阅读理解试题的常用命题形式
英语阅读题的四种题型及命题思路
一、阅读题的四种题型及命题思路1、主旨大意题阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。
在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。
主题句一般具有以下特征：①概括全段思想。
②一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。
③解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识等推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。
主旨题常见的命题形式：①The main idea of this text may be…….②This passage is mainly about…….③The author's purpose in writing this text…….④Which of the following is the best title for the passage?⑤What’s the topic of the text?⑥The passage gives us is…...典型例题2005年北京市中考题阅读理解C篇第四题：The greatest help the passage gives us is ____.A. to introduce a food guide to the worldB. to provide us with knowledge of six food groupsC. to suggest a way of eating for a healthy lifeD. to find the main cause of some serious diseases答案为C。
高考英语阅读理解的常见题型
高考英语阅读理解的常见题型想要提高自己的英语成绩，除了平时要做好准备，多读多练外，还要经常总结，在总结中不断进步，查缺补漏，下面是小编为大家带来的高考英语阅读理解的常见题型，希望大家能够喜欢!阅读理解的九大题型一、例证题01 例证题的标志。
当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify等词语时，同学们就要立刻开启做“例证题”的模式啦!02 回归文章，找出该例证所在的位置，即给该例子定位。
03 搜索该例证周围的区域，找出该例证支持的观点。
例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
04 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
05 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事，即把例子中的某一内容写出来误导你，让你去选。
二、指代题01 回归原文，找出问题中的指代词。
02 在指代词附近搜索，找最近的名词、名词性短语或句子。
(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)03 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
04 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。
三、词汇题01 首先还是要回归原文，找出该词汇出现在哪里。
02 通过句子，确定该词汇的词性。
03 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适。
04 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，这就是答案!注意：(1)如果该词汇是简单词汇，则其字面意思很大可能不是正确答案。
(2)英语阅读理解主要是考查同学们是否能根据上下文作出正确的判断。
(3)词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。
注意不能靠单词词义直接往下推。
(4)寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。
高考实用类文本阅读专项答题模式与技巧
高考实用类文本阅读专项答题模式与技巧一、命题角度1．关键牲语句理解题对于这类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的、有重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“形”，深入领悟其语段的“意”提问方式：画横线的句子（或词语）在文中是什么意思？规范回答：该句子（词语）生动、具体（或形象、准确）地写出了＋对象＋效果2．句段作用（好处）类题目该类题目一般要从以下四个方面进行思考：句段的表层含意是什么，运用了什么手法，深层蕴涵是什么，对思想感情的表达有何作用提问方式：文中第几段写了什么内容，这样安排有什么好处？规范回答：该段运用了什么手法，写了什么内容，为下文写什么作铺垫（衬托），表达了作者怎样的思想感情3．分析结构（思路）类题目文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等不同的体裁，结构形式也不同二是指文章的内在联系和组织文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构提问方式：文章画线部分（第几段）在文中结构上起什么作用？规范回答：①文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文③文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷．4.鉴赏形象类题目分析人物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通过人物的言行、心理等具体描写，进行多层面的分析，同时注意其思想性格的多重性人物形象常用的评价方法：首先总体评价，而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征提问方式：请简要分析文中的主人公的形象规范回答：按总分（分总）来回答先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析：也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括5．信息筛选类题目解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案提问方式：文章写了描述对象的哪些特点？请概括规范回答：分两步走，第一步提取要点词语，第二步分点整合答案6．归纳内容要点（或主旨）类题目首先，快速读懂原文，深人理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）；其次，跳出文章，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题）；再次，舍末逐本，归纳要点，把握文章真意（作者的真正意图）；最后，按照题目要求，整理提取有效信息提问方式：请概括第几段（或全文）的内容要点规范回答：分三步走，第一步划分本段（或全文）的层次，第二步提取要点词语（或句子），第三步整合答案7.鉴赏表达技巧类题目表达技巧主要表现在以下三个方面：表达方式（叙述、描写、抒情、议论、说明），表现手法（铺垫、烘托、对比、象征、动静结合、虚实结合等）和语言特色（豪放、婉约、明朗、含蓄等）提问方式：文章第几段用了哪些修辞手法（或表现手法）来写描述对象？这样写有什么好处？规范回答：确认修辞手法（表现手法）＋修辞本身的作用（表现手法的作用）十结合句子语境说出好处、效果8．开放式的探究性题目探究类题目检测考生是否具有发现文本的丰富内涵与深层含义的眼光，是否具有对文本进行独到感受与创造性理解的能力回答这类题目的指向是多层面的而不是单层面的，试题的答案是多元的而不是唯一的其探究角度一般包括下列几个方面：文本的表达目的、文本的表达方式、主旨的隐含意义、作者的写作动机、文本的时代与社会背景等回答这类题目一要做到所进行的探究分析都必须与原文有直接的联系，或者在此基础上加以拓展延伸；二要观点明确，表述合情合理提问方式：文中说：“……”这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点规范问答：分两步走，第一步选择一个评价角度进行分析评价，明确提出自己的观点，第二步结合文本内容说明赞同这种观点的原因回答时，要注意语句必须简明连贯，言之有理二、知识储备（一）实用类（A）传记1．