经典诵读主题探究活动设计
经典诵读活动策划书3篇
经典诵读活动策划书3篇篇一经典诵读活动策划书一、活动主题“诵经典华章，品盛世文明”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受经典文化的魅力。
2. 提高学生的语言表达能力，培养学生的自信心和团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动准备1. 制定方案：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，明确活动的目的、时间、地点、参与人员、活动内容、流程安排、预算等。
2. 宣传推广：通过校园海报、广播、班级群等多种渠道对活动进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
3. 组织报名：各班级组织学生报名参加经典诵读比赛，并对报名学生进行选拔和培训。
4. 场地布置：活动筹备小组提前布置活动场地，准备好音响、话筒、灯光等设备。
5. 物资准备：根据活动方案和预算，准备好活动所需的物资，如服装、道具、奖品等。
七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题、目的和流程，宣布活动开始。
2. 经典诵读：各班级按照抽签顺序进行经典诵读展示，每个班级诵读时间不超过 5 分钟。
3. 评委点评：评委对各班级的诵读表现进行点评，指出优点和不足之处。
4. 颁奖仪式：根据评委的打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并进行颁奖。
6. 合影留念：主持人宣布活动结束，全体师生合影留念。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置：[X]元2. 服装道具：[X]元3. 奖品证书：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 各班级要认真组织学生参加活动，确保活动的参与率和效果。
2. 活动筹备小组要做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
3. 评委要公平、公正地评选出优秀节目，确保评选结果的公正性和权威性。
4. 各班级要注意安全，遵守活动现场的秩序，保持环境卫生。
[时间]篇二《经典诵读活动策划书》一、活动主题“诵读中华经典，弘扬民族文化”二、活动目的1. 让学生感受中华经典的魅力，激发学生对祖国语言文字和优秀传统文化的热爱。
经典诵读策划书主题3篇
经典诵读策划书主题3篇篇一《经典诵读策划书》一、活动主题经典诵读二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受经典文学的魅力。
2. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的语文素养。
3. 增强学生的自信心和表达能力，促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动内容1. 经典诵读：组织学生集体诵读经典文学作品，如《论语》、《大学》、《中庸》等。
2. 经典赏析：邀请专家或老师对经典作品进行解读和赏析，帮助学生更好地理解作品内涵。
3. 经典演讲：开展经典演讲比赛，鼓励学生选择自己喜欢的经典作品进行演讲，展示自己的理解和感悟。
4. 经典演绎：组织学生进行经典作品的演绎，如话剧、小品等，通过艺术形式展现经典作品的魅力。
七、活动组织1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专家或老师：邀请专家或老师对活动进行指导和支持。
3. 做好宣传工作：通过海报、宣传栏等形式对活动进行宣传，提高学生的参与度。
4. 安排活动场地：根据活动需要，安排合适的场地，并做好场地布置和设备准备。
5. 组织学生参与：组织学生积极参与活动，并对学生进行培训和指导。
6. 评选优秀作品：对学生的诵读、演讲、演绎等作品进行评选，表彰优秀作品和个人。
八、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要用于场地布置、专家或老师邀请、奖品购置等方面。
具体预算如下：1. 场地布置：[X]元2. 专家或老师邀请：[X]元3. 奖品购置：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 要尊重学生的个性和差异，让每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
[策划部门/策划人][日期]篇二经典诵读策划书一、活动主题经典诵读二、活动目的本次活动旨在通过诵读经典文学作品，让学生感受中华文化的博大精深，提高学生的文化素养和审美能力，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
班级经典诵读策划书3篇
班级经典诵读策划书3篇篇一《班级经典诵读策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的1. 让同学们感受经典文学的魅力，提高文学素养。
2. 培养同学们对诵读的兴趣和热爱，提升口语表达能力。
3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动准备1. 选择适合诵读的经典文学作品，如诗歌、散文等。
2. 准备诵读所需的音响设备、麦克风等。
3. 设计活动流程和节目安排。
4. 提前通知同学们做好准备，鼓励大家积极参与。
七、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和意义。
