的生物，进而引入故事《小黑鱼》。

2. 故事阅读（10分钟）教师引导学生跟随PPT逐页阅读故事，遇到生词时教师给予解释，帮助学生理解故事内容。

3. 故事讨论（5分钟）教师提问：“故事中有哪些角色？它们分别是什么？”、“小黑鱼为什么能在大海中生活得很好？”等问题，引导学生思考并回答，加深对故事内容的理解。

4. 故事复述（5分钟）教师邀请学生上台，用自己的话复述故事情节，培养学生的表达能力和记忆力。

5. 手工制作（5分钟）学生根据教师提供的材料，制作属于自己的小黑鱼，培养学生的动手能力。

六、板书设计板书设计如下：小黑鱼——勇敢、自信大海——生物多样、美丽小红鱼——善良、友好七、作业设计1. 请学生用自己的话复述故事《小黑鱼》。

2. 学生回家后，与家长一起讨论故事中的小黑鱼为什么能在大海中生活得很好，培养学生的家庭沟通能力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小黑鱼》引导学生学会勇敢自信，学生在阅读、讨论、复述等环节中充分参与到课堂中来，教学目标基本达成。

但在手工制作环节，部分学生表现出动手能力较弱，下次课可以适当增加动手环节，提高学生的动手能力。

中班语言小黑鱼教案精选

中班语言小黑鱼教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四单元“海洋世界”，具体章节为《小黑鱼》。

教学内容详细讲述了小黑鱼在海洋中的冒险故事，通过与其他海洋生物的互动，传递了友谊、合作与勇敢的主题。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小黑鱼的冒险精神，培养幼儿勇敢、自信的品质。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子讲述故事情节。

3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达故事情节，理解故事中的友谊、合作与勇敢主题。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事PPT、小黑鱼道具、海洋背景图。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示小黑鱼道具，让幼儿观察并描述小黑鱼的特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）：播放小黑鱼故事PPT，讲述故事内容，引导幼儿关注故事中的友谊、合作与勇敢主题。

3. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿用完整的句子复述故事情节，培养语言表达能力。

4. 小组合作（10分钟）：以小组为单位，制作小黑鱼手工制品，培养团队协作能力。

5. 展示评价（5分钟）：让各小组展示作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容：故事主人公：小黑鱼故事主题：友谊、合作、勇敢重点词汇：勇敢、自信、合作、友谊七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅小黑鱼冒险的画。

2. 答案要求：画面内容需包含故事中的主要角色和情节，颜色搭配合理，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿用表演、绘画、手工等形式，表达自己对故事的理解和感悟，提高幼儿的综合素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达故事情节，理解故事中的友谊、合作与勇敢主题。

幼儿园中班语言活动《小黑鱼》教案

幼儿园中班语言活动《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章第二节，内容为《小黑鱼》的故事。

故事讲述了一条小黑鱼在大海中与其他颜色的小鱼相遇，共同应对外部危险，最终找到幸福生活的过程。

详细内容包括故事情节的解读、生词学习、句型练习等。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，能够用自己的话复述故事。

2. 学习故事中的生词，如“小黑鱼”、“五彩斑斓”、“团结”等，并掌握它们的用法。

3. 培养幼儿的团队协作意识，学会互相帮助、互相支持。

三、教学难点与重点教学难点：故事中的一些生词和句型对幼儿来说较难理解。

教学重点：让幼儿通过故事学习到团队协作的重要性，并掌握生词和句型。

四、教具与学具准备教具：小黑鱼故事挂图、生词卡片、彩色小鱼道具。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小黑鱼，与幼儿互动，让幼儿猜猜教师是谁。

通过趣味互动，引出本节课的主题。

2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图和彩色小鱼道具，生动形象地讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注故事中的生词和句型。

3. 生词学习（5分钟）教师出示生词卡片，带领幼儿朗读生词，并解释它们的含义。

4. 句型练习（5分钟）教师用故事中的句型，引导幼儿进行替换练习，如：“小黑鱼和红色小鱼一起玩耍”、“小黑鱼和黄色小鱼一起游泳”等。

5. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出故事中的场景，并用自己的话描述。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿谈谈自己对团队协作的认识。

