文秘应用文写作

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《文秘应用文写作》教案第二章 事务类文书 第二节 便条、条据

《文秘应用文写作》教案第二章  事务类文书 第二节  便条、条据
2.条据概述
(1)概念。条据是单位或个人在日常生活或工作中处理钱物关系的文字凭据,“口说无凭,立据为证”。
(2)种类。条据包括以下几类:
1)收条。收到交来的钱或物,写给送交者作为凭据的条据。
2)借条。借个人或公家的现金或物品时写给对方的条据。
3)领条。个人(单位)向另外的个人(单位)领取钱款或物品后,留给发放个人(单位)的文字凭据。
(4)落款。署名在正文的后下方。日期在署名之下,年、月、日要齐全。
2.条据的的结构和写法
(1)标题。居中写,写明“收条”“领条”“欠条”“借条”“发条”“售给”等,表现条据的性质,也可以写“今收到”“今领到”“今借到”。
(2)正文。写明收到、借到的对象:个人或单位的名字,物件名称、数量或金额。金额后面要写上“整”字,以防添加或涂改。
请根据上述材料,商讨闫霞本应如何做,并替闫霞或李伟撰写相关的条据。
1.便条概述
(1)概念。便条就是字条,又称便笺,是指日常生活或工作中处理琐细事务的便利性文书。便条多为托人转交或临时放置在特定的位置,有的时候甚至写在公共场所的留言板或留言簿上。
(2)种类:
1)请假条。请求领导或老师或其它,准假不参加某项工作、学习、活动的文书。
2)留言条。日常生活中,有事情通知对方,或有事托付对方,对方不在,又没时间等候对方回来,写张字条留给对方。
此致
敬礼
2010年5月21日
某某某
2.指出以下条据的毛病,并改正。
欠 条
今借到小王500元整,六天后还清。
张三
7月16日
2.根据以下材料撰写应用文。
河南县淅川县人民法院曾审结一起经济纠纷案。1999年10月18日,闫霞在县城个体工商户李伟门窗厂购买体制大门一扇,价值380元。闫霞当即付现金180元,同时出具欠款200元的条据,注明1999年12月20日付清。约定到期,闫霞支付欠款150元,还欠50元。由于碍于情面,闫霞未变更条据。2000年2月初,闫霞主动向李伟还50元。不料,李伟拿出闫霞当时出具的欠条,让闫霞还200元欠款。双方争辩未果,诉诸法庭。法院认为,200元的欠条为原告亲笔所写,属于真实意思表达,予以认可。原告称已还款,但提供不出已还款的证据,不予认可。最后,法院判闫霞10日内还清李伟现金200元,并承担50元诉讼费。

文秘常用应用文写作文

文秘常用应用文写作文

文秘常用应用文写作文
朋友们!今天咱们来聊聊文秘常用应用文写作这档子事儿。

你可别小瞧了这些应用文,它们就像是我们工作中的小助手,能帮我们把
事情说得清楚、办得妥当。

比如说通知,那就是个“传声筒”,得把关键信息
准确无误地传达给大家。

写通知的时候,可不能含糊其辞,得像个指挥官一样,简洁明了地下达命令。

再说说报告,这就像是给领导的“成绩单”。

得把工作的进展、成果、问题,一五一十地交代清楚。

写报告的时候,要条理清晰,重点突出,让领导一
眼就能看出你的工作做得怎么样。

还有请示,这就像是跟上级“讨主意”。

得把自己的想法和困难说清楚,
态度要诚恳,语气要尊重。

可不能像个任性的小孩,只管提要求,不管合不合理。

至于函,那就是和其他单位“打交道”的工具。

要注意用词得体,礼貌周到,把事情说清楚的同时,也不能丢了咱自己单位的面子。

总结起来,文秘常用应用文写作就像是一门艺术。

要写好它们,不仅要文
字功底扎实,还得了解工作的实际情况,更要懂得与人沟通的技巧。

不然,写
出来的东西要么让人摸不着头脑,要么就得罪了人,那可就麻烦啦!
所以啊,咱们得好好琢磨琢磨这应用文写作,让它们成为我们工作中的得
力武器,助我们在职场上顺风顺水!
怎么样,朋友们,是不是觉得应用文写作也没那么难,只要用心,就能搞定!。

秘书公文写作标准范文(通用18篇)

秘书公文写作标准范文(通用18篇)

秘书公文写作标准范文(通用18篇)秘书公文写作标准范文篇1纪要1、标题第一种、机关名称+会议名称+文种;第二种、会议名称+文种;第三种、正、副标题式2、正文一般采用总分式的结构。

1、总述部分:这是全文的前言、导语、即会议概要。

一般要交代会议的时间、地点、主持单位、参加人员、会议议题、会议情况、结果及对会议总体的评价。

2、分述部分:写会议讨论的情况和结果。

具体写法:分类式、发言记录式、综合式。

3、结尾其一要提出希望、号召;其二交代会议的有关事项范文:达州市第三届政府第4次常务会议纪要201X年9月6日下午,市长何健在市政府6楼会议室主持召开达州市第三届人民政府第4次常务会议。

副市长何平、黄平林、王全兴、徐承、吴应刚、邓瑜华,秘书长张礼忠出席会议。

副市长胡杰因公请假。

市人大会副主任张德珍、市政协副主席彭飚、达州军分区后勤部部长任清志应邀列席会议。

市政府副秘书长任登华、张远见、徐云川、严洪波及市级有关部门负责人列席会议。

会议还邀请了新闻单位列席会议。

现纪要如下:一、学习《国有土地上房屋征收与补偿条例》(国务院令第590号)二、研究审定市财政局《关于进一步加强土地出让收入管理的通知》(代拟稿)的请示减免问题的请示九、人事任免秘书公文写作标准范文篇2决定标题发文机关+事由文种正文可采用分条列述式,篇段合一或分段式写法,要写明决定的根据和决定的事项结尾发文机关署名+成文日期范文:公安部关于废止《公安机关和公安干警十不准的规定》和《集贸市场消防安全管理办法》的决定经清理,现决定废止1993年9月24日发布实施的《公安机关和公安干警十不准的规定》(公安部令第14号)和1994年12月25日发布实施的《集贸市场消防安全管理办法》(公安部、国家工商行政管理局令第19号)。