传记的阅读方法(1)阅读传记作品必须懂得传记作品与其他文学作品的区别传记属于纪实性作品，纪实性要求传记记述的事实是客观存在的、准确的、真实的但历史的真实，只能是相对的真实，任何已经成为过去的历史是不可能全面复现的，任何对历史的叙述，也只能是相对真实的描述因此，传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性了解了传记作品的这些特点，就可以在学习的过程中欣赏、品味传记作品真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与审美性相结合所产生的魅力，赏析传记中的想象艺术，多角度地培养鉴赏能力(2)阅读传记作品必须联系传主生活的时代背景和社会环境一个人的个性、思想的形成必定会受到所处的特定时代及其成长环境等外因的影响，了解这些重要事实可以使我们对传主成长的各种因素作出符合实际的分析，以便更立体地了解人物，对其思想、品格及功过作出客观公允的评价（3)阅读传记作品必须认识到传主的成长经历并感悟传主的心路历程只有深刻地认识传主的成长经历并感悟其心路历程，注重分析传主的先天察赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等诸多因素对其人生发展的重要意义，才能在评价传主的思想、感情、品格、气质、成就等方面的同时，从中汲取精神养料，获得有益的启示，丰富自己的人生经验，形成主动规划人生的意识和能力(4)阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件和细节典型事件往往是传主一生的关键所在，能能反映他一生中的主要功过，而且可以显示有关的历史进程及特点，有科于读者把握文章的重点，理清其人生发展的脉络；富有特性的细节描写犹如人体之血肉，能使传主的形象更加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性格、理想同时，关注这些还可以引发读者的思索，使之从中获得更多的人生教益<5)阅读传记需要注意传记中作者的评论性语句传记中有作者评论的传记一般称之为评传评传是传记中的跨类文体，处于人物传记和文学评论之间一方面有对人物生平较完整的叙述，借以展示传主的人生道路；另一方面结合这些叙述，分析传主的思想行为，评价他对社会发展的作用由此可见，传记中的“评”往往是文章的要害因此，阅读这类文章必须注意分析作者的评论性语言(6)阅读传记需要注意传记常用的表现手法传记采用的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应巧用修辞、详略得当、叙议结合等此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量(1)认真审题，领会命题意图题干的设置通常包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图前两者是显性的，后者则是隐性的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方向，与命题意图吻合的答案才是正确的，要努力通过题干去揣摩命题的意图(2)整体阅读，寻找阅读区间发掘题干中所隐含的信息，以题干的“此信息”去求答案区间的“彼信息”(3）筛选整合信息，组织答题语言主要途径是提炼概括、转换说法、语言重组等（B）新闻1．新闻的阅读方法(1)看标题，抓要素，整体把握新闻内容新闻标题是新闻主要内容的提要，通过对题意的揣摩，能辨出该文的记叙对象是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯通过标题把握文本的对象和主要内容新闻属于记叙类文体，离不开记叙的要素，所以，分析人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，可以帮助进一步把握主要内容(2)理清脉络，把握文章结构看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同通讯就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，插叙、补叙等叙述方法阅读时要特别注意(3)把握中心，把握主旨抓住关键句、中心句、过渡句去把握文本的中心内容，研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和感情态度（4）研究写作技巧，分析表现手法可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，对比衬托、以小见大、烘托渲染、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等修辞方法几个角度去考虑（1）如何分析新闻的真实性①从再现采访过程的角度思考；②从再现现场情形的角度思考；③从叙述人称选择的角度思考；④从细节描写作用的角度思考；⑤从新闻数据运用的角度思考(2）如何把握新闻语言的准确性①从表现形象特点的角度思考；②从表现形象变化的角度思考；③从前后内容联系的角度思考；④从新闻传达感情的角度思考(3)如何筛选整合新闻的信息要点①看清题目，明确筛选要求；②理解层次，把握新闻要点；③根据题目，筛选相关信息(4)如何分析新闻材料的详略性①从材料角度是否不同的角度思考；②从材料联系是否层进的角度思考；③从能否开阔读者视野的角度思考(5）如何分析新闻结构的合理性①从能否深化主题的角度思考；②从结构是否完整的角度思考；③从群众能否想到的角度思考(6）如何鉴赏新闻构思的独特性①抓对比点，分析相反内容的内在联系；②抓相似点，分析物人之间的相似之处；③抓相关点，分析事物之间的内在联系(7）如何分析新闻标题的艺术性①分析新闻标题的表达技巧及其作用；②分析新闻标题对表达新闻主题的作用；③分析新闻标题对吸引读者的作用；④分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用；⑤分析新闻标题对群众获取信息的作用(8)如何评价新闻技巧的巧妙性①分析表达技巧对表现人物特点的作用；②分析表达技巧对表现主题的作用；③分析表达技巧对群众的影响，如：能否让群众如临新闻现场（生动形象），能否让群众体会出作者态度，能否让群众把握新闻主题，能否突现新闻的社会效应等(9）如何探究文本反映的人生价值①概述相关事实；②分析人物精神（品质、素质）；③阐发所受启发（相同、相反）(10）如何评价文本产生的社会功用①明观点，即明白无误地表明观点这是第一个得分点②引论据，即恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况③作论述，即就所引论据作必要的阐述以证明自己的观点④作小结，即归结回扣观点，简要作结作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键同时注意要点须全面，陈述有条理（C）科普文章科普文章的阅读步骤(1)整体把握，微观勾勒①阅读原文后，可提出以下设问：本文说明的对象是什么？有什么最新成果？今后的发展前景如何？作者对此新成果的态度和看法如何？