2020幼教资料-中班科学活动：好玩的气球

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体育活动教案《好玩的气球》(3篇)

体育活动教案《好玩的气球》（3篇）体育活动教案《好玩的气球》篇一教学目标：1、尝试用身体各部位玩气球，熬炼身体的协调性和敏捷性。

2、乐于挑战自我，发挥制造性。

教学预备：幼儿每人一个气球、粘纸若干、球网一块、音乐。

教学过程：一、热身活动师：今日教师给小朋友们带来了好玩的礼物。

看！对了，是小朋友们很熟识的气球。

现在请每个小朋友去抱一个气球，跟教师一起跳兔子舞。

二、探究气球往上垫1、自由探究：（1）师：小朋友们，怎么能把气球垫起来，不让它掉下来呢？那请你们试一试吧。

（教师与尝试幼儿单独沟通）幼：用手。

（2）师：教师看到许多小朋友都是用手来垫气球，现在教师想给大家出个难题，不用手，看你能用身体的哪些部位把气球垫起来，再试一试吧！幼：屁股、脚踢、头顶。

2、争论玩法：（1）师：刚刚你们用到了身体的哪些部位把气球垫上去？（头、肩、胸、膝盖、屁股、脚）教师一一将粘纸贴在身体相应部位做标记。

幼：屁股、脚踢、头顶、肚皮。

（2）师：那现在我们就来用身体的这些部位来玩一玩，要想方法不让球掉下来。

要求：从头到脚，每个部位都要试一试。

3、沟通共享：（1）你们觉得那些部位更简单挑战一些？哪些些部位要难挑战一些？（手简单挑战，还有脚）（2）师：那现在教师想再出个难题来考验一下小朋友，我们就用最简单挑战的两个部位和难挑战的两个部位进展一个挑战赛，比一比谁坚持到最终。

（好）要求：中途气球不落地，假如落地，即自行回到规定位置，最终留在场的为冠军。

三、探究气球向前拍（幼儿坐成圆圈）（1）刚刚我们垫气球没有用到手，现在我们要想方法把手用起来了，你们能想到怎么玩吗？那教师有一个好办法，想请问小朋友们有没有看过排球竞赛呢？运发动是怎样拍排球的啊？（请个别小朋友演示）那我们怎样才能把球向前拍得更远？（教师示范讲解）重点：抛起来，往前拍。

师：睁大你们的小眼睛哦，教师可是有秘诀的。

（2）幼儿尝试向前拍：（3）趣味“排球赛”：师：现在我们就用刚刚学到的向前拍的本事，进展一场男女生小朋友的“排球友情赛”。

幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案2

幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《好玩的气球》。

通过气球这一趣味性强的运动器具，引导幼儿进行各种体育活动，锻炼幼儿的跑、跳、投等基本运动技能。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跑、跳、投等运动技能，提高幼儿的身体协调性。

2. 培养幼儿在团队活动中互相合作、互相帮助的良好品质。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点重点：跑、跳、投等基本运动技能的训练。

难点：团队协作能力的培养，提高幼儿的身体协调性。

四、教具与学具准备教具：气球、绳子、圈圈、音乐播放设备。

学具：每位幼儿准备一个气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

（2）教师出示气球，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论气球的玩法。

2. 例题讲解（10分钟）（1）跑：教师演示如何用绳子拴住气球，让幼儿在规定的区域内跑步，不让气球落地。

（2）跳：教师演示如何用圈圈套住气球，让幼儿进行跳跃练习。

（3）投：教师演示如何将气球抛向空中，让幼儿进行投掷练习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行跑、跳、投的练习，教师巡回指导。

（2）组织幼儿进行团队游戏，如：“气球接力赛”、“气球保卫战”等，培养幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 跑、跳、投等基本运动技能的图示。

2. 气球游戏的规则和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：和家长一起玩气球游戏，记录下你们玩的游戏和感受。

答案：略。

2. 作业题目：画一幅关于气球游戏的画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了跑、跳、投等基本运动技能，培养了幼儿的团队协作能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。

2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，让幼儿在家庭中继续练习跑、跳、投等运动技能，培养幼儿的体育兴趣。

幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案

幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容《好玩的气球》选自幼儿园中班体育活动教材，主要涉及教材的第三章节——趣味游戏。