本决定自发布之日起施行。

秘书公文写作标准范文篇3通知通知的写作格式结构模式:标题、主送机关、正文通知的写作形式多样、方法灵活,不同类型的通知使用不同的写作方法。

《文秘应用文写作》教案第三章 公关类文书 第三节 感谢信

《文秘应用文写作》教案第三章  公关类文书 第三节  感谢信
课后作业
写作题
2008年6月以来,四川5.12地震灾区各中小学陆续接收到来自全国各地的捐款、救援物资和食品等,请以四川地震灾区中小学学生的名义写一封感谢信。感谢全国各地好心人对他们的帮助和关爱。要求格式、措辞符合感谢信的写作要求。
三是由感谢双方和文种名称组成。
2.称谓
即被感谢的单位名称或个人姓名、称谓。个人姓名后加“同志”或“先生”等尊称,有的还可以加上一定的修饰词。
3.正文
正文部分是信的主体,主要写感谢的原因和感谢的内容。应分段写出以下几个方面:
一是感谢的事情,简练地叙述事情的经过、结果,叙述对方的好行为,好品质。
二是进行升华,在描述的基础上指出对方的帮助体现出的优秀品质,以及对社会、对自己产生的积极影响和重大意义,同时表示向对方学习的态度和决心。
2.感谢信的种类
(1)从感谢对象的特点划分,可分为:
1)给集体的感谢信,这类感谢信一般是在困难时得到了集体或众人的帮助和扶持,所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
2)给个人的感谢信,这类感谢信可以是个人也可以是单位或集体为了表达某个人曾给予的帮助、照顾而写的。
(2)从感谢信的存在形式划分,可分为:
结尾也称祝颂语,写表示尊敬、感激的话。
4.落款
署明单位名称或个人姓名。有时也可在写信人姓名之前写上与收信人的关系。单位的感谢信需加盖公章。
5.成文日期
大、小写均可,年、月、日齐全。
三、撰写感谢信的注意事项
第一,感谢的事项必须真实。
第二,。
课内练习
一、填空题
1.感谢信是专门用来向对自己有所帮助、支持的____、____或____表示感谢之意的书信。
2.从感谢信的存在形式划分,可分为___________和_____________感谢信。

《文秘应用文写作》教案第三章 公关类文书 第二节 贺信

《文秘应用文写作》教案第三章  公关类文书 第二节  贺信
文秘应用文写作课程教案(第三章)
授课题目
第二节 贺信
课时安排
2课时
教学
目标
1.了解贺信的概念和种类
2.熟悉贺信的写作结构
3.掌握贺信的写作方法
教学重点
贺信的写作结构
教学难点
贺信的写作方法
授课类型
理论、练习
教学方式
讲授
教学资源
多媒体
教学基本内容与教学设计
一、贺信概述
1.贺信的概念
贺信是指机关、企事业单位、社会团体或个人向取得突出成绩,或举行重要的庆典、纪念性活动的单位或个人表示祝贺的一种专用礼仪文书,是日常应用写作的重要文体之一。
2.贺信的种类
(1)对上级的贺信。一般是某事项对上级表示祝贺,这类贺信往往带着敬意。
(2)对同级的贺信。是对同级或不相隶属单位的祝贺,这类贺信往往更多的是出于礼仪需要。
(3)对下级的贺信。往往表达上级对下级的关怀和祝贺,言辞亲切。
二、贺信的结构与写法
1.标题
贺信的标题通常由文种名构成。
2.称谓
贺信顶格写明被祝贺单位或个人的名称或姓名。写给个人的,要在姓名后加上相应的礼仪名称如“同志”,称呼之后要用冒号。
4.落款写明发文单位名称或人的姓名。单位的贺信需加盖单位公章。
5.成文日期
大、小写均可,年、月、日齐全。
三、撰写贺信的注意事项
第一,感情要真诚。
第二,内容要真实。
第三,语言要精炼。
课内练习
一、填空题
1.贺信是指机关、企事业单位、社会团体或个人向_________或的单位或个人表示祝贺的一种专用礼仪文书。
3.正文
贺信正文的内容一般包括开头、主体、结语。
第一,介绍对方取得重大成就的有关背景材料,或者其中某些重要活动成功的前因后果。

文秘应用文写作教案

文秘应用文写作教案

秘书写作、应用文写作教学案例篇二:教案编写范例——《现代文秘应用写作基础》第一讲绪论【教学目标】1、了解现代文秘办公应具备哪些素质;2、熟悉现代文秘写作的相关概念、特点、作用及分类;3、懂得现代文秘应用写作文体的基本结构;4、掌握现代文秘应用写作选用的表达方式。

【教学重点】1、现代文秘写作的相关概念、特点、作用及分类;2、现代文秘写作文体的基本结构。

【教学难点】1、现代文秘写作选用的表达方式。

【教学方法】案例探究法、分析比较法、归纳总结法【教学步骤】【导语】“打杂”这个词,在我们这个特殊的群体中,并不陌生。

都是打工,但有人在流水线上工作,有人在写字楼工作;有人做普通职员,有人做管理工作??处在我们这个群体中,我们是否也想换换工作,成为“打杂”(除了正在“打杂”的外)一族或是更高一级。

我们所说的“打杂”,是一个职位、是一份工作、是在该职位工作人员的代称。

就是在办公室里专门从事办公室程序工作,协助领导处理财务及日常事务,并为领导决策及实施服务的人员。

也就是我们所说的“文员”或者文秘或者秘书。

尽管文员工作涉及面较广,事务较繁琐。

但对我们一直忙碌在流水线上的普通职员来说,还是想改换一下我们的工作环境。

那么要想成为办公室里一名合格的文职工作的文员来说,又需要具备哪些素质呢?本节课我们就一起来探讨办公室文员应该具备哪些素质以及现代文秘应用写作的基础理论知识?以提升大家在职场的竞争力。

【目标一】现代文秘办公必备哪些素质?1、学生思考回答:1、能独立操作计算机,熟练操作word、excel、powerpoint等办公自动化软件及internet 邮件收发和处理技巧;熟练运用各类办公自动化设备。