②理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息③微观勾勒是指随时勾勒一些关键词语一般勾画圈点以下词语：关联词：常见的关联词有表递进、并列、假设、条件、因果、转折关系等几大类，阅读时，看到“首先”，要想到“其次”；看到“多项条件”，要找到“唯一条件”；看到“所以”，要寻找原因……高考命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍，如把原文的充分条件说成必要条件、把因果关系表述成条件关系等副词：此类文章在表述科技成果时经常用“已经”“将来”“或许”“可能”“设想”等词语，要分清已成事实或未成事实，弄清词语的内涵和外延否定词：此类文章常用来表否定意义的词有“不”“非”“没有”“否决”“推翻”“拒绝”“无条件”“严禁”“取消”等其中要注意双重否定表肯定的意思，如果一句话中否定超过三个，先取出两个否定变为肯定，再理解全句的意思还要弄清一些表否定词语的确切含义，如“绝对”是“无任何条件的、不受限制的”，“无条件”是“无要求限制”表示相反的词语：注意此类文章一句话中，表达内容上的相反常用词语如“降低”“缩小洲成反比”“截然相反”“不同于”等首先要具体理解表示相反的词语的意义，具体到一句话要仔细分辨词语的细微差别，如果两句话表达的内容不同，要把原句仿写下来，对照主谓宾的区别，如“满月的时候，地球两极的气温有所升高，但中纬度地区情况截然相反”，理解“截然相反”可仿写“满月的时候中纬度地区气温有所降低”比喻词：由于此类文章表达意思比较抽象，为了说得具体，常常用比喻修辞手法或词语的比喻义，理解时要找出“本体”，如信息高速公路’就是借用了美国50年代在全国修建的高速互联公路”一句话中：“信息高速公路”的意思不是“互联的公路”而是“互联的信息网络”要确切理解含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应(2)紧扣语境，把握内涵要准确理解判断词、句在文中的意思，那就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示条件，从而把握其内些词语要么是关键信息点（如指代性词语、概念性词语），要么就是省略（或承前或启后）了相关阐释内容这些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的内涵如何准确理解文中这些词语的含义呢？在熟知词语本身固有意义的基础上，一般有以下三种技巧：①瞻前顾后法，即联系上下文选择恰当的义项；②比照辨析法，即仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异；③参考语境法，即根据语境揣摩词语的语境义、比喻科普文阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用，这义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容科普文的重要句子有如下几种情况：一是结构比较复杂的句子，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加成分，进而理解其含义二是内涵较为丰富的句子，应该依照“句不离段”的原则，结合上下文语境，仔细领会，整体解析三是与文章中心和结构密切相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句等）要理解这些句子的含意，既要注意它在段中篇中的位置，还要看清来龙去脉(3)找准信息，识别混淆科普文章的阅读主要考查的是信息的筛选和分析比较的能力说得通俗一些，就是“找”和“比”两种做法一般说来分两步走：第一步，阅读题干和选项：要一字一句地读，找出考查的信息和设置题目的角度然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，画出与选项有关的信息第二步，比较选项和与选项有关的文中信息必须掌握设置干扰项的方式，找准原文的关键词句，细心与题干对照一般从以下几个方面认真比对：①是否程度深浅、范围大小混淆；②是否偶然、必然混淆；③是否指代混淆，是否主客颠倒，是否偷换概念；④是否现实和设想混淆；⑤是否肯定和否定、主要和次要关系混淆，是否无中生有；⑥是否条件和结果、原因和结果的关系颠倒二、实用类探究题的设题角度和答题要领（一）设题角度`“实用类文本阅读”探究题命题一般会在以下几方面做文章：在理性认知上做文章；在实践能力与实践体验上做文章；在文本的未定点或空白点上做文章具体说来有以下几个设题角度；1．从选材角度，对文本的社会价值提出自己的见解例如：《手机消费调查：时尚的手机最受宠》：这份报告选择社会上十分普遍的手机消费现象进行调查这样选材对你有什么启发？2．从结构角度，对文章的结构安排、艺术处理提出自己的看法例如：2007年山东卷《梦碎雅典》第20题：“文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？”3．从社会影晌角度，对文本反映的人生价值和时代精神的探究例如：《他打动了每个认识他的人—身边人眼中的洪战辉》第3题：“洪战辉一再强调自己‘只是一个普通人’，‘做的是一个普通人应该做的事’，并没有‘什么奇怪的’可是，社会却给予很高的评价，成为‘感动中国人物’请结合文本，联系现实，谈谈你的看法”4．从构思艺术角度，对标题成败的探究例如：《昆山31万农民刷卡看病——每人每年缴纳50元，最多可得1100倍补偿》第3题：“有人认为，这则新闻的标题是个亮点，你是否同意？”5．从文本疑点、难点和空白点等角度提究并提出自己的见解例如：《知识与财富决定生活满意度与乐观度》“本文在（二）答题要领1．有明确的观点；2．分点列出事实依据；3.结合文本或文本的具体事例作合理分析；4．语言通顺流畅，规范表述，书写工整三、答题常出现的四个“忽视”1.忽视文本特征学习过程中，学生往往过分注重命题对材料内容上的考察，而忽视形式上的东西，对像“新闻”“通讯”这样常见的文体特征往往弃而不理，造成了没有必要的失分例如：2008年广东卷第20题“科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色请在文中加点词中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色”此题看似单纯地考查对语言的鉴赏能力，实际上需要考生掌握科普文章的说明特征总之，只有掌握实用类文本的文体特征，才能正确解答此类题目2.忽视答题角度“实用类文本”阅读之所以有利于更准确地考查考生的语文素养、个性思维和探究能力，主要是因为它在答题的角度上给我们更多的思维空间同学们在答题的过程中，往往局限于某一个角度，进而限制了思维如2007年琼宁卷第18题，属评价性题目，整体评价叶圣陶这一人物形象，属于半开放性题，答题时，在忠实于原文的基础上，考生必须注意从不同角度切入评价才行3.忽视句子内涵考生在答题过程中往往忽视句子的内涵，被其表面意思局限了自己的思维，进而答题只是涉及皮毛，得分亦可想而知如2007年广东卷第21题：“根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品‘不断地发展’，‘不断复活、再生、演变’？”对于这道题目，只要注意到句中“发展”“复活”“再生”“演变”的所指内涵，就不免得出类似的答案：演奏家要经历一个“师今人、师古人、师造化”的过程，在音乐上有很高的造诣；演奏家要对音乐原作的内涵有真正的理解，领悟到作曲家的精神世界；演奏家把个人体验和追求融人作品，从而不断地对作品进行演绎、阐释与再创造4.忽视分值设置每道题后面所标分值往往暗示答案要点忽视这一点，就会造成要点不全或答题哆嗦这就是我们常在答题技巧上提到的“看分值答题”一般情况下，偶数的分值，如4分，意味着其答案可能包含两个要点，答题时要尽可能分成两点列出；奇数的分值5分意味着答案可能是三点，答题时要尽可能分成三点列出此外，答案最好能用序号标出，让阅卷者对答案要点一目了然。
大学生英语竞赛阅读题型全攻略——阅读理解试题的常用命题形式
5）Which of the following statements would the author most likely disagree with？
6）In the ssage the author's attitudetoward．．．is．
7）The author argues that ．
（2）What．．．said means．
（3）In this section，what is meant by ．．．？
（4）By the sentence“．．．”（Lines 2-3），the writer means ．
（5）Interpret the underlined phrase，clause or sentence．
．
（7）According to the passage，most heat-resistant structural metals and alloys can stand heat up to
．
（8）The author's estimate of（population）is that at present
（8）The author says．．．because．．．
2）计算数字题
这种题型测试能否根据有关信息进行计算，从而检验对文章的真正理解。常见的命题方式有：
（1）How long did．．．take？
（2）How much did．．．cost？
（3）How long did．．．spend on．．．？
12）It can be inferred from the passage that the author would disapprove of ．
高考英语阅读四大题型七大解题技巧分析总结