详细内容包括：气球的认知、气球的基本玩法、气球游戏的设计与组织。

二、教学目标1. 让学生掌握气球的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。

3. 培养学生创新思维，激发他们设计新游戏的兴趣。

三、教学难点与重点重点：气球的基本玩法，如抛、接、踢等。

难点：设计与组织气球游戏，培养学生的合作意识和创新思维。

四、教具与学具准备教具：气球、气球泵、绳子、记号笔。

学具：每人一个气球、气球泵。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“抓气球”的热身活动，让学生感受气球的轻盈和弹性。

2. 气球认知（5分钟）教师展示气球，引导学生观察气球的颜色、形状和材质。

3. 基本玩法学习（10分钟）教师示范气球的基本玩法，如抛、接、踢等，并引导学生进行练习。

4. 例题讲解（10分钟）教师设计一个简单的气球游戏，如“气球接力”，并讲解游戏规则。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“气球接力”游戏，教师巡回指导。

6. 气球游戏设计与组织（10分钟）学生分组讨论，设计一个有趣的气球游戏，并分享给全班同学。

六、板书设计1. 气球的基本玩法抛接踢2. 气球游戏设计与组织七、作业设计1. 作业题目：设计一个气球游戏。

答案要求：描述游戏名称、规则、玩法，并画出游戏示意图。

2. 作业提交：下节课前交给教师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次活动的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起玩气球游戏，提高亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 气球游戏设计与组织5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：气球的基本玩法详细说明：气球的基本玩法是本次活动的核心，包括抛、接、踢等动作。

中班科学教案优质课好玩的气球

中班科学教案优质课好玩的气球中班科学教案优质课 - 好玩的气球一、引入（5分钟）教师可以带着一些颜色鲜艳、形状各异的气球进入教室，吸引孩子们的注意力。

教师可以询问孩子们对于这些气球的认知，引发他们的兴趣。

二、探索（15分钟）1. 观察气球的特点教师可以鼓励孩子们仔细观察气球的特点，比如颜色、大小、形状等。

可以让孩子们寻找相同颜色的气球，或者按照大小进行分类。

2. 探索气球的气体教师可以带领孩子们探索气球内部的气体，可以用手轻轻挤压气球，观察气球的变化。

教师可以引导孩子们思考，为什么气球会膨胀？是什么让气球变得硬硬的？3. 玩转气球教师可以与孩子们一起玩转气球，比如用气球互相传递、挥舞气球等。

通过这些活动，让孩子们体会气球的形变性和悬浮性。

三、理解（10分钟）1. 气球的原理教师可以向孩子们解释气球膨胀的原理，简单介绍气体的特性。

可以告诉孩子们，气体可以随着温度、压力的变化而改变体积。

2. 气球的用途教师可以让孩子们思考气球的用途，比如生日派对上的装饰、舞台演出中的道具等。

可以让孩子们互相分享自己见过或使用过气球的经验。

四、实践（20分钟）1. 制作彩色气球教师可以提供一些空气泵和彩色纸片，让孩子们尝试用纸片填充气球。

可以鼓励孩子们在气球上画出自己喜欢的图案。

2. 气球实验教师可以带领孩子们进行一些简单的气球实验，比如：用气球靠近头发看看是否会有静电吸引效应？或者用气球接触水龙头，观察是否会产生静电击打感觉？五、总结（5分钟）教师可以带领孩子们进行本次课程的总结，帮助他们回顾学到的知识和经验。

可以让孩子们用自己的话说一说本次课程学到了什么以及最喜欢的部分。

通过这样一个有趣的课程，中班的孩子们可以在玩乐中学习，增加对气体性质和气球的认知。

同时，通过制作彩色气球和进行简单实验，培养了孩子们的动手能力和观察力。

这样的课程不仅有助于培养孩子们对科学的兴趣，也提供了他们探索世界的平台。

中班科学优质课教案及教学反思《好玩的气球》(1)

中班科学优质课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《空气与我们的生活》，详细内容为“好玩的气球”。

通过学习，让幼儿了解气球的制作原理，探索气球的吹起过程，理解空气与物体浮力之间的关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解气球的制作原理，掌握吹气球的方法，知道空气与物体浮力之间的关系。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，观察能力，逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：理解空气与物体浮力之间的关系。