六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 生词：小黑鱼、五彩斑斓、团结3. 句型：小黑鱼和小鱼一起七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小黑鱼，并用一句话描述。

答案示例：我心中的小黑鱼是勇敢的，它和彩色小鱼们一起快乐地生活。

2. 复述故事给家长听，让家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学习了生词和句型，同时培养了他们的团队协作意识。

幼儿园中班语言活动《小黑鱼》教案

幼儿园中班语言活动《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章第三节，内容为《小黑鱼》故事学习。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词，掌握句型，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解小黑鱼的特点和它与其它鱼的区别。

2. 培养幼儿对色彩的认知，提高审美能力。

3. 培养幼儿的语言表达和交流能力，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，学习故事中的生词和句型。

难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图，《小黑鱼》故事书，小黑鱼玩偶，彩色笔，白纸。

2. 学具：幼儿用书，《小黑鱼》故事书，白纸，彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小黑鱼玩偶引入话题，让幼儿观察小黑鱼的特点，引导幼儿说出小黑鱼与其他鱼的不同。

2. 故事学习（15分钟）（1）教师朗读故事，幼儿认真聆听。

（2）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。

（3）学习故事中的生词和句型。

3. 例题讲解（5分钟）出示范例，引导幼儿用故事中学到的句型进行描述。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿用书上的练习题进行练习，巩固所学内容。

5. 互动环节（10分钟）（1）分角色朗读故事，培养幼儿的语言表达能力。

（2）让幼儿扮演小黑鱼，进行角色扮演，激发幼儿的想象力。

六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 故事生词：小黑鱼、大海、朋友、颜色、形状等。

3. 句型：小黑鱼是____色的，它的形状是____。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小黑鱼，并用故事中学到的句型进行描述。

2. 答案示例：我画的小黑鱼是黑色的，它的形状是椭圆形。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《小黑鱼》故事，让幼儿对语言表达产生了兴趣。

课后，教师应关注幼儿的语言发展，为幼儿提供更多类似的故事，让幼儿在日常生活中运用所学知识。

同时，可以开展相关的主题活动，如观察鱼，让幼儿在实践中巩固所学内容。

2024年幼儿园中班语言活动《小黑鱼》精彩教案

2024年幼儿园中班语言活动《小黑鱼》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的海洋生物》，详细内容为《小黑鱼》的故事。

通过讲述小黑鱼在大海中的冒险经历，引导幼儿认识海洋生物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解小黑鱼的特点和海洋生物的多样性，提高幼儿对大自然的认知。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能流畅地讲述故事情节。

3. 激发幼儿的想象力，引导幼儿创编故事。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事情节，并能用自己的语言表达出来。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼玩偶、海洋生物卡片、故事挂图、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小黑鱼玩偶，引导幼儿讨论小黑鱼的特点和它生活的环境。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿边听边看故事挂图，讲述小黑鱼的冒险经历。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发海洋生物卡片，让幼儿用彩笔、画纸等学具，根据故事情节进行创编。

4. 小组讨论（5分钟）a. 小黑鱼遇到了哪些海洋生物？b. 小黑鱼是如何帮助其他海洋生物的？c. 你最喜欢故事中的哪个角色？5. 分享与展示（10分钟）教师邀请各小组代表分享自己的创编故事，并展示作品。

六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 关键词：小黑鱼、海洋生物、冒险、友谊、创造力3. 故事情节简图：小黑鱼在大海中与各种海洋生物的互动七、作业设计1. 作业题目：请你创编一个关于小黑鱼的新故事，可以邀请其他海洋生物加入。

2. 答案示例：小黑鱼和它的好朋友小海龟一起，在海底探险。

它们遇到了一只迷路的小海马，小黑鱼和小海龟决定帮助小海马找到家。

在回家的路上，它们还遇到了美丽的珊瑚礁和五彩斑斓的热带鱼。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行海洋生物主题活动，如参观海洋馆、制作海洋生物手工等，让幼儿在实践中深入了解海洋生物，提高幼儿的综合素质。