高考英语阅读四大题型七大解题技巧通过详细分析历年高考英语试卷，我们可将阅读理解归纳为以下几种题型：主旨大意题，细节理解题，推理判断题（含写作意图、目的等），词义猜测题。
英语阅读理解题的技巧与策略是学生提高阅读理解需要具备的。
一、主旨大意题这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。
1.归纳标题题特点：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。
常见命题形式有：What’s the best title for the text?The best title for this passage is ___.Which of the following can be the best title for the passage?2. 概括大意题包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常见命题形式有：What is the general/main idea of the passage？Which of the following expresses the main idea？What is the subject discussed in the text?What’s the article mainly about ？解题技巧阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。
对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。
主题句一般出现在文章的开头或结尾。
主题句具有简洁性、概括性的特点。
主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。
位于段首：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。
判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系；如果从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。
二年级阅读理解题型分类
二年级阅读理解题型分类
二年级的阅读理解题主要可以分为以下几类：
1、词汇理解：这类题目要求学生能够根据上下文理解生词的含义。
例如：“文中提到的‘奇特’是什么意思？”
2、细节理解：这类题目要求学生能够找到并理解文章中的特定信息。
例如：“故事中，小兔子为什么会感到惊讶？”
3、推理判断：这类题目要求学生根据文章中的信息进行推理和判断。
例如：“根据文章内容，你认为接下来会发生什么？”
4、情感理解：这类题目要求学生能够理解文章中表达的情感和感受。
例如：“故事中的小男孩为什么感到难过？”
5、总结概括：这类题目要求学生能够概括文章的主要内容或主题。
例如：“请简述这个故事的主要内容。
”
6、图文结合：这类题目要求学生能够结合图片或图表理解文章内容。
例如：“请描述图片中的物体，并从文章中找出相关的描述。
”
7、态度分析：这类题目要求学生能够对文章中的人物或事件进行分析和评价。
例如：“你认为故事中的角色有哪些优点和不足？”。
阅读理解主要考查形式主要有四大类
阅读理解主要考查形式主要有四大类：1．细节理解题。
即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。
这一题型常见的命题方式有：事实认定题、排序题图形辨认题、数字运算题等。
2．推理判断题。
这类题主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。
推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。
3．主旨大意题。
该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。
其考察形式有很多，如概括标题、主题、中心思想等。
4．词义猜测题。
即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。
阅读理解解题方法: 不认真阅读解题法。
在做阅读理解时，不用过于认真了。
做阅读理解题时不能一点一点读，而是要略读。
因为题目的是做后面的题，并不是要赏析文章，越认真越容易患得患失，现在的高考趋势说明不要太认真，命题专家要求不要太认真，考试规则也要求不能太认真。
做题顺序【这是读文章的重点，也是难点，一定多多练习】1．扫描题干，确定题型，划出关键信息词。
2．扫描文章，划出以下内容。
【阅读文章的主要目的：抓框架，抓考点】(1)首段、各段首句、末段末句(2)与提干信息词相关内容(3)因果关系(because, thus, therefore等) (4)转折关系(but, however, yet)(5)强调信息：1)绝对词汇2)比较级最高级3)强调句4)强信息词(6)并列/列举：扫过标记(7)举例：扫过，知目的(8)指示性的具体信息：1) 时间对比2) 专有名词3) 数字3．再次阅读题目，联系文章，解决简单题目。
4．对于难以确定的题目，再次回原文反复的看相关的信息点。
略读一篇文章的主题信息通常会出现在以下几处：这些处于较明显、较特殊位置的句子往往是段落和文章的主题句，有相当大的重要性;等词为标志，这些词汇后面的句子是主题性信息;等词语或句式为标志，这些词汇或句式后面的句子是主题性信息;通常以moreover, furthermore, what’s more, what’s the mos t important, most important of all, most importantly等词汇或短语为标志，这些词汇或短语后面出现的信息是被强调的信息，即主题信息出现的地方;通常以for example, for instance, Let’s take…, Consider…等词汇、短语或句式为标志，这些词汇、短语或句式表示举例，也是支持性的细节信息，位于例子前后的句子一般都是例子要说明的主题;通常以firstly, secondly…finally, some…others…, for one thing…for another, on the one hand…on the other hand等组合为标志，这些组合都是支持性的细节信息，位于这些组合前后的句子一般都是这些细节信息所要支持的主题。
英语阅读理解的常规命题形式
可不必 因看到有 自己不认识 的词就慌 了神 ， 而应运用
・
９ ・ ３
杜晓军 ： 英语阅读理解的常规命题形式
阅读技巧对这些词汇分类处理。 以下介绍几种常用词 ｌ — ？ —
义猜测技巧 ｏ Ｉ Ｉ ｃｎ ｂ ｃｎ ｌｄｄ ｆ ｍ ｔｅ ｐ ｓ ｇ ｔ ａ ｅ ｏ ｃ ｅ ｒ ｈ ａｓ ｅ ｕ ｏ ａ
《 教学与管理》
２ １ 年 ２月 ２ ００ ０日
语 阅读理解的
常规命题形式
◎陕西渭南师范学院 杜 晓军
关于掌握具体 细节 的题 目在考试 中 占的 比重 极
大 ， 阅读过程 中应随时划 出可能用于命题 的这些 细 在
节。我们要 掌握这个原则 ： 中心思想 和具体 内容的关 系是辩证 的 ， 内容是为 了烘托 主题 ， 中心思 想 具体 而 则决定了哪些是重要 的细节 和事实 。 以首先要确定 所
助； 同时应注意一些 提示词 ， ： （ｒ） ｃｌ … ； 如 ｉ ａ ｓ ｅ ａｅ ｌｄ ｌ
ｒｌ ａ ｇ ｇ ｐｅ ｄ ｇ ｏｌ ｍ ｓ ｉ ｌ Ｉ ｐｒ ｒ ｈ ｒ ｅｉ ｗ ｕ ｏ ｌ ｅ ＇ ｝ ｅ ａａ ｃ ｎ ｄ ｔ ｋｙ
ｔａ ｉ ； ａ ｉ ｔ ｓｙ … ； ｓｒｆｒ ｄ ｔ ａ …等 ｏｌ ｉ ｕｓ— — ？ ｈ ｔ ｓ ｔ ｔ ｓ ｏ ａ ， …ｉ ｅｅｒ ｏ ｓ … ｈ ｅ ｄｓ ｓ ｃ 此外还要注意同位语从句可能给出的定义性提示 。 ： ｒ ｅ ａｔｏ ｌ Ｓｔｅ ｅａ ｐｅ ｎ ｔｅ ｐｓａｅ ｔ Ｉ ｕｈｒＬｅ ｈ ｘｍ ｌ ｉ ｈ ａｓｇ ｏ ’ ｈ Ｓ ｓ 例 １Ａ ｉ ｓ ｎｉ ｆ ｍ ｎ ｃｒｅ ｔ ｈ ｉｕｔ ｔ ｈｓｐ ｉ ａ ： ｌ ｅ ｌ ｔ ｇ ｒ ｏｅ ｏ ｒ ｏ ｅＩｌ ｓ ａ ｉ ｏ ｔｔ ｔ— ｎ ａ ｎ ｏ ｎ ｔ ｌ ｒ ｅ ｎ ｈ — ？
高考现代文阅读主观题六大题型
高考现代文阅读主观题六大题型文学作品阅读是一个常考常新的考点，但是，万变不离其宗,它始终紧扣对学生理解、筛选、概括、整合以及鉴赏评价实力的全方位考查的要求。
本文以2019年高考试题为例，特就现代文阅读主观题的测试点及解法略作探讨，以抛砖引玉。