教学重点：掌握吹气球的方法，了解气球的制作原理。

四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、实验器材（如：小船、硬币等）、PPT。

学具：气球、打气筒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（10分钟）1）教师通过PPT讲解气球的制作原理，引导幼儿观察气球的结构。

2）教师示范吹气球的方法，讲解注意事项。

3. 例题讲解（15分钟）教师出示实验器材，如小船、硬币等，引导幼儿观察并思考：“为什么小船可以浮在水面上，硬币却会沉下去呢？”通过讲解，让幼儿理解空气与物体浮力之间的关系。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行吹气球比赛，教师巡回指导，纠正操作错误。

六、板书设计1. 大好玩的气球2. 副制作原理、吹气方法、浮力现象3. 插图：气球、打气筒、小船、硬币等七、作业设计1. 作业题目：用气球制作一个简单的浮力实验，观察并记录实验结果。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了吹气球的方法，了解了气球的制作原理，但部分幼儿对浮力现象的理解仍不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考气球的更多用途，如制作气球玩具、装饰等，激发幼儿的创造力和想象力。

同时，鼓励幼儿在家长的帮助下，进行更多有趣的科学实验，提高幼儿的动手能力和探究能力。

中班游戏活动《好玩的气球》教案范文

中班游戏活动《好玩的气球》教案范文一、教学内容活动名称：中班游戏活动《好玩的气球》活动准备：气球、绳子、呼啦圈、音乐CD、游戏场地活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察气球的颜色、形状和大小，引发幼儿对气球的兴趣。

2. 游戏1：气球传递（1）将幼儿分成四个小组，每组人数相等。

（2）每组第一位幼儿拿一个气球，通过身体的某个部位（如背部）将气球传给下一个幼儿。

（3）依次类推，直到一个幼儿接到气球。

（4）接到气球的幼儿跑向起点，将气球交给下一个幼儿，重复游戏。

3. 游戏2：气球障碍赛（1）在游戏场地设置障碍物，形成一个曲折的赛道。

（2）将幼儿分成四个小组，每组人数相等。

（3）每组第一位幼儿拿一个气球，穿越障碍物，将气球放在终点。

（4）依次类推，直到一个幼儿完成障碍赛。

4. 游戏3：气球接力（1）将幼儿分成四个小组，每组人数相等。

（2）每组第一位幼儿拿一个气球，跑向终点，将气球交给下一个幼儿。

（3）依次类推，直到一个幼儿接到气球。

（4）接到气球的幼儿跑向起点，将气球交给下一个幼儿，重复游戏。

二、教学目标1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神。

3. 培养幼儿的规则意识。

三、教学难点与重点重点：掌握气球的传递、障碍赛和接力等游戏方法。

难点：在游戏中保持团队协作，遵守规则。

四、教具与学具准备气球、绳子、呼啦圈、音乐CD、游戏场地五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察气球的颜色、形状和大小，引发幼儿对气球的兴趣。

2. 游戏1：气球传递（1）将幼儿分成四个小组，每组人数相等。

（2）每组第一位幼儿拿一个气球，通过身体的某个部位（如背部）将气球传给下一个幼儿。

（3）依次类推，直到一个幼儿接到气球。

（4）接到气球的幼儿跑向起点，将气球交给下一个幼儿，重复游戏。

3. 游戏2：气球障碍赛（1）在游戏场地设置障碍物，形成一个曲折的赛道。

（2）将幼儿分成四个小组，每组人数相等。

（3）每组第一位幼儿拿一个气球，穿越障碍物，将气球放在终点。

中班科学教案好玩的气球教案及教学反思

中班科学教案好玩的气球教案及教学反思教案：好玩的气球一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班科学领域，选自《幼儿园课程教材》中第五章《生活中的科学》第二节《气球的秘密》。

本节课将通过探索气球的神秘现象，引导孩子们认识气球的性质和特点，以及气球变化的原因。

二、教学目标1. 让孩子们了解气球的性质和特点，知道气球的充气、放气和变化过程。

2. 培养孩子们的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。

3. 培养孩子们的团队合作意识和分享精神。

三、教学难点与重点重点：认识气球的性质和特点，了解气球的充气、放气和变化过程。

难点：观察气球变化的原因，能够用语言描述气球的变化过程。

四、教具与学具准备教具：气球、水、盆、颜料、针、绳子。

学具：每个孩子准备一个气球，一份颜料，一把针，一根绳子。

五、教学过程1. 引入：教师通过向孩子们展示气球，引发他们对气球的兴趣，然后向他们提出问题：“你们知道气球是怎么变大的吗？气球为什么会爆炸呢？”引导孩子们思考气球的性质和特点。