2、良好的记忆力以及对时间的分配和沟通协调能力,还要有较强的保密意识。

具有良好的文字组织和语言表达能力,中英文打字速度快,能熟练操作五笔输入等汉字输入法;掌握常用英语口语,有较好的中、英文阅读和写作能力。

2、老师总结:3、自我测评:你目前具备了哪些素质?还应该加强哪方面的学习?【目标二】现代文秘办公写作基础理论1、什么是写作?它有哪些分类?2、什么是应用写作?有哪些特点、作用及分类?3、复习与训练一、名词解释1.应用写作二、填空题1.应用写作,是以实用性为明确目的的写作。

文秘应用文写作存在问题及应对策略——开放式文秘实验教学模式的探究之一

文秘应用文写作存在问题及应对策略——开放式文秘实验教学模式的探究之一
应用 文写作能 力是文秘专 业学生 限 的课 时无 法提供给学 生更 多的训练 上产生 的 ,目的是复制现 实生活的 工
最重要 的专业素 养之 一 ,是 从事秘书 机会 。 工作的必 备条件 。随 着市场经 济的 发
作状态 ,让学 生 自觉进入 虚拟角 色并
设法解决虚拟 工作 情境 中的问题 。
南方论刊 ・ 0 0 2 1 年第1 期 1
文 化 长 廓
文秘应用文写作存在问题及应对策略
开放 式 文秘 实验教 学模 式 的探 究之 一
曾丽容
( 东石 油化工 学院文法学院 广 东茂名 5 5 0 广 20 0)
【 摘要 】 应用文写作能力是文秘学生最重要的专业素养之一,是从事秘书工作的必备条件。但文秘学生应用文写作仍
的现象 。 二 是 应 用 文语 感 有 待 加 强 。应
了 “ 情境认知 ”的理念 【。教学 实践 立虚 拟创业 公 司或 围绕虚拟主 题项 目 ¨
表明 ,凡是有成效 的教学或 教育 ,均 进 行训练 都是有效 的实现途径 。学生 需 有与 其 目标相 应的情境 。与文学写 通过 成立 虚拟创业 公司并分别 对应不 同的工作 岗位或 部门 ,进 入虚拟的社 会工作 角色中 ,完 成公司运营 过程 中 说话 人和受话 人之间的 沟通 更 多地依 赖或 受制于特 定的语境—— 使用 语言 的环境 ,包括具 体上下 文语 言环境和
用文有其专 用词语和 有别于文 学作品 作和其 他文体 的写作相 比 ,应用 写作 的语 体风格 。文秘专业学 生尽管 已接 受了一定文学 课程的教 育 ,具 备了相 应 汉语言文字 的掌握能 力 ,但在 实际 写作 实践 中仍 然未能突 破 “ 语言关 ”
பைடு நூலகம்需要涉及到的方方面面的应用文体。

电子教案-《文秘应用文写作(第二版)》-A42-9727 第一章 行政公文 第一节 通知

电子教案-《文秘应用文写作(第二版)》-A42-9727 第一章 行政公文 第一节 通知
文秘应用文写作课程教案(第一章)
授课题目
第一节 通知
课时安排
2课时
教学
目标
1.了解通知的概念和种类
2.熟悉通知的写作方法
3.掌握通知的写作结构
教学重点
通知的写作方法
教学难点
通知的写作结构
授课类型
理论、练习
教学方式
讲授
教学资源
多媒体
教学基本内容与教学设计
一、通知概述
1.通知的概念
通知是“适用于批转下级单位的公文,转发上级单位和不相隶属单位的公文,传达要求下级单位办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员的公文。
2.×市水电局将召开水利建设工作会议,拟告知各县、区水电部门事先作好准备。( )
3.×县纪委拟批评×局×××干部玩忽职守、造成国家经济损失的错误。( )
4.×市政府拟批转市卫生局关于做好灾后防疫病工作的意见。( )
5.×县县委拟向所属各级党组织布置学习×××同志“七一”讲话的有关事宜。( )
课后作业
写作题
1.工商银行给省工商银行发来××××年16号《关于印发{中国工商银行外币储蓄会计核算暂行办法)的通知》。省工商银行结合本省实际补充几点要求:
(1)目前我行暂开办美元、港币、日元三种外币的定期储蓄。
(2)关于自身定期储蓄存款计息问题,仍按我行银[×× ××]36号《关于外币定期储蓄存款计算问题的补充规定》执行。
(1)事由。这是通知的开头,应写明制发通知的缘由、目的、依据或情况。
(2)事项。会议通知的正文,一般应写明会议时间、地点、参加对象、会议主要内容等要素,比较复杂的会议通知,还需告知会议要求、会议接待安排、食宿交通、联系方式、会议回执等。
(3)结尾。可根据工作需要考虑是否写明执行要求,具体形式一是提出希望,强调执行事项的要求;二是采用特定结束语。

文秘专业《应用文写作基础学练同步》应用文写作题参考答案

文秘专业《应用文写作基础学练同步》应用文写作题参考答案

中等职业教育国家规划教材《应用文写作基础学练同步》(文秘专业)主编张金英高等教育出版社 2005年1月第1版《应用文写作基础学练同步》(文秘专业)应用文写作题参考答案一、(P6)根据下面材料为你所在学校写一则公文。

(通告)关于封闭田径场地的通告××[××××] ××号我校因养护田径场草坪需要,决定自10月15日起至本学期结束止封闭田径场。

一、凡涉及到田径场的学生的一切活动停止。

体育教师要调整好教学内容,利用篮、排球场等场地上好体育课。

二、凡涉及到田径场的课外活动课暂停进行,相关班级的课外活动课改为自修。

希全校师生遵照执行。

特此通告。

××市××中学(公章)××××年×月×日二、(P8)根据下面材料,拟写一则会议通知。

(通知)××市统计局关于召开统计工作会议的通知×统[××××] ××号各区、县统计局:根据国务院关于加强统计工作领导的指示精神以及××市委、××市府的要求,决定召开各区、县统计工作会议。