学前幼儿园_中班语言《小黑鱼》教学设计学情分析教材分析课后反思

中班语言活动：《小黑鱼》活动目标：1.理解故事内容，感受小黑鱼心情的变化和积极动脑想办法战胜困难的过程。

（重点）2.能够大胆猜测故事情节，积极用语言表达自己的想法。

3.感受大海中生命的奇妙有趣，体验故事表达的勇敢、合作品质。

（难点）活动准备：知识经验准备：（1）带领幼儿了解各种海底动植物，知道“淡菜壳”就是海虹。

（2）带领幼儿玩一些需要同伴合作的游戏。

物质准备：1.《小黑鱼》PPT2.音乐5段（海浪的声音、《鲨鱼来了》、《悲伤大提琴》《爱在四月》、《神秘园之歌》）活动过程：一、播放大海的声音，引导幼儿说出大海里的生物提问：这是什么声音？（播放海浪声）你们喜欢大海吗？？大海里都有什么？二、出示动画课件，引导幼儿猜测故事情节，理解故事内容1．播放PPT，引导幼儿观察画面猜测故事情节。

提问：（1）小鱼们都长得什么样？（2）小黑鱼怎么了？猜一猜发生了什么事情？（3）失去了兄弟姐妹的小黑鱼现在的心情会是怎样的？教师小结：失去了兄弟姐妹的小黑鱼既害怕又孤单。

2.采用关键中断法讲述故事，理解故事内容。

提问：（1）大海里到处都有各种奇妙的生命，小黑鱼遇见了谁？（2）小黑鱼看到了怎样的景物？你觉得像什么？引导幼儿说一说，学一学。

（3）为什么小红鱼要躲在礁石和海草的影子里，小黑鱼会对他们说些什么？（4）小黑鱼会想什么办法帮助小红鱼？（5）他们是怎样变成一条大鱼的？三、利用课件，完整欣赏故事，感受团结合作力量大提问：1.你们喜欢小黑鱼吗？为什么？2.如果在变成大鱼的过程中，有小鱼不合作，可能会发生什么事情呢？生活中又有哪些事情是需要合作才能完成的呢？四、延伸活动（1）请幼儿互相合作，变成一条“大鱼”，一起游起来，感受合作的乐趣。

（2）活动结束后，引导幼儿到阅读区仔细阅读绘本故事《小黑鱼》（3）在活动区中引导幼儿观察这本书的画面和平时看到的书有什么不一样？感受拓印画独特的美，并在活动区投放拓印颜料及印章、布和纸张，鼓励幼儿大胆拓印，自制图书《小黑鱼》，拓展故事情节。

2024年幼儿园中班语言活动《小黑鱼》教案

2024年幼儿园中班语言活动《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章第三节，内容为《小黑鱼》。

详细内容包括：认识小黑鱼，学习小黑鱼的特点和生活习性；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力；结合生活实际，教育幼儿关爱小动物，保护环境。

二、教学目标1. 让幼儿了解小黑鱼的外形、生活习性和生活环境，丰富幼儿的自然科学知识。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的听说读写综合运用能力。

3. 培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识，提高幼儿的社会责任感。

三、教学难点与重点重点：小黑鱼的特点、生活习性和关爱小动物的意义。

难点：如何引导幼儿通过观察、讨论，运用语言表达对小黑鱼的认识和理解。

四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼图片、故事挂图、儿歌CD、小黑鱼道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示小黑鱼图片，引导幼儿观察并说出小黑鱼的特点，激发幼儿兴趣。