2. 探索：教师将孩子们分成小组，让他们用气球、水、盆、颜料、针、绳子等教具进行探索，观察气球的充气、放气和变化过程。

3. 分享：每个小组将自己的观察结果用语言描述出来，分享给大家。

5. 实践：教师让孩子们用自己的气球进行实践，观察气球的变化过程。

六、板书设计气球的性质和特点充气：气球变大放气：气球变小变化：气球爆炸七、作业设计1. 请孩子们描述一下气球的性质和特点。

答案：气球是一种可以充气的玩具，它有弹性，可以被压缩，也可以被吹大。

气球的颜色和形状可以根据自己的喜好来选择和制作。

2. 请孩子们用自己的语言描述一下气球的充气、放气和变化过程。

答案：气球的充气过程是指用嘴吹气进入气球，使气球变大；放气过程是指用针扎气球，使气体跑出来，气球变小；变化过程是指气球在充气过多或放气过多时，可能会爆炸。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过探索气球的神秘现象，让孩子们认识到了气球的性质和特点，以及气球变化的原因。

中班科学优质课教案及教学反思《好玩的气球》

中班科学优质课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材的章节为《好玩的气球》。

详细内容包括：了解气球的基本结构，学习气球的制作方法，探索气球的充气、放飞和造型变化，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解气球的基本结构，知道气球的制作方法，认识气球的不同形状和颜色。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作、充气和放飞气球，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：气球的制作和放飞技巧。

教学重点：了解气球的基本结构，培养幼儿动手操作能力和观察力。

四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、彩带、胶水、气球模具、演示文稿等。

学具：气球、打气筒、彩带、胶水、气球模具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的气球，让幼儿说出气球的形状、颜色和特点。

（2）邀请幼儿分享他们玩气球的经验，激发幼儿对气球的兴趣。

2. 教学新课（10分钟）（1）教师通过演示文稿，向幼儿介绍气球的基本结构，如气球皮、气球嘴、气球绳等。

（2）讲解气球的制作方法，示范制作过程，并强调制作过程中的注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）（2）邀请一名幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行制作气球的活动，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（2）组织幼儿进行放飞气球比赛，评选最佳放飞手。

（2）鼓励幼儿发挥想象，用气球制作其他有趣的造型。

六、板书设计1. 气球的基本结构：气球皮、气球嘴、气球绳。

2. 气球的制作方法：①选材；②剪裁；③粘合；④充气；⑤放飞。

3. 气球放飞技巧：保持气球平衡，轻轻放手。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的气球，并放飞。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了气球的制作和放飞技巧。

幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案

幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《快乐游戏》，详细内容为“好玩的气球”。

通过吹、抛、追、踢等动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握吹、抛、追、踢气球的动作要领，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交往能力。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：吹、抛、追、踢气球动作的协调性。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、吹气球工具、绳子。

2. 学具：每人一个气球、吹气球工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师吹气球，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿参与吹气球，观察气球的变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范吹、抛、追、踢气球的动作要领。

（2）幼儿模仿练习，教师指导。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，互相吹、抛、追、踢气球。

（2）教师巡回指导，纠正动作。

4. 游戏环节（10分钟）（1）吹气球比赛：比一比，谁吹的气球最大。

（2）抛气球游戏：两人一组，互相抛气球，不让气球落地。

（3）追气球游戏：分成两个队，互相追逐对方气球。

（4）踢气球比赛：比一比，谁踢的气球最高。

（2）幼儿互相评价，分享游戏感受。

六、板书设计1. 板书《好玩的气球》2. 板书内容：吹气球：用力吹，观察变化抛气球：两人一组，互相抛追气球：分成两队，互相追踢气球：比一比，谁踢得高七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示吹、抛、追、踢气球的动作。

（2）和家长一起玩气球游戏，分享快乐。

2. 答案：（1）吹气球：用力吹，观察气球变大。

（2）抛气球：两人一组，互相抛，不让气球落地。

（3）追气球：分成两队，互相追逐对方气球。

（4）踢气球：比一比，谁踢的气球最高。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节等，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了吹、抛、追、踢气球的动作要领。