2. 分组进行经典诵读展示，每组展示后由评委进行点评和打分。
3. 中间穿插一些与经典文学相关的小游戏或知识问答，增加互动和趣味性。
4. 评选出表现优秀的小组和个人，并颁发奖品。
6. 活动结束，全体同学合影留念。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保音响设备正常运行，提前做好调试。
2. 提醒同学们注意诵读的节奏和情感表达。
3. 维持好活动现场的秩序，确保活动安全有序进行。
十、活动效果评估1. 通过同学们的参与度和反馈来评估活动的吸引力和趣味性。
2. 观察同学们在活动后的诵读兴趣和能力是否有所提高。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《班级经典诵读策划书》一、活动背景经典诵读是弘扬中华文化、传承民族精神的重要方式。
为了提升同学们的文化素养，增强班级凝聚力，特举办此次班级经典诵读活动。
二、活动目的1. 让同学们感受经典文学的魅力，培养对传统文化的热爱。
2. 提高同学们的诵读能力和语言表达能力。
3. 通过共同参与，增进同学之间的友谊和合作精神。
三、活动主题“诵读经典，传承文明”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点班级教室六、参与人员全班同学七、活动安排1. 准备阶段确定诵读的经典篇目，可以包括诗歌、散文等。
组织同学们分组，每组选择一篇经典进行准备。
2023小学“经典诵读”主题社会综合实践活动方案
2023小学“经典诵读”主题社会综合实践活动方案一、活动主题本次活动的主题是“经典诵读”，通过开展一系列的诵读活动，让学生重温经典作品，培养学生的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力，培养他们的审美情趣，同时也帮助他们增强自信，培养社会责任感。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，增加他们阅读经典作品的积极性。
2. 提高学生的语言表达能力，通过诵读经典作品，让学生在表达中学会理解、选择合适的语言表达方式。
3. 增强学生的社会责任感，通过诵读经典作品，让学生认识到自己作为社会的一员应承担的责任，并倡导公益行动。
4. 培养学生的审美情趣，通过接触经典作品，让学生体验不同文化传统的魅力，提高他们对艺术的欣赏水平。
三、活动内容1. 经典作品导读在活动开始前，安排专门的时间，给学生讲解经典作品的背景信息、作者心理等内容，让他们对经典作品有一个初步的了解，激发他们对经典作品的兴趣。
2. 经典诵读比赛在全校范围内举办经典诵读比赛，鼓励学生积极参与。
比赛可以分为个人赛和团队赛，参赛者可自行选择经典作品进行诵读，或由活动组委会提供选题。
评委根据学生的表达能力、语言流畅度、表演力度等方面进行评分，评选出个人和团队的优胜者，并进行奖励。
3. 诵读影像展播组织学生录制并制作诵读视频，选择优秀的作品进行播放。
通过这种形式展示学生的诵读成果，同时也让更多的人欣赏到精彩的诵读作品。
4. 经典书目推荐活动期间，学校图书馆和相关部门可以组织学生进行经典书目的推荐，让学生分享自己喜欢的经典作品，并鼓励其他同学去阅读这些作品。
5. 经典作品剧目演绎选取一些经典作品，组织学生进行剧目演绎。
可以选择流行的舞台剧或戏剧作品，学生可以自由发挥，根据自己的理解和创意来演绎经典作品。
6. 公益诵读活动组织学生到社区、老年福利院等地进行公益诵读活动，为有需要的人提供文化娱乐，同时也帮助学生增强社会责任感。
7. 经典作品展览组织学生进行经典作品的展览，通过展览的形式展示学生的诵读成果。
诵读教研活动方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学越来越注重学生的核心素养培养，诵读作为语文教学的重要环节，对于提高学生的语言表达能力、审美情趣和文化素养具有重要意义。
为了提升教师诵读教学水平，促进学生全面发展，特举办本次诵读教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对诵读教学的认识，明确诵读教学在语文教学中的地位和作用。
2. 增强教师诵读教学的实践能力，掌握科学的诵读教学方法。
3. 促进学生诵读能力的提升，激发学生对经典文化的热爱。
4. 建立教师之间的交流平台，促进教育教学资源共享。
三、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日四、活动地点XX学校XX楼XX教室五、活动对象1. 全体语文教师2. 部分学生代表六、活动内容1. 专家讲座- 邀请知名专家进行专题讲座，解读诵读教学的理论与实践。
- 讲座主题：诵读教学的内涵、意义、方法与实践。
2. 观摩课展示- 组织教师进行诵读教学观摩课展示，分享优秀诵读教学案例。
- 观摩课主题：经典诵读教学设计、实施与评价。
3. 分组研讨- 将教师分成若干小组，围绕诵读教学中的具体问题进行研讨。
- 研讨主题：如何激发学生诵读兴趣、如何培养学生的诵读能力、如何将诵读与写作教学相结合等。
4. 实践演练- 组织教师进行诵读教学实践演练，现场指导，及时反馈。
- 实践内容：教师自选课文，进行诵读教学设计、实施和评价。
5. 成果展示- 组织学生进行诵读比赛，展示诵读教学成果。
- 比赛形式：个人诵读、小组诵读、情景诵读等。
6. 总结交流- 活动结束后，进行总结交流，分享活动收获和体会。
- 交流内容：教师个人诵读教学反思、学生诵读能力提升情况、活动组织与实施经验等。
七、活动流程1. 前期准备- 确定活动主题和内容。
- 邀请专家和教师报名参加。
- 准备活动所需场地、设备和资料。
2. 活动实施- 专家讲座。