现将有关事项通知如下:一、会议内容:学习国务院以及市委、市府有关统计工作的指示,部署当前的工作任务。

二、与会人员:各区、县统计局主要负责人。

三、会议时间:××××年×月×日至×月×日。

×月×日上午8:00报到。

四、会议地点:××市统计局×楼会议室。

××市统计局(公章)××××年×月×日三、(P10)根据下面两则新闻代浙江省政府拟写一则通报。

文秘常用应用文写作文

文秘常用应用文写作文

文秘常用应用文写作文“哎呀,这作文可怎么写呀!”我愁眉苦脸地坐在书桌前抱怨着。

今天老师布置了一个任务,让我们了解文秘常用应用文。

这可把我难住了,我对这个一点概念都没有呀。

我转头看向一旁的爸爸,“爸爸,你知道文秘常用应用文有哪些吗?”爸爸笑了笑说:“这你可就问对人啦,像通知、启事、申请书这些都属于呀。

”“哦,原来是这样啊。

”我似懂非懂地点点头。

这时妈妈走了过来,“你们在聊什么呢?这么热闹。

”我赶紧说:“妈妈,我们在说文秘常用应用文呢,我都不太懂。

”妈妈摸了摸我的头,“宝贝,别着急,慢慢来。

就比如说通知吧,学校经常会发通知告诉你们一些事情呀,这就是一种应用文。

”我眼睛一亮,“对哦,我想起来了,每次学校有活动或者放假都会发通知呢。

”我突然灵机一动,“那我可以模拟写一个通知呀。

”说干就干,我拿起笔在本子上写道:“亲爱的同学们,明天学校将举行运动会,请大家按时参加,记得穿好运动鞋哦。

”写完后,我得意地拿给爸爸妈妈看,“怎么样,我写得不错吧?”爸爸笑着说:“还不错,不过有些细节还可以再完善一下。

”妈妈也点头表示赞同,“对呀,比如时间、地点这些都要写清楚呀。

”我恍然大悟,“哎呀,我怎么把这么重要的给忘了。

”经过爸爸妈妈的指导,我又重新写了一份通知,这次把时间、地点等都写得清清楚楚。

我高兴地说:“我感觉我对应用文有点了解啦。

”爸爸笑着说:“这只是其中一种,还有启事、申请书等很多呢。

”我好奇地问:“那启事是什么呀?”爸爸想了想说:“启事就像是一个寻找东西或者告知事情的小告示。

比如说你丢了东西,就可以写个寻物启事呀。

”我不禁感叹:“哇,原来应用文这么有用啊!”我突然想到,那申请书不就是我们平时加入什么组织或者申请什么东西的时候写的嘛,这我也见过呀。

我越想越觉得有趣,原来这些看似普通的文字,却有着这么大的作用。

就像我们平时说话一样,要把意思表达清楚,才能让别人明白。

我觉得文秘常用应用文就像是一座桥,连接着我们和别人,让我们能够更好地沟通和交流。

精选应用文作文五篇

精选应用文作文五篇

精选应用文作文五篇应用文作文篇1根据文秘的专业要求,我们学了近一年的应用文写作课,课程是孙老师教的,老师采用“让我们动起来的”教学方法,经常在课堂上让我们实操实练,以小组为单位的合作方式进行教学,使同学们在有效地学习理论知识的同时又增强了自身的实践演练能力,可以说老师的授课过程是较完美的。

在没有上应用文写作这门课之前,我对应用文写作不怎么了解,我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。

在整个学习过程中,我们差不多是以小组的合作方式分配任务的,刚开始接受这种形式,由于惰性的形成,导致在开始分工中出现推脱的现象,依赖性过强的认为自己没做总有别人,反正是小组形式。

这就反映了有时小组的分工不明确,集体感不强烈。

因为缺少实践经验,所以很多问题没有事先考虑好,经常都只是在应付,而不是真的用心在学习。

经过多次沟通、反复练习后,还是培养了小组的责任感。

每一个都有贡献自己的智慧与能力。

在团结互助中,小组成员共同参与,共同讨论,通过集体讨论,集思广益,对每一个问题都提出了自己的意见与想法,通过小组之间的相互激励与交流,获得最大量的构想,再经过改进和组合,达到解决问题的目的。

一方面从之间的交流、讨论中提高对问题的洞察力,同时也及时从教师及同学那里获得反馈与信息,使实际问题最终获得解决。

应用文主旨单一,集中,明确,材料多样,真实,有力,结构合理、严谨、固定,语言准确、简明、平易、庄重。

要怎样才能写好应用文呢?我就按照老师所给的三点:首先,要熟悉国家的法律、法规、方针、政策;第二,要了解业务,熟悉情况;第三,阅读文件,善于借鉴,勤于实践。

这样,写起应用文来便可得心应手。

回顾一年的写作学习,对应用文的写作要求有一些了解,如:主旨单一、集中、明确,材料多样、真实、有力,结构合理、谨严、固定,语言准确、简明、平易、庄重等。

也学习到很多文书的写作,如:行政管理文书、日常事务文书和会议活动文书等等。

其中,行政管理文书的学习让我印象深刻。

文秘应用文写作范文

文秘应用文写作范文

感谢信和表扬信感谢信是个人或单位因受到对方某种关心、帮助、支持或恩惠,而表达感谢之情的信函。

表扬信是以个人或单位的名义对某人或某单位的先进思想、模范事迹表示赞扬的专门书信。

标题。

第一行或信纸上方的中间,以“感谢信”、“表扬信”为名。

称呼。

第二行顶格写收信单位或个人。

如果对个人及个人所在单位一并感谢,可以这样写“××同志及所在的××公司”、“××公司及××同志”等。

正文:感谢或表扬的事由。

一般需要交待感谢或表扬事宜发生的时间、地点、原因、经过、结果,重点叙述对方为写信方所给予的关心、帮助、配合等;价值评定。

一般要对所感谢或表扬的人物和事件的肯定,对其价值、意义作出简单评价。

结语。

一般是再次表示致谢、问候,常用一些表达敬意、感激的话,比如“致以最崇高的敬礼”。

署名、日期。

在正文右下方,写发信者的名称,日期,一般具体到年、月、日,在署名之下。

表扬信××电视台《××》栏目级:贵单位××、××两名同志来我支队拍摄节目期间,虽然拍摄工作难度大,但他们能够忘我工作,迎难而上,顺利地完成了拍摄工作,给我支队官兵留下了深刻的印象。