2. 新课内容：a. 讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事中小黑鱼的生活习性和与环境的关系。

b. 学习儿歌《小黑鱼》，培养幼儿的语言节奏感和表现力。

c. 分组讨论：让幼儿分享对小黑鱼的认识，提高幼儿的语言表达能力。

3. 实践活动：a. 动手制作小黑鱼手工，培养幼儿动手操作能力。

b. 角色扮演：让幼儿扮演小黑鱼，体验小黑鱼的生活，增强幼儿的想象力。

六、板书设计1. 小黑鱼的特点和生活习性2. 儿歌《小黑鱼》3. 关爱小动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并简单介绍它的特点和生活习性。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 带领幼儿去动物园实地观察小动物，增强幼儿对小动物的认识。

b. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱小动物，保护环境。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践活动设计。

中班绘本《小黑鱼》教案

中班绘本《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自中班绘本《小黑鱼》，主要围绕绘本的第三至第五章内容展开教学。

详细内容包括：第三章《小黑鱼遇到好朋友》、第四章《小黑鱼和好朋友一起冒险》、第五章《小黑鱼和好朋友战胜大鱼》。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，掌握故事中的角色关系和冒险经历。

2. 培养幼儿团结合作、勇敢面对困难的精神。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色关系和冒险经历。

教学重点：培养幼儿团结合作、勇敢面对困难的精神。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、卡片、彩笔、白板。

2. 学具：绘本《小黑鱼》、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过挂图展示小黑鱼和它的好朋友，引导幼儿观察和描述它们的特点。

（2）邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，引入本节课的主题。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述第三章《小黑鱼遇到好朋友》，引导幼儿关注小黑鱼与新朋友之间的互动。

（2）教师讲述第四章《小黑鱼和好朋友一起冒险》，让幼儿了解他们如何克服困难，团结合作。

（3）教师讲述第五章《小黑鱼和好朋友战胜大鱼》，强调团结合作的力量。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，让幼儿根据故事内容，找出小黑鱼和它的好朋友。

（2）教师通过白板展示例题，引导幼儿思考如何用彩笔为故事中的角色上色。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿在画纸上为故事中的角色上色，教师巡回指导。

（2）邀请幼儿分享自己的作品，并讲述作品中的故事情节。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论如何在生活中运用故事中的道理。

六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 板书内容：（1）第三章：小黑鱼遇到好朋友（2）第四章：小黑鱼和好朋友一起冒险（3）第五章：小黑鱼和好朋友战胜大鱼七、作业设计1. 作业题目：为故事中的角色上色，并讲述故事情节。

2. 答案：（1）小黑鱼：黑色（2）好朋友：红色、黄色、蓝色、绿色等八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本《小黑鱼》的教学，让幼儿了解团结合作、勇敢面对困难的重要性。

中班绘本小黑鱼教案全文可读

中班绘本小黑鱼教案全文可读一、教学内容本节课选自《中班绘本》教材中的“小黑鱼”章节，详细内容主要围绕小黑鱼的生长过程、生活习性以及与周围环境的关系展开。

通过讲述小黑鱼的故事，让幼儿了解海洋生物的多样性，培养他们对自然环境的热爱。

二、教学目标1. 了解小黑鱼的生长过程、生活习性，认识到保护海洋生态环境的重要性。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高他们的绘本阅读兴趣。

3. 培养幼儿关爱同伴、团结合作的品质，增强他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：理解小黑鱼的生长过程、生活习性和海洋生态环境之间的关系。

教学重点：培养幼儿观察、表达、想象、合作的能力。

四、教具与学具准备教师准备：小黑鱼绘本、教学PPT、小黑鱼道具、卡片、画纸、彩笔等。

学生准备：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小黑鱼道具，引导幼儿观察并猜测：“你们知道这是什么鱼吗？它生活在哪里？今天我们将学习小黑鱼的故事。

”2. 讲解绘本内容（10分钟）教师通过PPT展示，讲述小黑鱼的生长过程、生活习性以及与周围环境的关系。

引导幼儿关注故事中的人物和情节，培养他们的观察力和想象力。

3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“小黑鱼在故事中遇到了哪些困难？它是如何克服的？”引导幼儿回答，培养他们的表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放小黑鱼卡片，让幼儿观察并描述卡片上的内容。