- 观摩课展示。
- 分组研讨。
- 实践演练。
- 成果展示。
- 总结交流。
3. 后期总结- 收集活动资料，整理活动总结。
经典诵读策划书主题3篇
经典诵读策划书主题3篇篇一《经典诵读策划书主题》一、活动背景经典诵读是弘扬中华优秀传统文化的重要方式，通过诵读经典作品，可以让人们更好地了解和感受传统文化的魅力，提升自身的文化素养和道德品质。
为了推动经典诵读活动的开展，特制定本策划书。
二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
2. 提高参与者的语言表达能力和文学素养。
三、活动主题“诵读经典，传承文化”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[具体参与对象]七、活动内容1. 经典作品诵读邀请专业人士或爱好者进行经典作品的诵读表演，如古诗词、经典文学作品等。
2. 诵读技巧培训邀请专业老师进行诵读技巧培训，包括发音、语调、节奏等方面的技巧，提高参与者的诵读水平。
3. 诵读比赛组织参与者进行诵读比赛，评选出优秀的诵读选手，并给予奖励。
4. 经典作品解读邀请专家对经典作品进行解读，帮助参与者更好地理解作品的内涵和意义。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区、图书馆等场所。
2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 嘉宾费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前确定活动场地、设备、嘉宾等，确保活动的顺利进行。
3. 做好活动的安全保障工作，确保参与者的人身安全。
十一、注意事项1. 遵守活动现场的秩序，听从工作人员的指挥。
3. 注意安全，避免发生意外事故。
4. 如遇不可抗力因素，活动时间和地点可能会进行调整，请关注活动通知。
篇二《经典诵读策划书主题》一、活动背景经典诵读是弘扬中华优秀传统文化的重要方式，通过诵读经典作品，可以让人们更好地了解和感受中华文化的博大精深。
经典诗文诵读策划书3篇
经典诗文诵读策划书3篇篇一经典诗文诵读策划书一、活动主题“诵经典诗文，品盛世文明”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受经典诗文的魅力。
2. 提高学生的语言表达能力和文学素养。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动内容1. 经典诗文朗诵：学生选择自己喜欢的经典诗文进行朗诵，可以个人朗诵或集体朗诵。
2. 诗文知识竞赛：设置与经典诗文相关的知识问答环节，考察学生对经典诗文的了解程度。
3. 诗文创作比赛：鼓励学生根据经典诗文的意境和情感进行创作，形式可以是诗歌、散文等。
4. 诗文表演：编排经典诗文的舞台剧、小品等形式进行表演，增强学生对经典诗文的理解和感受。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动主题、目的和流程，宣布活动开始。
2. 经典诗文朗诵：学生按照事先抽签的顺序进行朗诵，评委根据朗诵表现进行打分。
3. 诗文知识竞赛：主持人提问，学生抢答，答对者加分。
4. 诗文创作比赛：学生提交自己的创作作品，评委进行评选，选出优秀作品。
5. 诗文表演：学生进行诗文表演，展示自己的创作成果，评委根据表演效果进行打分。
6. 颁奖环节：根据各项比赛的得分情况，评选出一、二、三等奖，并进行颁奖。
八、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报、宣传单等，通过学校官网、公众号等渠道进行宣传推广，吸引学生积极参与。
2. 场地布置：提前申请活动场地，并进行场地布置，包括舞台搭建、音响设备调试、桌椅摆放等。
3. 人员安排：确定主持人、评委、工作人员等，并进行培训。
4. 物资准备：准备奖品、证书、朗诵稿、诗文知识竞赛题目、创作比赛用纸等物资。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 宣传物料制作费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得随意喧哗或打闹。
经典诵读活动方案范文（通用6篇）
经典诵读活动方案经典诵读活动方案范文（通用6篇）为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的经典诵读活动方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
经典诵读活动方案篇1一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，经典诵读活动方案。
正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。
优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。
这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。
二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。
了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。
让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
三、活动原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