中班科学优质课教案及教学反思《好玩的气球》

中班科学优质课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第3册，第4章节《空气与物体——气球的秘密》。

详细内容包括：气球的制作、气球的充气与放飞、探索气球变化的科学原理。

二、教学目标1. 知道气球的基本结构，了解气球的制作过程。

2. 通过实践操作，掌握给气球充气的方法，培养动手操作能力。

3. 通过观察和思考，理解气球变化的科学原理，激发对科学的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解气球变化的科学原理。

重点：掌握给气球充气的方法，培养动手操作能力。

四、教具与学具准备教师准备：气球、打气筒、细绳、胶带、实验材料（如：小苏打、醋、瓶子等）。

学生准备：空气球、打气筒、细绳、胶带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个已经充气的气球，引发学生的兴趣。

（2）邀请一名学生上台尝试给气球充气，观察气球的变化。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过讲解，介绍气球的基本结构及其制作过程。

（2）学生跟随教师，动手制作气球。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何给气球充气，并讲解注意事项。

（2）学生按照教师的方法，尝试给气球充气。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行练习，给气球充气、放飞。

（2）教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

5. 探索气球变化的科学原理（10分钟）（1）教师展示实验，让学生观察气球在不同情况下的变化。

（2）学生思考并讨论：为什么气球会发生变化？（2）学生分享自己在操作过程中遇到的困难和解决方法。

六、板书设计1. 气球的结构与制作方法2. 气球充气与放飞技巧3. 气球变化的科学原理七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个气球，并给气球充气。

（2）观察气球在不同情况下的变化，记录下来。

2. 答案：（1）根据教材制作方法，制作一个气球。

（2）观察记录表：气球变化现象：________科学原理：________八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生掌握了气球的制作、充气方法，培养了学生的动手操作能力。

中班科学教案好玩的气球

中班科学教案好玩的气球一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《空气的力量》，详细内容为“好玩的气球”。

通过引导幼儿探索气球的吹起、放飞和爆破等现象，使幼儿初步认识空气的力量。

二、教学目标1. 让幼儿了解气球的制作原理，知道气球是由空气充满而成的。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作分享的品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解气球放飞和爆破的原理。

教学重点：掌握气球的吹起方法，培养观察、思考和动手能力。

四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、绳子、剪刀、胶带等。

学具：气球、打气筒、绳子、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹起一个气球，引发幼儿兴趣，让他们观察气球的变化，并提问：“大家知道气球为什么能吹起来吗？”2. 新知识讲解（10分钟）（1）介绍气球的制作原理，引导幼儿观察气球内部充满空气后的变化。

（2）讲解如何用打气筒吹起气球，并示范操作。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何将气球放飞，并让幼儿观察气球在空中飘浮的现象。

然后提问：“为什么气球会飞起来呢？”4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行吹气球比赛，看哪组最快吹好一个气球。

（2）让幼儿尝试自己放飞气球，观察气球的飞行路线。

六、板书设计1. 气球制作原理2. 气球吹起方法3. 气球放飞原理七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起尝试吹气球，观察气球的制作原理和放飞现象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了气球的制作原理和空气的力量。

课后，教师可引导幼儿观察生活中其他利用空气力量的现象，如风筝、热气球等，进一步培养幼儿的科学素养。

同时，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 板书设计的内容。

幼儿园中班科学活动：好玩的气球(四篇)

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动：好玩的气球(四篇)目录：幼儿园中班科学活动：好玩的气球一幼儿园中班科学活动：好玩的石头二幼儿园中班科学活动：好玩的纸船三幼儿园中班科学活动：好玩的魔术四幼儿园中班科学活动：好玩的气球一活动目标:1、喜欢玩气球,了解并说出气球的用途与主要特征。

2、探索发现使氢气球留在身边的方法。

活动准备:1、关于气球用处的课件或挂图。

2、普通气球若干、氢气球若干。

3、橡皮泥、易拉罐、积木、双面胶等材料。

4、能飘在空中的氢气球一个。

活动过程:1、用猜谜语的形式来激发孩子的兴趣,然后引出主题。

圆圆的身体皮儿薄,有红有绿颜色多,拴在线上轻轻舞,手儿一撒飞上天。

2、让孩子了解气球的用途。

(1)、引导幼儿说出在哪儿见过气球,气球用来干什么?你都见过什么样的气球?引导幼儿说出各种各样的动物气球(兔子、喜羊羊、、、、、)你见过的气球是什么颜色的?(2)、引导幼儿说出气球的用途,如:装饰作用、烘托气氛、娱乐等。