然后，组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察成果。

5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小黑鱼找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作的重要性，增强集体荣誉感。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一种海洋生物，并描述它的生活环境和特点。

2. 答案示例：画出的海洋生物：海星描述：海星生活在海洋的岩石上，它有五个触角，身体呈星形。

海星是一种很特别的生物，它的再生能力很强，即使身体的一部分被切断，也能重新长出来。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小黑鱼的故事，让幼儿了解海洋生物的多样性，培养他们的观察力、表达力和想象力。

2024年中班语言小黑鱼教案精选

2024年中班语言小黑鱼教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿语言拓展阅读》教材第四单元“海底世界”章节，详细内容为“小黑鱼”的故事。

通过讲述小黑鱼在海底世界的冒险经历，引导幼儿了解海洋生物的多样性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解故事中小黑鱼的特点和海底世界的生物，能正确地复述故事内容。

2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，提高幼儿的语言表达和想象力。

3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小黑鱼与海底生物之间的关系，学会用完整的句子表达自己的想法。

2. 教学重点：掌握故事中小黑鱼的特点，能流利地复述故事。

四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事课件、海底世界挂图、小黑鱼头饰、海洋生物卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海底世界挂图，引导幼儿观察并讲述图中的生物。

（2）邀请幼儿扮演小黑鱼，进行角色扮演，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事，引导幼儿关注小黑鱼的特点和海底生物。

（2）分析故事中小黑鱼与其他海洋生物的互动，讲解难点知识。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事。

（2）进行角色扮演，巩固所学知识。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 故事主要内容概括：（1）小黑鱼的特点（2）海底生物介绍（3）小黑鱼与海底生物的互动七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小黑鱼的海底世界，并用自己的话讲述故事。

2. 答案：（1）画面要求：包括小黑鱼、海底生物、海底环境等元素。

（2）讲述要求：语言表达清晰，能正确复述故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行海洋生物观察活动，加深对海底世界的了解。

（2）开展家庭作业分享会，鼓励幼儿展示自己的作业，提高表达能力。

幼儿园中班语言活动《小黑鱼》教案

幼儿园中班语言活动《小黑鱼》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园语言领域教材《小黑鱼》。

活动主要围绕故事《小黑鱼》展开，通过讲述小黑鱼在海洋中的冒险经历，引导幼儿认识海洋生物，感受语言的魅力。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，使他们在讲述故事的过程中，能够清晰地表达故事情节。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够通过故事描绘出各种海洋生物的形象。

3. 培养幼儿的合作意识，使他们能够在小组活动中相互配合，共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解故事内容，并能够清晰地表达故事情节。

难点：让幼儿能够通过故事描绘出各种海洋生物的形象，并培养他们的合作意识。

四、教具与学具准备教具：故事课件、海洋生物图片、画纸、彩笔等。

学具：幼儿自带的画纸、彩笔。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）：教师通过课件展示故事《小黑鱼》，引导幼儿观察故事中的海洋生物，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）：教师讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事情节，并在讲述过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。

3. 小组讨论（5分钟）：教师将幼儿分成小组，让他们相互分享自己对故事的理解，并讨论故事中的海洋生物。

4. 实践活动（10分钟）：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出故事中的海洋生物。

5. 展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们分享自己的创作思路。

其他幼儿和教师对作品进行评价。

六、板书设计板书设计如下：小黑鱼海洋生物合作意识七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《小黑鱼》的情节。

2. 请幼儿观察家人或周围的朋友，找出一个具有合作意识的行为，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿在倾听和表达能力、观察力和想象力、合作意识等方面得到了一定程度的提升。

但在实践活动环节，部分幼儿对海洋生物的认识还不够丰富，需要在今后的教学活动中加强引导。

拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，带领幼儿去海洋公园参观，让他们亲身体验海洋生物的多样性，进一步丰富他们的知识储备。

幼儿园中班语言活动《小黑鱼》优质教案

幼儿园中班语言活动《小黑鱼》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班语言活动教材第四章《色彩与想象》，具体内容为《小黑鱼》故事讲述和相关语言实践活动。