经典诵读活动方案
经典诵读活动方案经典诵读活动方案（通用5篇）为确保活动顺利开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
活动方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的经典诵读活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
经典诵读活动方案1一、活动背景：西方人说：“二十一世纪是中国的世纪，中国文化的世纪。
”，而国学知识在当代青年中日趋淡薄，这种现象让我们非常忧心。
为继承和发扬国学，提高当代学生文化修养，培养大学生的综合能力，丰台区教委从2008年9月起，在全区小学生中开展国学经典诵读活动，国学经典诵读已纳入到所有小学的课程里，有专门的课时、教材，并由具有一定古文功底的老师教授。
在区、校的统一安排下，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，学校自2008年9月起开展了国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。
二、活动目的1、开展国学经典诗文诵读活动，普及国学知识，传承中国传统文化精粹，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，丰富我校班级的校园文化生活。
2、诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力。
3、让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，培养同学们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。
不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。
4、用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。
在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。
国学经典朗诵策划书3篇
国学经典朗诵策划书3篇篇一国学经典朗诵策划书一、活动主题“诵读千古美文，传承华夏文明”二、活动目的1. 让学生了解国学经典，接受传统文化的熏陶，提高文化素养。
2. 培养学生的朗诵能力和团队合作精神。
3. 增强学生对民族文化的自信和热爱。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体师生五、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和参与人员。
2. 经典朗诵（1）学生分组朗诵国学经典篇章，如《论语》、《孟子》、《诗经》等。
（2）可以采用个人朗诵、集体朗诵等形式，展现学生对经典的理解和感悟。
3. 专家讲座邀请国学专家进行讲座，解读经典中的智慧和文化内涵，引导学生深入思考。
4. 互动环节（1）设置经典知识问答环节，让学生参与互动，加深对经典的了解。
（2）组织学生进行经典故事演讲或角色扮演，激发学生的兴趣和创造力。
5. 颁奖仪式根据学生的朗诵表现，评选出优秀个人和团队，并颁发奖项。
6. 闭幕致辞六、活动准备1. 确定活动方案，明确各项任务的负责人员和时间节点。
2. 宣传推广活动，通过海报、校内通告等方式告知师生活动信息。
3. 组织学生报名参与朗诵，进行排练和指导。
4. 准备活动所需的音响设备、舞台布置、奖品等。
5. 邀请国学专家和嘉宾，并确定讲座内容和时间。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 专家讲座费用：[X]元5. 宣传物料费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保学生的人身安全。
3. 活动过程中要尊重学生的个性和创意，鼓励学生积极参与。
篇二国学经典朗诵策划书一、活动主题“诵读千古美文，传承华夏文明”二、活动目的1. 让学生了解国学经典，接受传统文化的熏陶，提高文化素养。
2. 培养学生的朗诵能力和表达能力，增强自信心。
3. 弘扬爱国主义精神，激发学生的民族自豪感。
关于诵读的策划书3篇
关于诵读的策划书3篇篇一关于诵读的策划书一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的1. 提高学生的阅读能力和语言表达能力。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 增强学生的文化素养和审美情趣。
4. 促进班级文化建设和校园文化氛围的营造。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动内容及形式1. 经典诵读比赛（1）以班级为单位，进行经典诵读比赛。
（2）诵读内容可以是古诗词、文言文、经典散文等。
（3）比赛形式可以是个人朗诵、集体朗诵等。
2. 经典诵读展示（1）邀请部分学生进行经典诵读展示。
（2）展示形式可以是配乐朗诵、舞蹈朗诵、情景朗诵等。
3. 经典诵读讲座（1）邀请专家或老师进行经典诵读讲座。
（2）讲座内容可以包括经典诵读的方法、技巧、意义等。
4. 经典诵读交流（1）组织学生进行经典诵读交流。
（2）交流形式可以是小组讨论、全班交流等。
七、活动流程1. 开场致辞（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）学校领导致辞。
2. 经典诵读比赛（1）按照班级顺序进行经典诵读比赛。
（2）评委打分，评选出一、二、三等奖。