特别是在10月24日,为了完成拍摄任务,他们从早上8点一直工作到第二天凌晨3点,驱车近500公里,先后到湖南省郴州市、广东省韶关市采访有关人员。

为了把镜头拍好,他们不惜以身试险,带着器材下到50多米深的悬崖下面取景;对不满意的镜头,他们不放过一个,不辞劳苦地重复多次,直到满意为止。

希望贵单位能适时对××、两位同志予以表扬和奖励。

此致敬礼!市公安消防支队二〇一二年二月五日求职信标题。

标题位于第一行或信纸上方的中间,写上“求职信”,字体可以比正文大一号。

称呼。

在第二行或标题之下,顶格书写对方单位的名称或相关负责人、称呼必须正式,后面往往加职务正文:另起一行空两格写具体内容,正文是求职信的主体内容。

《文秘应用文写作》教案第三章 公关类文书 第四节 开幕词、闭幕词

《文秘应用文写作》教案第三章  公关类文书 第四节  开幕词、闭幕词
第三,要具有号召性。闭幕词的行文充满热情,语言坚定有力,富有感染力和号召力,真正起到促人奋进的作用,切忌空洞单调的说教,篇幅宜短不宜长。
第四,对会议中没有展开但已认识到的重要问题,可在闭幕词中适当予以强调,作出必要的补充。
课内练习
一、填空题
1.开幕词是党政机关、企事业单位和群众团体的领导宣告、交代会议任务、和介绍与会议有关事项的。
三、撰写开幕词和闭幕词的注意要点
1.撰写开幕词的注意要点
第一,开幕词对会议宗旨、意义、议程只能作画龙点睛的提示,切忌长篇大论。
第二,开幕词要具有引导性。开幕词一般要阐明会议的宗旨、任务、目的、意义等,这对于整个会议的成功召开无疑起着导引作用。
第三,开幕词要注重营造庄重热烈的会议气氛,除庄重严肃外,还要求做到生动,且富有感情色彩,具有鼓动性,激励与会者的参与意识,调动其开会的积极性。
第四,开幕词的语言要注意简洁明快,热情亲切,坚定有力,鼓舞人心,适当口语化,与会议场景气氛和谐融洽。
2.撰写闭幕词的注意要点
第一,要对会议内容、会议精神和进程进行简要的总结会并作出恰当评价,肯定会议的重要成果,强调会议的主要意义和深远影响。评价要中肯恰当,并与开幕词前后呼应。
第二,要有概括性,应对会议进展情况、完成的议题、取得的成果、提出的会议精神及会议意义等进行高度的语言概括。
2.××公司将于×月2日-3日召开企业发展战略研讨会,旨在分析美国次贷危机对公司内外部环境和公司发展产生的影响。研讨会将开展培训、交流等活动,并邀请××大学著名管理学教授程做专题讲座。请分别为公司总经理、副总经理撰写开幕词和闭幕词。
三为保证会议顺利举行,向与会者提出会议的要求。
3)结尾部分。提出会议任务、要求和希望。
(3)结束语。开幕词的结束语要简短、有力,并要有号召性和鼓动性。写法上常以呼告语领起一段,用“预祝大会圆满成功”。

《文秘应用文写作》教案第二章 事务类文书 第五节 传真

《文秘应用文写作》教案第二章  事务类文书 第五节  传真
正文包括首部、主体、落款、成文时间。
首部通常包括收件人姓名和单位、抄送人姓名、传真号及发件人的姓名和单位、发件日期、总页数、传真号、电话、主题、处理要求等项目。
主体部分即为所传输的文书、文字材料或图像内容。
3.落款
即发文者个人或单位名称,若属重要事项,还需加盖公章。
4.成文时间
大、小写均可,年、月、日齐全。
2.传真的种类
从传输的内容分,传真可分为文书材料、文字材料和图像信息三种类型。其中文书材料一般是指有关文件材料,文字材料一般是指手写的函件。
二、传真稿的结构与写法
传真一般由标题、正文组成。
1.标题
传真的标题通常由单位名称和文种构成。如“××公司传真”。也可直接写明第二章)
授课题目
第五节 传真
课时安排
2课时
教学
目标
1.了解传真的概念和种类
2.熟悉传真的写作结构
3.掌握传真的写作方法
教学重点
传真的写作结构
教学难点
传真的写作方法
授课类型
理论、练习
教学方式
讲授
教学资源
多媒体
教学基本内容与教学设计
一、传真概述
1.传真的概念
传真是通过有线电、无线电或国际互联网络传送的文书、文字材料或图象。
三、撰写传真写作注意事项
第一,要重视首页项目。通常单位的传真文稿纸要求统一印制,上标所在单位的名称、地址、单位标志图案及电话、传真号、电子邮箱等。
第二,内容要简洁清晰。如果传真的文稿需自己撰写,则要求语言简洁,格式规范。
课内练习
一、填空题
1.传真是通过有线电、无线电或国际互联网络传送的______、_________和_________。