(3)、小结:生活中很多地方都用到气球,气球是我们的朋友。

3、发现气球的特性。

(1)、让幼儿自由玩球,探索气球与别的球有什么不同。

它的特征是什么?(2)、让幼儿观察:让气球撒的气能吹动小朋友的头发,发现里面有空气。

(3)、让幼儿玩踩气球的游戏,感受易碎的气球。

告诉孩子不要把破了的气球含在嘴里。

4、认识氢气球。

探索怎样让气球留在自己身边。

(1)、拿出氢气球,让幼儿观察氢气球和气球的不同。

为什么他能飘起来?(2)、让每个孩子都用手拉拉气球,然后再松开手,看松手后的情况,引导孩子思考怎样让气球留在身边,还不妨碍我们的手做其他的事情?(3)、让幼儿探索不同的方法,可以运用上面提供的材料引导幼儿装饰气球,看谁装饰的最漂亮。

活动延伸:和孩子一起玩踩气球的游戏。

活动后反思:幼儿通过学习了解了气球的用途与主要特征,知道了什么样的气球能留在自己身边,并充分体验了玩气球的乐趣。

在教学的过程中,有几个孩子表现比较突出、思维比较活跃,知道氢气球、热气球的用途。

中班科学教案好玩的气球教案及教学反思

中班科学教案好玩的气球教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《空气的力量》，详细内容为“好玩的气球”。

通过吹气球、观察气球变化、探索气球的科学原理，让幼儿了解空气的重要性和基本物理特性。

二、教学目标1. 让幼儿了解气球与空气之间的关系，感知空气的力量。

2. 培养幼儿观察、探索、思考的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握吹气球的方法，感知空气的力量。

难点：引导幼儿探索气球的科学原理，理解空气的重要性和基本物理特性。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、打气筒、各种形状的气球模具、实验器材等。

2. 学具：气球、打气筒、细线、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿吹气球，观察气球变化。

（2）引导幼儿讨论：为什么吹气球会让气球变大？气球里的气体是什么？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示气球模具，讲解吹气球的方法。

（2）引导幼儿动手操作，掌握吹气球的方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用气球模具吹气球，观察气球变化。

4. 探索空气的力量（10分钟）（1）让幼儿用打气筒给气球打气，观察气球变化。

（2）引导幼儿讨论：为什么打气筒打气时，气球会越来越大？（2）拓展延伸：让幼儿思考生活中还有哪些现象与空气的力量有关。

六、板书设计1. 气球与空气的关系2. 气球的变化3. 空气的力量七、作业设计1. 作业题目：用气球制作一个自己喜欢的动物或物品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 注重幼儿的动手操作能力，让幼儿在操作中感受科学现象。

2. 鼓励幼儿提问，引导幼儿思考，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 结合生活实际，拓展延伸教学内容，让幼儿更好地理解科学知识。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解的清晰度和操作性。

3. 教学难点与重点的把握。

4. 作业设计的实践性和创造性。

中班科学教案好玩的气球教案及教学反思

中班科学教案好玩的气球教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《空气的力量》，详细内容为“好玩的气球”。

通过学习，让幼儿了解气球的制作原理，探索空气对气球形状的影响，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道气球的制作原理，了解空气对气球形状的影响。

2. 学会自己动手制作气球，培养幼儿的动手操作能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

三、教学难点与重点难点：气球的制作原理，空气对气球形状的影响。

重点：动手操作，观察气球形状变化，培养幼儿的想象力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、打气筒、各种颜色和形状的气球模具。

2. 学具：气球、打气筒、气球模具、彩笔、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种颜色和形状的气球，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察气球的形状和颜色。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何制作气球，讲解气球的制作原理，引导幼儿观察气球形状随打气量的变化。

3. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组发放气球、打气筒和气球模具。

教师指导幼儿动手制作气球，观察气球形状变化。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示各种形状的气球模具，让幼儿尝试自己制作出相应形状的气球。