3. 经典诵读展示（1）邀请部分学生进行经典诵读展示。
（2）评委打分，评选出最佳表现奖、最佳创意奖等。
4. 经典诵读讲座（1）邀请专家或老师进行经典诵读讲座。
（2）学生提问，与专家互动交流。
5. 经典诵读交流（1）组织学生进行经典诵读交流。
（2）学生分享自己的诵读心得和体会。
6. 颁奖仪式（1）主持人宣布获奖名单。
（2）学校领导为获奖学生颁奖。
7. 闭幕致辞（2）主持人宣布活动结束。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 讲座费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、活动注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 评委要公正公平地评选出获奖作品。
4. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
经典诵读的活动方案5篇
经典诵读的活动方案5篇经典诵读的活动方案篇1为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。
特制定活动实施方案如下、。
一、经典诵读活动意义中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。
对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的’竞争力。
对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。
引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。
二、经典诵读活动宗旨1、传承中华文化通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。
在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。
4、推进素质教育诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。
三、经典诵读活动主题活动以“诵经典、品书香、塑人格、”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
四.经典诵读活动组织机构组长：邱玮副组长：黎小慧、邱宝剑、杜桂红成员：凌丽芳、刘桃红、李晶、罗碧芳、林慧、刘福招谢燕琳、汤丽玲、陈丽萍、何智琴、何慧萍五、经典诵读活动口号1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。
关于诵读主题的活动方案4篇
关于诵读主题的活动方案4篇关于诵读主题的活动方案1一、活动意义中华经典诗文是中华民族文化的精髓，不仅是汉语言文化的典范和精华，更蕴含着中华民族的精神和品德，它源远流长，有着超时空的魅力。
它是中华民族文化的重要载体，是中华民族悠久文化的珍宝，是爱国主义训练的不朽教材。
学习经典诵读经典有利于陶冶情操，加强修养，丰富情感。
为深入到到实施素养训练，营造“吟中华美文，诵民族经典”的校内文化氛围，让融汇在中华经典诗文中的民族才智风骨、健康道德准则和主动人生信念潜移默化地植根于师生的心灵，让全体师生在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的中华经典诗文赏析与积累活动中受到训练和启迪，遵照自治区各级语言文字工作委员会工作支配，我校准备开展中华经典诗文诵读活动，让中华经典诗文诵读活动成为同学品德形成和智力进展的有效载体。
通过中华经典诗文的欣赏、诵读与积累使师生共同走进经典，享受积累与赏析的乐趣，提高全体师生的人文修养，积淀同学的文化底蕴，为同学打好人生起步的根基，营造欢快校内诗意人生。
二、活动目标1、激发全体师生关注经典、传承经典的热忱，培育赏析和诵读中华经典诗文的兴趣，提高传承与弘扬中华优秀文化的自觉性，养成阅读和积累的习惯，提升师生运用祖国通用语言文字的力气。
2、学习中华经典诗文赏析学问，培育师生对中华经典诗文鉴赏力气，增加诗文底蕴，提高文学素养。
3、提高师生诵读经典力气，在诵读中了解中华经典文化，接受人文熏陶，传承中华美德，激发师生爱国热忱，增加民族傲慢感和使命感。
4、营造“吟中华美文，诵民族经典”的书香校内文化氛围，提高学校品位和办学特色，丰富师生校内生活。
三、活动主题吟中华美文，诵民族经典四、活动保障1、组织机构保证：学校成立特地中华经典诵读活动组织领导小组与工作小组，负责活动的策划、指导、检查及具体实施。
领导小组：组长：__副组长：___成员：___工作小组：组长：___成员：各语文老师及班主任2、时间支配：每天晨读时间在班级领诵员的带领下诵读经典诗文;每天下午上第一节课前10分钟定为经典诵读时间，在老师指导下赏析、诵读中华经典诗文。
诵读经典教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，传统文化教育的重要性日益凸显。
诵读经典作为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，对于提高学生的文化素养、道德品质和审美情趣具有重要意义。
为了进一步推动诵读经典活动的深入开展，提升教师的教学水平，我校特举办诵读经典教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对诵读经典重要性的认识，增强教师传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感。
2. 提升教师诵读经典的教学水平，丰富教学方法，提高教学质量。