文秘应用文写作培训

文秘应用文写作培训

文秘应用文写作培训二、培训内容1. 写作基础知识了解写作的基本要素,如标题、导言、正文、结尾等,掌握文章的结构。

学会使用段落分隔、标点符号等。

2. 写作思路与方法学习如何进行写作规划,包括组织思维、构思文章内容、合理安排时间等。

了解各种常用的写作方法,如论证法、描述法、对比法等。

3. 文秘写作规范掌握文秘写作的专业规范,包括书信写作、公文写作、报告写作等。

学习如何选择合适的语言风格、词汇和句式,使文章贴近实际情况,简明扼要地表达出单位需要表达的意思。

4. 写作技巧与实践学习一些实用的写作技巧,如运用排比、对仗、修辞等修辞手法,增加文章的表达力。

同时结合实际案例进行写作实践,通过实践中的互相批评和指导,不断提高自己的写作水平。

三、培训方式本次培训将采用讲授理论知识、案例分析、实践演练相结合的方式进行。

既保证了学员们对知识的理解和掌握,又能够给予他们实际操作的机会,通过实践不断提高。

四、培训时间安排本次培训共计5天,每天培训时间为8小时,具体时间安排如下:第一天:写作基础知识及写作思路与方法讲授(2小时);实践演练(6小时)。

第二天:文秘写作规范讲授(2小时);实践演练(6小时)。

第三天:写作技巧与实践讲授(2小时);实践演练(6小时)。

第四天:案例分析及实践演练(8小时)。

第五天:总结回顾及考核(8小时)。

五、培训师资本次培训将邀请具有丰富文秘经验和较高写作水平的专家担任讲师。

讲师将通过讲授理论知识、分析实际案例、指导实践操作等方式进行培训。

六、培训评估与考核本次培训结束后,将进行培训评估,评估内容包括对培训内容的满意程度、对培训师的评价、对培训效果的评估等。

同时将进行培训考核,考核内容为学员对于文秘写作的掌握程度和实际操作能力。

七、培训收费本次培训的收费标准为每名学员2000元,包含培训费、教材费和证书费。

八、报名与联系方式如果您对本次培训感兴趣,可通过以下方式报名:1.电话报名:拨打培训中心电话XXXXXXX进行报名。

《文秘应用文写作》教案第一章 行政公文 第六节 函

《文秘应用文写作》教案第一章  行政公文 第六节  函
(3)结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题,或请对方及 时复函,或请对方提出意见或请主管部门批准等。
(4)结语。通常应根据函询、函告、函商或函复的事项,选择运用不同的结束语。
4.落款和成文时间
同通知的要求。
三、函的写作要求
第一,措辞得体,格式规范。
第二,态度诚恳,语气谦和。
2.华翔公司是一个新成立的公司,为迅速提高公司员工的业务水平和工作能力,公司考虑让有关人员参加专业培训,主要是强化行政管理、计算机和外语这些专业知识,他们了解到××大学在社会培训这方面开展得有声有色,教学质量较高,于是与××大学联系,希望能为他们公司培训三名人员,时间为一年,有关培训费用按学校要求执行。××大学接到华翔公司去函后,进行了研究,他们给华翔公司回复,表明同意接受人员培训,培训费用按国家统一标准执行,随函还寄去三张“进修人员登记表”,并告知具体要求及进修人员来校报到的时间、具体负责此项工作的部门等。
二、函的结构和写法
1.标题
公函的标题一般有两种形式。一种是由发文单位名称、事由和文种构成。
2.主送单位
即受文并办理来函事项的单位单位。
3.正文
其结构一般由开,头、主体、结尾、结语等部分组成。
(1)开头。主要说明发函的缘由。一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容。
(2)主体。这是函的核心内容部分,主要说明致函事项。
第三,结语有别,据事而定。
第四,注意把握请求批准函与请示的区别。
课内练习
一、填空题
1.函适用于不相隶属单位之间,,请求批准和答复审批事项。
2.函可分为、、和四种类型。
二、判断题
1.请批函与请示的共同点是“请求批准”。( )
2.县教育局向县财政局要求拨建校款项用请示行文。( )

应用文写作基础(第二版)(文秘专业)

应用文写作基础(第二版)(文秘专业)

教学资源
《应用文写作基础(第二版)(文秘专业)》配有Abook数字课程,该课程包括演示文稿、授课教案、教学 论文、配套练习、试卷、拓展阅读、音频视频、政策法规、综合测试及答案等资源。
教材特色
1、《应用文写作基础(第二版)(文秘专业)》注重学生综合能力的提高及技能培养与训练。 2、《应用文写作基础(第二版)(文秘专业)》根据应用写作实践的发展进行例文的更换。
应用文写作基础(第二版) (文秘专业)
20xx年高等教育出版社出版图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《应用文写作基础(第二版)(文秘专业)》是由张金英主编,2008年高等教育出版社出版的中等职业教育 国家规划教材,可供短期培训班选用,还可作为机关、公司等工作人员自学和写作的参考读物。
作者简介
张金英,杭州市职业教育与成人教育研究室主任。
感谢观看
2008年10月6日,《应用文写作基础(第二版)(文秘专业)》由高等教育出版社出版。
内容简介
《应用文写作基础(第二版)(文秘专业)》共9章,内容包括绪论、应用文写作基础知识、行政公文、传播 应用文、法律应用文、经济应用文、事务应用文、礼仪应用文和涉外应用文,每章后附有综合训练。
教材目录
(注:目录排版顺序为从左列至右列)
该次修订,保持了原书的框架及风格,篇幅略有增加。主要修订部分如下:
1、增加了一章“应用文写作基础知识”,着重介绍了应用文的主题、材料、结构、语言等基本要素。
2、在每章内容前增加了导语,主要介绍本章的内容。
3、《应用文写作基础(第二版)(文秘专业)》在附录中增加了1999年12月27日国家质量技术监督局发布 的新的中华人民共和国国家标准GB/T9704——1999《国家行政机关公文格式》。

文秘常用应用文写作文

文秘常用应用文写作文

文秘常用应用文写作文篇一文秘常用应用文写作哎呀,一说起文秘常用应用文写作,我就觉得这可真是个让人又爱又恨的事儿!你说吧,像什么通知、报告、请示之类的,格式要求那叫一个严格,一个字都不能错,这是不是有点太死板啦?也许有人会说,这是规范,是必须遵守的。

可我就想问问,难道就不能有点灵活性吗?我记得有一次,老师让我们写一份会议通知,我那是小心翼翼,生怕写错一个标点。

可最后呢,还是被挑出了不少毛病。

当时我就想,这也太难了吧!不过呢,也许正是因为这样的严格要求,才能让我们写出清晰、准确的应用文,不会让人产生误解。

写这些应用文的时候,我觉得就像是在走钢丝,得时刻保持平衡,不能有一点偏差。

有时候我就在想,要是能随心所欲地写,那该多好啊!但可能吗?显然不太可能。

比如说写报告,得把事情说清楚,数据要准确,分析要有条理。

这真的需要花费不少心思,我觉得就像解一道超级复杂的数学题,一个步骤错了,可能全盘皆输。

但是呢,当我看到自己写的一篇优秀的应用文被老师表扬,那种成就感也是无法言喻的。

也许,文秘常用应用文写作就是这样,过程痛苦,但结果可能会很甜。

这一路,真的是酸甜苦辣啥都有,你们说是不是?篇二文秘常用应用文写作嘿,朋友们!今天咱们来聊聊文秘常用应用文写作,这玩意儿可真是让我又头疼又着迷!你们说,写个通知咋就那么多讲究?什么标题要醒目,正文要条理清晰,落款要规范。