通过讲述一条小黑鱼在五彩斑斓海洋中探险故事，引导幼儿观察、描述各种颜色和形状，培养他们想象力、表达能力和色彩感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿观察、描述颜色能力，提高他们语言表达能力。

3. 培养幼儿对色彩感知，激发他们想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当词语描述不同颜色和形状。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和色彩感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事课件、各种颜色小鱼卡片、画纸、水彩颜料、画笔。

2. 学具：幼儿用书、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我通过讲述小黑鱼在五彩斑斓海洋中探险故事，引导幼儿关注故事中小黑鱼和各种颜色小鱼，激发他们学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）我向幼儿展示各种颜色小鱼卡片，让他们观察并描述颜色和形状。

在此过程中，我指导幼儿用适当词语表达，如红色、圆形等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一张小鱼卡片，共同描述卡片上颜色和形状。

我巡回指导，帮助幼儿巩固所学词语。

4. 故事复述（10分钟）我邀请幼儿复述故事，引导他们关注故事中细节，如小黑鱼遇到哪些颜色小鱼，它们特点等。

5. 画画实践（15分钟）幼儿用水彩颜料在画纸上创作自己五彩小鱼，我指导他们观察颜料混合后变化，培养他们色彩感知能力。

让幼儿展示自己作品，分享创作过程中心得体会，其他幼儿给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 小黑鱼故事简要概括。

2. 颜色和形状词语。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一幅以小黑鱼为主题五彩画作，并在画作旁边用文字描述自己画中小鱼。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己语言描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，我发现部分幼儿在描述颜色和形状时存在困难，今后教学中需加强对这方面引导和练习。

2024年中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案

2024年中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自绘本《小黑鱼》，主要围绕该绘本的第四章“小黑鱼的冒险”进行详细讲解。

内容包括：小黑鱼在海底世界的冒险经历，如何与其他海洋生物互动，以及他在冒险过程中收获的成长与友谊。

二、教学目标1. 让学生掌握绘本《小黑鱼》第四章的故事情节，理解其中所传递的友谊、勇气、团结等价值观。

2. 提高学生的阅读兴趣和表达能力，培养他们独立思考、合作交流的能力。

3. 增进学生对海洋生物的了解，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点难点：理解绘本中所传递的友谊、勇气、团结等价值观，并将其运用到实际生活中。

重点：掌握绘本第四章的故事情节，提高阅读和表达能力。

四、教具与学具准备教具：绘本《小黑鱼》第四章PPT，海底世界图片，小黑鱼玩偶。

学具：学生用书，画笔，彩色纸，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示海底世界图片，引导学生观察并描述图片中的生物，引出本节课的主题——小黑鱼的冒险。

2. 讲解：教师播放绘本第四章PPT，引导学生跟随PPT阅读故事，了解小黑鱼的冒险经历。

在讲解过程中，注意强调故事中的友谊、勇气、团结等价值观。

3. 实践：将学生分成小组，每组选择一个海洋生物，用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作一个立体生物模型，并讨论该生物在故事中的作用。

4. 例题讲解：教师选取一个小组的作品，让学生讲述该生物在故事中的角色，以及它对小黑鱼冒险的帮助。

5. 随堂练习：学生独立完成一道关于绘本故事的选择题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书《小黑鱼的冒险》2. 板书内容：a. 故事情节：小黑鱼在海底世界的冒险经历b. 价值观：友谊、勇气、团结c. 海洋生物：学生制作的立体生物模型七、作业设计1. 作业题目：根据绘本《小黑鱼》第四章，画一幅小黑鱼与海洋生物们冒险的情景。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他关于海洋生物的绘本，了解更多海洋知识，提高阅读兴趣。

中班语言小黑鱼教案

中班语言小黑鱼教案篇一：中班语言小黑鱼中班绘本：小黑鱼实验幼儿园窦连芳【活动目标】1．理解故事内容并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。