概括起来，2019年高考现代文阅读命题类型大致有以下六种类型：一、词语理解型【命题特点】说明词语在语境中被临时给予的含义，是历年高考常见的命题形式。
一般来说，高考试题测试词语的含义，特殊关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。
该题型常见的命题形式有：依据文意，写出某词的含义。
【答题方略】理解词语的含义，必需透过词语的表面义，体会其深刻的内涵：理解词语的比方义就要搞清其比方的对象，即找寻它的本体；理解词语的象征义，就要找寻词语的象征对象；理解词语的反语义、就要将褒贬互换；理解词语的双关义就要留意它是谐音双关还是语意双关；理解代词的词义就在上句或下句找寻释义。
当然，理解词语的含义，还必需联系词语的详细语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。
【高考回放】例1、文章第一段指出“这些文字与画托举的恒久是一个沅水边形成的志向”，说说这“志向”是什么？（沈红《湿湿的惦念》2019年高考北京卷）【语段信息】①七十年前，爷爷沿着一条沅水，走出大山，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。
后来，因为肚子的窘况和头脑的困惑，他也写了很多本小书和大书，里面有很多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的恒久是一个沅水边形成的志向。
⑩水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。
正如爷爷说过的那样：“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并作横海扬帆的美梦。
”“美梦”中蕴含着他的人生热望。
他执著地用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实单纯的志向。
虽然他不奢望以此取代社会志向，但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美妙的幻想。
英语阅读题的四种题型及命题思路
一、阅读题的四种题型及命题思路1、主旨大意题阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。
在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。
主题句一般具有以下特征：①概括全段思想。
②一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。
③解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识等推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。
主旨题常见的命题形式：①The main idea of this text may be…….②This passage is mainly about…….③The author's purpose in writing this text…….④Which of the following is the best title for the passage?⑤What’s the topic of the text?⑥The passage gives us is…...典型例题2005年北京市中考题阅读理解C篇第四题：The greatest help the passage gives us is ____.A. to introduce a food guide to the worldB. to provide us with knowledge of six food groupsC. to suggest a way of eating for a healthy lifeD. to find the main cause of some serious diseases答案为C。
高考英语阅读理解4类题型解题攻略+7大解题技巧
高考英语阅读理解4类题型解题攻略+7大解题技巧题型分类一、主旨大意题这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。
1.归纳标题题特点：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。
常见命题形式有：What’s the best title for the text?The best title for this passage is ___.Which of the following can be the best title for the passage?2. 概括大意题包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常见命题形式有：What is the general/main idea of the passage？Which of the following expresses the main idea？What is the subject discussed in the text?What’s the article mainly about ？解题技巧阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。
对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。
主题句一般出现在文章的开头或结尾。
主题句具有简洁性、概括性的特点。
主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。
位于段首：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。
判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系；如果从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。
有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。
阅读理解的答题模式
1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。
当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。
或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。
”4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。
（这类题时常以填写题目出现）6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）7:记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。
（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。
第五讲阅读理解命题分析与预测
第五讲阅读理解命题分析与预测从历年英语四、六级阅读理解的题型来看，主要包括以下五个方面的内容：1.细节问题；2.主旨问题；3.结论问题；4.词语问题；5.排除问题。
一、细节问题1.事实细节题。
细节问题是最基本的考试题目，主要目的在于考查对文章中某些事实和数据的掌握，例如：时间、地点、人物、数量、事件等。
这类问题的答案一般都能和原文中的某些词语、句子等保持一致，容易被找到。
常用的命题形式有：2.A character4.The reduction of the possible hazards in food ultimately depends2.抓住关键词语或短语。
在阅读过程中认真分析，看清句子结构和事实的细节。
例如(1993年6月六级阅读理解37题)：C)to “live a life with complete freedom”本题考核考生根据上下文确定一个词组意思的能力。
to live a completely中实际上只有sedentary一词学生没学过，只要能根据上下文确定sedentary的词义就行了。