我就纳闷了,不就是告诉大家一件事儿嘛,有必要这么复杂?也许这就是所谓的“无规矩不成方圆”?可我觉得这规矩也太多啦!我曾经为了写一份请示,查了好多资料,改了一遍又一遍,感觉自己都快被折磨疯了。

我心里就想:“这到底是在锻炼我还是在折磨我呀?” 可能两者都有吧。

不过呢,当我看到自己写的那份请示成功得到批准,并且发挥了作用的时候,心里又有那么一点点小骄傲。

你看,这应用文写好了,还真能办实事!就像写工作总结,那得把自己做的事儿一五一十地说清楚,还得总结经验教训。

这可不容易啊!有时候我觉得自己就像个史官,记录着工作中的点点滴滴。

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文秘应用文写作篇一:秘书应用文现代秘书应具备的应用文写作能力姓名:罗淳学号:20XX2121204820XX级建筑工程技术(1)班“秘书”一词,古已有之。

今天人们谈到秘书,往往与文牍,领导的助手、智囊、参谋等联系在一起,有的联系得更广泛一些。

但是,究竟如何确切表述其内涵,又感到不那么容易。

从我国秘书学建立至今的十来年看,这一根本性问题也始终没能得到统一认识一个称职的秘书,必须具有运筹能力、办事能力、调查研究能力、组织协调能力、交际能力、文字表达能力和操作现代化办公设备的能力。

其中文字表达能力是最重要、最基本的,也是实现其它能力的基础。

可以这么说,文字表达能力是秘书工作人员的基本功,是“看家”的本领。

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。

随着社会的发展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,因此应用文的功能也就越来越多了。

所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作,有着实用性特点,并形成惯用格式的文章。

应用文按照不同的用途,可以分为两大类:一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的;一类是个人或集体用来处理私事的。

而秘书写作的应用文基本是用来处理行政机关、团体和企事业单位事务的,在私事方面极少涉及。

应用文的主要用途是:传递信息、处理事务、感情交流、用做凭证作为一名秘书在日常工作中应用文的写作能力是必备的,但是也有偏重。

在传递信息和处理事务方面,是秘书常用的应用文用途。

在用作凭证和感情交流中次之。

例如:在传递上级指令时,常有布告、通告、批复、指示、决定、命令等,这便是传递信息和处理事务之用。

在做某些报告或者为某人作证明时,常有申请、请示、公函以及书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书)等,这便是交流感情和用作凭证之用。

作为秘书“看家”本领的文字处理能力,那么秘书要怎么样才能拥有良好的应用文写作能力,以具备良好的职业素质,做一名合格的秘书呢?首先,要端正态度,培养兴趣,自觉学好文秘写作。

不管干什么事情,必须有正确的态度和浓厚的兴趣,这样才有动力,才乐于去干,并想方设法去把工作干好。

学习文秘写作也是如此。

写作,是一种复杂、精细的精神生产,是一项十分严肃而艰苦的创造性脑力劳动,决不是轻而易举、一蹴而就的事情。

美国著名的未来学家约翰·奈斯比特在《大趋势——改变我们生活的十个新方向》一书中指出:“在工业社会向信息社会过渡中,有五件‘最重要’的事情应该记住,而其中的一件就是:在这个文字密集的社会里,我们比以往任何时候都更需要具备最基本的读写技能。

这里所说的‘读写技能’,首先就是足以应付日常工作和生活所需的写作能力,也就是应用写作能力。

”与此同时,我们还要培养学习文秘写作的浓厚兴趣,变被动为主动,变要我学为我要学。

爱因斯坦说过:热爱是最好的老师。

对写作有强烈的责任感和浓厚的兴趣,热爱写作,热爱到“忘我”、“痴迷”的程度,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,“每有会意,便欣然忘我”,乐此不疲,如饥似渴地去钻研,废寝忘食地去琢磨,持之以恒,这样就一定会学得好,学得入门,就会不断地取得进步。

其次,学习文秘写作基础知识,借鉴优秀作品。

提高写作水平,到底有没有“秘诀”?回答是否定的!写作有没有规律可循、方法可求呢?我们的回答又是肯定的。

古人说:“写作无秘雇作文有要道”,“定体则无,大体须有”,这种认识是符合辩证法的。

我们所学的文秘写作教材,就是前人文秘写作经验的科学总结,就是揭示文秘写作的一般规律、引导人们掌握文秘写作方法和技巧的理论。

要提高文秘写作能力,还应有意识地选读一些范文,以作借鉴。

鲁迅说过:“凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着‘应该怎样写’。

只是读者很不容易看出,也就不能领悟。

我们也应认识到:读书是读他人之书,作文是作自己之文;借鉴只是从中汲取营养,经消化后成为自己的东西;而不是生搬硬套,模仿抄袭,“依葫芦画瓢”。

最后,要勇于实践,坚持多练习、多修改。

写作是一种技能,技能的提高要靠实践。

实践出真知。

立足于多写多练,这是提高写作能力最有效的途径。

如果只读不写或少写,那就会眼高手低,所学到的确良知识,将无用武之地,写作水平也就止步不前。

天道酬勤,勤能补拙。

只有勤学若练,坚持不懈,才会熟能生巧,运笔自如,真正学到本领。

作为文秘人员,多写多练固然重要,但每次拟稿时,还要进行仔细的修改。

多修改自己的文章也是提高文秘写作能力的一个重要环节。

多改符合人们认识客观事物由浅入深、由片面到全面的规律,也是写文章责任心强的一种表现。

文章频改,工夫自出。

事实上,多一次认真修改,就多一份写作的体验,就多一项具体的收获。

作为称职的秘书人员,要有高度的责任感,,养成修改文章的良好的良好习惯,虚心听取领导和同志们的意见,克服怕人挑“刺”的思想,对每一篇文章反复推敲,精思细改,这样写作能力才能迅速地提高。