2．感受图画中表达的友谊、勇气、分工合作的精神，体验互爱、互助的快乐。

【活动准备】1．《小黑鱼》PPT2．海浪声【活动过程】一、看图猜测画面1．听一听“这是什么声音？”（播放海浪的音乐，引导幼儿说出海浪的声音）师：今天老师带你们去看一个发生在大海里的故事。

二、感知故事内容师讲述故事内容，幼儿边听边看图（部分章节采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练。

）1．看PPT“嘘！小声点，我们已经到了，不要惊跑大海里的小动物哟！” 你看到什么了？“小黑鱼和小红鱼，在水里自由自在、快快乐乐的游来游去，做游戏喃！2．听一听?“在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。

他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑的就像淡菜壳。

他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。

”“发生什么事了？”（请幼儿回答）“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。

他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。

”3．想一想，说一说“请我们小朋友把眼睛闭起来体会，感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？你会怎么做喃？”“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。

”“大海里到处是各种各样的奇妙生命。

小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。

于是，他又高兴起来。

他看到了，水母像彩虹果冻?“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了”4．小结：小黑鱼他很勇敢，当他失去了朋友时，虽然很害怕，带着伤心的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游.5．猜一猜“我们先不往下看，请你来猜一猜，小黑鱼还会遇到谁喃？“是不是和你们想的一样呢，我们接着往下看吧。

”“小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来像水下行走的机器??”三、观察图片，理解故事情感1．说一说“看一看，小黑鱼再次遇到谁了？”“再次遇到了自己的好朋友，小黑鱼是怎样的心情喃？他会和好朋友说些什么喃？”（指名幼儿回答，老师给予恰当的评价）2．感受友谊“我们来看看小黑鱼是怎么说的。

中班绘本《小黑鱼》教案

语言活动：小黑鱼一、活动目标：1．理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。

2.学会仔细观察画面内容。

3．体验故事中表达的勇于面对危险、团结协作的精神。

二、活动准备：1．《小黑鱼》PPT；2．课前准备：认识海底生物：金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等。

三、活动过程（一）谈话导入课题。

小朋友们好，你们见过大海吗？今天我们就来听一个发生在大海里的故事。

（二）感知故事内容。

1.故事的名字叫——“小黑鱼”。

（ppt1）“看，在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。

他们都是红色的，只有一条是黑色的，他比其他的小鱼们游得都要快，他叫小黑鱼。

”(ppt2)“有一天，大海里突然发生一件可怕的事情？”从海浪里突然冲出一条又凶、又饿的金枪鱼，它想干什嘛？”。

“他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里。

”“小黑鱼呢？”“小黑鱼游得比其他小鱼儿快，所以它幸运地逃走了。

可是，所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，它的心情怎么样？”(ppt3)“害怕，孤独，伤心极了的小黑鱼逃到了大海的深处。

”2. 结识新朋友的快乐。

(ppt4)咦，他看到了什么？（水母）好美的水母啊，感觉像什么呀？（ppt5）.看，他又遇到了谁？“小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来真好玩，像水下行走的机器……”我们来学学大龙虾走路的样子吧。

“小黑鱼本来很伤心、孤独的，他看到了彩虹果冻一样的水母、像机器人走路的大龙虾，他的心情现在会变得怎么样啊？”总结心情：认识了新朋友小黑鱼不再觉得孤单了，他相信朋友到处都有。

3.猜一猜并讨论。

小朋友猜一猜，小黑鱼还会遇到谁呢？小结：小朋友认识的海底朋友可真多，小黑鱼遇到了哪些朋友了呢，我们来看看。

（三）继续观察PPT，理解故事情感。

1.边听边看，感受海底美丽的景色。

(ppt6)小黑鱼又游到了一个新地方，知道这些是什么吗？引导幼儿用好听的词语描绘一下海草。

下面这些有点圆形的东西呢？(ppt7)小黑鱼还看到了什么？谁会用好听的词语来说一说？小结：“粉红色的海葵，随着波浪在翩翩起舞呢，真优美啊，我们也来跳个舞吧。