这一词组的上文谈论的是“如果我们愿意，我们可以……(If we so desire,wecan...)”，接下来列举了5件事：一是“抽烟(to smoke)”，二是“酗酒(drink excessively)”，三是“(开车时)不系安全带(refuse to wear seat belts)”，四是“想吃什么就吃什么(eat whatever foods we want)”，五是“live a completely sedentary 。
上面列举的4件事，都是具体的，日常的事情。
题干下的4个选项中能与文中所列4件事同类的只有A项“过缺少活动的生活”。
文章里to后面紧接着的是without any exercise(不运动，不锻炼)。
由此可知A项是正确答案。
在实际考试中，答对的仅占39%，而半数考生误选了C项(过完全自由的生活)。
英语阅读题的四种题型和命题思路
一、阅读题的四种题型及命题思路1、主旨大意题阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。
在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。
主题句一般具有以下特征：①概括全段思想。
②一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。
③解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识等推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。
主旨题常见的命题形式：①The main idea of this text may be…….②This passage is mainly about…….③ The author's purpose in writing this text…….④Which of the following is the best title for the passage?⑤ What’s the topic of the text?⑥The passage gives us is…...典型例题2005年北京市中考题阅读理解C篇第四题：The greatest help the passage gives us is ____.A. to introduce a food guide to the worldB. to provide us with knowledge of six food groupsC. to suggest a way of eating for a healthy lifeD. to find the main cause of some serious diseases答案为C。
阅读理解的六种题型
阅读理解的六种题型，误区陷阱及解题技巧一．主旨大意题1.主旨大意是文章的灵魂与中心。
主旨大意类试题要去对文章的整体或局部（如段落）进行分析，概括，从而归纳相关部分的中心大意（main idea）,揭示文章的主题（subject）,选择标题（title）等，旨在考查考生加工与浓缩信息的能力。
主旨大意题常见的提问方式有三类：（1）中心思想类The main idea of the passage is________.The passage is mainly about_________.The passage mainly discusses_______.The passage is concerned primarily about______.Which of the following statement can best sum up the main idea of the passage?What is the passage mainly about?(2)标题选择类The best title for the passage might be_________.The best headline for the passage would be____________.What might be the most suitable title for the passage?What would be the best title for the passage?(3)写作意图类What is the purpose of the passage?The passage is trying to_______.The author writes the passage in order to______.The purpose of the passage is to___________.What is the main point the writer is trying to make in the last paragraph?2. 误区警示（1）以偏概全。
56条英语阅读理解命题规律及技巧
56条英语阅读理解命题规律及技巧1、原句重复出现，200%错。
正确的都是有改动的，即同意替换。
2、文章是按顺序出题的。
你要觉得不是，就是你做错了。
3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。
（要有这个意识）。
4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。
few people，表作者的观点。
5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。
200%错。
（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。
6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。
尤其是在段落的后半部分。
很有可能就是某个问题的同意替换。
即题眼。
7、有的时候，一句话可以设2个问题。
不过这种情况很少出现了，非常少。
8、文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。
一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。
9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。
所以，长难句必须要拿下！！10、每段的第一句很重要。
尤其总分结构的段。
有的时候第一句话就是题眼。
考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。
11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。
不过这种类型的题，很少见了。
12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。
而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。
一般来说，转折后面的是作者的态度。
你要注意的是，作者对什么进行了转折。
那个关键词你要找出来。
13、在应该出现答案的地方，没有答案。
接着往下读。
答案可能会在下一段的开头部分。
因为文章都是接着说的。
要有连贯性。
这和7选5的技巧有些相似。
不过这种情况并不多见。
14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。
是的话，这的地方可能会出题。
出的话，答案就在这附近。
而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。
这种情况下，这里往往会设问题。
不过，这种情况很少见了。
15、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。
高中阅读理解——主旨题解题技巧
阅读理解——主旨题解题技巧主旨大意题是高考英语阅读理解中常见命题形式。
主要考查学生把握全文主旨和理解文章中心思想的能力。
主旨大意题包括选择最佳标题（title），概括文章大意、段落大意和判断作者的写作目的（purpose）等。
常见的命题形式是：What does the passage/author mainly discuss?What is the first/second paragraph mainly about?What is the main idea of the text?What is the text mainly about?What is the best title for the text?What can be a suitable title for the text?What's the purpose of the passage?一、最佳标题方法：1、中心句法：根据文章中心句，提炼主题词充当文章标题。