3. 培养学生诵读经典的习惯，激发学生对传统文化的兴趣，提升学生的文化素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 经典诵读展示（1）教师诵读展示：邀请各学科教师进行经典诵读展示，展示诵读技巧和教学风采。
（2）学生诵读展示：组织学生进行经典诵读比赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
2. 经典解读与教学研讨（1）经典解读：邀请专家学者进行经典解读，深入挖掘经典内涵。
（2）教学研讨：围绕经典诵读教学，开展教学研讨活动，交流教学经验，探讨教学方法。
3. 经典诵读教学案例分享（1）优秀教学案例评选：组织教师提交经典诵读教学案例，评选优秀案例进行展示。
（2）案例分享会：邀请优秀案例作者进行现场分享，交流教学心得。
4. 经典诵读实践活动（1）班级诵读活动：各班级组织开展经典诵读活动，营造良好的诵读氛围。
（2）校园诵读活动：举办校园经典诵读活动，展示学校经典诵读成果。
四、活动安排1. 活动时间：为期一个月，具体时间安排如下：（1）第一周：经典诵读展示、经典解读（2）第二周：教学研讨、优秀教学案例评选（3）第三周：案例分享会、班级诵读活动（4）第四周：校园诵读活动2. 活动地点：学校多功能厅、教室、操场等。
五、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专家学者、优秀教师担任活动评委和主讲嘉宾。
3. 组织教师参与活动，确保活动顺利进行。
4. 活动结束后，对活动进行总结，提炼经验，形成长效机制。
经典诵读活动方案7篇
经典诵读活动方案7篇中华经典诵读活动实施方案篇一一、训练目标：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、训练要求：通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。
三、学情分析：本次参加古诗诵读兴趣小组的都是一年级的孩子，识字量不多，对古诗文的了解和掌握也不多。
根据掌握情况尽可能做到面向所有学生，平衡进度，同时也要兼顾个别进步大的学生，个别讲解，以优促差。
四、训练时间：每周三下午第二节课五、训练地点：一（2）教室六、训练安排1、《咏鹅》朗读、简单理解、背诵《咏柳》朗读、简单理解、背诵2、《登鹳雀楼》朗读、简单理解、背诵《春晓》朗读、简单理解、背诵3、《九月九日忆山东兄弟》朗读、简单理解、背诵《静夜思》朗读、简单理解、背诵4、《赠汪伦》朗读、简单理解、背诵《送孟浩然之广陵》朗读、简单理解、背诵5、《早发白帝城》朗读、简单理解、背诵《绝句》朗读、简单理解、背诵6、《枫桥夜泊》《游子吟》朗读、简单理解、背诵7、《赋得古原草送别》《小儿垂钓》朗读、简单理解、背诵8、《悯农》《寻隐者不遇》朗读、简单理解、背诵9、《山行》《清明》朗读、简单理解、背诵10、《题西林壁》《小池》朗读、简单理解、背诵11、《所见》《村居》朗读、简单理解、背诵经典诵读活动方案篇二一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。
小学“经典诵读”主题社会综合实践活动方案（2篇）
小学“经典诵读”主题社会综合实践活动方案一、活动主题：传承经典，诵读社会二、活动目标：1. 培养学生对经典作品的理解和欣赏能力。
2. 培养学生良好的朗读和表达能力。
3. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
4. 提升学生的团队合作意识和沟通能力。
三、活动内容：1. 经典作品选读：通过选取经典诗词、文言文、童话故事等，组织学生进行诵读。
2. 经典作品欣赏：组织学生合唱、朗诵、表演等形式，展示经典作品的魅力。
3. 经典作品创作：鼓励学生创作与经典相关的作品，如韵文、故事、画作等。
4. 经典作品解读：邀请专家学者或文学爱好者讲解经典作品的背景、内涵和价值。
四、活动安排：1. 预热活动（1周）：- 开展经典作品知识竞赛，引导学生对经典作品的兴趣和关注。
- 课堂上进行经典诗词、文言文等知识点的学习，帮助学生逐渐熟悉经典作品。
2. 选读和欣赏活动（2周）：- 组织学生选读经典作品，鼓励他们进行诵读和朗诵。
- 安排学生合唱、朗诵、表演等形式，展示经典作品的艺术魅力。
- 邀请专家学者或文学爱好者给学生讲解经典作品的背景和内涵。
3. 创作和解读活动（2周）：- 鼓励学生创作与经典相关的作品，如韵文、故事、画作等。
- 组织学生参观博物馆、图书馆等，加深对经典文化的了解。
- 邀请专家学者或文学爱好者给学生解读经典作品，帮助他们深入理解。
4. 总结和展示活动（1周）：- 组织学生进行小结汇报，总结活动中的收获和体会。
- 布置经典作品展，展示学生的创作成果和对经典作品的理解。
五、活动资源：1. 经典作品选读书籍：选择适合小学生的经典作品集，准备好相关的诗词、故事等。
2. 视听设备：准备好音响、投影仪等设备，用于演示和播放相关音频和视频材料。
3. 专家学者或文学爱好者：邀请相关专家学者或文学爱好者给学生讲解和解读经典作品。
六、活动评估：1. 学生表现：评估学生在活动过程中的参与度、表达能力和创作成果。
2. 教师评价：根据学生的参与情况和表现，评估活动的有效性和可行性。
国学经典朗诵策划书3篇
国学经典朗诵策划书3篇篇一《国学经典朗诵策划书》一、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化二、活动目的1. 激发学生对国学经典的热爱，提升文化素养。
2. 通过朗诵经典，培养学生的语言表达能力和审美能力。
3. 弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 宣传工作在学校宣传栏张贴活动海报，宣传国学经典朗诵的意义和内容。