六、板书设计1. 气球制作原理2. 空气对气球形状的影响3. 制作过程注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢形状的气球。

答案：幼儿根据所学方法，自行制作一个形状独特的气球。

2. 作业题目：观察家里其他物体，发现空气对它们的影响。

答案：幼儿观察并记录，如枕头、沙发等物体，空气对它们形状的影响。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起制作气球，分享制作过程中的快乐，增进亲子关系。

同时，鼓励幼儿探索生活中其他受空气影响的物体，培养幼儿的观察力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的方式。

3. 例题讲解的深度和幼儿的理解程度。

《好玩的气球》教案（精选13篇）

《好玩的气球》教案（精选13篇）《好玩的气球》篇1一、活动目标1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。

2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。

3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

二、活动准备1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。

2.物质准备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐三、活动过程1、热身活动：进入活动场地，播放音乐《加油歌》，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。

2、动作探索和练习（1）引入活动，激发兴趣。

（2）探索玩气球的方法。

让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。

刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。

并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。

（3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。

幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演拍气球。

请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。

3、合作玩气球刚才我们是一小朋友玩一个气球。

现在我们两个小朋友玩一个气球。

你们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴）让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。

4、游戏运用：趣味排球赛（1）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。

音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。

（2）游戏比赛两次，教师适当小结。

四、放松活动跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。

五、课后延伸通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。

气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。

中班游戏活动《好玩的气球》精品教案范文

中班游戏活动《好玩的气球》精品教案范文一、教学内容《好玩的气球》选自幼儿园中班游戏活动教材第四章第一节，内容主要包括：认识气球，了解气球的特性；学习吹气球、装饰气球的基本技能；通过游戏活动培养幼儿的团队协作能力和创造力。

二、教学目标1. 了解气球的形状、颜色和质感，培养幼儿对事物的观察和认知能力。

2. 学习吹气球、装饰气球的基本方法，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 通过团队合作游戏，培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点重点：学习吹气球、装饰气球的方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

难点：团队合作游戏中，如何引导幼儿相互配合，共同完成任务。

四、教具与学具准备1. 教具：气球、打气筒、彩笔、贴纸、绳子等。

2. 学具：每组一份气球、打气筒、彩笔、贴纸、绳子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿分享自己见过的气球，讨论气球的用途。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范吹气球的方法，讲解吹气球时的注意事项。

（2）教师示范装饰气球的方法，引导幼儿发挥想象，进行创意装饰。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一名代表吹气球，其他成员协助。

（2）吹好气球后，全组成员共同装饰气球，展示成果。

4. 游戏活动（10分钟）（1）游戏一：气球传递。

幼儿分组，用绳子将气球传到终点，最快完成的组获胜。

（2）邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，讨论团队合作的重要性。

六、板书设计1. 板书《好玩的气球》2. 板书内容：（1）气球的形状、颜色和质感。

（2）吹气球、装饰气球的方法。

（3）团队合作游戏：气球传递、气球大战。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起吹气球、装饰气球，并分享给家人。

答案：略。

2. 作业题目：用今天学到的吹气球、装饰气球的方法，制作一个属于自己的创意气球。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案及反思

幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案及反思气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具,也是生活中常见、易得的物品。

幼儿喜欢玩气球,对气球有相应的游戏经验。

本次活动通过自由玩球、运气球等环节,引导幼儿探索气球的多种玩法,在与同伴合作夹球、运球的过程中,体验与同伴合作完成任务的乐趣,提高对身体的控制能力。

活动目标：1.探索气球的多种玩法,能与同伴合作夹气球走。

2.能两人协调一致地夹球侧身走。

3.积极参与游戏体验游戏的快乐。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备：充气气球若干(掌握好气球充气的量,以免夹爆)。

活动建议：1.创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。

教师扮演打气筒,幼儿扮演小气球,师幼一起活动四肢,进行热身。

2.出示充好气的气球,鼓励幼儿探索气球的多种玩法。

(1)鼓励幼儿创造性地玩气球,重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。

例如用头顶气球,双手向上抛接气球,与同伴合作来回吹气球,夹气球走。

(2)重点引导幼儿练习合作夹球的动作。

提问:怎样能协调一致地侧身走?夹球的时候怎样避免夹爆气球?小结:把气球放在胸前,以不掉球为准,双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊,用样的速度侧身走。