2、当文章的写作对象特点较多时，常用写作对象的名称充当文章的标题。
3、将文章的写作对象和其主要特点、意义或影响整合充当文章的标题。
标题的特点：概括性：抽象、准确、简短，常用一个短语或一句话。
针对性：标题外延恰当，与文章内容相符，避免以偏概全。
醒目性：新颖奇特，激发读者的阅读兴趣。
注意排除标题干扰项：(1)片面性：概括不够。
所给选项只概括了文章的一部分内容，或以文章中的细节或个别字词作为选项，或以次要信息作为标题。
(2)过于笼统或过渡概括：所给选项概括的范围过大，超出文章所述内容。
2018课标全国ⅡD篇We ‘ve all been there: in a lift, in line at the bank or on an airplane, surrounded by people who are, like us, deeply focused on their smartphones or, worse, struggling with the uncomfortable silence.What ‘s the problem? It ‘s possible that we all have compromised conversational intelligence. It ‘s more likely that none of us start a conversation because it’s awkward and challenging, or we think it’s annoying and unnecessary. But the next time you find yourself among strangers, consider that small talk is worth the trouble. Experts say it’s an invaluable social practice that results in big benefits.Dismissing small talk as unimportant is easy, but we can’t forget that deep relationships wouldn’t even exist if it weren’t for casual conversation. Small talk is the grease(润滑剂)for social communication, says Bernardo Carducci, director of the Shyness Research Institute at Indiana University Southeast.“Almost every great love story and each big business dealbegins with small talk,”he explains. “The key to successful small talk is learning how to connect with others, not just communicate with them.”In a 2014 study, Elizabeth Dunn, associate professor of psychology at UBC, invited people on their way into a coffee shop. One group was asked to seek out an interaction(互动)with its waiter; the other, to speak only when necessary. The results showed that those who chatted with their server reported significantly higher positive feelings and a better coffee shop experience.“It’s not that talking to the waiter is better than talking to your husband,”says Dunn.“But interactions with peripheral(边缘的)members of our social network matter for our well-being also.”Dunn believes that people who reach out to strangers feel a significantly greater sense of belonging, a bond with others. Carducci believes developing such a sense of belonging starts with small talk.“Small talk is the basis of good manners,”he says.35.What is the best title for the text?A.Conversation CountsB.Ways of Making Small TalkC.Benefits of Small TalkD.Uncomfortable Silence解析：中心句法。
初中现代文阅读如何命题
初中现代文阅读如何命题
初中现代文阅读是中考中的一项重要考试内容，也是学生语文素养的重要方面之一。
如何命题是考试命题者需要重点考虑的问题。
首先，命题者需要根据教材内容和考试大纲，确定试题的范围和难度。
考试内容应该围绕现代文中的常见文体和题材展开，如新闻报道、社论、广告、小说、散文等，同时也要考虑到学生的阅读能力和思维水平。
试题难度应该适中，不宜过于简单或过于复杂，以避免影响考生的心理状态和考试成绩。
其次，命题者需要注意试题的形式和结构。
试题形式可以采用选择题、填空题、翻译题、简答题等形式，同时还可以设置阅读理解和写作题目，以考察学生的阅读和写作能力。
试题结构应该清晰明了，不宜过于复杂，以便考生能够轻松理解和作答。
最后，命题者需要注意试题的质量和公平性。
试题应该具有一定的知识性、思维性和实用性，同时还应该避免出现歧义和主观性问题，以保证试题的公平性和客观性。
考试过程中也应该遵循公正、公平和透明的原则，确保每位考生都能够得到公平的评价和认可。
综上所述，初中现代文阅读命题需要考虑多个方面，包括试题范围、难度、形式和结构、质量和公平性等。
只有做到全面、科学、公正、公平，才能够为学生提供一个合理、有效的考试环境，从而促进学生的语文素养和综合能力的全面发展。
- 1 -。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读理解试题的常用命题形式熟悉命题形式和常用句型有助于正确审题，提高答题速度。
因为各种题型的命题方式虽然不同，但是题干和选择项有其规律可寻，明确题目要求，就能够有选择地运用不同的技巧解答涉及各类题材和体裁的试题。
1 情境型1）查找细节题：查找细节的命题形式随内容不同千变万化。
虽然问题涉及的内容变化无穷，但是所提问题都具体明确。
该类试题出题方式具有以下特点：（1）根据文章的某一部分或某一句的内容设题；（2）以who，what，when，where，which，why，how等词引出疑问句，询问细节。
常见的命题方式有：（1）According to the passage，why．．．？（2）From the passage we know# b4 L" _' D6 M. @; K3 B# r" s* r) S．（3）In which of the following chapters can you get information about．．．？（4）Which chapter is likely to contain the most information about．．．？（5）From the article，we know that at the beginning the writer regarded．．．as3 L+ r4 H' J) W4 o: }" V．（6）The author mentions that．．．（7）Which of the following is mentioned as an example of．．．？（8）The author says．．．because．．．2）计算数字题这种题型测试能否根据有关信息进行计算，从而检验对文章的真正理解。