现金,提起机关公文,不少拟写者厌倦,认为没写头;更多的阅读者皱眉,认为没看头。

缺少文采,甚至根本没有文采,成了当今公文的一个通病。

所以秘书的任务不仅仅只是在写出规范的应用文传递信息等用途,还要考虑要怎“爱不释手”呢?一、要提高对于公文文采重要性的认识,摒弃那种公文是应用文不需要文采的偏见,树立正确的公文文采观。

充分认识文通字顺还只是对公文的起码要求,适当追求一些文采,写得更有思想性、艺术性,更具感染力、说服力,不仅应该而且是高层次、高水平、高品位、高素质的体现。

二、要加强学习。

有针对性地学一点古代公文中的范文和老一辈无产阶级革命家的优秀公文,还要读点文学作品,学点文言文知识,不断从中吸取营养,充实写作功底。

三、要端正写作态度。

以高度的责任感、爱憎分明的激情、勤奋踏实的精神从事公文写作,敬业爱岗而淡泊名利,做到反复推敲,字斟句酌。

四、要开展优秀公文评选,把有无文采作为评定优秀公文的重要标准,改变重公文格式,轻公文文采的倾问。

五、要提倡领导亲自撰写公文和提拔一批秀才担任领导,把写作能力作为选拔领导干部的重要标准,把亲自拟写文章作为考核领导干部的重要内容。

六、要建立主笔责任制,摒弃一人写一部分的,拼凑材料的写作方法。

提倡由主笔人拟定思路,一气呵成,其他人只负责提供素材的写作办法。

最后,公文的文采是对传统文化的继承。

中国古代和近现代的一些优秀公文,虽然早已失去了其实用效果,但却流传至今,成为百读不厌的范文。

今天的机关工作人员,特别是秘书人员有责任,更有义务把这些精神财富学到手,把这些文化遗产继承下来。

同时也要从我们的手中,给后人留下一些有文采的文章,不要断代,不要空白,甚至还要有所发展。

篇二:感谢信和表扬信感谢信是个人或单位因受到对方某种关心、帮助、支持或恩惠,而表达感谢之情的信函。

表扬信是以个人或单位的名义对某人或某单位的先进思想、模范事迹表示赞扬的专门书信。

标题。

第一行或信纸上方的中间,以“感谢信”、“表扬信”为名。

称呼。

第二行顶格写收信单位或个人。

如果对个人及个人所在单位一并感谢,可以这样写“××同志及所在的××公司”、“××公司及××同志”等。

正文:感谢或表扬的事由。

一般需要交待感谢或表扬事宜发生的时间、地点、原因、经过、结果,重点叙述对方为写信方所给予的关心、帮助、配合等;价值评定。

一般要对所感谢或表扬的人物和事件的肯定,对其价值、意义作出简单评价。

结语。

一般是再次表示致谢、问候,常用一些表达敬意、感激的话,比如“致以最崇高的敬礼”。

署名、日期。

在正文右下方,写发信者的名称,日期,一般具体到年、月、日,在署名之下。

表扬信××电视台《××》栏目级:贵单位××、××两名同志来我支队拍摄节目期间,虽然拍摄工作难度大,但他们能够忘我工作,迎难而上,顺利地完成了拍摄工作,给我支队官兵留下了深刻的印象。

特别是在10月24日,为了完成拍摄任务,他们从早上8点一直工作到第二天凌晨3点,驱车近500公里,先后到湖南省郴州市、广东省韶关市采访有关人员。

为了把镜头拍好,他们不惜以身试险,带着器材下到50多米深的悬崖下面取景;对不满意的镜头,他们不放过一个,不辞劳苦地重复多次,直到满意为止。

希望贵单位能适时对××、两位同志予以表扬和奖励。

此致敬礼!市公安消防支队二〇一二年二月五日求职信标题。

标题位于第一行或信纸上方的中间,写上“求职信”,字体可以比正文大一号。

称呼。

在第二行或标题之下,顶格书写对方单位的名称或相关负责人、称呼必须正式,后面往往加职务正文:另起一行空两格写具体内容,正文是求职信的主体内容。

首先,通常是对阅信人的感谢,“非常感谢您能在百忙之中阅读我的这封求职信”,也可以放在最后致谢。

其次,可以写获得求职信息的和渠道。

接着,简明扼要但有针对性地介绍自己与谋求的职位相关的学历、专业背景、工作经验等。

结语。

一是希望对方予以答复,表达参加面试的愿望;二是表示祝愿、敬意、感谢等。

最后写上自己的详细通讯地址、邮政编码、联络方式(包括电话、电子信箱等)。

署名、日期。

署名,一般是求职者的全名,位于正文右下方。

日期,一般具体到年、月、日,在署名之下。

附录。

附录一般包括个人简历,学历学位证书、考试等级证书、资格证书、获奖证书、工作经历证明等复印件和材料求职信(自荐信)尊敬的××经理:您好!我写此信应聘贵公司招聘的经理助理职位。

很高兴在招聘网站得知你们的招聘广告,并一直期望能有机会加盟贵公司。

本人于两年前毕业于经济贸易大学国际贸易专业,在校期间学到了许多专业知识如国际贸易实务,国际商务谈判,国际贸易法,外贸英语等课程。

毕业后,就职于一家外贸公司,从事市场助理工作,主要协助经理制定工作计划、一些外联工作,以及文件、档案的管理工作。

本人具备一定的管理和策划能力,熟悉各种办公软件的操作,英语熟练,略懂日语。

我深信可以胜任贵公司经理助理之职。

个人简历及相关材料一并附上,希望你能感到我是该职位的有力竞争者,并希望能尽快收到面试通知,我的联系电话:139﹡﹡﹡﹡﹡﹡感谢你能阅读此信并考虑我的应聘要求!此致敬礼!应聘人:×××二〇一一年七月五日练习二:请拟一份简短的求职函李××,23岁,女,财会本科毕业。

英语六级,计算机二级。

本市户口,现觅相关单位会计职务。

电话:××××电子信箱:××祝贺信标题:标题位于第一行,有4种写法。

称呼:第二行顶格写收信单位、集体或个人。

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