3.组织幼儿玩游戏“送气球回家”,进一步练习夹球侧身走的动作第 1 遍游戏:幼儿两人一组,将球放在胸前夹好,列 3 路纵队站在起跑线后。

游戏开始,每队第1 组幼儿出发,步伐一致地侧身向终点快速行进。

到达终点后,将气球放到“家里”(框内),然后跑回起点处。

下一组幼儿出发。

游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。

游戏结束后,结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。

第 2 遍游戏:根据幼儿游戏情况适当增加难度,如途中设置障碍,鼓励幼儿挑战自我,大胆尝试。

3.请幼儿扮演气球,伴随音乐玩“气球跳舞”游戏,进行放松活动。

活动反思：一、选材适宜，参与兴趣浓厚。

气球是幼儿最常见的、易得的材料，也是最感兴趣的游戏材料。

中班科学教案好玩的气球

中班科学教案好玩的气球一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》。

教学内容为第四章“空气的力量”中的“好玩的气球”一节。

详细内容包括：认识气球，了解气球的充气原理；探讨如何通过充气使气球变大；亲身体验给气球充气的乐趣；学习安全使用气球。

二、教学目标1. 了解气球的构造和充气原理，培养幼儿对科学现象的好奇心。

2. 通过实践操作，锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿安全意识，学会正确使用气球。

三、教学难点与重点教学难点：理解气球的充气原理。

教学重点：学会安全使用气球，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、安全剪刀、气球形状模具。

学具：每组一套气球、打气筒、安全剪刀、气球形状模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形状的气球，引发幼儿兴趣，讨论气球的形状、颜色等特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解气球的充气原理，引导幼儿了解气球是如何变大的。

3. 亲身体验（10分钟）幼儿分组，每组使用打气筒给气球充气，观察气球变大的过程，体验充气的乐趣。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发气球形状模具，引导幼儿将气球充气后放入模具中，制作各种形状的气球。

5. 安全教育（5分钟）教师讲解如何正确使用气球，提醒幼儿注意安全，避免气球爆炸伤人。

每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 气球的结构2. 气球充气原理3. 气球制作步骤4. 安全使用气球注意事项七、作业设计1. 作业题目：和家长一起制作一个气球玩具，记录制作过程和心得体会。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的气球玩具。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，动手实践能力得到锻炼，但在安全使用气球方面还需加强教育。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何利用气球制作其他玩具，激发幼儿的创新意识。

组织亲子活动，让家长参与气球玩具的制作，增进亲子关系。

中班体育教案：好玩的气球

中班体育教案：好玩的气球
教学目标
1.帮助学生认识不同颜色的气球
2.培养学生的协作能力和团队意识
3.提升学生的动作协调性和注意力
4.开发学生的视觉空间能力
教学准备
1.一大包不同颜色的气球
2.一个充气机
3.划分组别的彩带
教学过程
1.引导学生认识不同颜色的气球，和本节课的主题“好玩的气球”展开交流。

2.将学生分组，每组约5人，每组给定彩带作为标志。

老师将气球充气，将气球放在前方，让所有组员看到气球。

3.老师将两个或三个气球放在教室四周的地面，除去老师以外，其他组员可以全部离开座位。

4.限时2分钟，组员将各自标志的彩带固定在气球上，组员可以互相帮忙。

2分钟后，彩带固定在气球上的组就算完成。

5.完成的组选一名代表，代表将气球抬起来，将气球抬到老师放置在课桌上的空瓶中（或其他容器），并将气球按照颜色排序。

6.完成任务的小组得到加油鼓励，并在下一轮继续比赛。

教学评估
根据小组完成任务的时间、彩带固定的牢固程度、颜色的排序准确程度等多个维度进行综合评估，以及学生对本节课的态度、团队合作和协调能力。

每学年举行一到两次气球比赛，季末评选团队颁奖。

总结
本节课以色彩鲜艳的气球为主题，将学生分组，通过固定气球上的彩带，按照颜色分类的方式，为学生们提供了一个“密集型体育课”的机会，在游戏中增强孩子们的色彩识别、动作协调能力和注意力，增强他们的团队意识和合作精神。

这样的教学方式既轻松愉快，又贯穿了对学生综合能力的培养，是一次非常成功的尝试。