常见的命题方式有：（1）How long did．．．take？（2）How much did．．．cost？（3）How long did．．．spend on．．．？（4）How much did．．．spend on．．．？（5）How many（workers stayed away from work during the labor crisis）？（6）The value of（cash and goods stolen）amounted$ U( V- t. B ^* K9 v．（7）According to the passage，most heat-resistant structural metals and alloys can stand heat up to9 X1 J4 i8 J- l- v8 E- g6 N/ i．（8）The author's estimate of（population）is that at present4 x3 i2 w! ~. A! g% W0 ^6 Q% F．2 语义型1）解释词义词汇与篇章犹如砖瓦与大厦，它是阅读理解成为可能的先决条件。
阅读理解中词义题的设计，与词汇部分试题的测试目的不完全相同。
阅读理解中的词义题着重测试特殊语境中词汇的转义，或句中的关键词（可能是超纲词）。
阅读时应根据上下文判断词义。
常见的命题方式有：（1）What is the meaning of“．．．”in the line X？（2）The word“．．．”in Line X is close to．（3）By“．．．”，the author refers to．（4）The word“．．．”in paragraph X can be best replaced by O; X0 J4 h( }. s% o ．（5）In the last paragraph，the term“．．．”most probably means．（6）The word“．．．”means most nearly the same as．（7）The expression“．．．”（in Line X）refers to．（8）The word“．．．”（in Line X）suggests that．（9）The author uses the word“．．．”（in Line X，Para．X）to mean ．．．．（10）The word ／phrase“．．．”（in Line X，Para．X）in this contest means．2）解释句义解释句义是考查对句子的理解程度，它通过试题中对句子的不同解释揭示出关键词组，短语或关键句型的含义。
常见的命题方式有：（1）The sentence“．．．”means that．（2）What．．．said means．（3）In this section，what is meant by ．．．？（4）By the sentence“．．．”（Lines 2-3），the writer means ．（5）Interpret the underlined phrase，clause or sentence．（6）The sentence“．．．”（Lines 6-8）probably implies．3 是非型该类题解答时难度不大，只要能够迅速查到有关信息，读懂原文或关键句，便可以确定答案。
常见的命题形式有：1）Which of the following statements is correct ／true according to the passage？2）According to the passage，which of the following statements is not true ／correct？3）Which of the following is not implied in the passage？4）Which of the following aspects is not mentioned in the passage？5）Which of the following statements about ．．．can be found in the passage？6）The author would disapprove of the following actions EXCEPT ．7）In Paragraph X（the passage）the author doesn't mention ．8）Which of the following is not included in the passage？% n9 k- g6 y: K/ b$ D8 Y& ?4 推理型推理型问题的答案不直接出现在文章中，常通过有关信息暗示或暗指，所提的问题可以针对某一个句子或某段文字，也可以针对全文。
常见的命题方式有：1）What is implied but not stated by the author is ．2）We can infer ／conclude from the passage that ．3）Which of the following was the immediate cause of the ？4）Which of the following is not required of eligible（适合的）for．．．？5）Which of the following statements would the author most likely disagree with？6）In the passage the author's attitudetoward．．．is．7）The author argues that ．8）The author's purpose of writing this passage is to ．9）The passage recommends ．10）The passage suggests that ．11）What can be inferred from this passage？12）It can be inferred from the passage that the author would disapprove of ．13）What is implied but NOT STATED by the author is that ．14）Which of the following is most directly suggested by the passage？15）Which of the following can only be inferred from the passage？16）From the first paragraph，we can infer that ．17）The author probably feels that．．．18）The passage is intended to．．．19）It can be inferred from this passage that．．．20）An inference which may not be made from this passage is ．．．感动每一天！回复引用TOP发短消息加为好友小贝(小贝)当前离线UID60077 帖子194 主题129 精华2 积分4462 威望值3795 点赛才币36499 枚贡献值3887 点魅力值1953 点经验值2035 点院校名称赛才学院阅读权限100 性别男来自福建在线时间16 小时注册时间2010-1-11 最后登录2010-5-17版主UID60077 精华2 积分4462 赛才币36499 枚院校名称赛才学院在线时间16 小时注册时间2010-1-11 板凳小贝发表于2010-3-15 15:42 | 只看该作者阅读理解题型简介下载：阅读理解题型简介.doc (59 KB)下载次数: 26022010-3-15 15:41下载消耗赛才币 1 枚一、概述在人类社会的相互交流活动中，阅读是获取信息的重要途径。
对阅读在英语学习中的重要性人们早已达成共识。
阅读能力是学习英语必需的第一能力。
阅读能力提高后，就可以阅读各种英文出版物，获取必要的信息。
阅读理解测试是检查通过阅读获取信息的能力，既要求准确性，也要求一定的速度。
阅读理解测试在水平测试及英语竞赛中所占的比重都比较大，分值很高。