利用学校广播、班级群等渠道进行活动宣传，鼓励学生积极参与。
2. 人员安排成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
选拔优秀的主持人，负责活动的主持和流程引导。
组织学生进行朗诵排练，安排指导老师进行指导。
确定评委名单，制定评分标准。
3. 物资准备准备活动所需的音响设备、麦克风、舞台布置道具等。
购买奖品和证书，用于奖励优秀朗诵者。
印制活动相关的宣传资料和评分表等。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请学校领导发表致辞，强调国学经典的重要性。
2. 朗诵表演学生按照班级顺序依次进行国学经典朗诵，朗诵内容可以是古诗词、文言文、经典散文等。
每个班级朗诵时间控制在[X]分钟左右，朗诵形式可以多样化，如个人朗诵、集体朗诵、配乐朗诵等。
3. 评委点评评委根据评分标准对学生的朗诵表现进行点评，指出优点和不足之处。
评委可以就朗诵技巧、情感表达等方面给予学生指导和建议。
4. 颁奖环节根据评委的评分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
邀请学校领导为获奖学生颁发奖品和证书，以示鼓励。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 物资费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全和设施的正常运行，提前进行检查和调试。
3. 尊重评委的评分结果，活动过程中要保持公平、公正、公开。
4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
经典诗文诵读策划书3篇
经典诗文诵读策划书3篇篇一经典诗文诵读策划书一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的1. 让参与者感受经典诗文的魅力，提高文化素养。
2. 培养对传统文化的热爱和传承意识。
3. 通过诵读，提升语言表达能力和情感共鸣。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动准备1. 确定诵读的经典诗文篇目，制作相关资料。
2. 准备音响设备、话筒等必要的器材。
3. 布置活动场地，营造浓厚的文化氛围。
4. 安排主持人，进行培训和准备串场词。
七、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和意义。
2. 分组进行经典诗文诵读，可采用个人诵读、集体诵读等多种形式。
3. 每组诵读后，邀请评委或观众进行点评和交流。
4. 中间穿插与经典诗文相关的知识问答或小游戏，增加趣味性。
5. 评选出优秀诵读个人或小组，并颁发奖品。
6. 邀请嘉宾进行示范诵读，让参与者学习借鉴。
7. 全体人员共同诵读一篇经典诗文，作为活动的高潮和结尾。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 资料印刷费用：[X]元。
3. 场地布置费用：[X]元。
4. 其他杂费：[X]元。
九、注意事项1. 提醒参与者提前熟悉诵读篇目。
2. 确保音响等设备正常运行，做好应急预案。
3. 维持活动现场秩序，保证活动顺利进行。
4. 活动结束后，及时清理场地。
通过此次经典诗文诵读活动，我们期望能为大家带来一次难忘的文化之旅，让经典永流传。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《经典诗文诵读策划书》一、活动主题“诵读经典诗文，传承中华文化”二、活动目的通过诵读经典诗文，激发人们对传统文化的热爱，提高文化素养和审美情趣，同时增强语言表达能力和自信心。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 收集经典诗文，整理成诵读材料。
2. 准备音响设备、话筒等活动所需器材。
3. 布置活动场地，营造浓厚的文化氛围。
传统文化诵读教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们的生活节奏不断加快，传统文化逐渐被边缘化。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养，我校于近期开展了传统文化诵读教研活动。
本次活动旨在通过诵读经典，让学生深入了解中华文化的精髓，激发学生的爱国情怀，培养他们的审美情趣。
二、活动目标1. 通过诵读经典，让学生了解和掌握中华优秀传统文化的基本知识。
2. 培养学生的朗读能力，提高他们的语言表达水平。
3. 激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
4. 促进教师对传统文化教育的深入研究，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 经典诵读：组织学生诵读《论语》、《道德经》、《弟子规》等经典著作，让学生在诵读中感受中华文化的博大精深。
2. 主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，讲解中华传统文化的内涵和价值，帮助学生更好地理解经典。
3. 诵读比赛：举办全校范围内的经典诵读比赛，激发学生的诵读兴趣，提高他们的诵读水平。
4. 课堂实践：将经典诵读融入日常教学，让学生在课堂上感受传统文化的魅力。
5. 家校互动：鼓励家长参与孩子的诵读活动，共同传承中华优秀传统文化。
四、活动实施1. 组织准备阶段：成立活动筹备小组，制定活动方案，确定活动时间、地点和内容。
2. 宣传动员阶段：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传本次活动，动员全校师生积极参与。
3. 实施阶段：（1）开展经典诵读活动，组织学生集体诵读《论语》、《道德经》、《弟子规》等经典著作。
（2）邀请专家学者进行主题讲座，讲解中华传统文化的内涵和价值。
（3）举办全校范围内的经典诵读比赛，选拔优秀选手参加市级比赛。
（4）将经典诵读融入日常教学，让学生在课堂上感受传统文化的魅力。
（5）开展家校互动活动，鼓励家长参与孩子的诵读活动。
4. 总结评估阶段：对活动进行总结评估，分析活动效果，为今后的传统文化教育提供借鉴。
五、活动成果1. 学生诵读水平得到显著提高，语言表达能力得到锻炼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“诵读经典，爱我中华”主题活动设计
一、活动目的：
1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展“诵读经典诗词，传承中华文明”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的学生。
3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。
二、活动准备：
1、各小组综合实践收集、整理、诵读诗词。
2、选好主持人2人，一起制定活动方案。
4、各类节目准备：舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。
三、活动内容与分步：
闲情—友情—亲情—乡情—爱国情
四、活动对象：
六年级全班同学
五、活动时间：
主题班会课
六、活动过程：
一、创设情境，导入主题
主持人a：中华文明，源远流长，
主持人b：齐风韶韵，流传四方。
主持人a：灿烂的文化丰盈着我们的童年，
主持人b：沁人的书香浸润着我们的成长。
主持人a：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。
唐诗更是古典诗歌发展的高峰。
主持人b：走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思，徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
主持人a：我宣布“诵读经典诗词，传承中华文明”中华古诗文诵读会开始。
二、感受经典的魅力和情感
第一部（闲情）
1、舞蹈并歌唱《春晓》，引起兴趣，带入诗境。
2、看图诵诗，春夏秋冬。
1、《春晓》
2、《小池》
唐·孟浩然宋·杨万里
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
夜来风雨声，花落知多少。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、《山行》
4、《江雪》
唐·杜牧唐·柳宗元
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
孤舟蓑笠翁，独钓寒舟雪。
3、背古诗比赛。
第二部（亲情）
1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2. 报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？
4、一起来看看《七步诗》的创作过程。
第三部（友情）
1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多
2、欣赏一首古诗《送孟浩然之广陵》
《送孟浩然之广陵》
李白(唐代)
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3：下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。
（放音乐《爱的奉献》）师准备三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）
第四部（乡情）
1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。
《静夜思》
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、男、女同学为大家背诵
3、情景剧表演《回乡偶书》
第五部（爱国情）
1、诵读经典爱国诗句《示儿》、《己亥杂诗》、《夏日绝句》等
《示儿》《己亥杂诗》
宋陆游清龚自珍
死去元知万事空，但悲不见九州同。
九洲生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
2、出示爱国名句齐读。
3、出示作品（少壮不努力，老大徒伤悲，）（齐读）
三、结束：
主持人a:闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。
主持人b：学习中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。
七、班主任总结
中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
培根在《论读书》中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人庄重……凡有所学，皆成性格。
从《忆读书》中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。
孩子们让我们一起参与到“经典诵读”活动中，去汲取甘露，感受中华文化的博大精深，一路让经典润泽我们的心灵。